Đang tải... (xem toàn văn)
Các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước đã cùng nhiều đoàn công tác đến thăm hỏi, tặng quà các gia đình chính sách, Bà mẹ Việt Nam anh hùng, các trung tâm nuôi dưỡng thương binh, bệnh binh [r]
(1)SỞ GD&ĐT KIÊN GIANG
TRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT
ĐỀ BÀI VIẾT SỐ - MÔN NGỮ VĂN 12 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày kiểm tra: 5/11/2018
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (3đ)
Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau:
“Đền ơn đáp nghĩa, Uống nước nhớ nguồn trở thành truyền thống tốt đẹp làm nên sức mạnh Việt Nam - dân tộc anh dũng, kiên cường nhân văn.
Mặc dù kinh tế đất nước đối mặt với không khó khăn, thách thức, Đảng, Nhà nước tồn xã hội ln đặc biệt quan tâm, trọng không ngừng đẩy mạnh, mở rộng công tác đền ơn, đáp nghĩa hồn thiện, ban hành nhiều sách ưu đãi, hỗ trợ gia đình người có cơng với nước Đây sở quan trọng để hoạt động đền ơn đáp nghĩa ngày thiết thực vào chiều sâu, theo tinh thần Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng: Huy động nguồn lực xã hội, với Nhà nước chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần người gia đình có cơng Tạo điều kiện, khuyến khích người gia đình có cơng tích cực tham gia phát triển kinh tế để nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, có mức sống cao mức sống trung bình dân cư địa bàn.
Ngay từ đầu tháng 7, Chủ tịch nước có định 1142/QĐ-CTN việc tặng quà ngày thương binh liệt sĩ Các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước cùng nhiều đồn cơng tác đến thăm hỏi, tặng q gia đình sách, Bà mẹ Việt Nam anh hùng, trung tâm nuôi dưỡng thương binh, bệnh binh nước Bên cạnh đó, các địa phương, bộ, ngành, đồn thể dành kinh phí huy động nguồn lực xã hội để triển khai kịp thời, hiệu hoạt động đền ơn đáp nghĩa, qua tạo niềm tin đối với người có cơng chăm lo, trợ giúp Đảng, Nhà nước cống hiến, hy sinh họ độc lập, tự dân tộc.
Đền ơn đáp nghĩa trở thành phong trào sâu rộng, có sức lan tỏa lớn thu hút đông đảo tầng lớp nhân dân, tổ chức xã hội, doanh nghiệp tích cực, chủ động tham gia, với hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng; xây dựng sửa chữa nhà tình nghĩa; đỡ đầu em thương binh, liệt sĩ; trợ cấp, hỗ trợ thường xun gia đình sách; tuổi trẻ nước đồng loạt triển khai Đêm thắp nến tri ân anh hùng liệt sĩ nghĩa trang liệt sĩ để lại ấn tượng tốt đẹp trong cộng đồng
(Trích: Xã luận - Báo Nhân dân điện tử, ngày 26/7/2013) Câu 1: Theo anh/chị, đoạn văn nêu khái quát chủ đề đoạn văn trên? Câu 2: Xác định phong cách ngôn ngữ phương thức biểu đạt đoạn văn bản? Câu 3: Theo người viết, phong trào đền ơn đáp nghĩa nhân dân thể hoạt động cụ thể nào?
Câu 4: Vì người viết lại cho "Đền ơn đáp nghĩa, Uống nước nhớ nguồn trở thành truyền thống tốt đẹp làm nên sức mạnh Việt Nam " ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7đ)
Câu (2 đ) : Từ nội dung đoạn văn anh/chị bày tỏ ý kiến riêng thân đạo lí Uống nước nhớ nguồn dân tộc ta (đoạn văn khoảng 15 – 20 dòng)
Câu (5 đ):
Học sinh chọn câu thích hợp (Câu 2a Câu 2b) để làm Nếu làm cả hai câu khơng chấm
Câu 2a (Dành cho chương trình bản): Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau:
“… Nhưng em biết khơng
Có người gái, trai
(2)Họ sống chết Giản dị bình tâm Không nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước
Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng
Họ chuyền lửa qua nhà, từ than qua cúi Họ truyền giọng điệu cho tập nói
Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyến di dân Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng hái trái Có ngoại xâm chống ngoại xâm
Có nội thù vùng lên đánh bại
Để Đất Nước Đất Nước Nhân dân
Đất Nước Nhân dân, Đất Nước ca dao thần thoại Dạy anh biết “yêu em từ thuở nôi”
Biết quý công cầm vàng ngày lặn lội Biết trồng tre đợi ngày thành gậy
Đi trả thù mà khơng sợ dài lâu…”
(Trích trường ca "Mặt đường khát vọng" - Nguyễn Khoa Điềm) Câu 2b (Dành cho chương trình chuyên):
Vẻ đẹp hình tượng Em thơ Sóng nhà thơ Xuân Quỳnh
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI SỐ 3- KHỐI 12 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ)
Câu 1: Câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích trên:
Đền ơn đáp nghĩa, Uống nước nhớ nguồn trở thành truyền thống tốt đẹp làm nên sức mạnh Việt Nam
- Điểm 0.5: trả lời câu văn cuối đoạn trích ( đoạn 2) - Điểm 0: trả lời sai không trả lời
Câu 2: Xác định phong cách ngơn ngữ Phương thức biểu đạt - Phong cách ngơn ngữ : Chính luận
- Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận - Điểm 1.0: trả lời ý - Điểm 0.5: trả lời ý - Điểm 0: trả lời sai không trả lời
Câu 3: Theo tác giả phong trào đền ơn đáp nghĩa diễn nhân dân với hoạt động cụ thể nào?
- Tích cực, chủ động tham gia, với hoạt động ni dưỡng, chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng
- Xây dựng sửa chữa nhà tình nghĩa
- Đỡ đầu em thương binh, liệt sĩ; trợ cấp, hỗ trợ thường xun gia đình sách…
- Điểm 0.5: trả lời đầy đủ ý - Điểm 0.25: trả lời 1/2 số ý
- Điểm 0: trả lời sai không trả lời
Câu 4: Hãy giải thích tác giả lại cho "Đền ơn đáp nghĩa, Uống nước nhớ nguồn trở thành truyền thống tốt đẹp làm nên sức mạnh Việt Nam " ? Vì:
- Thể lịng biết ơn người có cơng, trân trọng với giá trị tốt đẹp khứ
- Là đạo lý nhân văn cao đẹp dân tộc ta gắn với hàng nghìn năm lịch sử hào hùng - Hình thành, củng cố, khơi dậy lịng u nước, lịng tự hào, tự tơn dân tộc
- Điểm 1.0: trả lời đầy đủ ý - Điểm 0.5: trả lời 1/2 số ý
- Điểm 0: trả lời sai không trả lời II PHẦN LÀM VĂN (7.0đ)
Câu 1: Viết đoạn văn ( 2.0 điểm)
- Nội dung: Bàn đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”
Học sinh có nhiếu cách triển khai viết cần đáp ứng ý sau: + Khái quát nội dung đoạn văn bản: Bàn phong trào Đền ơn đáp nghĩa, Uống nước nhớ nguồn trở thành truyền thống tốt đẹp làm nên sức mạnh Việt Nam
+ Giải thích Thế “ Uống nước nhớ nguồn”
+ Những biểu đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” sống + Vì phải “Uống nước nhớ nguồn”
+ Bài học nhận thức
- Hình thức: Viết cấu trúc đoạn văn: có câu mở đoạn, câu thân đoạn câu kết đoạn Các phần liên kết chặt chẽ
- Điểm 2.0: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu - Điểm 1.0: Đáp ứng khoảng 1/2 yêu cầu - Điểm 0: không viết viết sai
(4)- Về kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận đoạn thơ, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
- Về nội dung: Nắm vững giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ
* Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo cấu trúc luận (1.0đ)
- 1.0đ: Trình bày đầy đủ phần Mở, thân, kết Phần mở biết dẫn dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn, liên kết chặt chẽ, sáng tỏ vần đề; phần kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân
- 0.5đ: Trình bày đủ phần Mở, thân, kết chưa thể đầy đủ, phần thân có đoạn văn
- 0đ: Thiếu mở kết, phần thân viết đoạn văn viết đoạn văn b Xác định vần đề cần nghị luận (0.5đ)
- 0.5đ: Xác định vấn đề: Khẳng định Đất Nước Nhân Dân Nhân Dân Dân làm Đất Nước
- 0.25đ: Xác định chưa rõ, nêu chung chung phân tích hết đoạn trích Đất Nước - 0đ: Lạc đề
c Chia vấn đề cần NL thành luận điểm phù hợp (3.5đ)
- 3.5đ: Đảm bảo u cầu trên, trình bày theo định hướng sau: 1 Khái quát nội dung đoạn trích Đất Nước gắn với định hướng đề bài 2 Cảm nhận đoạn trích:
- Nhân Dân người bình thường, vơ danh họ thầm lặng xây dựng, mở mang, phá, kiến tạo Đất Nước (Không nhớ mặt đặt tên / Họ gánh theo tên xã tên làng chuyến di dân )
- Nhân Dân người sáng tạo, gìn giữ lưu truyền giá trị vật chất, văn hóa, tính thần cho đời sau (Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng/ Chuyển lửa từ nhà từ than qua cúi/ Truyền giọng điệu cho tập nói )
- Nhân Dân người không tiếc máu xương, sẵn sàng đứng lên bảo vệ Đất Nước trước biến động lịch sử hiểm họa xâm lăng (Có ngoại xâm đánh ngoại xâm/Có nội thù vùng lên đánh bại )
3 Đánh giá nghệ thuật:
+ Thể thơ tự do, hình ảnh vừa gần gũi, quen thuộc vừa mang tính khái quát, biện pháp tu từ sử dụng cách linh hoạt
+ Cám xúc chân thành, giọng điệu tâm tình, có hịa quyện chất trữ tình chất luận
- 2.5đ: Cơ đáp ứng yêu cầu song tính liên kết chưa chặt chẽ - 1.5đ: Đáp ứng khoảng 1/2 yêu cầu
- 0.75: Đáp ứng vài yêu cầu trên, ý trình bày lộn xộn d Sáng tạo (0.5đ)
- 0.5đ: Có cách diễn đạt sáng tạo độc đáo, văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ thơ tốt, có quan điểm thái độ riêng không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- 0.25đ: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể quan điểm riêng mức độ vừa phải, không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luận
- 0đ: Khơng có cách diễn đạt sáng tạo, khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ riêng trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
e Chính tả, dùng từ, đặt câu (0.5đ)
- 0.5đ: Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - 0.25đ: Mắc lỗi vừa phải
- 0đ: Mắc nhiều lỗi
(5)