TUAN 5LOP 3CKTKN

- Môû phaàn ñaàu vaø caùnh maùy bay ra , cho thaân maùy bay vaøo trong gaáp trôû laïi nhö cuõ ñöôïc maùy bay hoaøn chænh H10 gaáp ñoâi maùy bay theo chieàu daøi vaø mieát theo ñöôøn[r]

(1)

Đạo đức(T1)

TIẾT GỌN GÀNG NGĂN NẮP

A Mục tiêu :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

*HS giỏi:

- Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

*GDBVMT: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm

khang trang, góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, bảo vệ mơi trường.

B./ẹỒ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoát ủoọng cuỷa hs Phãn hoaự

1.Khởi động:

2.KTBC:Biết nhận lỗi sửa lỗi - HS đọc ghi nhớ

3.Bài mới: a)GT: - Học tiết : Gọn gàng,ngăn nắp

b)Các hoạt động:

Hoạt động1 : Xử lí tình

GV cho học sinh thảo luận tình huống:

a)sau thủ công, Dương thu gọn giấy vụn cho vào sọt rác lớp. b)Khi học về,Ngọc để cặp sách, quần áo, giầy dép… thứ nơi chạy chơi.

*GV kết luận.

Hoạt động2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh

GV chia nhoùm

Tranh 1:Đến ngủ trưa lớp

- HS haùt

-HS đọc ghi nhớ

HS đọc lại

HS chia nhóm đôi Trình bày

-Tán thành Dương biết giữ vệ sinh chung

-Khơng tán thành Dương để đồ khơng nơi qui định

-HS thảo luận nhóm Tán thành

HS TB-K

(2)

học bán trú, bạn xếp dép thành đôi trước lên

giường.Tiến treo mũ giá Tranh 2:Nga ngồi trước bàn học, cạnh Nga xung quanh bàn sàn nhà nhiều sách vở, đồ chơi giày dép vứt lung tung

Tranh 3:Quan lấy sách theo thời khóa biểu, xếp gọn sách vở, đồ dùng mặt bàn

Tranh 4:Trong lớp học bàn ghế để lệch, nhiều giấy vụn rơi nền, hộp phấn để ghế ngồi cô giáo

GV kết luận

Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến:

a)Chỉ cần gọn gàng ngăn nấp nhà chaät

b)Lúc xếp gọn đồ dùng làm thời gian.

c)Gọn gàng ngăn nấp làm cho nhà cửa thêm đẹp.

d)Giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nấp là việc làm người gia đình em

GV nhận xét

3/) Củng cố dặn dò : *GDBVMT

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

Không tán thành

Tán thành

Không tán thành

HS nêu ý kiến mình Không tán thành

Không tán thành Tán thành

Tán thành

HS TB-Y

HS TB-K

(3)

Tập đọc

TIẾT 13,14 CHIẾC BÚT MỰC

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( trả lời CH 2,3,4,5 )

*HS giỏi: HS khá, giỏi trả lời CH1

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị : - SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá

Tiết 1 1.Kiểm tra cũ:

Trên bè HS đọc 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hôm tìm hiểu “Chiếc bút mực”

b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : - lên , , hồi hộp ,

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn

HS TB-Y

(4)

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Nêu từ thích

-u cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

HĐ4 /Tìm hiểu nội dung : -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:

Câu 1: - Những từ ngữ cho thấy Mai mong viết bút mực ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Câu 2: -Chuyện xảy với bạn Lan

Câu 3: Vì mai loay hoay mãi với hộp bút?

Câu 4: Khi biết được viết bút mực,Mai nghĩ nói thế nào?

Câu 5: Vì cô giáo khen Mai?

- Ở lớp A ,/ học sinh / bắt đầu viết bút mực ,/ / Mai Lan / phải viết bút chì //Thế lớp / cịn em viết bút chì //

-Hs đọc:hồi hộp,loay hoay,ngạc nhiên

-Đọc đoạn nhóm ( em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

- Hồi hộp nhìn cô, buồn

- Bạn làm quên bút nhà

-Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lạikhơng

- Mai thấy tiếc Để bạn Lan viết trước

Mai biết giúp đỡ bạn bè

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y HS TB-K HS TB-Y

(5)

*GV rút nội dung bài. HĐ5/Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện

- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm

Tốn: Tiết 21 : 38+25

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25

- Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số *HS giỏi: 1(cột 4,5),bài 4(cột 2)

-Phát triển khả tư học sinh.

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phãn hoaự

1.KiĨm tra:

- Yêu cầu thực 48+5

(6)

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm học bài:38+25

b) H§2: * Giới thiệu phép

cộng 38 +25

- Nêu tốn : có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ? * Tìm kết : - u cầu lấy bó que tính que tính - GV : Có 38 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yeâu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm chục que rời ( gài lên bảng gài )

-Nêu : 8 que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 63 que tính

-Vậy 38 + 25 = 63 * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính

- Yêu cầu nêâu lại cách làm

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 38 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu

- Lấy 38 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 38 cộng 25 63

+2

Viết 38 viết 25 xuống

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

(7)

mình

c)HĐ3/ Luyện tập :

Bài : - Yêu cầu em đọc

đề

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi em nêu u cầu đề

-Nhận xét

Bài : Vẽ hình lên bảng mời em nêu yêu cầu

- Muốn biết kiến hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào

- Mời em lên chữa

Baøi 4:

- Gọi em nêu yêu cầu đề

cho thẳng cột với 8, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ

ngang Cộng từ phải sang trái cộng 13 viết nhớ , cộng thêm Vậy : 38 + 25 = 63

- Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

38 58 28 68 44 47 +45 + 36 +59 + + + 32 83 91 87 72 52 79 48 38 68 48 +27 + 38 + 12 + 33

75 76 80 81 Hs thực SGK

Số hạng 28 38 18 80 Số hạng 16 41 53 34 tổng 15 44 79 61 52 88 - Quan sát nêu yêu cầu đề

- Ta thực phép cộng - Lớp làm vào

Bài giải

Con kiến đoạn đường dài : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm

-Một em đọc đề

8+4<8+5 18+8<19+9

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

(8)

baøi

3) Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết học

Tun dương em thực tốt

9+8=8+9 18+9=19+8 9+7>9+6 19+10>10+18

Luyện Toán: Tiết : 38+25 A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25

- Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự

1.KiĨm tra:

2.Bài mới:

-Hôm học bài:38+25

b)HĐ2/ Luyện tập :

đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

28 48 68 28 88 78 +45 + 36 +13 + + + 12 73 81 81 35 92 90

HS TB-Y

(9)

Bài : - Gọi em neâu

yêu cầu đề -Nhận xét

Bài : Vẽ hình lên bảng

mời em nêu yêu cầu

- Muốn biết kiến hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế ?

- Mời em lên chữa

Baøi 4:

- Gọi em nêu yêu cầu đề

3) Cuûng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết học

Tuyên dương em thực tốt

58 38 44 48 +27 + 38 + + 33

85 76 52 81 Hs thực SGK

Số hạng 18 48 58 10 88 Số hạng 26 24 28 11 tổng 13 44 72 61 38 99 - Quan sát nêu yêu cầu đề

- Ta thực phép cộng - Lớp làm vào

Bài giải

Con kiến đoạn đường dài : 18 + 25 = 43 ( dm ) Đ/S: 43 dm

-Một em đọc đề

8+5>8+4 18+9<19+8 8+9=9+8 18+8<19+8 8+5<8+6 18+10>17+10

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

Luyện đọc Tập đọc TIẾT CHIẾC BÚT MỰC

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật II/ Chuẩn bị :

- SGK

(10)

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1.Kiểm tra cũ:

2.Bài

Hơm tìm hiểu “Chiếc bút mực”

b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Nêu từ thích

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm ( em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc - Luyện đọc nhóm

HS TB-Y

HS TB-K

(11)

điểm

HĐ4/Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn doø :

HS TB-Y

HS K-G

thĨ dơc

Bài 9: Chuyển đội hình hàng dọc  vịng trịn Ơn động tác học

I Mơc tiªu:

Biết cách thực động tác vươn thở, tay,chân,lườn,bụng TD phát triển chung( chưa yêu cầu thự thứ tự động tác TD)

Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

*HS giỏi : Oân tập động tác học học động tác bụng TD phát triển chung

II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức lần gianthời

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay h¸t

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)

- Bài cũ: Gọi - học sinh lên thực động tác thể dục học

1phót 2phót 1phót 2phót 3phót

  

Cơ bản

* Chuyn i hỡnh hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại sau dừng để ơn thể dục đội hình vịng trịn

3

5phót 7phót

(12)

* Ôn bốn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, động tác ì nhp

* Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ: Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu

5phút

● ● ● ● ●●

KÕt thóc

- Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng sau thu nhỏ vịng trịn đội hình hàng dọc

- Gi¸o viên hs hệ thống - Nhận xét giao bµi vỊ nhµ

6- 2phót

2phót 2phót

  



Kể chuyện TIẾT CHIẾC BÚT MỰC

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bút mực ( BT1)

*HS giỏi: HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện ( BT2)

- Yêu thích môn học.

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá

1 KiĨm tra :Bím tóc đuôi sam

Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện

Nhận xét , ghi điểm 2.Bài

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Chiếc bút mực”

b)Híng dÉn kĨ chun

*HĐ1:/ Kể lại đoạn theo tranh :

*Kể lại đoạn theo tranh 1:

HS nối tiếp kể

HS TB-Y

(13)

- Treo tranh minh hoïa

- Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe -Cơ giáo gọi Lan lên bàn làm gì ?

- Thái độ Mai ? - Khi không viết bút mực thái độ Mai ?

- Mời em nhóm lên trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể theo tranh :

-Chuyện xảy với bạn Lan ?

- Khi biết quên bút bạn Lan làm ?

Lúc thái độ Mai ? - Vì Mai lại loay hoay với hộp bút

* Kể theo tranh3 : - Bạn Mai làm ? - Mai nói với Lan ? * Kể theo tranh :

- Thái độ cô giáo ? -Khi biết viết bút mực thái độ Mai ?

-Cô giáo cho Mai mượn bút nói ?

- Mời học sinh lên kể trước lớp

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

- Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh kể theo đoạn qua tranh

- Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực - Mai hồi hộp nhìn

- Mai buồn lớp cịn em phải viết bút chì

- em đại diện cho nhóm kể đoạn -Nhận xét bạn

- Lan không mang bút

- Gục mặt xuống bàn khóc - Mai loay hoay với hộp bút

- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn

- Mai đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy viết bút chì

- Cô giáo vui -Mai thấy tiếc

- Cô cho em mượn , em thật đáng khen

- Lần lượt lên kể lời

- Ở lớp lắng nghe nhận xét lời

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

(14)

*HĐ 2/ * Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai

*Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét *Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai

- Yêu cầu thực hành kể

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- Yêu cầu kể lại tồn câu chuyện

3) Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị :Chiếc bút mực

bạn kể

-Thực hành kể lại câu chuyện theo vai

- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể giáo viên -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể

- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn đóng vai hay

HS K-G

Toán: Tiết 22 : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhờ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 +25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

*HS giỏi: 4,5

(15)

- que tính

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phãn hoaự

1.KiĨm tra:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà

-Yêu cầu đặt tính thực 58 + 37 48 + 34

2.Bài mới:

-Hôm học bài:Luyện tập

b)HĐ2/ Luyện tập :

Bài 1:

- u cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

đề

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi :

- Yêu cầu em đọc tóm tắt -Yêu cầu lớp tự làm vào

Bài : GV hướng dẫn

-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17 18+6=24 18+7=25 18+8=26 18+9=27

- Một em đọc đề - Tự làm vào

38 48 68 78 58 +15 + 24 + 13 + + 26 53 72 81 87 84 -Một em đọc tóm tắt sách giáo khoa

- Lớp thực vào

* Giaûi :

Số gói :

28 + 26 = 54 ( ) Đ/S: 54 -HS thực

28+9(37)+11(48)+25(73) -HS thực

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

(16)

-Nhận xét

Bài : GV hướng dẫn -Nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết học

Tun dương em thực tốt

Câu đúng:C.32

HS K-G

Chính taû

TIẾT CHIẾC BÚT MỰC

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép xác, trình bày CT ( SGK )

- Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn -HS có ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kieồm tra: Treõn chieỏc b2

Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng Nhận xét

2.Bài mới:

HĐ 1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Chiếc bút mực ”

HĐ 2/Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

HS viết bảng lớp , lớp viết bảng : ngao du,say ngắm,trong vắt

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

HS TB-K

HS TB-Y

(17)

-Đoạn chép kể chuyện ?

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu dịng phải viết nào ?

- Khi viết tên riêng cần ý điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi

HĐ 4/ Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

HĐ 5/Hướng dẫn làm tập

Baøi : - Gọi em nêu

tập

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

Baøi 3: - Nêu yêu cầu tập

- Đưa vật hỏi

- Lan viết bút mực quên bút Mai cho bạn mượn bút

- Đoạn văn có câu

-Cuối câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào

- Phải viết hoa

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- giáo , ,khóc , mượn , qn

-HS nhìn bảng viết

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng : tia

nắng , đêm khuya , mía -Đọc lại từ điền xong

-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n

- Quan sát trả lời :

HS TB-K

HS TB-Y

CẢ LỚP

HS TB-Y

(18)

- Đây ?

- Bức tranh vẽ ?

-Người ngại làm việc gọi ? - Trái nghĩa với già ?

-Yêu cầu lớp làm vào 3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Cái nón - Con lợn - Lười biếng - Từ non

- Học sinh làm vào .

HS K-G

Tự nhiên xã hội

TIẾT 5 CƠ QUAN TIÊU HÓA A/ Mục tiêu :

- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hóa tranh vẽ mơ hình

*HS giỏi:

- Phân biệt ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa

*GDBVMT:Chạy nhảy sau ăn no có hại cho sức khỏe.

-Có ý thức ăn chậm, nhay kĩ;khơng nơ đùa ăn no; không nhịn đại tiện đại tiện nơi qui định, bỏ giấy lau vào chỗ để giữ vệ sinh môi trường.

B/ Chuẩn bị :

-Vở tập TNXH

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kieồm tra :- Gói em lẽn baỷng

trả lời nội dung

“ Làm để xương phát triển tốt “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài học hơm em học “Tiêu hóa thức ăn”

- Ba em lên bảng hoạt động nhằm giúp cho xương phát triển tốt

Hs nhắc lại

HS TB-Y

(19)

* Hoạt động : -Quan sát đường thức ăn sơ đồ . * Bước 1 : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa thảo luận câu hỏi :

- Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt đưa đâu ?

- Yêu cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp

- Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng

- Gọi em khác nói đường thức ăn ống tiêu hóa

* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa

* Hoạt động : - Quan sát , nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ

* Bước 1 : Giáo viên giảng tiêu hóa

- Thức ăn sau vào miệng nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột non chất bổ đưa ni thể Q trình tiêu hóa thức ăn có thanm gia dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy

*Bước : Hoạt động lớp

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ

- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói tranh vị trí miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già , hậu môn

- Thức ăn đưa vào miệng xuống thực quản , dày , ruột non , ruột già chất cặn bã thải ngồi

- Quan sát tranh

- Một em lên nêu đường thức ăn

- Nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên

- Quan sát để nắm q trình tiêu hóa thức ăn

-Quan sát thực hành vị trí

HS TB-K

HS TB-Y

(20)

- Cho lớp quan sát hình trang 13 đâu tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật

- Kể tên quan tiêu hoùa ?

- Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc thích trả lời câu hỏi

* Kết luận sách giáo khoa 3) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu tên quan hệ tiêu hóa ?Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

của tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật ,

- Miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt , gan , tụy

- Ba em nhắc lại

- Hai em nêu lại nội dung học

HS TB-Y

Tập Đọc

TIẾT 15 MỤC LỤC SÁCH

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn có tính cách liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời CH 1,2,3,4 ) *HS khaù gioûi: HS khá, giỏi trả lời CH5

- Yêu thích môn học

B/Chua å n bị :

-Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1.Kiểm tra:

-Gọi em lên bảng đọc “Chiếc bút mực”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu bài:Mục lục sách

HĐ 2/Hướng dẫn luyện đọc:: * Đọc mẫu lần 1 :

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Vaøi học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm

HS TB-Y

(21)

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp đọc câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Thống cách đọc cho luyện đọc

- Giảng nghóa cho học sinh

HĐ 3/Đọc đoạn bài

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

HĐ 4/Thi đọc:

HĐ §5 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: tuyển tập có những truyện nào?

Câu 2: Truyện người học trò cũ ở trang nào?

Câu 3: Truyện Mùa cọ nhà văn nào?

Câu 4:Mục lục sách dùng để làm gì?

Câu 5:Tập tra mục lục sách Tiếng việt 2-tập một—tuần 5.

theo

-Mỗi em đọc câu hết

Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : truyện, QuangDũng, cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Qn

- Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang //

HS đọc sgk:mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng gio nội, vương quốc.

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

-Mùa cọ, hương đồng giáo nội…

-trang 52

Nhà văn Quang Dũng

- Tìm truyện trang , tác giả

-HS thực hành HS đọc lại -HS đọc

HS TB-Y

HS TB-K

HSTB-Y HS TB-K HS T-Y

(22)

- -

-H§6/ Luyện đọc lại GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại xem trước

Toán

TIẾT 23 HÌNH CHỮ NHẬT-HÌNH TỨ GIÁC

A/ Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

*Khá giỏi:bài 2(c),bài

B/ Chuẩn bị : SGK

C /Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra:

Gọi em lên bảng sửa tập nhà

-Yêu cầu tìm tổng biết số hạng :

48 +24 vaø 78+9

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: Hình chữ nhật-hình tứ giác HĐ 2/ a) Giới thiệu hình chữ nhật:

-Dán lên bảng bìa hình chữ

-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

-Học sinh khác nhận xét

- Quan saùt

HS TB-Y

(23)

nhật : -Đây hình chữ nhật - Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD hỏi :

-Đây hình ? - Hãy đọc tên hình ?

- Hình có cạnh ? Có đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình chữ nhật có học?

- Tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật?

b) Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu :

- Đây hình tứ giác hỏi :

- Hãy đọc tên hình ?

- Hình có cạnh ? Có đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình tứ giác có học?

- Tìm đồ vật có dạng hình tứ giác?

HĐ 3:Luyện taäp

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề

baøi

-Yêu cầu lớp tự nối để hình chữ nhật

-Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Hình tứ giác nối hình nào ?

- Lấy hình chữ nhật để bàn

- Đây hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Có cạnh , đỉnh - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI

- Quan sát

- Hình tứ giác CDEG - Có cạnh , đỉnh

- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN

- Dùng bút chì thước nối điểm lại để có hình chữ nhật hình tứ giác

- Hình chữ nhật : ABDE - Hình : MNPQ

HS K-G HS TB-K

HS TB-Y HS K-G

HS TB-K

HS TB-Y

(24)

Baøi 2 :

- Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu quan sát kĩ hình sau dùng bút chì màu tơ màu hình chữ nhật

-Yêu cầu em nêu tên hình

Bài 3: – Mời học sinh đọc

đề

- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn thẳng vào hình - Vẽ hình a lên bảng đặt tên cho hình

A B C E D

- Yêu cầu nêu ý kiến vẽ - Yêu cầu đọc tên hình chữ nhật hình tam giác vừa có - Vẽ hình b lên bảng đặt tên - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách vẽ

A B D C - Yêu cầu đọc tên hình vẽ hai cách vẽ

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS học tốt

- Em khác nhận xét bạn

- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Lớp thực tô màu hình chữ nhật

-Hai em ngồi cạnh đổi chéo

-Một em đọc đề - Quan sát

- Tiến hành vẽ vào A B C

E D - Hình chữ nhật ABCD -Hình tam giác BCD

-Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp quan sát tự vẽ

A E B

D G C

- Đọc tên hình : ABGE , CDEG , ABCD AEGD , BCGE , ABCD

- Đổi chéo kiểm tra kết

(25)

- Chuẩn bị :Bài toán nhiều

Luyện từ câu

TIẾT TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG.CÂU KIỂU AI LÀ GÌ

A/ Mục đích yêu caàu :

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3)

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :

- VBT

- Bảng phụ ghi nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kiểm tra :

- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Tên riêng cách viết tên riêng.Câu kiểu Ai gì?

b)Hướng dẫn làm tập: *H§1: Hướng dẫn làm tập1 :

- Treo bảng yêu cầu đọc - Tìm thêm từ giống từ cột ?

- HS1: Tìm số từ tên người , tên vật ?

- HS2: Đặt câu có tên người , tên vật gạch chân từ

- Nhắc lại tên

-Một em đọc to u cầu lớp đọc thầm theo

- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà

HS TB-K

HS TB-Y

(26)

- Các từ cột dùng để làm ?

- Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung viết hoa

- Các từ cột có ý nghĩa ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng số vật cụ thể gọi phải viết hoa

- Đọc phần khung sách giáo khoa

H§2/Hướng dẫn làm tập2 :

-Mời em đọc nội dung tập

- Mời em lên bảng

- Gọi học sinh viết tên dòng sông ( suối , kênh )

-Tại lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh H§3/Hướng dẫn làm tập3 :

-Mời em đọc tập

-Mời yêu cầu từ - em nói theo cách khác

- Yêu cầu nhận xét bạn -Chữa cho ghi vào

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,

- Gọi tên vật

- - em nhắc lại , lớp đọc đồng

- Gọi tên riêng vật

- - em nhắc lại , lớp đọc đồng

- Một em đọc tập - Đọc mẫu

- Hai em viết tên bạn lớp , hai em viết tên dịng sơng

- Vì từ tên riêng

- Một em đọc tập

a/ Trường em / Trường Tiểu học Đoàn Thi Điểm Trường học / nơi vui

b/ Em thích / mơn Tốn Mơn Tiếng Việt mơn em thích học

HS TB-K

HS TB-Y

(27)

bài

Thủ công

TIẾT 5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI(t1) A/ Mục tiêu :

-Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp, nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Với HS khéo tay: Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy màu khích thước khổ A4

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho bươcù gấp

- HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phânhố

1 KiĨm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập hoïc sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a)H§1/ Giới thiệu bài:

- Hôm em học bài:Gấp máy bay đuôi rời(t1)

- GV ghi đề lên bảng -Gọi em nêu lại đề b)HĐ2: HD quan sát nhận xét

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

(28)

-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc, phần máy bay đuôi rời ( phần mũi, cánh , thân , đuôi )

- Mở dần mẫu gấ bước hình dạng ban đầu tờ giấy hình vng Sau gấp lại từ bước đến thành máy bay

-Cần chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật sau gấp cắt thành hai phần , phần hình vng dùng để gấp đầu cánh máy bay ; phần hình chữ nhật dùng để làm thân đuôi máy bay c)HĐ3:Hướng dẫn mẫu Bước 1: -Cắt tờ giấy HCN thành hình vng 1

HCN Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp hình 1a cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài 1b

-Gấp đường dấu gấp hình 1b Sau mở tờ giấy cắt theo đường nếp gấp để hình vng hình chữ nhật H2 a H2b

Bước :- Gấp đầu cánh máy bay

-Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác H3a Gấp đôi tiếp

- Lớp quan sát nêu nhận xét phần máy đuôi rời

- Thực hành làm theo giáo viên

-Bước :

-Gấp tạo mũi cánh máy bay đuôi rời

H3

HS K-G

CẢ LỚP

1a 1b

H2a

(29)

theo đường dấu gấp H3a để lấy đường dấu mở H3b Gấp theo dấu gấp H3 cho cho đỉnh B trùng với đỉnh A Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C trùng với đỉnh A H3b Lồng hai ngón tay vào lịng tờ giấy hình vng gấp kéo sang bên H4

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên H5 Dùng ngón trỏ ngón cầm vào góc hình vuông bên ép vào theo nếp gấp mũi máy bay Gấp theo đường dấu gấp phái sau đầu cánh máy bay H6

Bước :- Làm thân đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều đà Gấp đôi lần để lấy dấu Mở tờ giấy vẽ theo đường dấu gấp hình thân máy bay

- Tiếp tục gấp đôi lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy đánh dấu khoảng 1/4 chiều dì để làm đuôi máy bay , gạch chéo phần thừa

Bước :- lắp máy bay hoàn

H4 H5

H6

- Bước : Tạo thân đuôi máy

bay.

H9

(30)

chỉnh sử dụng

- Mở phần đầu cánh máy bay , cho thân máy bay vào gấp trở lại cũ máy bay hồn chỉnh H10 gấp đơi máy bay theo chiều dài miết theo đường gấp bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía phóng lên khơng trung - Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay đuôi rời lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

-GV tổ chức cho em tập gấp thử máy bay đuôi rời giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp 3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh

-Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học :Gấp máy bay đuôi rời(t2)

H10

-Hai em lên bảng thực hành gấp bước máy bay đuôi rời

- Lớp quan sát nhận xét

- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời theo bước

CẢ LỚP

Luyện đọc Tập Đọc TIẾT MỤC LỤC SÁCH

(31)

-Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc C/Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra: 2.Bài

HĐ 2/H íng dÉnLuyện đọc : * Đọc mẫu lần 1 :

-Mời nối tiếp đọc câu

HĐ 3/Đọc đoạn bài

HĐ 4/Thi đọc:

HĐ 5/ Luyện đọc lại GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại

-Vaøi học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : truyện, QuangDũng, cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

HS TB-Y

(32)

- -

-xem trước

Luyện Tốn

TIẾT HÌNH CHỮ NHẬT-HÌNH TỨ GIÁC

A/ Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

B/ Chuẩn bị : SGK

C /Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra 2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: Hình chữ nhật-hình tứ giác HĐ 3:Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề

baøi

-Yêu cầu lớp tự nối để hình chữ nhật

Baøi 2 :

- Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu quan sát kĩ hình sau dùng bút chì màu tơ màu hình chữ nhật

-Yêu cầu em nêu tên hình

Bài 3: – Mời học sinh đọc

đề

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

-Vài em nhắc lại tên baøi

- Dùng bút chì thước nối điểm lại để có hình chữ nhật hình tứ giác

- Em khác nhận xét bạn - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Lớp thực tơ màu hình chữ nhật

-Hai em ngồi cạnh đổi chéo

-Một em đọc đề A B C

HS TB-Y

HS TB-K

(33)

3) Cuûng cố - Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS học tốt

- Chuẩn bị :Bài tốn nhiều

E D

HS TB-K

HS K-G

TẬP VIẾT Tiết 5: CHỮ HOA D

- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Dân ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Dân giàu nước mạnh

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ.

B/ Chuẩn bò :

- Mẫu chữ hoa D đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phân hoá

1 Kieåm tra:

chữ Hoa B

Gọi HS lên viết vào bảng lớp

 nhận xét.

2.Bài mới:

- Hôm tập viết chữ hoa D số từ ứng dụng có chữ hoa D

HĐ 2/Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết

-HS lên bảng viết.

HS TB-K

(34)

chữ D:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa D cao đơn

- Chữ hoa D gồm nét ? Đó những nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh : Đặt bút đường kẻ viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc, chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút đường kẻ - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa D vào không trung sau cho em viết vào bảng

HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

*Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm tiếng ? Là những tiếng ?

- Những chữ có chiều cao bằng đơn vị ?

- Những chữ lại cao đơn vị chữ ?

* Viết bảng :

- u cầu viết chữ Bạn vào bảng

D D - Học sinh quan sát

- Cao oâ li

- Chữ D gồm nét thẳng đứng nét cong phải nối liền

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc

Dân giàu nước mạnh

- Gồm tiếng : Dân,giàu,nước,mạnh

Chữ :i a ,â, n , , a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n

- Các chữ cao đơn vị rưỡi : D, g , h

Dân

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

- dòng chữ D hoa cỡ vừa

HS K-G

HS TB-Y

(35)

HĐ 4/Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

HĐ 5/Chấm chữa -Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò:

Nhắc HS lưu ý cách viết chữ D -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học

- dòng chữ D hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Dân cỡ vừa - dòng chữ Dân cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

CẢ LỚP

Mó thuật

Tiết 5 VẼ CON VẬT

I/ Mơc tiªu

-HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp số vật -Biết cách vẽ vật

-Vẽ vật theo ý thích

*HS giỏi: hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp

*GDBVMT :Bieát :

-Một số loài động vật thường gặp đa dạng động vật. -Quan hệ động vật với người sống hàng ngày. -Một số biện pháp bảo vệ động vật giữ gìn MT xung quanh. +yêu mến vật.

+Có ý thức chăm sóc vật ni. .Biết chăm sóc vật ni.

II/ Chuẩn bị :

-Sáp màu, tập vẽ,bút chì ,tẩy III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(36)

hố

1 Ổn định lớp:

2.Bài cũ:

KT chuẩn bị HS Nhận xét

3 Bài mới:

GT Ghi tựa

Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giói thiệu số nặn, tranh vẽ, xé dán vật gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Tªn vËt?

+ Hình dáng, c im?

+ Các phần vật? + Màu sắc vật?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể vài vật quen thuéc

- GV GDMT

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách

Veõ vËt:

Vẽ hình dáng vật cho vừa với phần giấy qui định, ý tạo dáng vật sinh động.Có thể vẽ thêm cỏ, cây,hoa,lá người… để vẽ hấp dẫn Vẽ màu theo ý thích(chú ý vẽ màu thay đổi có đậm, có nhạt)

Hoạt động 3: Hng dn thc

hành:

+ Giáo viên hớng dẫn thực hành: - Gợi ý học sinh cách tạo dáng vật

- Quan sỏt tng bàn để giúp đỡ HS lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên học sinh bày tập nặn thành đê tài

- Gỵi ý häc sinh nhËn xét tìm

Nhc ta

+ HS thực hành theo nhóm - HS giỏi vẽ vật cân

đối, biết chọn màu phù hợp.

HS TB-Y

HS K-G

(37)

bµi tËp hoµn thµnh tèt

- GV nhận xét chung tieỏt hoùc 4 Dặn dò

- Su tầm tranh, ảnh vật-Tìm xem tranh dân gian

- Häc sinh tù giíi thiƯu bµi vÏ vËt cđa m×nh

+HS nhận xét sản phẩm

HS TB-K

Tốn

Tiết:24 BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN

A/ Mục tiêu:

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều *HS giỏi:

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ

Phân hoá

1.Kieåm tra:

-Yêu cầu thực 38+15 va ø 78+9 nêu cách đặt tính 2.Bài mới:

*HĐ1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực bài: Bài toán nhiều hơn

*HĐ2: * Giới thiệu toán nhiều hơn

- GV : Gài cam lên bảng gài ( cành có cam ) - Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm

-HS thực

- Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe giáo viên

- Lấy cam để trước mặt - Lấy thêm cam , lấy thêm cam

HS TB-Y

(38)

quaû

- Hãy so sánh số cam hai cành với ?

- Cành nhiều bao nhiêu cam ?

- Nêu toán : - Cành có cam , cành có nhiều cành cam Hỏi cành có cam ?

- Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta làm nào ?

-Hãy đọc câu trả lời toán ?

- Mời em lên bảng làm

Tóm tắt :

Cành trên: Cành nhiều cành : Cành dưới:

*HĐ3/Luyện tập :

Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

Bài : - Yêu cầu em đọc đề

baøi

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- So sánh : Cành có nhiều cam

- Nhiều

- Thực phép cộng +

-Số cam cành / Cành có số cam - Một em lên bảng làm

Bài giải

Số cam cành có : + = ( cam ) Đ/ S: cam

- Một em lên bảng làm

Giải :

- Số bơng hoa Bình có : + = ( hoa ) ĐS: hoa Một em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

Giải :

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-K

(39)

Baøi :

GV hướng dẫn -nhận xét

- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

- Số viên bi Bảo có :

10 + = 15 ( viên bi ) ĐS: 15 viên bi - Một em đọc đề

Giải :

- Số cm Đào cao : 95+3=98 ( cm ) ĐS: 98 cm

HS TB-Y

Chính tả

TIẾT 10 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em

- Làm BT( ) a / b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

*HS giỏi: GV nhắc HS đọc thơ Cái trống trường em ( SGK ) trước viết CT

B/ Chuẩn bị :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

C/Các hoạt động dạy học :

Phân hố

1.kiểm tra

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần

-Hai em lên bảng viết từ :

:bỗng,òa,mượn

-Nhận xét bạn

(40)

kiểm tra cũ 2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em viết bài:Cái trống trường em

H§2/Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ GV đọc đoạn thơ

-Tìm từ ngữ tả trống người ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Một khổ thơ có dịng thơ -Trong khổ thơ đầu có dấu câu dấu ? -Chữ đầu dịng thơ viết thế ? Đó chữ nào ? Vì ?

- Đây thơ chữ ta nên trình bày cho đẹp

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

HĐ3/ Nghe viết

GV đọc cho HS viết HĐ4/Soát lỗi chấm bài :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

-Hai em nhắc lại tên

3 em đọc lại – Hs đọc thầm - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn

- Có dòng thơ

- Có dấu chấm dấu chấm hỏi

- Phải viết hoa gồm chữ : C , M , S , Tr, B chữ đầu dòng thơ

- Viết thơ vào trang , lùi vào ô

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,

-HS viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

(41)

HĐ5//Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Mời em lên làm mẫu

Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm

-Lần lượt mời nhóm lên trình bày

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

Điền vào chỗ trống l hay n ?

- Một em lên bảng điền lớp làm vào

a)- Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng

b)chen chúc leng keng,hẹn,len

c)chim,chiu,chieàu,nhieàu

- Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào

-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm

- Cử bạn viết nhanh để ghi tiếng mà nhóm tìm

a)non nước,na,lá,lành b)lén,khen,beng,kẻng c)tìm,kìm,tiêm,kiểm

HS TB-Y

HS K-G

thĨ dơc

Bµi 10: Động tác bụng

-Chuyn i hỡnh hng ngang  vịng trịn

I Mơc tiªu:

Biết cách thực động tác vươn thở, tay,chân,lườn,bụng của bài TD phát triển chung( chưa yêu cầu thự thứ tự động tác của TD)

(42)

*HS giỏi : Oân tập động tác học học động tác bụng ca bi TD phỏt trin chung

II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức lần gianthời

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, động tác 4- lần

1phót 2phót 1phót 2phót     Cơ bản

* Chuyn i hỡnh ngang thnh i hình vịng trịn ngợc lại sau dừng để ơn thể dục đội hình vịng trịn

* Học động tác bụng: Cách tiến hành nh động tác lờn, khác nhịp

- NhÞp 2: Từ từ gập thân, hai bàn tay chạm mu bàn chân, hai chân thẳng, mắt nhìn theo tay

* Ôn năm động tác học động tác

ì nhịp

* Trũ chi: Qua đờng lội suối”:

3 5phót 4phót 7phót 4phót ●● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ●● KÕt thóc

- Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng sau thu nhỏ vịng trịn, v i hỡnh hng ngang

- Giáo viên hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

6- 2phót

2phót 2phót    

Tập làm văn

TIẾT TRẢ LỜI CÂU HỎI.ĐẶT TÊN CHO BAØI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) bước đầu biết tổ chức câu thành d0đặt tên cho ( BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi ( nói ) tên tập đọc tuần ( BT3)

(43)

-Yêu thích môn học. B/ Chuẩn bị :

VBT

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hôm em học bài:Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho luyện tập mục lục sách

b) Hướng dẫn làm tập :

H§1 Hướng dẫn làm tập1,2:

Bài : - Treo tranh hỏi :

- Bạn trai vẽ đâu ?

- Treo tranh hỏi :

- Bạn trai nói với bạn gái -Treo tranh : Bạn gái nhận xét nào?

-Treo tranh : - Hai bạn đang làm ?

- Vì không nên vẽ bậy ?

- Bây em ghép tranh thành nội dung câu chuyện

- Gọi học sinh trình bày - Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt

Bài 2: -Mời em đọc nội dung tập

- Một em nhắc lại tên

- Quan sát nêu :

- Bạn vẽ ngựa lên tường trường học

- Mình vẽ có đẹp khơng ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp

- Quét vôi lại tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu mơi trường xung quanh

- Suy nghó xếp

- em trình bày nối tiếp tranh Hai em kể lại toàn câu chuyện

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc đề

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

(44)

- Hướng dẫn tương tự tập

-Mời em nói tên truyện

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

H§2 Hướng dẫn làm tập3,4 :

Bài : - Yêu cầu đọc đề

-Hãy đọc mục lục tuần sách Tiếng Việt /

- Yêu cầu đọc tập đọc - Lắng nghe nhận xét làm học sinh

- Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường

- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ - Nhận xét thứ tự câu

-Đọc yêu cầu đề - Đọc thầm

- em đọc tên tập đọc - Lập mục lục tập đọc - Đọc làm

HS K-G

Tốn

TIẾT 25 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác

*HS giỏi:

KiÓm tra:

(45)

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: luyện tập

HĐ 2) Luyện tập :

Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

Bài : - Yêu cầu em đọc đề

baøi

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

Baøi :

- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

Giải :

- Số bút chì hộp : + = ( bút chì ) ĐS: bút chì Một em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

Giải :

- Số bưu ảnh Bình có :

11 + = 14 ( bưu ảnh ) ĐS: 14 bưu ảnh - Một em đọc đề

Giải :

- Số người đội :

15+2=17 ( người ) ĐS: 17 người -HS thực

a)Đoạn thẳng CD dài: 10+2=12(cm)

b)HS veõ

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

(46)

TiÕt HỌC HÁT:XÒE HOA(t2)

A/ Mơc tiªu:

-Biết dan ca

-Biết hát hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

*Biết dân ca dan tộc Thái Tây Bắc

-Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

B/ Chn bÞ: - Nh¹c

C/ Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoát ủoọng cuỷa hs Phãn hoaự 1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

Hs h¸t mét bµi 2/ KiĨm tra bµi cị: Yêu cầu HS lên bảng trình bày lại hát Thật hay, vừa hát vưà sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo phách

Hs nhận xét – Gv nhận xét 3/ Bài mới:

A/ Ôn hát:

- Đàn cho hs nghe lại giai điệu hát lần

- Hát cho hs nghe lại hát - Đàn cho hs hát lại hát - Gv sửa sai cho hs

- Đàn cho hs hát ôn luyện luân phiên theo tổ, nhóm - Gọi hs hát thi ®ua theo bµn,

tổ.Hát kết hợp vận động vài động tác đơn giản

- Cả lớp trình bày lại hát Thật hay

- HS ghi

L¾ng nghe cã ý thøc nhÈm theo

Hát ôn luyện lại hát cho thục

Sửa sai ôn luyện theo tổ, nhóm

HS Thùc hiÖn

HS TB-Y

CẢ LỚP

(47)

- Gv nhËn xÐt

B/ Hát kết hợp với trò chơi:

- Gv n cho hs nghe vài giai điệu , tiết tấu hỏi hs câu hát nào?

- Cho hs hát giai điệu hát nguyên

âm(o,a,u,i ).Gv dùng tay làm dấu hiệu ngun âm

ß o ã o o o ó ò o o ,a a a a µ, u ó ï u ó u ï, i Ý i i × × i

4/ Cịng cè:

- Yêu cầu HS nhà học thuộc hát, xem trước học ngày hôm sau

5/ Nhận xét: -Trật tự lớp

-Tuyên dơng hs có tinh thần học tập

Lắng nghe ý chơi trò chơ

C LP

Luyện đọc Tập Đọc

TIẾT MỤC LỤC SÁCH

- Đọc rành mạch văn có tính cách liệt kê B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc

1.Kiểm tra: 2.Bài

H§1/ Giới thiệu bài:

H§2/H íng dÉnLuyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 :

-Mời nối tiếp đọc

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

(48)

caâu

H§3/Đọc đoạn

bài

H§4/Thi đọc:

H§5/ Luyện đọc lại GV nhắc

HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại xem trước

Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : truyện, QuangDũng, cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán

- Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân HS TB-Y

Luyện Tốn

TIẾT LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác

*HS giỏi:

(49)

KiÓm tra:

2.Bài mới:

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hoâm học bài: luyện tập

HĐ 2) Luyện tập :

Bài 1:

- u cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

Baøi :

- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

Giải :

- Số bút chì màu Bình có : + =12 ( bút chì ) ĐS: 12 bút chì Một em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

Giải :

- Số người đội :

18+2=20 ( người ) Đáp số:20 người

Một em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

Giaûi :

- Số nhãn hồng có : 12+3=15 ( nhãn ) Đáp số:15 nhãn

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

(50)

I.SƠ KẾT TUẦN: CHUYÊN CẦN:

- Vắng: ……… - Trễ: ……… VEÄ SINH:

- Cá nhân: thực tốt

- Tổ … thực tốt vệ sinh lớp học sân ĐỒNG PHỤC:

- Một số em mặc áo chưa qui định: ……… NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP:

-Một số em giờû học chưa ý bài: ………

-Quên đồ dùng: ……… THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ……… NGẬM THUỐC: ……… II TUYÊN DƯƠNG:

1 CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………

2 TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Tập thể tổ ……… III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN

1 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHẾ:

Nhắc em chưa thực tốt, chưa ý học thực tốt

2 HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kiểm tra SGK,VBT

Tiếp tục việc thực vệ sinh lớp,sân Thu tiền BHYT,BHTN,PLL

(51)