- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.
*Khá giỏi:bài 2(c),bài 3
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
B/ Chuaồn bũ : SGK
C. /Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá
1.Kieồm tra:
Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lượt là :
48 +24 và 78+9
-Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ học bài:
Hình chữ nhật-hình tứ giác HĐ 2/ a) Giới thiệu hình chữ nhật:
-Dán lên bảng tấm bìa hình chữ
-Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Quan sát .
HS TB-Y
HS TB-Y
nhật : -Đây là hình chữ nhật . - Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một hình chữ nhật
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :
-Đây là hình gì ? - Hãy đọc tên hình ?
- Hình có mấy cạnh ? Có mấy ủổnh ?
- Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học?
- Tìm những đồ vật có dạng hình chữ nhật?
b) Giới thiệu hình tứ giác:
- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG neâu :
- Đây là hình tứ giác và hỏi : - Hãy đọc tên hình ?
- Hình có mấy cạnh ? Có mấy ủổnh ?
- Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học?
- Tìm những đồ vật có dạng hình tứ giác?
HĐ 3:Luyện tập
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật
-Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Hình tứ giác nối được là hình nào ?
- Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn .
- Đây là hình chữ nhật . - Hình chữ nhật ABCD . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI.
- Quan sát .
- Hình tứ giác CDEG . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN.
- Một em đọc đề bài .
- Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác .
- Hình chữ nhật : ABDE - Hình : MNPQ
HS K-G HS TB-K
HS TB-Y HS K-G
HS TB-K
HS TB-Y
HS TB-K
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong vở sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật .
-Yêu cầu một em nêu tên hình . Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm 1 đoạn thẳng nữa vào trong hình . - Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho hình .
A B C E D
- Yêu cầu nêu ý kiến và vẽ . - Yêu cầu đọc tên hình chữ nhật và hình tam giác vừa có được . - Vẽ hình b lên bảng đặt tên . - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách vẽ .
A B
D C
- Yêu cầu đọc tên các hình vẽ được trong cả hai cách vẽ .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét , tuyên dương HS học toát.
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Em khác nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật .
-Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
-Một em đọc đề bài . - Quan sát .
- Tiến hành vẽ vào vở .
A B C
E D
- Hình chữ nhật ABCD -Hình tam giác BCD
-Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp quan sát và tự vẽ .
A E B
D G C
- Đọc tên hình : ABGE , CDEG , ABCD và AEGD , BCGE , ABCD
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
HS K-G
- Chuẩn bị :Bài toán về nhiều hôn
Luyện từ và câu
TIẾT 5 TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG.CÂU KIỂU AI LÀ GÌ
A/ Muùc ủớch yeõu caàu :
- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? ( BT3) -Yêu thích môn học.
B/ Chuaồn bũ :
- VBT
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự 1.. KiÓm tra :
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . - Nhận xét ghi điểm từng em . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu veà “ Tên riêng và cách viết tên riêng.Câu kiểu Ai là gì?
b)Hướng dẫn làm bài tập:
*H§1: Hướng dẫn làm bài tập1 : - Treo bảng và yêu cầu đọc . - Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ?
- HS1: Tìm một số từ chỉ tên người , tên vật ?
- HS2: Đặt câu có tên người , tên vật gạch chân những từ đó .
- Nhắc lại tên bài
-Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thaàm theo
- ( soõng ) Hoàng , Thửụng ; ( nuựi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà
HS TB-K
HS TB-Y
HSTB-K
- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ? - Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa .
- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ? -Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể gọi phải vieát hoa .
- Đọc phần khung trong sách giáo khoa .
H§2/Hướng dẫn làm bài tập2 : -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Mời 4 em lên bảng .
- Gọi học sinh viết tên các dòng soâng ( suoái , keânh ..)
-Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ?
- Nhận xét và ghi điểm học sinh . H§3/Hướng dẫn làm bài tập3 : -Mời một em đọc bài tập
-Mời lần lượt mỗi yêu cầu từ 3 - 5 em nói theo các cách khác nhau .
- Yêu cầu nhận xét bài bạn . -Chữa bài và cho ghi vào vở . 3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước
Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,...
- Gọi tên một sự vật .
- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh
- Gọi tên riêng của một sự vật .
- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh
- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh
- Một em đọc bài tập 2 - Đọc mẫu .
- Hai em viết tên các bạn trong lớp , hai em viết tên các dòng soâng .
- Vì đây là các từ chỉ tên riêng .
- Một em đọc bài tập 3 .
a/ Trường em / là Trường Tiểu học Đoàn Thi Điểm . Trường học / là nơi rất vui .
b/ Em thích nhất / là môn Toán . Môn Tiếng Việt là môn em thích học nhất .
HS TB-K
HS TB-Y
HS K-G
bài mới
Thuû coâng
TIẾT 5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI(t1)
A/ Muùc tieõu :
-Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn Các nếp gấp phẳng, thẳng. Sản phẩm sử dụng được.
-Yêu thích môn học.
B/ Chuaồn bũ :
- Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu khích thước khoồ A4
- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bươcù gấp
- HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút.
C/ Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân
hoá 1. KiÓm tra
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới:
a)H§1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em học bài:Gấp máy bay đuôi rời(t1)
- GV ghi đề bài lên bảng . -Gọi một em nêu lại đề bài . b)HĐ2: HD quan sát và nhận xeùt .
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tên bài học HS TB-Y
-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc, các phần máy bay đuôi rời ( phần mũi, cánh , thân , đuôi )
- Mở dần mẫu gấ từng bước cho đến hình dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông. Sau đó lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi thành máy bay
-Cần chuẩn bị một tờ giấy hình chữ nhật sau đó gấp cắt thành hai phaàn , phaàn hình vuoâng dùng để gấp đầu và cánh máy bay ; phần hình chữ nhật dùng để làm thân và đuôi máy bay .
c)HĐ3:Hướng dẫn mẫu . Bước 1: -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN .Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp ở hình 1a sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài 1b
-Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b . Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một hình vuông và một hình chữ nhật như H2 a và H2b.
Bước 2 :- Gấp đầu và cánh máy bay
-Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác như H3a . Gấp đôi tiếp
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy đuôi rời .
- Thực hành làm theo giáo viên
-Bước 1 và 2 :
-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời .
H3
HS K-G
CẢ LỚP
1a 1b
H2a
H2b
theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b. Gấp theo dấu gấp ở H3 sao cho cho đỉnh B trùng với đỉnh A . Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A H3b . Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang 2 bên được H4 .
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên được H5. Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông 2 bên ép vào theo nếp gấp được mũi máy bay . Gấp theo đường dấu gấp về phái sau được đầu và cánh máy bay H6
Bước 3 :- Làm thân và đuôi máy bay
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều đà . Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu . Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp được hình thân máy bay .
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dì để làm đuôi máy bay , gạch chéo các phần thừa . Bước 4 :- lắp máy bay hoàn
H4 H5
H6
- Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy bay.
-
H9
H7 H8
chỉnh và sử dụng .
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra , cho thân máy bay vào trong gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh H10 gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường gấp bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía trên và phóng lên không trung . - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp .
-GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . 3) Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh .
-Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học :Gấp máy bay đuôi rời(t2) .
H10
-Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay đuôi rời .
-Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay đuôi rời .
- Lớp quan sát và nhận xét .
- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời theo các bước .
CẢ LỚP
Luyện đọc Tập Đọc TIẾT MỤC LỤC SÁCH
A/ Muùc ủớch yeõu caàu:
- Đọc rành mạch văn bản có tính cách liệt kê.
B/Chua ồ n bũ :
-Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá
1.Kieồm tra:
2.Bài mới
HĐ1/ Giới thiệu bài:
- Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu bài:Mục lục sách
HĐ 2/H íng dÉnLuyện đọc : * Đọc mẫu lần 1 :
* Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp nhau đọc từng caâu
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc .
* Hướng dẫn ngắt giọng : HĐ 3/Đọc từng đoạn và cả bài.
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
HĐ 4/Thi đọc:
HĐ 5/ Luyện đọc lại. GV nhắc HS đọc bài với gịong rõ ràng, rành mạch.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và
-Vài học sinh nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : truyện, QuangDũng, cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán .
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Lần lượt đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân .
HS TB-Y
HS TB-Y
- - -
xem trước bài mới.
Luyện Toán
TIẾT HÌNH CHỮ NHẬT-HÌNH TỨ GIÁC A/ Muùc tieõu :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.
B/ Chuaồn bũ : SGK
C. /Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá
1.Kieồm tra 2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ học bài:
Hình chữ nhật-hình tứ giác HĐ 3:Luyện tập
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong vở sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật .
-Yêu cầu một em nêu tên hình . Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Một em đọc đề bài .
- Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác .
- Em khác nhận xét bài bạn . - Em khác nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật .
-Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
-Một em đọc đề bài .
A B C
HS TB-Y
HS TB-K
HS TB-Y
3) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét , tuyên dương HS học toát.
- Chuẩn bị :Bài toán về nhiều hôn
E D
HS TB-K
HS K-G
TẬP VIẾT Tiết 5: CHỮ HOA D A/ Muùc ủớch yeõu caàu :
- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Dân ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Dân giàu nước mạnh
-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ.
B/ Chuaồn bũ :
- Mẫu chữ hoa D đặt trong khung chữ , - cụm từ ứng dụng .
- Vở tập viết
C/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân hoá 1. Kieồm tra:
chữ Hoa B