Tiết 76 TLV.. VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN.. THUYẾT MINH.....I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:.. Luyện cách viết một đoạn văn trong một bài văn thuyết minh...II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:.. 1. Kiến thức:.. - Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh... - Yêu cầu viết đoạnvăn thuyết minh... 2. Kĩ năng:.. - Xác định được chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết.minh... - Diễn đạt rõ ràng, chính xác... - Viết một đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ... 3. Thái độ:.. - Có thái độ xây dựng đoạn văn thuyết minh và biết sửa lỗi đoạn văn.thuyết minh...III. CHUẨN BỊ:.. 1. Giáo viên:- Xem sgk, sbt, sgv, thiết kế bài giảng... - Soạn giáo án... 2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức văn thuyết minh trong học kì I... - Xem sgk, sbt và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài...IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:.. 1. Ổn định lớp:.. Tổng số:18.. Vắng:.. 2. Kiểm tra bài cũ:.. (H) Đọc thuộc lòng bài thơ “ Nhớ rừng” của Thế Lữ ?.. TL: Theo SGK (3).. 3. Bài mới:..... HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY, TRÒ NỘI DUNG... I. Đoạn văn trong văn bản thuyết..HS đọc đoạn văn a, sgk/14. minh:..(H) Trong doạn văn (a) câu nào là câu chủ đề 1. Nhận dạng các đoạn văn thuyÕt.của đoạn văn?Các câu khác có tác dụng gì? minh...- Câu 1 là c©u chủ đề: Thế giớ đang đứng - Câu 1 là c©u chủ đề: Thế giới đang.trước nguy cơ thiếu nước sạch nghiêm đứng trước nguy cơ thiếu nước.trọng. sạch nghiêm trọng...- Câu 2 cung cấp thông tin về lượng nước ngọt.ít ỏi. Câu 3: cho biÕt lượng nước ấy bị ô.nhiểm. Câu 4: nêu sự thiếu nước ngọt ở các.nước thế giới thứ ba. Câu 5: nêu dự báo..(H) Đoạn (a) được trình bày nội dung theo cách.nào?..Sắp xếp hợp lí theo lối diễn dịch...GV:Gọi HS đọc đoạn b, sgk/14... Đọc...(H) Đoạn b thuyết minh vấn đề gì?..- Thuyết minh về cuộc đời và những cống hiến.của Phạm Văn Đồng...(H) Cách sắp xếp các câu ra sao? - Thuyết minh về cuộc đời và những. cống hiến của Phạm Văn Đồng..Các câu tương đối độc lập với nhau và đều.cùng nói về Phạm Văn Đồng đoạn văn song.hành...(H) Đâu là từ ngữ chủ đề? Các câu sắp xếp theo.thứ tự nào?..-Từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng. Các câu sắp.xếp theo thứ tự trước sau (thời gian)...(H) Qua hai đoạn a,b hãy cho biết các câu trong.đoạn văn thuyết minh được sắp xếp theo trật tự. -Từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng. Các.nào?. câu sắp xếp theo thứ tự trước sau (thời.* Đoạn a: từ khái quát đến cụ thể. gian)... Đoạn b: từ trước đến sau..... * Đoạn a: từ khái quát đến cụ thể... Đoạn b: từ trước đến sau......GV: HS đọc đoạn a, sgk/13 2. Sửa lại các đoạn văn thuyết minh. chưa chuẩn..(H) Đoạn a thuyết minh đối tượng nào?..- Cây bút bi.. - Chưa rõ ràng, còn lộn xộn các ý, các ý.(H) Em nhận xét gì về cách thuyết minh đó? còn chồng lẫn lên nhau...- Chưa rõ ràng, còn lộn xộn các ý, các ý còn.chồng lẫn lên nhau...(H) Theo em, thuyết minh về cây bút bi thì..thuyết minh như thế nào?..Thảo luận nhóm và trả lời:..- Đoạn 1: giới thiệu...- Đoạn 2: nêu cấu tạo...- Đoạn 3: cách sử dụng và phân loại...(H) Trong cấu tạo bút, nên nêu cấu tạo trong.hay ngoài trước?. - Nên nêu cấu tạo trong vì đó là phần.- Nên nêu cấu tạo trong vì đó là phần quan trọng quan trọng nhất của cây bút..nhất của cây bút...GV: Gọi HS đọc đoạn b, sgk
Tiết 76 TLV VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Luyện cách viết đoạn văn văn thuyết minh II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Kiến thức đoạn văn, văn thuyết minh - Yêu cầu viết đoạnvăn thuyết minh Kĩ năng: - Xác định chủ đề, xếp phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh - Diễn đạt rõ ràng, xác - Viết đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ Thái độ: - Có thái độ xây dựng đoạn văn thuyết minh biết sửa lỗi đoạn văn thuyết minh III CHUẨN BỊ: Giáo viên:- Xem sgk, sbt, sgv, thiết kế giảng - Soạn giáo án Học sinh:- Ôn lại kiến thức văn thuyết minh học kì I - Xem sgk, sbt trả lời câu hỏi tìm hiểu IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Tổng số:18 Vắng: Kiểm tra cũ: (H) Đọc thuộc lòng thơ “ Nhớ rừng” Thế Lữ ? TL: Theo SGK (3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY, TRÒ NỘI DUNG I Đoạn văn văn thuyết HS đọc đoạn văn a, sgk/14 minh: (H) Trong doạn văn (a) câu câu chủ đề đoạn văn?Các câu khác có tác dụng gì? Nhận dạng đoạn văn thuyÕt - Câu c©u chủ đề: Thế giớ đứng - Câu c©u chủ đề: Thế giới trước nguy thiếu nước nghiêm trọng đứng trước nguy thiếu nước nghiêm trọng - Câu cung cấp thông tin lượng nước ỏi Câu 3: cho biÕt lượng nước bị ô nhiểm minh Câu 4: nêu thiếu nước nước giới thứ ba Câu 5: nêu dự báo (H) Đoạn (a) trình bày nội dung theo cách nào? Sắp xếp hợp lí theo lối diễn dịch GV:Gọi HS đọc đoạn b, sgk/14 Đọc (H) Đoạn b thuyết minh vấn đề gì? - Thuyết minh đời cống hiến Phạm Văn Đồng (H) Cách xếp câu sao? Các câu tương đối độc lập với nói Phạm Văn Đồng đoạn văn song hành (H) Đâu từ ngữ chủ đề? Các câu xếp theo thứ tự nào? - Thuyết minh đời cống hiến Phạm Văn Đồng -Từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng Các câu xếp theo thứ tự trước sau (thời gian) (H) Qua hai đoạn a,b cho biết câu đoạn văn thuyết minh xếp theo trật tự nào? * Đoạn a: từ khái quát đến cụ thể Đoạn b: từ trước đến sau -Từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng Các câu xếp theo thứ tự trước sau (thời gian) * Đoạn a: từ khái quát đến cụ thể Đoạn b: từ trước đến sau GV: HS đọc đoạn a, sgk/13 (H) Đoạn a thuyết minh đối tượng nào? Sửa lại đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn - Cây bút bi (H) Em nhận xét cách thuyết minh đó? - Chưa rõ ràng, lộn xộn ý, ý chồng lẫn lên (H) Theo em, thuyết minh bút bi thuyết - Chưa rõ ràng, cịn lộn xộn ý, ý chồng lẫn lên minh nào? Thảo luận nhóm trả lời: - Đoạn 1: giới thiệu - Đoạn 2: nêu cấu tạo - Đoạn 3: cách sử dụng phân loại (H) Trong cấu tạo bút, nên nêu cấu tạo hay trước? - Nên nêu cấu tạo phần quan trọng bút - Nên nêu cấu tạo phần quan trọng bút GV: Gọi HS đọc đoạn b, sgk/14 (H)Đoạn văn chưa hợp lí chỗ nào? - Giới thiệu chưa hợp lí, phần thuyết minh lộn xộn (H) Nên giới thiệu đèn bàn sao? - Giới thiệu phương pháp nêu định nghĩa, giải thích (H) Ta tách đoạn văn thành đoạn? - Đoạn 1: giới thiệu - Đoạn 2: cấu tạo, gồm phần - Giới thiệu chưa hợp lí, phần thuyết minh cịn lộn xộn - Giới thiệu phương pháp nêu định nghĩa, giải thích - Đoạn 1: giới thiệu - Đoạn 2: cấu tạo, gồm phần + Phần đèn: bóng, đi, dây, cơng tắc + Phần đèn: bóng, đi, dây, cơng tắc + Phần chao đèn + Phần chao đèn + Phần đế đèn + Phần đế đèn *Ghi nhí: (SGK T15) GV: HS đọc Ghi nhớ, sgk/15 II Lun tËp: *Bµi 1: * Đoạn mở bài: GV: Gọi hs đọc yêu cầu tập (H) Viết đoạn Mở Kết cho đề văn : “Giới thiệu trường em” GV: Yêu cầu hs làm tập: * Đoạn mở bài: Mời bạn đến thăm trường - trường be bé, nằm cánh đồng xanh - trường thân yêu, mái nhà chung * Đoạn kết bài: Trường tơi đó: giản dị, khiêm nhường mà gắn bó Chúng tơi Mời bạn đến thăm trường - trường be bé, nằm cánh đồng xanh - trường thân yêu quý vô trường yêu nhà Chắc chắn kỉ yêu, mái nhà chung niệm trường theo suốt đời * Đoạn kết bài: Trường đó: giản dị, khiêm nhường mà gắn bó Chúng tơi u q vơ ngơi trường u ngơi nhà Chắc chắn kỉ niệm trường theo suốt đời GV: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập (H) Hãy viết thành đoạn văn thuyết minh? Có thể viết đoạn nhỏ theo ý sau: - Năm sinh, năm mất, q qn gia đình - Đơi nét q trình hoạt động nghiệp * Bµi tËp 2: Có thể viết đoạn nhỏ theo ý sau: - Năm sinh, năm mất, quê quán gia đình - Đơi nét q trình hoạt động nghiệp - Vai trò cống hiến to lớn dân tộc thời đại - Vai trò cống hiến to lớn dân tộc thời đại Củng cố, dặn dũ: a Củng cố: Nhắc lại cách viết đoạn văn thuyết minh Đọc lại Ghi nhớ b Dặn dò: Học bài, làm tập Chuẩn bị mới: Quê hương .. .- Có thái độ xây dựng đoạn văn thuyết minh biết sửa lỗi đoạn văn thuyết minh III CHUẨN BỊ: Giáo viên :- Xem sgk, sbt, sgv, thiết kế giảng - Soạn giáo án Học sinh :- Ôn lại kiến thức văn thuyết. .. DUNG I Đoạn văn văn thuyết HS đọc đoạn văn a, sgk/14 minh: (H) Trong doạn văn (a) câu câu chủ đề đoạn văn? Các câu khác có tác dụng gì? Nhận dạng đoạn văn thuyÕt - Câu c©u chủ đề: Thế giớ đứng - Câu... cụ thể Đoạn b: từ trước đến sau GV: HS đọc đoạn a, sgk/13 (H) Đoạn a thuyết minh đối tượng nào? Sửa lại đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn - Cây bút bi (H) Em nhận xét cách thuyết minh đó? - Chưa