- Nệu câu hỏi vận dụng: + Sau khi so sánh giống, nếu giống mới chọn tạo có kết quả trội hơn so với giống đại trà thì đã được phép phổ biến sản xuất Chưa?. Vì sao vây?[r]
(1)Tiết : 02 (Theo PPCT) Ngày soạn:…./ / 2010 Lớp 10 A dạy ngày : / / 2010
Tuần: 01 Lớp 10 B dạy ngày : / / 2010
Lớp 10 C dạy ngày : / / 2010
Chương 1: TRỒNG TRỌT, LÂM NGHIỆP ĐẠI CƯƠNG
Bài 2: KHẢO NGHIỆM GIỐNG CÂY TRỒNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học xong này, học sinh cần:
- Hiểu mục đích, ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng
- Hiểu phương pháp khảo nghiệm giống trồng để ứng dụng vào thực tiễn
- Trong việc khảo nghiệm giống trồng, học sinh biết xác định giống khảo nghiệm phải phù hợp cân môi trường sinh thái
2 Kỹ năng:
Tư duy, phân tích, so sánh tổng hợp kiến thức Thái độ:
- Hứng thú, tích cực học tập - Vận dụng kiến thức thực tiễn II Chuẩn bị:
1 Chuân bị giáo viên:
- Cập nhật thông tin để bổ sung thông tin kiến thức cho dạy - N/c sgk
- Soạn giáo án Chuẩn bị học sinh:
- Học cũ, n/c nội dung học - Mang theo sách dụng cụ học tập III Tiến trình soạn lên lớp:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:
- GV nêu câu hỏi:
+ Em trình bày thành tựu hạn chế nghành nông, lâm, ngư nghiệp nước ta nay?
- HS lên đứng trước bảng trả lời câu hỏi => GV nhận xét, đánh giá lấy điểm
3 Nội dung mới:
- GV giới thiệu chương vào nội dung
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung học - Yêu cầu học sinh vận dụng
thôngtin kiến thức trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu khảo + Trả lời
(2)nghiệm giống trồng? + Vì giống trồng trước đưa sản xuất đại trà cần phải qua khảo
nghiệm?
+ Vậy khảo nghiệm giống trồng có mục đích gì?
+ Giả sử: Giống chưa qua khảo nghiệm mà đưa vào sản xuất hậu nào?
-> Nhận xét bổ sung sau: Giống không qua khảo nghiệm mà đưa vào sản xuất suất chất lương bị ảnh hưởng, kem theo mơi trường sinh thái bị cân
- GDMT: Giới thiệu cho HS số loại gây ảnh hưởng môi trường sinh thái: Cây Mai Dương (Mimosa pigra)
Mai dương gọi Trinh nữ trâu, Trinh nữ tây, Móc mèo mỹ , tên khoa học Mimosa
pigra L , thuộc họ Đậu
(Leguminosae). Đây có quan hệ thân thuộc với Trinh nữ hay Xấu hổ (Mimosapudica L.), phổ biến Việt Nam Mai dương khác Trinh nữ thuộc loại bụi cao đến 3-4m, thân cành có gai nhọn, cứng Mai dưương ưa ẩm, chịu ngập nước thời gian dài
2 Cây Lục Bình: Lục bình hay Bèo Nhật Bản, bèo tây loài thực vật thuộc họ Lục
+ Nêu lên được: Giữa ngoại cảnh biểu tính trạng có mối quan hệ chặt chẽ nên cần phải khảo nghiệm giống vùng sinh thái khác nhằm chọn giống phù hợp cho vùng
+ Nêu lên được: Mỗi loại giống có đặc tính yêu cầu kĩ thuật khác nên cần khảo nghiệm để xác định yêu cầu kỹ thuật giống + Thảo luận- trả lời
- Chú ý theo dõi tiếp thu thông tin kiến thức
- Khảo nghiệm giống trồng vùng sinh thái khác nhằm xác định đặc tính, tính trạng giống cách khách quan, xác Từ chọn giống phù hợp cho vùng
- Khảo nghiệm giống nhằm cung cấp cho thơng tin xác u cầu kỹ thuật canh tác hướng sử dụng
- GDMT: Nếu giống không qua khảo nghiệm mà đưa vào sản suất gây hậu như: + Năng xuất, chất lượng thấp
+ Chỉ có tác dụng trước mắt mặt
+ Mất cân sinh thái ảnh hưởng tới trình sản xuất
VD: Cây Mai Dương(Trinh nữ), phát triển tràn lan, khó tiêu diệt
(3)Bình (Pontederiaceae), có nguồn gốc từ Trung Nam Mỹ Cây thường mọc ruộng sâu, kênh rạch, đầm lầy, ao hồ Chỉ cần vài lục bình xuất hồ ao thời gian ngắn phủ kín mặt nước Trong mơi trường thuận lợi, Lục bình tăng diện tích gấp đơi sau 10 ngày Cây sinh sản vơ tính thân bị chủ yếu, có sinh sản hạt Hạt sống tới 15 năm đất xâm nhiễm trở lại, toàn lục bình trưởng thành bị tiêu diệt Lục bình sống phát triển mạnh nơi nước đứng nước chảy phát triển tốt nước bị ô nhiễm chất hữa
Sơng ngịi, kênh rạch bị lộc bình bao phủ làm tắc nghẽn giao thông thuỷ Xác bã, phân huỷ làm ô nhiễm nguồn nước uống, giảm sản lượng cá Các hồ thuỷ lợi thuỷ điện có lục bình bao phủ làm giảm lượng thuỷ điện, giảm tốc độ dòng chảy, suất tưới tiêu tăng kinh phí bảo trì
Gần người ta phát nhiều cơng dụng lục bình : làm rau ăn, làm phân xanh, làm cồn, làm hàng mỹ nghệ Hy vọng lục bình trở thành loài nguyên liệu tương lai người ta quản lý phát triển lồi
- Giới thiệu số thí nghiệm so sánh giống nêu câu hỏi cho học sinh trả lời:
+ Giống chọn tạo nhập nội so sánh với giống nào?
+ Khi so sánh giống người ta thường dựa vào tiêu nào?
- Theo dõi
+ Trả lời được: Giống chọn tạo hay nhập nội so sánh với giống sản xuất phổ biến địa phương
+ Dựa vào thông tin sgk để trả lời
nhiễm môi trường nước, giảm suất cá
VD: Rùa tai đỏ: loại động vật ăn tạp dữ, chúng ăn tất lồi cá bé động vật thủy sinh khác Chúng sống đến 50-70 năm
(4)+ Mục đích việc so sánh giống gì?
-> Nhận xét
- Nệu câu hỏi vận dụng: + Sau so sánh giống, giống chọn tạo có kết trội so với giống đại trà phép phổ biến sản xuất Chưa? Vì vây?
- Nhận xét kết luận
- Giới thiệu tóm tắt thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật yêu cầu học sinh theo dõi sgk, đặt câu hỏi để học sinh trả lời + Mục đích kiểm tra kỹ thuật gì?
+ Thí nghiện quan tiến hành?
+ Vì phải tiến hành kiểm tra kỹ thuật?
- Giới thiệu tóm tắt:
+ Thí nghiệm sản xuất quảng cáo tiến hành phạm vi nào? Nhằm mục đích gì? + Thí nghiệm có thiết phải tiến hành khơng? Tại sao?
-> Nhận xét, kết luận
+ Vận dụng hiểu biết kiến thức để trả lời
+ Vận dụng hiểu biết để phân tích giải thích
- Theo dõi thơng tin sgk
+ Trả lời + Trả lời
+ Nêu được: phải tiến hành xác định thời vụ, mật độ gieo, chế độ phân bón… để xây dựng quy trình đưa vào sản xuất
+ Dựa vào thông tin để trả lời
+ Trả lời
- Chỉ tiêu so sánh giống dựa vào:
+ Sự sinh trưởng + Phát triển + Năng suất + Chất lượng
+ Khả chống chịu => Nếu giống vượt trội so với giống đại trà tiêu chọn tạo giống gửi khảo nghiệm cấp quốc gia
2 Thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật:
- Thí nghiệm trung tâm khảo nghiệm giống quốc gia tiến hành
- Mục đích: Nhằm kiểm tra đề xuất quan tạo giống quy trình kỹ thuật gieo giống
- Qua thí nghiệm xác định mật độ gieo, thời vụ, chế độ phân bón giống từ xây dựng quy trình kỹ thuật gieo trồng - Giống qua kiểm tra kỹ thuật cấp chứng nhận giống quốc gia phổ biến sản xuất
3 Thí nghiệm sản xuất quảng cáo:
- Mục đích: Nhằm tuyên truyền đưa giống vào sản xuất đại trà
- Triển khai diện rộng, tổ chức hội nghị đầu bờ để đánh giá kết quả, phổ biến quảng cáo thông tin đại chúng
4 Củng cố:
(5)5 Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi sgk vào tập - Học đọc trước
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN