Bộ sưu tập giáo án bài: 7 cộng với 1 số 7+5 đã được tuyển chọn với những giáo án đặc sắc nhất, quý giáo viên tham khảo để học hỏi cách thức và kinh nghiệm soạn giáo án khi giảng dạy, qua đó có thể phát triển kỹ năng soạn giáo án của mình. Các bạn học sinh cũng có thể tham khảo giáo án để tìm hiểu trước nội dung bài học, nắm được những kiến thức chính của bài. Chúc bạn có những tiết học tốt.
Giáo án Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ 7+5 I MỤC TIÊU : Giúp HS : • Biết cách thực phép cộng có nhớ dạng + • Tự lập học thuộc cơng thức cộng với số • Áp dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính, bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau : + HS : Dựa vào tĩm tắt giải toán sau : Hà cao : 88 cm Ngọc cao Hà : cm Ngọc cao : cm ? + HS : Tính : 48 + + = 29 + + = - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi đề lên bảng 2.2 Phép cộng + : Bước : Giới thiệu - Nghe phân tích đề tốn - GV nêu tốn : Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính ? - Hỏi : Muốn biết có tất que - Thực phép cộng + tính ta phải làm ? Bước : Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác que tính để tìm kết ( đếm ) - que tính thêm que tính - Là 12 que tính que tính ? - Yêu cầu HS nêu cách làm - Trả lời Chú ý : Nếu HS khơng tìm kết quả, GV hướng dẫn với chục que tính, chục với que tính rời 12 que tính Bước : Đặt tính, thực phép tính - u cầu HS+lên5bảng tự đặt tính tìm kết - Đặt tính : 12 - Hãy nêu cách đặt tính - Viết viết xuống dưới, thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang ( HS trả lời ) - Con tính ? - cộng 12, viết vào cột đơn vị thẳng cột với 5, viết vào cột chục ( HS trả lời ) 2.3 Luyện tập – thực hành : Bài : - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm cá nhân Sau đó, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Bài : - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm - Làm tập tính - Hỏi HS lên bảng câu hỏi sau : - Nêu cách thực + - cộng 15, viết thẳng cột với 7, viết vào cột chục - Nêu cách thực + - cộng 16, viết thẳng cột với 7, viết vào cột chục Bài : - Yêu cầu HS nêu đầu - Tính nhẩm - Hỏi : Vậy có thực - Khơng đặt tính Ghi kết phép tính ( viết ) khơng ? cuối vào Vở tập - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp - HS làm làm vào Vở tập - Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - HS nhận xét bạn tự kiểm tra - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm + + - cộng 14 cộng +4 10, 10 cộng 14 - Nhận xét kết phép tính - Bằng - Tại ? - Vì + = Kết luận = + nên biết + 6= 14 biết + + = 14 Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Hà có tem, Mai có - Bài tốn u cầu tìm ? tem - Làm cách để biết số tem hai - Số tem bạn bạn ? - Thực phép tính + - Tại ? - Vì số tem bạn Muốn tính số tem hai bạn ta phải cộng hai số với - Yêu cầu HS làm -HS ghi tĩm tắt , trình bày giải vào Vở tập 2.4 Củng cố , dặn dò : - Tổ chức trị chơi : thi học thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số - GV tổng kết tiết học - Dặn dị HS học thuộc lịng bảng cơng thức IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... bảng câu hỏi sau : - Nêu cách thực + - cộng 15 , viết thẳng cột với 7, viết vào cột chục - Nêu cách thực + - cộng 16 , viết thẳng cột với 7, viết vào cột chục Bài : - Yêu cầu HS nêu đầu - Tính nhẩm... HS lên bảng làm bài, lớp - HS làm làm vào Vở tập - Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - HS nhận xét bạn tự kiểm tra - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm + + - cộng 14 cộng +4 10 , 10 cộng 14 - Nhận xét kết... kết - Đặt tính : 12 - Hãy nêu cách đặt tính - Viết viết xuống dưới, thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang ( HS trả lời ) - Con tính ? - cộng 12 , viết vào cột đơn vị thẳng cột với 5, viết vào