Đang tải... (xem toàn văn)
Mong rằng các học sinh có thể thông qua bài 9 cộng với một số 9 + 5, biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5, có thể lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số, áp dụng phép cộng dạng 9 cộng với một số để giải các bài toán có liên quan. Với những giáo án được biên soạn cẩn thận, chi tiết, hy vọng sẽ giúp ích cho quý thầy cô trong việc truyền đạt những kiến thức cần thiết cho học sinh.
Giáo án Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ 9+5 I MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số Áp dụng phép cộng dạng cộng với số để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng gài, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu : Trong học tốn hơm em thực phép cộng dạng + Tự lập học thuộc công thức cộng với số Dạy – học : 2.1 Giới thiệu phép cộng + : - Nêu toán : có que tính, thêm que - Nghe phân tích tốn tính Hỏi tất có que tính ? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - HS thao tác que tính trả lời: có tất 14 que tính - Hỏi : Em làm 14 que tính - Đếm thêm que tính vào que tính; đếm thêm que tính vào que tính; gộp que với que đếm; tách que thành 4, với 10, 10 với 14 que tính - Ngồi cách sử dụng que tính cịn - Thực phép cộng + cách khác khơng ? - Sử dụng bảng gài, que tính Hướng dẫn HS +thực phép cộng que tính theo bước 4như giới thiệu dạy phép cộng 26 +4 - Nêu : que tính thêm que tính 10 que tính bĩ lại thành chục chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14 Hướng dẫn thực tính viết - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách cộng 14, viết (thẳng cột với và5), viết vào cột chục đặt tính - Yêu cầu HS khác nhắc lại 2.2 Lập bảng công thức : cộng với số : - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - HS tự lập công thức phép cộng phần học HS + = 11 lên bảng lập công thức cộng với số + = 12 - Gọi HS đọc chữa + = 13 + = 18 - Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng công thức - Lần lượt tổ, bàn đọc đồng công thức, lớp đồng - GV xĩa dần công thức bảng yêu cầu HS đọc để học thuộc 2.3 Luyện tập – thực hành : theo tổ chức GV Bài : - Yêu cầu HS nhớ lại bảng công thức vừa học - HS tự làm Sau đó, HS tự làm ngồi cạnh đổi chéo để kiểm - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực tra phép tính : + 33; 25 + 45 Bài : - Bài tốn u cầu tính theo dạng ? - Tính viết theo cột dọc - Ta phải lưu ý điều ? - Viết số cho cột với đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với - Yêu cầu HS tự làm Vở tập chục - Yêu cầu nêu cách tính + 8, + (cho - HS làm nhiều HS trả lời ) - cộng 17, viết thẳng cột với 8, viết vào cột chục - cộng 16, viết thẳng cột với 8, viết vào cột chục Bài : - Yêu cầu HS nêu đầu - Tính - Viết lên bảng : + + yêu cầu HS nêu - Có thể tính cộng 15, 15 cách tính cộng 18 cộng 9, cộng 18 - GV u cầu HS làm bài, tính theo - HS tự làm cá nhân cách cần ý sử dụng công thức cộng với số vừa lập xong - Gọi HS đọc chữa - HS đọc làm Các HS cịn lại theo dõi nhận xét Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Có cây, thêm - Bài tốn hỏi ? - Hỏi tất có ? - Muốn biết tất có ta làm - Thực phép tính + ? - Yêu cầu HS làm Tĩm tắt -HS viết tĩm tắt trình bày giải Bài giải Có : Trong vườn có tất : Thêm : + = 15 ( táo ) Tất Cả có : ? Đáp số : 15 táo - Có thể hỏi thêm cách thực phép tính 9+6 2.4 Củng cố , dặn dị : - GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt, ý nghe giảng, nhắc nhở em cịn chưa ý - Dặn dị HS học thuộc lịng bảng công thức cộng với số IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... nhắc lại 2. 2 Lập bảng công thức : cộng với số : - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - HS tự lập công thức phép cộng phần học HS + = 11 lên bảng lập công thức cộng với số + = 12 - Gọi HS... - Có thể tính cộng 15, 15 cách tính cộng 18 cộng 9, cộng 18 - GV yêu cầu HS làm bài, tính theo - HS tự làm cá nhân cách cần ý sử dụng công thức cộng với số vừa lập xong - Gọi HS đọc chữa ... phép tính : + 33; 25 + 45 Bài : - Bài tốn u cầu tính theo dạng ? - Tính viết theo cột dọc - Ta phải lưu ý điều ? - Viết số cho cột với đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với - Yêu cầu