Ngày soạn:……………… Ngày giảng:…………………… BÀI TIẾT 3: ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ7 ANTT:VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát giai điệu, thuộc lời ca hát cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp 3/8 - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 7, kết hợp đánh nhịp 3/4 - Có hiểu biết đơi nét âm nhạc cho thiếu nhi- phận âm nhạc Việt Nam đại Được nghe số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua giai đoạn lịch sử B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép TĐN số - Một số ca khúc thiếu nhi để minh hoạ cho dạy Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm ca khúc thiếu nhi quen thuộc C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn tập) III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học: HĐ CỦA GV GV ghi bảng NỘI DUNG HĐ CỦA HS I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa HS ghi Nhạc lời: Nguyễn Hải GV đàn Luyện thanh: HS l.thanh Ôn tập: - Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng GV hướng dẫn - Chia nhóm hát lĩnh xướng hồ giọng HS thực - Hướng dẫn hs hát bè câu cuối (bè quãng 3) => GV huy tay để hs trình bày II Ơn tập đọc nhạc: TĐN số –Quê hương Dân ca U- crai- na Đọc gam Am HS ghi GV ghi bảng HS đọc gam GV đàn Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại Am - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách GV đàn - Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 3/4 Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi em lên bảng trình bày hát HS nghe nhớ lại HS thực - Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp) III Âm nhạc thường thức: Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt Nam - Gọi em đọc sgk/49-50 GV ghi bảng HS ghi Nhu cầu trẻ em âm nhạc, ca hát ? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi không? Hoạt động HS đọc sgk ca hát thiếu nhi phát triển nào? GV yêu cầu - Đối với thiếu nhi âm nhạc nhu cầu tinh thần hết GV ghi bảng sức cần thiết GV hỏi - Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển HS ghi HS trả lời mạnh => Hoạt động ca hát em quan HS nghe tâm nhiều nhạc sĩ ý GV trình thuyết 2.Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại ? Vì nói âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại? - Các hát cho trẻ em vang lên sân khấu HS ghi hội diễn, phương tiện thông tin đại chúng… GV ghi bảng - Các hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao, HS trả lời phong phú đa dạng, nhiều người ưa thích Các hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử GV hỏi HS nghe ? Những nhạc sĩ có nhiều đóng góp phong trào ca hát thiếu nhi? (Phong Nhã, Phạm Tuyên, Hoàng GV thuyết Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang Lục… trình * Giai đoạn 1945- 1954: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,… * Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn khéo, HS ghi HS trả lời Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác,… GV ghi bảng *Giai đoạn 1975 đến nay: Cánh én tuổi thơ, Màu mực tím, Em mầm non Đảng, Bác Hồ- Người cho… GV hỏi - Cho hs nghe vài ca khúc kể HS nghe GV giới thiệu HS nghe GV thực V Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra tiết ... động ca hát em quan HS nghe tâm nhi? ??u nhạc sĩ ý GV trình thuyết 2 .Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại ? Vì nói âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại? - Các hát cho trẻ em vang lên... âm nhạc thiếu nhi Việt Nam - Gọi em đọc sgk/49-50 GV ghi bảng HS ghi Nhu cầu trẻ em âm nhạc, ca hát ? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi khơng? Hoạt động HS đọc sgk ca hát thiếu nhi phát triển... nhạc đánh nhịp 3/4 Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi em lên bảng trình bày hát HS nghe nhớ lại HS thực - Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp) III Âm nhạc thường thức: Vài nét âm nhạc thiếu