Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 3 bài: Tập đọc - Người ăn xin để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 3 bài: Tập đọc - Người ăn xin được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XIN I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: *Đọc tiếng , từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ giàn giụa , bẩn thỉu , rên rỉ , lẩy bẩy , … *Đọc trôi chảy toàn , ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ , nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm *Đọc diễn cảm toàn , thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc - Hiểu -Hiểu từ ngữ khó : lom khom , đỏ đọc , giàn giụa , thảm hại , sưng húp , rên rỉ , … -Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu , biết đồng cảm ,thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ tập đọc trang 31 , SGK -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS tiếp nối đọc Thư thăm bạn - HS thực yêu cầu Các câu trả lời câu hỏi nội dung hỏi : 1) Bài Thư thăm bạn nói lên điều ? 2) Qua đọc , em hiểu bạn Lương - Gọi HS đọc toàn vàtrả lời câu hỏi : có đức tính đáng quý ? Những dòng mở đầu kết thúc thư 3) Khi người khác gặp hoạn nạn , khó có tác dụng ? khăn nên làm ? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa hỏi HS : Bức tranh vẽ cảnh ? - Bức tranh vẽ cảnh đường phố , cậu bé nắm lấy bàn tay ơng lão ăn xin Ơng lão nói - Em nhìn thấy người ăn xin điều với cậu chưa ? Em thấy họ ? Những người - Những người ăn xin đói rách , khổ sở , tội nghiệp Mọi người khác đối xử với họ ? - Cậu bé cho ông lão ? thương cảm ; cho họ ăn , uống , tiền Các em tìm hiểu học hôm qua - Lắng nghe câu chuyện nhà văn Nga tiếng Tuốc–ghê-nhép b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , - HS tiếp nối đọc : HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt + HS : Đoạn : Lúc … cầu xin HS đọc ) cứu giúp + HS : Đoạn : Tôi lục lọi cho ông + HS : Đoạn : Người ăn xin … ông lão - Gọi HS khác đọc toàn - HS đọc toàn GV ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần Chú giải -GV đọc mẫu : ý giọng đọc + Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng , thương cảm , ngậm ngùi , xót xa , lời cậu bé đọc với giọng xót thương ơng lão , lời ơng lão xúc động trước lòng cậu bé + Nhấn giọng từ ngữ : lom khom, đỏ đọc , giàn giụa , tái nhợt , tả tơi , thảm hại , chao , gặm nát , xấu xí , sưng húp , rên rỉ , lẩy bẩy , run rẩy , nắm chặt , - HS đọc thành tiếng chằm chằm , nở nụ cười , xiết lấy , cảm ơn , hiểu , cho, tơi * Tìm hiểu bài: - u cầu HS đọc thầm đoạn trả lời - Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối câu hỏi : trả + Cậu bé gặp ông lão ăn xin ? lời câu hỏi : + Cậu bé gặp ơng lão ăn xin + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương phố Ông đứng trước ? mặt cậu + Ơng lão già lọm khọm , đơi mắt đỏ đọc , giàn giụa nước mắt , đôi môi tái + Điều khiến ơng lão trơng thảm thương đến ? - Gọi HS đọc lại đoạn , lớp suy nghĩ , tìm ý đoạn nhợt , quần áo tả tơi , dáng hình xấu xí , bàn tay sưng húp , bẩn thỉu , giọng rên rỉ cầu xin + Nghèo đói khiến ơng thảm thương - Tóm ý đoạn - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Cậu bé làm để chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin ? - Đoạn cho thấy ông lão ăn xin thật đáng thương + Cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin : ·1Hành động : lục hết túi đến túi để tìm cho ơng Nắm chặt tay ơng lão + Hành động lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão ? - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : tài sản , lẩy bẩy GV giải nghĩa HS nói khơng xác ·2Lời nói : Ơng đừng giận cháu , cháu khơng có ơng + Cậu người tốt bụng , cậu chân thành xót thương cho ông lão , tôn trọng muốn giúp đỡ ông - Tài sản : cải tiền bạc - Đoạn nói lên điều ? - Lẩy bẩy : run rẩy , yếu đuối , khơng tự chủ - Cậu bé xót thương cho ơng lão , - Tóm ý đoạn muốn giúp đỡ ông - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đọc thầm , trao đổi trả lời câu hỏi + Cậu bé khơng có ơng lão , ơng lại nói với cậu ? + Em hiểu cậu bé cho ông lão ? + Ơng nói : “ Như cháu cho lão ” + Những chi tiết thể điều ? + Cậu bé cho ơng lão tình cảm , cảm thông thái độ tôn trọng + Chi tiết : Cậu cố gắng lục tìm + Sau câu nói ơng lão , cậu bé thứ Cậu xin lỗi chân thành cảm thấy nhận chút từ ơng nắm chặt tay ông Theo em , cậu bé nhận từ ơng + Cậu bé nhận ơng lão lịng lão ăn xin ? biết ơn , đồng cảm Ông hiểu - Đoạn cho em biết điều ? lịng cậu - Sự đồng cảm ơng lão ăn xin - Tóm ý đoạn cậu bé - Gọi HS đọc toàn , lớp theo dõi tìm nội dung - Đọc , suy nghĩ trả lời câu hỏi : Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm , thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão - Ghi nội dung ăn xin - Câu chuyện nhà văn Nga Tuốc–ghênhép có ý nghĩa thật sâu sắc Cậu bé - Lắng nghe khơng có ngồi lịng ơng lão ăn xin Ơng lão khơng nhận , u quý , cảm động trước lòng cậu Hai người , hai thân phận , hoàn cảnh khác có đồng cảm Họ cho nhận từ đồng điệu tâm hồn * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc toàn , lớp theo dõi để phát giọng đọc - Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm - HS đọc toàn Cả lớp theo dõi , +GV đọc mẫu tìm giọng đọc ( nêu phần luyện + Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc ) đọc : Tôi chẳng biết làm cách Tôi nắm + Lắng nghe chặt lấy bàn tay run rẩy : + Tìm giọng đọc luyện đọc - Ông đừng giận cháu , cháu khơng có ơng Người ăn xin nhìn tơi chằm chằm đơi mắt ướt đẫm Đôi mắt tái nhợt nở nụ cười tay ông xiết lấy tay : - Cháu , cảm ơn cháu !Như cháu cho lão - Ơng lão nói giọng khản đặc Khi , hiểu : tơi tơi vừa nhận chút ông lão - Gọi HS đọc phân vai - Gọi HS đọc toàn - HS luyện đọc theo vai : cậu bé , - Nhận xét , cho điểm HS ông lão ăn xin Củng cố, dặn dò: - HS đọc - Hỏi : + Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - HS tự phát biểu · Con người phải biết yêu thương , giúp đỡ lẫn sống · Chúng ta biết thông cảm , chia - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ln có tình cảm chân thành , cảm thông , chia sẻ với người sẻ với người nghèo · Tình cảm người thật đáng quý … nghèo - Dặn dò HS nhà học tập kể lại câu chuyện học -HS lớp ... HS : Đoạn : Người ăn xin … ông lão - Gọi HS khác đọc toàn - HS đọc toàn GV ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần Chú giải -GV đọc mẫu : ý giọng đọc + Toàn đọc với giọng... Tuốc–ghê-nhép b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , - HS tiếp nối đọc : HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt + HS : Đoạn : Lúc … cầu xin HS đọc ) cứu giúp + HS :... vẽ cảnh ? - Bức tranh vẽ cảnh đường phố , cậu bé nắm lấy bàn tay ơng lão ăn xin Ơng lão nói - Em nhìn thấy người ăn xin điều với cậu chưa ? Em thấy họ ? Những người - Những người ăn xin đói rách