Trường Tiểu học Văn Bân Giáo án Tập làm văn Ngày dạy: / / 2014 Tiết 5: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật I Mục tiêu : - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách : trực tiếp gián tiếp II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn tập 1,2,3 Phiếu tập ( phần luyện tập) III PPDH: Kể chuyện, hỏi đáp, thảo luận IV Các hoạt động dạy - học : Ổn định : Nề nếp Bài cũ: H Nêu nội dung cần ghi nhớ “ Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện” Bài mới: - Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học a Nhận xét: Bài tập 1: - Gọi HS đọc nội dung BT1,2 - em đọc BT1, lớp theo dõi - Yêu cầu lớp đọc “ Người ăn xin” viết lại câu ghi lại lời nói, ý nghĩ câu bé theo nhóm - HS thực nhóm em làm BT1 lớn hồn thành nội dung BT1 vào tờ phiếu lớn - Yêu cầu HS trình bày Bài ; Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé: - Đại diện nhóm lên dán BT + Chao ! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau nhóm lên bảng khổ thành xấu xí biết nhường nào! + Cả tơi nữa, tơi vừa nhận chút ông lão Câu ghi lại lời nói cậu bé; -“ – Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng cả” Bài : Lời nói ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người Bài 3: - Gọi em đọc nội dung tập H: lời nói, ý nghĩ ơng lão ăn xin cách kể Hs nêu u cầu đề cho có khác ? Suy nghĩ trình bày theo nhóm -u cầu Hs phát biểu ý kiến đôi - Gv chốt ý : 2-3 em phát biểu ý kiến , trả lời câu -Cách : Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ông hỏi lão - Cách : Tác giả ( nhân vật xưng ) thuật lại gián tiếp lời ông lão người kể xưng tôi, gọi người ăn xin lão GV: Trần Thị Thu Sương Tuần Trường Tiểu học Văn Bân b Ghi nhớ - GV rút ghi nhớ yêu cầu HS đọc c Luyện tâp Bài tập 1: - Gọi 1HS đọc đề nêu yêu cầu BT1 - GV hướng dẫn :Lời dẫn trực tiếp thường đặt dấu ngoặc kép Lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép hay sau dấu gạch đầu dòng trước có thêm từ ; rằng, là, dấu hai chấm - Gọi HS trình bày - Gv chôt ý Bài tập 2: - Gọi em đọc yêu cầu BT2 -Gv gợi ý : muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp phải nắm vững lời nói ai, nói với chuyển phải thay đổi từ xưng hơ, phải đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm hoăc dấu ngoặc kép - Yêu cầu Hs trình bày mịêng - GV chốt ý: Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS giỏi thực trước - Yêu cầu Hs lên bảng thực sửa - Gv chốt lại lời giải Bác thợ hỏi H cậu có thích làm thợ xây khơng H đáp cậu thích Củng cố: Cho HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị tập làm văn GV: Trần Thị Thu Sương Giáo án Tập làm văn - Vài em đọc phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm -1 em đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe HS làm việc theo cặp HS trình bày - HS theo dõi - em đọc yêu cầu BT2 - Vài em nêu cách chuyển từ lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp Hs nêu yêu cầu …chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp Thực làm sửa Tuần Trường Tiểu học Văn Bân Giáo án Tập làm văn Ngày dạy : 12 / / 2014 Tiết 6: Viết thư I Mục tiêu : - Nắm mục đích việc viết thư , nội dung kết cấu thông thường thư - Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn * Giúp HS biết cách giao tiếp ứng xử lich giao tiếp II Đồ dùng dạy- học : – Bảng lớp viết sẵn phần luyện tập – Giấy khổ lớn ghi sẵn câu hỏi+ bút III PPDH:Luỵên tập, hỏi đáp, thảo luận IV Các hoạt động dạy - học : 1, Ổn định: Nề nếp Kiểm tra: Cần kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật để làm gì? Có cách để kể lại lời nói nhân vật ? Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động dạy Hoạt động học a Phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại Thư thăm bạn -1HS đọc , lớp theo dõi trang 25 SGK H: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để - Lương viết thư cho Hồng để chia buồn làm gì? Hồng gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương mát khơng bù đắp H: Theo em người ta viết thư để làm ? Để thăm hỏi, động viên ,để thông báo tình hình , trao đổi ý kiến , bày tỏ tình cảm H: Đầu thư bạn Lương viết ? -Bạn Lương chào hỏi nêu mục đích viết thư cho Hồng H: Lương thăm hỏi tình hình gia đình - Lương thơng cảm , chia sẻ với hoàn cảnh, nỗi địa phương Hồng ? đau Hồng bà địa phương H: Bạn Lương thơng báo với Hồng tin ? -Lương thông báo tin quan tâm người với nhân dân vùng lũ lụt :quyên góp ủng hộ Lương gửi cho Hồng toàn số tiền tiết kiệm H: Theo em, nội dung thư cần có -Nội dung thư cần : gì? + Nêu lí mục đích viết thư + Thăm hỏi người nhận thư + Thơng báo tình hình người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm H: Qua thư em có nhận xét phần + Phần mở đầu ghi địa điểm , thời gian viết thư , mở đầu phần kết thúc ? lời chào hỏi + Phần kết thúc ghi lời chúc, lời hứa hẹn b Phần ghi nhớ - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc ghi + em đọc thành tiếng –Lớp lắng nghe nhẩm nhớ theo c Phần luyện tâp GV: Trần Thị Thu Sương Tuần Trường Tiểu học Văn Bân - -Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: trường khác để thăm hỏi, kể tình hình lớp, trường em - GV phát bút giấy bút cho nhóm - Gọi nhóm hồn thành trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét để hoàn thành phiếu đúng: + Đề yêu cầu em viết thư cho ai? + Mục đích viết thư ? + Cần thăm hỏi bạn gì? + Em cần kể cho bạn tình hình lớp, trường mình? + Em nên chúc, hứa hẹn với bạn điều gì? - Yêu cầu HS làm bài– Nhắc HS dùng từ ngữ thân mật, gần gũi, tình cảm bạn bè chân thành Giáo án Tập làm văn + 1HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - Thảo luận nhóm (4 em) hồn thành nội dung - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung -Lớp theo dõi Viết thư cho bạn trường khác Hỏi thăm kể cho bạn nghe tình hình lớp, trường em Hỏi thăm sức khỏe, việc học hành trường mới, tình hình gia đình, sở thích bạn Tình hình học tập, sinh hoạt,vui chơi, văn nghệ, tham quan, thầy cô giáo, bạn bè, kế hoạch tới trường, lớp em Chúc bạn khỏe, học giỏi, hẹn thư sau HS làm - Gọi HS đọc thư viết - đến HS đọc - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại thư vào chuẩn bị sau GV: Trần Thị Thu Sương Tuần ... lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp Hs nêu yêu cầu …chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp Thực làm sửa Tuần Trường Tiểu học Văn Bân Giáo án Tập làm văn Ngày dạy : 12 / / 20 14. .. lại lời nói, ý nghĩ nhân vật để làm gì? Có cách để kể lại lời nói nhân vật ? Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động dạy Hoạt động học a Phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại Thư thăm bạn -1 HS đọc... Thị Thu Sương Giáo án Tập làm văn - Vài em đọc phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm -1 em đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe HS làm việc theo cặp HS trình bày - HS theo dõi - em đọc yêu cầu BT2 - Vài em nêu