LOP 5 TUAN 9 2B CKN

* HS nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại vag những điểm cần lưu ý để phòng tránh bị xâm hại.. - Quan sat các hình SGK trả lời câu hỏi:.[r]

(1)

Ngày soạn : 22/10/2010

Ngày giảng : Thứ hai, 25/10/2010 Tiết : Chào cờ

Tiết 2 Kĩ thuật

(Đ/c Nghĩa dạy)

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - BT cần làm : bài1, 2, 3, (a,c) - Ham thích học tốn

II Chuẩn bị : Bảng phụ, III/ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: 2 KT cũ:

-Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm

-Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Để thực tập ta làm nào?

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS thực tương tự - Chấm 5-7

- Nhận xét – sửa sai Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu kết - Nhận xét- sửa sai - Nhận xét - ghi điểm Bài a,c:

- Tổ chức HS thảo luận cách làm theo bàn

- Nhận xét – ghi điểm

- 1HS lên bảng viết:

6m 5cm=…m; 10dm 2cm=…dm - Theo dõi

- 1HS đọc yêu cầu tập

- Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau viết dạng số thập phân

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 35m 3cm = m

b) ; c) SGK - Nhận xét

- Tự thực - HS làm vào

- 1HS lên làm

- HS tự làm cá nhân

3km 245m = 3,245km ; 5km 34m = 5,034km 307m = 0,307km

- Đổi kiểm tra cho - Một số HS đọc kết - Nhận xét sửa

(2)

4 Củng cố- dặn dò

-Gọi HS nêu kiến thức tiết học

-Nhắc HS làm nhà - HS nêu - Học , làm ……… Tiết 4: Thể dục :

( Đ/c Cường dạy)

Tiết Tập đọc:

CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I.Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ Nhận xét – ghi điểm

3 Bài :

* HĐ1:HD luyện đọc : GV đọc

- GV chia đoạn: đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu đến sống không? - Đoạn 2: Từ Quý Nam đến phân giải Đoạn : Còn lại

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Sơi nổi, q, hiếm…

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần - Gọi HS đọc giải giải nghĩa từ * HĐ2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc Đ1+2

? Theo Hùng, Quý, Nam, quý đời gì?

? Lí lẽ bạn đưa để baỏ vệ ý kiến nào?

(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý em phát biểu)

- Cho HS đọc Đ3 :

? Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất?

? Theo em tranh luận, muốn thuyết phục

-2-3 HS -Theo dõi -HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp lần

- HS luyện đọc từ

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc baì

- HS đọc giải - HS giải nghĩa từ - HS đọc lướt

- Hùng quý lúa gạo - Quý: Vàng quý - Nam: Thì quý - Hùng: Lúa gạo nuôi người

- Quý: Có vàng có tiền mua đợc lúa gạo - Nam: Có làm lúa gạo, vàng bạc

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Vì khơng có người lao động khơng có lúa gạo vàng bạc trôi qua cách vô vị

(3)

người khác ý kiến đưa phải nào? Thái độ tranh luận phải sao?

* ý : Người lao động quý * HĐ3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn đọc đọan

- GV chéo đoạn văn cần luyện đọc lên bảng đưa bảng phụ chép cách nhấn giọng, ngắt giọng GV đọc đoạn văn

- Cho HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét ghi điểm 4 Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau

phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn

- HS rút ý ghi

- Một số HS đọc đoạn bảng

- HS đọc theo nhóm - HS thi đọc

- HS nhận xét

- Thực theo yêu cầu GV

……… Ngày soạn : 23/10/2010

Ngày giảng : Thứ Ba,26/10/2010 Tiết1 TOÁN

VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

-Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân -Làm 1,2a,

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo khối lượng - Bảng phụ, bảng nhóm III.Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm luyện tập tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Dạy học mới 2.1.Giới thiệu :

- GV giới thiệu : Trong tiết học ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng học cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

2.2.Ôn tập đơn vị đo khối lợng

a ) Bảng đơn vị đo khối lợng

- GV yêu cầu HS kể tên đơn vị đo khối l-ợng theo thứ tự từ bé đến lớn

- GV gọi HS lên bảng viết đơn vị đo khối lợng vào bảng đơn vị đo kẻ sẵn

b) Quan hệ đơn vị đo liền k

- GV yêu cầu : Em hÃy nêu mối quan hệ ki-lô-gam héc-tô-gam, ki-lô-gam yến

- GV viết lên bảng mối quan hệ vào cột ki-lô-gam

- HS nêu : 1kg = 10hg =

10

yÕn

- HS nªu :

* Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền

* Mỗi đơn vị đo khối lợng

10

đơn vị tiếp liền trước

(4)

- GV hỏi tiếp đơn vị đo khác sau viết lại vào bảng đơn vị đo để hoàn thành bảng đơnvị đo khối lợng nh phần Đồ dùng dạy học - Gv hỏi : Em nêu mối quan hệ hai đơn vị đo khối lợng liền kề

c) Quan hệ đơn vị đo thông dụng

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ với tạ, gam với tấn, tạ với ki-lô-gam

2.3.Hớng dẫn viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

- GV nêu ví dụ : Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chÊm :

5tÊn132kg = tÊn

- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống

- GV nhận xét cách làm mà HS đa ra, tránh chê trách cách làm cha

2.4Lun tËp thùc hµnh Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV chữa cho điểm HS

Bµi 2a

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi làm bạn bảng

- GV kt lun làm cho điểm

Bµi 3

- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV ch÷a cho điểm HS làm bảng lớp

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

1 tÊn = 10 t¹ t¹ =

10

tÊn = 0,1 tÊn tÊn = 1000kg

1 kg =

1000

tÊn = 0,001 tÊn t¹ = 100kg

- HS nghe yêu cầu ví dụ

- HS tho lun, sau số HS trình bày cách làm trớc lớp, HS lớp theo dõi nhn xột

- HS lớp thống cách lµm tÊn 132kg =

1000 132

tÊn = 5,132tÊn/ VËy tÊn 132kg = 5,132 tÊn

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS đọc yêu cầu toán trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi bổ xung

- HS đọc đề toán trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- HS theo dâi chữa GV tự kiểm tra m×nh

Ti

ế t2 CHÍNH TẢ (Nhớ - viết)

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ I Mục đích u cầu:

- Viết “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông đà”

- Trình bày thể thơ dịng thơ theo thể thơ tự

-Làm đưcợ BT2a,b BT3a,b , tập CT phương ngữ GV chọn II

Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ , bảng nhóm III.

Hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS tìm viết từ có tiếng chứa vần uyên/ uyêt

(5)

B Dạy mới 1 Giới thiệu bài:

2 H íng dÉn HS nhí -viÕt

a) Trao đổi nội dung bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ H: thơ cho em biết điều gì?

b) H íng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viÕt chÝnh t¶

- Yêu cầu HS luyện đọc viết từ - Hớng dẫn cách trỡnh by:

+ Bài thơ có khổ?

+ cách trình bày khổ thơ nh nào? + Trình bày thơ nh nào?

+ Trong thơ có chữ phải viết hoa?

c) Viết tả d) Soát lỗi chấm bài

3 H ớng dẫn làm tập tả

Bµi 2a,b

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm để hồn thành dán lên bảng lớp, đọc phiếu

La- na LỴ- nỴ na- na lẻ loi- nứt nẻ

la hét- nết na tiền lẻ- nẻ mặt lê la- nu na nu nống la bàn- na mở mắt đơn lẻ- nẻ tốc

Bµi 3a,b

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS thi tìm tiếp sức Chia lớp thành đội

Mỗi HS đợc viết từ HS viết song HS khác đợc lên viết

- Nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng

- Tỉng kÕt cc thi

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nghe

- 1- HS đọc thuộc lòng thơ

- thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình , sức mạnh ngời chinh phục dịng sơng với gắn bó, hoà quyện ngời với thiên nhiên

- HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng bỡ ngì

-HS đọc viết

- HS trả lời để rút cách trình bày thơ + thơ có khổ thơ , khổ thơ để cách dịng

+ lïi vµo ô viết chữ đầu dòng thơ

+ Trong thơ có chữ đầu phải viết hoa

- HS tù nhí vµ viÕt bµi

- HS đọc yêu cầu

- HS th¶o luËn nhãm vµ lµm vµo phiÕu bµi tËp - Líp nhËn xÐt bæ sung

- HSđọc thành tiếng Cả lớp viết vào Lo- no Lở- nở lo lắng- ăn no đất lở- bột nở lo nghĩ- no nê lở loét- nở hoa lo sợ- ngủ no mắt lở mồm- nở mặt nở mày

- HS đọc yêu cầu

- HS tham gia trß chơi dới điều khiển GV

- HS đọc lại , lớp viết vào

Tiết2 L Ị CH S Ử

CAÙCH MẠNG MÙA THU I

Mục tiêu:

-Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi : ngày 19/8/1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mit-tinh nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít mit-tinh, quần chúng xông vào chiếm sở đầu não kẻ thù: phủ Khâm sai, Sở Mật thám,…chiều 19/8/1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng

-Biết cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả:

(6)

+Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám II/Đồ dùng dạy học

- GV: Tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội tư liệu lịch sử địa phương III/Ho t độ ng d y h ọ c

1 Bài cũ: “Xô Viết Nghệ Tónh”

Hãy kể lại biểu tình ngày 12/9/1930 H ưng Nguyên?

Trong thời kỳ 1930 - 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn điều mới?

 Giáo viên nhận xét cũ

2 Giới thiệu mới: “ Cách mạng mùa thu”

“Hà Nội vùng đứng lên …” H

Đ 1: Diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng năm 1945 Hà Nội

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhảy vào”

- Giáo viên nêu câu hỏi

+ Khơng khí khởi nghĩa Hà Nội miêu tả nào?

+ Khí đồn qn khởi nghĩa thái độ lực lượng phản cách mạng nào?

+ Kết khởi nghĩa giành quyền Hà Nội?

Ngày 19/8 ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng nước ta

 Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử

+ Khí Cách mạng tháng tám thể điều ?

+ Cuộc vùng lên nhân dân ta đạt kết ? Kết mang lại tương lai cho nước nhà ?

_ cách mạng tháng Tám lật đổ quân chủ mươi kỉ, đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm, đưa quyền lại cho nhân dân, xây tảng cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự , hạnh phúc

3/Củng cố dặn dò

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20 Không khí khởi nghĩa Hà Nội nào?

- Học sinh nêu - Học sinh nêu

Hoạt động lớp.

- Hoïc sinh (2 _ em) - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu

Hoạt động nhóm

_ … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng _ … giành độc lập, tự cho nước nhà đưa nhân dân ta khỏi kiếp nơ lệ Củng cố dặn dị

Học sinh thảo luận  trình bày (1 ,3 nhóm), nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Học sinh nêu lại (3 _ em) - em

- Học sinh nêu

(7)

Trình bày tự liệu chứng minh? - Dặn dị: Học

Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” Nhận xét tiết học

BUỔI CHIỀU :

Tiết 1: Khoa học

THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV /AIDS I / Mục tiêu :

- Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II / Chuẩn bị : - Hình 36,37 SGK.

- bìa cho hoạt động đóng vai " Tơi bị nhiễm HIV" III/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Bệnh HIV /AIDS ?

- Cách phịng bệnh ? - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài :

HĐ1: Trò chơi tiếp sức " HIV lây lây truyền không lây truyền qua …"

* HS xác định đượccác hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.

+ Chia lớp thành đội –nêu yêu cầu

- Thi viết hành vi có nguy nhiễm HIV ,và hành vi khơng có nguy lây nhiễm

- Cho nhóm chơi

- Trong thời gian phút đội ghi nhiều đội thắng

- Nhận xét kết chung hs bảng - KL: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường nắm tay, ăn cơm mâm, …

HĐ2: Đóng vai" Tơi bị nhiễm HIV"

* HS không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV.

- Mời 5HS tham gia đóng vai: HS đóng vai bị nhiễm HIV, 4HS thể hành vi ứng xử - Tạo điều kiện cho hs sáng tạo đóng vai - Yêu cầu HS đóng vai

- Đặt câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Các em nghĩ cách ứng xử ?

+ Các em thấy người bị nhiễm HIV cảm nhận

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi

+ HS chơi trò chơi( thành nhóm) - Nhóm trưởng thảo luận cách thực - HS thực chơi

- Thực chơi theo điều khiển giáo viên

- Theo dõi kết nhận xét - 3-4 HS nêu lại kết luận - Các hs đóng vai thể

- Lần lượt HS nêu hành vi ứng xử - Thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày trước lớp : hành vi ứng xử

(8)

nào tình (Câu nên hỏi người nhiễm HIV trước)

- Tổng kết- nhận xét HĐ3: Quan sát thảo luận

+ Cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

-Nội dung hình ?

-Theo bạn bạn hình có cách ứng xử người bị nhiễm HIV gia đình họ ?

Nếu bạn hình người quen bạn, bạn đối xử với họ NTN ? Tại ? -Nhận xét tổng kết chung

+ KL: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những người bị nhiễm HIV có quyền sống mơi trường có hỗ trợ thông cảm người Khôngphân biệt đói xử với họ

4 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại nội dung

-Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

-Quan sát hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi

-Đại diện nhĩm lên trả lời câu hỏi -Thuyết trình trả lời theo nợi dung tranh

- Nhận xét nhóm trả lời

-Tranh luận ý kiến nhóm -Nêu hành vi cần thực

- HS nêu lại ND

-Liên hệ thực tế hành vi ứng xử người bị nhiễm HIV

Tiết : Luyện từ câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu:

- Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 ; BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh đẹp que hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá miêu tả

* GDBVMT: (Khai thác gián tiếp) GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết môi trường thiên nhiên VN nước ngồi, từ bồi dưỡng tính cảm u q, gắn bó với mơi trường sống II.Chuẩn bị:- Bút dạ, giấy khổ to,bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định:

- GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét – ghi điểm

3 Bài :

* HĐ1: HD làm 2. - Cho HS đọc

- Tìm từ ngữ tả bầu trời vừa đọc rõ từ ngữ thể so sánh? từ ngữ thể nhân hoá? - Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại lời giải

-2-3 HS -Theo dõi

- HS giỏi đọc Bầu trời mùa thu - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm cá nhân Mỗi em ghi giấy nháp tập

- HS làm vào giấy

- Hs làm vào giấy đem dán lên bảng lớp

(9)

* HĐ2: HDHS làm 3. - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm

- Gọi trình bày kết

- GV nhận xét – tuyên dương HS viết đoạn văn đúng, hay

4 Củng cố dặn dò:

- GV liên hệ GDBVMT (như nêu MT) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn lớp viết chưa xong

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân

- Một số em đọc đoạn văn viết trước lớp

- HS nhận xét

- Về thực theo yêu cầu GV

Tiết : Luyện tốn

ƠN LUYỆN VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập về: Viết số đo độ dài dạng số thập phân - Rèn kĩ làm toán cho HS

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- GV : Nội dung ôn tập - HS : VBT

III Các hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức (1p) II Nội dung ôn tập (30p)

Bài (VBT-51) Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV HD HS yếu

- Nhận xét, sửa sai

2.Bài (VBT- 51) - Bài yc làm gì?

- HS thảo luận theo nhóm bàn làm - GV HD HS yếu

- Thu chấm số - Nhân xét bảng

3.Bài (VBT-51) Cặp - Gọi HS nêu yc

- Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng

a 6m 7dm = 6,7m 4dm 5cm = 4,5dm 7m 3cm = 7,03m b.12m 23cm =12,23m 9m 192mm = 9,057m 8m 57mm = 8,057m

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - 2HS lên bảng làm

a.4m 13cm = 4,13m 6dm 5cm = 6,5dm 6dm 12mm = 6,012dm b 3dm = 0,3m 3cm = 0,3dm 15cm = 0,15m

(10)

- Yêu cầu HS làm vào - GV giúp đỡ HS yếu

Củng cố – Dặn dò (3p) - Nhận xét học

- HS học bài, chuẩn bị sau

a 8km 832m = 8,832km 7km 37m = 7, 037km 6km 4m = 6,004km b 735m = 0,735km 42m = 0,042km 3m = 0,003km

Ngày soạn : 24/10 /2010

Ngày giảng : Thứ Tư, ngày 27 /10 /2010 Tiết : Tốn

VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân - BT cần làm : B1 ;

II Chuẩn bị:- Bảng mét vuông.(chia ô đề – xi – mét vuông) III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định: 2 KT cũ :

- Gọi HS lên bảng điền số vào chỗ chấm - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: * HĐ1 : Ơn lại hệ thống đo diện tích

- Em nêu đơn vị đo diện tích liền kề nhau:

- Lưu ý số đơn vị đo diện tích thơng dụng

- Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề có mối quan hệ với nào?

- GV giới thiệu bảng kẻ ô mét vuông giúp học so sánh mối quan hệ hai đơn vị - Giúp HS rút nhận xét

* HĐ 2: Cách viết số đo diện tích dạng số thập phân

-Nêu ví dụ:

a) 3m2 5dm2 = m2

- Lưu ý HS nhầm cách chuyển đơn vị đo chiều dài

b) Cho HS thực tương tự - Chốt bước:

Bước 1: Đưa hỗn số

Bước 2: Đưa dạng số thập phân

- 1HS lên bảng làm

- HS nêu :

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2 = … hm2

1hm2 = … dam2

1km2 = … ha

Hơn 100 lần 1m = 10 dm 1dm = 0,1m 1m2 =100dm2 1dm2 =0,01m2

- Nối tiếp nêu nhận xét

- Thảo luận cặp đôi nêu kết cách làm

3m2 5dm2 = 3,05 m2

(11)

* HĐ3: Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS trình bày - Nhận xét ghi điểm

Bài 2: Viết số thập phân vào chỗ chấm. - Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại bước đổi học tiết học - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà làm tập

- Thảo luận cặp đôi nêu kết cách làm a) 56dm2 = 0,56m2 ; b) 17dm2 23cm2 =

17,23dm2

c) 23cm2 = 0,23dm2 ; d) 2cm2 5mm2 =

2,05cm2.

- 1HS đọc yêu cầu đề - 1HS lên bảng giải Lớp giải vào

a) 1645m2 = 0,1645ha ; b) 5000m2 = 0,5 ha

c) = 0,01km2 ; d) 15 = 0,15km2

- HS nêu

- HS tự làm vào

Tiết Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương (hoặc nơi khác) ; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II Chuẩn bị:Tranh ảnh, số cảnh đẹp địa phương. III.Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ạ ọ

1 Ổn định:

- GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ: - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

* HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài. Đề: kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác - GV ghi đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng

- Gọi HS đọc gợi ý

- Cho HS giới thiệu cảnh đẹp miêu tả - Cho HS đọc gợi ý

* HĐ2: Cho HS kể chuyện. - GV viết dàn ý lên bảng - Cho HS kể chuyện

- Nhận xét khen HS kể hay 4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Học , chuẩn bị

- 2-3 HS lên - Theo dõi

- HS đọc đề - HS đọc gợi ý

- Một số HS giới thiệu cụ thể cảnh đẹp mà em kể

- HS đọc,- HS đọc thầm

- HS kể – HS theo dõi - HS kể chuyện

- HS nhận xét

- HS viết vào kể chuyện nói lớp; chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

(12)

(Đ// Nghĩa dạy )

Tiết 4 Thể dục

(Đ/c Cường dạy)

Tiết Luyện Tiếng việt :

LUYỆN ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I Mục tiêu :

- Đọc tiếng từ khó dễ lẫn

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận nhân vật

- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nhân vật II.Đồ dùng :

- GV : Nội dung ôn tập - HS : SGK

I Ổn định tổ chức (1p) II Nội dung ôn tập (30p) 1.Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc nt

- Toàn đọc với giọng ntn ?

- Giọng Hùng, Quý, Nam đọc ntn ? - Giọng thầy giáo đọc ntn ?

- Khi đọc ta cần nhấn giọng từ ngữ ?

- Yc HS luyện đọc theo vai (10p) - GV quan sát, HD thêm

- Tổ chức nhóm luyện đọc phân vai - Gọi HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm

- GV nhận xét , tuyên dương III Củng cố - Dặn dò (3p)

- Vì thầy giáo cho người lao động quý ?

- HS đọc , lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Giọng kể chuyện, chậm rãi, phân biệt lời nhân vật

- Sôi nổi, hào hứng

- ơn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục - HS nêu : quý nhất, lúa gạo, khơng ăn, khơng đúng, q vàng, q vàng, bạc, sơi nổi, người có lí, khơng chịu ai, làm lúa gạo, biết dùng giờ, người lao động…

- Lớp luyện đọc theo nhóm ( 2bàn làm nhóm )

+ HS1 : Người dẫn chuyện + HS2 : Hùng

+ HS3 : Quý + HS4 : Nam + HS5 : Thầy giáo

- Các nhóm thi đọc

(13)

- Nhận xét học

- HS luyện đọc nhiều lần - Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 25/10/2010

Ngày giảng : Thứ Năm, ngày 28/10 /2010 Tiết : Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân - BT cần làm : B1 ;2 ;

- HS ham thích học toán

II/ Chuẩn bị: Phiếu tập, bảng phụ III/ Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ọ

1 Ổn định:

- Hai đơn vị đo độ dài (khối lượng) liên tiếp (kém ) lần? Hai đơn vị đo diện tích liên tiếp (kém) lần?

- Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới

Luyện tập

Bài 1: - Nêu yêu cầu. a) 42m 34cm = 42,34 m b) 56m 29cm = 562,9 dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352 km - Nhận xét - ghi điểm Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét - ghi điểm Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Nhận xét – ghi điểm Bài 4: ( Nếu thời gian ) - Nêu yêu cầu tập

- Nhận xét chấm 4 Củng cố- dặn dò:

- Nối tiếp nêu:

- HS đọc to yêu cầu

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - Đổi chéo kiểm tra cho

- Một số HS nêu kết cách làm

- 1HS đọc to – theo dõi

- HS thực viết số đo dạng kg a) 500g = 0,5 kg

b) 347g = 0,347 kg ; c) 1,5 = 1500 kg - Nhận xét làm bảng

- 1HS đọc to

- HS thực viết số đo dạng m2

a) 7km2 = 000 000m2

4ha = 40 000 m2

8,5ha = 85 000 m2

- 1HS đọc lại yêu cầu tập

- 1HS lên bảng tóm tắt nêu cách giải giải toán

Chiều dài:

Chiều rộng: 0,15 km

- Lớp làm vào

(14)

- Chốt nd kiến thức - Nhắc HS nhà làm nhà

- 1-2HS nhắc lại

- Về nhà làm nhà, chuẩn bị .

Tiết Tập đọc

ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu ND : Sự khắc nghiệt nhiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời CH SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) GD HS hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau ; con người nơi Từ thêm yêu quý người vùng đất này.

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

- GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ

- Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới:

* HĐ1: HD luyện đọc - GV đọc lần - GV chia đoạn: đoạn

Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần

- Luyện đọc từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng đuột…

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần - Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm lại toàn lần * HĐ2: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc đoạn

? Mưa Cà Mau có khác thường? ? Hãy đặt tên cho đoạn văn - Cho Hs đọc Đ2

? Cây cối đất Cà Mau mọc sao? ? Người Cà Mau dựng nhà cửa nào? ? Hãy đặt tên cho đoạn văn

- Cho HS đọc Đ3

? Người dân Cà mau có tính cách nào?

* HĐ3: Đọc diễn cảm.

- 2-3 HS lên bảng - Theo dõi

- Theo dõi

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp lần - HS luyện đọc từ

- HS đọc đoạn nối tiếp lần - HS đọc

- HS đọc thầm giải - HS giải nghĩa từ

- HS đọc lướt

- Là mưa dông: Rất đột ngột, dội ng chóng tạnh

- Mưa Cà Mau - HS đọc thầm

- Thường mọc thành chân, thành rặng Rễ dài, cắm sâu vào lòng đất

- Nhà cửa dựng dọc theo bờ kênh Nhà nọ, sang nhà phải leo lên cầu thân

- Đất, cối nhà cửa Cà Mau - Cây cối nhà cửa Cà Mau - HS đọc to lớp lắng nghe

- Là người thông minh giàu nghị lực Họ thích kể, thích nghe huyện thoại người vật hổ, bắt cá sấu…

(15)

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện hướng dẫn đọc

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét - tuyên dương HS đọc hay - Rút nội dung : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau * GD BVMT (như nêu MT). 4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, chuẩn bị cho tiết TĐ tuần tới

nhóm cặo đơi

- HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét

- Ghi

- HS nhận xét

- Thực theo yêu cầu GV

Tiết 3 Tập làm văn:

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN. I Mục tiêu:

- Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

- Có thái độ tranh luận đắn

II Chuẩn bị: - Bảng phụ 4-5 Tờ phiếu khổ to phô tô. III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định:

- GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài :

* HĐ1: HDHS làm 1. - Cho HS đọc

- Các em đọc lại Cái quý nêu nhận xét theo yêu cầu câu hỏi a, b,c

- Cho HS làm theo nhóm - Gọi HS trình bày - GV nhận xét chốt lại:

Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: Trên đời này, quý

* HĐ2: HDHS làm 2. - Cho HS thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm trình bày

- Gv nhận xét khẳng định nhóm dùng lí lẽ dẫn chứng thuyết phục

* HĐ3: HDHS làm 3. - Gọi HS đọc - Cho HS làm

- 2-3 HS lên -Nghe

- HS đọc to - HS đọc thầm

- Từng nhóm trao đổi, thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày nhóm

- HS nhận xét

- Các nhóm chọn vai đóng, trao đổi thảo luận, ghi vắn tắt giấy ý kiến thống nhóm

- Đại diện nhóm trình bày làm nhóm

- HS nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe

(16)

- GV nhận xét chốt lại ý Những câu trả lời xếp theo trình tự sau Cho HS đọc ý b

- Gv nhắc lại yêu cầu ý b

- Cho HS làm trình bày ý kiến

- GV nhận xét chốt lại: thuyết trình, tranh luận, ta cần: Có thái độ ơn tồn, vui vẻ, hồ nhã,tơn trọng người nghe

- Tránh nóng nảy, vội vã, khơng bảo thủ ý kiến chưa

4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS , nhóm làm tốt

thảo luận

- HS đọc lại toàn ý a

- Dùng bút chì đánh dấu vào câu trả lời

- Sắp đặt câu chọn theo trình tự hợp lí

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm theo nhóm

- 3-5 HS trình bày ý kiến - HS nhận xét

- Về nhà viết lại vào lời giải BT3, chuẩn bị cho ôn tập kiểm tra HK1:

Tiết 4 : Địa lí :

CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. I Mục đích :

- Biết sơ lược phân bố dân cư VN

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư

- HS khá, giỏi : Nêu hậu phân bố dân cư không vùng đồng bằng, ven biển vùng núi : Nơi đơng dân, thừa lao động ; nơi dân, thiếu lao động

* GD BVMT (Bộ phận) : Ở đồng đất chật, người đông ; miền núi dân cư thưa thớt.

- Có ý thức tơn trọng, đồn kết cá dân tộc

II Chuẩn bị: Bảng số liêu mật độ dân số mơt số nước châu phóng to. III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định:

GV gọi số HS lên bảng kiểâm tra - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài :

* HĐ1: 54 Dân tôc anh em đất nước Việt Nam

- GV yêu cầu HS đọc SGK, nhớ lại kiến thức học mơn Địa lí trả lời câu hỏi + Nước ta có dân tộc?

+ Dân tộc có đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống đâu?

+ Kể tên môt số dân tộc người địa bàn sinh sống họ?

+ GV gợi ý HS nhớ lại kiến thứ lớp số dân tộc Hoàng liên Sơn, số dân tộc

- Thảo luận nhóm đơi – TLCH cá nhân : - Nước ta có 54 dân tộc

- Dân tộc Kinh đông Sống đồng - Dân tộc người sống vùng núi cao nguyên

- Các dân tộc ngời là: Dao, Mơng, Thái, Mường, Tày…

(17)

Tây Nguyên…

+ Truyền thuyết rồng cháu tiên nhân dân ta thể điều gì?

- GV nhận xét câu trả lời cho HS

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi giới thiệu dân tộc anh em đất nước Việt Nam

+ Chọn HS tham gia thi

+ Phát cho HS số thẻ từ ghi tên dân tộc kinh, chăm, mơt số dân tộc người miền

- Yêu cầu HS vừa giới thiệu dân tộc tên, đia bàn sinh sống vừa gắn thẻ từ ghi tên dân tộc vào vị trí thích hợp đồ

- GV tổ chức cho HS lớp bình chọn bạn giới thiệu hay

- Tuyên dương HS lớp bình chọn * HĐ2: Mật độ dân số VN.

? Em hiểu mật độ dân số?

- GV nêu: Một độ dân số dân số trung bình 1km2….

- GV treo bảng thống kê mât độ dân số số nước châu Á hỏi: bảng số liệu cho ta biết điều gì?

- GV yêu cầu:

+ So sánh mât độ dân số nước ta với mật độ dân số số nước châu Á

+ Kết so sánh chứng tỏ điều mật độâ dân số Viêt Nam?

- KL: Mật độ dân số nước tà cao… * HĐ3: Sự phân bố dân cư VN.

- GV treo lược đồ mật độ dân số VN hỏi: Nêu tên lươc đồ cho biết lược đồ giúp ta nhận xét tượng gì?

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh xem lược đồ thể nhiệm vụ

- Vùng có mật độ dân số 100 người /km2?

+ Trả lời câu hỏi

Qua phần phân tích cho biết: Dân cư nước ta tập trung đông vùng nào? Vùng dân cư sống thưa thớt?

Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư vùng, nhà nước ta làm gì?

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến trước lớp

núi Trường Sơn: Bru- Vân, Kiều, Pa-cô, chứt…

- Các dân tộc Việt Nam anh em nhà

- HS chơi theo HD GV + HS thực thi - HS lớp làm cổ động viên

- Một vài HS nêu theo ý hiểu - Theo dõi

- HS nêu: Bảng số liệu cho biết mât độ dân số môt số nước ĐNÁ

- HS so sánh

- Mật độ dân số nước ta lớn gần lần mật độ dân số giới, lớn lần mật độ dân số Cam-pu-chia, lớn 10 lần dân số Lào…

- Mật độ dânn số VN cao

- Đọc tên: lược đồ mật độ dân số VN Lược đồ cho ta thấy phân bố dân cư nước ta - Nêu: Nơi có mật độ dân số lớn 100 thành phố Hà Nơi, Hải phịng, TPHCM…

- Vùng trung du Bắc bộ, môt số nơi đồng ven biển miền Trung, Cao nguyên Đăk lăk.,…

- Chỉ nêu: Vùng núi có mật độ dân số 100

(18)

- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa sau lần HS phát biểu ý kiến GD BVMT

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS nhà học chuẩn bị sau

các đô thị lớn, thưa thớt vùng núi, nông thôn

- Tạo việc làm chỗ Thực chuyển dân cư từ vùng đồng lên vùng núi xây dựng kinh tế mới…

- HS trả lời câu hỏi, HS lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

- HS nhận xét - Học , chuẩn bị Tiết 5 Đạo đức:

TÌNH BẠN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- Biết ý nghĩa tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày TTCC 1,2,3 NX4: Tổ 1;2

II.Chuẩn bị:- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện đơi bạn SGK. III Các ho t động d y – h c:ạ ọ

1 Ổn định:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nêu việc làm thể việc biết giữ gìn truyền thống gia đình, dịng họ, tổ tiên - Nhận xét- ghi điểm

3 Bài mới:

HĐ1:Thảo luận lớp.

* HS biết ý nghĩa tình bạn quyền được kết giao bạn bè.

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau :

+ Bài hát nói lên điều ?

+ Lớp có vui khơng ?

+ Điều xẩy xung quanh khơng có bạn bè ?

+ Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng ? em biết điều từ đâu ?

- Lần lượt HS trả lời câu hỏi

* Nhận xét rút kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè

HĐ2:Tìm hiểu ND truyện đôi bạn.

* HS hiểu bạn bè cần phải đồn kết, giúp đỡ lúc khĩ khăn.

- GV đọc lần truyện đôi bạn

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS nhận xét

- Cả lớp hát Lớp đoàn kết - Thảo luận trả lời cá nhân theo câu hỏi + Tinh thần đoàn kết bạn thành viên lớp

+ Mọi việc trở nên buồn chán khơng có trao đổi trị chuyện ta

- Có quyền, từ quyền trẻ em - HS trả lời, nhận xét

+ 3,4 HS nêu lại kết luận

- Hs theo dõi

(19)

- Mời HS lên đóng vai theo truyện đơi bạn - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi tranh 17, SGK - Yêu cầu HS trả lời

* Nhận xét , rút kết luận : Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

HĐ3: Làm tập SGK.

* HS biết cách ứng xử phù hợp tình huống cĩ liên quan đến bạn bè.

+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Mời HS trình cách ứng xử tình giải thích lí

- Yêu cầu lớp nhận xét

- Cho em liên hệ với việc làm cụ thể * Nhận xét rút kết luận :

a: chúc mừng bạn ; b: an ủi động viên giúp đỡ bạn ; c: bênh vực bạn nhờ người lớn giúp đỡ ; d: khuyên ngăn bạn

HĐ4 : Củng cố.

* HS biết biểu tình bạn đẹp. + Yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp

- Ghi ý kiến lên bảng - Cho HS nhận xèt

- Tổng kết rút kết luận : Các biểu tình bạn đẹp : tôn trọng, chân thật, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùg nhau,

- Cho liên hệ liên hệ trường lớp với bạn xung quanh

- Cho HS đọc lại ghi nhớ 4 Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà học – chuẩn bị (tiếp theo )

những việc làm bạn - HS đóng vai

- Đọc câu hỏi SGK - Hs trả lời

- Nhận xét rút kết luận - 3HS nêu lại kết luận

+ HS làm việc cá nhân

- Trao đổi việc làm bạn - HS nêu cách xử tình - HS nhận xét

+ Nêu việc làm cụ thể thân em bạn lớp, trường, nơi em

+ HS lên bảng trình bày tình bạn đẹp

- Nêu lại tình bạn đẹp mà bạn nêu

- Nhận xét liên hệ thực tế với bạn

- Nêu lên tình bạn đẹp việc làm cụ thể

- HS đọc lại ghi nhớ - HS nhận xét

- Sưu tầm thơ, chuyện kể cho học sau

Ngày soạn : 26/10/2010

Ngày giảng : Thứ sáu , ngày 29/10 /2010 BUỔI SÁNG:

Tiết Luyện từ câu ĐẠI TỪ I Mục tiêu:

- Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp (ND Ghi nhớ

- Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1 ; BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3)

(20)

III.

Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định:

Bài mới: * HĐ1: Nhận xét. - Cho HS đọc

- Em rõ từ tớ, cậu câu a, từ câu b, dùng làm gì?

- Cho HS làm trình bày kết - GV chốt lại ý

HDHS làm

- GV: Những từ thay cho danh từ cho khỏi lặp lại Những từ gọi đại từ

- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK * HĐ2: Luyện tập.

Bài

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Chỉ rõ từ in đậm đoạn thơ ai? - Những từ viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? Bài

- Cho HS làm việc

- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài3: - Cho HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS làm việc GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to viết sẵn câu chuyện

- Gọi nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào chuẩn bị cho tiết LTVC sau

- 2-3 HS - Theo dõi

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm

- 2-3 HS nêu - HS nhận xét

- 4-5 HS đọc

- HS nhắc lại khơng nhìn SGK

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lên bảng làm - HS theo dõi nhận xét - Đọc lại câu chuyện vui

- Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột

- HS nhắc lại

Thực hiên theo yêu cầu GV

Tiết Khoa họ c

PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I / Mục tiêu :

- Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân bị xâm hại

- Biết cách phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại II/ Chuẩn bị: Hình 38 ,39 SGK Một số tình để đóng vai. III/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

1 Ổn định:

(21)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Cần có thái độ đối xử với ngưịi bị nhiễm HIV gia đình họ NTN ?

-Nhận xét – ghi điểm 3 Bài :

HĐ1:Quan sát thảo luận.

* HS nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại vag điểm cần lưu ý để phòng tránh bị xâm hại.

- Quan sat hình SGK trả lời câu hỏi:

- Nêu tình dẫn đến nguy bị xâm hại ?

- Bạn làm để phịng trành nguy bị xâm hại ?

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận - Cho nhóm báo cáo kết

- Tổng kết rút kết luận

HĐ2: Đóng vai ứng phó người bị xâm hại * Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại. Nêu quy tắc an toàn cá nhân.

- Giao nhiệm vụ cho nhóm :

- Nhóm 1: Phải làm có người lạ tặng q cho ?

- Nhóm 2: Phải làm có người lạ muốn vào nhà ?

- Nhóm 3: Phải làm có người trêu chọc có hành vi gây bối rối, khó chụi thân ?

+ Nhóm trưởng điều khiển hoạt động - Nhân xét tình rút kết luận :

+ Trong trường hợp bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể em cần lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp

HĐ3: Vẽ bàn tay tin cậy

* HS liệt kê danh sách người có thể tin cậy, chia sẻ tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân bị xâm hại

- Gọi 3-4 HS lên lớp trình bày

- Nhận xét liên hệ mở rộng cho HS, rút kết luận ( trang 39 SGK )

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài, liên hệ cho HS thực tế địa bàn nơi em

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nêu

- HS nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Quan sát hình 1,2,3 trang 38 SGK trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo tranh tình - Làm việc ghi ý kiến theo nhóm

- Lần lượt nhóm báo cáo kết thảo luận

- Nhận xét nhóm bạn rút kết luận - Nêu lại kết luận

- Liên hệ thực tế nơi em

- Lớp làm việc theo nhóm 3, đóng tình

- Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận đêû đóng tình - Lần lượt nhóm lên đóng tình

- Nhận xét tình huống, rút kết luận cho tình

- Liên hệ thực tế địa pương nơi em đanh

- Lấy giấy vẽ bàn tay giấy - Ghi tên ngón tay mà vừa vẽ xong

- Trao đổi bạn một, tranh luận - 2,4 hs lên trình bày

- Rút kết luận, đọc điều ghi nhớ SGK - 3-4 HS nêu lại nội dung

- Chuẩn bị sau

Tiết Tập làm văn

(22)

- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1 ; BT2)

- Có thái độ tranh luận đắn

* GD BVMT (Khai thác gián tiếp) : GV kết hợp liên hệ cần thiết ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người (Qua BT1)

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ Một vài tờ phiếu khổ to. III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định:

3 Bài :

* HĐ1: HDHS làm 1. - Cho HS đọc yêu cầu bài1 - Cho HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét khen nhóm mở rộng lí lẽ dẫn chứng đúng, hay, có sức thuyết phục

* Liên hệ GD BVMT. * HĐ2: HDHS làm 2.

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm GV đưa bảng phụ chép sẵn ca dao lên

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét khen em có ý kiến hay, có sức thuyết phục người nghe

4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về học , làm bài, chuẩn bị

- HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- Nhóm trao đổi thảo luận, tìm lí lẽ dẫn chứng để thuýêt phục nhân vật lại - Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nhận xét

- HS đọc to lớp lắng nghe - HS làm

- Một vài HS trình bày ý kiến - HS nhận xét

- HS nhà làm lại tập vào vở, nhà xem lại học để chuẩn bị kiểm tra học kì I

Tiết : Luyện tốn

ƠN LUYỆN VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập về: Viết số đo diện tích dạng số thập phân - Rèn kĩ làm toán cho HS

- Giáo dục HS yêu thích mơn học II Đồ dùng :

- GV : Nội dung ôn tập - HS : VBT

III Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ọ

I ổn định tổ chức (1p) II Nội dung ôn tập (30p)

Bài (VBT-54) Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu

(23)

- GV HD HS yếu - Nhận xét, sửa sai

2.Bài (VBT- 54) - Bài yc làm gì?

- HS thảo luận theo nhóm bàn làm - GV HD HS yếu

- Thu chấm số - Nhân xét bảng 3.Bài (VBT-54) Cặp - Gọi HS nêu yc

- Yêu cầu HS làm vào - GV giúp đỡ HS yếu

Củng cố – Dặn dò (3p) - Nhận xét học

- HS học bài, chuẩn bị sau

- HS lên bảng

a 3m2 6dm2 = 3,06m2

b 4m2 3dm2 = 4,03m2

c 37dm2 = 0,37m2

d 8dm2 = 0,08m2

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - 4HS lên bảng làm

a 8cm2 15mm2 = 8,15cm2

b 17cm2 3mm2 = 17,03cm2

c 9dm2 23cm2 = 9,23dm2

d 13dm2 7cm2= 13,07dm2

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm

a 5000m2 = 0,5

b 2472m2 = 0,2472ha

c 1ha = 0,01km2

d 23ha = 0,23km2

BUỔI CHIỀU

Tiết : Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân - BT cần làm : B1 ;2 ;3 ;4

- Rèn tính cẩn thận, xác

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập 1. III/ Các ho t động d y – h cạ ọ

1 Ổn định:

- Gọi HS lên bảng làm tập

- Viết số đo dạng số thập phân học - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét- ghi điểm

- 2HS lên bảng làm 3m 4cm = 3,04m 2m2 4dm2 = 2,04m2

2kg 15g = 2,015kg - 1HS đọc đề - 2HS lên bảng làm Lớp làm vào

(24)

Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Treo bảng phụ

- Phát phiếu học tập - Chấm 5-7 phiếu - Nhận xét sửa

Bài 3: - Nêu yêu cầu bài. - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét – ghi điểm Bài 4:

Tương tự thay đơn vị tính 4 Củng cố- dặn dị

- Nhắc lại kiến thức - Nhắc HS nhà làm

- Nhận xét làm bảng -1HS đọc đề

- 1HS lên bảng làm vào phiếu - Lớp nhận phiếu làm tập - Nhận xét làm bảng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 42dm 4cm = 42,4dm

b) 56cm 9mm = 56,9cm ; - Nhận xét làm bảng

a) 3kg 5g = 3,005kg ; b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg

- HS nhắc lại

- Về học , làm , chuẩn bị

Tiết 2 Luyện Tiếng Viêt:

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu :

- Giúp HS biết đưa gia lí lẽ, dẫn chứng cụ thể thuyết trình tranh luận

- Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người khác tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gọn, rõ ràng , mạch lạc

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- GV : Nội dung ôn tập - HS : ghi

I Ổn định tổ chức (1p) II Hướng dẫn ôn tập (30p) Bài tập :

- yêu cầu HS đóng vai bạn Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến

- GV quan sát, hướng dẫn thêm em gặp khó khăn

- Gọi nhóm lên đóng vai

- HS đóng vai nhóm (10p)

VD :

* Hùng : Theo tớ lúa gạo quý Các cậu thử xem khơng ăn Khơng ăn người chết, Khơng cịn đủ sức lực để làm việc Nhà thơ Trần Đăng Khoa gọi hạt gạo hạt vàng cịn

(25)

- GV nhận xét, tun dương nhóm đóng vai sơi nổi, có lí lẽ thuyết phục

III Củng cố - Dặn dò( 3p) - Nhận xét học HS chuẩn bị sau

* Nam : Theo tớ q Có thời gian làm lúa gạo, vàng bạc khơng có thời gian làm việc

Tiết 3 Hoạt động

SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định 2 Tiến hành

a Nhận xét hoạt động tuần qua. - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua

- Giáo viên đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm

- Tuyên dương cá nhân, tổ có nhiều thành tích

* Chú ý rèn kỹ sống : Kính nhường , đối xử với bạn bè

3 Phương hướng tuần tới. * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định

- Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:

- Tích cực tự ôn tập KT HK

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ

Nghe

- Các tổ trưởng lên nhận xét việc làm tổ

- Lớp trưởng đánh giá

Nghe , tiếp thu

(26)

dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

* Hoạt động khác:

- Viết để làm tập san chào mừng ngày NGVN 20/11

- Tập văn nghệ