Mở bài: Giới thiệu vị trí, vai trò của tác giả Nguyễn Du, tác phẩm Truyện Kiều và dẫn dắt đến đoạn thơ cần phân tích trong đoạn trích “Trao duyên”.. - Kiều trao kỉ vật lại cho em: t[r]
(1)1 SỞ GD-ĐT ĐỒNG THÁP
TRƯỜNG THPT CHÂU THÀNH I
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 10 NĂM HỌC: 2017 – 2018 Mơn: VĂN Chương trình: CHUẨN
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát) Đề:
(Đề kiểm tra có 01 trang) PHẦN I ĐỌC HIỂU (4,0 ĐIỂM)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi
Ta tới, đường ta bước tiếp, Rắn thép, vững đồng Đội ngũ ta trùng trùng, điệp điệp Cao núi, dài sơng
Chí ta lớn biển đông trước mặt! ( Tố Hữu, Ta tới )
Câu Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào?( 0.5đ) Thể qua từ ngữ nào? (0.5đ)
Câu 2: Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn thơ?(0.5đ) Nêu đặc trưng phong cách ngơn ngữ ?(1.5đ)
Câu Chỉ đặc trưng tính truyền cảm thể đoạn thơ (1.0đ) PHẦN II LÀM VĂN (6,0 ĐIỂM)
Đề ra: Phân tích đoạn thơ sau đoạn trích “Trao duyên” phát biểu cảm nghĩ em nhân vật Thúy Kiều:
“ Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì,
Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xn em cịn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mịn, Ngậm cười chín suối thơm lây Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung Dù em nên vợ nên chồng,
Xót người mệnh bạc lịng chẳng qn Mất người chút tin,
Phím đàn với mảnh hương nguyền
(Trích “Trao duyên” - “Truyện Kiều”- Nguyễn Du)
(2)2 SỞ GD-ĐT ĐỒNG THÁP
TRƯỜNG THPT CHÂU THÀNH I
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 10 NĂM HỌC: 2017 – 2018 Mơn: VĂN Chương trình: CHUẨN
ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
PHẦN I ĐỌC HIỂU (4,0 ĐIỂM)
CÂU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BIỂU ĐIỂM
Câu - Biện pháp : So sánh - Từ ngữ biểu hiện: Như
0.5đ 0.5đ Câu - Phong cách ngôn ngữ Nghệ thuật
- đặc trưng: Tính hình tượng, tính truyền cảm, tính cá thể hóa
0.5đ 1.5đ Câu Đoạn thơ truyền cho ta cảm xúc tự hào, niềm tin vào sức mạnh, ý chí,
sự tâm quân dân ta đường cách mạng
1.0đ
PHẦN II LÀM VĂN (6,0 ĐIỂM)
CÂU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BIỂU ĐIỂM Đề Phân tích đoạn thơ sau đoạn trích “Trao duyên” phát biểu
cảm nghĩ em nhân vật Thúy Kiều?
6.0 điểm Cụ thể 1/ Yêu cầu kĩ năng:
- Bài viết đủ phần (MB-TB-KB)
- Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Biết cách làm văn nghị luận nhân vật
- Có luận điểm, luận rõ ràng
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
2/ yêu cầu kiến thức :
Trên sở nắm vững đoạn trích “Trao duyên” Diễn biến chủ yếu tâm trạng nhân vật, học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần nêu nội dung sau:
a Mở bài: Giới thiệu vị trí, vai trò tác giả Nguyễn Du, tác phẩm Truyện Kiều dẫn dắt đến đoạn thơ cần phân tích đoạn trích “Trao duyên”
0.5 b Thân :
- Nêu bối cảnh vị trí đoạn trích Lồng vào phân tích nội dung nghệ thuật đoạn thơ, cần nêu ý sau:
- Thúy Kiều tìm cách thuyết phục Thúy Vân nhận lời kết duyên Kim Trọng qua phân tích:
+ Từ ngữ lựa chọn đắc, phù hợp với hồn cảnh Kiều( cậy: nhờ có tin tưởng cao; chịu: nhận mang tính ép buộc; lạy: lạy đức hi sinh em; thưa: điều nói hệ trọng) + Kiều kể lại mối tình đẹp với Kim Trọng cho Thúy Vân nghe để em hiểu, thông cảm
+ Kiều động viên, an ủi : Tuổi em trẻ, lâu ngày nảy sinh tình cảm với Kim Trọng, hạnh phúc bên Kim Trọng…
- Kiều trao kỉ vật lại cho em: trao cặp kỉ vật vừa trao mà dùng dằng muốn níu giữ lại Tâm trạng vơ đau xót…
5.0 1.0 1.0
(3)3
- Nhận xét phát biểu cảm nghĩ nhân vật Thúy Kiều * Nghệ thuật: miêu tả nội tâm, diễn biến tâm lí, lựa chọn từ ngữ
1.0 1.0 c Kết bài: Khái quát lại nội dung , nghệ thuật đoạn thơ nêu suy
nghĩ thân