TUAN 4 LOP 3

+ Mục tiêu: Nắm được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan tuần hoàn.. làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch.[r]

Tuần :

Thứ hai ngày30 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ:

Tập trung toàn trờng Tiết 2: Tập đọc-Kể chuyện:

$7 Người mẹ

I Mục tiêu: A Tập đ ọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơi chảy tồn Đọc âm vần dễ lẫn: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lạnh lẽo

Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó giải & từ mới: , khẩn khoản, thiếp

- Hiểu nội dung: Người mẹ u con, mà người mẹ làm tất B Kể chuyện:

1, Rèn kĩ nói: Bước đầu biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2, Rèn kĩ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời kể bạn

II Đ dùng : Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc. III Các hoạt đ ộng dậy học

:

A Kiểm tra:

- Gọi đọc bài, nhận xét cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu. 2 Luyện đọc.

- h/s đọc cũ

GV đọc bài, hướng dẫn cách đọc

- Yêu cầu đọc tiếp sức - Đọc câu tiếp sức

- Đọc đoạn tiếp sức trước lớp tìm từ

- HS đọc nhóm - Đọc trước lớp

- Nhận xét đọc h/s

- Hướng dẫn đọc đoạn khó - HS luyện đọc - em đọc 3.Tìm hiểu bài.

- Kể lại vắn tắt đoạn 1?

- Người mẹ làm để bụi gai đường cho mẹ

- Người mẹ phải ơm bụi gai vào lịng - Người mẹ làm đẻ hồ nước

chỉ đường cho bà?

GV hướng dẫn trả lời câu hỏi lựa chon SGK

- HS chọn ý phù hợp - Giải thích chọn ý - Nêu nộidung bài? - Ca ngợi tình cảm mẹ thiêng

liêng mà cao q, khơng có ngăn cản

4 Hướng dẫn đọc lại. - HD đọc phân vai

- Tổ chức cho h/s đọc phân vai - Nhận xedts đánh giá

- Luyện đọc theo hướng dẫn - Các nhóm thi đọc phân vai Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 HD kể lại câu chuyện theo vai: a HS suy nghĩ kể nhẩm theo gợi ý

b HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - HD h/s dựng lại câu chuện theo nhóm

( phân vai)

- Tổ chức thi kể chuyện nhóm c.Nhận xét

- Về nội dung - Về diễn đạt

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo C Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về nhà kể cho người thân nghe

- HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

_ TiÕt 3: To¸n:

$16 Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số Cách tính nhân chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh số số đơn vị) II Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra:

- Yêu cầu đọc bảng nhân chia B Bài mới:

1, Giới thiệu: 2, Luyện tập: Bài 1*:

- Yêu cầu h/s làm - GV nhận xét chữa Bài 2:

- Củng cố tìm thành phần chưa biết

- HS đọc bảng nhân 4, chia

phép tính

- Yêu cầu h/s làm - GV nhận xét Bài 3:

Củng cố tính giá trị biểu thức

Bài 4**:

- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán ? - Yêu cầu h/s làm

Bài 5:

- Yêu cầu HS vẽ hình vào GV theo dõi giúp đỡ

C Củng cố, dặn dò :

- Nêu cách tìm số bị chia, số chia chưa biết?

- Về nhà xem lại tập Về nhà hoàn thành nốt tập

x



= 32 x : = x = 32 : x =



x = x = 32 - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm

a,  + 27 = 45 + 27 = 72

b, 80 : - 13 = 40 - 13 = 27 - HS đọc đề

Dạng tốn số đơn vị HS tóm tắt sơ đồ giải Bài giải

Thùng thứ hai nhiều thùng thứ :

160 - 125 = 35 (lít dầu) Đáp số: 35 lít dầu - HS tự làm

Tiết 4: Đạo đức:

$4 Giữa lời hứa (T 2)

I Mục tiêu:

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người.

- Học sinh có thái độ quý trọng người biết lời hứa khơng đồng tình với người thất hứa

II Tài liệu ph ươ ng tiện:

Vở BT đạo đức Tranh minh hoạ vòng bạc Bìa màu III Các hoạt đ ộng dạy - học chủ yếu

A Kiểm tra: B Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

+ Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa khơng đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

+ Cách tiến hành

1 GV cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết GV Kết luận:

- HĐ nhóm

+ Mục tiêu: HS biết ứng xử tình huuống có liên quan đến việc giữ lời hứa

+ Cách tiến hành: Thảo luận nhóm - Tổ chức cho nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày ý kiến nhóm

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày ý kiến - Nhận xét ý kiến bạn Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố nhận thức thái độ biết giữ lời hứa

+ Cách tiến hành:

- GV nêu ý kiến có liên quan đến lời hứa Yêu cầu HS bày tỏ thái độ

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giớ học

- Về nhà thực giữ lời hứa với người

- HS tự phát biểu theo ý kiến

_ Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

Tiết 1: To¸n:

$17 Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kỹ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số cã ch÷ sè

- Nhận biết số phần đơn vị

- Giải toán kỹ tính độ dài đờng gấp khúc II Đề kim tra:

Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416 561 - 244

462 + 354 728 + 456

Bµi 2: Khoanh vµo

1 sè dấu

:

Bµi 3: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp nh có cốc

Bài 4:

a) Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD 25cm

(có kích thớc ghi hình vẽ) 35cm 40cm

b) Đờng gấp khúc ABCD có độ dài mét?

Đáp án biểu điểm



















A C

Bµi 1: điểm

743 816 317 1184

Bài 2: điểm: Khoanh vào dấu

.

Bài 3: điểm: Đáp số: 32 cốc Bài 4: ®iĨm:

a 100cm b 1m

( Tồn trình bày đẹp điểm)

_

TiÕt 2: ChÝnh t¶:

$7 Người mẹ I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

-* Nhìn sách chép đoạn văn.

2 Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn r/gi/d Ôn bảng chữ

- Điền chữ tên vào ô trống bảng Thuộc lòng chữ bảng chữ

II Đ dùng : Chuẩn bị nd tập 2 III Các hoạt đ ộng dạy học: A Kiểm tra:

- HS lên bảng viết: ngắc ngứ, trung thành, chúc tụng, B Bài :

1 Giới thiệu: 2 HD chuẩn bị: a, GV đọc đoạn viết

- Đoạn viết từ ?

- Bà mẹ làm để dành lại đứa ? - Thần Chết ngạc nhiên ? - Đoạn văn có câu ?

- Tìm danh từ riêng ?

- Các từ riêng viết ? - Những dấu câu dùng đoạn văn ?

- Yêu cầuHS viết tiếng khó b, Viết vào vở:

- GV đọc cho h/s viết - GV theo dõi uốn nắn C, Chấm chữa

- GV chấm nhận xét 3, HD tập:

Bài 2a:

- h/s đọc - Người mẹ

- Bà vượt qua khó khăn hi sinh đơi mắt để dành lại đứa

- Thần Chết ngạc nhiên người mẹ làm tất

- Đoạn văn có câu Thần Chết, Thần Đêm Tối Viết hoa chữ đầu tiếng Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - HS viết

- GV câu đố Yêu cầu HS giải đáp câu đố - Nhận xét chữa

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm - Nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò:

- Gọi h/s đọc lại bảng chữ

- Nhận xét học, khen hs có tiến Về nhà khắc phục thiếu sót

- Cả lớp làm nháp - h/s làm bảng Là gạch

Đọc yêu cầu Nhiều h/s đọc

Ru, dịu dàng, giải thưởng

_

TiÕt 3: Tự nhiên xà hội:

$7 Hot ng tun hoàn

I Mục tiêu:

- Biết tim đậpđể bưm máu khắp thể Nếu tim ngừng đạp máu không lưu thông mạch máu thể chết

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp tim đập

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn nhỏ II Đ dùng dạy học:

- Các hình sgk trang 16, 17 Sơ đồ quan tuần hoàn III Hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra:

- Cơ quan tuần hồn có phận ? - Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ ? B Bài mới:

1 Hoạt động : Thực hành

+ Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập + Cách tiến hành :

Bư

ớ

c : L m vi c c l p

à

ệ ả ớ

- GV gọi số HS lên làm mẫu cho lớp quan sát

- GV hướng dẫn thực

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu h/s trhực hành theo cặp Bước 3: Làm việc lớp

- Các em có nghe thấy áp tai vào ngực bạn khơng ?

- Khi đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái

HS:

Ap tai vào ngức bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái bạn để đếm số nhịp mạch đập phút

Từng cặp thực hành hướng dẫn

- Khi áp tai vào ngức bạn để nghe tim đập em thấy tim đập thình thình

bạn em cảm thấy ?

+ Kết luận: Tim ln đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu thể chết

2 Hoạt động 2: Làm việc với sgk

+ Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp - HD hoạt động

- Nêu chức mạch máu ? - Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ Bước 2: Làm việc lớp

GV sửa sai ý kiến chưa cho HS

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

- em lên trình bày 3 Hoạt động 3: Trị chơi ghép chữ vào hình.

+ Mục tiêu: Củng cố khiến thức học hai vịng tuần hồn + Cách tiến hành:

- Phân mhóm giao nhiệm vụ - Tổ chức cho nhóm thi - Nhận xét đánh giá

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Các nhóm chơi

TiÕt 4: ThĨ dơc:

$7 Đội hình đội ngũ Trị chơi Thi xếp hàng

I Mục tiêu:

- Ơn Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng Yêu cầu HS hiểu thực thục kĩ

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; quay phải quay trái Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái

- Chơi trò chơi : Thi xếp hàng Biết cách chơi tham gia chơi chủ động II Đ ịa đ iểm ph ươ ng tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung ph ươ ng pháp lên lớp

Nội dung Định

lượng

Pp tổ chức 1 Phần mở đ ầu:

- Tập trung, báo cáo sĩ số

- Nhận lớp, phổ biến y/c học - Khởi động: Cho lớp chạy nhẹ nhàng

- Xoay khớp cổ chân, tay 2 Phần c bản:

a Ôn tập đội hình, đội ngũ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

5-6’ vịng sân 20-22’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV

xxxxxxxxxxxxxxxxxx -

- Cán điều khiển lớp ôn - GV quan sát, sửa sai

b, Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- GV điều khiển lớp tập

- Cán lớp điều khiển lớp tập GV theo dõi uấn nắn

c Trò chơi: Thi xếp hàng

- Nêu ten trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho h/s chơi - Tyheo dõi nhắc nhở 3 Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp

- Hệ thống Nhận xét học Giao nhà

5-7’

x x x x x x x x x x x x

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV+CSL

xxxxxxx 

xxxxxxxx - GV

_ Thứ t ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Tập đọc:

$8 Ông ngoại

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Đọc trôi chảy Chú ý đọc : nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng - Biết đọc kiểu câu Đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa từ mới: loang lổ

- Hiểu nội dung: Tình cảm ơng cháu sâu lặng Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - Người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II Đ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết câu cần hd hs luyện đọc III Các hoạt đ ộng dạy học :

A Kiểm tra:

- GV gọi h/s Người mẹ - Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: - GV đọc

- GV hd h/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn theo nhóm

- Yêu cầu đọc đồng đoạn

- HS đọc

- HS quan sát đọc thầm

- HS đọc nối tiếp đọc câu

3 HD tìm hiểu bài:

- Thành phố vào thu có đẹp?

- Ông ngọai giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường? -**Vì bạn nhỏ lại gọi ơng ngoại người thầy ?

GV chốt: Ông dạy bạn chữ đầu tiên, dẫn bạn đến trường

4 Luyện đ ọc lại : - HD luyện đọc

- Tổ chức cho h/s luyện đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò:

- Em nhận xét tình cảm ông cháu văn?

- Nhận xét học Về nhà rèn đọc thêm

- HS đọc thầm, to đoạn trả lời câu

- HS đọc thầm, to đoạn trả lời câu

- HS đọc thầm, to đoạn trả lời câu

- HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi

- HS luyện đọc lại

TiÕt 2: To¸n:

$18 Bảng nhân 6

I Mục tiêu: Giúp HS

- Tự lập bảng nhân Bướcđầu thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn có liên quan II Đ dùng :

- Các bìa chấm trịn III Các hoạt đ ộng dạy học: A Kiểm tra:

- h/s giải bảng làm tập sau

Viết phép nhân tươ

ng ng + + + + + 2; +

ứ

+ + + 5

B Kiểm tra:

1 HD lập bảng nhân 6:

- Yêu cầu h/s viết phép nhân tương ứng + + + + +

+ + + +

- Nêu thành phần kết phép nhân vừa lập

- Gắn bìa để lập nên phép nhân - Tương tự h/s lập bảng

- Các thừa số phép nhân Thừa số

2 + + + + + = x = 12

còn lại số 1, 10

- Em nhận xét số liền ? - Yêu cầu nhiều h/s đọc nhận xét bảng nhân

2 Luyện tập: Bài 1:

- Yêu cầu h/s dựa vào bảng nhân tính nhẩm

- Những phép tính khơng có bảng nhân ? Vì ?

GV lớp nhận xét b HS nhẩm theo mẫu Bài 2:

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - u cầu h/s làm - GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi h/s nêu miệng

- GV QS HD HS làm tập

- Trong dãy số có đặc điểm ? 4, Củng cố, dặn dò:

- Gọi h/s đọc thuộc bảng nhân 6? - Nhận xét học, dặn h/s nhà học thuộc bảng nhân

6 lấy 4lần x = 24 …… - Trong bảng nhân tích tiếp liền tích liền trước cộng thêm

HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Đọc yêu cầu

- HS tính miệng x = 0; x =

0 nhân với số 0; số nhân với

- h/s đọc

- HS suy nghĩ làm Bài giải:

5 thùng có số lít dầu là: x = 30 (lít) Đáp số : 30 lít h/s đọc

- HS làm

6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60

- số liền nhau đơn vị

TiÕt 3: TËp viÕt:

$4 Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa B Viết mẫu, nét, nối chữ quy định Viết chữ C(1dòng)chữ L,N (1 dòng)

- Viết tên riêng Cửu Long cỡ chỡ nhỏ(1 dòng) - Viết câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Bằng cỡ chữ nhỏ(1 lần)

II Đ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa C câu ứng dụng III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra: Nhắc nhở cách học môn tập viết kiểm tra đồ dùng học môn Nhắc lại câu ứng dụng học

1 Giới thiệu:

2 HD viết bảng con:

- Yêu cầu h/s tìm chữ hoa - GV viết mẫu HD nhận xét - Chữ C gồm có nét ?

- Các nét viết nào? - Nêu độ cao chữ hoa ? - Luyện viết bảng 3 Viết từ ứng dụng: - Yêu cầu đọc

GV: Cửu Long sông lớn nước ta

- Yêu cầu nêu nhận xét cách viết viết bảng

4 Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi h/s đọc

GV: Giúp h/s hiểu Công cha mẹ lớn lao

- Các chữ có chiều cao viết ?

5 Viết vở: - GV đưa y/c viết

- Kiểm tra giúp đỡ h/s chậm, T 6 Chấm chữa bài:

- GV chấm nhận xét C Củng cố, dặn dò:

-** Em biết cơng lao cha mẹ em? - Nhận xét học Về nhà tập viết học thuộc câu ứng dụng

C, L, T, S, N

- Gồm nét kết hợp nét Cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- HS viết bảng - HS đọc từ: Cửu Long

- Viết từ ứng dụng Cửu Long - HS đọc:

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn

chảy 2,5 li : C, h, N l, S, g, y 1,5 li : t

1 li : chữ lại - HS viết vào

_ TiÕt 4: MÜ thuËt:

$4 Vẽ tranh: Đề tài trường em

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài trường em

- HS biết cách vẽ tranh đề tài trường em HS vẽ tranh đề tài trường em

- HS thêm yêu mến trường lớp II Chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh đề tài nhà trưịng, đề tài khác Bài mẫu hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS năm trước

HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt đ ộng dạy học: A Kiểm tra :

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Tìm chọn ND đề tài - Đề tài nhà trường vẽ ?

- Em có nhận xét hình ảnh, ND tranh ?

- Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ ND ?

3 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV vẽ theo trình tự

- Hình dáng động tác ? 4 Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu thực hành - Tổ chức cho h/s thực hành

- GV theo dõi uốn nắn em vẽ yếu

5 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại vẽ - NX chung tiết học

- Khen ngợi em có vẽ đẹp C Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị cho sau quan sát loại chuẩn bị đất nặn

- Giờ học lớp, hoạt động sân trường, chơi…

- Nhà, cây, vườn hoa,

- Chọn hình phụ để làm rõ nội dung tranh

- Hình ảnh chính: Nhà, cây, vườn vẽ rõ nét

- Hình ảnh phụ: Mặt trời, mây, gió, ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ vào

- HS thực hành vẽ

- Hình dáng động tác mềm mại, đẹp

TiÕt 5: ¢m nh¹c:

$ 4: Học hát Bài Bài ca học (Lời 2)

I Mục tiờu:

- Biết hát theo giai điệu lời hát, thể tính chất vui tươi, sáng (lời )

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - HS yêu thích ca hát

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép lời

- Thanh phách, (trống nhỏ, song loan, mõ ) III Hoạt động dạy học: :

A Kiểm tra : Hát gõ đệm theo phách hát Bài ca học(Lời 1) B.Bài :

1.Hoạt động 1: Dạy hát Bài ca học (lời 2) - GV cho HS hát lại lời

- Tương tự giai điệu giống lời 1, lời

- Hát lời

2 lời ca thay đổi

- GV cho HS đọc lời ca theo tiết tấu lời

C1 : Trường em cao C2 : Ngày tháng yêu C3 : Đùa nô vang C4 : Nhịp bước trường

- GV dạy hát câu

- GV cho HS hát gõ đệm theo phách, theo nhịp lời

- Mời nhóm, cá nhân thể

2 Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản( Không bắt buộc) - GV hướng dẫn số động tác phụ hoạ Lời :

C1 : Nhún chân sang trái, sang phải tay đưa lên cao hình chữ V

C2 : tay dang ngang vẫy cánh

C3 : tay đưa lên miệng giả làm động tác chim hót

C4 : Tay trái chống hông, tay phải vẫy chào

Tương tự lời giống lời

- Có thể cho HS tự sáng tạo động tác phù hợp với nội dung mà HS yêu thích C Củng cố dặn dị :

- Cả lớp hát gõ đệm theo tiết tấu - Về nhà học thuộc lời hát múa phụ hoạ động tác thục

- Đọc lời ca theo tiết tấu lời

- Hát câu

- Hát gõ đệm theo phách nhịp lời

- Nhóm, cá nhân thể

- Theo dõi động tác Tập động tác câu

- Sáng tạo động tác để biểu diễn

- Hát vận động - Hát gõ đệm tiết tấu - Hát vận động phụ hoạ

Thứ năm ngày tháng năm 2010

TiÕt 1: To¸n:

$19 Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

II Các hoạt đ ộng dạy học A Kiểm tra:

- Đọc Bảng nhân 6? B Bài :

1 Giới thiệu bài: 2 HD luyện tập: Bài 1:

- Củng cố bảng chia - GV lớp nhận xét

- Em có nhân xét kết thừa số phép nhân

Bài 2:

- GV HD mẫu

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức GV nhận xét

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu - NX sửa sai

Bài 4:

- HD làm

- Yêu cầu h/s làm - Nhận xét đánh giái C Củng cố ặn dò:

- Gọi h/s đọc bảng nhân

- Nhận xét học, dặn h/s ôn lại bảng nhân

- h/s đọc thuộc bảng nhân

- Nêu yêu cầu - HS nhẩm miệng - Nhiều h/s nêu - Tích

Vị trí thừa số thay đổi

Vậy đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

- Đọc yêu cầu HS làm

6 x + = 54 + = 60

6 x + 29 = 30 + 29 = 59

6 x + = 36 + = 42

- Đọc

- h/s làm bảng Lớp làm

Bài giải

4 học sinh có số x = 24 (quyển vở) Đáp số : 24 quyểnvở - HS đọc yêu cầu

- h/s làm bảng - Lớp làm sgk

- HS đọc

_ Tiết 2: Luyện từ câu:

$4 Mở rộng vốn từ : Gia đình

Ơn tập câu : Ai ?

I Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ gia đình:

2 Tiếp tục ôn kiểu câu : Ai (con gì, gì) ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

II Đ dùng :

- Nội dung tập &3 III Các h đ dạy học

:

A Kiểm tra:

B Bài mới: 1 Giới thiệu: 2 HD làm tập: Bài 1:

- GV hướng dẫn - Yêu cầu h/s làm

- Nhận xét chốt lời giải Ông bà ông bà

Mỗi từ từ ngữ gộp người trở lên

Bài :

- Nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ - Cả lớp NX chốt lời giải

Bài 4:

- Mỗi em tự đặt câu - Yêu cầu lớp làm

C Củng cố, dặn dò:

- Hãy đặt câu với từ gia đình?

- Nhận xét học Tuyên dương h/s hăng hái phát biểu

- h/s đọc y/c, lớp đọc thầm - Tìm từ gộp người gia đình

Ông bà, cháu, anh em, bố, cậu mợ, cậu cháu, mẹ con,

- Đọc y/c

- Xếp câu vào thích hợp bảng Cha mẹ : Con có cha nhà có nóc, Con có mẹ măng ấp bẹ

- Con cháu ông bà cha mẹ : Con hiền cháu thảo

Anh chị em : Chị ngã em nâng, Anh em thể

- Đọc nội dung h/s làm mẫu

a, Bạn Tuấn anh trai Lan b, Bạn nhỏ cô bé ngoan c, Bà mẹ người yêu thương

d, Sẻ Non người bạn tốt

TiÕt 3: ChÝnh t¶:

$8 Ông ngoại

I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả

2 Điền vào chỗ trống vần ân/âng Tìm tiếng cố âm đầu r/gi/d theo nghĩa cho

II Đ dùng: - ND tập

III Các hoạt đ ộng dạy học: A Kiểm tra:

- Viết bảng con: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc

B Bài mới: 1, Giới thiệu: 2, HD nghe viết: a, GV đọc mẫu

- Đoạn văn có câu ?

-** Hãy nêu nội dung đoạn văn? - Chữ đầu câu viết ? - HS viết tiếng khó vào bảng b Viết vào vở:

- GV đọc cho h/s viết - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa

- GV chấm nhận xét HD tập:

Bài 2:

- HD làm

- Nhận xét chữa Bài 3:

- HD làm

- Nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò:

- Em đặt câu có từ ngốy?

- Nhận xét học Về nhà khắc phục thiếu sót

- HS viết bảng

- h/s đọc - câu - Viết hoa

vắng lặng, lang thang, loang lổ, trẻo

- HS viết

- Đọc yêu cầu

- h/s làm bảng - HS đọc bài:

xoay, hoay, ngốy, khốy - Đọc u cầu

- Tìm từ Giúp, dữ,

_

TiÕt 4: Thđ c«ng

$4 Gấp ếch (T 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng quy trình, kĩ thuật

- Có ý thức u thích gấp hình II Chuẩn bị:

GV: Mẫu ếch

- Kiểm tra đồ dùng học môn B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động : HS thực hành

- Gọi h/s nhắc lại bươc gấp ếch? - HS nhắc lại

B1: Cắt giấy hình vng B2: Gấp tạo hai chân trước ếch

B3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch

- Khi gấp lưu ý gì? - Mép gấp, nếp gấp phẳng Nên dùng giấy màu xanh để gấp, trang trí đẹp

- Tổ chức cho h/s thực hành

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu, T

- HS thực hành

3 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - Yêu cầu h/s thực hàn làm cho ếch nhảy

- HD láp nhận xét đánh giá

- Thi làm ếch nhảy C Củng cố, dặn dò:

- Theo em Ếch có ích gì? Vì cần bảo vệ loài ếch?

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập h/s Chuẩn bị sau

_ Thứ sáu ngày tháng năm 2010

TiÕt 1: To¸n:

$20 Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

(không nhớ)

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

- Vận dụng để giải toán có phép nhân II Đ dùng :

III Các hoạt đ ộng dạy học: A Kiểm tra:

- h/s học thuộc lòng bảng nhân viết phép nhân B

B i m i:

à

ớ

1 Giới thiệu

2 HD thực phép nhân: - GV viết bảng 12 x

- GV HD cách đặt tính - Cho HS nhắc lại cách nhân

12



36 3 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu

- HD mẫu yêu cầu làm bảng lớp, bảng

- GV theo dõi HS đặt tính( Lưu ý h/s T)

- Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái GV lớp nhận xét

Bài 2:

- HD làm - GV nhận xét

- Thực tính từ đâu đến đâu ? Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc

- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu h/s làm

- Nhận xét chữa C Củng cố , dặn dò :

- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết

- Nhận xét học, dặn h/s ôn bảng nhân chia học

12  = 36

3 x viết 6, x Khi tính phải lấy nhân với chữ số thừa số 12 kể từ phải sang trái

- Đặt tính tính - HS làm bảng - Lớp làm bảng

- Đọc yêu cầu

- HS làm bảng - Cả lớp làm - HS đọc

- h/s làm bảng Cả lớp làm vào

Nhiều em nêu miệng tóm tắt Bài giải:

Cả hộp có số bút 12 x = 48 (bút chì) Đáp số : 48 bút chì

_ Tiết 2: Tập làm văn:

$4 Nghe kể : Dại mà đổi

Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi Nhớ ND câu chuyện, kể tự nhiên

2 Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu điện báo II Đ dùng :

- Tranh truyện Dại mà đổi - Mẫu điện báo phô tô( VBT) III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra :

- Kiểm tra em kể gia đình Hai em đọc đơn xin phép nghỉ học

1 Giới thiệu bài: 2 HD làm tập: Bài 1:

- GV kể câu chuyện Dại mà đổi - Vì mẹ doạ đổi cậu bé ?

- Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ ?

- GV kể lần hai - Cho HS kể

- Chuyện buồn cười điểm ?

Bài 2:

- Tình cần viết điện báo ? - Yêu cầu ?

- GV theo dõi giải thích HD HS làm

C.Củng cố, dặn dị: - Vì cần viết điện báo

- Nhận xét học Về nhà tập viết thực hành cần gửi điện báo

- HS đọc y/c

- HS quan sát sgk Đọc thầm gợi ý - Vì cậu nghịch

- Mẹ chẳng đổi đâu

- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- Buồn cười cậu bé tuổi nghịch ngợm mà biết không đổi đứa trẻ ngoan lấy đứa trẻ nghịch ngợm

- Khi em xa bố mẹ lo lắng nên nhắc em gửi điện cho gia đình biết tin

- Dựa vào mẫu điện báo em viết ND điện

- Họ tên địa người nhận (chính xác)

- ND thơng báo (ghi vắn tắt phải hiểu) Bưu Điện đếm chữ tính tiền, ghi dài phải trả nhiều tiền Họ tên địa người gửi (phần tính tiền)

TiÕt 3: Tự nhiên xà hội:

$8 V sinh quan tuần hoàn

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh biết:

- So sánh mức độ làm việc chơi đùa sức, làm việc nặng nhọc, với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn

- Nêu việc cần làm để bảo vệ giữ gìn quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi lao động vừa sức

II Đ dùng dạy học:

- Các hình sgk trang 18, 19 III Hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra:

Nêu chức mạch máu ? B Bài mới:

+ Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn

+ Cách tiến hành : Bư

ớ

c :

- Nhận xét thay đổi nhịp tim trò chơi

- GV phổ biến cách chơi Bước 2:

- Chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều HS tập vài động tác thể dục

So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi

- HS chơi (Con thỏ ăn cỏ)

- Ta thấy mạch đập nhịp đập tim nhanh chút

- Khi vận động ta thấy nhịp tim nhịp mạch nhanh lúc bình thường

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Nắm việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tuần hồn Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Hoạt động có lợi cho tim mạch ? - Tại không nên luyện tập lao động sức ?

- Theo bạn trạng thái cảm xúc náo làm cho tim đập mạnh ?

+ Khi qúa vui

+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh + Lúc tức giận

+ Khi thư giãn

-** Tại không nên mặc quần áo dép chật ?

- Kể tên số thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch ?

Bước 2: Làm việc lớp

- GV sửa sai ý kiến chưa cho HS

+ Kết luận: Nhắc lại mục bạn cần biết C Củng cố dặn dò:

- Em cho biết cần học tập lao động vui chơi để giữ gìn quan tuần hồn?

- Nhận xét học

- HS quan sát tranh trang 19 trả lời câu hỏi

- Thường xuyên tập thể dục thể thao, hoạ tập, làm việc vui chơi vừa sức

- Luyện tập lao động q sức khơng có lợi cho tim mạch

Khi qúa vui Lúc hồi hộp, xúc động mạnh Lúc tức giận

- Không đảm bảo an tồn tính mạng, hạn chế nhịp thở tim nhịp mạch

- Các thức ăn có nhiều chất béo mỡ động vật, chất kích thích rượu, bia, thuốc lá, ma tuý làm tăng huyết áp xơ vữa động mạch

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

_

$8 Vượt chướng ngại vật

Trò chơi Thi xếp hàng

I Mục tiêu:

- Dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng Biết cách tập hợp hnag ngang, dóng hàng điểm số Biết theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng

- Học vượt chướng ngại vật Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Chơi trò chơi: Thi xếp hàng Biết cách chơi tham gia chơi chủ động

II Đ ịa đ iểm ph ươ ng tiện:

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập Phương tiện: kẻ sân cho trị chơi

III Nội dung ph ươ ng pháp lên lớp:

Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đ ầu:

- Tập trung, báo cáo sĩ số

- Nhận lớp, phổ biến y/c học - Khởi động: Cho lớp chạy nhẹ nhàng Xoay khớp cổ chân, tay 2 Phần c bản:

a Ơn đội hình, đội ngũ:

- Dóng hàng, điểm số , theo vạch kẻ thẳng

- GV điều khiển lớp ôn

- Cácn lớp điều khiển lớp ôn - GV theo dõi nhắc nhở

b Học vượt chướng ngại vật thấp

- GV giải thích động tác, làm mẫu - Tổ chức cho h/s theo hàng dọc em cách em 1m

c Trò chơi: Thi xếp hàng

- Nhắc lại tên trò chơi cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho h/s chơi - GV theo dõi nhắc nhở 3 Phần kết thúc:

- Đi chậm theo vòng tròn vỗ tay hát

- Hệ thống Nhận xét học - Dặn h/s ôn

5 – 6’

2 vòng sân

20-22’

5-7’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV

x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x CSL+GV

xxxxxxxx

xxxxxxx   -

xxxxxxxx

GV

x

x x

x x

x x

x x

x GV x

x x

TiÕt 5: Sinh hoạt-HĐTT:

Nhn xột tun 4

I Mc tiêu:

- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể

1 Sinh hoạt lớp:

- HS tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học - HS nêu hướng phấn đấu tuần học

* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 4:

- Phát huy tốt ưu điểm, khắc phục tồn mắc phải - Tuyên dương số h/s chăm ngoan

- Thông báo kết khảo sát đầu năm Hoạt động tập thể:

- Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi - Tập duyệt nghi thức đội chuẩn bị khai giảng