GA lop 2 Tuan 3 CKT

- Hieåu ND: tình baïn caûm ñoäng giöõa Beâ Vaøng vaø Deâ Traéng. Traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK. Thuoäc 2 khoå thô cuoái baøi. - Baûng phuï vieát saün caùc töø, caâu caàn luye[r]

Đạo đức

Bài 2:

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI.

(Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU : Kiến thức Kĩ năng:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lổi mắc lỗi

Thái độ: Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Nội dung chuyện: Cái bình hoa, giấy thảo luận - Học sinh: Sách

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Tiết trước em học gì?

-Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt ?

-Nhận xét 2.Dạy mới : -Giới thiệu

Hoạt động 1:Tìm hiểu, phân tích truyện : Cái bình hoa

Hoạt động nhóm: Các nhóm theo dõi chuyện xây dựng phần kết

Kể chuyện: Cái bình hoa “từ đầu đến ba tháng trôi qua”

- Giáo viên kể tiếp đoạn cuối Thảo luận :

- Qua câu chuyện, em thấy cần làm mắc lỗi ?

- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? Kết luận: Trong sống, có thể mắc lỗi, với em tuổi nhỏ. Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến bộ người yêu quý.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

-Thảo luận bày tỏ ý kiến qua tình Tình :Lan chẳng may làm gẫy bút Mai, -Lan xin lỗi bạn xin mẹ

-Học tập, sinh hoạt -Ghi ý nháp

-2 em nêu Nhận xét -Biết nhận lỗi sửa lỗi -Nhóm theo dõi

Thảo luận: xây dựng phần kết -Đại diện nhóm trình bày -Trao đổi, nhận xét bổ sung -Các nhóm thảo luận TLCH -1 em nhắc lại

Thảo luận nhóm

mua bút khác đền cho Mai

Tình : Do chạy, Tuấn xô ngã em học sinh lớp Một Cậy lớn Tuấn mặc kệ em tiếp tục chơi với bạn -Giáo viên kết luận

Hoạt động 3 : Trò chơi -Phổ biến luật chơi -Nhận xét, phát thưởng

Luyện tập: Ghi Đ/S vào ô trống.(SHD/tr 15) -Nhận xét Bài học

3.Củng cố :

Dặn dị: Sưu tầm câu chuyện trường hợp nhận lỗi xin lỗi

nhận sửa lỗi gây -Việc làm Tuấn sai -Đại diện nhóm trình bày -Ghi nhớ

-Trị chơi tiếp sức: Tìm ý kiến -Chơi thử

-HS chơi trò chơi -Làm tập

-1 em giỏi nêu nội dung học -Học Tìm tài liệu

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

Tốn

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dụa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

- Bài tập cần làm: BT1(cột 1,2,3), BT2, BT3(dịng), BT4 Thái độ : Thích xác tốn học

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Bảng cài, que tính Đồng hồ - Học sinh : Sách, nháp, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Nêu số từ 65 đến 90 -Tìm hiệu cặp số sau :

75 – 40 78 – 34 59- 23 -Nhận xét

2.Dạy mới : Giới thiệu : Hỏi đáp : + = ?

-Hôm học: Phép cộng có tổng 10 Hoạt động 1 : Giới thiệu + = 10

-Bieát + = 10, ta làm quen cách cộng theo cột chục, đơn vị

-Que tính: cài que, cài tiếp que -Đếm xem có que tính ? -Viết phép tính

-Viết theo cột dọc

-Tại em viết ?

-3 em nêu -Bảng

- + = 10

- Phép cộng có tổng 10

-Thực que tính: que, que HS gộp lại đếm đưa kết

6 + = 10 -HS vieát

6 10

Hoạt động 2 : Luyện tập - thực hành Bài (cột 1,2,3)

-Giáo viên viết : + = 10 hỏi ; cộng 10 ? Điền số vào chỗ chaám ?

Bài 2 :Yêu cầu HS tự làm bảng Hỏi đáp : Em thực + = 10 ?

Baøi 3 : (dòng 1)

- Bài tốn u cầu ?

Hỏi đáp : Vì + + = 16 ? -Hỏi tương tự

*Bài tập phát triển cho HS giỏi. - Bài (Cột 4)

-Bài (dòng 2,3)

3.Củng cố :Nhận xét tiết học

Dặn dò : Về nhà làm lại tập

-1 em đọc đề -9 + = 10

-Điền soá

-Cả lớp đọc : + = 10 -Cả lớp tự làm Sửa -Tự làm kiểm tra

-5 + = 10 Viết cột đơn vị, viết cột chục

-Tính nhẩm

-Làm ghi kết sau dấu = -Vì + = 10, 10 + = 16

-Ôn bài, tập nhẩm phép tính - Yêu cầu HS làm bảng lớp – lớp làm bảng

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010

TUẦN

Ngày soạn: 29/8/10

Ngày dạy: 30/8/10

Tập Đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Đọc rõ ràng bài; biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạc đáng tin cậy người sẳn lòng cứu người, giúp người ( Trả lời câu hỏi SGK)

Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức biết giao du với bạn tốt đáng tin cậy, sẵn lòng giúp người

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc ? -Gọi em đọc

-Bài TĐ muốn nói lên điều ? 2.Dạy mới :

- Giới thiệu bài: Tranh

- Tranh vẽ vật ? Chúng làm ?

-Tại Nai húc ngã Sói đọc

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu: to, rõ ràng theo giọng kể chuyện

-Luyện phát âm từ khó: Đọc câu :

-Hướng dẫn ngắt giọng

Bảng phụ : Một lần khác,/ chúng đi dọc bờ sơng/ tìm nước uống/ thấy lão Hổ dữ/ rình sau bụi cây.//

Sói tóm Dê Non/ bạn kịp lao tới,/ dùng đơi gạc khoẻ/ húc

-HS neâu

-2 em đọc TLCH

-1 em đọc TLCH

-Sói, Nai Dê Một Nai húc ngã Sói

-Bạn Nai Nhỏ -Theo dõi, đọc thầm -1 em đọc đoạn 1-2

Phát âm : chặn lối, chạy bay ( – em )

Sói ngả ngữa.//

Con trai bé bỏng cha./ có người bạn thế/ cha lo lắng một chút nữa.//

Đọc đoạn: -Giáo viên nhận xét

* TÌM HIỂU BÀI: TIẾT 2: Câu 1: Nai nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai nhỏ nói gì?

Câu 2: Nai nhỏ kể cho cha nghe bạn hành động bạn? Câu 3: Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy? - Vì cha Nai nhỏ lo?

- Bạn Nai nhỏ có điểm tốt? - Em thích bạn Nai nhỏ điểm nhất? Vì sao? + LUYỆN ĐỌC LẠI:

- Người bạn tốt người nào?

4/ CỦNG CỐ

Hơm em học tập đọc gì?

- Trị chơi: HS sắm vai GDTT: Lòng tốt, giúp đỡ người khác

5/ DẶN DỊ: Về nhà luyện đọc lại

-Chia nhóm đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm -Đồng

-1 em đọc lại đoạn -1 em đọc đoạn

-Tập đọc đoạn nhiều lần

- Nai nhỏ xin phép cha cho chơi xa bạn Cha Nai nhỏ không ngăn cản con, kể cha nghe bạn cuûa

- Đọc thầm đoạn trả lời: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối đi…… - Đọc thầm đoạn trả lời theo ý HS

-Vì bạn khoẻ thơi chưa đủ - Khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn, dũng cảm

- HS tự trả lời

- Đọc đoạn theo câu hỏi GV(cá nhân)

- Người bạn tốt người sẵn lòng giúp, cứu người – HS nhắc lại

- Bạn Nai nhỏ - Sắm vai

Kể chuyện

BẠN CỦA NAI NHỎ.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mính (BT1) Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đọac câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1

- HS giỏi thực yêu cầu tập

Thái độ: Giáo dục học sinh biết sống nên chọn bạn tốt để giao tiếp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ :

-Tiết trước em nghe kể câu chuyện ?

-Y/C hs kể chuyện -Nhận xét , cho điểm 2.Dạy mới :

-Giới thiệu

-Hãy nêu tập đọc học đầu tuần? -Thế người bạn tốt ?

-Hôm kể chuyện Bạn Nai Nhỏ

Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện Trực quan : Tranh

-Kể đoạn:

-Kể nhóm : Yêu cầu chia nhóm -Kể trước lớp :

-Em nhận xét lời bạn kể ? Gợi ý : Tranh

-Bức tranh vẽ cảnh ?

-Hai bạn Nai gặp chuyện ? -Bạn Nai Nhỏ làm ? Tranh :

-Hai bạn Nai cịn gặp chuyện ? -Lúc hai bạn làm ?

-Phần thưởng -3 em kể đoạn

-1em kể câu chuyện -Nhận xét bạn kể -Bạn Nai Nhỏ

-Ln sẵn lịng giúp người, cứu người

-Vài em nhắc tựa -Quan sát

-Chia nhóm kể đoạn -Nhận xét lời bạn kể

-Đại diện nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn

-Nhận xét -Quan sát

-Một Nai đá to -Hòn đá to chặn lối

-Hích vai, hịn đá lăn sang bên -Quan sát

-Bạn Nai Nhỏ làm ?

-Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh nhanh nhẹn ?

Tranh 3:

-Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh ?

-Dê Non bị lão Sói tóm bạn Nai Nhỏ làm ?

-Theo em bạn Nai Nhỏ ? -Kể lời cha Nai Nhỏ :

-Khi Nai Nhỏ xin cha chơi, cha bạn nói ?

-Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ nói ?

-Nhận xét

Kể toàn chuyện : ( dành cho HS giỏi) -Theo dõi , sửa sai

-Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng vai đạt

3.Củng cố: Câu chuyện gợi em hiểu điều ?

-Giáo dục tư tưởng:( Nên chọn bạn mà chơi) Nhận xét tiết học

Dặn dò: HS nhà kể lại chuyện

- Kéo Nai Nhỏ chạy

-Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy -Gã Sói ác đuổi bắt Dê Non -Lao tới húc lão Sói ngã ngửa -Tốt bụng, khoẻ mạnh,thông minh -Cha không cản, cha muốn biết bạn

-2 em trả lời

-HS kể độc thoại ( em nối tiếp kể đoạn )

-1 em giỏi kể tồn chuyện

Tốn

Baøi : 26 + ; 36 + 24

I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức Kĩ :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải tóan phép cộng

- Bài tập cần làm: BT1, BT2

- Thái độ : Thích xác tốn học II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Que tính, bảng gài - Học sinh : Sách, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Giáo viên ghi :

+ + + + + + + Nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu 26 +

Nêu tốn : Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính ? -Ngồi dùng que tính để đếm ta cịn có cách

Truyền đạt: hướng dẫn thực 26 + -Giáo viên vừa thao tác, yêu cầu HS làm theo

-Lấy 26 que tính, gài bó, bó chục que vào cột chục, gài que tính rời vào bên cạnh Sau viết vào cột chục, vào cột đơn vị

-Thêm que tính Lấy que tính gài xuống que tính

-Vừa nói vừa làm: que tính gộp với que tính 10 que tính tức chục, chục với chục chục hay 30 que tính, viết vào cột chục tổng -Vậy 26 + = 30 -Yêu cầu em lên bảng đặt tính thực phép tính

Hỏi đáp : Em thực cách cộng

-3 em leân bảng.Đặt tính tính -HS Tính nhẩm

-26 + ; 36 + 24

-Thao tác que tính trả lời: 26 thêm 30 que tính

-Thực phép cộng 26 + -HS làm theo giáo viên -Lấy 26 que tính

-Lấy que tính

-Làm theo GV sau nhắc lại : 26 + = 30

thế ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu 36 + 24

Nêu tốn : Có 36 que tính thêm 24 que tính Hỏi có tất que tính ? -Hãy dùng que tính tìm kết tốn ?

-Em cịn dùng cách khác để tìm kết mà khơng cần que tính ?

-Em đặt tính ? -Em nêu cách tính ?

Hoạt động : Thực hành Bài :

-Em thực cách tính ? -Nhận xét -sửa sai

Baøi 2 :

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Làm để biết hai nhà ni ?

Bài 3(Dành cho HS giỏi) -Nhận xét

Nhận xét tiết học Tun dương, nhắc nhở Củng cố - Dặn dò: Về nhà làm lại toán

-6 + = 10, viết nhớ 1, thêm 3, viết vào cột chục

-Nhiều em nói lại

-1 em nêu : có tất 60 que tính -Cả lớp thực với que tính

36 que tính thêm 24 que tính 60 que tính

-Phép cộng 36 + 24

-1 em lên bảng đặt tính tính

-1 em nêu : + = 10 viết nhớ cộng thêm viết 6( thẳng ) Vậy 36 + 24 = 60

-Nhiều em nhắc lại

-1 em lên bảng làm Cả lớp làm -1 em đọc đề

-Nhà Mai nuôi 22 gà Nhà lan nuôi 18 gà

-Cả hai nhà nuôi gà? - 22 + 18

Giải.

Số gà hai nhà nuôi: 22 + 18 = 40 ( gaø )

Đáp số : 40 gà -1 em đọc đề

-HS làm bài: viết phép cộng có tổng 20 ( 19 + = 20 …)

Kó thuật

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( Tiết 1.)

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Biết cách gấp náy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- HS khéo tay gấp máy bay phản lực, nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

- Thái độ : Học sinh hứng thú gấp hình II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Bài cũ: Gấp tên lửa -Y/c hs nêu cách gấp -Nhận xét

2.Dạy mới -Giới thiệu

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét Trực quan : Mẫu máy bay phản lực

Hỏi đáp : Máy bay phản lực có hình dáng ?

-Gồm có phần ? -Em có nhận xét ?

Hoạt động : Hướng dẫn gấp

-Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực -Tạo máy bay phản lực sử dụng

-Nhận xét Củng cố

- Thao tác lại bước gấp Dặn dò Tập gấp máy bay

- HS neâu

-Gấp máy bay phản lực -Quan sát

-Giống tên lửa

-3 phần : mũi, thân, cánh -Cách gấp giống tên lửa

-HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành

-Đại diện nhóm trình bày

-Thực tiếp tạo máy bay phản lực

-Cầm vào nếp giấy cho cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa

1-2 em lên bảng thao tác bước gấp

Chính tả (Tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ

.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức - Kĩ năng:

- Chép lại xác, trình bày đọan tóm tắt bạn Nai Nhỏ (SGK)

- Làm BT2, BT(3) a / b

Thái độ: Ý thức biết chọn bạn mà chơi II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép - Học sinh: Vở tả, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ: Tiết trước em viết tả gì?

Giáo viên đọc chữ khó dễ sai Nhận xét

2.Dạy : -Giới thiệu

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép a/ Nội dung đoạn chép :

-Giáo viên đọc mẫu

Hỏi đáp: Đoạn chép có nội dung từ ?

-Đoạn chép kể ?

-Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi ?

b/ Hướng dẫn cách trình bày :

Hỏi đáp : Kể đầu bài, tả có câu ?

-Chữ đầu câu viết ?

-Tên nhân vật viết hoa ? - Cuối câu có dấu câu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Gviên đọc từ khó: chơi, khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn, người khác, yên lòng

-Nêu cách viết từ

-Làm việc thật vui

-2em lên bảng viết chữ em hay sai, viết bảng chữ Bảng

Chính tả/ tập chép : Bạn Nai Nhỏ -Theo dõi đọc thầm

-2 em đọc

-Bạn Nai Nhỏ -Bạn Nai Nhỏ

-Vì bạn Nai Nhỏ thơng minh, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn dám liều cứu người khác

-4 caâu

-Viết hoa chữ đầu

-Viết hoa chữ đầu tiếng : -Nai Nhỏ

d/ Chép bài: Theo dõi, chỉnh sửa

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi Phân tích tiếng khó

-Thu chấm ( 5-7 vở) Nhận xét

Hoạt động 2: Làm tập PP luyện tập : Bài 2:

-ng/ ngh viết trước nguyên âm ? Bài 3:

-Hướng dẫn chữa : , đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại

3.Củng cố : ng/ngh viết trước nguyên âm ?

-Giáo dục tư tưởng, nhận xét tiết học -Dặn dò : Chữa lỗi

-Sửa lại ( sai ) -Nhìn bảng chép

-Đổi vở,sửa lỗi Ghi số lỗi

-1 em nêu yêu cầu Điền vào chỗ trống ng/ngh Cả lớp làm

-2 em lên bảng làm - e, eâ, i

-Tiến hành làm -Chữa

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tốn

LUYỆN TẬP

.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24

- Biết giải tóan phép cộng

- Bài tập cần làm:BT1( dịng 1), BT2, BT3, BT4 Thái độ: Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Đồ dùng phục vụ trò chơi - Học sinh: Sách, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Giáo viên ghi bảng : 12 +

31 + 59 63 +

56 + 24 -Nhaän xeùt

2.Dạy mới : -Giới thiệu

Hoạt động 1: Làm tập Bài 1: ( dòng 1)

- Em đọc nhẩm ghi kết -Nhận xét

Bài 2: Em thực tương tự Nhận xét

Bài 3: Em tự làm qua bước: đặt tính, tính -Em nói cách đặt tính?

-Cách thực nào? Bài 4:

-Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Bài tốn cho biết số học sinh?

-Muốn biết có tất học sinh ta làm ?

-2 em lên bảng -Bảng

-Nêu cách đặt tính

-Luyện tập -Làm miệng -1 em đọc sửa -Làm

-1 em nêu cách đặt tính -Từ phải sang trái -Lớp làm 1- em đọc đề

- Sốá học sinh hai lớp

- Có 14 học sinh nữ, 16 học sinh nam

‘

* Bài tập phát triển dành cho HS khá, giỏi. Bài : ( doøng 2)

Bài 5: Trực quan

Hỏi đáp: Đoạn AO dài cm? - Đoạn OB dài cm?

- Muốn biết đoạn AB dài cm ta làm nào?

-Chấm vở, nhận xét

3.Củng cố : -Nhận xét tiết học -Dặn dò : nhà làm lại tập

Tóm tắt: Nam: 14 HS Nữ : 16 HS Cả lớp : ? HS

Giaûi

Số học sinh có tất cả: 14 + 16 = 30(học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình : Đoạn AO, OB, AB

-7 cm -3 cm

-Thực : +

- Điền Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm

Luyện Từ Và Câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP

DẤU CHẤM HỎI

.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý( BT1,BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu: Ai gì? (BT3) Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Tranh minh họa - Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Kiểm tra tập nhà -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới : -Giới thiệu

Hoạt động 1: Bài tập Bài 1:

Trực quan: Tranh

-Nhận xét

Bài : Bài yêu cầu ?

Giảng giải: Từ vật từ chỉ người, vật, cối, vật.

-Nhận xét nhóm làm cho điểm

Mở rộng: Sắp thành cột: người, vật, vật, cối

Bài 3: Bảng phụ viết cấu trúc câu -Cá heo, bạn người biển -Đặt câu

-Nhaän xét

Luyện tập: Từng cặp luyện nói phần Ai ?

-2 em đọc làm nhà -Vài em nhắc tựa -1 em đọc yêu cầu -Quan sát

- HS làm miệng gọi tên tranh: đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

-Cả lớp ghi vào -1 em đọc lại từ -Tìm từ vật -1 em nhắc lại

-2 nhóm lên làm bài.( nhóm 3-5 em tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật

Quan sát: Đọc cấu trúc câu ví dụ / SGK

-HS đọc

-Từng học sinh đọc câu -Mỗi em đặt câu

phần ?

3.Củng cố: Em đặt câu theo mẫu: Ai(cái gì, gì?) gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: nhà tập đặt câu giới thiệu theo mẫu

Tập Viết

CHỮ HOA B - BẠN BÈ SUM HỌP.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Viết chữ hoa B ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

Thái độ : Ý thức rèn chữ, giữ II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Mẫu chữ B hoa - Học sinh : Vở tập viết, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Tiết trước cô dạy viết chữ ? Sửa sai cho học sinh

Nhận xét 2.Dạy mới :

-Giới thiệu : Chữ B hoa Hoạt động 1 : Viết chữ hoa

Hỏi đáp : Chữ B hoa gồm có nét ? Đó nét ?

Truyền đạt : Nêu quy trình viết vừa tơ chữ mẫu khung chữ

-Viết không

-Hướng dẫn viết bảng Hoạt động 2: Viết cụm từ Mẫu : Bạn bè sum họp

-Em hiểu câu ? Hỏi đáp : Chữ đầu câu viết ?

-So sánh độ cao chữ B hoa với chữ a ? -Khoảng cách chữ ?

Hoạt động 3 : Viết

-Em nhắc lại quy trình viết chữ B hoa -Theo dõi, uốn nắn

-Theo dõi uốn nắn

-Chấm chữa Nhận xét, cho điểm

-2 em viết : Ă, Â, Ăn -Bảng

-Chữ B hoa

-3 nét: nét thẳng đứng hai nét cong phải

-Quan sát, lắng nghe -3 em nhắc lại quy trình -Vieát theo

-Bảng -3 em đọc -Đồng

-Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đơng vui

-Viết hoa

-B cao 2,5 li, chữ a cao li

-Cách khoảng khoảng cách chữ

-Baûng : Bạn ( em lên bảng ) -2 em nhắc lại

3.Củng cố : Hơm viết chữ hoa ? -Đọc câu ứng dụng

-Tìm số từ có chữ B ?

Dặn dò – Về nhà tập viết thêm

Toán.

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính giao hóan phép cộng

- Biết giải tóan phép tính cộng

- Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT4 Thái độ : Thích học tốn

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Bảng cài, que tính - Học sinh : Sách, bảng con, nhaùp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ: Ghi bảng: 47 + 52 + 68 + -Nhận xét

2.Dạy mới -Giới thiệu +

Giảng giải: Nêu tốn: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ? Hỏi đáp: Em làm 14 que tính ? -Ngồi que tính cịn có cách khác ? Trực quan: Bảng cài Hướng dẫn học sinh thực phép cộng que tính theo bước: thêm 10, 10 bó lại thành chục chục que tính với que tính 14 que tính Vậy + = 14

-Hướng dẫn đặt tính

Hoạt động 2: Lập bảng công thức: cộng với số

-Bảng

-1 em nêu cách đặt tính -Nghe phân tích

-HS thao tác que tính nêu có 14 que tính

-Đếm thêm que vào que; que vào que Tách thành , với 10, 10 với 14 que -Thực phép cộng + -Vài em nhắc lại

-1 em lên bảng nêu cách đặt tính -Vài em nhắc lại

- HS sử dụng que tính để lập cơng thức

-HS tự lập:

-Nhận xét

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nhớ công thức làm Bài 2: Tính

Bài 4 :

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Muốn biết có tất ta làm ?

-Hướng dẫn sửa, chấm, nhận xét Bài 3:(Dành cho HS giỏi). - u cầu ?

3.Củng cố : Nêu cách nhẩm +

-Đọc thuộc bảng cộng Nhận xét tiết học Dặn dò- HTL bảng cộng Làm

-Các tổ đọc Đồng -HTL bảng cộng -HS tự làm

-Làm

-Nêu cách tính + 8, + - em đọc đề Làm bảnh - Có cây, thêm

-Tất cả: …cây ? -Thực +

Giải

Trong vườn có tất + = 15 (cây) Đáp số 15 táo -1 em đọc Cả lớp sửa -1 em

-1 em

Tự Nhiên Và Xã Hội

BAØI: HỆ CƠ

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng tay, chân

- HS giỏi biết co, duỗi bấp thể họat động Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Mơ hình hệ cơ, hai tranh hệ cơ, hai thẻ chữ - Học sinh: Sách TN&XH

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : nêu vai trò xương chân ? Xương sườn, xương sống, xương ức bảo vệ quan ?

-Nhận xét đánh giá 2.Dạy mới. -Mở

-Quan sát mô tả hình dáng, khuôn mặt bạn

Nhờ đâu người có khn mặt hình dáng định ?

-Học Hệ Hoạt động 1: Hệ Trực quan: Tranh -Mơ hình hệ

-GV số không nói tên Kết luaän: STK / tr 15

Hoạt động : Sự co giãn cơ.( Dành cho HS khá giỏi)

-Em tập lại động tác: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực

Hỏi đáp: Khi bạn ngửa cổ phần co, duỗi?

-Khi bạn cúi gập co, duỗi ? -Khi bạn ưỡn ngực co, duỗi ?

Hỏi đáp : Làm để thể săn ? -Cần tránh việc làm có hại cho

-3 em đọc bài, TLCH -Tim, phổi

-HS thực -Cơ

-Vài em nhắc tựa -Quan sát TLCH -Một số em lên -HS nói tên -5-6 em thực

-Nhóm luyện tập: Làm động tác gập cánh ta, duỗi cánh tay kết luận: -Khi gập co lại, duỗi giãn Nhiều em luyện tập co duỗi cánh tay -1 em làm mẫu

-Sau gáy co, cổ phần trước duỗi -Cơ bụng co, lưng duỗi

-Cơ bụng co, ngực duỗi -Tập thể dục thường xuyên

cơ ?

-Giáo viên tóm ý / tr 17

3.Củng cố : Chúng ta nên làm để thể săn ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét Dặn dò- tập luyện thể dục

uống khơng hợp lí -Tập thể dục

Chính Tả ( Nghe- viết )

GỌI BẠN

.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức Kĩ năng:

- Nghe viết xác trình bày khổ cuối thơ “Gọi bạn”

- Làm BT2,BT(3)a/b

Thái độ: Ýù thức tình bạn cao đẹp II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bài viết Gọi bạn sẵn - Học sinh: Sách, tả, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Tiết trước em viết tả ? -Giáo viên đọc: nghe ngóng, ngơi, tre, mái che

- Nhận xét 2.Dạy : -Giới thiệu

Hoạt động 1: Nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu đầu khổ thơ cuối

Hỏi đáp:

- Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn ?

-Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng làm ?

+Hướng dẫn nhận xét

-Bài có chữ viết hoa ?

-Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu ?

-Huớng dẫn viết tứ khó: suối cạn, ni, lang thang, nẻo, gọi hoài (MB) hạn hán, cỏ héo, đôi bạn, quên đường, khắp nẻo (MN). -Giáo viên nhắc tư ngối viết

-Lưu ý cách trình bày thơ -Giáo viên đọc

-Đọc lại

-Chấm sửa Nhận xét

-Bạn Nai Nhỏ

-2 em lên bảng Lớp viết bảng

-Gọi bạn -2 em đọc lại

-Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ héo khô

-Dê Trắng chạy khắp nơi tìm bạn -Chữ đầu dịng, Bê Vàng, Dê Trắng

-Đặt ngoặc kép, có dấu ! -Viết bảng ( 4-5 từ )

Hoạt động 2: Làm tập

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

-Nhận xét Chốt ý Bài 3: lựa chọn từ để điền -Nhận xét

3.Củng cố: Nêu quy tắc tả ng/ngh -Tìm từ viết với dấu hỏi, ngã.Nhận xét Dặn dò- Sửa lỗi

-2 em lên bảng gắn thẻ chữ Lớp làm

-2 em nhắc lại quy tắc tả ng/ngh Trước e, ê, i

-Làm -1 em đọc lại -1 em nêu

-Chia đội tìm ghi nhanh -Sửa lỗi chữ dòng

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tập Làm Văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH.

I/ MỤC TIEÂU:

Kiến thức Kĩ năng:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện gọi bạn ( BT1)

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến chim Gáy(BT2); Lập danh sách từ – HS theo mẫu (BT3)

Thái độ: Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tranh minh họa ( SGK / tr 30) Kẻ bảng - Học sinh: Sách Tiếng Vieät

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ :

- u cầu học sinh đọc lại bảng tự thuật

-Nhận xét, cho điểm 2.Dạy mới :

-Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Bài tập

Bài 1: em đọc xác định yêu cầu

Trực quan: Hướng dẫn xếp theo thứ tự

-Hướng dẫn kể theo tranh -Yêu cầu chia nhóm: -Nhận xét

Bài 2: Em đọc kĩ câu xếp lại câu cho thứ tự

- ho HS thi dán tranh truyện: Kiến Chim gáy

Bài 3:

-Hoạt động nhóm :Nhận xét cho điểm 3.Củng cố :

-3-4 em đọc tự thuật

-Sắp xếp lại thứ tự tranh Gọi bạn

-Dựa vào tranh kể lại chuyện -Quan sát tranh vẽ Sắp xếp lại cho thứ tự, viết kết vào -1 em giỏi làm mẫu

-Kể nhóm

-Đại diện nhóm thi kể Mỗi em kể tranh

-1 em đọc yêu cầu -Làm nháp

-Thi daùn tranh (4 -5 em ) ; b – d – a – c

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tập Đọc

GỌI BẠN

I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND: tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng Trả lời câu hỏi SGK Thuộc khổ thơ cuối bài.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc: GoÏi bạn - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

* Ổn định

+ KTBC: Gọi 2HS đọc “Bạn Nai Nhỏ” trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét – tuyên dương – ghi điểm * Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Treo tranh hỏi: b/ Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu lần

+ GVHD luyện đọc giảng nghĩa từ: - Đọc câu thơ (2 lần): - Rút từ khó luyện đọc từ khó (xa xưa, thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài) + Hướng dẫn luyện đọc câu khó: - Tự xa xưa/ thuở - Trong rừng xanh/ sâu thẳng - Đôi bạn/ sống bên - Bê Vàng / Dê Trắng// - Vẫn gọi hoài:/ “Bê! Bê!”// + Giảng từ: sâu thẳm (rất sâu) - Hạn hán có nghĩa gì? - Lang thang nghĩa gì? + Đọc nhóm: + Thi đọc nhóm: + Đồng thanh:

* Tìm hiểu bài:

2 -3 HS đọc TLCH

-HS nhắc lại -1HS đọc – Cả lớp nhẩm theo - Đọc nối tiếp câu thơ - Luyện đọc từ khó cá nhân, đồng

- 1HS đọc câu bảng, HS lạiđọc ngắt giọng SGK

- Nghe trả lời câu hỏi

Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng Dê trắng sống đâu? -Câu cho em biết đôi bạn bên từ lâu? Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - Trời hạn hán cỏ sao? Câu 3: Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì?

- Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng ? Câu 4: Theo em đến Dê Trắng kêu “Bê! Bê” - Qua thơ em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao? +( Dê Trắêng nhơ Bê Vàng, lúc ln gọi bạn Tình bạn Bê Vàng Dê Trắng thật cảm động) * Học thuộc lòng: khổ cuối thơ – Nhận xét – tuyên dương – ghi điểm CỦNG CỐ:

- Nêu lại tên học Trò chơi:

- Thi học thuộc lòng thơ Gdtt: Tôn trọng tình bạn Dặn Dò:Về nhà học thuộc lòng thơ

- Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu thơ: Tự xa xưa thuở - Vì trời hạn, thiếu nước lâu ngày - Cỏ khơ héo, đơi bạn khơng có ăn." Suối cạn cỏ héo khô " – Dê Trắng trơng bạn, chạy khắp nơi tìm bạn

-Bê Vàng vì: Tốt bụng, tìm thức ăn cho bạn nên quean đường

- Dê Trắng : Thương bạn tìm bạn đến tận bây giờ…… - trả lời theo suy nghĩ

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.

I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Biết sinh hoạt theo chủ đề văn hóa văn nghệ - Kĩ năng: Rèn tính mạnh dạn, tự tin

- Thái độ: Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bài hát, chuyện keå

- Học sinh: Các báo cáo, số tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ;

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác -Ý kiến giáo viên

-Nhận xét, khen thưởng

Hoạt động 2 : Văn hóa, văn nghệ -Sinh hoạt văn hóa: Làm tập -Tìm nhanh từ ghép với tiếng học ? -Đặt câu với từ : vui lịng

-Tính nhanh kết nêu tên gọi : 65 – 24 -Đọc thuộc bảng cộng từ 31 +1  31 +

Sinh hoạt văn nghệ :

Thảo luận : Đề phương hướng tuần -Ghi nhận : Duy trì nề nếp truy tốt -Xếp hàng nhanh, trật tự

-Chuẩn bị đủ đến lớp -Không ăn quà trước cổng trường Nhận xét, dặn dò

Tổ trưởng báo cáo mặt tuần

Lớp trưởng tổng kết

Bình bầu thi đua Lớp trưởng thực đề nghị tổ khen

Các tổ tham gia Học bạ, học phí -1 em

-1 em đọc

-Hát số hát học: -Thảo luận nhóm đưa ý kiến Đại diện nhóm trình bày Làm tốt cơng tác tuần

Tốn

BÀI: KIỂM TRA

Thời gian: 35 phút

I/ MỤC TIÊU: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước; số liền sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ ( khơng nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính (cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt số đơn vị biết)

- Vẽ viết số đo độ dài đoạn thẳng

II/ ĐỀ KIỂM TRA:

 GV viết đề lên bảng hưởng dẫn HS làm bài: Bài 1: Viết số: a/ Từ 70 đến 80 ; b/ Từ 89 đến 95:

Bài 2: a/ Số liền trước 61 là: ; b/ Số liền sau 99 là:

Bài 3:Tính: 42 84 60 66 + 54 - 31 + 25 - 16 + 23

Bài 4: Mai hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?