Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng kế koạch cụ thể khoa học bám sát kế hoạch của tổ CM của nhà trường đầu tư bài soạn tìm ra phương pháp tốt để truyền thụ cho HS cụ thể: Bên cạnh các chuyên đề cần tăng cường l[r]
(1)Kính thưa quý vị đại biểu
Thưa đoàn chủ tịch , toàn thể hội nghị
Được cho phép Ban tổ chức hội nghị, Thay mặt cho tổ KHTN trường THCS Thạch đạn xin chia sẻ với hội nghị số giải pháp “Giảm tỉ lệ HS yếu – Nâng cao tỉ lệ HS giỏi” Kính thưa hội nghị
Như biết Nâng cao chất lượng giáo dục mục tiêu hướng đến hàng đầu ngành GD Bộ DG&ĐT xác định nhiệm vụ trọng tâm năm học
2010 – 2011
Dựa chuẩn kiến thức kỹ bám sát trình độ phân hoá đội tượng - giáo viên thực đổi tập trung vào việc “Giảm tỉ lệ HS yếu - nâng cao tỉ lệ HS giỏi”
Với chủ đè năm học 2010 – 2011 “Tiếp tuc đổi quản lý – nâng cao chát lượng giáo dục” Thầy trò Trường THCS Thạch Đạn cố gắng phấn đấu thi đua “Dạy tốt - Học tốt” để góp phần thực thắng lợi chủ đề năm học
Đối với môn học trường THCS môn học trang bị cho em kĩ để học tập rèn luyện Trong năm học gần đạt kết định Song, bên cạnh cịn có tiêu mà chưa thật lịng kết qủa HS thi vào lớp 10 đạt điểm chưa cao
Thực trạng làm ray rứt thầy giáo có tâm huyết với nghề
Vậy nguyên nhân đâu? Giải pháp hữu hiệu? Nguyên nhân:
- Học sinh chưa tự giác học, chưa xác định động học tập
- Khả phân tích tổng hợp, so sánh cịn hạn chế, chưa mạnh dạn học tập hiểu chưa sâu, nắm kiến thức chưa chắc, thiếu tự tin
(2)- Nhận thưc không đồng đều, khả tập trung vào giảng chưa cao
- Một số phận Phụ huynh chưa thật quan tâm tới việc học hành em
- Hệ thống câu hỏi gợi mở , dẫn dắt GVchưa phù hợp cho đối tượng
- Năng lực tổ chức học theo nhóm cịn hạn chế
- Chưa động viên tuyên dương kịp thời HS có biểu tích cực hay sáng tạo
Nhũng nguyên nhân tồn cách khách quan, dẫn đến kết quả học tâp em ngày tụt hậu Không kể nguyên nhân do đâu việc giúp đỡ HS yếu cần thiết, cần có lộ trình, giải pháp hiệu kịp thời có kế hoạch riêng cho HS
Biện pháp
+ Học sinh:
- Học chuyên cần, nghỉ học cần phải có lí đáng - Học làm trước đến lớp
- Trong học tập chung nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng
+ Phụ huynh:
- Theo dõi kiểm tra bài, em trước đến lớp, giúp đỡ em trình học nhà
- Thường xuyên liên lạc với GV tình hình học tập em
+ Giáo viên:
- Tìm hiểu đối tượng HS hồn cảnh, điều kiện gia đình, số điện thoại gia đình để phối hợp với gia đình nâng cao chất lượng tự học
- GV phân tích cho HS thấy rõ tầm quan trọng việc học tập thực tế sống
- Kiểm tra khảo sát, phân loại HS từ xây dựng kế hoạch mơn
(3)- Trong tiết học bình thường GV soạn cần phải có kế hoạch dành xho HS yếu phải phù hợp với trình độ HS ( GV khơng dạy kiến thức lớp mà cần phải kết hợp nhắc lại kiến thức lớp dưới)
- Trong học cần có câu hỏi phát huy tính tích cực HS , tạo hứng thú học, có động viên khuyến khích em kịp thời sát với đối tượng HS
VD: Mơn Tốn: Trong tiết học phải cho em hoạt độngcho dù HS yếu hay giỏi nhiều cách để lôi em tham gia hoạt động học, tránh tình trạng GV để HS ngoài lề - Đến phần tập GV phân đối tượng HS
Bài tập (dễ) Dành cho HS yếu Bài tập (TB) dành cho HS TB
Bài tập 3- (khó) Dành cho HS giỏi
nếu GV cho HS hoạt động bình thường từ đến HS yếu khơng biết chí bỏ học chán
- Phân cơng HS giỏi giúp đỡ HS yếu, tạo nhóm học tập thi đua nhóm có HS yếu
- Động viên, tuyên dương kịp thời HS có tiến - Như khắc phục tình trạng HS yếu
Bên cạnh giải pháp giúp đỡ HS yếu toả sáng kiến thức mình, GV cần có giải pháp ơn luyện cho HS giỏi
Xây dựng kế koạch cụ thể khoa học bám sát kế hoạch tổ CM nhà trường đầu tư soạn tìm phương pháp tốt để truyền thụ cho HS cụ thể: Bên cạnh chuyên đề cần tăng cường luyện tập tìm hiểu đề xác lập hệ thống ý cho bài, biết kết hợp hài hoà việc bồi dưỡng kiến thức với việc rèn luyện kỹ làm bài, GV cho thêm tập nhà ôn dạng đơn giản đến nâng cao dần đến khó dạng tổng hợp đặc biệt kích thích cho HS suy nghĩ, cảm nhận sáng tạo Muốn nâng cao tỉ lệ Khá giỏi - Giảm tỉ lệ HS yếu cần phải có kế hoạch đầu tư mũi nhọn tư năm lớp
(4)- Tăng cường sinh hoạt tổ chuyên môn với nội dung phong phú, trao đổi vấn đề: Biện pháp ôn luyện học sinh giỏi , biện pháp giảm học sinh yếu ,tăng cường sử dụng đồ dùng dậy học… - Chú trọng kiểm tra giáo án, thăm lớp dự rút phương pháp giảng dạy phù hợp nâng cao chất lượng môn
Trên Báo cáo tham luận “Giảm tỉ lệ HS yếu – Nâng cao tỉ lệ HS giỏi”
Kính mong nhận ý kiến đóng góp cấp lãnh đạo, đồng nghiệp để chúng tơi hồn thành tốt nhiêm vụ giao đưa chât lượng giáo dục ngày nâng lên
Cuối tơi xin kính chúc quí vị đại biểu, đồng nghiệp sức khoẻ , hạnh phúc hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Chúc Hội Nghị thành công tốt đẹp !