LOP 3 TUAN 3

- Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc cïng víi mäi ngêi xung quanh phßng bÖnh lao phæi.. * Giíi thiÖu, ghi bµi. Yªu cÇu thùc hiÖn t¬ng ®èi chÝnh x¸c. ChuÈn bÞ s©n cho tõng tæ.. RÌn luyÖn kÜ n¨ng[r]

TUầN Thứ hai ngày tháng năm 2009

Chào cờ

Tập đọc- kể chuyện áo len

I MụC ĐíCH YêU CầU.

Tp c: - Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ có âm, vần, thanh, học sinh dễ phát âm sai: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất…

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Phân biệt lời ngời kể lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó đợc giải cuối

- Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện ( Khuyên em cần biết yêu thơng nhờng nhịn anh, chị em gia đình)

KĨ chun:

- Dựa vào trí nhớ câu hỏi gợi ý, kể lại đoạn truyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; giọng kể phù hợp với nội dung - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn II Đồ DùNG DạY HọC.

- Tranh minh hoạ truyện kể sách giáo khoa

III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động 1:

- Gọi học sinh đọc Cơ giáo tí hon.

- NhËn xÐt:………

2- Hot ng 2.

* Mở đầu: Giới thiệu chủ ®iĨm

a) Giíi thiƯu bµi: GV treo tranh, giíi thiƯu néi dung bµi

b) Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài: đọc giọng nhân vật: * Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ GV theo dõi, sửa từ ngữ HS phát âm sai (nếu nhiều HS đọc sai từ cho lớp luyện phát âm) - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV nhắc nhở HS nghỉ đúng, đọc với giọng thích hợp câu dài, lời đối thoại:

+ Giải nghĩa từ: bối rối, thào - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh đọc c) H ớng dẫn tìm hiểu * Đoạn

- Mùa đông năm nh nào?

- Tìm nhng hình ảnh cho thấy áo len bạn Hoà đẹp?

* Đoạn

- Vì Lan dỗi mẹ * §o¹n

- Tn nãi víi mĐ nh thÕ nào? - Tuấn ngời nh nào? * Đoạn

Vì Lan ân hận?

- Cõu chuyện khuyên điều gì? d) Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn sau chia HS thành nhóm

- Thực theo yêu cầu

- Mở sách giáo khoa - Theo dâi

- HS lắng nghe, đọc thầm theo

- HS tiếp nối đọc câu (2 câu) đoạn)

- HS tiếp nối đọc đoạn (2l) + Đọc giải

- Đọc theo nhóm nhỏ (2 bàn) - HS đọc đoạn 1,2

+ HS đọc thầm đoạn

- Mùa đông năm đến sớm lạnh buốt

- Häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn theo tinh thần xung phong

* Đọc thầm đoạn

+ Vì Lan muốn mua áo nh Hồ nhng mẹ nói khơng thể mua đợc áo đắt tin nh vy

* Đọc thầm đoạn

- Mẹ hÃy dành tiền mặc hiều áo bên

- Tuấn thơng mẹ, nhờng nhịn em * Đọc thầm , thảo luận nhóm

- Một số học sinh trả lời - HS tự phát biểu

- Tổ chức nhóm thi đọc truyện theo vai (giọng đọc phù hợp)

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

vai (ngêi dÉn chun, cËu bÐ, vua)

KĨ chun

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- GV nªu nhiƯm vơ

Trong phần kể chuyện hôm em dựa vào gợi ý để tập kể đoạn câu chuyện

2- H ớng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

a) GV gọi HS đọc phần gợi ý

b) Gäi HS tiÕp nèi kể đoạn truyện

GV cú th t câu hỏi gợi ý học sinh lúng túng

c) Sau HS kể, lớp GV nhận xét theo yêu cầu sau

+ V ni dung: có đủ ý, trình tự? + Về diễn đạt: câu, dùng từ?

+ C¸ch thĨ hiƯn: giäng kĨ có thích hợp, tự nhiên, điệu bộ, nét mặt?

* Củng cố-dặn dò (TĐ-KC)

- Trong câu chuyện em thấy bạn Lan ngời nh nào?

GV tuyên dơng cá nhân, nhóm hoạt động tốt - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Theo dâi

- HS kÓ chun - Tõng HS kĨ

- HS thi kĨ chun - Tù tr¶ lêi

- HS nhËn xét - Tự trả lời

TOáN

ôN TậP Về HìNH Học

A- Mục tiêu. - Giúp HS:

- Củng cố biểu tợng hình học: đờng gấp khúc, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác

- Rèn kĩ tính độ dài đờng gấp khúc, chu vi - Giáo dục học sinh lịng say mê học Tốn

B- Chn bÞ:

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động 1:

- Kiểm tra tập nhà tiết trớc - NhËn xÐt………

2- Hoạt động 2:

* Giíi thiƯu, ghi bµi * Lun tËp

Bµi 1:

- Bài yêu cầu gì?

- Cho HS làm nháp - Cho học sinh chũa

- Nhận xét, củng cố cách tính độ dài ng gp khỳc

* Phần b Tổ chức tơng tự phần a( củng cố cách tính chu vi hình tam giác)

- HS nhắc lại đầu

- Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD

- HS thực bảng, cá lớp làm vào nháp - Nhận xét

+ Em có nhận xét chu vi hình tam giác độ dài đờng gấp khúc?

Bµi 2:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS thực hành đo theo cặp nêu kết

- Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu HS nhận xét

* Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác Bài 3: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

- Nhận xét, cho điểm Bài 4:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu thảo luận nhóm làm phiếu - Gọi 1-2 nhóm nêu kết

- Nhận xét có nhièu cách kẻ khác 3- Cđng cè - GV hƯ thèng néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc

- §o cạnh hình tứ giác tính chu vi hình

- HD làm theo cặp , nêu trớc líp

- TÝnh chu vi vµo vë, häc sinh lµm b líp - HS nhËn xÐt

- Sè?

- Häc sinh lµm bµi miƯng - NhËn xÐt

- Häc sinh nªu

- Häc sinh làm theo nhóm 4, nhóm làm b phụ trình bày kết

o c gi li (tiết 1)

I MơC TIªU.

1- Gióp häc sinh hiểu :- Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa 2- Biết giữ lời hứa với bạn bvè ngời

3- Cú rthỏi độ quý trọng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với ngơig hay thất hứa

II TàI LIệU Và PH ơNG TIệN

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc

- Phiu học tập cho HĐ2, bìa đỏ, xanh, trắng

III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động

* GV giíi thiƯu bµi

2) Hoạt động 2: Thảo luận chuyện Chiếc vịng bạc * Bớc1

- GV kĨ chun (võa kĨ chun võa minh ho¹ b»ng tranh)

- Mời học sinh đọc lại truyện *Bớc 2: Thảo luận c lp

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa? + Em bé ngời cảm thấy ntn trớc việc làm Bác?

+ Việc làm Bác thể điều gì? Thế giữ lời hứa?

+ Biết giữ lời hứa xẽ đợc ngời đánh giá ntn? - GV kết luận

3) Hoạt động 3: Xử lí tình

- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình tập 2- VBT Đạo đức - Gọi đại diện nhóm trình bày kết trớc lớp - GV nêu kết luận chung

4) Hoạt động Tự liên hệ

GV nêu yêu cầu: Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng ? Em có thực đợc điều hứa khơng? Vì sao? Em cảm thấy nh no em thc

- HS nhắc lại đầu

- HS lng nghe avf quan xỏt tranh - HS đọc lại truyện

- HS thảo kuận theo cặp - HS lần lợt trả lời câu hỏi

- HS rỳt ghi nh v c li

- Các nhóm thảo luận ghi lại nội dung cách xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày - Nhắc lại kết luận

hiện đợc điều hứa?

- Nhận xét , khen học sinhđã biết giữ lời hứa, nhắc nhở em nhớ thực học sống

5- H íng dẫn thực hành

- Thực giữ lời hứa với bạn bè ngời

Su tầm gơng biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trờng

Thứ ba, ngày tháng năm 2009

TOáN

ôn tập giải toán A- MụC TIêU

- Giúp HS: +Củng cố kĩ giải toán nhiều hơn, + Giới thiệu toán tìm phần ( phần kém) - Giáo dục học sinh yêu thích học Toán

B- CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC CHđ ỸU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động

- Yêu cầu học sinh giải 2,3 cđa giê tríc

- NhËn xÐt………

2- Hoạt động 2.

a) Giíi thiƯu, ghi bµi b) LuyÖn tËp

* Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu HS xác định dạng toán vẽ sơ đồ - Yêu cầu học sinh giải nháp

- GV nhËn xÐt

* Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu vẽ sơ đồ

- Thuéc dạng toán nào?

- Yêu cầu thảo luận nhóm (bàn) tìm cách giải - Yêu cầu trình bày cách giải

* Bài 3a:

- Bi toỏn cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu vẽ sơ đồ

- Thuộc dạng toán nào?

- Yêu cầu thảo luận nhóm (bàn) tìm cách giải - Yêu cầu trình bày cách giải

* Bi 3b: - Bi tốn cho biết gì? - Hỏi gì? - u cầu v s

- Thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét

* Bµi 4:

- Gọi HS đọc tốn

- Tổ chức cho học sinh thi giải toán nhanh - GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- Yêu cầu học sinh thực - Nhận xét phân thắng thua

4- Hot ng

- HƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- häc sinh thùc hiƯn, líp nhËn xÐt

- HS đọc

- Häc sinh thực

- HS giải toán, học sinh giỉ b lớp - Chữa bài, nhận xét

- HS đọc toán - HS nêu - HS thảo luận

- C¸c nhãm thảo luậnvà giải nháp,1 nhóm thực b lớp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Học sinh đọc đề

- HS đọc toán - HS nêu - So sánh số bé số lớn - HS thảo luận

- nhóm thực - Nhóm khác nhận xét - HS đọc toán - HS nêu

- HS nêu - Nhiều - HS thực

- Học sinh đọc tốn

- C¸c tỉ thùc theo yêu cầu - HS khác nhận xét

CHÝNH t¶ ( nghe viết)

CHIếC áO LEN I MụC ĐíCH-YêU CầU

1- Rèn kỹ viết tả.

- Nghe viết lại xác đoạn Nằm cuộn tròn hai anh em Chiếc áo len - Làm tập tả phân biệt tr/ ch, l/ n

2-

« n bảng chữ.

- in ỳng ch v tờn chữ vào trống Thuộc lịng tên chữ bảng - Giáo dục học sinh cú ý thc rốn ch

II Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung 2a. - Bảng phụ kẻ

iII CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hot ng

- Yêu cầu học sinh viết: xào rau, sà xuống, xinh xẻo,ngày sinh

- Cho ®iĨm:

2- Hoạt động a) Giới thiệu bài-ghi b) H ớng dẫn HS tập chép * Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - Gọi HS c bi vit

- Hỏi: + Đoạn chép từ nào? +Vì Lan ân hận?

+ Lan mong trời mau sáng để làm gì?

- GV đọc cho HS viết từ: nằm cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

- HS đọc lại *Viết

- GV đọc thong thả cụm từ ( đọc lần) * Chấm, chữa

- Chữa: GV đọc chậm câu cho HS tự chữa lỗi chì lề

- ChÊm

- Nhận xét: nội dung bài; chữ viết, cách trình bày c) H ớng dẫn HS làm tập tả

Bài 2: a: - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Sửa

Bài 3: - GV mở bảng phụ, yêu cầu HS thực - GV sửa

- Yêu cầu HS đọc thuộc d) Hoạt động

- NX tiết học, nhắc nhở cách giữ sách vở, chữ viết

- HS lm theo yờu cầu - HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe - HS đọc + Chiếc áo len

- §Ĩ nãi víi mĐ r»ng mĐ h·y mua ¸o Êm cho c¶ hai anh em

- HS viết bảng -2 học sinh đọc lại - HS vit bi vo v

- HS soát, sửa lỗi ghi số lỗi

- Điền vào chố trống tr/ ch - HS lµm vµo vë bµi tËp - HS thực bảng cuộn tròn, chân thật, chËm trÔ

- HS lên bảng làm Cả lớp làm tập - Nhiều HS nhìn bảng đọc chữ tên chữ - HS lắng nghe

Tù nhiªn- x· héi bƯnh lao phỉi I MơC TIêU: Sau học, HS có khả năng.

- Hiểu đợc nguyên nhân, biểu tác hại bệnh lao phổi - Hiểu đợc cần phải không nên làm để phịng bệnh lao phổi

- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc cïng víi mäi ngời xung quanh phòng bệnh lao phổi II Đồ DùNG DạY HọC - Các hình minh hoạ trang 12,13 SGK, VBT

III HOạT ĐộNG DạY-HọC

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động ktbc

+ Các bệnh đờng hô hấp thờng gặp bệnh nào? Những nguyên nhân dẫn đến bệnh viêm đờng hô

hÊp?

- NhËn xÐt………

2- Hoạt động * Giới thiệu, ghi a) Hoạt động 1: Bệnh lao phổi

- Yêu cầu học sinh quan xát hình trang 12 sách giáo khoa đọc lời thoại nhân vật

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi trang 12 SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * GV kết luận

b) Hoạt động 2:Phong bệnh lao phổi B

íc : Lµm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hìn trang 13 sách giáo khoa thảo luận theo câu hỏi

+ Tranh minh hoạ điều gì?

+ Đó việc nên làm hay khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi?

B

íc 2: Làm việc lớp - Gọi HS trình bày trớc lớp

- Giáo viên ghi nhanh lên b theo hai cột Nên Không nên * KÕt luËn:

c) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tả lời:

+ Gia đình em tích cực phịng lao cha? Cho ví dụ minh hoạ

+ Theo em gia đình em cị cần làm việc để phòng bệnh lao phổi

- Tổng kết hoạt động tuyên dơng học sinh thực tốt việc phịng bệnh lao phổi

d) KÕt thóc tiÕt häc

- Cho HS đọc phần bóng đèn SGK * Nhn xột tit hc

- Nhắc lại đầu

- HS thc hin c ln trớc lớp - HS thực hiện, lớp quan sỏt

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Nhắc lại kết luận

- HS ngồi theo nhóm quan xát thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét

- Học sinh lắng nghe nêu lại - HS tù ph¸t biĨu

- Häc sinh lắng nghe

THể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số I- MụC TIêU.

- ụn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực tơng đối xác - Ơn lại trị chơi Tìm ngời huy Yêu cầu biết cách chơi chơi tơng đối chủ động - Giáo dục học sinh yờu thớch TDTT

II- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIÖN

- Sân tập sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện Chuẩn bị sân cho tổ - Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi Thi xếp hàng

III- NéI DUNG Vµ PH ơNG PHáP LêN LớP

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1- Phần mở đầu.

- Cán lớp điểm số báo cáo GV nhận xét lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm địa hình tự nhiên

* ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết theo tổ

2- Phần bản

- ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

+ GV hô cho học sinh tập (2-3 lần) Chú ý uốn nắn t cho em

2 phót

10-12

X

X X X

x x x

x x x

x x x

x x x X

+ TËp theo tõng tỉ (tỉ trëng h«)

+ Thi đua tổ: Tổ thực nhanh, biểu dơng, tổ cịn nhiều sai sót phải nắm tay vừa vừa hát - Ơn trị chơi " Tìm ngời huy "

+ GV nêu tên trị chơi: " Tìm ngời huy" + HD cách chơi: Chọn vị trí thích hợp để phát lệnh

+ Học sinh chơi thử (1-2 lần) + Cả lớp chơi

Chú ý: Đảm bảo trật tự, kỷ luật,

3- Phần kết thúc.

- Đi thờng theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, giao tập nhà: ôn nội dung võa häc

8-10

1 1-2

2 phót

X

Thứ t, ngày tháng năm 2009

Tp c

Quạt cho bà ngủ I - MụC ĐíCH, YêU CầU.

1 Rốn luyn k đọc thành tiếng Đọc trôi chảy bài, giọng nhẹ nhàng, trìu mến Chú ý đọc đúng: lặng, ngấn nắng, nằm im, lim dim, Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc - hiểu - Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa sau đọc; Hiểu nội dung ý nghĩa ( Tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ bà); Giáo dục học sinh tình cảm yêu thơng ngời gia ỡnh

3 Học thuộc lòng thơ.

II - Đồ DùNG DạY - HọC.

- Bảng phụ viết khổ thơ câu HD luyện đọc v HTL

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HäC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

A Hoạt động 1:

- Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện " Chiếc ¸o len" * Cho ®iĨm:

B Hoạt động 2: 1 Giới thiệu, ghi Luyện đọc

a) Giáo viên đọc mẫu b

) H ớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ trc lp

- GV sửa lỗi phát âm sai * Đọc khổ thơ trớc lớp

- Giáo viên nhắc học sinh nghỉ - Giải nghĩa từ: thiu thiu

Yêu cầu đặt câu với từ " thiu thiu" * Đọc khổ thơ nhóm

* Yêu cầu lớp đọc đồng Tìm hiểu

+ B¹n nhá thơ làm gì?

+ Tỡm cõu th cho thấy bạn nhỏ quan tâm đến giấc ngủ ca b?

+ Cảnh vật nhà ngòai vờn nh nào? - GV giảng thêm H.ảnh NgÊn n¾ng têng tr¾ng

- HS thùc hiƯn

- Học sinh nhắc lại đầu - Học sinh l¾ng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối - em đọc dòng thơ

- HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS theo dõi

- Học sinh đọc giải - 2- học sinh nêu - Đọc theo cặp - HS thực

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Bạn quạt cho bà ngủ

- Bạn nhắc chích choè , bạn mong chon bà ngủ ngon

+ Bà mơ thấy ®iỊu g×?

* Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn nhỏ bà nh nào?

4 Học thuộc lòng

+ Giáo viên xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ

- Yêu cầu học sinh thi học thuộc thơ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh học thuộc thơ

- Thảo luận theo cặp trả lời - Học sinh nêu

- Học sinh đọc theo tổ, dãy - 2- HS đọc thuộc - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

LUN tõ vµ câu SO SáNH dấu chấm I MụC ĐíCH, YêU CầU.Giúp học sinh:

1- Tỡm c hình ảnh so sánh ghi lại đợc từ so sánh câu thơ, câu văn

2- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm 3- Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt, thấy đợc đẹp thiên nhiên II Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ viết BT1,2.

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Hot ng ca giáo viên. Hoạt động học sinh.

A - Mở đầu

Kiểm tra trớc Từ ngữ thiếu nhi, câu Ai gì?

B- Bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi, ghi bµi 2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp a) Bài tập

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yờu cu HS dùng bút chì làm vào SGK - Giáo viên chốt lời giải

b) Bµi tËp 2: - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS lên thi làm nhanh - Nhận xét

* Mở rộng: Tìm hình ảnh so sánh điền vào chỗ trống + Trăng tròn nh

+ Cánh diều chao lỵn nh

- Chữa tun dơng HS làm c) Bài tập

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu học sinh l;àm vào - Chữa , nhn xột

* Nêu tác dụng dấu chấm

3- Củng cố-dặn dò - Củng cố néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS thục theo yêu cầu - HS nhắc đầu

- HS c yờu cu C lớp đọc thầm - Tìm hình ảnh so sánh

- HS thùc hiƯn b phơ - Cả lớp làm vào SGK a) Mắt hiền sáng tựa

b)Hoa xao xuyến nở nh m©y tõng chïm

c) Trời tủ ớp lạnh/ Trời bếp lị nung d) Dịng sơng đờng trăng lung linh dát vàng

- Ghi lại từ so sánh câu - HS thực , HS khác nhận xét

Đáp án: tựa, nh,

- HS trao đổi theo cặp làm - HS chữa bài, học sinh khác nhận xét - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS c trc lp

- HS làm cá nhân, HS lµm b líp

Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần, mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trớc mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông niềm tự hào cuả gia đình tơi - Nhận xét, đọc lại

TO¸N

A- MơC TIªU: Gióp HS

- Biết xem đồng hồ kim phút số từ 1- 12 ( xác đến phút) - Củng cố biểu tợng thời điểm

- Giáo dục học sinh biết quý trọng thời gian b- đồ dùng; - Mô hỡnh ng h

B- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 HĐ1: - Kiểm tra tập giao tiết trớc - Cho điểm:

2 Hoạt động * Giới thiệu, ghi * Ôn tập thời gian

+ Một ngày có giờ, kết thúc vào lúc nào?

+ Mét giê cã bao nhiªu phót? * H

ớng dẫn xem đồng hồ

- Giáo viên lần lợt quay kim đồng hồ đến 8, yêu cầu học sinh nêu

+ Khoảng thời gian từ đến phút - Giáo viên lần lợt quay kim đồng hồ phút, 15 phút, 30 phút,

+ giê 30 phút gọi nh nào?

+ Khong thi gian kim phút từ số đến số đợc phút?

* Thùc hµnh:

a) Bài - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh thực nêu theo cặp - Gọi học sinh nêu trớc lớp

- Sửa

Bài - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS thực quay kim đồng hồ trớc lớp, tổ chức cho học sinh nêu nhanh kết

- NhËn xÐt

Bµi - Bµi yêu cầu gì?

- Yờu cu hot ng nhúm (bàn) - Nhận xét, tuyên dơng

Bµi - Goị học sinh nêu yêu cầu

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Tiếp sức - Hớng dẫn cách chơi, gọi học sinh lên chơi - Nhận xét phân thắng thua

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài, giáo dôc häc sinh - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS làm bảng - Nhắc đề

- Học sinh trả lời cá nhân - Nhận xét

- HS tr¶ lêi: giê, giê - giê lµ 60

- Häc sinh quan xát nêu vị trí kim phút ứng với

- Còn gọi rỡi - Là phút

- Học sinh nêu yêu cầu - HS nêu theo cặp

- cp học sinh hỏi đáp trớc lớp - Học sinh nêu yêu cầu

- HS thực theo yêu cầu - học sinh đọc

- Häc sinh thùc hiƯn, nªu tríc líp - NhËn xÐt

- Học sinh nêu yêu cầu

- Nghe GV hớng dẫn, tổ cử học sinh lên chơi

- NhËn xÐt vỊ thêi gian, kÕt qu¶

TO¸N

Xem đồng hồ ( tiếp theo)

A- MơC TIªU: Gióp HS

- Biết xem đồng hồ kim phút số từ 1- 12 ( xác đến phút) Biết đọc hơn,

- Cđng cè vỊ biĨu tợng thời điểm

- Giỏo dc hc sinh bit tiết kiệm thời gian b- đồ dùng; - Mơ hình ng h

B- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hoạt động 1:

- Kiểm tra tập giao tiết trớc

xÐt………

2 Hoạt động

* Giíi thiƯu, ghi bµi * H

ớng dẫn xem đồng hồ

- Giáo viên lần lợt quay kim đồng hồ đến 35 phút yêu cầu học sinh nêu

+ Nêu vị trí kim kim phút?

+ Cịn phút đến giờ?

- GV giíi thiƯu giê 35 giọi 25 phút

- Hớng dẫn học sinh đọc mặt đồng hồ cịn lại

* Thùc hµnh: a) Bµi - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh thực nêu theo cặp - Gọi học sinh nêu trớc lớp

- Sửa

Bài - Bài yêu cầu gì?

- Yờu cầu HS thực quay kim đồng hồ trớc lớp, tổ chức cho học sinh nêu nhanh kết

- Nhận xét

Bài - Bài yêu cầu gì?

- Yờu cu hot ng nhúm (bn) - Nhận xét, tuyên dơng

Bµi

- Tổ chức cho học sinh làm theo nhóm 3, HS hỏi, 1HS trả lời, HS quay đồng hồ đến đó,

- Hết tranh lại đổi nhiêm vụ cho Củng cố - dặn dị:

- HƯ thèng néi dung bµi, gi¸o dơc häc sinh biÕt q träng thëi gian

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS tr¶ lêi: giê 35 - HS nªu

- Cịn 25 phút đến

- Học sinh đọc lại nêu vị trí kim vị trí kim phút

- HS thùc hiƯn theo yêu cầu

- Học sinh nêu yêu cầu - HS nêu theo cặp

- cp hc sinh hỏi đáp trớc lớp - Học sinh nêu yêu cầu

- HS thực theo yêu cầu - học sinh đọc

- Häc sinh thùc hiÖn, nªu tríc líp - NhËn xÐt

- Häc sinh nêu yêu cầu

- Nghe GV hớng dẫn làm - nhóm nêu trứơc lớp

- NhËn xÐt kÕt qu¶

TËp viÕt

ôN CHữ HOA: B

I- MụC ĐíCH, YêU CầU:

- Củng cố cách viết chữ hoa B (viết mẫu, nét nối chữ quy định) - Viết cỡ chữ nhỏ tên riêng ( Bố H) v cõu ng dng

( Bầu thơng lÊy bÝ cïng

Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung giàn.) - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ

II- Đồ DùNG DạY HọC

- Mẫu chữ viết hoa B - Tên riêng câu tục ngữ dòng kẻ ô li

III- CáC HOạT ĐẫNG DạY - H C

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

A Mở đầu

- Giáo viên yêu cầu HS viết Âu Lạc

- Cho điểm;

B Hot động 2

1 Giíi thiƯu bµi, ghi bµi

2 H ớng dẫn viết bảng a) Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm chữ hoa có bài? - HÃy nêu số nét chữ

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ:

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ bảng b) H íng dÉn viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)

- HS viÕt b

- Häc sinh nhắc lại đầu

B, H, T

- HS nªu - HS theo dâi

- §äc tõ øng dơng

- GV giíi thiƯu: Bố Hạ xà huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, có giống cam ngon tiếng - Những chữ cao li, li rỡi?

- GV viết mẫu hớng dẫn cách viÕt: - Cho häc sinh viÕt tõ øng dông

- Giáo viên nhận xét, sửa cho học sinh c) Lun viÕt c©u øng dơng

- Nội dung: Câu tục ngữ mợn hình ảnh bầu, bí để khuyên phải biết yêu thơng, đùm bọc lẫn

- GV híng dÉn c¸ch viÕt

- HS tập viết bảng chữ: Bầu, Tuy H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt

- Giáo viên nêu yêu cầu: - Yêu cầu học sinh viết Chấm, chữa

- Giáo viên chấm - - Nhận xét Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Luyện viết nhà Học thuộc lòng câu ứng dụng

- Bố Hạ

- HS lắng nghe - HS nêu

- H S theo dâi

- HS viết vào bảng - Học sinh đọc

- HS l¾ng nghe - HS theo dâi - HS viÕt b¶ng

- HS theo dõi Viết vào

Tự nhiên - xà hội

máu quan tuần hoàn I- MơC TIªU: Gióp häc sinh:

- Nắm đợc cấu tạo sơ lợc máu, hiểu đợc nhiệm vụ máu sống ngời - Chỉ nêu đợc tên phận quan tuần hoàn, hiểu đợc nhiệm vụ quan tuần hồn

- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc bảo vệ quan tuần hoàn II- Đồ DùNG DạY HọC Tranh vòng tuần hoàn

III- CáC HOạT ĐẫNG DạY H C

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Nêu nguyên nhân bệnh lao phổi? Em cần làm để phịng bệnh lao phổi?

- NhËn xÐt:

B Hoạt động Giới thiệu, ghi Các hoạt động a) Hoạt động 1: Tìm hiểu máu * Cách tiến hành

- Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu thảo luận + Khi bị đứt tay ta nhìn thấy vết thơng? + Khi chảy máu có dạng lỏng hay đơng đặc? + QS hình 2/ 14 ta thấy máu đợc chia thành phần? Đó phần nào?

+ QS hình 3/14, nêu hình dạng huyết cầu đỏ? + Theo em máu có đâu thể ngời? - Gọi đại diện nhóm trình bày

- NhËn xÐt,

* KÕt luËn: Mục bạn cần biết

b) Hot ng 2: C quan tuần hồn * Cách tiến hành

- Yªu cầu học sinh quan sát H4 trang 15/SGK thảo luận câu hỏi:

+ Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? + Tim nằm vị trÝ nµo lång ngùc?

+ Mạch máu đến đâu thể ngời? - Chỉ định số học sinh trình bày kết thảo luận * Kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch

- HS lên bảng trả lời - Cả lớp nhận xét - Nhắc đề

- Häc sinh ngåi theo nhãm - Quan sát, thảo luận ghi phiếu

- i din nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc

- HS mở sách giáo khoa thảo luận theo cặp

máu Các mạch máu đến tất nơi thể, có nhiệm vụ mang khí xi chất dinh dỡng nuôi thể chuyên chở chất thải, khí các- bơ- níc thận phổi để thải ngồi

3- Cđng cè - dỈn dò: (kết thúc học) - Đọc kĩ phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2009 Thể dục

ĐộI HìNH ĐộI NGũ TRò CHơI " Tìm ngời huy" I- MơC TIªU

- ơn tập số kỹ đội hình đội ngũ học lớp 1; Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện

- Chơi trị chơi " Tìm ngời huy" u cầu biết cách chơi tham gia chơi lut

-Giáo dục học sinh yêu thích TDTT II-

ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN.

- Địa điểm: Sân trờng sẽ, bảo đảm an toàn - Phơng tiện: Còi, sân kẻ cho trò chơi

III- NộI DUNG Và PH Ư ơNG PHáP LêN LớP

Thđ c«ng

- Häc sinh biÕt c¸ch gÊp Õch

- Gấp đợc ếch quy trình kỹ thuật - Yêu thớch gp hỡnh

II- GIáO VIêN CHUẩN Bị.

- Mẫu ếch gấp giấy có kích thớc đủ lớn cho học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp ếch

- GiÊy nh¸p, giÊy thđ công - Bút màu, kéo thủ công

III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- KiĨm tra dơng häc tËp cña häc sinh

B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu, ghi 2- Giảng

a) Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu ếch

- Có nhận xét đặc điểm, hình dáng ếch mẫu - GV giải thích: Hình mẫu đồ chơi đợc gấp gần giống nh ếch

- Con Õch cã Ých g×?

- GV tạo điều kiện để học sinh nghĩ tìm cách gấp ếch trớc HD mẫu (gọi học sinh lên mở dần ếch mẫu trở lại tờ giấy HV ban đầu)

b) Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu B

íc :

- GV gợi ý để học sinh nhớ cách làm B

ớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp HV - H2 hớng dẫn ta làm gì?

B

íc 3: GÊp thµnh tµu thủ èng khãi

Chú ý: Trong bớc 1, cần gấp cắt HV cho Sau lần gấp, miết kỹ đờng gấp cho phẳng

* Gäi häc sinh lªn bảng thao tác lại bớc gấp tàu thuỷ èng khãi

- GV sửa chữa, uốn nắn thao tác HS thực cha nhận xét

* Cho học sinh tập gấp tàu thuỷ giấy 3- Hoạt động

- NhËn xÐt tiÕt học

- Về ôn lại bớc gấp tàu thuû

- Làm theo yêu cầu - HS nhắc lại đề - Quan sát mẫu - Tự nêu

- Tù tr¶ lêi

- häc sinh lên bảng thực - Tự nêu

- Tự nªu - Tù nªu

- Häc sinh theo dâi - häc sinh thùc hiƯn - C¶ líp quan sát - Cả lớp thực

Chính tả ( tập chép)

CHị EM I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

Rèn kỹ viết tả:

- Chép xác thơ Chị em , củng cố cách trình bày thơ

- in ỳng vo chỗ trống vần ăc/ oăc; tìm tiếng có âm đầu tr/ ch theo nghĩa cho

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

II- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng phụ chép sẵn thơ

III- CáC HOạT §éNG D¹Y - HäC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Hoạt động 1.

- GV đọc cho HS viết từ: trăng trịn, chậm

- Cho ®iĨm:

B Hoạt động 2.

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn nghe - viÕt

a) H ớng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên c

- Giúp học sinh nắm nội dung th¬ - Gióp häc sinh nhËn xÐt:

+ Ngêi chị thơ làm việc gì? + Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Trình bày thơ nh nào?

- Cho học sinh tËp viÕt b¶ng con: tr¶i chiÕu, lim dim, luèng rau

b) Cho học sinh viết:

- Giáo viên yêu cầu HS chép - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở c) Chấm bài, chữa lỗi

- Giỏo viên đọc chậm cho học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm -

- NhËn xÐt bµi viÕt

3 H íng dÉn häc sinh lµm tập a) Bài - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm - Sửa

b) Bµi 3:

- Yêu cầu hoạt động nhúm

- Yêu cầu học sinh nhóm trình bày Củng cố - dặn dò:

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Nh¾c häc sinh kh¾c phơc thiÕu sãt

-Học sinh nhắc đề - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời

+ ThĨ th¬ lơc bát + HS tự trả lời - Học sinh viết:

- Học sinh nhìn viết vào

- Học sinh theo dõi, tự chữa lỗi bút ch× lỊ vë

- HS đọc SGK

- Cả lớp làm vào SGK HS làm bảng - Kết quả: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thực yêu cầu

- học sinh trình bày, nhóm khác nhận xét

Tập làm văn

k v gia ỡnh- in vo giy tờ in sẵn I- MụC ĐíCH YêU CầU.

1 Rèn luyện kỹ nói: Kể đợc gia đình với ngời bạn quen Rèn kỹ viết: Viết đơn xin nghỉ học theo mẫu

3 Giáo dục học sinh tình cảm gia đình, biết viết đơn xin nghỉ học cần thiết II- Đồ DùNG DạY HọC.

- Mẫu đơn xin nghỉ hc

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

A Mở đầu. B Hoạt động

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp a) Bài tập

- Bài yêu cầu gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh: cần kể khái quát gia đình, kể cần xng tơi, tớ, – u cầu học sinh trao đổi nhóm k theo cõu hi SGK

- Yêu cầu häc sinh kĨ tríc líp

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn ngời kể hay nhất, diễn đạt tự nhiên trơi chảy

b) Bµi tËp

- Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức mẫu

- Học sinh nhắc đầu

- Kể gia đình em với ngời bạn quen

- Học sinh lắng nghe - Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày

đơn xin nghỉ học

- Yêu cầu HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS c n

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc: nhÊn m¹nh

- Ta trình bày nguyện vọng đơn

- Yêu cầu nhớ mẫu đơn, thực hành xác

- Häc sinh lµm bµi

- Ba học sinh đọc lại viết - Cả lớp nhận xét

`

Thø s¸u, ngày 11 tháng năm 2009 Toán

LUYệN TậP A- MơC TIªU:

- Giúp học sinh: Củng cố cách xem đồng hồ Về phần đơn vị - Giải tốn phép tính nhân, so sánh giá trị hai biểu thức đơn giản - Giáo dục học sinh lòng say mê học Toỏn

B- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hoạt động 1: 2 Hoạt động 2.

a) Giíi thiƯu, ghi bµi b) Lun tËp

Bài 1: Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm bài, sau đổi kiểm tra chéo

- Ch÷a cho điểm Bài 2.- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm bµi - Cho häc sinh nhËn xÐt, sưa sai

Bài 3.- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp làm - Sửa bài, nhận xét

* Củng cố cách tìm phần số Bài 4:

- Nêu yêu cầu - Trò chơi "Ai nhanh hơn":

- Yêu cầu tổ cử học sinh lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dơng

c) Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung bµi

- Nhắc lại đề - Học sinh nêu - Học sinh thực - Nhận xét

- Giải toán theo tóm tắt - Học sinh thực

- Chữa Đáp số: 20 ngêi - NhËn xÐt

- Häc sinh nªu

- Học sinh thảo luận theo cặp học sinh nêu kết trức lớp

- Học sinh nêu

- Điền dấu >, <, = vào ô trèng - HS thùc hiÖn

TOáN ( ôN)

ôN: toán hình học.

A- Mục tiêu.

- Giỳp HS: Củng cố biểu tợng hình học: đơng gấp khúc, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác

- Thực hành tính độ dài đờng gấp khúc - Giáo dục học sinh lòng say mê học Tốn

B- Chn bÞ:

- Bµi 1, 2, 3, 4, BTT trang 13, 14

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động 1:

* Giíi thiƯu, ghi bµi

2- Hoạt động 2:

* Lun tËp Bài 1:

- Bài yêu cầu gì?

- Cho HS làm nháp - Cho học sinh chịa bµi

- Nhận xét, củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc

* PhÇn b Tỉ chức tơng tự phần a củng cố cách tính chu vi hình tam giác

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS thực hành đo theo cặp nêu kết

- Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu HS nhận xét

* Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác Bài 3: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

- Nhận xét, cho điểm Bài 4:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu thảo luận nhóm làm phiếu - Gọi 1-2 nhóm nêu kết

- Nhận xét có nhièu cách kẻ khác

- HS nhắc lại đầu

- Tớnh di đờng gấp khúc

- HS thùc hiƯn trªn bảng, cá lớp làm vào nháp - Nhận xét

- HS nªu - HS thùc hiƯn

- Đo cạnh hình tứ giác tính chu vi hình

- HD làm theo cặp , nêu tríc líp

- TÝnh chu vi vµo vë, häc sinh lµm b líp - HS nhËn xÐt

- Sè?

- Häc sinh lµm bµi - NhËn xÐt

- Häc sinh nªu

- Häc sinh làm theo nhóm 4, nhóm làm b phụ trình bày kết

3- Củng cố-dặn dò

- GV hƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

TIÕNG VIÖT

Rèn đọc: CHú Sẻ Và BơNG HOA BằNG LăNG I- MụC ĐíCH, U CầU.

1- Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Chú ý từ ngữ: lăng, sẻ non, m¶nh mai, ngì, chóc, mn

- Đọc kiểu câu Phân biết đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật bé thơ 2- Rèn kỹ đọc - hiểu

- HiĨu nghÜa c¸c tõ khã: B»ng lăng, chúc (xuống)

- Nm c ct chuyn v vẻ đẹp câu chuyện: tình cảm đẹp đẽ cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho Th

III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động - Giới thiệu (treo tranh)

B- Hoạt động 2.

1- Luyện đọc

a) GV đọc mẫu toàn

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV theo dõi, sửa từ học sinh đọc sai Chú ý từ khó: lăng, sẻ non, mảnh mai, chúc, nở muộn * Đọc đoạn trớc lớp

- Yêu cầu HS đọc

- GV theo dõi, kết hợp cách nghỉ đúng, đọc câu hỏi, câu cảm Chú ý nghỉ Mùa hoa này,/ lăng nở mà khơng vui/ bé Thơ,/ bạn cây/ phải nằm viện///

- Giải nghĩa từ: Bằng lăng, chúc * Đọc đoạn nhóm * Yêu cầu học sinh đọc 2- Tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm văn + Truyện có nhân vật nào?

- Bằng lăng để dành hoa cuối cho ai? - Vì lăng phải dành bơng hoa cuối cho bé Thơ?

- Vì bé Thơ nghĩ mùa hoa qua? - Sẻ non làm để giúp đỡ bạn mình? - Mỗi ngời bạn bé Thơ có điều tốt? * Nội dung câu chuyện?

3- Luyện đọc lại

- GV đọc lại 1,2 đoạn văn HD học sinh đọc - Thi đọc đoạn 1-4 Thi đọc

5- Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học.- Yêu cầu nhà luyện đọc thêm

- Nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối tiếp đọc câu đến hết - Học sinh theo dõi, đánh dấu đoạn vào SGK - Học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Học sinh đọc theo hớng dẫn - Đọc giải

- Các nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng c bi - Hc sinh c

- Bằng lăng, bé Thơ, sẻ non - Cho bé Thơ

- Vì bé bị ốm, phải nằm viện

- Vỡ bé khơng nhìn thấy bơng hoa - Nó bay phía cành lăng đáp xuống bơng hoa chúc hẳn xuống…

* Tình cảm đẹp đẽ cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ

- Häc sinh l¾ng nghe

- học sinh thi đọc học sinh đọc

- Học sinh nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

TOáN ( ôN)

ụn tp: Xem ng hồ A- MụC TIêU: Giúp HS

- Củng cố cách xem đồng hồ kim phút số từ 1- 12 ( xác đến phút)

- Củng cố biểu tợng thời điểm - Giáo dục học sinh u thích học Tốn b- đồ dùng;

- Mơ hình đồng hồ

- Bµi , 2, 3, BTT trang 17

B- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hoạt động 1:

* Giíi thiƯu, ghi bµi

2 Hoạt động

* Thùc hµnh: a) Bµi - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh thực nêu theo cặp - Gọi học sinh nêu trớc lớp

- Sửa Bài

- Nhắc đề

- Häc sinh nêu yêu cầu - HS nêu theo cặp

- Bài yêu cầu gì?

- Yờu cầu HS thực quay kim đồng hồ trớc lớp, tổ chức cho học sinh nêu nhanh kết

- NhËn xÐt Bµi

- Bµi yêu cầu gì?

- Yờu cu hot ng nhúm (bàn) - Nhận xét, tuyên dơng

Bµi

- Goị học sinh nêu yêu cầu

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Tiếp sức - Hớng dẫn cách chơi, gọi học sinh lên chơi - Nhận xét phân thắng thua

3 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

- Häc sinh nªu yªu cầu - HS thực theo yêu cầu

- học sinh đọc

- Häc sinh thùc hiƯn, nªu tríc líp - NhËn xÐt

- Häc sinh nêu yêu cầu

- Nghe GV hớng dẫn, tổ cử học sinh lên chơi

- NhËn xÐt vỊ thêi gian, kÕt qu¶

TiÕng viƯt

ơn: kể gia đình- điền vào giấy tờ in sẵn I- MụC ĐíCH YêU CầU.

1 Rèn luyện kỹ nói: Kể đợc gia đình với ngời bạn quen Rèn kỹ viết: Viết đơn xin nghỉ học theo mẫu

3 Giáo dục học sinh tình cảm gia đình, biết viết đơn xin nghỉ học cần thiết II- Đồ DùNG DạY HọC.

- Mẫu đơn xin nghỉ học

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

A Mở đầu. B Hoạt động

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp a) Bài tập

- Bài yêu cầu gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh: cần kể khái qt gia đình, kể cần xng tơi, tớ, – Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để k theo cõu hi SGK

- Yêu cầu học sinh kĨ tríc líp

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn ngời kể hay nhất, diễn đạt tự nhiên trơi chảy

b) Bµi tËp

- Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin nghỉ học

- Yêu cầu HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS đọc n

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc: nhÊn m¹nh

- Ta trình bày nguyện vọng đơn

- Yêu cầu nhớ mẫu đơn, thực hành xác

- Học sinh nhắc đầu

- K gia đình em với ngời bạn quen

- Học sinh lắng nghe - Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày

- Häc sinh nêu - Học sinh làm

Tự nhiên - xà hội ( ôn)

ôn: HOạT ĐộNG THở Và Cơ QUAN Hô HấP I MụC TIêU: Sau học, HS củng cố kiến thức.

- Chỉ nói đợc tên phận đờng khơng khí - Chỉ sơ đồ nói đợc ta hít vào thở

- Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời II Đồ DùNG DạY HọC - Tranh qua hô hấp

- Vở BTTN

III HOạT ĐộNG DạY-HọC

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động 1. Giới thiệu, ghi

2- Hoạt động

a) Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu + Gọi HS thực động tác thở sâu

+ Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở

+ Yêu cầu HS vừa làm vừa quan sát để trả lời: Nhận xét thay đổi lồng ngc?

So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thờng thở sâu?

Nêu ích lợi việc thở sâu? * GV kết luËn

b) Hoạt động 2: Các phận quan hơ hấp B

íc : Làm việc theo cặp + Yêu cầu HS quan sát tranh

+ Yêu cầu HS hỏi, HS tr¶ lêi MÉu:

- Chỉ vào hình nói tên phận quan hô hấp? - Chỉ đờng khơng khí

- Mũi dùng để làm gì?

- KhÝ qu¶n, phÕ qu¶n cã chøc gì? - Phổi có chức gì?

- Chỉ H3 đờng khơng khí ta hít vào thở ra?

B

íc 2: Làm việc lớp

- Gi s cp HS hi ỏp trc lp

- Giáo viên giúp HS củng cố chức phận

* KÕt luËn:

+ Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trờng bên ngồi

+ Cơ quan hơ hấp gồm: mũi, khí quản, phổi, phế quản + Mũi, khí quản, phế quản đờng dẫn khí

+ Hai phổi có chức trao đổi khí c) Kết thúc tiết học

- Liên hệ thực tế: Tránh không để dị vật (thức ăn, n-ớc…) rơi vào đờng thở

- Nh¾c lại đầu

- HS thực hiện, lớp quan sát - Cả lớp thực

- Lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn

- Khi hít vào, thở bình thờng: lồng ngực bình thêng, thë s©u: lång ngùc në to

- HS nêu

- Học sinh quan sát tranh

- Mũi, khí quản, phế quản hai phổi - Học sinh thực

- Đa không khí vào thể - Dẫn khí

- Trao i khớ

- Học sinh thực - Vài cặp HS thùc hiƯn

- Häc sinh l¾ng nghe

* NhËn xÐt tiÕt häc

Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số I- MụC TIêU

- ôn tập số kỹ đội hình đội ngũ học lớp 1; Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện

- Chơi trị chơi "Nhóm ba nhóm bảy" (lớp 2) Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật

-Gi¸o dơc häc sinh yêu thích học II-

ĐịA ĐIểM, PH ¬NG TIƯN.

- Địa điểm: Sân trờng sẽ, bảo đảm an tồn - Phơng tiện: Cịi, sân k cho trũ chi

III- NộI DUNG Và PHơNG PHáP LêN LớP

Nội dung Định lợng Phơng pháp , biƯn ph¸p tỉ chøc

1

Phần mở đầu.

- GV nhn lp, ph bin nhiệm vụ, yêu cầu Nhắc học sinh thực nội quy, chỉnh đốn trang phục vệ sinh nơi tập luyện

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 40 - 50 m * Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

2 PhÇn néi dung.

- ơn tập hợp hàng dọc, (quy) quay phải quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

+ Giáo viên nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác

Giáo viên dung lệnh để hô cho học sinh tập Học sinh thực hiện, giáo viên kiểm tra, uốn nắn động tác cho học sinh Tập lần lợt động tác xen kẽ + Chia lớp thành nhóm nhỏ để tập cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp + Thi đua biểu diễn tổ xem tổ nhanh, đẹp

- Chơi trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy"

+ Giáo viên nhắc tên trò chơi, cách chơi; học sinh chơi thử - lần

+ Tuyên dơng em thắng Phạt nhảy lò cò em thực sai Phần kết thúc

- Đứng vòng tròn vỗ tay hát Hệ thống nhận xét

- VN: ôn Đ.tác tay chèng h«ng (dang ngang)

2-3phót 1-2 phót 10

5-6

6-8

1-2phót

Nghệ thuật

ÔN: GấP TàU TH HAI èNG KHãI I- MơC TIªU.

- Häc sinh củng cố cách gấp tàu thuỷ ống khói

- Luyện gấp đợc tàu thuỷ ống khói quy trình kỹ thuật - u thích gấp hình

II- GIáO VIêN CHUẩN Bị.

- Mu tu thuỷ học gấp giấy có kích thớc đủ lớn cho học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ ống khói

- Bút màu, kéo thủ công

III- CáC HOạT §éNG D¹Y - HäC CHđ ỸU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- KiĨm tra dơng häc tËp cña häc sinh

B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu, ghi bµi 2-Bµi míi

a) Hoạt ng 1:Thc hnh

- Yêu cầu học sinh nêu lại quy trình - Giáo viên vừa làm mẫu vừa híng dÉn l¹i B

íc : GÊp, c¾t tê giÊy HV

- GV gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm B

ớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp HV - H2 hớng dẫn ta làm gì?

B

íc 3: GÊp thµnh tµu thủ èng khãi - H3 híng dÉn tiÕp nh thÕ nµo?

- H4 Yêu cầu ta làm gì? - H5 hớng dẫn ta làm gì? - Lật H5 mặt sau đợc hình

Chú ý: Trong bớc 1, cần gấp cắt HV cho Sau lần gấp, miết kỹ đờng gấp cho phẳng

- GV sửa chữa, uốn nắn thao tác HS thực cha nhận xét

b) Hoạt động 2: Trng by sn phm

* Yêu cầu học sinh giới thiệu sản phẩm theo bàn

3- Hoạt động - Nhận xét tiết học

- Về ôn lại bớc gấp tàu thuỷ

- Làm theo yêu cầu - HS nhắc lại đề - Học sinh tự nêu

B

íc 1: GÊp, c¾t tê giÊy HV

B

ớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp HV

B

íc : GÊp thµnh tµu thủ èng khãi - Cả lớp quan sát thực với giáo viên

- Học sinh giới thiệu nhóm bàn

TiÕng viƯt

«n lt&c: tõ chØ sù vËt, từ ngữ thiếu nhi kiểu câu gì?

I- MụC ĐíCH, YêU CầU

1- Củng cố mở rộng vốn từ trẻ em 2- ôn kiểu câu Ai (cái gì, gì) - gì? 3- Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt II- Đồ DùNG DạY HọC

- Bảng kẻ nội dung BT1 - Bảng kẻ phụ viết BT2 - Bài 1,2, BTTV trang

III- CáC HOạT §ÉNG D¹Y - H CÄ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

*- Giíi thiƯu bµi

B- Hoạt động

*- H íng dÉn lµm tập a) Bài tập

- Nêu yêu cầu

- GV dỏn lờn bng tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm lớn chơi "Tiếp sức", em viết nhanh từ tìm đợc chuyền bút cho bạn Em cuối nhóm đếm số từ nhóm tìm đợc

- Học sinh nhắc lại đề

- Yªu cầu học sinh thực - Yêu cầu học sinh sưa bµi

- GV lấy nhóm thắng viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng kết

- Yêu cầu đọc lại từ sửa vừa tìm b) Bài tập

- Nªu yªu cầu

- GV phát băng giấy cho học sinh làm chỗ, nêu yêu cầu: + Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) + Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi "Là gì"?

- Yêu cầu học sinh làm - HD sửa bµi

- GV chốt lời giải c) Bài

- Nêu yêu cầu bài?

- GV khác với BT BT xác định trớc phận trả lời câu hỏi "Ai (cái gì, gì)" ? "Là gì" cách in đậm phận câu Yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Yêu cầu HS làm - HD sửa

3- Hoạt động - Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh ghi nhớ từ vừa học

- Học sinh thi tiếp sức: tìm từ - Cả lớp đọc bảng từ, nhận xét sai, KL nhóm thắng - Học sinh đọc

- T×m phận câu

- HS làm vào băng giấy, lớp làm vào BT

- HS trình bày kết quả-Lớp nhận xét

- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- HS làm vào nháp

- HS đọc câu hỏi đặt-HS khác nhận xét

Thứ ba, tháng năm 2009 TIếNG VIệT

RÌN VIÕT: BµI 3

I MUC TI£U:

- Gióp häc sinh cđng cè cách viết chữ hoa : B

- ỏpdng để viết đẹp tên riêng Mạc Thị Bởi câu ứng dụng - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ

II §å DïNG: - Ch÷ mÉu B

- Bảng lớp chép sẵn từ câu ứng dụng - HS : Vở luyện viết chữ đẹp

III.CáC HOạT động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- ktbc : KiĨm tra bµi viÕt giê tríc

- NhËn xÐt………

2-Bµi míi:

a/ H ớng dẫn viết chữ hoa

-Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo cách viết chữ hoa - Yêu cầu HS viết bảng

b/ H íng dÉn viÕt tõ øng dơng - GV giải nghĩa từ : Bố Hạ

- HD hc sinh nhận xét độ cao khoảng cách chữ - Yêu cầu HS viết bảng

c/ H íng dÉn viÕt c©u øng dơng

- GV gợi ý học sinh nêu nội dung câu ứng dụng - Hớng dẫn HS nhận xét độ cao khoảng cách chữ

- Lu ý häc sinh c¸ch nối nét d/ Viết

- GV nêu yêu cầu cần viết

- HS nờu cu to, độ cao , quy trình viết chữ B

- HS viết bảng con- nhận xét - HS đọc từ ứng dụng

- Nghe néi dung

- HS nêu nhận xét

- Luyện viết bảng nhận xét - Đọc câu ứng dụng

- Nêu nội dung

- Yêu cầu học sinh viết

- Giáo viên quan sát nhắc nhở t ngồi viết e/ Chấm bài- nhận xét chữ viết HS

3- Củng cố , dặn dò

- Nhận xét học , dặn dò viết nhà

- Nghe GV nêu yêu cầu - Viết vào

- Nghe đánh giá giáo viên

Sinh hoạt

Kiểm điểm tuần 3 PhƯơng hƯớng tuần 4 i mơc tiªu:

- Giúp học sinh kiểm điểm hoạt động tuần - Nắm đợc nội dung, nhiệm vụ tuần

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tËp thĨ, tù qu¶n ii chn bị:

- nội dung buổi sinh hoạt

iii nội dung sinh hoạt :

1- Kiểm điểm tuần 3

- Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt nội dung: + häc tËp + nÒ nÕp

+ trực nhật + nói năng, c sử

+ mặc đồng phục + tham gia hoạt động lớp - Từ GV có hớngnhận xét:

+ häc tËp tèt : Cha tèt + trùc nhËt tèt : Cha tèt : + nÒ nÕp tèt : Cha tèt

+ Xây dựng trờng học thân thiện : + tham gia hoạt động lớp chào mừng năm học

- Tuyên dơng: - Phê bình:

2- Phơng hớng tuần 4

- Phát huy u điểm có tuần 3, khắc phục khuyết điểm

- Phỏt động phong trào thi đua giành nhiều điểm tốt để chào mừng ngày 20 tháng 10 - Phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở”

3- Lớp kể truyện đạo đức Bác Hồ: Chiếc vòng bc

âm nhạc ( ôn)

ôn hát : tiếng hát bạn bè mình i Mơc tiªu :

- Giúp học sinh ôn lại hát học học buổi sáng: Quốc ca Việt Nam - Học sinh hát giai điệu, lời ca hát

- Giáo dục học sinh lòng say mê âm nhạc ii đồ dùng dạy học :

iii hoạt động dạy – học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTBC:

2 Dạy học mới:

a- Giới thiệu

b- Ôn lại hát học

- Nêu tên hát học, tên tác giả

- Giáo viên lấy nhịp cho học sinh hát

Giỏo viờn nghe v chnh sa giai điệu, cao độ, trờng độ, lời ca cho học sinh c- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu

- Tæ chøc cho häc sinh h¸t theo tõng d·y

GV nghe chØnh sưa cho học sinh - Cho lớp hát

d- TËp biĨu diƠn

- Tỉ chøc cho häc sinh lên hát trớc lớp cá nhân, song ca, tốp ca

- GV nghe, nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị sau

- Học sinh nêu lại đầu - Học sinh nêu

- Học sinh hát theo nhịp GV - Hát theo chỉnh sửa giáo viên

- Học sinh hát theo yêu cầu GV - Nghe nhận xét nhóm bạn - Häc sinh thùc hiƯn

- Häc sinh biĨu diƠn - NhËn xÐt