Đang tải... (xem toàn văn)
- HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí.. - HS biết đọc và viết [r]
(1)Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh Dạy lớp: 6B Ngày soạn: 22/08/2010. Tiết PPCT: 03 Ngày dạy: 27/08/2010.
Đ3 Ghi số tự nhiên. I MỤC TIÊU:
- HS hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí
- HS biết đọc viết số La Mã không 30
- HS thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính tốn II CHUẨN BỊ:
GV: Soạn bài, đọc tài liệu thm khảo, dụng cụ dạy hoc
HS: Xem lại kiến thức học, xem trước nhà, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Kiểm tra cũ:
HS1: Viết tập hợp N N* Làm tập / SGK
HS2: Viết tập hợp A số tự nhiên x không thuộc N* (A = {0}) Làm tập 10/8 SGK.
Hoạt động thầy trò: phần ghi bảng: Hoạt động 1:
Phân biệt số - chữ số
- Gọi HS đọc vài số tự nhiên
- Giới thiệu chữ số dùng để ghi số tự nhiên
- Lấy ví dụ 3895 SGK để phân biệt số chữ số
- Giới thiệu số trăm, chữ số hàng trăm, số chục, chữ số hàng chục
Củng cố: Làm tập 11 (sử dụng bảng phụ)
Hoạt động 2: Hệ thập phân
- GV giới thiệu hệ phập phân SGK
- GV nhấn mạnh: hệ thập phân giá trị chữ số số vừa phụ thuộc vào thân chữ số đó, vừa phụthuộc vị trí số cho
vd: 222 = 200 + 20 +
- Cho học sinh viết số: 235; ab; abcd
1.Số chữ số
Dùng 10 chữ số: 0; 1; 2; 8; 9; 10 để ghi số tự nhiên
vd: Số 312 số có ba chữ số
Chú ý : Để dễ đọc ta chia số thành từng nhóm chữ số (từ phải sang trái)
Số :312 có 31là số chục chữ số hàng chục
2 Hệ thập phân.
Trong hệ thập phân: Cứ 10 đơn vị hàng thành đơn vị hàng liền trước
(2)Trêng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh Cng cố: HS làm? 13/10 (sgk)
- HS làm? SGK
(999; 987) Hoạt động 3: Giới thiệu cách ghi số La Mã:
- Cho HS đọc 12 số La Mã mặt đồng hồ
- GV giới thiệu số I , V , X hai số đặc biệt IV , IX
- Giới thiệu số La Mã phạm vi 30 - Giới thiệu số La Mã có chữ số vị trí khác có giá trị
Củng cố : Đọc số La Mã sau : XIV , XXVII , XXIX
Viết số sau số La Mã : 26 ; 28 Hoạt động 4:
Củng cố - Dặn dò:
Bài 11/10 SGK: a) 1357; b) 1425; 2307 Bài 13/10 SGK: a) 1000; b) 1023
Bài 12/10 SGK: {2 ; 0} (chữ số giống viết lần )
Bài 14 / 10 SGK: a, b, c; abc (a 0)
a = ; (b, c = 0; 1; 2) a b c
Bài 15/10 SGK Đọc viết số La Mã:
+) Tìm hiểu thêm phần em chưa biết +) Kí hiệu:
I V X L C D M 10 50 100 500 1000 +)Các trường hợp đặc biệt:
IV = 4; IX = 9; XL = 40; XC = 90; CD = 400; CM = 900
+) Các chữ số I, X, C, M không viết ba lần V, L, D không đứng liền
3.Chú ý: Trong hệ La Mã : I = ; V = ; X = 10
HS lên bảng , HS khác nhận xét lại -1 HS đứng chỗ đọc ( 14 ; 27 ; 29 ) - XXVI ; XXVIII