tr­êng thcs b×nh thþnh gi¸o ¸n lþch sö líp 8 ngµy so¹n 27 8 2007 tiõt 1 lþch sö thõ giíi cën ®¹i gi÷a thõ kø xvi ®õn n¨m 1917 ch­¬ng i thêi k× x¸c lëp cña cntb thõ kø xvi n÷a sau thõ kø xix bµi 1 nh÷

KiÕn thøc: Hs n¾m ®îc: Nguyªn nh©n dÉn ®Õn chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt, diÔn biÕn, kÕt qu¶ cña chiÕn tranh2. ThiÕt bÞ:.[r]

Ngày soạn :27- 8-2007 Tiết 1 : Lịch sử giới cận đại

Giữa kỉ XVI đến năm 1917 Ch

ơng I : Thời kì xác lập CNTB, kỉ XVI sau kỉ XIX Bài 1: Những cách mạng t sản đầu tiên

A.Mục tiêu học

1 Kin thc: thy rừ nguyên nhân tính chất diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Hà Lan kỉ XVI, cách mạng t sản Anh kỉ XVII, chiến tranh dành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Nắm đợc khái niệm: CMTS, chế độ quân chủ lâp hiến

2 T tởng: Bồi dỡng cho HS thấy rõ vai trò QCND chất CNTB 3.Kĩ năng: Sử dụng đồ ,tranh ảnh

B Thiết bị: Bản đồ gii

-Tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm C Trọng tâm: Mục I-1; II- 2,3

D Các b ớc lên lớp I ổn định lớp :

II Bài : Giáo viên giới thiệu mới- trọng tâm bài: Hoạt động thy trũ

-Gv thông tin hoàn cảnh x· héi

-Nền sản xuất đời điều kiện lịch sử nào?(xã hội phong kiến suy yếu quyền phong kiến tìm cách kìm hãm phát triển sản xuất )

-Những kiện chứng tỏ sản xuất TBCN phát triển ?

-Sự thay đổi kinh tế dẫn đến xã hội thay đổi nh nào? Hậu quả? -Hs thảo luận rút nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản bùng nổ - Gv chốt mục

-Gv trình bày nét cách mạng Hà Lan

- ý ngha ca cuc cách mạng này? (Sự mở đầu cho việc CNTB chiến thắng chế độ PK)

-Gv Thông tin đời quan hệ sản xuất TBCN

-cho HS đọc đoạn in nhỏ

-Hãy cho biết đời tầng lớp quý tộc mới? Vị trí tính chất xã hội tầng lớp xã hội Anh? -Gv định hớng cho Hs thảo luận

KiÕn thức bản

I.S bin i v kinh t, xã hội Tây Âu kỷ XVI- XVII. Cách mạng Hà Lan kỷ XVI Nền sản xuất đời

-Thế kỉ XV, sản xuất phong kiến lạc hậu lỗi thời

-Sự đời công trờng thủ công thuê mớn nhân công, trung tâm sản xuất, ngân hàngnền sản xuất TBCN đời

x· hội xuất mâu thuẩn:thế lực phong kiến, giáo hội >< TS+VS +ND

cách mạng t sản bùng nổ

2 Cuộc cách mạng t sản đầu tiên - 1566: cách mạng bùng nổ

-1581 :các tỉnh miền bắc Nê Đéc Lan thành lập nớc cộng hòa: Các tỉnh liên hiệp Hà Lan

-1648: H Lan đợc công nhận độc lập II Cách mạng t sản Anh thế

kØ XVII

1 Sự phát triển CNTB Anh - Các công trờng thủ công đời Nhiều trung tâm lớn thơng mại tài

chính đời xuất sản xuất TBCN

-Gvphân tích việc rào ruộng cớp đất địa chủ…

-Gv chốt: Sự thay đổi kinh tế , mâu thuẩn xã hội  cách mạng bùng nổ

Gọi Hs đọc bi

-Gv phân thành tổ thảo luận nội dung giai đoạn

-Tổ1-2 nêu nội dung giai đoạn -Tổ3-4 nêu nội dung giai đoạn Gvcho nhận xét ghi bảng

H2 chứng tỏ điều gì?

(Ch quõn ch chuyờn chế Anh bị sụp đổ hình thành chế độ quân chủ lập hiến)

-Sự hình thành chế độ chứng tỏ cách mạng t sản Anh nh ? (Không triệt để)

+nông dân rời bỏ quê tìm viêc làm -CĐPK >< quý tộc mới, t sản , nhân dân lao động Cách mạng bùng nổ 2 Tiến trình cách mạng

a Giai đoạn 1:1640-1649

-1640; quốc hội triệu tập tố cáo Sác Lơ

-8-1642: Nội chiến

b Giai an 2:1649-1688

-30-1-1649: Sác Lơ bị xử tử, Anh thành nớc công hòa

-12-1688: thnh lp ch ụ qn chủ lập hiến

3 ý nnghÜa lÞch sư

- Đây cách mạng t sản xác lËp quan hƯ s¶n xt TBCN

IV Củng cố : Em hiểu cách mạng t sản?( Là cách mạng do giai cấp t sản lãnh đạo lật đổ chế độ phong kiến đa quyền tay giai cấp t sản)

Kết cách mạng t sản Anh gì? ý nghĩa cách mạng ? ( Lật đổ chế độ phong kiến, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến) ý nghĩa: SGK

Gv tổng kết

Ngày soạn 28- 8- 2007

Tiết 2: Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

A.Mục tiêu học

1 Kin thc: Nhng nguyờn nhân dẫn đến chiến tranh dành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ, thấy rõ nguyên nhân ,diễn biến ,kết quả, ý nghĩa chiến

2 Kĩ năng: Sử dụng lợc đồ ,tranh ảnh

3.T tởng: Giáo dục em hiểu biết thêm vai trò QCND cách mạng

B Thiết bị : Lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ C Trọng tâm: Mục 2-3

D Các b ớc lên lớp I.ổn định lp II Bi c:

Vì cách m¹ng níc Anh l¹i bïng nỉ?

Vì nớc Anh từ chế độ cộng hòa trở thành quân chủ lập hiến? III Bài mới:

-Gv giới thiệu –trọng tâm bài: Mục 2-3 Gv treo đồ h3 giới thiệu vị trí

các thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

- Nêu vài nét xâm nhập thành lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ HS thảo luận

- Vì nhân dân thuộc địa Anh Bắc Mĩ lại dậy đấu tranh chống thực dân Anh?

-HS thảo luận rút HS đọc đoạn đầu

-Duyªn cí trùc tiÕp cđa cc chiến tranh?

Giáo viên phân tích cho Hs râ sù kiƯn thóc ®Èy sù bïng nỉ cách mạng

Gv tiếp tục trình bày giới thiệu chân dung Oa Sinh Tơn vài nét ông

-Gi Hs c on trích tun ngơn -Tính chất tiến tun ngơn đ-ợc thể điểm nào?( Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền sống quyền tự mu cầu hạnh phúc……

) Trên thực tế ngời dân Mĩ có đợc h-ởng quyền khơng?

Hs thảo luận rút -HS đọc diễn biến

-Gv giới thiệu hòa ớc Véc –Xai -Thành lớn mà ngời dân Mĩ dành đợc gì?( Giành độc lập ,thanh lập nớc cộng hịa mới) -Điểm hạn chế hiến pháp? Hs thảo luận rút

-Gv nãi râ h¬n vỊ thĨ chÕ liên bang cộng hòa

- ý nghĩa cách mạng?

CNTB

-Thc dõn Anh>< TS, VS, nhân dân thuộc địa cách mạng bùng nổ 2 Diễn biến chiến tranh a Duyên cớ

-12-1773: Nhân dân cảng Bo-xtơn công tàu chở chè Anh phản đối chế độ thuế

-5-9 đến 26-10-1774:Đại hội Phi la đen….4-1775 : chiến tranh bùng nổ Oa Sinh Tơn huy chống lại Anh

-1873: Anh buộc phải kí hòa ớc Véc xai Chiến tranh kÕt thóc

3 KÕt qu¶ - ý nghÜa cđacc chiÕn tranh

-Theo

-Hịa – -Theo hòa ớc Vecxai 1783: Anh nhận độc lập của13 thuộc địa Anh Bắc mĩ.Một nớc cộng hòa t sản đời:Hợp chúng Quốc châu mĩ (Hoa Kì)

-1787: -1787: Ban hành hiến pháp : Mĩ theo thể chế cộng hòa liên bang

ngh* ý nghĩa : Giải phóng cho nhân dân Mĩ khỏi chế độ thực dân Anh, làm cho kinh tế TBCN phát triển mạnh

lãnh đạo chống lại ngoại xâm thực dân Anh đa quyền tay giai cấp t sản Mĩ, mở đờng cho chủ nghĩa t Mĩ phát triển)

- ý nghĩa cách mạng t sản đầu tiên: Chứng tỏ lớn mạnh giai cấp t sản, báo hiệu suy suy vong giai cấp PK , tạo đà cho cách mạng t sn v sau

Ngày soạn: 3-9-2007 Tiết cách mạng t sản pháp (1789-1794) I N ớc Pháp tr ớc cách mạng

A Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Nhng kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa cách mạng phát triển đến thắng lợi

- ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Ph¸p 2 T t ëng :

- NhËn thức tính chất hạn chế cách mạng t sản Pháp - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản Pháp 1789 3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích so sánh kiện

- Liên hệ kiến thức học với đời sống B Thiết bị :

- Bản đồ nớc Pháp

- Bøc tranh tÊn c«ng ngơc Ba – xti C Träng t©m: Mơc I(2), II

D Các b ớc lên lớp I ổn định lớp

II Bµi cị: - Gv giíi thiƯu bµi míi - trọng tâm bài

Gi Hs c bi

- Kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng nh nào?

- Vì PK Pháp lại muốn kìm hÃm kinh tế CTN? (bảo thủ, muốn nắm qun lùc)

- Gv chèt mơc

- Quan sát H5 Em hÃy mô tả mối

quan hệ đẳng cấp xã hội Pháp

- Gv đa sơ đồ cho Hs quan sát

1 T×nh h×nh kinh tÕ

- Trớc cách mạng : kinh tế nông nghiệp lạc hậu, sản xuất thấp, đời sống nhân dân cực khổ

- Kinh tế công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm, (thuế nặng ,đơn vị đo lờng khơng có, dân khơng có sức mua) 2 Tình hình trị – xã hội - Trớc cách mạng :

+ Chính trị :chế độ quân chủ chuyên chế

+ Xã hội: Phân chia đẳng cấp: Tăng lữ - quý tộc đẳng cấp thứ

- Vậy mâu thuẫn sâu sắc xà hội Pháp gì?

- Gv chốt mơc 2, chun mơc

- Gv giíi thiƯu nhµ t tëng lín

- Tác dụng đấu tranh mặt trận t tởng? (giác ngộ quần chúng, thúc đẩy quần chúng đấu tranh)

- Gọi Hs đọc

- Nguyên nhân dẫn đến CMTS Pháp bùng nổ?

- Hs th¶o luËn rót

- Gv tóm tắt hội nghị đẳng cấp - Dùng tranh công ngục Baxti để nói đấu tranh qcnd - ý nghĩa kiện 14-7-1789? (đánh dấu thắng lợi bớc đầu cách mạng)

- Gv chốt: Chế độ Pk bị giáng đòn quan trọng, cách mạng bớc đầu thắng lợi tiếp tục phát triển)

(Cã nhiÒu quyÒn, o thuÕ ) 

Đẳng cấp thứ

(TS , nụng dân, tầng lớp khác khơng có quyền, phải đóng thuế) 3 Đấu tranh mặt trận t t ởng - Mông te xkiơ, Rút xô, Vôn te nhà t tởng lớn chống lại chế độ phong kiến bng ngũi bỳt

II Cách mạng bùng nổ

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế

- Triều Lu-i 16 ngày suy yếu - Nợ nớc ngồi tỉ Livơrơ, CTN đình đốn => tht nghip

- PTND nổ mạnh mẻ

- Kinh tế TBCN ngày phát triển => CM bïng næ

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng - 5-5-1789: Hội nghị đẳng cấp mâu thuẫn xã hội lên cao

- 17-6 : đẳng cấp t lập quốc hội - 14-7 : quần chúng nhân dân hạ pháo đài Baxti => mở đầu cho thắng lợi CM

IV Cñng cè :

1 Nguyên nhân sâu xa duyên cớ trực tiếp dẫn đến CMTS Pháp? Sự kiện tiêu biểu phần vừa học?

A 1774 ; B: 5-5-1789 ; C: 17-6-1789; D: 14.7.1789 ýnghĩa kiện đó?

Ngày soạn: 5-9-2007 Tiết : Sự phát triển cách mạng ( Tiếp) A Mục tiêu học:

I: Kiến thức :

- Nắm đợc diễn biến giai đoạn cách mạng từ quân chủ lập hiến đến chuyên dân chủ cách mạng Gia cô Banh

- ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp 1789

2 T t ëng ThÊy râ tÝnh h¹n chế cách mạng t sản Pháp

Kĩ : Sử dụng tập đồ, lập biểu đồ, thống kê B Thiết bị:

- Bản đồ châu Âu - Lợc đồ H10

C Các b ớc lên lớp : I: ổn định lớp

II: Bài cũ: -Thuật lại kiện 14-7-1798? ý nghĩa kiện đó? III: Bài mới: - Giáo viên giới thiệu mới, trọng tâm bài: mục 2-3 - Hãy nhắc lại chế đô quân chủ lập

hiến? Chế độ tồn cách mạng no? (Anh)

- Gv thông tin việc phái lập hiến lên nắm quyền nh số việc làm phái

Đánh giá mặt tiến hạn chế phái lập hiến?

-Hs thảo luận

Gv chốt lại số ý chÝnh

- Dùng đồ trình bày tình hình chiến đất Pháp (1792-1793) - thành quan trọng phái Ghi Rông Đanh ?

-Hs th¶o ln rót

- Gv gợi ý : Tiêu diệt chế độ pk thành lập cộng hòa

- Vì phái lại bị quần chúng nhân dân lật đổ?

- Gv gióp Hs nªu rõ mặt hạn chế chốt tiểu mục

- Gv thông tin viêc nhân dân lật đổ Ghi rông Đanh dựng lên quyề dân chủ cách mạng Gia cô banh Hs đọc phần in nhỏ phần sách cua Gia banh

1 Chế độ quân chủ lập hiến( 14-7-1789 đến 10-8-14-7-1789)

- Cách mạng lan rộng , phái lập hiến lên nắm chÝnh quyÒn

+ Tịch thu ruộng đất giáo hội bán cho nông dân lấy giá cao

+ - 1789: Thông qua tuyên ngôn nhân quyền, dân quyÒn

+ -1791: Hiến pháp đời

+ 8-1792 : Tổ quốc lâm nguy => quần chúng nhân dân đứng lên lật đổ đại t sản, xóa b ch PK

2 B ớc đầu cộng hòa (21-9-1792=>2-6-1793)

- Phái Ghi Rông Đanh- t sản công th-ơng lên nắm quyền bầu lại quốc hội

- 21-9-1792: thành lập cộng hòa - 21-1-1793: xö tö vua Lu- I 16

- 2-6-1793: Nhân dân Pa Ri dới lãnh đạo Rô Be Xpie lật đổ Ghi Rông Đanh

3 Chuyên dân chủ cách mạng Gia Cô Banh ( 2-6-1793 ->27-7-1794)

- Nhận xét em sách đó?

- Hs thảo luận

- Vì phái Gia Cô banh lại thất bại? (Mâu thuẩn nội bộ, phái cầm qun xa råi chÝnh phđ)

_ Gv s¬ kÕt môc

- Hãy so sánh cách mạng t sản Pháp với cách mạng t sản học? ( Mang tính triệt để điển hình=> xóa bỏ tận gốc chế độ PK đa CNTB phát triển Ruộng đất đợc giải thỏa đáng hơn, vai trị to lớn qcnd )

-H¹n chÕ cách mạng t sản Pháp? - Hs thảo luận

+ cư UB cøu Níc + trng thu lóa m×

+ quy định giá bán tối đa cho t sản lơng tối đa cho công nhân

+ chống ngoại xâm

+27-7-1794: Gia cô banh tan rÃ, cách mạng t sản Pháp kết thúc

4 ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp cuèi thÕ kØ XVIII

- Lật đổ chế độ PK đa giai cấp TS lên cầm quyền xóa bỏ nhiều trở ngại trên đờng phát triển theo h-ớng TBCN

- Quần chúng nhân dân lực lợng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển đỉnh

IV: Cñng cè:

1 Đỉnh cao cách mạng quyền nào? (Giacôbanh) Chứng minh phát triển cách mạng qua giai đoạn?

V Bài tập nhà : Lập bảng thống kê s kiện cách mạng t sản Pháp?

Tit 5 Bài 3: Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Hs nắm vững cách mạng công nghiệp diễn n-ớc Anh với nội dung hệ qu¶ cđa nã

2 T t ởng : Sự áp CNTB gây nên đau khổ cho nhân dân lao động, nhân dân thực ngời lao động sáng tạo, chủ nhân thành tựu khoa học – kỹ thuật

3 Kỹ năng: Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK biết phân tích, nhận định liên hệ thực tế

B Thiết bị dạy học

- Tỡm hiu ni dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK

C Träng t©m: Mơc 1 D: Các b ớc lên lớp :

I Bài cũ: Trình bày ý nghĩa cách mạng t sản Pháp? II Bài mới: Gv giới thiệu Trọng tâm bài

- Vỡ cách mạng công nghiệp lại diễn nớc Anh? (Anh thành công CMTS sớm lên CNTB; giai cấp t sản đợc cầm quyền)

- Quan sát hình H12 SGK hÃy

cho biết cách sản xuất suất khác nh thÕ nµo? (H12 rÊt nhiỊu

phụ nữ kéo sợi để cung cấp cho chủ bao mua Máy Gien ni so với xa sợi cổ truyền từ chỗ ngời cọc =>16 cọc; suất tăng lần)

- Điều xảy máy Gien ni đợc sử dụng rộng rãi Anh? (Giải đợc tình trạng đói sợi nhng dẫn đến tha si)

- Gv cung câp thêm số thành tựu tờng thuật lễ khánh thành đầu máy xe lửa

- Kết cách mạng công nghiệp ë Anh?( GV nhÊn m¹nh sù kiƯn 1784) - Gv thông tin thời gian diễn CMTS Pháp?

- Vì cách mạng công nghiệp Pháp bắt đầu muộn nhng lại phát triển nhanh chóng? (Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt sử dụng nhiều máy nớc)

- Gv thông tin CMCN Đức

- Vì CMCN Đức đời muộn nhng tốc độ phát triển lại nhanh nhất? (Tiếp nhận thành tựu KH – KT Anh Pháp)

- Gv cho Hs quan sát H17-18 nêu

biến đổi nớc Anh sau hoàn thành CMCN theo bảng sau:

- Thµnh tùu:

+ 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi

+ 1769: ¸c-rai-n¬ ph¸t minh m¸y dƯt b»ng h¬i níc

+ 1784: Giêm oát phát minh máy nớc

+ 1785: ét-mơn-các-rai chế tạo máy dệt

+ 1825: Đầu máy xe lửa đời

+ 1850: Công nghiệp gang thép phát triển mạnh

=> sản xuất phát triển, cải dồi Anh từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp ph¸t triĨn sím nhÊt thÕ giíi

CMCN Pháp, Đức a Pháp:

- Bt u t 1830-1850: tốc độ phát triển nhanh (gang, sắt tăng lần, đ-ờng sắt tăng 100 lần)

- Gi÷a thÕ kỷ XIX có 5000 máy nớc 1870 27000 chiÕc

=> Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế đứng thứ giới sau Anh

b §øc

- Bắt đầu muộn từ 1840 phát triển nhanh từ 1850-1860 (máy móc tăng lần, sắt thép tăng lÇn)

- Cơng nghiệp luyện kim tăng, nơng nghiệp đại hóa

3 HƯ qu¶ cđa cách mạng công nghiệp

- Sn xut TBCN phỏt triển nhanh, q trình thị hóa diễn nhanh chúng

- XÃ hội hình thành giai cấp bản: T sản > < vô sản

N

- ChØ cã mét sè trung tâm sản xuất thủ công

- Cú thnh phố > 50 000 dân - Cha có đờng sắt

- Xt hiƯn vïng c«ng nghiƯp míi bao trïm hầu hết nớc Anh

- Xuất trung tâm khai thác than

- Cú 14 Thnh ph >50 000 dân - Có mạng lới đờng sắt

IV Cñng cè:

Tiết Bài 3: Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới (tiếp) A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

Nắm vững cách mạng t sản kỷ XIX khu vực Mỹ la tinh nh Châu Mỹ với nhiều hình thức khác nhng mở đờng cho CNTB phát triển mạnh Từ sở CNTB phơng Tây thắng chế độ PK phạm vi toàn giới dẫn đến xâm lợc nớc

2 Kü năng:

Bit phõn tớch, nhn nh, lp bng thống kê 3 T t ởng :

Gi¸o dục Hs nhận thức rõ chất CNĐQ B Thiết bị : Sử dụng tốt kênh hình SGK

C Trọng tâm: Mục 1 D Các b ớc lên líp:

I Bài cũ: CMCN diễn Anh nh nào? Hậu quả? II Bài mới: Gv giới thiệu mới

Gv th«ng tin phong trào cách mạng Châu Mỹ phát triển

- Đa bảng kẻ sẳn phong trào cách mạng Châu Mỹ cho Hs quan sát

Năm 1809 1810 1811 1821 1822 1824 1825 1828

Tên quốc gia giành thắng lợi

Ê cu a đo

Côlômbia,Chilê, áchentina Paragoay

Mêhicô, Hônđurát, Pêru, Goatamêla, Xanvađo, Nicaragoa

Brazin B«livia Urugoay

Nhận xét em phong trào cách mạng đây? (diễn đồng loạt) - Gv thông tin phong trào cách mạng Châu Âu

- Dùng kênh hình SGK để mô tả thêm phong trào cách mạng nớc

- Hình thức đấu tranh cách mạng Đức, ý, Nhật gì? Tại nói đấu tranh Đức, ý, Nhật cách mạng t sản?

- Hs th¶o luËn nhãm

- Gv chốt: Mặc dù cách

1 Các cách mạng kỷ XIX a Khu vực Mü la tinh

- Phong trào cách mạng Châu Âu, đặc biệt CMTS Pháp 1789 thúc đẩy cỏch mng Chõu M phỏt trin

b Châu Âu

1848-1849: CMTS diễn nhiều nớc Châu Âu

mạng diễn dới nhiều hình thức khác nhng mở đờng cho CNTB phát triển)

- Gv dùng đồ giới cho Hs rõ nớc, khu vực bị thực dân ph-ơng Tây xâm chiếm (Ghi tên nớc thực dân)

- Vì CNTB phát triển lại thúc đẩy nớc t xâm chiếm thuộc địa?

- Hs th¶o ln - Gv rót ghi b¶ng

- Thái độ nhân dân giới bọn thực dân? (chiến tranh giải phóng diễn khắp nơi)

- KÕt qu¶?

- Hs th¶o luËn rút

2 Sự xâm l ợc t ph

ơng Tây

- Kinh tế TBCN phát triển, nhu cầu thị trờng, thuộc địa => nớc đế quốc tiến hành xâm lợc nớc (ĐNá, ấn Độ, Trung Quốc.)

=> á, Phi, Mỹ la tinh trở thành thuộc địa phụ thuộc chủ nghĩa thực dân phơng Tây

IV Cñng cè:

Căn vào đâu để nói kỷ XIX CNTB thắng lợi phạm vi toàn giới

Gợi ý: CNTB giành đợc thắng lợi chế độ phong kiến mặt chính trị: CMTS diễn giành đợc thắng lợi hầu hết châu lục; kinh tế: sau giành quyền nớc t làm cách mạng công nghiệp, phát triển kinh t t nc

V Dặn dò:

- Về nhà nghiên cứu sau - Làm tập

Tiết Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mỏc

A Mục tiêu học 1 Kiến thức:

Cho Hs rõ bớc đầu phong trào cơng nhân: Đập phá máy móc, đốt xởng nửa đầu kỷ XIX

- Các Mác – Ph En ghen đời CNXH khoa học - Phong trào công nhân vào năm 1848 – 1870

2 T t ëng :

Lßng biết ơn Các Mác En ghen Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản

3 K nng: Biết phân tích, nhận định, đánh giá phong trào cơng nhân kỷ XIX

B ThiÕt bÞ:

- Chân dung Các Mác En ghen - Tranh ảnh SGK

- Tác phẩm: Tuyên ngôn Đảng cộng sản (nếu có) C Trọng tâm: Mục 2

I Bµi cị: KiĨm tra 15 phót:

Điền kiện vào mốc thời gian sau: 1566; 1640; 1789; 1775-1783; 1794; 1776; 1792 Sự kiện mở đầu cho thời kỳ lịch sử giới cận đại II Bài mới: Gv giới thiệu – Trọng tâm bài

Gv gọi Hs đọc mục

- Nguồn gốc giai cấp công nhân? - Hs th¶o ln rót 

- Vì từ đời giai cấp công nhân đứng lên chống CNTB? (Bị bóc lột ngày tệ, lệ thuộc máy móc…)

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh H24?

- Vì giới chủ lại thích lao động trẻ em? (dễ sai khiến, lơng ít)

- Cho Hs nghiªn cøu thªm phÇn in nhá 

- Gv chèt, chun ý b

- Tại công nhân lại phá máy đốt xởng? (Họ cho máy móc làm khổ họ)

nhận thức có khơng? có đa phong trào đến thành cơng khơng? (khơng khơng thấy rõ kẻ thù giai cấp t sản)

- Từ phá máy đốt xởng phong trào phát triển lên nh nào? (bãi công…)

- Tại phong trào bãi công lại đợc coi cao hn phong tro phỏ mỏy t xng?

(Công nhân giác ngộ hơn, có tổ chức hơn, dẫn tới thành lập công đoàn) - Gv tờng thuật ngắn gọn phong trào lớn cho Hs quan sát H25

- Nhận xét em phong trào so với giai đoạn trớc? (phát triển cao hơn, xuất hình thức khởi nghĩa vũ trang (Pháp, Đức) đấu tranh nghị trờng (Anh)…)

- Kết tất phong trào thất bại Vì sao?

(Thiếu lí luận cách mạng tổ chức chuyên lãnh đạo…)

- ý nghĩa phong trào đấu tranh?

I Phong trµo công nhân nửa đầu thế kỷ XIX.

1 Phong trào đập phá máy móc và bÃi công.

- Công nghiệp phát triển – giai cấp công nhân i v phỏt trin

- Đời sống công nhân:

+ Làm việc nhiều ngày + Lơng Ýt

+ Điều kiện lao động, ăn thấp + Trẻ em, ngời già bị bóc lột tệ

 Bị TS bóc lột nặng nề Đấu tranh b Phong trào đấu tranh

- Phá máy đốt xởng

- Bãi cơng địi tăng lơng  thnh lp cụng on

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 1840

+ 1831 1834: Khëi nghÜa Li-on ë Ph¸p

+ 1844: Khëi nghĩa Sơ Lê Din Đức + 1836 1847: Phong trào hiến ch-ơng Anh

Kết quả: ThÊt b¹i

IV Cđng cè:

Vì giai cấp cơng nhân lại dậy đấu tranh chống lại giai cấp t sản? Các giai đoạn phát triển phong trào công nhân? ý nghĩa phong trào đó?

V Dặn dị: Về nhà tìm đọc tiểu sử Các Mác – En ghen

Tiết II Sự i ca ch ngha Mỏc

A Mục tiêu häc 1 KiÕn thøc:

Hs nắm đợc nét đời nghiệp cách mạng Mác – Enghen Nắm đợc nội dung Tuyên ngôn Đảng cộng sản với đời tổ chức Quốc tế

2 Kü năng:

Làm quen với văn kiện lịch sử 3 T t ởng :

Giáo dục lòng biết ơn Các Mác Enghen tinh thần quốc tế vô sản B Thiết bị:

- Chân dung Mác Enghen

- Tác phẩm: Tuyên ngôn Đảng cộng sản C Trọng tâm: Mục 2,3

D Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bài cũ: Hãy nêu phong trào công nhân tiêu biểu năm 1830 – 1840? Kết phong trào đó?

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi

- Gọi Hs đọc tiểu sử ơng

-§iĨm gièng nỉi bật t t-ởng Các Mác Enghen?

Gv kể thêm vài mẫu chuyện nhỏ phẩm chất cách mạng, tình bạn, tình yêu «ng

- Gv thơng tin đời “Đồng minh… cộng sản” đợc cải tổ từ “ Đồng minh …chính nghĩa” Tây Âu - Nội dung cơng lĩnh?

- Hs tr¶ lêi theo SGK

- Gv phân tích thêm tầm quan trọng nã

- Cho Hs quan s¸t H28

1 M¸c - EnGhen : a TiĨu sư

- Các Mác sinh năm 1818 Đức - EnGhen sinh năm 1820 Đức =>2 ông căm ghét GCTS thấy rõ có giai cấp VS đánh đổ đợc giai cấp TS thiết lập quyền mi

2 Đồng minh ngời cộng sản và Tuyên ngôn Đảng cộng sản - Tại Anh: ông sáng lập Đồng minh ngời cộng sản=> Đảng vô sản quốc tế thành lập

- Câu kết thúc tuyên ngôn có ý nghĩa gì? (nêu cao tinh thần quốc tế vô sản)

- ý nghĩa tuyên ng«n?

- Phong trào cơng nhân khác phong trào cộng sản chỗ nào? Phong trào công nhân đợc trang bị vũ khí lí luận chủ nghĩa Mác gọi Phong trào cộng sản

- Gv chèt: CNXH chủ nghĩa Mác, chuyển

- Gv giới thiệu số phong trào đấu tranh cuối kỷ XIX Nhận xét em phong trào đó? (nổ mạnh mẽ  thất bại)

- Vì cơng nhân ngày nhận thức rõ tầm quan trọng quốc tế vơ sản? ( Có kẻ thù chung, đoàn kết để tạo sức mạnh)

- Hs đọc phần hoạt động Quốc tế 1? Vai trò Quốc tế

(chèng t tëng phi vô sản thúc đẩy PTCM phát triển )

- Vai trò Các Mác quốc tế I ? (Lãnh đạo quốc tế I , chống t tởng sai dịch, thông qua nghị quyết….)

* ý nghĩa: Tuyên ngôn trình bày học thuyết CNXH lần cách rõ ràng hệ thống

- Phản ảnh quyền lợi giai cấp công nhân vũ khí lí luận GCVS chống lại CNTB

3 Phong trào công nhân tõ 1848 – 1870 Quèc TÕ I.

PTCN Pháp - Đức phát triển mạnh nhng đèu thất bại

- G/c CN trởng thành nhận thức rõ ý thức giai cấp tinh thần quốc tế vơ sản

=> Địi hỏi thành lập mơt tổ chức quốc tế lãnh đạo PTCN

- 28-9-1864:Hội liên hiệp quốc tế ngời lao động thành lập LuânĐôn.(quốc tế I) Mác đứng đầu

- Hoạt động: sgk

IV.Cđng cè: Chän §, S:

A Tun ngơn ĐCS đảng độc lập vô sản quốc tế B Tuyên ngơn ĐCS tiếng nói giai cấp TS

C Tuyên ngôn ĐCS văn kiện quan träng cđa chđ nghÜa XHKH

D Tun ngơn ĐCS cơng lĩnh đồng minh ngời nghĩa, vũ khí lí luận sắc bén giai cấp công nhân chống CNTB

Ngày soạn: 30-9-2007 Tiết chơng II: nớc Âu Mĩ

( cuối kỉ XIX đầu kỉ XX) Bài 5:Công xà Pari 1871 I: Mục tiêu học:

1 Kin thức: Học sinh nắm đợc: - Nguyên nhân bùng nổ

- Diễn biến công xà Pari, thành tựu công xà - Công xà Pari nhà nớc kiĨu míi

2 T t ởng: - Thấy rõ lực lãnh đạo, quản lí nhà nớc G/c VS - Chủ nghĩa anh hùng cách mạng

- Lòng căm thù giai cp búc lt tn ỏc

3 Kĩ năng: - Nâng cao khả trình bày phân tích kiện lịch sử. II.Thiết bị: - Bảng phụ

- Công xã Pari chân tờng nghĩa địa - Sơ đồ máy hội đồng công xã III.Trọng tâm:Mục II,III

IV Các b ớc lên lớp: 1 ổn định lớp

2 Bài cũ: Hoàn cảnh đời quốc tế I?

Nội dung học thuyết Mác? 3 Bµi míi: - Gv giíi thiƯu bµi míi

- Gv thơng tin số nét quyền Napơlêơng đời phủ lâm thời

- Tên phủ lâm thời vệ quốc nói lên điều gì? (bảo vệ tổ quốc nhng việc làm khơng với tên gọi) - Tại phủ lâm thời lại đầu hàng Phổ? (Rảnh tay đối phó với nhân dân)

- Tõ kiÕn thøc trªn em h·y rút nguyên nhân bùng nổ công xà Pari?=>

- Gv chốt mục - Gọi học sinh đọc

- ë Pari lóc nµy cã mÊy chÝnh qun?

- Ai kẻ châm ngịi cho chiến tranh? - Gv tờng thuật chiến trận qua đồ

- Thành khởi nghĩa? Theo em qn khởi nghĩa có sai lầm q trình đấu tranh? (Để Chie khỏi khơng truy đuổi)

- Cho học sinh quan sát sơ đồ mỏy

I Sự thành lập công xÃ.

- Dới thời Napôlêông TS >< VS sâu sắc

- 19-7-1870: ChiÕn tranh Ph¸p – Phỉ

- 4-9-1870: Nhân dân lật đổ quyền Napơlêơng Chính phủ lâm thời t sản đợc thành lập

 chÝnh phñ Pháp đầu hàng Phổ

cách mạng bùng nổ

2 Cuộc khởi nghĩa 18-3 Sự thành lập công xÃ

- Sáng 18-3-1871: Chi-e cho quân đánh đồi Mông Mác Tra: chiếm đợc phủ, chiều: chiếm tịa thị

 cách mạng thắng lợi, lật đổ quyền t sản đa quyền tay nhân dân lao động

- 26-3-1871: Bầu hội đồng công xã - 28-3-1871: Hội đồng công xã ăn mừng chiến thắng

nhà nớc.(có chuẩn bị trớc)

- Em có nhận xet quyền hội đồng công xã? Hs thảo luận, so sánh với nhà nớc t sản

- Gọi hs đọc sách cơng xã? - Em có nhận xét sách cơng xã? ( Phục vụ lợi ích cho nhân dân lao động -> nhà nc kiu mi)

- Gv thông báo nội chiến quân vô sản t sản phản cách mạng .Cấu kết với quân xâm lợc Đức

- Gv sử dụng thêm tài liệu để xây dựng tờng thuật chiến - Cho hs quan sát quan sát “ Công xã pari ở… ”

- Vì cơng xã lại thất bại? (vơ sản yếu, t sản đàn áp mạnh, không tiêu diệt tận gốc kẻ thù -> thiếu Đảng Mác xít , cha liên minh công nông

*ý nghÜa ? Häc sinh thảo luận

chính sách công xà Pari

- Chính sách: Tách nhà thờ khỏi nhà nớc giao xí nghiệp nhà máy cho công nhân

- Quy định lơng tối thiểu, giảm làm

- Ho·n trả tiền thuê nhà

- Thc hin ch giáo dục bắt buộc miễn phí Là nhà nớc kiểu dân…

III Néi chiÕn ë Ph¸p ý nghÜa lÞch– sư…

- Nội chiến diễn giai cấp t sản hội đồng công xã chiến gay go ác liệt

 ThĨ hiƯn chủ nghĩa anh hùng cách mạng nhân dân Pháp công xà thất bại

ý ngha: L cuc cách mạng t sản lật đổ quyền t sản xây dựng nhà nớc giai cấp vô sản nêu g-ơng chủ nghĩa anh hùng cách mạng để lại nhiều học quý

IV H íng dÉn häc ë nhà : GV:Khái quát lại nội dung học Tại nói ngày 18-3-1871 ngày CMVS giới? Lập niên biểu kiện quan träng cđa c«ng x· Pari

Ngày soạn: 1-10- 2007 Tiết 10 : Bài Các nớc: Anh pháp - đức Mĩ– –

(Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX) I Mục tiêu học

1 Kiến thức: Hs biết hiÓu:

- Các nớc t lớn chuyển lên giai đoạn ĐQCN - Tình hình đặc điểm tng quc

- Những điểm bật CNĐQ 2 T t ởng:

- Nâng cao kiến thức chất CNĐQ

- cao ý thức cách mạng, đấu tranh chống lực hiếu chiến 3 Kỹ năng: - Bồi dỡng thêm kỹ phân tích, tổng hợp…

II ThiÕt bÞ :

- SGK, Tài liệu tham khảo - Bản đồ giới

III Träng t©m :

- Quá trình chuyển sang giai đoạn ĐQCN Anh Pháp - Đức - Đặc điểm riêng biệt nớc

B Bài cũ:

1 V× khëi nghÜa 18-3-1871 ë Pari lại bùng nổ? ý nghĩa lịch sử Công x· Pari?

C Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi mới - Gv cho Hs điểm lại kinh tế Anh tr-ớc 1870

- Vì từ thập niên 70 kỷ XIX kinh tế Anh lại phát triển chậm lại?

- Hs thảo luận rút

- CNĐQ Anh hình thành nh nào?

- Gv nhấn mạnh: Nhà băng đóng vai trị lớn hình thành CNĐQ Anh

 Cho vay lãi khắp giới bóc lột thuộc địa

- Gv dùng đồ hệ thống thuộc địa Anh

- Nhận xét em v ch chớnh tr Anh?

- Đặc điểm CNĐQ Anh? (ĐQ thực dân)

- Hóy gii thích: “Mặt trời khơng lặn đất nớc Anh”

- Gv giải thích chốt mục - Gi Hs c

- Tại Pháp ý xuất t xây dựng phát triển nớc?

- Hs thảo luận

- Gv giải thích: tình hình xuất cảng Anh Pháp: Anh đầu t t vào thuộc địa, Pháp cho nớc chậm phát triển vay lấy lãi nặng - Đặc điểm CNĐQ Pháp? 

- Gv gọi Hs lên vùng thuộc địa Pháp - Đứng thứ giới thuộc địa

- Gv giíi thiƯu vỊ nỊn kinh tế Đức - Vì kinh tế Đức lại phát triển nhanh chóng?

- Hs thảo luận

- Chứng minh Đế quốc Đức mang nặng tính chất quân phiệt hiếu chiến

- Hs thảo luận rót 

1 Anh

- Trớc 1870: Kinh tế Anh đứng đầu giới

- Sau 1870: Kinh tế Anh phát triển chậm lại, đứng thứ giới

- Xuất công ty độc quyền kết hợp với ngân hàng lớn chi phối đời sống kinh tế nớc Anh

b Chính trị:

- Anh theo thể chế quân chủ lập hiến (2 Đảng bảo thủ tự thay cÇm qun )

- Đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa 2 Pháp

a Kinh tÕ:

- Sau 1871: kinh tÕ ph¸p ph¸t triĨn chËm lại (Bị thua trận, phải bồi thờng chiến phí, cách mạng vô sản, tài nguyên nghèo)

- Cuối kû XIX: §øng thø thÕ giíi

- Các cơng ty độc quyền đời b Chính trị

- Pháp theo thể chế cộng hòa: tăng c-ờng đàn áp phong trào công nhân – nhân dân

- Tiến hành xâm lợc thuộc địa 3 Đức:

a Kinh tÕ:

- Tốc độ phát triển nhanh, đứng đầu châu Âu, đứng thứ giới

- Xuất công ty độc quyền

 Chi phối kinh tế Đức (Xanh ca) b Chính trÞ

- T sản độc quyền kết hợp với quý tộc đàn áp phong trào công nhân

- Xâm lợc nớc

hiếu chiÕn

D H íng dÉn häc ë nhµ - CNĐQ Anh - Đức Pháp chuyển sang giai đoạn CNĐQ nh nào?

- Ni tờn nớc với đặc điểm cho phù hợp:

Tên nớc Nối Đặc điểm

Anh L quc cho vay lãi Pháp Là đế quốc thực dân

Tiết 11 Bài 6: Các nớc: Anh Pháp Mỹ - Đức (tiếp) (Cuối kỷ XIX - Đầu kỷ XX)

A Mục tiêu học

1 Kin thc: Hs nm c trình chuyển sang CNĐQ nớc Mỹ đặc điểm Thấy rõ đặc điểm CNTB chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

2 T t ởng : - Nâng cao chÊt cđa CN§Q

- Đề cao ý thức cách mạng đấu tranh chống lực gây chiến bảo vệ hịa bình giới

B Thiết bị: Bản đồ nớc T cuối kỷ XIX C Các bớc lên lớp

I) ổn định lớp

II) Bài cũ: CNTB Anh chuyển sang giai đọan ĐQCN nh nào? Đặc điểm riêng biệt nó?

III) Bµi míi: Gv giới thiệu mới- trọng tâm bài: mục 4, II (1) - Gv th«ng tin mét sè nÐt vỊ kinh tÕ

mü cuèi thÕ kû XIX 

- Vì có phát triển vợt bậc đó? - Hs thảo luận

điều chứng tỏ phát triển Kinh tế nớc T có giống khơng?

(khác nhau, khơng đồng đều: biểu đặc sắc quy luật phát triển không đồng CNTB thời kỳ ĐQCN)

- Gv thông báo đời siêu độc quyền Mĩ cho Hs đọc đoạn in nhỏ

- Vai trị Cơng ty độc quyền Mĩ?

Vậy đế quốc Mĩ mang đặc điểm gì? (Là xứ sở ơng vua cơng nghiệp) - Gv: ngồi cơng nghiệp, nơng nghiệp mỹ có phát triển vợt bậc

- ThĨ chÕ chÝnh trÞ cđa MÜ? ( liên bang cộng hòa)

- Vỡ M công ty độc quyền lại mạnh nớc khác? Hs thảo luận

- Gv cho học sinh rõ cấu kết chặt chẽ nhà cầm quyền với công ty độc quyền Mĩ

- Qua việc học nớc T lớn em thấy quyền lực công ty độc quyền kết hợp với nhà trắng chi phối đời sống kinh tế trị Mĩ?

4 MÜ a Kinh tÕ

- Cuối kỷ XIX, kinh tế Mĩ từ thứ nhảy vọt lên đứng thứ (đứng đầu giới sản xuất công nghiệp), gấp đôi Anh 1/2 Tây Âu gộp lại

- Xuất công ty độc quyền khổng lồ (các Tơ rớt)  chi phối đời sống kinh tế – trị Mĩ

b trị:

- Hai Đảng thay cầm qun

 Phơc vơ giai cÊp t s¶n

- Tăng cờng bành trớng lÃnh thổ

Mang tÝnh thùc d©n

II Chun biÕn quan träng ë các nớc ĐQ

1 S hỡnh thnh cỏc cụng ty độc quyền

- Sự cạnh tranh tự – TB lớn nuốt TB bé công ty độc quyền đời

quyền lực công ty độc quyền khác

- Hiện tợng có xuất trớc 1870 khơng? (khơng)- trớc thời kỳ cạnh tranh tự

- Gv vẽ biểu đồ giai đoạn CNĐQ

- Gọi học sinh lên điền vào mốc

1566 1870 cuèi TK 19 CTTD CN§Q

- Vì nớc ĐQ tăng cờng xâm l-ợc thuộc địa? 

- Cho Hs nghiªn cøu H33 gọi Hs lên

in th t thuc địa ĐQ vào bảng phụ Sau đa tập vào: xác định thứ tự kinh tế ca cỏc nc Q vo thi im

Năm

1870 A P M §

1913 M Đ A P

- CNĐQ giai đoạn cao cuối CNĐQ

2 Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới - Do nhu cầu nguyên liệu, thị tr-ờng, xuất t bản Các nớc t tăng cờng xâm lợc thuộc địa >< ĐQ  Chiến tranh giới bùng nổ

- Qua tập em có nhận xét g×?

Nớc có kinh tế phát triển, thuộc địa Chiến tranh Nớc có kinh tế khơng phát triển, nhiều thuộc địa giới thứ bùng nổ IV Cng c:

- Gv sơ kết tiÕt

- Híng dÉn Hs lµm bµi tËp

Tiết 12 Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX I Mục tiêu học

1 Kiến thức:

Nắm đợc: Trong thời kỳ CNTB chuyển sang giai đoạn ĐQCN (cuối kỷ XIX đầu kỷ XX), đấu tranh giai cấp công nhân chống giai cấp t sản trở nên gay gắt Sự phát triển phong trào công nhân dẫn tới thành lập quốc tế II Cơng lao, vai trị to lớn Enghen – Lênin phong trào

- ý nghĩa ảnh hởng cách mạng Nga 1905 – 1907 2 T t ëng :

Nhận thức đắn đấu tranh giai cấp vơ sản chống giai cấp t sản quyền tự do, tiến xã hội

- Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn lãnh tụ giới, niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản 3 Kỹ năng:

Bớc đầu hiểu đợc khái niệm: chủ nghĩa hội, cách mạng dân chủ t sản kiểu mới, Đảng kiểu Có khả phân tích sặ kiện phơng pháp t lịch sử đắn

- Chân dung Lênin

- Cuộc biêt tình công nhân ngày 1-5-1882 Niu oóc III Các bớc lên lớp:

A n nh lp B Bi c:

Đặc ®iĨm chung cđa CN§Q?

Vì CNTB lại xâm lợc thuộc địa gây chiến tranh chia lại giới? C Bài mới: Gv giới thiệu – Trọng tâm bài: Mục 2

- Gv cho Hs đọc phần in nhỏ SGK - Em có nhận xét đấu tranh giai cấp cơng nhân cuối kỷ XIX?

- Gv híng dẫn Hs nắm số lợng, quy mô, phạm vi, tính chất

- Vì sau thất bại công xà Pari phong trào công nhân tiếp tục phát triển?

(Do số lợng chất lợng phong trào tăng nhanh với phát triển CNTB, ý thức giác ngộ công nhân lên cao, chủ nghĩa Mác đ-ợc truyền bá rộng rÃi)

- Gv nói thêm ý nghĩa đáu tranh Sicagơ? Tính tích cực tiêu cực PTCN giai đoạn này? (Thúc đẩy phong trào công nhân đấu tranh nhng cha mang tính đồn kết quốc tế địi hỏi thành lập tổ chức quốc tế)

- Gv đa tranh giới thiệu thêm - Gọi Hs đọc

- Hoàn cảnh thành lập tổ chức quốc tế II?

- Hs th¶o luËn

- Gọi Hs đọc phần hoạt động quốc tế II

- Gv thơng tin số hoạt động chính? ý nghĩa đại hội thành lập quốc tế II? (Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi CN Mác)

- Vì quốc tế II tan rã? (En-ghen 1885, bọn hội xét lại chiếm u quốc tế II CNĐQ tạo tiền đề cho CN hội phát triển Nhiều Đảng xã hội dân chủ ủng hộ chiến tranh giới thứ I, tha hip vi giai

1 Phong trào công nh©n quèc tÕ cuèi thÕ kû XIX

- Cuèi kỷ XIX: TS >< VS sâu sắc

PTCN phát triển mạnh

* 1899: CN Luõn ụn đấu tranh * 1893: CN Pháp thắng bầu cử * 1-5-1886: CN Sicagô Mĩ đấu tranh

 Nhiều tổ chức trị cơng nhân đời

- 1875: Đảng xà hội dân chủ Đức - 1879: Đảng công nhân Pháp - 1883: Nhóm giải phóng CN Nga

2 Quốc tế II (1889 – 1914) a Hoàn cảnh đời:

- 14-7-1889: Quốc tế II đợc thành lập Pari, Ăngghen đứng đầu

b Hoạt động: giai đoạn

- 1889-1895: Dới lãnh đạo Ăngghen quốc tế II có nhiều đóng góp cho phong trào cơng nhân Kiên chống lại CN hội, đa rá nhiều nghị quan trọng

- 1895-1914: Ăngghen Các Đảng quốc tế II xa đần đờng lối cách mạng, thỏa hiệp với giai cấp t sản

cấp t sản)

IV Củng cố: Bài tập: Chọn (Đ) (S)

1 Quốc tế II Mác Ăng ghen sáng lập (S)

2 Cuc biu tình Niu-c 1882 trở thành ngày quốc tế lao động (Đ) Quốc tế II tan rã Ăng ghen (S) - (cha đủ)

Tiết 13 II Phong trào công nhân Nga cuộc cách mạng 1905 1907 Nga

A Mục tiêu học 1 Kiến thức:

Nắm đợc thành lập nh tính chất Đảng vô sản kiểu Nga Diễn biến – ý nghĩa cách mạng 1905 – 1907 Nga

2 T t ëng :

Gi¸o dục lòng yêu quý Ăng ghen Lênin 3 Kỹ năng:

Bớc đầu hiểu biết nét CNVS kiểu B Thiết bị: Tiểu sử chân dung Lênin

C Trng tõm: Mc 2 D Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bài cũ: Hoàn cảnh đời hoạt động quốc tế II? III Bài mới: Gv giới thiệu mới

- Gọi Hs đọc phần tiểu sử Lênin

- Em có hiểu biết đời nghiệp Lênin?

- Gọi vài em trình bày - Gv tiÕp tơc th«ng tin

- Nhiệm vụ cách mạng mà Đảng xã hội dân chủ Nga đề gì?

- Hs th¶o ln rót 

- Tai nói Đảng xã hội dân chủ Nga Đảng vơ sản kiểu mới? (Đấu tranh quyền lợi giai cấp cơng nhân, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để chống CN hội tuân theo nguyên lý CN Mác; Dựa vào quần chúng nhân dân lãnh đạo quần chúng nhân dân)

- Gv dùng đồ giới thiệu số nét ĐQ Nga cuối kỷ XIX đầu k XX

- Vì cách mạng Nga 1905-1907 lại bùng nổ?

- Hs thảo luận

- Cách mạng thực bùng nổ vào ngày nào? (9-1-1905)

- Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ - Gv tờng thuật khởi nghĩa - Yếu tố thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển mạnh? (Địch khng b m mỏu)

1 Lênin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga

a TiĨu sư: Lªnin (1870-1924)

- Tham gia tun truyền CN Mác từ đầu năm 90 kỷ 19 - 1895: Thành lập hội liên hiệp đấu tranh giải phóng CN

- 7-1903: Thành lập Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga với cơng lĩnh: * Làm cách mạng xã hội dân chủ Nga với cơng lĩnh đánh đổ quyền giai cấp t sản thành lập quyền giai cấp vơ sản * Nhiệm vụ trớc mắt phải đánh đổ Nga Hong

* Hình thành phái: Bônsêvíc (Đa số) Mensêvíc (Thiểu số)

Đảng xà hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu

3 Cách mạng Nga 1905-1907

a Nguyên nhân: - Đầu kỷ 19 Nga trở thành ĐQ quân phiệt

Nhiều mâu thuẫn gay gắt

- Nga Hoàng đẩy nhân dân vào chiến tranh N N Nhân dân mâu thuẫn sâu sắc với Nga Hoàng Cách mạng bùng nổ

b Diễn biến

- 9-1-1905: Cách mạng thực bùng nổ

- Vì cách mạng thất bại? (TS + PK cha yếu, vô sản cha mạnh, ảo tëng ®i theo cha cè)

- ý nghÜa? Hs thảo luận rút

- Hình thức cách mạng giống khác CMTS chỗ nào? - Hs thảo luận

- Gv cht: Cuc cách mạng giai cấp vô sản lãnh đạo chống lại chế độ phong kiến  CMTS kiểu

Binh

- Thành phần lãnh đạo: Giai cấp vụ sn

Thành lập quyền Xô Viết - Giữa 1907: Phong trào chấm dứt

Thất b¹i

c ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào Nga Hoàng, chuẩn bị cho cách mạng tháng 10, mở phong trào giải phóng dân tộc mạnh mẽ châu - Để lại nhiều học quý

IV Củng cố:

1 Nguyên nhân, diễn biến cách mạng Nga 1905-1907? ý nghĩa cách mạng?

Bài tập nhà:

- Lập niên biểu kiện tiêu biểu phong trào công nhân quốc tế từ sau 1871 đến cách mạng 1905-1907

TiÕt 14 Bài 8: Sự phát triển kỹ thuật khoa học - văn học nghệ thuật kĩ XVIII- XIX A Mục tiêu học

1 Kiến thøc:

Nắm đợc thành tựu chủ yếu KT – KH thời cận đại Tác dụng đời sống xã hội lồi ngời

2 T t ëng :

Thấy đợc đóng góp tích cực CNTB xã hội loài ngời mở văn minh mới: Nền văn minh cơng nghiệp

Thấy rõ: CNXH thắng CNTB ứng dụng tốt thành tựu KH – KT ứng dụng sản xuất lớn đại Từ có niềm tin cơng xõy dng CNXH

3 Kỹ năng:

Phân biệt CMTS CMCN, giải thích khái niệm khí hóa B Thiết bị:

- Tranh ảnh thành tựu KHKT - Chân dung nhà bác học

C Trọng tâm: Những thành tựu lĩnh vực D Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp II Bài cũ:

1 Nªu mét sè sù kiƯn chøng tá sù ph¸t triĨn cđa PTCN cuối kỷ 19 đầu kỷ 20?

2 ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1905-1907? III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi

Gv dẫn dắt câu nói Mác: giai cấp t sản tồn đợc không cải tiến cơng cụ lao động

- Hồn cảnh thuận lợi giúp cho CNTB thu đợc thắng lợi lớn kinh tế?

- Hs th¶o ln rót 

- Gọi Hs đọc SGK

- Nh÷ng thành tựu chủ yếu? - Hs nêu theo SGK

- Tại nói kỷ 19 kỷ sắt, máy móc động nớc? (3 thành tựu ứng dụng vào tất ngành kinh tế)

- Trong công nghiệp thành tựu đ-ợc coi bớc đột phá kỷ XIX?( Chế tạo máy nuớc)

- Nªu vÝ dơ việc phát triển giao thông liên lạc nông nghiƯp? (Hs th¶o ln)

- Tại nói giai cấp TS lợi dụng thành tựu KHKT quân sự? (chạy đua vũ trang gây chiến tranh)

- Gv sơ kết mục I

I Những thành tựu kỹ thuật * Hoàn cảnh: CMTS thắng lợi hầu hết nớc Châu Âu Bắc Mĩ

thực cách mạng CN * Thành tựu:

- Công nghiệp luyện kim chế tạo máy phát triÓn

- Xuất nhiều nguồn nhiên liệu - Máy nớc đợc sử dụng rộng rãi - Giao thông vận tải phát triển

- Giữa kỷ 19: Máy điện đợc phát minh Nga Mỹ

- Nông nghiệp: Đợc sử dụng nhiều máy móc phân hóa học

- Quân sự: sản xuất nhiỊu vị khÝ míi phơc vơ cho giai cÊp t s¶n

 Kinh tế, xã hội nớc t đợc thay đổi

II Nh÷ng thµnh tùu vỊ KHTN vµ KHXH

- HÃy kể tên số nhà KH mà em biÕt?

- Vai trị phát minh đó? - Hs thảo luận rút 

- Vì CNXHKH đợc gọi phát minh lớn nhất? (học thuyết đắn nhất)

- Gọi Hs đọc

- Văn học thời kỳ có nội dung? (tố cáo phong kiến, đả kích t sản)

- HÃy kể tên nhạc sĩ thiên tài? Em ngìng mé nhÊt? V× sao?

(Gv kể đơi nét Mơza, Béttơven) - Vai trị Văn học – Nghệ thuật đấu tranh chống th lc thng tr?

- Toán: Niu tơn, Lép ních, Côbalép-xki

- Lý: Niutơn

- Húa: Lụ mô nô xốp, Men đê lê ép - Sinh vật: Đác uyn

 Đã phá ý thức hệ phong kiến, giải thích rõ quy luật vận động giới, thúc đẩy xã hội phát triển

2 KHXH

- Có nhiều nhà KH lớn

- Phát minh lớn nhất: CNXH KH Mác Ăngghen

3 Sự phát triển văn học nghệ thuật

- Văn học: Có nhiều tác phẩm, tác giả tiêu biĨu chiỊu híng:

 Chèng phong kiÕn: V«nte, Môngtexkiô, Rút xô

Chống t sản: Vích to Huygô, Ban zắc, Puskin

- Nhạc: Môza (áo); Béctôven (Đức); Traicốp-xki (Nga)

Ca ngợi sống tự do, chan chứa tình ngời

- Hội họa: Đavít, §lac¬roa… IV Cđng cè: Cã ý kiÕn:

1 CNTB giai cấp t sản tất xấu xa đáng lên án

2 CNTB có mặt xấu nhng có đóng góp cho nhân loại (*) Em đồng ý với ý kiến nào? sao?

Tiết 15 Chơng III: Châu (Thế kỷ XVIII, đầu kỷ XX) Bài 9: ấn độ (Thế kỷ XVIII, đầu kỷ XX)

A Mơc tiªu bµi häc 1 KiÕn thøc:

Sự tàn bạo sách thống trị thực dân Anh dẫn tới phong trào giải phóng dân tộc – Diễn biến phong trào

- Nguyªn nhân thất bại ý nghĩa lịch sử 2 T t ëng :

Bồi dỡng lòng căm thù CNĐQ, thực dân Anh Biểu lộ lòng cảm thơng, khâm phục đấu tranh nhân dân ấn độ chng CNQ

3 Kỹ năng:

- Phõn biệt khái niệm: Cấp tiến, ơn hịa - Sử dụng tốt đồ ấn Độ

B Bản đồ: Phong trào cách mạng ấn Độ cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 - Sử dụng tốt tranh: “Thực dân đàn áp khởi nghĩa ấn Độ”

C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

- Giáo viên thơng tin qúa trình đặt ách thống trị thực dân Anh lên ấn độ

- Qua bảng thống kê sách giáo khoa em có nhận xét ách thống trị thực dân Anh? Hậu ấn độ (Số lơng thực xuất đợc tăng nhanh nhng số ngời chết đói lại khủng khiếp )

- Giáo viên nói thêm sách thống trị khác: Lợi dung tơn giáo, chia để trị, sách ngu dân, phá hoại văn minh cổ kính -GV đa tranh

-GV têng thuËt k/n Xi Pay

- Tác dụng phong trào công nhân từ 1875-1885 ?

(Giai cấp t sản đứng dậy đấu tranh-tuy nhiên đờng lối ĐảngTS không thống nhất)

- Đảng Quốc Đại đợc phân hóa nh nào?( Học sinh thảo luận rút ra) - Em hiểu k/n “phái ơn hịa , phái cấp tiến”?

-Gv gi¶i thÝch theo SGK

- Vì tất phong trào đấu tranh ấn độ lại bị thất bại ?

- TS ấn độ yếu

- Thực dân Anh tập trung lực lợng đàn áp

- Công nhân thiếu tổ chức lãnh đạo tiên tiến, cha liên minh công nông - ý nghĩa phong trào đấu tranh? Gv chốt ghi bảng=>

- Em hiểu câu nói sau nh nào? “ấn độ ngọc mũ vua Anh”

(ấn độ thuộc địa lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú đa lại lợi nhuận cao cho nớc Anh)

I Sự xâm lợc sách thống trị Anh.

- Thế kỷ XVIII: Anh thắng Pháp việc đặt ách thống trị lên ấn Độ ấn độ trở thành thuộc địa Anh

- Chính sách: Bóc lột tàn tệ ( Xuất gạo ) => Nạn đói 15 triệu ngời chết => Nhân dân dậy đấu tranh

III Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn

độ.

- Khởi nghĩa Xi-Pay: 1857-1859 - 1885: Đảng quốc dân đại hội, đảng GCTS đợc thành lập chia làm phái:

+ Ôn hòa: Thỏa hiệp với ĐQTD

+ Cấp tiến: Kiên chống Anh Ti-Lắc cầm đầu

- Tháng 6-1908: Thực dân Anh bắt giam Ti-Lắc=> Phong trào đấu tranh lan rộng

- §Ønh cao khởi nghĩa Bom-Bay ( 7-1908 )=> Bị thất bại

=> Thể lòng yêu nớc đặt sở cho thắng lợi sau

IV Cñng cè:

1 Nêu hậu thống trị Anh ë Ên §é?

2 Đảng Quốc Đại đời hồn cảnh nào? Mục đích hoạt động?

3 Lập niên biểu phong trào chống Anh nhân dân ấn Độ từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX

TiÕt 17 Bài 10: Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX A Mục tiêu học

1 Kiến thøc:

- Hoàn cảnh để TQ trở thành nớc thuộc đia phong kiến - Phong trào đấu tranh chống chế độ phong kiến - đế quốc - Giải thích đợc khaí niêm: Nữa thuộc địa,nữa pk

2 T tởng: Thái độ phê phán triều Mãn Thanh để TQ trở thành nớc thuộc địa

- Khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân Trung Hoa 3 Kĩ năng: - Nhận xét đánh giá triều mãn Thanh.

B Thiết bị: - Bản đồ: Trung Quốc trớc xâm lợc cua đế Quốc. - ảnh : Cái bánh TQ

C Các bớc lên lớp I ổn định lớp II Bài mới:

- Gv giíi thiƯu bµi míi trọng tâm bài:Mục II

Gi Hs c bi

- Vì nớc Đế Quốc lại tranh xâu xé Trung Quốc?

- Hs thảo luận =>

- Vì chiến tranh chiÕn tranh thc phiƯn l¹i bïng nỉ? (Anh viƯn cí Trung Quốc thực sách bế quan tỏa cảng)

- Quan sát H42 em có suy nghĩ gì?

(Trung Quốc đợc ví nh bánh Bị ĐQ đa tranh giành xâu xé)

- Gv đa tranh mô tả thêm

- Gv dùng đồ mô tả vùng đất Trung Quốc bị ĐQ chiếm đóng sau chiến tranh Trung Nhật (1894-1895) - Gv dẫn dắt vào mục II

- Nguyên nhân dẫn tới đấu tranh nhân dân Trung Quốc? - Hs thảo luận câu hỏi sau:

+ vận động tân nhằm mục đích gì? (cải cách trị thay qn chủ chun chế quân chủ lập

I Trung Quốc bị nớc đế quốc chia xẻ

- Trung Quốc đất nớc rộng lớn, giàu tài nguyên khoáng sản

- Thế kỷ XVII triều Mãn Thanh suy yếu, nhân dân đói khổ, nớc ĐQ dịm ngó

- 6-1840: chiÕn tranh thc phiƯn Anh-Trung  TQ bÞ nớc ĐQ xâm chiếm

II Phong tro u tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX u th k XX

a Nguyên nhân

hiến)

+ Đặc điểm phong trào thái bình thiên quốc? (lập vơng triều chống phong kiến)

+ Vì phong trào tân lại thất b¹i?

+ Đặc điểm phong trào nghĩa hịa đồn? (chống đế quốc, chống phong kiến)

- Gv cho tổ chuẩn bị sau gọi đại diện trình bày

- Kết quả, ý nghĩa phong trào - Gọi Hs đọc

- Gv giới thiệu đời Trung Quốc đồng minh hội

- Mục đích? (đánh đổ Mãn Thanh,… ruộng đất)

- Em có nhận xét chủ trơng trªn?

(cha xác định đợc kẻ thù chủ yếu CNĐQ)

- Hoạt động Đồng minh hội? - Gv trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi qua đồ? Thành cách mạng rơi vào tay ai? Tại Tôn Trung Sơn buộc phải từ chức? (t sản cấu kết với địa chủ phong kiến, không muốn đa cách mạng xa)

- Kết cách mạng? (lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, lập cộng hòa)

- Khëi nghÜa Thái Bình Thiên Quốc Từ 1851-1864

- 1898: cuc vận động tân Khang Hữu Vi Lơng Khi Siờu lónh o

- Phong trào Nghĩa hòa đoàn: cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Tất thất bại  làm lung lay chế độ phong kiến, mở đờng cho t t-ởng t sn

3 Cách mạng Tân Hợi 1911

- 8-1905: Tôn Trung Sơn thành lập Trung Quốc đồng minh hội

- 10-10-1911: Khởi nghĩa Vũ Xơng, cách mạng lan rộng khắp nớc - 29-12-1911: phủ lâm thời đợc thành lập, Tôn Trung Sơn đợc bầu làm tổng thống

- 2-1912: T sản địa chủ đa Viên Thế Khải lên thay Tôn Trung Sơn 

cách mạng Tân Hợi chấm dứt

IV Cng cố: Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Nhận xét em chế độ Mãn Thanh thời điểm này?

TiÕt 18 Bài 11: Các nớc Đông Nam cuối kỷ XIX đầuthế kỷ XX

A Mục tiêu häc

1 Kiến thức: Sự thống trị bóc lột chủ nghĩa thực dân nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển nớc Đơng Nam nói riêng

- Giai cấp t sản nớc Đông Nam đứng dậy lãnh đạo phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

vơn lên giải phóng dân tộc, có tinh thần đồn kết hữu nghị, ủng hộ đấu tranh gpdt độc lập tự do, tiến khu vực

3 Kỹ năng: Sử dụng tốt đồ Đông Nam á, phân biệt đặc điểm n-ớc

B Thiết bị: - Bản đồ Đông Nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 C Trọng tâm: Mục II

D Các bớc lên lớp I ổn định lớp II Bài cũ:

- Hãy liệt kê phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20?

III Bµi míi: - Gv giíi thiƯu bµi míi

- Gv treo đồ giới thiệu vị trí địa lí ĐNA

- Em có nhận xét vị trí địa lí ĐNA? (có vị trí chiến lợc quan trọng, đờng giao thông từ Đông sang Tây)

- Vì ĐNA trở thành đối tợng xâm lựợc chủ nghĩa thực dân phơng Tây? (các nớc t cần thị trờng thuộc địa mà ĐNA vùng đất chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu)

- Gv dẫn dắt qua đồ giúp Hs rõ trình ĐNA trở thành thuộc địa - Gọi Hs đọc

- Đặc điểm chung sách thống trị nớc phơng Tây ĐNA?

- Hs th¶o luËn rót

- Gv chuẩn bị sẵn bảng phụ: Thống kê phong trào đấu tranh ĐNA, gọi Hs lên điền mốc thời gian vào (5 Phút) Em có nhận xét phong trào đấu tranh giai đoạn ĐNA? (mang tính đa dạng, vừa có phong trào đấu tranh t sản lãnh đạo, vừa có phong trào cơng nhân, phong trào theo cờ phong kiến – Cần Vơng; vừa có phong trào nơng dân – n Thế)

- Hs th¶o ln nhóm

I Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân nớc Đông Nam á

- ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyªn thiªn nhiªn

- Chế độ phong kiến suy yếu => ĐNA trở thành đối tợng xâm lợc chủ nghĩa thực dân phơng Tây:

+ Anh chiÕm MÃ Lai, Miến Điện + Pháp chiếm VN, Lào, Cămpuchia + Mü: Philipin

=> ĐNA trở thành thuộc địa t phơng Tây trừ Thái Lan

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

a Inđônêxia

- Là nớc lớn ĐNA với 13.600 đảo nhỏ

- Cuối kỷ 19 đầu kỷ 20: nhiều tổ chức yêu nớc trí thức t sản đời - 1905: Tổ chức công đồn Inđơnêxia đời

- 1908: Hiệp hội cơng nhân đời - 5-1920: Đảng cộng sản Inđônêxia đời => Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh, đa dạng

b Philipin

- Là quốc gia hải đảo

- 1571: T©y Ban Nha thống trị Philipin

- 1896-1898: cách mạng bùng nổ

- Kết quả? (Thất bại)

- Vì tất cờ đấu tranh thất bại? (cha có lực lợng đủ sức lãnh đạo phong trào…)

+ Khëi nghÜa Achaxoa 1863-1866 + Khởi nghĩa nhà s Pucômbô 1866-1867

- Lào:

+ 1901: Nhân dân Xavannakhét khởi nghĩa vũ trang

+ 1901-1907: khởi nghĩa cao nguyên Bôlôven

- Việt Nam:

+ phong trào Cần Vơng 1885-1896 + Khởi nghĩa nông dân Yên Thế 1884-1913

IV Củng cố:

1 Khái quát xâm lợc thực dân phơng Tây vào nớc ĐNA?

TiÕt 19 Bµi 12 Nhật Bản

Giữa kỷ 19 đầu kỷ 20

A Mục tiêu häc: KiÕn thøc:

- Hs hiểu rõ cải cách Thiên Hoàng Minh Tự năm 1868 Thực chất cách mạng t sản đa đất nớc Nhật Phát triển nhanh chóng sang CNĐQ

- Thấy đợc sách xâm lợc sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh giai cấp vô sản cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

2 T tởng: Thấy đợc sách xâm lợc sớm giới thống trị Nhật nh đấu tranh giai cấp vô sản cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 Kỹ năng: Nắm vững khái niệm cải cách, sử dụng đồ

B Thiết bị : Bản đồ nớc Nhật C Trọng tâm: Mục I- III D Các bớc lên lớp : I ổn định lớp: II Bài cũ:

- Hãy trình bày nét lớn phong trào đấu tranh nhân dân ĐNA cuối kỷ 19 dầu kĩ 20?

III Bài :

- Giáo viên giới thiêu Trọng tâm

- Gi Hs đọc

- Hoàn cảnh diễn tân? -Học sinh đa dẫn chứng ( Các nớc phơng Tây can thiệp sâu vào Nhật Bản buộc Nhật đứng trớc lựa chọn: Duy trì pk canh tân dất nớc) - Nội dung tân?

- Hs ®a dÉn chøng - KÕt cuả tân -Hs thảo luận

- Căn vào đâu để nói cách mạng TS?

- HS thảo luận- GV giải thích thêm - Vì nói cách mạng TS không triệt để? ( Thành lập quân chủ lập hin)

- Nhật Bản chuyển sang CNĐQ nh nào?

- HS thảo luận rút ra- Gv giảng ghi bảng

- Vì kinh tế Nhật cuối kỉ 19 lại phát triển ?

( Nhờ tiền bồi thờng cớp đợc cải

1 Cuộc tân Minh Trị

- 1-1868: Thiờn Hong Minh Trị lên ngơi thực cải cách tồn diện - Nội dung: + Thống tiền tệ + Xóa bỏ độc quyền ruộng đất chế độ pk

+Tăng cờng phát triển CNTB nông thôn

+ Xây dựng sở hạ tầng

+ Lập quân đội thờng trực theo nghĩa vụ qn

+ Xóa bỏ chế độ nơng nơ đa q tộc TS hóa đại TS lên nắm quyền +Thi hành sách giáo dục bắt buộc

=> Chấm dứt chế độ pk chuyên chế, đa quyền tay TS- quý tộc hóa, mở đờng cho CNTB phát triển

Kinh tÕ NhËt ph¸t triĨn nhÊt châu

- Tớnh cht: L cuc cỏch mng TS khơng triệt để

2 NhËt B¶n tiÕn sang CNĐQ

- Đẩy mạnh công nghiệp hóa, tập trung công nghiệp thơng nghiệp ngân hàng

của Trung Quốc Triều Tiên Nhật đẩy mạnh công nhiệp ngân hàng)

- Gv dựng lc đồ trình bày trình mở rộng thuộc địa Nhật

-Gv gọi Hs đọc

- Em có nhận xét đấu tranh nhân dân lao đông Nhật Bản?( Phong trào đấu tranh ngày mạnh mẽ tăng nhanh số lợng ,do chủ nhĩa Mác đợc truyền bá rộng rãi dẫn đến Đảng cộng sản đời) - Gọi HS đọc đoạn in nhỏ để rút điều

- Bành trớng lảnh thổ: Chiến tranh Nhật- Trung (1894-1895); NhËt – Nga(1904-1905) ; NhËt –MÜ( 1941-1945)

3 Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản

-Đời sống nhân dân khổ cực: làm việc từ 12h 14h Lơng thấp Đấu tranh

- Phong trào đấu tranh phát triển mạnh dẫn đến thành lập Đảng xã hội Nhật Bản(1901) dới lãnh đạo Ka tai âm xêntruyền bá chủ nghĩa Mác

TiÕt 20 Bµi 13: ChiÕn tranh thÕ giới thứ (1914-1918) A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Hs nắm đợc: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất, diễn biến, kết chiến tranh

2 T tởng: Giáo dục tinh thần chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hịa bình ủng hộ nhân dân nớc đấu tranh độc lập tự

3 Kỹ năng: Phân biệt đợc khái niệm: “chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh cách mạng”, “chiến tranh phi nghĩa”, “chiến tranh nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh - Đánh giá đợc số kiện lịch sử lớn B Thiết bị:

- Bản đồ chiến tranh giới thứ - Bảng thống kê kết chiến tranh

- Tranh ¶nh vỊ cc chiÕn tranh giới thứ C.Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp II Bài cũ:

1 H·y nêu rõ nội dung, kết tân Minh Trị Quá trình chuyển sang giai đoạn ĐQCN cđa NhËt nh thÕ nµo? III Bµi míi:

- Gv giới thiệu – Trọng tâm bài(Mục I, III) -Gọi Hs đọc

- V× khối lại mâu thuẫn với nhau? (Gv cho Hs nhắc lại cũ) - Gv phân tích thêm

- Vậy: CTTGI bùng nổ

nguyên nhân nào?

- Hs thảo luận theo SGK

- Gv phân tích thêm: Ngồi chúng muốn lợi dụng chiến tranh để đàn áp PTCN

- Gv cung cấp duyên cớ cách mạng - Gv chốt môc I

- Gv dùng đồ CTTGI để trình bày

diƠn biÕn

- Gv gi¶i thÝch tht ng÷:

+ Mục tiêu phía Tây: Đức đánh với Anh-Pháp-Mỹ

+ Mục tiêu phía Đơng: Đức đánh với Nga

- Em cã nhËn xÐt giai đoạn 1? (ban đầu phe liên minh chiếm u Cuối giai đoạn phe liên minh chun sang phßng ngù)

- Gọi Hs đọc

- Theo em chiến giai đoạn có

I Nguyên nhân dẫn đến CTTGI

- Khèi Đế quốc già >< ĐQ trẻ

(A P N) >< (Đức áo -Hung)

v vấn độc dân tộc thị trờng thuộc địa

- Khối riết chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới - Duyên cớ: 28-6-1914: Thái tử áo Hung bị ám sát 28-7-1914: áo Hung tuyên chiến với Xéc bi

- 1-8-1914: Đức tuyên chiÕn víi Nga

 CTTGI bïng nỉ

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù

1 Giai đoạn 1

- 1-8-1914: Đức tuyên chiến với Nga

 CTTG bïng nỉ

- 8-12-1914: §øc công Bỉ, Pháp - 1915: bên cầm cự

- 1916: Đức - áo Hung phòng ngự

những điều mới? (Mỹ tham chiến, cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi ảnh hởng đến cục diện chiến tranh) - Tại lúc Mỹ tham chiến? (Giai đoạn Mỹ buôn bán vũ khí, kẻ hội)

- Em có nhận xét giai đoạn 2? (Sự tham chiến Mỹ, thắng lợi cách mạng tháng 10, cách mạng Đức đẩy phe liên minh đến thất bi hon ton)

- Thảm họa mà chiến tranh gây nh nào? Kết cục chiến tranh sao?

- Hs tr¶ lêi theo SGK

- Em có thiện ý phía nào? Tại sao? (u ỏng lờn ỏn)

- Tại gọi CTTGI? (Lúc đầu

5 nớc tham chiến, sau có 38 nớc)

- 7-11-1917: Cách mạng Nga thắng lợi Nớc Nga Xô viết rút khỏi chiến tranh

- 9-11-1918: Cách mạng Đức thắng lợi, lật đổ quân chủ, thành lập cộng hòa

 11-11-1918: phủ Đức đầu hàng không điều kiện ChiÕn tranh kÕt thóc

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh - Gây thảm họa cho nhân loại

- Đem lại lợi ích cho Anh Pháp Mỹ

- Đức nhiều thuộc địa (Hòa ớc Véc xai)

- Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi Phong trào cách mạng giới phát triển

Tiết 22 Lịch sử giới đại (1917-1945)

Ch¬ng I:

Cách mạng tháng 10 Nga 1917 công đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917-1921)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp Hs nắm rõ 1917 nớc Nga lại có cách mạng diễn biến, kết

2 T tởng: bồi dỡng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN th gii

3 Kỹ năng:

- S dng tốt đồ nớc Nga trớc sau cách mạng cách mạng giới

B Thiết bị: Sử dụng tranh ảnh, t liệu lịch sử: biểu tình pêtrô C Trọng tâm: Môc 1-3

D Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi cị

III Bµi míi: - Gv giíi thiƯu bµi míi

- Gv giới thiệu số nét nớc Nga - Sau cách mạng Nga 1905-1907 nớc Nga có biến đổi gì? (Nga Hoàng ngày mâu thuẫn với nhân dân đẩy nhân dân vào chiến tranh Nga-Nhật gây hậu nghiêm trọng cho đất nớc, kinh tế suy sụp, quân đội thiếu, yếu)

- Quan s¸t H52 em cã nhËn xét gì?

(phơng tiện canh tác lạc hậu, phần lớn phụ nữ nam giới phải trận.)

- Qua dẫn đến điều gì?

- Hs rút mâu thuẫn xà hội cách mạng bùng nổ

- Gọi Hs đọc phần diễn biến

- Gv giảng lớt qua không phân tích sâu

- Gv mô tả H53

- Kết cách mạng?

- Gv nhấn mạnh: thực tế quyền lọt vào tay giai cấp t sản

- Gv chèt mơc 2, chun mơc

- Tại sau cách mạng tháng nhân dân Nga tiếp tục cách mạng tháng 10? (cách mạng tháng lật

I.Hai cách mạng nớc Nga năm 1917

1 Tình hình nớc Nga trớc cách mạng

- Sau 1905-1907: Nga đế quốc quân chủ chuyên chế

- Nhân dân Nga >< chế độ Nga Hoàng

 Phong trào đấu tranh địi lật đổ Nga Hồng, phản i chin tranh

Cách mạng bùng nổ

2 Cách mạng tháng Hai 1917 - 23-2 (8-3): Biểu tình vạn nữ công nhân Pêtrôgrát cách mạng th¸ng bïng nỉ

- 27-2: Đảng Bơnsêvích lãnh đạo cơng nhân chuyển từ bãi cơng trị chuyển sang khởi nghĩa vũ trang

chế độ Nga Hồng bị lật đổ, xuất quyền song song tồn

đổ chế độ quân chủ chuyên chế nhng cha tiêu diệt đợc giai cấp t sản)

- Gv tờng thuật khởi nghĩa qua lợc đồ:

- Diễn biến trị khởi nghĩa Pêtrôgrát, công cung điện mùa đơng Chú ý tính chất ngoan cố giai cấp t sản lãnh đạo Đảng

- ý nghĩa khởi nghĩa Pêtrôgrát (Mang tính định cho thắng lợi cách mạng.)

-7-10 (20-10): Lênin bí mật rời Phần Lan nớc trực tiếp đạo cách mạng

- 24-10(6-11): Lªnin chØ huy cuéc khëi nghÜa

- Đêm 24-10: Quân khởi nghĩa chiếm toàn Pêtrôgrát bao vây Cung điện Mùa Đông

chớnh ph lõm thi t sn hon ton sp

- Đầu 1918 Cách mạng tháng 10 Nga hoàn toàn thắng lợi

IV Cđng cè:

1 V× ë nớc Nga năm 1917 lại diễn cách m¹ng?

Gv yêu cầu Hs trả lời: - Cuộc cách mạng tháng lật đổ chế độ Nga Hoàng dẫn đến tình trạng quyền song song tồn Đó cách mạng dân chủ t sn

Tiết 23 Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 (Tiếp) A Mục tiêu häc

1 Kiến thức: Giú Hs nắm đợc: Những nét để bảo vệ thành cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10 Nga 1917

2 Về t tởng: giáo dục Hs lòng yêu mến chế độ CNXH, tự hào đờng li chỳng ta ó chn

3 Kỹ năng:

- Sử dụng tốt đồ nớc Nga - Lập bảng hệ thống kiện B Thiết bị:

- Bản đồ nứớc Nga (Hoặc đồ châu Âu)

- Tranh ảnh: Sắc lệnh hồ bình, sắc lệnh ruộng đất C Các bớc lên lớp:

I n nh lp:

II Bài cũ: Vì năm 1917 nớc Nga lại có cách mạng? III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi – Träng tâm bài: Mục 1-3

- Gv thụng tin v đại hội Xơ Viết tồn Nga

- Nét đặc sắc cách mạng tháng 10 gì? (không sử dụng máy nhà nớc cũ mà sử dụng quyền nhân dân đảm nhiệm) - Nội dung đại hội Xơ Viết tồn Nga

- Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

- ý nghĩa sắc lệnh hoàn cảnh nớc Nga lúc giờ? - Gv phân tích thêm

- Hãy nêu dẫn chứng chứng tỏ tính u việt chế độ

- Hs tr¶ lêi – Gv chèt

- Gọi Hs đọc

- Sau cách mạng khó khăn lớn nớc Nga gì? 

Cho HS quan sát H56- 57 GV tờng

I Xây dựng quyền Xô Viết - 25 10 (7-11): Đại hội Xô Viết toàn Nga lần thứ

- Thành lập quyền Xơ viết - Thơng qua sắc lệnh: sắc lệnh hịa bình, sắc lệnh ruộng đất

 Đáp ứng mong mỏi hịa bình nhân dân, đem lại ruộng đất cho nhân dân – quyền lợi thiết thực nơng dân

- Chính quyền Xơ viết tun bố xóa bỏ đẳng cấp xã hội

 quyền Xơ viết tun bố xóa bỏ đẳng cấp xã hội, xóa bỏ đặc quyền xã hội: Nam, nữ bình đẳng, dân tộc bình quyền Nhà nớc nắm đặc quyền ngành kinh t then cht

- 3-3-1918: Kí hòa ớc Bơ- rét Li tốp với Đức Nớc Nga Xô viết rút khỏi chiến tranh tạo thời gian hòa bình củng cố chÝnh qun, x©y dùng kinh tÕ

2 Chèng thï giặc ngoài - Cuối 1918: 14 nớc ĐQ cấu kết với bọn phản cách mạng công nớc Nga Xô viết

thuật tình hình chiến nớc Nga lúc qua hình 57

- Nhờ đâu nớc Nga thoát khỏi hiểm nghèo để bảo vệ thành cách mạng tháng 10?

- Hs th¶o ln rót

- Gv hớng dẫn Hs nắm sách cộng sản thời chiến nh tác dụng sách

- Vì Giơn Rết lại đặt tên sách là: “Mời ngày rung chuyển giới”

- Hs thảo luận nhóm rút ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10

- Gv c i din nhóm trình bày

sản thời chiến Nhà nớc Xơ viết đợc giữ vững

3 ý nghÜa lÞch sư cách mạng tháng 10

- Cỏch mng thỏng 10 làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nớc số phận hàng triệu ngời Nga

- Lần lịch sử cách mạng đa ngời lao động lên nắm quyền, xây dựng chế độ - Làm thay đổi giới, để lại nhiều học quý cho cách mạng giới - Tạo điều kiện cho phát triển phong trào cộng sản phong trào công nhân quốc tế, phong trào giải phóng dân tộc giới

IV Củng cố: Lập bảng thống kê:

TT Thêi gian Sù kiÖn

1

2 – 1917 20 - 10 - 1917

24 - 10 (6-11) – 1917 25 – 10 (7-11) – 1917 – – 1918

Tiết 24 Bài 16: Liên Xô xây dùng chñ nghÜa x· héi

(1921 1941) A Mục tiêu học

1 Kin thức: Hs nắm đợc: Vì phải thực sách kinh tế Nội dung chủ yếu tác động sách nớc Nga

- Những thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô (1925-1941)

2 T t ng : Hs nhận thức đợc sức mạnh tính u việt xã hội mới, có cái nhìn thiếu sót, sai lầm nhà lãnh đạo Liên Xô công xây dựng CNXH Tránh không để Hs ngộ nhận, phủ nhận thành tựu CNXH khứ

3

Kỹ : Hs bớc đầu tập hợp t liệu, kiện lịch sử để đánh giá chất kiện lịch sử

B Thiết bị: - Bản đồ Liên Xô

- Tranh ảnh công Xây dựng CNXH Liên Xô - T liệu khác

C Cỏc bc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi cò:

1 Việc xây dựng bảo vệ quyền Xơ viết diễn nh nào? ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1917?

III Bµi míi: - Gv giíi thiƯu bµi míi Trọng tâm (Mục 2)

- Gi Hs đọc

- Gv giíi thiƯu bøc ¸p phÝch SGK

- Bức áp phích nói lên điều g×?

- Gv: Là tranh họa sĩ vô danh đợc phổ biến rộng rãi nớc Nga sau chiến tranh: đói, rét, bệnh tật, bạo loạn C – N giơ cao tay búa liềm tâm tuyên chiến với khó khăn

- Néi dụng sách kinh tế mới? Điểm khác so với sách cộng sản thời chiến?

- Hs thảo luËn theo SGK

- Tác dụng sách nớc Nga lúc giờ? =>

1 Chính sách kinh tế công cuộc khôi phôc kinh tÕ ( 1921-1925)

a Nớc Nga sau chiến tranh - Kinh tế kiệt quệ, nạn úi, cp

- Bọn phản cách mạng điên cuồng chèng ph¸

b ChÝnh s¸ch

- 3-1921: Lênin đề xớng: “chính sách kinh tế mới”: bãi bỏ trng thu lơng thực thừa, thay thu thuế lơng thực; …)

 kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng, đời sống nhân dân đợc cải thiện

- 1925: Công nghiệp đạt xấp xỉ trớc chiến tranh

- 12-1922: Liên bang cộng hịa XHCN Xơ viết đợc thành lập

Cho HS nghiên cứu SGK 3phút - Những thuận lợi khó khăn Liên Xô bắt tay vào xây dựng XHCN?

- Đờng lối xây dựng CNXH Liên Xô?

- Hs thảo luận

- Ti Liên Xô lại u tiên phát triển công nghiệp nặng…đặc biệt cơng nghiệp lợng, khí?

(công nghiệp lợng khí sở cho ngành kinh tế khác)

- Em hiểu tập thể hóa nông nghiệp? (Gv giải thích – sư dơng c©u hái SGK)

- Kết to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô?

- Gv nêu số thiếu sót sai lầm Liên Xô công xây dựng CNXH

Tuy nhiên: thành tựu - Gv chốt:

- Thực công nghiệp hóa XHCN; u tiên công nghiệp nặng: trọng công nghiệp máy móc, công cụ, lợng

- Thực tập thể hóa nơng nghiệp: Đa nơng dân vào đờng làm ăn tập thể

- Thực kế hoạch năm * Kết quả:

- Hoàn thành kế hoạch tập thể hóa nông nghiệp, xây dựng nông nghiệp tập thể hóa, khí hóa, qui mô sản xuất lớn

- Công nghiệp đứng đầu Châu Âu, đứng thứ giới

- VHGD: toán nạn mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học cho ngời phổ cập THCS thành phố - xã hội: Xóa bỏ giai cấp bóc lột, cịn lại giai cấp lao động cơng nhân, nơng dân, tầng lớp trí thức

 Liên Xô biến đổi mặt trở thành cờng quốc kinh tế

TiÕt 25 Chơng II. Châu Âu Mỹ hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 – 1939)

Bài 17: Châu Âu chiến tranh giới(1918 1939)

A Mục tiêu häc

1 Kiến thức: Giúp Hs nắm đợc: Những nét khái quát châu Âu năm 1918 1939

- Sự phát triển phong trào cách mạng 1918 1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản

- Cuc i khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tác động kinh tế châu Âu Làm rõ: Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức thất bại Pháp

2 Về t tởng: Giúp Hs thấy rõ phát triển phức tạp CNTB tính chất phản động chủ nghĩa phát xít

3 Kỹ năng: Rèn luyện t lơgích, khả nhận thức, so sánh kiện lịch sử Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động lịch sử

B ThiÕt bÞ:

- Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ - Tranh minh họa

- Biểu đồ sản lợng gang thép Anh – Liên Xô C Các bớc lên lớp:

I ổn định lp

II Bài cũ: Thành tu xây dựng CNXH Liên Xô từ 1925 1941? III Bài mới: Gv giới thiệu Trọng tâm (Mục 2)

- Gọi Hs đọc

- HÃy nêu số hậu CTTGI?

- Hs th¶o ln rót 

- Sau chiến tranh tình hình châu Âu thay đổi nh nào?

- Gv dùng đồ châu Âu nêu số quốc gia đợc thành lập: áo, Balan; Tiệp Khắc; Nam T; Phần Lan; …

- Vì sau chiến tranh nớc châu Âu bị suy sụp kinh tế, bất ổn trị? (hậu CTTG - GV Cho Hs quan sát bảng thống kê?

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ bảng thống kê? (Sự tăng trởng nhanh chóng ngành sản xuất công nghiệp quan trọng thập niên 20…)

- Vì từ 1924 – 1929 nớc T châu Âu lại phát triển nhanh kinh tế ổn định trị? (Đẩy lùi phong trào cách mạng, ổn định kinh tế)

I Châu Âu năm 1918 1929

–

1 Nh÷ng nÐt chung

- Sau CTTGI: Đức thất bại; áo

Hung tan v Hu hết nớc châu Âu bị suy sụp kinh tế

 phong trào cách mạng bùng nổ - trị bất ổn định

- Gv chốt mục I - Gọi Hs đọc

- Tại 1918 1923 cao trào cách mạng lại bùng nổ châu Âu?

- Hs thảo luËn 

- Gọi Hs đọc đoạn in nh

- Gv tờng thuật ngắn gọn cách mạng

- Hon cnh dn ti s đời Quốc tế cộng sản

- Hs thảo luận – Gv chốt - Hoạt động Quốc tế 3?

(Cho Hs đọc đoạn in nhỏ để tìm hiểu vai trị Quốc tế : Có công lớn việc thống phát triển phong trào cách mạng giới)

- Gv th«ng báo: Do tình hình lịch sử 1943: Quốc tế tan rÃ

2 Cao trào cách mạng 1918 1923 ở châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập

- Do hËu qu¶ cđa CTTGI, ¶nh hëng

cđa cách mạng tháng 10 cao trào cách mạng châu ¢u bïng næ

- 11 – 1918: cách mạng Đức bùng nổ lật đổ chế độ quân chủ, thiết lập chế độ cộng hòa

- 12 – 1918: Đảng cộng sản Đức thành lập cách mạng phát triÓn

- 1918 – 1923: Cách mạng châu Âu phát triển thành cao trào  đòi hỏi tổ chức quốc tế để lãnh đạo cách mạng theo đờng lối đắn  – – 1919: Quốc tế đời Maxcơva Lênin đứng đầu - Hoạt động: Tiến hành lần đại hội, đề đờng lối đắn cho thời kỳ theo nguyên lý chủ nghĩa Mác Đại hội VIII thông qua…vấn đề … thuộc địa…

Tiết 26 II Châu Âu năm 1929 1939

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Hs nắm đợc: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 hậu Nắm chắc: chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức thất bại Pháp

- Phong trào đấu tranh nhân dân giới chống chủ nghĩa phát xít Về t tởng: Giáo dục Hs căm ghét chế độ phát xít

3 Kỹ năng: - Sử dụng tốt đồ, biểu đồ B Thiết bị:

- Bản đồ châu Âu

- Tranh ¶nh: cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi C Các bớc lên lớp:

I n nh lp

II Bài cũ: HÃy nêu tình hình chung nớc t châu Âu năm 1918 – 1929? Vai trß cđa Qc tÕ 3?

III Bài mới: Gv giới thiệu – Trọng tâm (Mục 2) Gọi Hs đọc đoạn

- Vì có khủng hoảng kinh tế 1929 1933?

(Do sản xuất ạt chạy đua theo lợi nhuận, hàng hóa ế thừa, cung vợt cầu)

- Em có nhận xét sơ đồ H62?

Qua nêu hậu khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933? - Các nớc t có giải pháp để khỏi khủng hoảng kinh tế đó?

- Hs th¶o ln rót 

- Em hiểu chất CN phát xít? (Là chun khủng bố cơng khai phần tử phát xít phản động nhất, ĐQCN t ti chớnh.)

- Vì CN phát xít lại thắng lợi Đức? (Đức quê hơng chủ nghĩa quân phiệt, bại trận CTTGI, khủng hoảng kinh tÕ 1929 –

1933, giai cấp t sản dung túng cho CN phát xít, phong trào cách mạng yếu khơng đẩy lùi đợc CN Phát xít) - Tại nói CN phát xít chiến tranh? (Thể tính hiếu chiến, phản động, âm mu thơn tính chống lại tồn cầu)

- Gọi Hs đọc

- T¹i CN ph¸t xÝt xt hiƯn

1 Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929 1933

–

- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tàn phá nặng nề kinh tế t

- Châu Âu bị tàn phá nặng nề

sản xuất đình đốn nạn thất nghiệp, ngời lao động kh

* Giải pháp:

- Anh Pháp: Cải cách KT - XH - Đức – ý – Nhật: Phát xít hóa chế độ thống trị Chuẩn bị chiến tranh chia lại giới

phong trào cách mạng giới lại phát triển mạnh?

- Hs thảo luận rút

- Vì nhân dân Pháp đẩy lùi đợc CN phát xít? (Đảng cộng sản Pháp mạnh…)

- Gv liên hệ với Cách mạng Việt Nam thời kỳ

- Phần Cách mạng Tây Ban Nha nêu ngắn gọn nh SGK

- CN phát xít đe dọa hòa bình giới

- Quc t cng sản lãnh đạo nhân dân chống phát xít, chống chiến tranh - Thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít nhiều nớc

- – 1934: Đảng cộng sản Pháp đánh bại đợc CN Phát xít1 thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít IV Củng c:

Bài tập: Lựa chọn (Đ) (S) phơng án sau:

Hu qu ca khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 t châu Âu: A: Phong trào cách mạng giới phát triển mạnh, nhiều Đảng cộng sản đời

B: CN ph¸t xÝt xt hiƯn ë c¸c níc T b¶n

C: Phong trào cách mạng giới phát triển mạnh với đời mặt trận nhân dân chống phát xít

TiÕt 27 Níc Mü gi÷a hai cc chiÕn tranh giới (1918 1939)

A Mục tiêu häc

1 Kiến thức: Những nét tình hình kinh tế – xã hội Mỹ sau chiến tranh giới thứ Sự phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, phong trào công nhân thành lập Đảng cộng sản Mỹ

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 nớc Mỹ sách kinh tế Tổng thống Ruzơven nhằm đa nớc Mỹ thoát khỏi khủng hoảng

2 T t ởng : Giúp Hs nhận thức đợc chất CNTB Mỹ, mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội T Mỹ

3 Kỹ năng: Sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề về kinh tế – xã hi

B Thiết bị:

- Tranh ảnh mô tả nớc Mỹ

- T liu v tình hình kinh tế Mỹ 1918 – 1939 - Bản đồ giới

C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi cị:

1 HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929 1933? Vì CN phát xít thắng lợi Đức?

III Bài mới: Gv giới thiệu Trọng tâm (Mục 2)

- Gi Hs đọc

- Quan s¸t H65-66 em cã nhËn xÐt g× vỊ

nỊn kinh tÕ Mü? (Ngành ô tô sản xuất nhanh, thúc đẩy ngành kh¸c ph¸t triĨn)

Cả hai chứng tỏ phồn vinh nớc Mỹ

- Vì kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng nh vậy? (cải tiến kỹ thuật, thực phơng pháp sản xuất dây chuyền, tăng cờng độ lao động bóc lột, nớc không bị chiến tranh tàn phá, lại thắng trận…)

- So sánh H67-68 em có nhận xét gì?

(xã hội phân biệt giàu nghèo sâu sắc) - Gv nhấn mạnh: xã hội có nhiều bất cơng, thất nghiệp, phân biệt chủng tộc, phong trào công nhân phát triển, Đảng cộng sản Mỹ đời

- T¹i khủng hoảng kinh tế giới lại diễn nớc Mỹ mà lại trầm trọng nhất? (giai đoạn 1924 1928 kinh tế Mỹ phát triển

I Níc Mü thËp niªn 20 cđa thÕ kỷ XX

- Sau CTTGI, kinh tế Mỹ tăng trởng

nhanh chóng Sản lợng công nghiệp tăng 69%, vợt qua sản lợng châu Âu chiếm 48% tổng sản lợng công nghiệp giới

XÃ hội phân biệt giầu nghèo sâu sắc

- 1921: Đảng cộng sản Mỹ đợc thành lập lãnh đạo phong trào công nhân chống giai cấp t sản Mỹ

II Nớc Mỹ năm 1929 1939

–

mạnh nhng không đồng bộ, sản xuất tăng nhanh  ế thừa)

- HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng? - Hs tr¶ lêi theo SGK

- Gánh nặng khủng hoảng đè lên vai tầng lớp nào? (ngời lao động) - Mỹ giải khủng hoảng cách nào?

(c¶i cách văn hóa xà hội )

- Bức tranh H69 nói lên điều gì? (Hình

nh ngi khổng lồ tợng trng cho nhà nớc việc kiểm soát đời sống kinh tế đất nớc can thiệp vào tất lĩnh vực sản xuất lu thông phân phối Nắm tất ngành kinh tế

lần so với 1929 Nạn thất nghiệp: 17 triệu ngêi)

- 1932: Tổng thống Ruzơven đề sách (Cải cách đất nớc)

 Níc Mỹ thoát khỏi khủng hoảng

IV Củng cố:

1 T×nh h×nh kinh tÕ Mü sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

TiÕt 28 Chơng III Châu hai chiến tranh thÕ giíi (1918 – 1939)

Bµi 19: Nhật Bản hai chiến tranh giới A Mục tiêu học

1 V kin thc: Hs nắm đợc khái quát tình hình kinh tế – xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ Những ngun nhân dẫn đến q trình phát xít hóa Nhật q trình Nhật Bản xâm lợc bên

2 T t ởng : Hs nhận thức rõ: Bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật Giáo dục Hs căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây B Thiết bị:

- Bản đồ giới (Hoặc châu á)

- Tranh ¶nh níc NhËt thêi gian gần C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp II Bài cũ:

1 Tình hình kinh tế Mỹ thập niên 20 thÕ kû XX?

2 Vì Mỹ lại diễn khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933? Mỹ khỏi khủng hoảng cách nào?

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi – Trọng tâm (Mục 2)

- Gv s dng đồ châu vị trí nớc Nhật

- T×nh h×nh kinh tÕ NhËt sau CTTGI?

(Thu đợc nhiều lợi nhuận, khơng mát gì, kinh tế cơng nghiệp phát triển nhanh chóng vài năm sau chiến tranh…)

- Tại sau kinh tế Nhật lại lâm vào tình trạng bất ổn?

(Tăng trởng không đồng đều, cân đối công nghiệp nông nghiệp, đặc biệt trận động đất năm 1923)

- Gv híng dÉn cho Hs th¶o luận - Quan sát H70 em có nhận xét vỊ

t×nh h×nh kinh tÕ NhËt sau 1923? (Kinh tÕ sa sót nghiªm träng)

- NhËn xÐt nỊn kinh tÕ NhËt tõ 1918 – 1929?

- So sánh kinh tế Nhật – Mỹ thời gian? (Giống: Sau chiến tranh kinh tế phát triển Khác: Nhật khủng hoảng tài sớm 1927, Mỹ phát triển Từ 1929 – 1933 kinh tế Mỹ bị khủng hoảng)

- Gọi Hs đọc

I NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Trở thành cờng quốc kinh tế châu á, kinh tế tăng trởng nhanh vài năm sau chiến tranh sau lâm vào khủng hoảng: Nơng nghiệp lạc hậu, trì trệ

 kinh tế bấp bênh, phát triển chậm chạp, tăng trởng không đồng - 1927: Khủng hoảng tài chớnh

kinh tế Nhật lại giảm sút nghiêm trọng

- giai đoạn:

- 1918 1923: Tăng trởng kinh tế công nghiệp

- 1923 – 1929: Kinh tế suy sụp (Do động đất, khng hong ti chớnh)

2 Nhật Bản năm 1929 1939

- Chớnh sỏch quân hóa đất nớc gây chiến tranh xâm lợc (Chiếm Trung Quốc số nớc châu á)

Thiết lập chế độ phát xít (Sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát)

- HÃy trình bày kế hoạch xâm lợc Trung Qc cđa NhËt B¶n

- Gv hớng dẫn Hs nắm tấu thỉnh thủ tớng Lamaca trình Nhật Hoàng đề kế hoạch xâm lợc thống trị Trung Quốc

- Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít nhân dân Nhật Bản diễn nh nào? (Hs làm việc với SGK trả lời)

- Gv s¬ kÕt mơc

NhËt Bản

IV Củng cố:

1 Tình hình kinh tÕ NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhất? Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành xâm lợc nớc ngoài?

Tit 29 Bài 20: Phong trào độc lập dân tộc châu (1918 – 1939)

A Mục tiêu học

1 Kin thc: Nm c nét chung phong trào độc lập dân tộc châu (1918 – 1939), cách mạng Trung Quốc (1918 – 1939) Những nét phong trào độc lập dân tộc châu (1918 – 1939)

2 T t ởng : Bồi dỡng nhận thức tính tất yếu CNĐQ, chủ nghĩa thực dân, thấy đợc nét tơng đồng gắn bó đấu tranh giải phóng dân tộc châu

3 Kỹ năng:

- S dng bn

- Tranh ảnh t liệu lịch sử B Thiết bị:

- Bản đồ châu

- Bảng phụ trị chơi chữ - Bản đồ Trung Quốc C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp II Bài cũ:

1 T×nh h×nh kinh tÕ cđa NhËt sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ nhất?

2 Vì giới cầm quyền Nhật Bản lại tiến hành xâm lợc nớc ngoài? III Bài mới: Gv giới thiệu Trọng tâm bµi

- Gọi Hs đọc

- Gv treo đồ châu lên, gọi Hs lên nớc có phong trào đấu tranh phát triển mnh

- Vì phong trào giải phóng dân tộc châu giai đoạn lại phát triển mạnh?

- Hs th¶o ln rót 

- Hãy nêu nét phong trào độc lập dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ nhất? (Nổ mạnh dới lãnh đạo giai cấp công nhân)

 Đảng cộng sản lần lợt đời nớc

Gv chèt mơc I chun Mơc II

- Gv treo đồ Trung Quốc lên giới thiệu phong trào Ng T

- So sánh phong trào Ngũ Tứ với cách mạng Tân Hợi? (Cách mạng Tân Hợi

I Những nét chung

- ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga CTTGI phong trào cách

mạng châu phát triển

- – 1919: Phong trµo Ngị Tø ë Trung Qc

- 1921 1924: Cách mạng Mông Cổ

- 1919 1922: Cách mạng Thỗ Nhĩ Kỳ

Phong trào cách mạng ấn Độ -Đông Nam

 Đảng cộng sản lần lợt đời nớc lãnh đạo phong trào đấu tranh

 Phong trào cách mạng phát triển rộng khắp

II Cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919 1939

- – – 1919: Phong trµo Ngị TøMë đầu thời kỳ phát triển cách mạng Trung Quốc

chỉ đánh đổ Mãn Thanh, phong trào Ngũ Tứ vừa đánh Đế Quốc vừa đánh phong kiến)

- Tác dụng phong trào Ngũ Tứ? (Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác Đảng cộng sản Trung Quốc đời)

- Tõ 1919 – 1945 Cách mạng Trung Quốc chia làm giai đoạn?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Gv tổng hợp ghi bảng

- Phân tích tính chất giai đoạn?

- Hs tọa đàm lớp rút

- Gv dùng t liệu lịch sử để dẫn dắt cho Hs rõ

trun b¸ réng r·i

- – 1921: Đảng cộng sản Trung Quốc đời

3 giai đoạn:

- 1925 1927: ng cng sản Trung Quốc lãnh đạo nhân dân chống quân phiệt, tay sai

- 1927 – 1937: Nội chiến Đảng cộng sản Quốc dân đảng

- 1937 1945: Hai Đảng hợp tác chống Nhật

IV Củng cố: Gv sử dụng tập sau:

Trò chơi đoán ô chữ: Ô chữ gồm 16 chữ Đây kết tất yếu phong trào cách mạng châu năm 20 kû XX

Tiết 30 II Phong trào độc lập dân tộc đông nam (1918 1939)

A Mục tiêu häc

1 Kiến thức: Hs nắm đợc nét chung phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam phong trào giành độc lập dân tộc số nớc ĐNA 2 T t ởng : Thấy đợc nét tơng đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập ĐNA

3 Kỹ năng:

- Bi dng k nng sử dụng đồ để hiểu lịch sử - Biết khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử

B ThiÕt bÞ:

- Bản đồ nớc Đơng Nam - Tranh ảnh – t liệu lịch sử C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp

II Bài cũ: Cách mạng Trung Quốc diễn nh năm 1919 – 1939?

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi Trọng tâm (Mục 2)

- Gi Hs c

- Tình hình trị ĐNA đầu kỷ XX diễn nh nào?

- Hs th¶o ln rót

- Gv dùng đồ ĐNA n-ớc ĐNA trở thành thuộc địa Đế quốc

Ph¸p: chiÕm nớc Đông Dơng

Anh: MÃ Lai, Xingapo, Brunây, MiÕn §iƯn

Mü: Philippin

Hà Lan: In nê xia

- Tại Thái Lan không biến thành thuộc địa Đế quốc? (Cải cách m ca sm)

- Vì năm 20 phong trào cách mạng lại phát triển mạnh ĐNA? 

- Điều chứng tỏ phong trào cách mạng giai cấp vô sản ĐNA bắt đầu trởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng? (ng cng sn i)

- Phong trào dân chủ t sản ĐNA có điểm mới? (Hs th¶o luËn – Gv chèt)

- Gv viÕt mét số mốc thời gian lên bảng, gọi Hs lên điền sù kiƯn phong

1 T×nh h×nh chung

- Đầu kỷ XX hầu hết nớc ĐNA trở thành thuộc địa ucả chủ nghĩa thực dân phơng Tõy (Tr Thỏi Lan)

ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga 1917 hậu CTTGI

Phong trào cách mạng ĐNA bắt đầu phát triển mạnh, giai cấp vô sản bắt đầu trởng thành tham gia lãnh đạo cách mạng Đảng cộng sản đời nớc

2 Phong trào độc lập dân tộc ở một số nớc Đông Nam á

trào giành độc lập vào

- Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc nớc Đông Dơng? - Hs thảo luận

- Gv nhấn mạnh: ĐNA hải đảo phong trào cách mạng phát triển mạnh nh nớc Đông Dơng Đảng cộng sản In đô nê xia đời sớm mở đầu cho hàng loạt Đảng cộng sản đời nớc khác

- Gv chốt mục

Ông Keo, Com Ma Đam

- Căm Pu Chia: 1930 – 1935: Phong trào độc lập dân tộc dân chủ phát triển mạnh

- Việt Nam: Sau 1930: Phong trào chống Pháp phát triển m¹nh

- In nê xia: Phong trào cách mạng phát triển mạnh  – 1920: Đảng cộng sản In đô nê xia đời

1940 – 1945: Phong trào đấu tranh chống Hà Lan phát triển mạnh

 Phong trào cách mạng nớc diễn sơi nổi, hình thức phong phú Sự thành lập Đảng cộng sản tạo bớc ngoặt cho cách mạng

IV Cđng cè: Gv dïng c©u hái:

1 Tình hình Đơng Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên?

2 Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc Đông Nam á? - Hớng dẫn học sau:

TiÕt 31 Làm tập lịch sử A Mục tiêu bµi häc

1 Về kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức phần lịch sử giới hiện đại chơng I Khắc sâu kiến thức

2 Về t t ởng : Hs có thái độ học tập đắn 3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ làm tập lịch sử B Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp

II Bài mới: Gv giới thiệu yêu cầu nội dung mới Bài tập 1: Chọn phơng án đúng

1 Cách mạng tháng 10 Nga bùng nổ vào thời gian:

A: 25 – 10 – 1917 C: 24 – 10 – 1917 B: – 11 – 1911 D: – - 1918

2 KÕt qu¶ cách mạng tháng 1917:

A: Lt đổ chế độ Nga Hoàng dẫn đến chế độ song song tồn B: Lật đổ phủ lõm thi t sn

C: Cả ý

3 Nớc Nga Xơ viết khỏi hiểm nghèo nhờ: A: Chính sách kinh tế

B: Chính sách cộng sản thời chiến C: Sắc lệnh hòa bình

D: Sc lnh rung t

4 Liên bang Xô Viết đợc thành lập vào:

A: 11 – 1917 C: 12 – 1922

B: 25 – 10 – 1917 D: 1925

Bài tập 2: Dới bảng thể sách thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 nớc Đế Quốc Hãy đánh dấu (x) nớc T bản ứng với sách nào?

tt Níc Ch/s c¶i

cách kt - xh PXít hóachế độ tt Nớc Ch/scách kt - xhcải PXít hóachế độ

1 Anh x NhËt x

2 §øc x Ph¸p x

3 Mü x ý x

Bài tập 3: Hãy dùng số liệu: 70%; 50%; 48%; 60%; 69% để điền vào dấu (…) đoạn viết sau:

“Trong năm 1923 – 1929 Sản lợng công nghiệp Mỹ tăng…; Năm 1928 vợt sản lợng châu Âu chiếm…tổng sản lợng công nghiệp giới Mỹ đứng đầu ngành công nghiệp sản xuất tơ, dầu lửa, thép v.v Về tài chính, Mỹ nắm… dự trữ vàng giới

Mỹ

- Là nớc thắng trận sau CTTGI thu

đ-ợc nhiều thắng lợi, không mát nhiỊu

- Kinh tÕ ph¸t triĨn nhanh chãng, å ¹t tõ 1918 - 1929

NhËt B¶n

- Là nớc thắng trận sau CTTGI

- Kinh tế ph¸t triĨn nhanh chãng tõ 1918 – 1923

- Từ 1923 1929: Kinh tế lâm vào khủng hoảng, phát triển chậm chạp, bấp bênh

Bi 5: Lập bảng thống kê phong trào độc lập dân tộc châu từ 1919 – 1939

Niên đại Sự kiện

1921 – 1924 1919 – 1922 – – 1919 1926 – 1927 1930 – 1931 1901 – 1936 1930 - 1935

TiÕt 32 Ch¬ng IV ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 – 1945)

Bµi 21: ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 – 1945) A Mơc tiªu bµi häc

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu đợc nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai Diễn biến chiến tranh Các giai đoạn, kiện tác động chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hình giới

2 T t ởng : Bồi dỡng nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hịa bình giới

- Giáo dục Hs tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít giải phóng đất nớc

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng

B ThiÕt bÞ:

- Bản đồ chiến tranh giới thứ

- Tranh ảnh t liệu minh họa: phát xít Đức kí hiệp ớc đầu hàng đồng minh C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp II Bài cũ:

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi Trọng tâm (Mục I, II)

- Gv dẫn dắt vào mục I

- Tại sau CTTGI khủng hoảng

kinh t 1929 1933 mâu thuẫn đế quốc lại sâu sắc? (Sau chiến tranh, nớc thắng trận đ-ợc nhiều thuộc địa, nớc bại trận nhiều thuộc địa, đặc biệt Đức)

 Xuất chủ nghĩa phát xít… ý đồ chia lại giới Đức – ý – Nhật rõ nét)

- Tại ban đầu Anh – Pháp – Mỹ lại thực đờng lối thỏa hiệp? (khơng muốn chia lại giới có nhiều thuộc địa)

- Gv giải thích thêm việc khối mâu thuẫn với Liên Xô âm m-u Anh – Pháp – Mỹ chĩa mũi nhọn Phát xít vào Liên Xơ

- Hs quan s¸t H75 Gv hái

- Tại Đức lại đánh châu Âu trớc? (Cha đủ sức đánh Liờn Xụ)

- Gv nêu ghi bảng kiƯn – – 1939 chun mơc II

- Gv dùng đồ tờng thuật diễn biến nhấn mạnh trận đánh mặt trận Xô - c

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh

- Khđng ho¶ng kinh tÕ 1929 – 1933 - HËu qu¶ cđa CTTGI chđ nghÜa

phát xít (Đức – ý – Nhật) mâu thuẫn với chủ nghĩa đế quốc (Anh – Pháp – Mỹ)

- Về vấn đề thị trờng thuộc địa - Cả hai khối mâu thuẫn sâu sắc với Liên Xô

 1939: Đức công Ba Lan ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh:

1 Từ – – 1939đầu 1943: - Đức đánh chiếm châu Âu (Trừ Anh vài nớc trung lập)

Chiến tranh lan rộng toàn giới nh nào? (khắp châu lục Âu - - Phi)

- Gv cho Hs quan s¸t mét sè tranh SGK

- Em cã nhËn xét giai đoạn một? (Là chiến tranh Đế quèc - §øc chiÕm u thÕ)

- Giai đoạn 2: quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc:…

- Gv tờng thuật diễn biến giai đoạn

- Nhận xét em giai đoạn này? (Liên Xơ phản cơng mạnh, có nhiều trận đánh lớn trở thành lực lợng chủ chốt, đầu bên cạnh tham gia tích cực Anh – Pháp – Mỹ) - Nhận thức em sau học xong này?

- Hs th¶o luËn

- Gv lång gi¸o dơc t tëng

- – 12 1941: trận Trân Châu Cảng

Nhật chiếm toàn Đông Nam - 1940: ý tÊn c«ng Ai CËp

 ChiÕn tranh lan réng kh¾p thÕ giíi

2 Từ đầu năm 1943 đến – 1945 - 19 – 11 – 1942: Chiến thắng Xtalingrát tạo bớc ngoặt cho chiến tranh

- Cuối 1944: Liên Xô giải phóng, giúp nớc Đông Âu giải phóng - 1945: Đức đầu hàng vô điều kiện

- 15 1945: Nhật đầu hàng vô điều kiện

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai kÕt thóc

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

- Chủ nghĩa phát xít thất bại hoàn toàn

- Là chiến tàn khốc, tàn phá nặng nề giới loài ngời

IV Củng cố: Tại nói Liên Xô lực lợng đầu chống chđ nghÜa ph¸t xÝt chiÕn tranh thÕ giíi thø hai?

Tiết 33 Chơng V Sự phát triển khoa học kỹ thuật và văn hóa giíi nưa sau thÕ kû XX

Bµi 22: Sù phát triển khoa học kỹ thuật văn hãa thÕ giíi nưa sau thÕ kû XX

A Mục tiêu học

1 Kin thc: Giỳp Hs thấy đợc hình thành phát triển văn hóa Văn hóa Xơ viết sở t tởng chủ nghĩa Mác – Lênin kế thừa tinh hoa văn hóa nhân loại

- Hiểu đợc tiến vợt bậc khoa học – kỹ thuật giới nửa đầu kỷ XX

2 T t ởng : Giáo dục ý thức trân trọng bảo vệ giá trịn văn hóa Xô viết thành tựu KH KT nhân lo¹i

3 Kỹ năng: Bồi dỡng phơng pháp so sánh đối chiếu lịch sử B Thiết bị:

- Tranh ảnh thành tựu văn hóa, khoa học kỹ thuật C Các bớc lên lớp:

I

ổ n định lớp

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi

- Gi Hs c

- HÃy nêu phát minh khoa học nửa đầu kỷ XX?

- HÃy kể số phát minh mà em biết?

- Hs th¶o ln rót

- Gv sử dụng câu hỏi cuối mục I: (mong muốn thành tựu khoa học góp phần tích cực vào sống Hạn chế tối đa mặt tiêu cực)

- Gv giới thiệu đặc trng văn hóa Xơ viết

- Thành tựu văn hóa Xơ viết? - Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

- Thành tựu lớn văn hóa Xô viết giai đoạn này? (xóa đ-ợc nạn mù chữ)

- Vì xóa nạn mù chữ đợc coi nhiệm vụ hàng đầu văn hóa Liên Xơ?

- Gv giíi thiƯu H82 t¹o Ên tỵng cho

Hs

- Hãy kể tên các tác phẩm văn học Xô viết mà em biết? (Sông Đông êm đềm (Sô lô khốp); Con đờng đau khổ (A tơn xtơi); Thép tơi (Ơ xtrốp xki); ca s phạm (Macarencơ)

I.Sù ph¸t triển KH KT thế giới nửa đầu kû XX

- Vật lý: Thuyết nguyên tử đại; Thuyết tơng đối (Anhxtanh)

- Hãa häc: ThuyÕt nguyên tử, cấu tạo nguyên tử

- Sinh: Phản xạ có điều kiện; chế tạo pini

- Kỹ thuËt:

+ Chế tạo máy bay (1903) + 1946: Máy tính điện tử đời

* ý nghĩa, tác dụng: Mang lại sống vật chất tinh thần tốt đẹp cho ngời

- Tiêu cực: Tạo phơng tiện chiến tranh, gây thảm họa cho nhân loại II Nền văn hóa Xô viết hình thành và phát triển

- Xóa mù chữ

- Sáng tạo chữ viết cho dân tộc

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân (phát triển văn hóa – nghệ thuật, chống tàn d chế độ cũ)

- Thực chế độ giáo dục phổ cập

Nâng cao trình độ dân trí, tạo đợc đội ngũ trí thức đơng đảo phục vụ đắc lực cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc

+ Chinh phơc vị trơ, nghiªn cøu khoảng không vũ trụ

+ Văn học nghệ thuật: có nhiều thành tựu, xuất 102.800 đầu sách

IV Cđng cè:

1 Nh÷ng tiÕn bé cđa KH KT giới nửa đầu kỷ XX?

2 Hãy nêu đặc điểm văn học Xơ viết? Những thành tựu văn hóa đó?

Tiết 34 Bài 23 Ôn tập lịch sử giới đại

(từ 1917 1945) A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc: - Gióp Hs cđng cè hƯ thèng hóa kiến thức của lịch sử giíi gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

- Nắm đợc nội dung lịch sử giới năm 1917 – 1945

2 T t ởng : Củng cố, nâng cao t tởng, tình cảm chủ nghĩa yêu nớc quốc tế chân

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

B ThiÕt bÞ:

- Bản đồ giới - Đèn chiếu C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi – Néi dung tiÕt häc

Bài tập 1: Gv treo bảng thống kê lên với số ô để trống yêu cầu Hs điền vào ô trống

- Hình thức: Chia nhóm tổ – Cử đại diện lên trình bày Lu ý: Những chỗ đánh số TT để ô trống

Niên đại Sự kiện Kết

2 - 1917 Cách mạng dân chủ tsản Nga thắng lợi - Lật đổ quyền Nga Hồng; 2chính quyền song song tồn 10 - 1917 Cách mạng tháng 10

Nga

Lật đổ phủ lâm thời t sản, thiết lập nớc Xơ viết, xóa bỏ chế độ bóc lột mở thời kỳ xây dựng CNXH

1918 - 1920 Cuộc đấu tranh xâydựng bảo vệ quyền Xơ viết

Xây dựng hệ thống trị nhà nớc mới, thực sách cộng sản thời chiến, chiến thắng thù giặc

921 - 1941 Liờn Xụ xõy dựngCNXH Liên Xô trở thành cờng quốcXHCN đứng đầu châu Âu, thứ giới sau Mỹ

C¸c nớc khác

1918 - 1923 Cao trào cách mạng ë

châu Âu, châu Quốc tế cộng sản Đảng cộng sảnlãnh đạo phong trào cách mạng giới

1924 - 1929 Thời kỳ ổn định

phát triển CNTB Kinh tế t phát triển nhanh, chínhtrị ổn định 1929 - 1933 Khủng hoảng kinh tế

Mü lan réng thÕ giíi

Kinh tế giới giảm sút nghiêm trọng, thất nghiệp, bất ổn định

1933 - 1939 C¸c níc T tìm cách thoát khỏi khủng hoảng kinh tế

Đức-ý-Nhật phát xít hóa chế độ trị; Anh-Pháp-Mỹ cải cách KT – CT trì chế độ t sản

1939 - 1945 ChiÕn tranh thÕ giíi

- Liên Xô, đồng minh, nhân loại tiến giành thắng lợi

- Sau tổ trình bày, Gv treo đáp án lên

Bài tập 2: Những nội dung lịch sử giới 1917 – 1945 - Hãy nêu nội dung lịch sử giới đại? Gv cho đàm thoại chung rút nội dung:

+ 1917: cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi hình thành CNXH, tác động đến tình hình giới

+ Phong trào cách mạng nớc Âu, Mỹ lên cao, Đảng cộng sản nớc đời lãnh đạo nhân dân theo CNXH

+ Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh (phong trào dân chủ t sản), Phong trào vô sản rộng lớn, liệt nhằm giành mục tiêu thời đại: Hịa bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội

Hãy chọn kiện tiêu biểu nêu lí do? Gv hớng dẫn Hs đánh dấu

- Gv tổng kết

Tiết 36: Phần II LÞch sư ViƯt Nam (1958-1918)

Chơng I Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX

Bài 24: Cuộc kháng chiến từ 1858-1873 I: Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam A Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc: Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc thực dân kỉ 19 Nguyên nhân tiến trình xâm lợc VN thực dân Pháp

- Cuộc kháng chiến anh dũng chống thực dân Pháp nh©n d©n ViƯt Nam

T t ởng : Bản chất tham lam tàn bạo CNĐQ, ý chí bất khuất kiên c-ờng nhân dân ta nh thái độ yếu đuối bạc nhợc giai cấp phong kiến

3

Kĩ : Quan sát sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học B Thiết bị:

- Bản đồ ĐNA

- Bản đồ chiến trờng Đà Nẵng – Gia Định - Tranh ảnh công Đà Nẵng

Nam K× 1859-1874

- Tranh ảnh quân Pháp chiếm thành Gia Định phòng thủ Gò Đen C- Các bớc lên líp :

I: ổn định lớp

II Bài mới: Giáo viên giới thiệu Trọng tâm

- GV gii thiu qua v cuc khủng hoảng, suy yếu chế độ phong kiến Nguyễn th k XIX

- Nguyên nhân Pháp sang xâm lợc nớc ta ?

- GV cho HS thảo luận ,phân tích thêm

- GV thông tin thời gian Pháp sang xâm lợc nớc ta

- GV treo đồ ,giới thiệu nội dung đồ

- Tại Pháp chọn Đà Nẵng để cơng trớc ?(Có tầm quan trọng chiến lợc, làm bàn đạp cơng Huế, nơi có cửa biển sâu có hậu phơng rộng)

- Âm mu đánh Đà Nẵng Pháp gì? (Đánh nhanh thắng nhanh, buộc nhà Nguyễn đầu hàng)

- Sau tháng chúng chiếm đợc bán đảo Sơn Trà, điều chứng tỏ gì?

- HS tr¶ lêi- GV chèt môc

- GV thông tin Pháp đánh chiếm Gia Định? (Chiếm lúa Nam Bộ, cắt nguồn lơng thực triều Huế, làm chủ cảng quan trọng miền Nam,chuẩn bị chiếm Cao Miên dò đờng sang Trung Quốc)

- Dùng đồ tranh ảnh giới thiệu cách cụ thể sinh động cho HS

- Đọc đoạn in nhỏ em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế? (Đờng lối kháng chiến thiếu kiên quyết, sách lợc thủ hiểm, bỏ dỡ thời kháng chiến nhân dân sẵn sàng)

- Gọi HS đọc hiệp ớc 1862

- Em có nhận xét kiện này?( Nhân nhợng với Phaớ để bảo vệ

1 Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859

- Thế kỉ XIX: T phơng Tây phát triển mạnh bành trớng sang phía Đông

- Lấy cớ bảo vệ Thiên Chúa Giáo 31-8-1858 Pháp liên quân với TBN dàn trận Đà Nẵng

-1-9-1858: Phỏp n súng xâm lợc Đà Nẵng , quân Nguyễn Tri Phơng đánh trả ác liệt=> Sau tháng chúng chiếm đợc bán đảo Sơn Trà Pháp thất bại âm mu đánh nhanh thắng nhanh

2 Chiến Gia Định năm 1859 -17-2-1859: Pháp công thành Gia Định => Quân triều đình tan rã sớm

-23-2-1861: Pháp cơng đại đồn Chí Hịa

-1862: 3tĩnh miền Đong rơi vào tay T Pháp

quyền lợi giai cấp dòng họ , rãnh tay phía Nam để đối phó với nhân dân phía Bắc)

- Điều khoản vi phạm đến chủ quyền lãnh thổ đất nớc? (Cắt đất cho Pháp)

IV Cñng cè:

- NhËn xét em phong trào khánh chiến nhà Nguyễn buổi đầu chống Pháp?

- GVtổng kết

TiÕt 37: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p

từ 1858-1873 (Tiếp) A Mục tiêu häc

1

KiÕn thøc : Gióp cho HS thấy rõ kháng chiến anh dũng nhân dân VN chống xâm lợc Pháp nổ ngày đầu thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858) , Gia Định (1859) Rồi tĩnh Nam Kì

2

T t ỏng : Nêu gơng tinh thần bất khuất lịng u q độc lập tự dân tộc ta, ý chí thống đất nớc

3 Kĩ : Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh B Thiết bị :

Bản đồ hành VN, trung tâm khởi nghĩa tỉnh Nam Kì Bản đồ quân Pháp đánh chiếm…

C Các bớc lên lớp : I ổn định lớp

II Bµi cị: - Tại chiến Đà Nẵng quân ta thắng nhng Gia Định quân ta lại thua?

III Bµi míi.

- Giáo viên giới thiệu mới, trọng tâm bài: Tinh thần đấu tranh nhân dân ta tỉnh Nam Kì

- GV thông báo số kiện phong trào đấu tranh triều đình nhân dân chống Pháp

- So sánh hai thái độ , hai kiểu hành động nhân dân triều đình trớc xâm lợc Pháp?

(Triều đình chống cự yếu ớt, nhân dân đấu tranh anh dũng, bất khuất)

- GV dùng đồ trình bày diễn biến kháng chiến

- GV gọi Hs đọc phần in nhỏ

- Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất? Vì sao?( Khởi nghĩa Trơng Định : Khi triều đình lệnh bãi binh, Trơng Định bất tuân lệnh  làm địch thất điên bát đảo

Lµ nÐt míi cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p)

I Kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đông Nam K×

- 1858: Đơ đốc Phạm văn Nghị tập hợp 300 nghĩa binh vào kinh đô xin vua giết giặc

- Tại Đà Nẵng: Quân Phạm Gia Vĩnh phối hợp chặt chẽ với quân triều ỡnh khỏng chin

- 1859: Phong trào kháng chiến nhân dân Gia Định

-1861: Ngha quõn Nguyn Trung Trực đốt cháy tàu Hy Vọng sông Nhật Tảo

- HS nghiên cứu H35: Quang cảnh buổi lễ diễn nh ? Trơng Định nhận kiếm từ tay ai?(Nghiêm trang, nhận từ tay nhân dân từ tay vua)

- GV chốt mục I chuyển mục II - Gi mt HS c bi

- Bối cảnh lịch sư cđa níc ta sau 1862? HS th¶o ln

- GV phân tích thêm

- Da vo lc đồ em trình bày nét phong trào chống Pháp nhân dân Nam Kì ?

- Gọi HS lên lợc đồ vị trí xảy khởi nghĩa

- GV nªu số câu thơ tiêu biểu Nguyễn Đình Chiểu Phan Văn Trị nh câu nói Nguyễn Trung Trùc

- Nhận xét tinh thần nhân dân ta? (Tình hình chiến khó khăn tỉnh Miền Đơng Nam Kì, số lợng ngời tham gia, địa bàn, thời gian kéo dài, mức độ liệt hơn, cuối thất bại khơng đợc phối hợp qn triều đình Lực lợng Pháp cịn mạnh

II Kh¸ng chiÕn lan réng tĩnh miền Tây Nam Kì

-Triu ỡnh: Sau hip ớc 1862: Vẵn thực ngiêm điều ớc, cử phái đoàn sang Pháp chuộc đất

- Pháp lợi dụng bạc nhợc triều đình Huế từ 2024-6-1867: Pháp chiếm tỉnh miền Tây- nhân dân tỉnh tâm chống giặc , xuất nhiều lãnh thụ tiếng : Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, Phan Tam, Phan Ng

- Vũ khí thơ văn: Phan Văn Tự, Nguyễn Đình Chiểu

IV Củng cố:

- Từ 1858-1867: Phong trào chống Pháp chia làm giai đoạn, tính chất gian đoạn?

Tiết 38 Bài 25: Kháng chiến lan réng toµn quèc (1873 – 1884)

I Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần I Cuộc kháng chiến Hà Nội và tỉnh đồng Bc K

A Mục tiêu học 1 Kiến thøc:

- T×nh h×nh VN sau 1867

- Hiểu rõ tâm kháng chiến nhân dân ta Ngợc lại triều Huế tỏ bạc nhợc, không tổ chức kháng chiến, thiên t tởng đầu hàng giặc nên thất bại

2 T t ởng:

Bồi dỡng nâng cao lòng căm thù giặc, lòng yêu nớc, kính trọng ngời anh hùng xả thân nớc

B ThiÕt bÞ

- Bản đồ hành VN - Bản đồ thành phố Hà Nội C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp

II Bµi cị: Tõ 1858 – 1867 phong trào kháng chiến nhân dân Nam Bộ chia làm giai đoạn? Tính chất giai đoạn?

III Bài mới: Giáo viên giới thiệu Trọng tâm bài

- Gi Hs c

- Sau 1867 t×nh h×nh VN cã g× nỉi bËt?

- Hs thảo luận – Gv thông tin thêm - ý đồ đánh Bắc Kỳ Pháp thể điểm nào? (Chuẩn bị mặt…) - Gv nói thêm nhà Nguyễn cự tuyệt đề nghị cải cách chứng tỏ bảo thủ, lạc hậu, đớn hèn Triều Nguyễn)

- Gv chèt mơc chun môc

- Tại đến năm 1873 Pháp có kế hoạch đánh Bắc Kỳ (Nam Kỳ đợc củng cố, Triều Nguyễn bạc nhợc, suy yếu phản ứng gì)

- Kế hoạch đánh Bắc Kỳ Pháp? - Hs trả lời theo SGK

- Gv phân tích tính nham hiểm Pháp vơ §uy Puy

- Sai lầm Triều Huế việc để quân Pháp Hà Nội? (Tạo điều kiện thuận lợi cho Pháp đa quân Bắc cách dễ dàng, công khai)

- Suy nghĩ em biết địch có 200 quân, Nguyễn Tri Phơng có 7000 quân nhng ta thất bại? (Đ-ờng lối kháng chiến bạc nhợc, NT

1 Tình hình Việt Nam sau 1867 - Pháp củng cố vùng đất mà Pháp chiếm đợc (Thiết lập máy cai trị, đẩy mạnh bóc lột, tăng thuế, mở tr-ờng đào tạo tay sai, xuất báo chí, rêu rao d luận)

Chuẩn bị đánh chiếm Bắc Kỳ lần

2 Thực dân Pháp chuẩn bị đánh chiếm Bắc Kỳ lần

- Lỵi dơng triỊu H nhê đem tầu Hạ Long dẹp thổ phỉ

- Dàn dựng vụ Đuy Puy Bắc giải vụ §uy Puy

Phơng chủ quan) - Gọi Hs đọc

- Gv dùng đồ tờng thuật

- Đánh Hà Nội địch gặp khó khăn gì? (Lực lợng địch mỏng, nhân dân dậy đấu tranh khắp nơi)

- Gv têng thuËt trËn CÇu GiÊy 1? - ý nghÜa cđa trËn CÇu Giấy? (Địch hoang mang, quân ta phấn khởi) Gv thông tin viƯc triỊu H kÝ hiƯp -íc Gi¸p Tt

- Em đánh giá nh kiện này? Bỏ lỡ thời kháng chiến, lo bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ bán rẻ chủ quyền dân tộc, sâu bớc trình thỏa hiệp với Pháp)

3 Kh¸ng chiÕn ë Hà Nội các tỉnh Đồng Bắc Kỳ (1873 1874)

- Trận Ô Quan Chởng

- 21-12-1873: Trận Cầu Giấy lần - Cuộc đấu tranh nhân dân tỉnh phía Bắc

- 15-3-1874: Triều đình Huế kí với Pháp hiệp ớc Giáp Tuất

Néi dung: Thõa nhËn cho Ph¸p tØnh Nam Kỳ Lệ thuộc Pháp ngoại giao thơng

IV Cñng cè

Tiết 39 II Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ 2 Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882 – 1884 A Mục tiêu học

1 Về kiến thức: Thông qua kế hoạch đánh Bắc Kỳ lần thấy rõ âm mu xâm lợc nớc ta thực dân Pháp Từ giúp Hs có sở, kiện đến kết luận trình nớc ta từ quốc gia độc lập trở thành thuộc địa Pháp Nắm đợc tinh thần đấu tranh nhân dân ta năm 1882 – 1884

2 Về t t ởng:- Có thái độ đắn Triều Nguyễn

- Nắm đợc tinh thần hiệp ớc 1883 1884

- Củng cố lòng tự hào dân tộc, trân trọng anh hùng dân tộc 3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tờng thuật kiện lịch sö

B Thiết bị: - Lợc đồ; - Bảng phụ: Kế hoạch đánh Bắc Kỳ lần C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi – Träng tâm bài: Mục 1,2 - Gv dẫn dắt vào

- Gọi Hs đọc “…bằng đợc”

- Gv phân tích thêm tình hình triều (Rối loạn, phe, khớc từ cải cáchliên hệ Nhật)

- Hs th¶o ln

- Vì thời điểm này, thực dân Pháp lại riết chuẩn bị xâm lợc Bắc Kỳ lần 2? (Thực dân Pháp phát triển mạnh cần TN, âm mu độc chiếm trở thành chủ trơng T Pháp, nớc có lợi cho Pháp, quốc tế, khu vực có biến động: Đức, Anh, Tây Ban Nha có ý định thơng thuyết với triều HuếPháp gấp rút hành độngchiếm đợc VN)

- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần nh nào?

(Lập kế hoạch, điều tra TN, hoạt động quân sự, gián điệp, tăng quân viễn chinh, lập đồ…)

- LÊy cí…

- Cuộc chiến đấu bảo vệ thành có khác 1873? (Tăng cờng phịng thủ, phối hợp…)

- Tuy đợc buổi HD tự tử

Giíi thiƯu 87

- Em có suy nghĩ hành động HD? (Giữ vững khí tiết) (SGK) - Gv: Triều rối loạn, cầu cứu Thanh, thơng thuyết PhápĐất nớc rối loạn

- Gọi Hs đọc

- Nhân dân Bắc Kỳ phối hợp với

1 Thc dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần 2

a Bèi c¶nh

- Phong trào phản đối hiệp ớc 1874 lên cao

- Kinh tế kiệt quệ, đời sống nhân dân đói khổ

- TriỊu chÝnh rèi loạn, chống Pháp không tích cực

- CNTB phỏt triển mạnh, đòi hỏi TT – T thuộc địa

Thực dân Pháp riết đẩy mạnh xâm lợc Bắc Kú lÇn

b Pháp đánh Bắc Kỳ lần 2

- 25-4-1882: Gửi tối hậu th nổ súng đánh thành Hà Nội

- Quân ta anh dũng chống trảThành mất Pháp chiếm Hà Nội, Hòn Gai tỉnh đồng Bắc Kỳ

quân triều đình kháng chiến chống Pháp nh nào? – Gv lợc đồ - Hs thảo luận rút

- ý nghĩa trận Cầu Giấy lần 2? (Địch hoang mang, quân ta phấn khởi – chứng tỏ sức mạnh quần chúng nhân dân Triều đình khơng tận dụng đợc lợi thế chủ trơng thơng lợng với Pháp)

- Tại thực dân Pháp không nhợng triều Huế sau Rivie bị giết trận Cầu Giấy 1883? (Nắm đợc triều Huế lục đục, suy yếu, khơng cịn khả chống đỡ…) Tấn cơng Thuận An

- Gọi Hs đọc nội dung hiệp ớc

- Gv treo lợc đồ rõ ranh giới hiệp ớc

- Thái độ nhân dân sau hiệp ớc 1883? (Phong trào kháng chiến ngày lên cao Phe chủ chiến triều tâm)

Vì Pháp bắt triều đình kí hiệp -ớc 1884? Hậu nó?

Ph¸p

- Tổ chức đánh giữ thành Hà Nội - Phong trào chiến đấu tự động nhân dân khắp địa phơng: o ho, p ly

- 19-5-1883: Chiến thắng Cầu GiÊy lÇn

3 Hiệp ớc Patơnốt Nhà nớc Phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884)

- 8-1883: Pháp cơng Thuận An Triều đình Huế xin đình chiến

- 25-8-1883: hiệp ớc Hắc Măng đợc kí kết

- Nội dung(SGK): 6-6-1884: Hiệp ớc Pa Tơ Nốt đợc kí kết chấm dứt tồn quốc gia phong kiến độc lập hình thành chế độ thuộc địa nửa phong kiến

IV Cñng cè:

1 Vì nớc ta trở thành thuộc địa nửa phong kiến?

TiÕt 40 Bµi 26: phong trào kháng chiến chống pháp năm cuối kỷ 19

A Mục tiêu bµi häc 1 KiÕn thøc:

Hs hiểu rõ phản công phái chủ chiến kinh thành Huế hậu tất yếu mâu thuẫn phái triều đình thực dân Pháp

Rèn luyện kỹ miêu tả, tờng thuật trận đánh theo sơ đồ Giáo dục Hs nâng cao ý thức giành độc lập

B ThiÕt bÞ:

C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi cị Néi dung hiƯp íc 1883 – 1884?

III Bµi mới: : Gv giới thiệu Trọng tâm bµi (Mơc 2)

- Gọi Hs đọc

- Nguyên nhân dẫn tới phản công phái chủ chiến kinh thành Huế?

- Hs thảo ln rót 

- Dựa vào đâu Tơn Thất Thuyết lại có hành động liệt? (Tơn Thất Thuyết giữ chức Thợng Th Bộ Binh – Nắm giữ quân đội…)

- Gv tờng thuật diễn biến qua sơ đồ - Kết quả? Cuộc phản công thất bại - Gv thông tin hành động Tôn Thất Thuyết sau thất thủ kinh thành Huế

- Gọi Hs đọc đoạn

- Em hiÓu thÕ phong trào Cần Vơng? (Giúp vua cứu nớc)

- Nhận xét em hành động Tôn Thất Thuyết vua Hàm Nghi? (Thể việc cố gắng hàn gắn quyền lợi triều đình với quyền lợi dân tộc)

Thúc đẩy cỗ vũ nhân dân tham gia kháng chiến hành động yêu nớc) - Gv chốt: Phong trào Cần Vơng phong trào kháng chiến lớn thể tinh thần yêu nớc, khí phách dân tộc tiêu biểu cho kháng chiến tự vệ nhân dân ta cuối kỷ 19

1 Cuộc phản công quân Pháp của phái chñ chiÕn ë HuÕ – – 1885 - Sau hiệp ớc 1884: Phái chủ chiến nuôi hi vọng giành chủ quyền từ tay Pháp có điều kiện

+ Ra sức xây dựng lực lợng, tích trức lơng thực

+ Trừng trị phái thân Pháp, đa Ưng Lịch (Hàm Nghi) lên

- – 1885: Tôn Thất Thuyết hạ lệnh công tịa khâm sứ đồn mang cá địch phản cơng chim Hong Thnh

2 Phong trào Cần Vơng bùng nổ, lan rộng

- Sau phản công kinh thành Huế thất thủ, Tôn Thất Thuyết phải đa vua Hàm Nghi Tân Sở Quảng Trị

- 13 1885: Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng Kêu gọi giúp vua cứu nớc

Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng - chia làm giai đoạn: + 1885 1888

+ 1888 1896

- Qui mô: nớc: Đặc biệt sôi động Trung Kỳ Bắc Kỳ

IV KiĨm tra 15

§iỊn sù kiƯn lịch sử Việt nam vào mốc thời gian sau: - 1858

TiÕt 41 Bài 26: Những khởi nghĩa lớn phong trào cần vơng

A Mục tiêu học 1 KiÕn thøc:

Nắm đợc diễn biến phong trào giai đoạn thời gian, địa bàn hoạt động, lãnh tụ, tổ chức chiến đấu

Kết quả, ý nghĩa phong trào 2 Về t t ëng:

Cho hs râ: TÝnh chÊt, ý nghĩa phong trào

Vai trò quần chúng nhân dân, học kinh nghiệm 3 Kỹ năng: - Tổng hợp, phân tích, miêu tả

B Thiết bị:

- Bản đồ khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hơng Khê - Chân dung thủ lĩnh k/c

- Bản đồ chung phong trào Cần Vơng C Cỏc bc lờn lp:

I Bài cũ: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào Cần Vơng II Bài mới: Gv giới thiệu Trọng tâm bài: Mục 3

- Gọi Hs đọc

- Gv mô tả công trình phòng ngự Ba Đình (H89)

- Qua sơ đồ em cho biết điểm mạnh điểm yếu phong trào? (Mạnh: Kiên cố, có rào chắn, dễ quan sát địch, ba đình hỗ trợ cho nhau, tinh thần tử; Yếu: công nổi, dễ phát địch công, khó rút lui)

- Gv tờng thuật diễn biến qua đồ “Khởi nghĩa Ba Đình”

- Em có nhận xét tinh thần chiến đấu nghĩa quân? (Gây cho địch nhiều tổn thất – thất bại nhng nêu cao tinh thần đấu tranh anh dũng)

- Gv treo đồ giới thiệu phận lãnh đạo

- Gọi Hs đọc phần diễn biến

- So sánh hình thức đánh giặc Ba Đình, Bãi Sậy (Ba Đình: đánh phịng thủ; Bãi Sậy khơng tập trung lực l-ợng nơi mà phân tán trà trộn vào dân để hoạt động đánh du kích, phục kích đặc điểm bật khởi nghĩa, thời gian tồn lâu Ba Đình)

- Vì khởi nghĩa Bãi Sậy lại tồn lâu k/n Ba ỡnh? (Ba ỡnh ỏnh

1 Khởi nghĩa Ba Đình

- Căn cứ: Mĩ Khê, Thợng Thọ, Mậu Thịnh (Nga S¬n – Thanh Hãa)

- Lãnh đạo: Phạm Bành, Đinh Công Tráng

- Lực lợng: 300 nghĩa sĩ cầm cự 34 ngày đêm (Đánh phòng ngự)

Giặc liều chết công khởi nghĩa thất bại

2 Khëi nghÜa B·i SËy(1883 – 1892)

- Căn cứ: Là vùng lau sậy um tùm rậm rạp, cắm chốt đờng giao thông quan trọng Hà Nội – Hải Phịng Hà Nội - Thái Bình

trực diện địch dễ công…) - Gv giới thiệu qua lợc đồ - Em có nhận xét Hơng Khê?

- Gọi Hs đọc diễn biến

- So sánh với k/n trớc em thấy k/n Hơng Khê có nét khác biệt gì? (Gv gợi ý: Về lãnh đạo?; Về qui mô?; Về thời gian?) - Từ em rút điều gì? (Đây K/n tiêu biểu phong trào Cần Vơng)

Lãnh đạo: Văn thân sĩ phu yêu nớc Thời gian tồn tại: 10 năm

Qui m«: tØnh (Thanh – Nghệ Tĩnh Bình)

Tính chất: ác liệt, anh dịng, lËp nhiỊu chiÕn c«ng

- Gv rõ chiến công qua lợc đồ

3 Khởi nghĩa Hơng Khê (1885 1896)

- Cn cứ: Núi rừng Hơng Khê - Hà Tĩnh Đại doanh Vũ Quang Địa hiểm trở, địch khó cơng tiêu diệt

- Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, Cao Thắng

- DiƠn biÕn: SGK

- Kết quả: Địch tập trung lực lợng lớn công Phong trào tan rÃ

IV Củng cố:

Tiết 43 Bài 27: Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống pháp đồng bào miền núi (Thế kỷ 19)

A Mục tiêu học 1 Về kiến thức:

- Giúp Hs nắm đợc đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỷ 19 chi phối t tởng Cần Vơng

- Nắm đợc hoàn cảnh bùng nổ phong trào - Qui mụ, din bin

- Nguyên nhân thất bại, ý nghÜa 2 T t ëng:

- Khắc sâu hình ảnh ngời nơng dân VN - Thấy đợc hạn chế phong trào

- Sự cần thiết phải có giai cấp tiên tiến lãnh đạo 3 Kỹ năng:

-Miêu tả, tờng thuật, đối chiếu, so sánh -Sử dụng đồ

B Thiết bị: Bản đồ Phong trào nông dân Yên Thế C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp II Bài cũ:

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi Trọng tâm (Mục 1)

- Gi Hs quan sát đồ vị trí Yên Thế

- Gv giới thiệu Yên Thế: địa hình, phong thổ, khí hậu, ngời… - Thành phần lãnh đạo có khác với khởi nghĩa khác? (Thủ lĩnh nơng dân tự phát, K/n không thuộc phong trào Cần Vơng)

- Gọi Hs đọc phần diễn biến

- Khëi nghĩa chia làm giai đoạn?

- Gv tng thuật đồ

- V× cã cuéc giảng hòa lần thứ nhất?

- Hs tho lun – Gv phân tích thêm - Tại khởi nghĩa Yên Thế lại tồn đợc 30 năm? (Tập hợp đợc đông đảo lực lợng nông dân địa bàn rộng lớn, đặt dới lãnh đạo thủ lĩnh nơng dân tài giỏi m-u trí phát hm-uy đợc sức mạnh nông dân)

- TÝnh chÊt K/n: Tự phát, yêu nớc, dân tộc

- Vì khởi nghĩa thất bại? - Hs thảo luËn – Gv chèt môc

1 Khëi nghÜa Yên Thế

- Căn cứ: Núi rừng Yên Thế, tØnh B¾c Giang

- Lãnh đạo: Hồng Hoa Thám – Một thủ lĩnh nơng dân

- DiƠn biÕn: giai đoạn:

+ 1884 1892: Tin K/n (Chuẩn bị) + 1893 – 1908: Vừa chiến đấu vừa xây dựng2 lần giảng hòa

+ 1909 – 1913: Pháp tập trung lực l-ợng công lực lợng nghĩa quân hao mòn Thất bại

- 10 12 1913: Đề Thám bị sát hại Phong trào Yên ThÕ tan r·

- Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

- Em cã nhËn xét phong trào chống Pháp tộc ngời miền núi? (Mạnh mẽ rộng khắp)

- Vì phong trào cuối thất bại? (Trình độ giác ngộ thấp, đời sống khó khăn, dễ bị mua chuc)

ng bo nỳi

- Địa bàn: Nổ Miền núi khắp nớc

- Tiêu biểu: Tây Ninh, Tây Nguyên, Tây Bắc, Việt Bắc, Đông Bắc

- Kết quả: Thất bại

- ý nghĩa: thể lòng yêu nớc, góp phần làm chậm trình xâm lợc thực dân Pháp

IV Cñng cè:

1 Khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa khác? Nhận xét tinh thần đấu tranh dân tộc miền núi?

TiÕt 44 Làm tập lịch sử A Mục tiêu häc

1 KiÕn thøc:

Gv gióp Hs hƯ thèng hãa kiÕn thøc cđa mét ch¬ng häc (Ch¬ng I Phần lịch sử VN)

2 Kỹ năng: Hs làm quen với phơng pháp làm tập lịch sử Rèn luyện kỹ làm tập lập bảng thèng kª

B Thiết bị: Bảng phụ C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi mới: Gv nêu yêu cầu tiết tập

- Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biĨu cđa VN tõ 1858 – 1913: Hs lµm vµo vë

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶

1 – – 1958

17 – – 1859 1861 – – 1862 1862 – 1864 20 – 11 – 1873 15 – – 1874 21 – 12 -1873 – – 1882

Thêi gian 19 – –

1883

Thùc d©n Pháp nổ súng xâm lợc VN

Pháp công thành Gia Định Nghĩa quân NTT chống Pháp Hiệp ớc Nh©m TuÊt

Khởi nghĩa Trơng Định Pháp đánh Bắc Kỳ lần Hiệp ớc Giáp Tuất Trận Cầu Giấy lần Pháp đánh Bắc Kỳ lần

Sù kiƯn TrËn CÇu GiÊy lÇn HiƯp íc Q Mïi

HiƯp íc Pat¬nèt

- Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà - Đà Nẵng

- Ta đánh bại âm mu “đánh nhanh”

- Pháp chiếm thành Gia Định, quân triều đình tan rã

- Đốt cháy tàu ét Pê Răng sông Nhật T¶o

- Triều đình Huế cắt đất cho Pháp (3 tỉnh…)

- Gây cho địch thất điên bát đảoTrơng Định hi sinh – K/n thất bại

- Quân triều đình chống cự yếu ớt – Pháp chiếm Hà Nội - Pháp rút khỏi Bắc Kỳ

- TriỊu H thõa nhËn tØnh Nam Kú thc Ph¸p

- Địch tổn thất nặng Gác- níc tử trËn

- Pháp chiếm Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ

KÕt qu¶

- Địch bị tiêu giệt nhiều có Rivie

- Triều đình đợc cai quản Trung Kỳ, Nam Kỳ, Bắc Kỳ thuộc quyền bảo hộ thực dân Pháp

25 – – 1883

6 – – 1884

5 – – 1885 1866 – 1887 1883 – 1892 1885 – 1896 1884 1913

TTT nhân danh vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng K/n Ba Đình

K/n BÃi Sậy K/n Hơng Khê K/n Yên Thế

hỡnh thnh nhà nớc thuộc địa nửa phong kiến

- Phong trào Cần Vơng bùng nổ, lan rộng

- Thất b¹i







- Gv thu số đối chiếu đáp án

Tiết 45 Bài 28: Trào lu cải cách tân ở Việt Nam nửa cuối kỷ XIX

A Mục tiêu học 1 Kiến thøc:

Gióp Hs nhËn thÊy: Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ phong trào cải cách kinh tế, xà hội VN cuối kỷ XIX Hiểu rõ số nhân vật tiêu biểu trào lu cải cách

2 Về t t ởng:

Nhận thức rõ tợng lịch sử, thể khía cạnh truyền thống yêu nớc

Khõm phc lũng dũng cảm thẳng thắn nhà tân VN Có thái độ đắn, trân trọng giá trị đích thực t tởng trí tuệ ng-ời khứ, tại, tơng lai

3 Về kỹ năng: Rèn cho Hs kỹ phân tích, đánh giá… B Thiết bị:

- T liệu nhân vật: Bùi Viện, Phan T Giản… - Nguyên văn đề nghị cải cách

C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi míi: Gv giíi thiệu Trọng tâm bài

- Gi Hs c

- HÃy nêu rõ tình hình níc ta ci thÕ kû 19? Hs th¶o ln rót

- Vì nơng dân dậy đấu tranh chống chế độ phong kiến nửa sau kỷ 19? (Chế độ PK đẩy nhân dân vào đời sống khổ cực)

- Gv sơ kết mục chuyển mục - Gọi Hs đọc

- Vì số quan lại, sĩ phu đa đề nghị cải cách? 

- H·y kÓ tên sĩ phu phong trào cải cách? Ai ngời tiêu biểu nhất?

- Hs thảo luận

- Theo em hồn cảnh nhà cải cách địi hỏi chấn hng tồn đất nớc có phù hợp khơng? - Gv sâu vào nhân vật Nguyễn Tr-ờng Tộ

- H·y rót mặt mạnh tồn

1 Tình hình VN vµo ci thÕ kû 19 - TriỊu H hÌn nhát, sách lỗi thời

- Thực dân Pháp có âm mu xâm lợc nớc ta

- Kinh tế khủng hoảng nghiêm trọng, xà hội rối loạn

- Mâu thuẫn xà hội, giai cấp trở nên gay g¾t

Trào lu cải cách tân đời 2 Những đề nghị cải cách VN vào nửa cuối kỷ 19

- Xuất phát từ lịng u nớc thơng dân, đa đất nớc khỏi b tc

- Cải cách toàn dân

- Tiªu biĨu: Ngun Trêng Té (1828 – 1871) gưi 30 điều trần

ca cỏc nghị cải cách? 

- Nguyên nhân khiến cho đề nghị cải cách không thực -c?

- ý nghĩa phong trào cải c¸ch?

muốn đất nớc tiến bộ, khỏi tình hiểm nghèo

- Một số đề nghị cải cách vợt khả thực

- Các đề nghị cải cách mang tính lẻ tẻ, rời rạc, cha động chạm đến vấn đề bn nht ca thi i

* Nguyên nhân:

- Triều đình PK bảo thủ, cự tuyệt ngh ci cỏch

- Khó khăn tài chÝnh

- Do số đề nghị khơng có khả thực hiện, thiếu tính thực tế

Góp phần cho việc chuẩn bị đời phong trào Duy Tân, chứng tỏ trí tuệ số văn thân sĩ phu lúc

IV Cñng cè:

Em có suy nghĩ khả thực đề nghị cải cách VN cuối k 19?

Dặn dò: Nghiên cứu 29 - Gv tổng hợp toàn

Tiết 46 Ch¬ng II X héi viƯt nam (1897 – 1818)·

Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế – xã hội nớc ta

I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Mục đích, phơng pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp

- Những khái niệm Liên Bang Đông Dơng, Bắc Kỳ, Trung Kỳ, Nam Kỳ, “Chế độ bảo hộ”, “Thuộc địa”

- Về thủ đoạn kinh tế, giáo dục, văn hóa mà thực dân Pháp áp dụng nhằm nô dịch nớc ta

- Hậu khai thác thuộc địa lần 2 T t ởng:

- Thấy đợc dã tâm âm mu thâm độc thực dân Pháp - Nuôi dỡng ý thức dân tộc

3 Kỹ năng: - Sử dụng đồ

- HiĨu – Sư dơng thuật ngữ lịch sử xác B Thiết bị:

- Bản đồ Liên Bang Đông Dơng thuộc Pháp - Tranh ảnh: Cầu đờng sắt VN đầu k 20 - Bng ph

C Các bớc lên lớp

I Bài cũ: So sánh phong trào cải cách Duy Tân VN Nhật Bản cuối thế kû 19?

II Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi Trọng tâm bài: Mục 1,2

- Gi Hs đọc

- ý đồ thành lập máy nhà nớc nớc Đơng Dơng? Mục đích sách đó?

(Chia rẽ nớc Đơng Dơng thống giả tạo, tăng cờng đàn áp, kìm kẹp, làm giàu cho t Pháp, Biến nớc ĐD thành tỉnh, xóa tên nớc ĐD)

- HÃy vẽ máy nhà nớc ta Pháp dựng lên?

- Gv treo máy nhà nớc bảng phụ lên

- Em cú nhn xét máy nhà n-ớc trên? (Pháp chi phối máy nhà nớc chặt chẽ từ TW xuống địa phơng, đơn vị sở làng xã ngời VN nắm giữ, VN bị chia quốc gia riêng biệt)

1 Tỉ chøc bé m¸y nhà nớc

- Lập nớc Đông Dơng thành Liên Bang Đông Dơng

- Đứng đầu viên toàn quyền Đông Dơng

B.Kì T.Kì N.Kì Lào CPC T.Sø K.Sø T.§èc K.Sø K.Sø

- Gv th«ng tin mét sù kiƯn vỊ t×nh h×nh kinh tÕ

- Tại chúng trọng công nghiệp nhẹ, khai mỏ? (Đem lại lợi nhuận, tận dụng nguồn nhân công rẻ mạt)

- Cỏc chớnh sỏch trờn nh hng nh đến kinh tế VN?

- Hs th¶o luËn – Gv chèt

- Gv nêu vai trị văn hóa – giáo dục chế độ xã hội

- T¹i chóng vÉn trì giáo dục phong kiến?

- Hs th¶o ln nhãm rót

- ảnh hởng sách xã hội VN? 

2 ChÝnh s¸ch kinh tÕ

- Cớp đoạt ruộng đất mở đồn điền - Chú trọng công nghiệp khai thác, xuất kiếm lời (Chủ yếu than v kim loi)

- Đầu t vào công nghiệp nhĐ vèn Ýt l·i nhiỊu

- X©y dùng hƯ thống GTVT - Đánh thuế nặng, tăng thuế

Tài nguyên bị bóc lột kiệt, NN giậm chân chỗ

- CN phát triển què quặtnhỏ giọt, thiếu hẳn CN nặng Kinh tế VN lệ thuộc kinh tế Ph¸p

3 Chính sách văn hóa – giáo dục - Duy trì GD chế độ PK

T¹o líp ngêi chØ biÕt phơc tïng chia lµm bậc: Bậc Trung học bắt buộc học tiếng Pháp

- Sử dụng nhiều phơng tiện tuyên truyền mị dân

Kìm hÃm nhân dân vòng ngu dốt, dƠ cai trÞ

IV Củng cố: Nêu sách thực dân Pháp ngành NN– TCN GTVT? Tác động kinh tế VN?

Tiết 47 Bài 29: II Những chun biÕn cđa x· héi ViƯt Nam A Mơc tiªu bµi häc

1 KiÕn thøc:

- Hiểu đợc nét cấu xã hội VN đầu kỷ 20 chịu tác động khai thác thuộc địa

- Những biến đổi thành thị – nông thôn VN

- Những sở để tiếp thu t tởng giải phóng dân tộc 2 T t ởng:

- Hiểu đợc mâu thuẫn xã hội VN

- Thái độ trị giai cấp, tầng lớp phong trào giải phóng dân tộc bớc đầu thể đợc chất cách mạng giai cấp công nhân

- Trân trọng hành động yêu nớc sĩ phu đầu kỷ XX 3 Kỹ năng:

- Tập nhận xét đặc điểm giai cấp tầng lớp xã hội, sở lập bảng biểu để ghi nhớ

B ThiÕt bÞ:

- Tài liệu tham khảo

- Chân dung số nhà yêu nớc C Các bớc lên lớp:

I ổn định lớp

II Bµi cị: NhËn xÐt em máy Nhà nớc Liên Bang Đông Dơng do Pháp lập ra?

III Bài mới: Gv giới thiệu Trọng tâm bài

- Gọi Hs đọc

- Vùng nơng thơn có thay đổi gì? Vì giai cấp nơng thơn VN bị xáo trộn? (Do đờng lối cai trị Pháp) - Gọi Hs đọc phần in nhỏ

- Nguyên nhân dẫn tới nông thôn bị bần hóa? (Pháp + PK cấu kết bóc lột nhân dân)

- Nơng thơn có xuất giai cấp không? (Tuy không xuất giai cấp nhng địa vị kinh tế – trị địa chủ PK khơng thay đổi)

- Hs lµm viƯc víi SGK (3)

- Hiện tợng bật thời kỳ gì? (Đơ thị đời)

- Tại đô thị đời nhiều ngày phát triển? (Tác dụng công khai thác thuộc địa lần 1)

- Đô thị giai đoạn khác với đô thị trớc điểm nào? (Trc õy ch l

1 Các vùng nông thôn

- Bộ phận địa chủ ngày đông - Nơng dân ngày bị bần hóa

- Đ/c PK trở thành tay sai bóc lột nhân dân

 Nhân dân căm thù đế quốc – phong kiến, vùng dậy chống áp bóc lột

2 Đô thị phát triển: Sự xuất hiện các giai tầng míi

- Đơ thị VN đời nhiều – ngày phát triển (Là trung tâm hành tập trung sở sản xuất, đầu mối trị nớc)

trung tâm hành đơn thuần) - Trình bày thái độ giai cấp? (Gv cho Hs trình bày sau chốt) - Gv trình bày nét phong trào đấu tranh nhân dân

- Tại nhà yêu nớc lúc muốn noi theo đờng Nhật Bản kích thích mạnh mẽ sĩ phu yêu nớc đầu kỷ XX?

- Gv nªu mét sè dÉn chøng

3 Xu vận động phong trào giải phóng dân tộc - Phong trào giải phóng dân tộc theo cờ phong kiến cuối kỷ 19 thất bại

- ảnh hởng phong trào cách mạng Trung Qc, NhËt B¶n

Khuynh híng cøu níc míi theo t t-ởng dân chủ t sản xuất

IV Củng cố:

Lập bảng thống kê tình hình xà hội VN cuối kỷ 19 đầu kỷ 20: C¸c giai cÊp Sù biÕn chun

TS TTS

§C – PK ND

Tiết 48 Bài 30: phong trào yêu nớc chống pháp Đầu kỷ XX đến năm 1918

A Mục tiêu học 1 Kiến thức:

- Hs nắm đợc phong trào yêu nớc đầu kỷ XX, nội dung phong trào: Đông Du 1905 – 1909; Đông Kinh Nghĩa Thục (1907); Cuộc vận động Duy Tân chống thuế Trung Kì (1908)

- Những điểm mới, tiến phong trào yêu nớc đầu kỷ XX so với cuối kỷ XIX

- Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ chiến tranh (1914 1918)

- Yêu cầu lịch sử bớc đầu đờng cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc

2 T t ởng : Nêu gơng tinh thần yêu nớc chiến sĩ cách mạng 3 Kỹ năng: So sánh, đối chiếu, đánh giá nhân vật lịch sử B Thiết bị:

- Ch©n dung nhà yêu nớc - T liệu lịch sử, văn học C Các bớc lên lớp:

I n nh lớp

II Bài cũ: Xã hội VN sau khai thác bóc lột lần thứ có thêm những giai cấp nào? Địa vị giai cấp?

III Bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi míi Trọng tâm bài

- Gi Hs c

- Mục đích hội Duy Tân?

- Động khiến PBC sang Nhật sang TQ? (Là nớc đồng văn, đồng chủng lại nớc t lớn khu vực, đánh thắng Nga chiến tranh Nga – Nhật) - Theo em chủ trơng PBC hay sai? Vì sao? (Chủ trơng bạo động nhng cầu viện sai)

- Vì hội Duy Tân Phong trào Đông Du tan rã? (Dựa vào ĐQ để đánh ĐQ sai lầm, cha thấy rõ LLCM g/c CN)

- ảnh hởng phong trào Đông Du cách mạng VN?

- Gv cho Hs râ cụm từ ĐKNT - Chủ trơng ĐKNT khác Đông Du nh thÕ nµo?

- Tại ĐKNT đợc coi vận động cải cách VH – XH theo lối TS? (Thực chất chuẩn bị lực lợng chống Pháp, thông qua dạy chữ,

1 Phong trào Đông Du (1905 1909)

- Ngời khởi xíng: Phan Béi Ch©u - 1904: LËp héi Duy T©n

- Chủ trơng: Đa TN VN yêu nớc sang Nhật học bồi dỡng nhân tàibạo độngLập nớc VN độc lập theo mơ hình Nhật Bản

- 10- 1905: niên đợc sang Nhật

- 1908: Số Hs du học lên đến 200 ng-ời; sách báo tuyên truyền

- 9-1908: Pháp Nhật cấu kết trục xuất ngời yêu níc khái NhËt

- – 1909: Phong trµo tan r·

 Khuấy động phong trào yêu nớc, bớc đầu giới thiệu cách mạng VN với s nc trờn th gii

2 Đông Kinh Nghĩa Thục

- 1907: Lơng Văn Can, Nguyễn Quyền, Lê Đại mở trờng dạy học HN lấy tên ĐKNT

L cuc ng ci cách VH Âu Mĩ theo lối Nhật Bản

dạy ngời, tuyên truyền dân chủ t sản, phá giáo dục lỗi thời)

- Tính tiến ĐKNT đợc thể điểm nào? ĐKNT ảnh hởng đến phong trào yêu nớc chống Pháp nớc ta sao? (Góp phần thức tỉnh lịng yêu nớc, truyền bá nội dung học tập nếp sống mới, phát triển văn hóa, ngơn ngữ dân tộc)

- Gv giíi thiƯu phong trµo

- T tởng cách mạng cụ PCT gì? (Cải lơng - ôn hòa)

- So sỏnh vi KNT? (Phm vi hoạt động phong phú hơn)

- ¶nh hëng phong trào Duy Tân?

Chống thuế

- So sánh phong trào Duy Tân với phong trào chống Thuế? (Cao hơn, đấu tranh trực diện với kẻ thù, cú yờu sỏch)

- Nguyên nhân thất bại?

- Dạy môn văn hóa

- Tổ chức bình văn, xuất sách báo

- Khuyên học chữ Quốc ngữ, kêu gọi đoàn kết

11-1908: KNT chấm dứt hoạt động

3 Cuộc vận động Duy Tân và phong trào chống thuế Trung Kì - Lãnh đạo: PCT-Huỳnh Thúc Kháng - Chủ trơng: Bỏ cũ thay mới, mở nhiều trờng dạy học xuống tận lng xó

- Hình thức: Diễn thuyết, tuyên truyền trừ phong tục lạc hậu đua cắt tóc ngắn, mặc áo ngắn - 1908: Nhân dân Trung K× nỉi dËy chèng th

TiÕt 49 II Phong trào yêu nớc thời kỳ chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 1918)

A Mục tiêu học

- Giúp Hs nắm đợc: Những sách Pháp Đông Dơng thời kỳ chiến tranh giới thứ nht

- Phong trào dậy nhân dân ta chống lại thực dân Pháp

- Nm c hớng việc tìm đờng cứu nớc Nguyễn Quốc

B ThiÕt bÞ:

- Tranh ảnh lÃnh tụ: Nguyễn Quốc bến cảng Nhà Rồng; hành trình - T liệu tham khảo

C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi cị:

1 Hoạt động phong trào Đông Du? Kết quả? ý nghĩa phong tro?

2 Nguyên nhân thất bại Phong trào Đông Du, ĐKNT, Duy Tân? III Bài mới: Gv giới thiệu Trọng tâm

- Hs lµm viƯc víi SGK

- Nêu thay đổi sách KT-XH Pháp VN năm chiến tranh giới thứ nhất? Vì có thay đổi đó?

- Hs thảo luận rút - Gv nhận xét – bổ sung - Gọi Hs đọc phần a - Nguyên nhân bùng nổ

- Gv tờng thuật diễn biến: Nêu rõ K/n cha kịp tiến hành bị bại lộ

- Nguyên nhân thất bại? (Lãnh đạo, tổ chức non kém, thời cha chín muồi, t tởng quân chủ lập hiến lạc hậu)

- Việc binh lính VN khởi nghĩa phản ánh điều gì? (Mâu thuẫn sâu sắc tầng lớp nhân dân vi Phỏp)

- Gv trình bày diễn biến

- Khởi nghĩa khác với khởi nghĩa khác điểm nào? (Là bạo động năm chiến tranh giới thứ lật đổ quyền địch địa ph-ơng)

- ý nghÜa

- Hs trả lời – Gv chốt mục - Gọi Hs đọc phần tiểu sử

1 Chính sách thực dân Pháp ở Đông D¬ng thêi chiÕn

- Ra søc v¬ vÐt sức ngời, sức - Bắt lính, bắt thợ TC

- Cớp đoạt ruộng đất – trồng CN

- Tăng cờng khai mỏ

Phục vụ cho chiÕn tranh §Q

2 Vơ mu K/n ë Huế (1916), K/n của binh lính tù trị Thái Nguyên (1917)

a Vụ mu K/n Huế 1917

* Nguyên nhân: Do thực dân Pháp riết bắt lính đa sang chiến trờng châu Âu

* DiÔn biÕn: SGK

* Kết quả: Thất bại: Thủ lĩnh bị bắtTử hình, vua Duy Tân bị đày b Khởi nghĩa Thái Nguyên 1917 * Nguyên nhân: Binh lính VN bị bạc đãi, đa làm bia đỡ đạn cho Pháp - Sự kìm kẹp thực dân Pháp, tàn bạo công sứ Đác Lơ

* DiÔn biÕn: SGK

- Gv đồ “Hành trình…” - Vì Ngời tìm đờng cứu n-ớc?

- Hớng Ngời có khác so với nhà u nớc trớc đó?

a TiĨu sư

b Tìm đờng cứu nớc

- 5-6-1911: T¹i BÕn Nhà Rồng Ngời Làm phụ bếp tàu buôn Pháp

- 1917: Tr li Phỏp: Hot ng học tập phong trào công nhân ngời lao động

- Tham gia hoạt động hội ngời VN yêu nớc

- Viết báo, truyền đơn, diễn thuyết tố cáo Pháp

- Hoạt động phong trào công nhân Pháp, chịu ảnh hởng cách mạng Tháng 10

IV Cñng cè:

Tiết 50 Bài 31: Ôn tập lịch sư ViƯt Nam tõ 1858 – 1918

A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp Hs Cđng cè kiÕn thức về:

- Lch s dõn tc thời kỳ kỷ 19 đến hết chiến tranh th gii th nht

- Tiến trình xâm lợc thực dân Pháp nhân dân ta Nguyên nhân thÊt b¹i

- Đặc điểm diễn biến phong trào đấu tranh cuối kỷ 19 - Bớc chuyển biến phong trào yêu nớc đầu kỷ 20 2 T t ởng:

- Gióp Hs cđng cố lòng yêu nớc, ý chí căm thù giặc - Trân trọng, biết ơn vị anh hùng dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tổng hợp, phân tích B Thiết bị:

- Phiu học tập - Bảng phụ C Các bớc lên lớp: I ổn định lớp

II Bµi cị: III Bài mới:

I Hoàn thành bảng thống kê:

Thêi gian Sù kiÖn

1 – – 1858 – 1859 – 1862 – 1867 20 – 11 – 1873 18 – – 1883 – – 1884 1885 – 1896 1904 – 1909 1908

… … … … … … … … … …

II Nh÷ng néi dung chđ u 1 Nguyên nhân nớc

Hs thảo luận trả lời Gv bổ sung 2 Phong trào chống Pháp

? Có thể chia làm giai đoạn:

? + Phong trào yêu nớc đầu kỷ XX (T tởng t sản)

III So sánh phong trào yêu nớc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 Các ND chủ

yu Xu hớng cứu nớc cuối kỷXIX Xu hớng cứu nớc đầu kỷXX Mục đích

Mục tiêu Thành phần lãnh đạo Phơng thức hoạt động Tổ chức Lực lợng tham gia