L2 T9 Ch

- Giáo viên đọc mẫu lần lượt từng bài, xong mỗi bài gọi học sinh đọc nối tiếp từng đoạn, cả bài.. - Giáo viên chú ý chỗ học sinh đọc sai để sửa2[r]

(1)

TUẦN 9

Ngày soạn: 22 tháng 10 năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

- Luyện đọc rõ ràng tập đọc học, đọc thêm Hiểu nội dung chính

của đoạn, Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Rèn luyện kĩ đọc rõ ràng, lưu loát

- Giáo dục học sinh học biết vận dụng tốt

II.Chuẩn bị: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh mở sách tập đọc đọc thêm tuần 1,2,3,4,5,6,7,8 - Giáo viên đọc mẫu bài, xong gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn,

- Giáo viên ý chỗ học sinh đọc sai để sửa

- Học sinh thi đọc

- Giáo viên nhận xét, khen

2 Tìm hiểu bài:

-Em cần làm để khơng phí thời gian? - Em thấy nhân vật Mít nào?

- Tên học sinh danh sách xếp theo thứ tự nào?

- Bài thơ nói lên tình cảm bạn HS với ngơi trường?

- Câu chuyện Mua kính khun em điều gì?

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen em đọc tốt

- Học sinh mở sách bài: Ngày hôm qua đâu rồi?( Trang 10); Mít làm thơ( Trang 18); Danh sách học sinh tổ 1, lớp

2A( Trang25); Mít làm thơ( Trang 36); Cái trống trường em( Trang 45); Mua kính( Trang 53); Cô giáo lớp em( Trang 60); Đổi giày( Trang 68)

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn, theo yêu cầu giáo viên

- Lớp nhận xét, bổ sung cách đọc - Mỗi tổ cử đại diện thi đọc

- Em chăm học tập, phụ giúp bố mẹ việc nhỏ

- Là nhân vật ngốc, ngộ nghĩnh, buôn cười

- Tên học sinh danh sách xếp theo thứ tự bảng chữ

- Bạn học sinh yêu trường yêu lớp, yêu đồ vật trường

- Cần chịu khó học tập, định đọc

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ Toán: LUYỆN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG 100, DẠNG 90+?=100, 80+?=100

(2)

- Luyện phép cộng có tổng 100, dạng 90+?=100, 80+?=100 - Rèn kĩ làm tính cộng số chẵn chục

- Giáo dục học sinh chăm học tập,cẩn thận, tính xác làm tốn II Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập Bảng, phấn, vở, bút

III Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm 3( 46)

Giáo viên nhận xét, chữa bài, ghi điểm

2 Bài luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

Gọi học sinh nhẩm

60+40= 80+20= 30+70= 90+10= 50+50= 40+60= GV nhận xét, hướng dẫn cách nhẩm

Bài 2: Đặt tính tính

99+1 75+25 64+36 48+52 Học sinh làm bảng con, gọi HS lên bảng làm

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Bài 4( 40): Luyện giải toán

Học sinh đọc đề toán, suy nghĩ giải vào

Giáo viên chấm, nhận xét

Bài 3(40): Dành cho HS khá, giỏi

Điền số vào ô trống

- Nhận xét học, khen số em nắm tốt Về nhà ôn lại cách nhẩm

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 10-1-2=9-2 10-3-4=7-4

=7 =3 10-3 =7 10-7 =3 Học sinh nhẩm, lớp nhận xét

60+40=100 80+20=100 30+70=100 90+10=100 50+50=100 40+60=100 Lớp làm bảng con, HS lên bảng làm Lớp nhận xét

1 99 

25 75 

36 64 

52 48 

100 100 100 100

Học sinh giải vào HS lên bảng chữa Bài giải

Số đường buổi chiều bán là: 85+15= 100( kg)

Đáp số: 100 kg HS tính nêu số cần điền

58+12=70+30=100 35+15=50-20=30 Học sinh lắng nghe ghi nhớ

Mỹ thuật: VẼ NGOÀI TRỜI Giáo viên môn dạy

*********************************************************

Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán: THỰC HÀNH ĐO DUNG TÍCH VỚI ĐƠN VỊ LÍT I Mục tiêu:

- Thực hành đo dung tích lít giải tốn có đơn vị lít - Rèn tính cẩn thận, tính xác làm toán

(3)

- Nội dung luyện tập, ca lít đựng nước, cốc, chai, li chấm

III Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ: Lít viết tắt gì? Viết như

thế nào?

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài 1: Học sinh thực hành đo dung tích với

đơn vị lít

Cho học sinh tập đo nhóm nêu nhận xét:

- Cái đựng nhiều nước hơn? - Cái đựng nước hơn? - Cái đựng lít nước ? GV chốt lại ý

Bài 2: Luyện dạng tốn giải

- Nêu: Cơ có số: 15 39 Hãy đặt đề tốn có số

- Yêu cầu hs tự làm

- Nhận xét, kết luận toán -GV nhận xét, ghi điểm

Bài 3: HS đọc toán

? Nêu bước toán giải?

- Hãy chọn đề tốn bạn vừa đọc (BT2) tóm tắt giải vào

- Đến bàn giúp đỡ thêm số em cịn lúng túng

Khuyến khích hs có cách đặt lời giải khác

- Chấm bài, chữa

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

Đổ lít nước từ ca sang cốc nhận xét

- Nhận xét học

Học sinh trả lời, lớp viết bảng

-Học sinh tập đo theo nhóm, đại diện nhóm nêu nhận xét, lớp bổ sung - Chai đựng nhiều nước cốc - Cốc đựng nước chai - Ca đựng lít nước Gọi học sinh nhắc lại

Trong can có 39 lít dầu, người ta lấy 15 lít Hỏi can cịn lại lít? - Thảo luận tìm cách làm

Lớp theo dõi, nhận xét Bài giải

Số dầu can lại là: 39 – 15 = 24( lít) Đáp số: 24 lít

- Suy nghĩ đặt đề toán, nêu miệng toán

- Trả lời

- Lớp làm vào vở, 1em lên bảng giải Tóm tắt: Thùng lớn : 39 lít nước Thùng bé : 15 lít nước Hai thùng : lít nước? Bài giải:

Hai thùng có số lít nước là: 39 + 15 = 54 ( l ) Đáp số: 15 l

- HS thực hành nêu nhận xét: li chấm đựng lít nước hay nước li nước ca

- Lắng nghe

Thể dục: BÀI 17

(4)

-Ôn động tác thể dục học Học điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình hàng dọc -Yêu cầu thực đ.tác tương đối xác,đều đẹp,biết điểm số , rõ ràng - Giáo dục học sinh chăm tập thể dục để cao sức khoẻ

II Địa điểm :- Sân bãi vs , đảm bảo an tồn nơi tập Một cịi , khăn để tổ chức trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Đi theo 2- hàng dọc hát 2.Phần :

* Điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình hàng dọc ( 3-4 lần )

Trước cho lớp học GV mời tổ lên làm mẫu GV hô lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2 đến hết , điểm số!” Chỉ dẫn cho em điểm số Tiếp theo cho điểm số lần hỏi lớp hiểu chưa , hiểu GV cho tổ thi điểm số xem tổ điểm số rõ ràng

- Ôn lại thể dục .( 4- lần )

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác

x nhịp Chia tổ , tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét học sinh

-Yêu cầu tổ thi thực thể dục phát triển chung

-Do cán tổ điều khiển

* Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ! “

-GV nêu tên trò chơi , chọn số em lên làm lại mẫu GV dùng còi cho đội chơi

3.Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

Giáo viên

- Học sinh tập theo điều khiển lớp trưởng

- Từng tổ luyện tập theo điều khiển tổ trưởng

- Các tổ thực Lớp quan sát nhận xét

- Học sinh tham gia chơi

- Học sinh hát

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh lắng nghe

H Đ NGLLớp: GIÁO DỤC HỌC SINH THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG

(5)

I Mục tiêu:

-Học sinh biết cách vệ sinh miệng vệ sinh miệng sẽ.

- Có kỹ vệ sinh miệng

-Giáo dục HS vệ sinh miệng góp phần bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị: Một bàn chải đánh răng, thuốc, ca, nước

* Khởi động: Hát bài: Mèo rửa mặt

*Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

GV chia nhóm giao nhiệm vụ:

-Quan sát răng, miệng bạn xem có thơm khơng?

-GV nhận xét đưa kết luận: Răng, miệng thơm tho, sẽ, người yêu quý, có lợi cho sức khoẻ

* Hoạt động 2: Thực hành

GV làm mẫu đánh mô hình Gọi học sinh lên đánh mơ hình – em

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Em hàng ngày thường đánh súc miệng?

Khi đánh súc miệng xong em cảm thấy nào?

Kết luận: Thường xuyên đánh súc

miệng góp phần bảo vệ sức khoẻ Thường xuyên đánh súc miệng

Học sinh hát

Các nhóm thảo luận nhóm trưởng điều khiển

Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

HS quan sát nhận xét: Đánh mặt ngoài, mặt trong, hàm nhai

Lớp quan sát nhận xét bổ sung thêm

Học sinh trả lời

Ngày dạy: Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TIẾT 9

I Mục tiêu:

- Đọc thầm hiểu nội dung ; trả lời câu hỏi nội dung - Rèn kỹ đọc thầm, hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi

- Giáo dục học sinh chăm học tập để có kết cao II Đồ dùng dạy học:

Bảng con, phấn, sách Tiếng Việt tập Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

(6)

SGK)

2 Dựa theo nội dung đọc, chọn ý đúng câu hỏi câu trả lời sau:

1 Búp bê làm việc gì? a Quét nhà ca hát

b Quét nhà rửa bát nấu cơm c.Rửa bát học

2 Dế Mèn hát để làm gì? a Hát để luyện giọng

b Thấy bạn vất vả , hát để tặng bạn c Muốn cho bạn biết hát hay Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm gì?

a Cảm ơn Dế Mèn b Xin lỗi Dế Mèn

c Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn

4 Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn? a Vì Dế Mèn hát tặng Búp Bê

b Vì tiếng hát Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt

c Vì hai lý

5 Câu cấu tạo theo mẫu câu: Ai gì?

a Tơi Dế Mèn b Ai hát đấy? c Tôi hát

3 Nhận xét, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, khen học sinh làm tốt

- Về luyện đọc nhiều

- Học sinh làm vào bảng theo câu hỏi giáo viên nêu

1 Búp bê làm việc: b Quét nhà rửa bát nấu cơm

2 Dế Mèn hát để:

b Thấy bạn vất vả , hát để tặng bạn

3 Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã: c Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn

4.Búp Bê cảm ơn Dế Mèn: c Vì hai lý

5 Câu cấu tạo theo mẫu câu: Ai gì?

a Tôi Dế Mèn

Học sinh lắng nghe ghi nhớ

Tự nhiên: LUYỆN ĂN, UỐNG SẠCH SẼ; ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Yêu cầu:

-Nêu số việc cần làm để giử vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ , không uống nước lã ,rửa tay trước sau đại ,tiểu tiện.Thực ba điều vệ sinh để phòng bệnh giun : ăn - uống -

-Rèn cho học sinh có thói quen tốt -H vận dụng vào sống ngày

(7)

1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội

dung bài: Đề phòng bệnh giun

- Giun thường sống đâu thể ng ? - Giun ăn mà sống thể người ?

- Nêu tác hại giun gây ?

2.Luyện tập

* Cho lớp hát : “ Thật đáng chê “

Giáo viên nêu tựa học

-Hoạt động : -Phải làm để ăn sạch,

uống

- Để ăn, uống phải làm việc ?

- Rửa tay hợp vệ sinh ?

- Rửa ? - Bạn gái hình làm ?

- Tại thức ăn phải để lồng bàn ? -Bát , đĩa , thìa , đũa sau ăn phải làm - u cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa

-Hoạt động : Làm để đề phịng bệnh

giun

- Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun ?

- Giun thường sống đâu thể người ?

- Giun ăn mà sống thể người ?

- Nêu tác hại giun gây ?

3 Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh

vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi : - Giun thường sống ruột thể người

- Giun ăn chất bổ mà sống thể người

- Những tác hại giun gây ra: bị thiếu máu, đau bụng

-Lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tựa

- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Rửa tay chân trước ăn , ăn chín , uống sơi , khơng ăn xanh ,

- Phải rửa nước xà phòng - Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần nước

- Đang gọt vỏ trái trước ăn -Để tránh ruồi , chuột gián mò vào thức ăn

-Phải rửa để nơi cao

- Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Ta cần lấy nước uống từ nguồn nước , phải đun sôi để nguội Nếu vùng nước không cần phải lọc nước đun sôi để nguội uống - Các nhóm trao đổi trả lời

-Đau bụng , buồn nôn , ngứa hậu môn -Giun sống ruột người

-Ăn chất bổ , thức ăn thể - Sức khỏe , lao động học tập không đạt hiệu

- Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột : đau bụng , ỉa chảy , giun sán ,

(8)

Tốn: LUYỆN TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I Mục tiêu :

- Luyện tìm x tậpdạng x+ a=b; a+x=b( với a,b số có khơng chữ số; biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Rèn kỹ tìm số hạng đúng, nhanh, thành thạo - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

II Chuẩn bị :

Nội dung luyện tập + Phiếu BT III.Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: Gọi học sinh làm tính

x + = 10 5+ x = 11 Giáo viên nhận xét , ghi điểm

- Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

2 Luyện tập:

Bài 1: Tìm x

x + = 10 x + = 19 x + = + x = 14 3+ x = 10 + x = 12 Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: : Hoạt động N2

- Yêu cầu nêu cách tìm tổng , cách tìm số hạng cịn thiếu phép cộng

- Đại diện nhóm trình bày

Bài 3: YC học sinh tự tóm tắt đề

giải

- Tóm tắt : - Có : 35 học sinh

- Trai : 20 học sinh - Gái : học sinh ? - Gv nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhắc nội dung - Nhận xét học

Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

x + = 10 5+ x = 11 x = 10-4 x = 11-5 x = x = - Ta lấy tổng trừ số hạng

- Học sinh làm bảng con, HS làm bảng lớp

x + = 10 x + = 19 x + = x =10-5 x =19-8 x =8-2 x =5 x = 11 x = + x = 14 3+ x = 10 + x = 12 x =14-4 x =10-3 x =12-6 x =10 x =7 x = - Nêu cách tìm ,làm phiếu

- Nhận xét bạn

số hạng 12 10 15 21 17 số hạng 24 21 22

Tổng 18 10 34 15 42 39

- HS giải vào vở.Mời em lên bảng làm Gọi em khác nhận xét

Bài giải

Số học sinh gái có là: 35-20=15 ( học sinh) Đáp số: 15 học sinh - Hai em nhắc nội dung

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	149,5 KB