lop 3 tuan 8 chuan KTKN

Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ G, C th«ng qua bµi tËp øng dông.. Giíi thiÖu tõ øng dông:b[r]

TuÇn 8

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 Tiết 1-2: Tập đọc - Kể chuyện

Các em nhỏ cụ già I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc + Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ: phía tây, đám trẻ, ríu rít, xe buýt - Đọc kiểu câu: Câu hỏi, câu kể

- Biết đọc giọng phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật + Rèn kỹ đọc - hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ ngữ: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Nắm đợc cốt chuyện ý nghĩa nội dung câu chuyện: Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến Có nh làm cho ngời thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp

B KĨ chun

- Rèn kỹ nói: HS biết nhập vai bạn nhỏ truyện kể lại đợc toàn câu chuyện, giọng tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Rèn kỹ nghe: Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc kể chuyện III Các hoạt động DH:

A Tập đọc 1 Bài cũ: hs đọc bài: Bận hỏi:

- V× ngời bận nhng lại vui? (Vì làm công việc có ích) - GV nhận xét - Đánh giá

2 Dạy mới: * Giới thiệu bài:

HĐ GV HĐ HS

*H1: HD luyện đọc đúng: a Giáo viên đọc toàn

- GV đọc bài: Đọc giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Sửa lỗi phát âm cho hs - Đọc đoạn trớc lớp:

- GV hớng dẫn hs ngắt nghỉ tốt dấu câu

- GVa tranh giúp hs hiểu từ: sếu - Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc *HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Các bạn nhỏ đâu?

- Gặp chuyện đờng khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

- Các bạn quan tâm đến ơng cụ nh nào? - Vì bạn quan tâm đến ông cụ nh vậy?

- Đọc thầm theo GV

- Đọc nối câu - Đọc nối ®o¹n

- Đặt câu với từ: U sầu, nghẹn ngào - HS quan sát đọc sếu

- HS đọc theo cặp, hs đọc đoạn, góp ý cho cách đọc

- hs đọc

- hs đọc to, lớp đọc thầm đoạn 1, - Đi nhà sau dạo chơi vui vẻ - Gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Băn khoăn, trao đổi với nhau, bạn đốn cụ bị ốm, bạn đốn cụ đó, lớp đến nơi thăm cụ

- Vì đứa trẻ ngoan, nhân hậu, muốn giúp đỡ ụng c

- Ông cụ gặp chuyện buồn?

- Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông thấy lòng nhẹ h¬n?

- Chuyện đặt đợc tên khác? Nêu lí đặt tên mình?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV Chốt lại nội dung

*H3: Luyn đọc lại: - GV HD hs đọc

- GV lớp n/x tuyên dơng nhóm đọc hay, cỏ nhõn c tt

- Cụ bà ốm nặng n»m bƯnh viƯn khã mµ qua khái

- Ông cảm thấy nỗi buồn đợc chia sẻ - hs đọc to, lớp đọc thầm đoạn

- Những đứa trẻ tốt bụng; Biết thơng ng-ời

- Con ngời phải quan tâm giúp đỡ lẫn

- hs nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

- hs đọc phân vai

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay B Kể chuyện

*GV nªu nhiệm vụ: Nêu yêu cầu của tiết kể chuyện

- HD hs kĨ chun:

- Gióp hs c¸ch kĨ chun

GV vµ hs nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt

- Một hs kể mẫu đoạn theo lời bạn nhỏ chuyện, trớc kể hs nêu đóng vai

- Tõng cỈp hs tËp kĨ

- HS thi kĨ tríc líp - hs kể câu chuyện

- Lớp n/xét tuyên dơng ngời kể hay 3 Củng cố dặn dò:

- Đã em làm việc thể quan tâm đến ngời khác, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác nh bạn nhỏ chuyện cha?

- Nhận xét tiết học, nhà kể lại cho ngời thân nghe Tiết : toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn có liên quan đến bảng chia

II Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hs đọc bảng chia - GV nhận xét cho điểm

2 Bµi míi:

- Giới thiệu bài: Luyện tập

HĐ GV HĐ HS

*HĐ1: Ôn bảng chia

- Giúp hs hiểu yêu cầu bµi tËp - Gióp hs u kÐm lµm bµi tËp

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

+ Em cã nhận xét cột tính? - Đọc kết - Nhận xét

- Đọc lần lợt y/cầu tập từ 1- - HS làm vào chữa

- HS lờn bảng điền kết quả, lớp nhận xét Từng cột tính có mối quan hệ với Lấy tích chia cho thừa số ta đợc thừa số

Bµi 2: TÝnh:

- Yêu cầu hs tự làm

- Yêu cầu hs nêu lại cách thực phép tính

Bài 3: Giải toán:

- GV Củng cố cách làm

*HĐ2: Củng cố cách tìm số phần bằng nhau:

Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình sau (SGK):

- HD HS lấy số mèo hình chia cho

- GV nhËn xÐt

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét, dới lớp đổi chéo kiểm tra

- hs nêu lại cách thực tính

- hs nêu y/cầu tập - Lµm bµi vµo vë - HS tù lµm bµi råi chữa

- HS thực vào giấy nháp, nêu miệng k/q

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về ôn lại bảng nhân

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: tự nhiên xà hội

Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng:

- Nờu c mt s vic nờn làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lý có lợi có hại quan thần kinh

- Kể tên số thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại quan thần kinh

II ChuÈn bÞ: Các hình sgk trang 32, 33 SGK Vở tập. III Các HĐ DH:

1 Kiểm tra:

- Tuỷ sống có vai trò gì? - GV lớp theo dõi - nhận xét- cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Vệ sinh thần kinh

H§ cđa GV H§ cđa HS

*HĐ1: Nêu đợc số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh.

Cách tiến hành:

+ B1: Làm việc theo nhãm:

- GV chia líp thµnh nhãm HD nhóm quan sát tranh, thảo luận

+ B2: Trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, bæ sung

*HĐ2: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thn kinh.

Cách tiến hành + B1: Tổ chức:

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hÃi

+ B2: Thực hiƯn

- GV híng dÉn c¸c nhãm lµm viƯc

- Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình, làm BT 1(T32) nhân vật hình làm gì? Việc có lợi hay có hại quan thần kinh?

- Một số hs lên trình bày, nhóm khác bổ sung

+ B3: Tr×nh diƠn

Hỏi: Qua hoạt động em rút điều gì? *HĐ3: Kể tên số loại thức ăn có hại đối vi c quan thn kinh.

- Cách tiến hành:

+ B1: Làm việc theo cặp:

+ B2: Làm việc lớp

Hi: Trong cỏc cht gõy hại chất tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em ngời lớn?

- Kể tên tác hại mà ma tuý gây sức khoẻ ngời nghiện

phiÕu

- Mỗi nhóm cử hs lên thể nội dung phiếu nhóm Nhóm khác nhận xét xem bạn thể trạng thái tâm lí nào? Nh có lợi hay có hại quan thần kinh

- Trạng thái tâm lí vui vẻ có lợi cho quan thần kinh

- hs quay mặt vào quan sát H9 (T33 SGK) trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại quan thần kinh

- Mét sè cặp lên trình bày, ngời hỏi ngời trả lời

- Ma t

- Tèn tiỊn cđa, søc kh giảm, mắc bệnh HIV

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Toán

Giảm số lần I Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập

- Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II Chuẩn bị: Mơ hình hình vng đợc xếp nh sách giáo khoa

III Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ:

- hs đọc bảng chia - GV nhận xét cho điểm

2 Bµi mới: Giới thiệu bài: Giảm số nhiều lần

H§ cđa GV H§ cđa HS

*HĐ1: HD hs biết cách giảm số nhiỊu lÇn

- GV híng dÉn hs thao tác trực quan

- Hàng có hình vuông? - Hàng dới có hình vuông?

Số hình vuông hàng dới so với số hình vuông hàng ntn?

GV: Cho nên số hình vuông hàng dới: : = (hình vuông)

Ghi bảng: Hàng trên: HV

Hµng díi: : = (HV)

Số hình vng hàng giảm lần đợc số hình vng hng di

- Lấy xếp hình vuông nh sách giáo khoa

- hình vuông - hình vuông

- Số hình vuông hàng giảm lần

- GV hd tơng tự trờng hợp độ dài đoạn thẳng AB, CD

+ Muèn gi¶m cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10 kg lần ta làm nào?

+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

*HĐ2: Thực hành Bµi 1: ViÕt (theo mÉu).

Số cho 12 48 36 24

Giảm4 lần 12 : Giảm6 lần 12 :

Củng cố cách giảm số nhiều lần Bài 2: Giải toán (theo giải mẫu):

- Vì có kết Bài 3: Đoạn thẳng AB dµi cm

a Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB giảm lần

b Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài độ dài đoạn thẳng AB giảm cm

- GV híng dÉn hs c¸ch chia số phần đoạn thẳng

? Đoạn thẳng CD dài cm? - Vì biết cm?

? Đoạn thẳng MN dài cm? - Vì biết cm?

NhËn xÐt, sưa ch÷a

- LÊy cm : - LÊy 10 kg :

- Ta lấy số chia cho số lần - Một số hs nhắc lại quy tắc - Làm tập vào chữa

- Một học sinh lên làm HS khác đọc mình, lp nhn xột

Bài giải

Lm cụng vic máy hết số là: 30 : = (gi)

Đáp số: - Lấy 30 chia cho số lần giảm - - HS nêu y/c tự làm

- cm

- Đoạn thẳng AB dài cm, CD độ dài đoạn thẳng AB giảm lần nên : = Vậy đoạn thẳng CD dài cm

- 4cm

Đoạn thẳng AB dài cm, MN độ dài đoạn thẳng AB giảm cm nên - = Vậy đoạn thẳng CD dài cm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà làm tậpVBT học thuộc quy tắc

TiÕt 3: ChÝnh t¶

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kỹ viết chÝnh t¶:

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn chuyện (Các em nhỏ cụ già) - Làm tập tả Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d, gi vần uôn/uông theo nghĩa cho.

II Chuẩn bị: Bảng lớp ghi nội dung tập III Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV yêu cầu hs viết bảng Lớp viết vào bảng con: nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng, chống trọi.

HĐ GV H§ cđa HS *H§1: HD hs nghe viÕt:

a HD hs chuÈn bÞ

- GV đọc viết lần - Y/c hs nhận xét tả - Đoạn văn kể chuyện gì? - Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn đợc viết hoa? - Lời ông cụ đợc viết ntn?

- GV đọc tiếng khó: - Nhận xét, sửa lỗi cho hs

b HD hs viết vào vở. - GV đọc lần

- Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp - GV đọc lần

c ChÊm ch÷a bµi: Thu sè bµi chÊm - NhËn xÐt lỗi tả cho hs

*H2: Hng dn hs làm tập. Bài 1: Tìm viết vào chỗ trống từ: GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a giặt, sát, dọc

b buån, nuång, chuông

Bài 2: Tìm ghi lại tiếng có bài tả: Các em nhỏ cụ giµ

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt

- hs đọc lại

- Cơ giµ nãi víi bạn nhỏ lí khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng phải nằm viện - câu - Chữ đầu đoạn, đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ

- HS viết bảng con, hs lên bảng viết: nghẹn ngào, xe buýt.

- Viết vào - Soát bài, chữa lỗi

-1 hs nêu yêu cầu, lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- hs nêu yêu cầu BT, HS làm vào - HS nêu miệng

- Bt đầu d: Dẫu - Bắt đầu gi: giúp, - Bắt đầu r: rồi, - Có hỏi: khỏi, để, cảm - Có ngã: lão, dẫu, 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại chữ viết sai

Thứ t ngày 15 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Tập đọc

TiÕng ru

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc từ ngữ: yêu hoa, lúa chín, lửa tàn, biển sâu

- Nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm, thiết tha

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- HiÓu nghĩa từ ngữ bài: Đồng chí, nhân gian, båi

- Hiểu nội dung bài: Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em bạn bè, ng

- Học thuộc lòng th¬

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- hs kể lại câu chuyện em nhỏ cụ già theo lời bạn nhỏ (Mỗi hs kể ®o¹n)

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

H§ cđa GV H§ cđa HS

*HĐ 1: HD luyện đọc

a Giáo viên đọc diễn cảm thơ, giọng thiết tha, tình cảm

- Nêu nội dung tranh - HD đọc toàn

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc dòng thơ:

- Sa li phát âm cho hs - Lu ý phát âm từ theo u cầu

- §äc tõng khỉ th¬ tríc líp

GV nhắc hs nghỉ dịng thơ, khổ thơ

- Gióp hs hiểu nghĩa từ khó: Đồng chí, nhân gian, bồi.

- Đọc khổ thơ nhóm:

- c ng thanh:

*HĐ 2: HD tìm hiểu bài:

+ Con ong, cá, chim yêu gì? sao?

+ Em nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2?

+ Vì núi khơng chê đất thấp, biển khơng chê sơng nhỏ?

*C©u lục bát khổ thơ nói lên ý cđa bµi?

- Bài thơ giúp em hiểu điều gì? *HĐ 3: Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm thơ - HD hs đọc khổ thơ

- Đa bảng phụ hớng dẫn hs đọc, học thuộc lòng

- Tuyên dơng hs đọc hay, đọc thuộc

- Theo dâi

- Đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ

- HS kết hợp đọc mục giải: vào mùa, đánh thù.

- Luyện đọc theo bàn, học sinh đọc khổ thơ, bạn khác nghe góp ý

- Nhận xét góp ý cho - Lớp đọc đồng - Đọc thầm khổ thơ

- Con ong yêu hoa hoa có mật giúp ong làm mật

- Đọc khổ thơ

- Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng - Một thân lúa chín chẳng làm nên mïa lóa chÝn

- Một ngời khơng phải lồi ngời, sống giống nh đốm lửa tàn lụi - hs đọc khổ thơ cuối Lớp đọc thầm - Núi có đất bồi mà cao, biển có nớc mn dịng sơng mà đầy

- Con ngêi muèn anh em

- Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí

- HS đọc khổ thơ

- Đọc thơ Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

- HS khác nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs: Về nhà học thuộc lòng thơ

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp hs:

- Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải số tập đơn giản - Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số II Chuẩn bị:

III Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hs lên bảng, lớp làm vào nháp - 35 giảm lần đợc ?

- Kiểm tra chữa tập nhà cho hs

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Cđng cố giảm số nhiều lần.

HĐ cđa GV H§ cđa HS

*H§1: Cđng cè vỊ giảm số lần. - Quan sát giúp hs yÕu kÐm lµm bµi

Bµi 1: ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ trống (theo mẫu):

6 gấp lần 30 giảm lần - GV củng cố cách tìm gấp số giảm số nhiều lần

Bài 2: Giải toán.

Câu a Yêu cầu học sinh đọc đề toán

GV nhËn xÐt

*HĐ2: Củng cố tìm số phần Câu b Yêu cầu học sinh đọc đề toán GV nhận xét, củng cố cách tìm số phần số

Bài 4: a Đo viết số đo đoạn thẳng AB? b Giảm độ dài đoạn thẳng AB lần đợc độ dài đoạn thẳng MN Hãy vẽ đoạn thẳng MN đó?

- ChÊm bµi nhËn xét:

- Đọc tập làm vào - Nêu yêu cầu tập

- hs lên làm tập, lớp nhận xét gấp lần 24 giảm lần gấp lần 42 giảm lần 21 25 giảm ®i lÇn gÊp lÇn 20

- Một học sinh đọc đề toán; HS lên bảng làm, số học sinh khác đọc làm mỡnh Lp nhn xột

Bài giải

Bui chiu bán đợc là: 60 : = 20 (lít dầu)

Đáp số: 30 lít dầu - Một học sinh đọc đề toán; HS lên bảng làm, số học sinh khác đọc làm Lớp nhận xột

Bài giải

Trong rổ lại số cam là: 60 : = 20 (quả cam)

Đáp số: 20 cam

- HS tự làm nêu miệng k/q, lớp nhận xét; nêu cách tìm

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

- Lµm bµi tËp ë nhµ VBT

TiÕt 3: TËp viÕt

Bµi 8

I Mục đích u cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G, C thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa G, C từ Gò Công - Tên riêng câu ứng dông

III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs

- Yêu cầu hs nhắc lại từ, câu ứng dụng viết tuần trớc

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Củng cố cách viết chữ G, C thông qua tập ứng dụng

HĐ GV HĐ HS

*HĐ1: HD hs viết bảng con: a Quan sát nêu quy trình.

- Cho hs quan sát mẫu chữ G, C

- GV viết mẫu chữ nêu quy trình viết

b.Viết bảng - GV sửa lỗi cho hs

*H§2: HD hs viÕt tõ øng dơng: a Giíi thiƯu tõ øng dơng:

- GV: Gò Công tên thị xà thuộc tỉnh Kiên Giang

b Quan sát nhận xét

+ Từ ứng dụng có chữ ? + Vì phải viết hoa?

+ Các chữ cách bao nhiêu? c Viết bảng, Sửa lỗi cho hs

*HĐ3: HD viết câu ứng dụng: a Giới thiệu c©u øng dơng:

- Câu tục ngữ khun Anh em nhà phải đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ lẫn b Quan sát nhận xét

+ Độ cao chữ nh nào?

+ Khi viết chữ chữ phải viết nh nào?

c Viết bảng - Sửa lỗi cho hs

*HĐ4: HD viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu cho hs, HD hs cách trình bày

- Quan sỏt hng dn hs viết đẹp - Chấm bài, nhận xét

- Nêu chữ hoa có bài: G, C

- Nêu nét chữ, đơn vị chữ, quy trình viết

- hs viÕt b¶ng, líp viÕt b¶ng G, C - Đọc từ ứng dụng: Gò Công

- chữ: Gò Công - Tên riêng

- Cách chữ

- hs viết, lớp viết bảng con: Gị Cơng - Đọc câu: Khơn ngoan đối đáp bề ngồi đá nhau.

- HS trả lời - Viết liền mạch

- Một hs viết bảng, lớp viết vào giấy nháp - Viết vào

3 Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun viÕt bµi ë nhà

Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Luyện từ câu

Bài tn 8

I Mục đích u cầu: Giúp hs:

- Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ơn kiểu câu Ai làm gì?

II Đồ dùng: Bảng lớp viết tập 1, 3, III Các hoạt động DH:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ cộng đồng ôn tập kiểu câu Ai làm“ gì ?”

H§ cđa GV H§ cña HS

*HĐ1: Mở rộng vốn từ cộng đồng: Bài tập 1: Xếp từ dới vào ô trống thích hợp bảng

- Cộng đồng, đồng đội, cộng tác, đồng tâm, đồng hơng.

- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 2:

- GV gióp hs hiĨu câu tục ngữ

*HĐ2: HD ôn kiểu câu Ai, làm gì?

Bài tập 3: Gạch gạch dới phận trả lời cho câu hỏi Ai, gì, gì?

- Yêu cầu hs trả lời có kết nh vậy?

Bi 4: Viết vào chỗ trống câu hỏi cho phận câu đợc in đậm:

+ Ba câu văn đợc viết theo mẫu câu nào?

+ Vì em đặt câu hỏi nh vậy? - Chấm bài, nhận xét

- Nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- HS làm mẫu, hs làm vào tập, hs lên chữa bài, HS khác đọc kết làm

Nh÷ng ngêi

cộng đồng Thái độ hoạt độngtrong cộng đồng Cộng đồng, đồng

bào, đồng đội, đồng hơng

Cộng tác, đồng tâm

- hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm sgk

- Trao đổi nhóm đơi, làm vào nêu miệng kết

+ lng đấu cật

Cháy nhà hàng xóm bình chân nh vại + ăn nh chén nớc đầy

- Làm tập (VBT)

- Nêu yêu cầu tập 3, lớp làm vào - hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét a Đàn sếu sải cánh cao b Sau dạo chơi đám trẻ c Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi - Nêu lựa chọn nh - hs đọc nội dung, lớp đọc thầm - Ai làm gì?

- HS lµm bµi vµo vở, hs lên làm bài, lớp nhận xét

- Ai bỡ ngỡ đứng trớc - Ông ngoại làm gì? - Mẹ bạn làm gì?

- Dùa vµo phần in đậm câu trả lời 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ häc thuộc thành ngữ, tục ngữ

Tiết 2: Toán

Tìm số chia

I Mục tiêu: Gióp hs:

- BiÕt t×m sè chia cha biÕt - Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia II Chuẩn bị: hình vuông bìa.

- hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp: Giảm 70 lít lần đợc: 70 : = 10 (lít) - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm số chia cha biÕt

H§ cđa GV H§ cđa HS

*HĐ1: HD hs cách tìm số chia:

- GV hớng dẫn hs thao tác đồ dùng

- hình vng xếp thành hàng, hng cú my hỡnh vuụng?

- Ghi bảng tên thành phần

- Che lp s chia hỏi: Ta làm để tìm số chia?

- Củng cố lại cách tìm số chia, vừa nói vừa vào số phép tính

- GV viÕt b¶ng: = : + Muốn tìm số chia ta làm nào? - GV nªu vÝ dơ: 30 : x =

+ Ta phải tìm gì?

+ Muốn tìm x cha biÕt ta lµm ntn?

- HD học sinh cách thử lại: Lấy thơng nhân với số chia vừa tìm đợc, kết cho khớp với số bị chia tốn

GVKL:

*H§2: HD häc sinh thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm:

- GV nhận xét Bài 2: Tìm x:

- Yêu cầu hs nêu cách tìm số chia, số bị chia, thõa sè

- GV nhËn xÐt

Bài 3: Trong phép chia hết, chia cho để đợc:

a Thơng lớn nhất? b Thơng bé nhất? - GV nhận xét, đánh giá

- LÊy hình vuông xếp vào bàn nh sau:

- Mỗi hàng có hình vuông Nêu phép chia t¬ng øng:

6 : =

- Nêu tên gọi thành phần phép chia : =

SBC SC Thơng - HS trả lời

- HS nhắc lại - HS trả lời

- HS trả lời: Tìm số chia x cha biết - HS trả lời HS lên bảng viết nh SGK

30 : x = x = 30 : x =

- HS đọc KL SGK

- HS nêu y/c làm vào - HS lên bảng làm, học sinh khác nêu Lớp n/x

- HS nêu y/c làm vào - HS nêu cách tìm SC, SBC, Thừa số

- HS lên bảng làm, học sinh khác nêu Lớp n/x

- HS nêu y/c trả lời, lớp n/x

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiÕt häc Lµm bµi tËp ë nhµ vµo VBT.

Bài tuần 8

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kỹ viết tả:

- Nhớ viết lại xác khổ thơ bài: Tiếng ru

- Trình bày hình thức thơ viết theo thể thơ lục bát

- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/gi/d (hoặc uôn/uông) theo nghĩa cho

- Viết cẩn thận, sạch, đẹp

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết tập III Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị:

- hs viết bảng, lớp viết nháp theo GV đọc: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run - GV nhận xét - Đánh giá

2 Giới thiệu bài: Rèn kỹ viết tả, làm tập tả

HĐ GV HĐ cđa HS

*H§1: HD hs nhí – viÕt: a HD hs chuÈn bÞ

- GV đọc lần khổ thơ 1, - Hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài: - Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Cách trình bày khổ thơ có cần lu ý? - Dịng thơ có dấu chấm phẩy? - Dịng thơ có dấu gạch nối? - Dịng thơ có dấu chấm hỏi? - Dịng thơ có dấu chấm than? - GV giúp hs viết tả - Sửa sai cho hs

b Học sinh nhớ viết. - GV theo dõi uốn nắn hs - GVđọc lần

c Chấm chữa bài: Thu số chấm. - GV nhận xét chữa lỗi hs mắc nhiều *HĐ2: Hớng dẫn hs làm tập Bài 1: Tìm viết lại chỗ trống từ: - GV nhận xét, chốt lại lời giải a rán, dễ, giao thừa.

b Cuồn cuộn, chuồng, luống. - Chấm chữa cho hs - nhËn xÐt

- Chú ý theo dõi đọc lại thơ

- Th¬ lơc bát, 1dòng chữ, dòng chữ - Viết dòng chữ cách lề ô Dòng chữ viết cách lề ô

- Dòng thứ hai - Dßng thø - Dßng thø - Dßng thứ

- Nhìn sách giáo khoa, viết tiếng khó vào nháp Nhớ tự viết vào

- Soát bài, chữa lỗi

- hs nêu y/c BT, lớp làm vào - hs chữa bài, lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập lại

Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Tập làm văn

Bài tuần 8

I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ 5- câu) diễn đạt rõ ràng

II Chuẩn bị: Vở tập, bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể ngời hàng xóm. III Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cũ:

- Yêu cầu hs hs kể chuyện không nỡ nhìn Nói tính khôi hài câu chun - GV, H/s nhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nghe - kể câu chuyện ngời hàng xóm mà em yêu quý

H§ cđa GV H§ cđa HS

*H§ 1: HS kĨ miƯng: Bµi tËp 1:

- GV HD học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý để kể chuyện: Hình dáng, tính tình, tình cảm gia đình với ngời ngợc lại - Tuyên dơng học sinh k tt

*HĐ2: Học sinh làm viết

- GV nêu yêu cầu tập: Viết giản dị, chân thật điều vừa kể

- GV nhận xét viết học sinh.Tuyên dơng häc sinh viÕt tèt nhÊt

- ChÊm chữa cho hs, nhận xét

- hc sinh đọc yêu cầu tập gợi ý kể chuyện Lớp đọc thầm

- häc sinh kh¸, giái kĨ mÉu - häc sinh cđa nhãm thi kĨ - ViÕt bµi vµo vë

- số học sinh đọc làm 3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu bổ sung, viết lại để bài viết hay hay

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp hs: Củng cố tìm thành phần cha biết phép tính Nhân số có hai chữ số với số cã mét ch÷ sè, chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

II Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp: 20 : x = - KiĨm tra bµi tËp ë nhµ hs - Chữa

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập

HĐ GV HĐ HS

*HĐ1: Củng cố cách tìm thành phần cha biết:

Bài 1: Tìm x

- Yêu cầu hs nêu tên thành phần phép tính nêu cách làm

*HĐ2: Củng cố nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số:

Bài 2: Tính:

- Cng cố lại cách đặt tính, cách tính

- học sinh nêu yêu cầu tập số học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

a x + 12 = 20 b x x = 30 x = 20 - 12 x = 30 : x = x = c X - 25 = 15 ; d x : = x = 15 + 25 x = x x = 40 x = 35 - Nªu thành phần cách làm

- Nêu yêu cầu, làm vào

*HĐ 3: Giải toán:

- Tìm phÇn b»ng cđa mét sè

- GV nhËn xÐt

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

chÐo

- học sinh nêu yêu cầu tập Làm vào Một s hc sinh c bi ca mỡnh

Bài giải

Trong thùng lại là: 36 : = 12 (lít dầu)

Đáp số: 12 lít dầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài, lớp làm vào Một học sinh lên chữa Líp nhËn xÐt

3 Cđng cè - DỈn dò: - Nhận xét tiết học - Làm tập ë nhµ sgk

TiÕt 3: Lun viÕt

Bài 8 I Mục tiêu:

- Cng c cách viết chữ hoa g viết mẫu, nét )

- Viết tên riêng Ga-li-lê chữ cỡ nhỏ (Chữ đứng, chữ nghiêng nét đều). - Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ (Chữ đứng, chữ nghiêng nét đều) II Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa Tên riêng câu ca dao.

III Các hoạt ng dy hc:

Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn lại cách viết chữ g hoa từ, câu ứng dơng

H§ cđa GV H§ cđa HS

*HĐ1: HD hs viết bảng con: a Luyện viết chữ viết hoa:

- Yêu cầu hs mở luyện viết, tìm chữ viết hoa có

- Yêu cầu hs nêu cấu tạo chữ

- HS cho hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo hớng dẫn hs viết

b Lun viÕt c©u øng dơng: - Lun viÕt c©u øng dơng:

- Gióp hs hiĨu néi dung câu tục ngữ - Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét

*HĐ2: HD hs viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu tiết tËp viÕt

- Nhắc hs t ngồi, viết mẫu chữ *HĐ3: Chấm chữa bài:

- GV thu vë chÊm, nhËn xÐt vµ sưa kü tõng bµi Rót kinh nghiƯm cho hs

* GV cđng cè dặn dò:

- HS tìm nêu chữ viết hoa - HS nªu

- Theo dõi - viết bảng theo yêu cầu - HS đọc câu ứng dng

- Viết bảng - Nhận xét

- HS viết vào tập viết theo yêu cÇu cđa GV