Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau TL các câu hỏi 1,2,3,[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: Chủ nhật ngày 16 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Sáng Tiết:1 Chào cờ Tiết Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Bài cũ : - 3HS đọc bảng chia - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp - Gọi HS nêu miệng kết các phép bổ sung x = 56 x = 63 42 : tính =6 Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = 7x6 Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài = 42 - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài trên bảng con, em - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh làm bài trên bảng Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán - Yêu cầu lớp thực vào hỏi Sau đó tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận Lop3.net (2) xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK Cách 1:a/ Hình vẽ có cột, cột có mèo 1/7 số mèo cột tức là mèo Cách 2: Đếm số vật hình a, b chia cho 1/7 vật: VD:phần b) Có 14 mèo 1/7 số mèo là 14 : = 2( con) 1/7 mèo là: + Hình a: khoanh vào mèo 21 : = (con mèo) + Hình b: khoanh vào mèo ĐS: mèo 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 4+5 Môn:Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) - HSKT: Đọc đoạn câu chuyện II/.Các kỹ sống giáo dục bài -Tự nhạn thức xác định giá trị cá nhân - Thể cảm thông III/ Phương pháp- chuẩn bị -Đặt câu hỏi -Trình bày cá nhân - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III/./ Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (3) Hoạt động dạy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? Hoạt động học - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn băn khoăn trao đổi với +Các bạn quan tâm đến ông cụ Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có nào? bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, Lop3.net (4) +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn vì có người cùng trò chuyện,/… - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ: Những đứa trẻ tốt bụng … + Con người phải yêu thương sẵn sàng giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS tự liên hệvới thân Lop3.net (5) đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem truyện chưa? trước bài - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ Ngày soạn: :Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiết Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III /Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Lớp theo dõi nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? hàng trên thì số gà hàng :3 = gà - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà * Như vậy: Số gà hàng trên Hàng : : = (con gà) giảm lần thì số gà - Yêu cầu học sinh nhắc lại hàng * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = - Theo dõi giáo viên trình bày thành 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì phép tính độ dài đoạn thẳng CD? Lop3.net (6) - Ghi bảng: - học sinh nhắc lại Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ + Độ dài đoạn thẳng AB giảm dài đoạn thẳng CD lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài - Gọi học sinh đọc bài Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi Lop3.net (7) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán b/ Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải 30 : = (giờ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: - em đọc đề bài tập 3) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp làm vào vào bài tập + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Một học sinh lên bảng giải bài: nào? - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Dặn nhà học và làm bài tập + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập -Tiết Môn :Đạo đức : Bài: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) I/ Mục tiêu : – Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc người thân gia đình _ Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học - h/s lên bảng Ổn định lớp: Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét - ghi điểm Lop3.net (8) 3.Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình ( BT 4) - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT 5) - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh (BT ) - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý.Vì đó là tình cảm em người thân gia đình Em hãy mang nhà tặng ông bà, người gia đình em vui nhận mona quà này Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Lop3.net (9) giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Củng cố - dặn dò: HS nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn:Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiết Tập đọc: TIẾNG RU I/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II/.Các kỹ sống giáo dục bài -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân - Đảm nhậ trách nhiệm II// Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ Lop3.net (10) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc từ : mẫu - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc luyện đọc các từ mục A nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ từ theo hướng dẫn GV bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp - Một em đọc khổ 1, lớp đọc đọc thầm theo trả lời câu hỏi : thầm theo + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì + Con ong yêu hoa vì hoa có mật sao? Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: sức bay lượn + Nêu cách hiểu em câu thơ - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách khổ thơ ? hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người Sống mình giống mọt đốm lửa tàn lụi Nhiều người - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc làm nên nhân loại/ sống cô đơn thầm: mình người giống đốm nhỏ + Vì núi không chê đất thấp biển không tỏa sáng, cháy lan không chê sông nhỏ? tàn ) - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Một em đọc khổ 3, lớp đọc + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói thầm theo lên ý chính bài thơ? KL: Bài thơ khuyên người sống + Vì núi nhờ có đất bồi cao, cộng đồng phải yêu thương anh biển nhờ nước sông em, bạn bè, đồng chí mà đầy ca 10 Lop3.net (11) d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 4.) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” Tiết Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 11 Lop3.net (12) 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - gấp lần 42 (7 x = 42 )và - GV nhận xét chốt lại câu đúng giảm lần 21 ( 42 : = 21 Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài ) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - 2HS nêu bài toán - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự câu làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo - Cho HS đổi để KT bài dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : Bài - Gọi học sinh đọc bài 3( còn 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài thời gian) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Cả lớp làm vào vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng giải - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : Củng cố - Dặn dò: 10 : = (cm) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + Vẽ đoạn MN có độ dài cm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ghi nhớ Tiết Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III/ Các hoạt động dạy - học: 12 Lop3.net (13) Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN định lớp: Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Cộng đồng, đồng Người bào, đồng đội, đồng cộng đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, cộng đồng lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng tập chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý - Cả lớp đọc thầm bài tập nói đoàn kết, góp sức cùng làm - Cả lớp trao đổi và làm bài vào việc - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm lớp nhận xét bổ sung - Mời đại diện các nhóm trình bày kết * Tán thành các câu TN: - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) c đúng: câu b sai) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có + Em hiểu câu b nói gì? nghĩa ) + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng TN xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, * Bài 3: biết mình) - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT 13 Lop3.net (14) - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc cho câu hỏi làm gì? thầm - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp bổ sung theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: Đàn sếu sải cánh trên cao + câu văn viết theo mẫu câu nào? Sau dạo chơi, đám trẻ - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người 4.) Củng cố - Dặn dò: thân? - Nhắc lại nội dung bài học Câu b: Ông ngoại làm gì? - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài Câu c: Mẹ bạn làm gì? -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Ngày soạn:Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiết 2.Toán: TÌM SỐ CHIA I/ Mục tiêu : - Học sinh biết tên gọi các thành phần phep chia - Biết tìm số chia chư hết II/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa III/ Các hoạt động dạy - học: 14 Lop3.net (15) Hoạt động dạy Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 :x=5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài Hoạt động học - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : 15 Lop3.net (16) Luyện tập: x = Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết -Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu - em nêu miệng kết quả, lớp bổ đúng sung 35 : = 28 : 7= 21 : 3=7 Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào đổi 35 : = 28 : 4= 21 : chéo tập để kiểm tra = - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = - Nhận xét chung bài làm học x = 27 : x = 36 : sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài x= x= - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 và làm bài * GV: Số chia không thể không vì : x = 20 x = 10 phép chia 7: không thực số chia thì : 1= Vậy phép - Một em đọc đề bài sách giáo khoa chia hết :1 để thương lớn nhất: - Từng cặp trao đổi làm vào :1 = 7, tương tự : thương bé - Một em lên bảng giải bài nhất: 7: = - Trong phép chia hết , chia cho - Mời học sinh lên bảng chữa bài để được: - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = 4) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chưa biết ta làm nào ? chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và - Về nhà học bài và làm bài tập xem lại các BT đã làm 16 Lop3.net (17) Tiết 3.Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I/ Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu), ( BT2) II/.Các kỹ sống giáo dục bài -Tư sáng tạo - Tìm kiếm xử lí thông tin III/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu lời nội dung câu hỏi giáo viên chuyện " Người hàng xóm" - GV nhận xét, ghi điểm - HS lắng nghe 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài đọc thầm tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi - Một em khá kể mẫu ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời học sinh thi kể Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập -Một học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi - Lắng nghe giáo viên để thực tốt gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – bài tập - Học sinh thực viết vào nháp câu - Yêu cầu lớp viết bài - em đọc bài viết mình - Mời – em đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Giáo viên theo dõi nhận xét 4) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn 17 Lop3.net (18) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết Chính tả: (nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - học sinh đọc lại đoạn văn * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và khó thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn * Đọc bài cho HS viết vào ngào * Chấm, chữa bài -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng 18 Lop3.net (19) - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng a) giặt, rát, dọc b) (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Ngày soạn:Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiết 2.Chính tả: (Nhớ viết ) TIẾNG RU I/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá Bài mới: - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 19 Lop3.net (20) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? + Dòng thơ nào có dấu chấm than? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vở: dòng chữ viết cách lề ô li, dòng chữ viết cách lề ô li + Dòng + Dòng thứ + Dòng thứ + Dòng thứ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: a/ Rán, dễ, giao thừa b/ cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa 20 Lop3.net (21)