lop4 tuan9

C¬ng thuyÕt phôc mÑ ®ång t×nh víi em, kh«ng xem thù rÌn lµ nghÒ hÌn kÐm... Híng dÉn HS tËp kÓ..[r]

TuÇn 9

Thø hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tit: 1 Hot động tập thể

Chµo cê ( TiÕt 14 )

Tiết: 2 Tập đọc

Tha chun víi mĐ ( TiÕt 17 )

(Theo Nam Cao)

I Mục đích , yêu cầu:

- Đọc tiếng, từ khó, dễ lẫn: thợ rèn, kiếm sống, nắm lấy tay mẹ - Đọc trơi chảy đợc tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, từ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu từ: dòng dõi quan sang, bất giác, bông, kiếm sống

- Hiu nội dung ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc trở thành thự rèn để kiếm sống giúp mẹ Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, khơng xem thự rèn nghề hèn Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ớc Cơng đáng, nghề nghiệp quý

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra: ( 2-3 ’ )

- HS đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh - Nờu ni dung bi

2 Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi:.( 1- ) ’

b Luyện đọc đúng.( 10 – 12 ) ’

- Gọi HS đọc, lớp đọc thầm theo xác định đoạn

- Bµi chia mÊy ®o¹n?

- Đọc nối tiếp đoạn - Rèn đọc đoạn

+ Đoạn 1: Đọc câu đối thoại ,câu hỏi. Giải nghĩa từ thầy

- 1HS đọc, lớp đọc thầm theo xác định đoạn - HS chia đoạn:2 đoạn

+ Đ1: Từ đầu-> nghề để kiếm sống

+ Đ2: Phần lại

- HS c ni đoạn theo dãy - HS đọc lời thoại

Đọc to rõ ràng đoạn, ý lời thoại Nghỉ lâu sau dấu ba chấm

+ Đoạn 2:

c ỳng: dũng dõi quan sang. Em hiểu dòng dõi quan sang gì?

Đọc phần giải từ: bất giác, bông? Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ

- HS đọc nối đoạn theo nhóm

GV hớng dẫn đọc bài: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu

chÊm

- GV đọc mẫu

c- Hớng dẫn tìm hiểu bài(10-12 )

+ Đoạn 1:

- Cơng xin mẹ học nghề gì?

- Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì?

+ §äan 2:

- Mẹ Cơng có đồng ý khơng? Mẹ Cơng nêu lí phản đối nh nào?

- Cơng thuyết phục mẹ nh nào? - Hãy nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con?

G:Cách xng hơ thể quan hệ tình cảm mẹ gia đình Cơng thân - Em hiểu qua tập đọc?

d- Hớng dẫn đọc diễn cảm(10-12’) - Đoạn 1: đọc giọng phân biệt lời nhân vật,nhấn từ ngữ: thầy,vất vả ,kiếm sống Đoạn2:đọc chậm với giọng suy tởng,sảng khoái

- GV c mu

e- Củng cố dặn dò(2-4) - Nêu nội dung bài?

- HS c c on

- HS đọc câu - HS đọc giải - HS đọc giải - HS đọc đoạn

- HS đọc nối đoạn theo nhóm đơi

- HS đọc

- HS đọc thầm - Nghề thợ rèn

Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ

- HS đọc thầm

mẹ không đồng ý , mẹ cho xui

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời

HS nêu nội dung - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

TiÕt: 3 To¸n

Hai đờng thẳng song song ( Tiết 41 ) I- Mục tiêu:

- Giúp HS có biểu tợng hai đờng thẳng song song

- Biết đợc hai đờng thẳng song song khơng gặp II- Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phụ, thớc kẻ, ê ke

III- Cỏc hot ng dạy học:

1- H§1: KiĨm tra( 3- ’ )

- GV vẽ hai đờng thẳng vng góc, gọi HS kiểm tra ê ke - Thế hai đờng thẳng vng góc với nhau?

2- HĐ2: Dạy mới:

a- HĐ2.1: Giíi thiƯu bµi: ( 1-2 ’)

b- HĐ2.2: Giới thiệu hai đờng thẳng song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD.

- GV vÏ kÐo dài hai cạnh AB DC ( tô màu) A B

D C

- Giới thiệu : Hai đờng thẳng AB DC đờng thẳng song song với

- Tơng tự kéo dài AD BC phía ta có AD BC đờng thẳng song song với

- Nếu kéo dài đờng thẳng song song có cắt khơng ?

-> Hai đờng thẳng song song không cắt

- Tìm thí dụ đờng thẳng song song ?

A B

C D

song ( 13 -15 ’ ) - HS đọc tên hình - HS đọc tên cạnh

- HS nhắc lại

- Không - HS nh¾c

- đờng mép bìa HCN / /

3- HĐ 3: Luyện tập ( 15 – 17 ’ ) Bài 1/51 : HS làm S nhóm đơi

- G vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD , sau H rõ hai cạnh AB CD cặp cạnh song song với nhau, AD BC cặp cạnh song song với

* Chèt : Trong HCN chiỊu dµi // víi nhau, chiỊu réng // víi

Bµi 2/51: HS lµm B

- H đọc yêu cầu đề quan sát hình thật kĩ tìm cặp cạnh song song với cạnh BE, AB

- Chốt : Các đờng thẳng // có đặc điểm ? ( khơng cắt nhau)

Bµi 3/51: HS lµm vë

- HS đọc đề quan sát hình suy nghĩ làm vào

- Lóng tóng t×m cặp cạnh // - Cha biết trình bày viết vào

4- HĐ4: Củng cố dặn dß( 2- ’ )

- Hai đờng thẳng // đờng thẳng nh ?

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y.

TiÕt : 4 ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

Thỵ rÌn ( TiÕt 9)

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe viết bà: Thợ rèn

- Làm tập tả phân biệt l/n II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: ( 2- ’ )

- Viết bảng t : t r, ht d

2 Dạy míi:

a Giíi thiƯu bµi: ( – )’

b Hớng dẫn tả:( 10 – 12 )’ - GV đọc mẫu

- Hớng dẫn viết + nhọ lng : Lng = l + ng + quệt ngang nhọ mũi: - quệt = qu + êt + ( ) + nớc tu ừng ực - GV đọc từ khó

c Viết tả.( 14 – 16 )’ - Hớng dẫn t ngồi viết - GV đọc

- Gv đọc soát lỗi - Kiểm tra lỗi

d Híng dÉn chÊm, ch÷a ( – ) - GV chấm

đ.Hớng dẫn tập chÝnh t¶(7- ):’

- HS nghe - HS phân tích

- HS viết bảng

- HS viết vào - HS soát

Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu - GV chấm

- HS đọc yêu cầu - HS lm v

e Củng cố, dặn dò: ( – )’ - NhËn xÐt tiÕt häc

Tiết: 5 Đạo đức

TiÕt kiƯm thêi giê ( TiÕt 9)

I Mơc tiêu : Sau học, HS có khả :

- Hiểu thời quý nhất, cần phải tiết kiệm.Nêu đợc VD tiết kiệm thời

- Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời

- BiÕt quý träng sử dụng thời gian học tập sinh hoạt , cách hợp lý

II Đồ dùng dạy học :

- Mỗi HS thẻ : xanh, đỏ, trắng

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra :

- ThÕ nµo lµ tiÕt kiƯm tiỊn cđa ?

- Em h·y kĨ mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn viƯc tiÕt kiƯm tiỊn cđa ?

2 Dạy :

a HĐ 2.1 : Kể chun : Mét phót

* Mơc tiªu : HS hiểu truyện biết phải tiết kiệm thời giờ. * Cách tiến hành :

- GV kể chuyện - HS nghe kết hợp quan

sát tranh SGK - Tìm hiểu truyện :

+ Mi-chi-a cã thãi quen sư dơng thêi giê nh nào?

+ Chuyện xảy với Mi-chi-a cc thi trỵt tut ?

- Mi-chi-a có thói quen chem trễ ngời khác - Mi-chi-a sau bạn phút nên bị thua

+ Sau chuyện , Mi-chi-a hiểu điều ?

- Cho HS lµm viƯc theo nhãm : th¶o ln

đóng vai để kể lại chuyện ……

- HD nhËn xÐt :

+Đúng ND ?

+Cách thể có hấp dÉn kh«ng ?

-Qua nghe kể , bạn đóng vai kể lại câu

- làm nên chuyện quan trọng

- HS lm việc theo nhóm : thảo luận đóng vai để kể li

chuyện

- nhóm trình bày - Nhãm kh¸c nhËn xÐt

chuyện Mi-chi-a em rút học ? -> Kết luận :Thời trơi qua khơng trở lại đợc thời quý Do , cần phải biết tiết kiệm thời vào việc có ích cách có hiệu

Ghi nhí /15

mét

-HS đọc

b H§ 2.2 : Thảo luận nhóm :

* Mục tiêu : HS hiĨu ý nghÜa quan träng cđa viƯc tiÕt kiƯm thêi

- Nhận tác hại cđa viƯc chËm trƠ vỊ thêi gian * C¸ch tiÕn hành :

- Gv đa câu hỏi :

1.HÃy cho biết : Chuyện xảy :

a.HS đến phòng thi muộn

b.Hành khách đến muộn tàu , máy bay ,

c.Đa ngời bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm

2 Theo em , tiết kiệm thời chuyện đáng tiếc có xảy hay khơng ?

3.TiÕt kiƯm thêi giê cã t¸c dụng ? ->Tại thời lại quý gi¸ ? => KL: Thêi giê rÊt quý gi¸ , nh

câu nói Thời vàng ngäc TiÕt “ ”

kiêm thời giúp ta làm đợc nhiều việc có ích , ngợc lại lãng phí thời chúng ta khơng làm đợc việc

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác bổ sung

- Thời qua không trở lại

c HĐ 2.3 : Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu :HS biết bày tỏ ý kiến cách tiết kiệm thời hợp lý. * Cách tiến hµnh :

- Mỗi HS có thẻ chuẩn bị, GV quy định ý nghĩa thẻ tiết trớc

- GV ®a ý kiến:

- Thế tiết kiệm thời ? - Thế không tiết kiệm thêi giê?

-> Kết luận :Thời trôi qua khơng trở lại đợc thời quý Do , cần phảI biết tiết kiệm thời vào

việc có ích cách có hiệu - HS đọc ghi nhớ HĐ nối tiếp :

- LËp thêi gian biÓu hàng ngày thân

- Su tầm truyện, gơng, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

TiÕt: 2 To¸n

Vẽ hai đờng thẳng vng góc ( Tiết 42)

I- Mơc tiªu: Gióp HS biÕt vÏ:

- Một đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc ( thớc vẽ ê ke )

- Đờng cao hình tam giác II- Đồ dùng dạy học:

- Thớc kẻ, ê ke

III- Các hoạt động dạy học:

1- H§1: KiĨm tra ( 3- ’ )

- GV vẽ đờng thẳng vng góc, HS kiểm tra

- Hai đờng thẳng vng góc với đờng thẳng nh nào?

2- HĐ 2: Dạy mới.

a- HĐ2.1: Giíi thiƯu bµi: ( 1- ’ ) - GV nêu tên ghi bảng

b- HĐ2.2: Vẽ đờng thẳng qua điểm vuông góc với đờng thẳng cho trớc ( – ) ’

- GV đa y/c: Vẽ đờng thẳng CD qua

điểm E vng góc với đờng thẳng AB cho trớc

- Nêu yêu cầu ?

A E B D

- Điểm E đờng thẳng AB

- GV thực hành vẽ nêu bớc:

+ Bớc 1: Đặt cạnh góc vng êke trùng với đờng thẳng AB

+Bớc 2: Dịch chuyển eke trợt theo đờng thẳng AB cho cạnh góc vng thứ hai Eke gặp điểm E Vạch đờng thẳng

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS quan s¸t

theo cạnh đợc đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với đờng thẳng AB - GV vẽ đợc đờng thẳng CD vuông góc với đờng thẳng AB qua điểm E theo b-ớc? Là bớc nào?

C

A D B - Điểm E đờng thẳng AB

- Nêu cách vẽ đờng thẳng CD vng góc với đờng thẳng AB cho trc ?

- HS nhắc lại:2 Bớc

- HS vẽ bảng - HS nêu bớc vẽ

c HĐ2.3 : Giới thiệu đờng cao tam giác ( 6- ’ )

- GV vÏ tam gi¸c ABC A

- Đọc tên tam giác ?đọc tên đỉnh tam giác? cạnh đối diện với đỉnh A

- GV nêu : Hãy vẽ đờng thẳng vng góc với BC qua A ? - GV ký hiệu AH đờng cao

- Giới thiệu : Đoạn thẳng AH đờng cao tam giác ABC

Chốt : Qua đỉnh tam giác ta

chỉ vẽ đợc chiều đ-ờng cao.

- Một hình tam giác ta vẽ đợc mấy đờng cao ?

- HS đọc tên tam giác ABC, đỉnh tam giác, cạnh đối diện với đỉnh A - Qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đờng thẳng vng góc với cạnh BC, cắt BC điểm H

- HS vẽ bảng con, dùng êke để kiểm tra

- HS nªu

3 H§3 : Lun tËp : ( 15 – 17 ’ )

Bài 1/52 : HS làm SGK - H đọc yêu cầu đề

- Củng cố cách vẽ đờng thẳng vng góc trờng hợp - Chốt : Trờng hợp c

Bµi 2/53: HS lµm SGK

- H nêu yêu cầu - H thùc hµnh vÏ sgk

- Củng cố: Đờng cao AH tam giác ABC đờng cao đỉnh nào? vng góc với cạnh tam giác?

Bµi 3/53: HS lµm vë.

- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng qua điểm E vng góc với cạnh DC ti im G

- Nêu tên hình chữ nhật ?

* Dự kiến sai lầm cđa HS:

- HS vÏ h×nh b cha xác - HS thực hành vẽ chậm

4- HĐ4: Củng cố dặn dò ( 2- )

- Nêu cách vẽ đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc.?

- Về tập vẽ đờng cao lại tam giác

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y.

TiÕt: 3 Luyện từ câu

Mở rộng Vốn từ: ớc mơƯ ( Tiết 17 )

I Mc ớch, yêu cầu:

- Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ.

- Bớc đầu phân biệt đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ từ ớc mơ tìm ví dụ minh hoạ

- HiĨu ý nghÜa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm: Ước mơ II Đồ dùng dạy học:

- Bng phụ, giấy nháp, từ điển III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: ( – )’

- Dấu ngoặc kép dùng để làm ?

2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: ( – ) ’

c Híng dÉn lun tËp.(32 – 34 )’

Bµi 1/87

- HS c yờu cu

- Yêu cầu HS ghi vào bảng

nhng t đồng nghĩa với từ ớc mơ ? - Mong ớc cú ngha l gỡ?

- Đặt câu với từ mong ớc ? - Mơ tởng nghĩa ?

Bµi 2/87

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS sử dụng từ điển để tìm từ.

- GV kết luận từ Bài 3/87 :

- HS đọc yêu cầu - Gọi HS trình bày GV kết luận

Bµi 4/87:

- HS đọc yêu cầu

Bµi 5/87

- HS đọc yêu cầu

- Yªu cầu HS giải thích thành ngữ

- Nhận xÐt

- Mong ớc có nghĩa mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai - Em mong ớc cho bà em không bị đau lng

- Mơ tởng có nghĩ mong mỏi t-ởng tợng điều muốn đạt đợc tơng lai

- HS đọc yêu cầu - HS làm N

- H đặt câu với từ tìm đợc

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm

- HS đọc yêu cầu

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm ví dụ minh hoạ cho ớc mơ

- HS trình bày

- HS phỏt biu ý kiến - HS đọc yêu cầu - HS giải thớch

d Củng cố, dặn dò: ( )’ - NhËn xÐt tiÕt häc

- Học thuộc câu thành ngữ

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia ( Tiết 9)

Mục đích , yêu cầu:

- Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể ớc mơ đẹp em bạn bè, ngời thõn

- Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lí - Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

- Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: ( – )’

- Kể câu chuyện: Lời ớc dới trăng - ý nghĩa câu chuyện ?

2 Dạy bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: ( – ) .’

b Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề ( 6- ’ )

- Hs đọc đề

-GV phân tích đề, gch chõn t trng tõm:

+ Đề yêu cầu ?

+y/c ca bi v c mơ ? + Nhân vật truyện ? - Cả lớp đọc thầm gợi ý

- GV đa hớng xây dựng cốt truyÖn :

+ Nguyên nhân làm nảy sinh mơ ớc +Những cố gắng để đạt đựơc mơ ớc +Những khó khăn vợt qua , ớc

- Em XD cốt truyện theo h-ớng ?

- Đọc thầm gợi ý - Đặt tên truyện

- Tên câu chuyện em g× ?

- Hs đọc to

– Hs đọc thầm XĐ y/c

-Kể ớc mơ đẹp ….

- íc m¬ cã thËt

- em, bạn bè , ngời thân mơ đạt đợc

- HS đọc thầm gợi ý

HS nêu giới thiện câu chuyện s¾p kĨ

- HS đọc thầm gợi ý

c Híng dÉn HS tËp kÓ .( 22 – 24 )’ - GV cho HS chia nhóm 4, yêu cầu em kể chuyện theo nhãm

- GV giúp đỡ HS yếu Chú ý em phải mở đầu câu chuyện thứ nhất, dùng đại từ em

- GV đa tiêu chí cho HS nghe kÓ

- HS kể cho nghe , tìm hiểu nội dung, ý nghĩa cách đặt tên cho câu chuyện

- HS kĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- HS nhận xét nội dung truyện lời kể bạn

d Củng cố, dặn dò: ( )’ - NhËn xÐt giê häc

Thø t ngµy 20 tháng 10 năm 2010

Tit: 2 Tp c

Điều ớc vua Mi- Đát ( Tiết 18 )

(Theo Thần thoại Hi Nạp)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc tiếng: Mi - đát, Đi- ô -ni- dốt, Pác- tôn, rửa sạch, tham lam - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm Nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung v nhõn vt

- Hiểu từ ngữ: phép màu, nhiên, khủng khiếp

- Những ớc mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra:

- HS đọc đoạn :Tha chuyện với mẹ - Nêu ni dung ?

2 Dạy mới:

b Luyện đọc đúng.( 10 – 12 )’ - Gọi HS đọc, lớp đọc thầm - Bài chia làm đoạn?

- Đọc nối tiếp đoạn - Rèn đọc đoạn

+Đoạn 1: Đọc Đi-ô- ni- dốt,

Mi- đát.

=>HD đọc đoạn 1: Cả đoạn đọc trôi

chảy, ngắt nghỉ đúng, đọc to, rõ ràng.Đọc ỳng tờn riờng nc ngoi

+ Đoạn 2:

=>HD đọc đoạn2 :Đọc đoạn to rõ

rµng r

+ Đoạn 3: câu dài: Mi -đát làm theo lời dạy thần , nhiên thoát khỏi / quà tặng mà trớc / ông mong ớc

Em hiÓu phÐp mầu, nhiên gì?

=> HD đọc đoạn 3: Cả đoạn đọc trôi

chảy, ngắt câu dài

* Học sinh đọc theo nhóm đơi - Giáo viên hớng dẫn bài: đọc

lu loát nghỉ câu dài .Đọc đúng tên riêng nớc

- Giáo viên đọc mẫu

c Híng dẫn tìm hiểu bài(10-12 ) * Đoạn1:

- Đọc thầm Đ1 trả lời câu hỏi - Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi-đát gì?

- Vua Mi- đát xin thần Đi- ơ- ni- dốt điều gì?

- HS đọc, học sinh khác đọc thầm theo chia đoạn

- đoạn

1: T u->hn th na 2: Tiếp -> tơi đợc sống Đ3: phần cịn lại

- Học sinh đọc theo dãy - Học sinh đọc câu

- Học sinh đọc đoạn

- Học sinh đọc đoạn - HS đọc câu

- HS đọc giải - HS đọc đoạn

* Học sinh đọc theo nhóm đơi(ba) - Học sinh đọc

- Học sinh đọc thầm -Một điều ớc

- Theo em , vua Mi-đát ại ớc nh ?

- Thoạt đầu , điều ớc đợc thực nh nào?

=> Chốt : Vua Mi -đát sống

cung điện nguy nga tráng lệ sống vật chất vô đầy đủ mà khi thần Đi-ô-ni- dốt cho điều ớc ông tham lam ớc thứ ông chạm vo u hoỏ thnh vng

* Đoạn2:

- Tại vua Mi- đát phải xin thần lấy lại điêù ớc?

- Em hiĨu khđng khiÕp lµ ntn? =>Chèt :Nhµ vua nhËn sù khđng

khiếp điều ớc, vua không ăn , uống thứ , bụnh đói cồn cào , không chịu , liền chắp tay cầu khẩn xin thần tha tội rút lại iu c

+ Đoạn 3:

Khi nhúng vào dịng nớc sơng Pác-tơn , vua Mi-đát có điều ? -Lịng tham nghĩa gì?

- Cuối vua Mi- đát hiểu điều gì?

Qua tập đọc em hiểu thêm điều gì?

-NÕu cã ®iỊu íc , em íc g× ?

=>Ai cịng cã íc m¬ , nhng chóng ta

nên có ớc mơ đáng , đẹp đẽ Khơng nên có ớc mơ viển vơng , kì quặc nh vua Mi-ỏt

-> Nội dung bài: Những điều ớc

- Vì ông ngời tham lam

-Vua bẻ thử cành sồi, cành sồi biến thµnh vµng ,…

-HS đọc thầm, học sinh đọc to -HS thảo luận câu hỏi

vua nhận khủng khiếp điều ớc, vua khơng ăn uống đợc

-> Rất hoảng sợ, sợ đến độ

-HS đọc thầm on

- Ông phép màu rửa lòng tham

-> Điều ớc vô lý, không phù hợp hạnh phúc xây dùng b»ng íc muèn tham lam

- Häc sinh nêu

tham lam không mang l¹i h¹nh phóc cho ngêi.

c Hớng dẫn đọc diễn cảm(10 - 12 )’ -Đoạn 1: đọc với giọng khoan thai, đọc lời vua Mi- đát nhấn vào từ : tham lam , sung sớng -Đoạn 2: đọc lời nhân vật Lời vua đọc với giọng hoảng hốt , cầu khẩn , lời thần : điềm tĩnh oai vệ Nhần vào từ : khủng khiếp , cầu khẩn

Đoạn 3: đọc với giọng nhẹ nhàng ,nhấn từ khỏi

=>HD tồn bài: đọc với giọng kể

khoan thai Đọc giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng vua Mi-đát

- HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

d Củng cố dặn dò(2-4 )

- Qua đọc hôm giúp em hiểu điều ?

- Học sinh đọc đoạn thích - Học sinh đọc

- Học sinh đọc phân vai

TiÕt :3 To¸n

Vẽ hai đờng thẳng song song ( Tiết 43) I Mục tiêu:

- Giúp HS biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc ( thớc kẻ êke )

II- Đồ dùng dạy học: -Thớc kẻ, ê ke , b¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy học:

1- H§1: KiĨm tra( 3- ’ )

- HS vẽ bảng : Hãy vẽ đờng thẳng MN qua điểm E vng góc với đờng thẳng AB cho trớc

- Nêu cách vẽ

- Kiểm tra nhận xét

2- HĐ2: Dạy mới:

- GV nêu yêu cầu : Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với ng thng MN

- Nêu cách vẽ ?

- HS lên thực hành vẽ bảng lớp - Hai đờng thẳng CD đờng thẳng AB có điểm giống ?

=> Hai đờng thẳng CD AB vng góc với đờng thẳng MN nên đờng thẳng CD song song với đờng thẳng AB => Nh cô vừa HD em cách vẽ hai

đờng thẳng // … ghi tên bài

- Nêu cách vẽ hai đờng thẳng // ?

- GV chốt lại cách vẽ :

+ Bớc 1: Vẽ đờng thẳng MN qua điểm E vng góc với đờng thẳng AB

+ Bớc 2: Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với đờng thẳng MN ta đ-ợc đờng thẳng CD song song với đờng thẳng AB

M

C E D

A B N

- Đọc thầm phần khung xanh

- HS thực hành vẽ tiếp vào bảng

- HS nªu

- Hai đờng thẳng CD đờng thẳng AB vng góc với đ-ờng thẳng MN

- VÏ theo bíc

+ Bớc 1: Vẽ đờng thẳng MN qua điểm E vuông góc với đ-ờng thẳng AB

+ Bớc 2: Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vuông góc với đ-ờng thẳng MN ta đợc đđ-ờng thẳng CD song song với đờng thẳng AB

- HS đọc thầm phần khung xanh

3- H§ 3: LuyÖn tËp ( 15 – 17 ’ )

Bài 1/53 :HS làm SGK - HS đọc yêu cầu

- Chèt : Nªu bíc vÏ

- HS đọc yêu cầu

Bài 2/53: HS làm N - HS đọc yờu cu

- Bài có yêu cầu ?

- GV kiểm tra H thực - Vì vẽ đờng thẳng CY //AB em vẽ đờng thẳng CY vng góc với đờng thẳng AC ?

- HS đọc yêu cầu - y/c

- HS thực vào nháp

- HS trình bày cách làm

- HS kiểm tra -nhËn xÐt

- đờng thẳng AB vuông góc với

đờng thẳng AC Bài 3/54: HS làm SGK

- HS đọc yêu cầu

- GV kiểm tra H thực - Củng cố cách vẽ hai đờng thẳng // kiểm tra vng góc

- HS đọc u cầu

- HS thùc hiƯn vµo S ( Hs lµm bảng phụ)

- HS trình bày cách làm

- HS kiÓm tra -nhËn xÐt

* Dù kiÕn sai lầm HS:

- HS vẽ hình cha xác

4- HĐ4: Củng cố dặn dß( 2- ’)

- Nêu bớc vẽ đờng thẳng // Nhận xét học

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y.

TiÕt: 5 Khoa häc

Phßng tránh tai nạn đuối nớc( Tiết 17)

I Mục tiªu : HS biÕt:

- Kể tên số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc - Biết số nguyên tắc tập bơi bơi

- Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực

II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 36, 37

III Các hoạt động dạy học :

1 HĐ1 : Khởi động :

- Khi bị bệnh ta phải ăn uống nh ?

2 HĐ2 : Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc.

* Mục tiêu : Kể tên số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai

n¹n đuối nớc

* Cách tiến hành :

- Thảo luận nhóm câu hỏi :

+ Nên khơng nên làm để phòng tránh đuối nớc sống hàng ngày

Bớc : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày -> Kết luận : ý 1, mục Bạn cần biết.

3 HĐ3 : Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi. * Mục tiêu : Nêu số nguyên tắc tập bơi bơi.

* Cách tiến hành :

Bớc : - HS quan sát hình 4, + thực tế

- HS thảo luận câu hỏi : Nên tập bơi bơi đâu ? Bớc : Đại diện nhóm trình bày

* GV bổ sung thêm : + Không xuống nớc bơi lội mồ hôi, trớc xuống nớc phải vận động, tập tập theo hớng dẫn trỏnh cm lnh

+ Đi bơi bể bơi phải có ngời lớn phơng tiện cứu hộ, tuân theo nội quy bể bơi

+ Không bơi vừa ăn no đói -> Kết luận : Kết luận ý 3/37.

4 HĐ : Làm việc lớp :

* Mục tiêu : Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn

cùng thực

* Cách tiến hành :

- GV đa tình để HS nêu cách ứng xử phòng tránh tai nạn đuối nớc

+ TH 1: Hùng Nam vừa chơi bóng đá về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu Hùng, bạn ứng xử ?

+ TH : Đi học Nga they em nhỏ tranh cúi xuống bờ ao gần đờng để lấy bóng Nga em làm ?

+ TH 3: Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em chơi sân giếng Giếng xây thành cao nhng khơng có nắp đậy Nều Min hem nói với Tuấn ?

+ TH 4: Chiều chủ nhật , Dũng rủ Cờng bơi bể bơi gần nhà vừa xây xong cha mở cho khách đặc biệt cha có bảo vệ để khơng tiền mua vé Nếu Cờng em nói với Dũng ?

- HS nêu ý kiến mình, HS khai bæ sung

* HS kết luận : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. 5 HĐ : Củng cố, dặn dò

-Liên hệ : Bạn Ngọc chơi gần ao bị ngã ……

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Tiết :1 Toán

Thực hành vẽ hình chữ nhật ( Tiết 44)

I- Mục tiêu:

- Giúp HS biết sử dụng thớc kẻ ê ke để vẽ đợc hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh

II- §å dïng dạy học: - Bảng phụ,thớc kẻ, ê ke

III- Các hoạt động dạy học:

1- H§1: KiĨm tra: ( 3- ’ )

- Nêu đặc điểm hình chữ nhật

2- H§ 2: Dạy mới.

a- HĐ2.1: Giới thiệu bài: ( 1- ’ )

- Hôm thầy hớng dẫn em vẽ hình chữ nhật

b- HĐ2.2: Vẽ hình chữ nhËt cã chiỊu dµi 4cm, chiỊu réng cm.( 13 – 15 ’

)

- GV híng dÉn vÏ

A B cm

D C cm

-GV ®a y/c : VÏ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng cm

- Vận dụng kiến thức học em thực y/c

- Ch÷a , nhËn xét

- GV minh hoạ cách vẽ bảng :

+ Vẽ đoạn thẳng DC= 4cm.

+ Vẽ đờng thẳng vng góc DC D , đoạn thẳng lấy đoạn thẳng DA = cm + Vẽ đờng thẳng vng góc DC C , đoạn thẳng lấy đoạn thẳng BC = cm + Nối A B ta đợc hình chữ nhật ABCD.

- §äc phÇn khung xanh/54

-HS đọc

- HS làm nháp - Hs nêu cách vẽ - kiểm tra , nhËn xÐt

- HS đọc thầm - 1HS đọc to

3 H§3 : Lun tËp ( 15 – 17 ’) Bµi 1/54 :

- HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm V

- Chốt : + Nêu cách vÏ HCN?

+ Muèn tÝnh chu vi HCN ta lµm thÕ nµo ?

Bµi 2/54:

- HS đọc yêu cầu a/ HS lm N

b/ HS làm S-> nêu miệng

- Củng cố cách vẽ HCN có số đo cho trớc - Chốt : hai đờng chéo HCN

* Dù kiÕn sai lÇm cđa HS:

- VÏ h×nh chËm

- Quên cách tính chu vi HCN

4- HĐ4: Củng cố dặn dò: ( 2- )

- Nêu cách vẽ HCN - VỊ lµm VBT

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y.

TiÕt: 2 Lun từ câu

Động từ Tiết 18)

I Mục đích , yêu cầu:

- Hiểu đợc ý nghĩa động từ

- Tìm đợc động từ câu văn đoạn văn

- Dùng động hay, có ý nghĩa nói viết II Đồ dùng dạy học:

- m¸y chiÕu , m¸y tÝnh

III Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra( 2- ’)

- Tìm danh từ chung danh từ riêng (B) - Nhận xét

2 Dạy míi:

a Giíi thiƯu bµi.( – )’ :

b Hình thành khái niệm.( 10 -12 ’ )

* NhËn xÐt

- Đọc thầm phần nhận xét - Bài có cÇu ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm từ theo u cầu

- Chữa

- HS c

- HS đọc to đoạn văn -

- HS thảo luận theo nhóm, viết từ tìm đợc vào bảng nhóm

- GV kÕt luËn lêi gi¶i

=>Những từ em vừa tìm đợc :

nhìn ,nghĩ ,thấy , đổ , bay động từ.

- Em hiểu động từ ? * Ghi nhớ: / sgk( 94 )

- Động từ từ hoạt động, trạng thái ngời, vật

- HS đọc ghi nhớ

c Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:( 22 – 24 )’ Bµi 1/94:

- Đọc yêu cầu

- B i y/c ?

- Yêu cầu HS làm N -Chữa ( soi bài)

- Động từ ? Bài 2/94

- Đọc tập - BT yêu cầu ? - Yêu cầu HS làm sgk Chữa ( soi bài)

- Kết luận lời giải đúng:

a/ đến , yết kiến ,cho, nhận , xin , làm , dùi (thủng) ,có , lặn

b/ mØm cêi ,ng thuËn , thử , bẻ , biến thành , ngắt , thành , có

- Vì dùi từ “dïi

sắt”không xác định động từ ? =>Để xác định động từ ta phải đa vào văn cảnh VD : dùi sắt ->tên vật ,

Dùi thủng ->hoạt động …

Bµi 3:

- đọc yêu cầu

- HS đọc thầm yêu cầu

-Hs nêu ( Gv gạch chân từ quan trọng )

- HS làm N - HS nêu miệng : + rửa bát, nhặt rau

+ hc bi, đọc …

- HS đọc thầm tập

- gạch dới động từ đoạn

- HS làm sgk

-HS trình bày, nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc thầm tập

- Tæ chøc cho HS thi diễn kịch câm

- Nhn xột, tuyờn dơng nhóm biểu diễn nhiều động tác khó đốn ỳng ng tỏc

c Củng cố, dặn dò: ( ) - Động từ ?

- NhËn xÐt giê häc

VN: Tìm động từ đọc …

- Từng nhóm biểu diễn hoạt động -> nhóm khác nêu tên hoạt ng

Tiết :3 Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện( Tiết 17)

I Mc đích , yêu cầu:

- Biết cách chuyển từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện

- Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian - Biết dùng từ ngữ xác, sáng tạo lời kể hấp dn

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ bút

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra:

- Kể lại chuyện Vơng quốc tơng lai theo trình tự thời gian

2 Dạy bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: ( – ’ ) 2

b Híng dÉn lun tËp: ( 10 – 12 ’ ) Bµi

-đọc đoạn trích

-Đoạn trích có nhân vật ? - Đọc phân vai theo nhóm - Gv HD giọng đọc :

+Lời ngời dẫn truyện :đọc to , rừ

ràng

+Giọng Yết Kiêu : khảng khái , rắn

- HS c thm on trớch -1 HS đọc to phần giải - nhân vật

rái

+Giọng cha : hiền từ, động viên +Giọng vua : dõng dạc khoan thai

- Yết Kiêu xin cha điều ? - Yết Kiêu ngời nh ?

- Yết Kiêu xin cha đánh giặc - Yết Kiêu ngời có lịng căm thù giặc sâu sắc, chí giết giặc

- Cha Yết Kiêu có đức tính đáng q ?

- Những việc hai cảnh đợc diễn theo trình tự ?

Bài - HS đọc

- Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý sách giáo khoa kể theo trình tự ?

- Các em vừa đọc đoạn trích Yết Kiêu , em chuyển lời đối thoại đoạn kịch thành lời kể lời dẫn gián tiếp Chỉ giữ lại lời đối thoại quan trng

- Muốn giữ lại lời thoại ta làm nào?

- GV làm mẫu -Tiªu chÝ nghe :

+Đã biết chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện + theo trình tự ?

+Dùng từ dã xác,hấp dẫn , sinh động cha ?

- Gọi HS kể đoạn - Gọi HS kể - Nhận xét ghi điểm

- Cha Yết Kiêu tuổi già nhng có lịng u nớc, gạt bỏ hồn cảnh gia đình để động viên đánh giặc - Những việc hai cảnh vở kịch đợc diễn theo trình tự thời

gian.

- HS đọc thầm yêu cầu nội dung - Câu chuyện kể theo trình tự khụng

gian,

- Đặt lời thoại sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- HS lắng nghe

c Củng cố, dặn dò: ( – )’ - NhËn xÐt giê häc

TiÕt: 4 Khoa häc

n tËp: Con ng

Ô ời sức khoẻ ( Tiết 18)

I- Mơc tiªu:

- Giúp củng cố hệ thống kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng

- Các chất dimh dỡng co thức ăn vai trò chúng

- Cỏch phũng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá

II- Đồ dùng dạy học: - Các phiếu học tập

- Tranh ảnh, mơ hình, vật thật loại thức ăn III- Các hoạt động dạy học:

1- HĐ1: Khởi động:

- Nªu mét số cách phòng tránh tai nạn đuối nớc? -> Giới thiệu bài: Ôn tập

2- H1: Trũ chi Ai nhanh, đúng?

* Mơc tiªu: Gióp HS cđng cố hệ thống kiến thức về:

- Sự trao đổi chất thể ngời với mơi trờng

- C¸c chÊt dinh dìng cã thức ăn vai trò chúng

- Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoỏ

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1:

- Chia líp thµnh nhãm

- GV phổ biến cách chơi luật chơi + Bíc 2:

- Các nhóm chơi, đội lắc chng trớc đội đợc quyền trả lời + Bớc 3: Ban giám khảo đánh giá, chấm điểm

3- HĐ3: Tự đánh giá.

* Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng kiến thức học vào việc tự

theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống

* C¸ch tiÕn hµnh:

+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn:

- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá

- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi cha? - Đã ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật cha?

- ĐÃ ăn thức ăn chứa loại vi- ta- chất khoáng cha?

+ Bớc 2: Tự đánh giá

- Từng HS dựa vào bảng ghi tên thức ăn đồ uống tuần tự đánh giá theo tiêu chí trên, sau trao đổi với bạn

-> Chốt: Trong bữa ăn hàng ngày em cần ăn uống đủ chất có nh bảo đảm chất dinh dỡng

4- HĐ4: Thực hành:

- Ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí

* Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức học dinh dỡng qua 10 lời

khuyên dinh dỡng hợp lí Bộ y tế

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Làm việc cá nhân:

- HS thực theo mục thực hành/ 40 + Bớc 2: Làm việc líp

- Một số HS trình bày sản phẩm với lớp - GV yêu cầu Hs học thuộc lịng điều

5- HĐ5: Củng cố dặn dò:

- Nêu kiến thức vừa ôn? - Dặn chuẩn bị tiết sau

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

Tiết :1 Toán

Thực hành vẽ hình vuông ( TiÕt 45)

I- Mơc tiªu:

- Giúp HS biết sử dụng thớc kẻ ê ke để vẽ đợc hình vng biết độ dài cạnh cho trc

II- Đồ dùng dạy học: - Thíc, ª ke

III- Các hoạt động dạy học: 1- HĐ1: Kiểm tra ( 3- ’ ) 2- HĐ2: Dạy

a- H§2.1: Giíi thiƯu bµi ( 1- ’ )

.Hôm cô hớng dẫn em vẽ hình vuông

b- HĐ2.2: Vẽ hình vuông có cạnh 3cm.( 13 15 ) - GV nêu yêu cầu

- GV híng dÉn vÏ: A B

cm

D C -GV đa y/c : Vẽ hình vuông có cạnh 3cm

- Vn dng kin thc học em thực y/c

- Chữa , nhận xét

- GV minh hoạ cách vẽ bảng :

+ Vẽ đoạn thẳng DC= 3cm.

+ Vẽ đờng thẳng vng góc DC D đờng thẳng vng góc DC C Trên đoạn thẳng

-HS đọc

lấy đoạn thẳng DA = 3cm ; CB = cm + Nối A B ta đợc hình vng ABCD.

- Đọc phần khung xanh/54 - HS đọc thầm- 1HS đọc to

3- H§3: Lun tËp ( 15 – 17 ’ )

Bµi 1/55: HS lµm vë.

- H nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm V

- Cđng cè c¸ch vÏ, tÝnh chu vi, diƯn tÝch hình vuông - Chốt: + Nêu cách vẽ HV?

+ Nêu cách tính chu vi, diện tích hình vuông?

Bài 2/55: HS vẽ nháp.(a)

- Củng cố cách vẽ hình vuông - Chốt: Nêu cách vẽ hình vuông

Bài 3/ 55: HS làm N.

- HS nêu yêu cầu - Củng cố cách vẽ hình vuông

- Chốt: đờng chéo hình vng vuông nh ?

* Dù kiÕn sai lÇm cđa HS:

- Lóng tóng nhËn xét - Vẽ hình cha xác

4- HĐ4: Củng cố dặn dò( 2- )

- Nhắc lại cách vẽ hình vuông? - Về tập vẽ hình vuông

* Rút kinh nghiệm sau giê d¹y.

TiÕt: 2 Tập làm văn

Luyn trao i ý kin với ngời thân( Tiết 18)

I Mục đích, yêu cầu:

- Xác định đợc mục đích trao đổi

- Xác định đợc vai trò cách trao đổi. - Lập đợc dàn ý ( nội dung ) trao đổi

- Đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục để đạt đợc mục đích đề

- Ln có khả trao đổi với ngời khác để đạt mục đích II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III Các hoạt động đạy học: 1 Kiểm tra: ( – 3’ )

2 Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi.( – ’2 ):

b Hớng dẫn học sinh làm tập: ( 32 – 34 )’ - GV đa đề

- §Ị yêu cầu ?

- Em v bn đóng vai nhằm mục đích ?Các em đọc thầm gợi ý

-Nguyện vọng em muốn trao đổi ?

Hình thức thực trao đổi ntn ?

- Em chọn nguyện vọng để trao đổi?

-Nh em nắm đợc mục đích ,nội dung trao đổi .Trong q trình trao đổi gặp thắc mắc khó khăn mà ngời trao đổi đa để giải khó khăn em đọc gợi ý

-Trong q trình trao đổi em hình dung thắc mắc ,khó khăn ?

=>Các em hình dung thắc mắc ,khó khăn , em cần dùng lời lẽ khéo léo , hợp lí để thuyết phục , kết hợp với cử , điệu hỗ trợ cho lời nói .Để trao đổi thành cơng thí em thảo luận theo nhóm

- u cầu HS trao đổi nhóm đơi (nhóm ba)

-Gv đa tiêu chí cho HS nghe bạn kể đẻ nhận xét

- GV nhËn xÐt

- Khi trao đổi với ngời thân cần lu ý

- HS đọc đề

- đóng vai em,chị (anh),trao đổi

- Mục đích làm cho anh( chị ) hiểu rõ nguyện vọng em, giảI đáp khó khăn, thắc mắc mà anh ( chị ) hiểu ủng hộ

- Học thêm môn khiếu … - Em bạn trao i

- Em muốn đI học múa, em

muèn ®i häc vÏ, muèn ®i häc vâ…

- HS đọc gợi ý

- Anh chÞ sÏ hái em vỊ thêi gian , søc kh , phơng tiện , kinh tế ,

- Các nhóm thảo luận trình bày - HS trình bày, HS khác nhận xét

gì ?

d Củng cố, dặn dò.( )

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau

TiÕt :3 KÜ thuËt

Khâu đột tha ( Tiết 8)

I -Mơc tiªu:

- Hs biết cách khâu đột tha ứng dụng khâu đột tha - Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận II -Đồ dùng dạy hc:

1/ Giáo viên:

-Tranh qui trỡnh khõu mũi khâu đột tha

-Mẫu đờng khâu đột tha đợc khâu len sợi vải -Vật liệu dụng cụ :

+ Mét m¶nh v¶i 20cm x 30 cm

+ Len, kim kh©u len, kÐo, thíc, phÊn

2/ Häc sinh:

-1 mảnh vải 10 cm x 15 cm -Kim khâu , khâu, -Thớc kẻ, bút chì, kéo 1- tờ giấy kẻ ô ly

III- Cỏc hot ng dy hc

A KiÓm tra (1 -2 )’ ’

- Kim tra dựng ca HS

B Dạy míi

¬

3 Hoạt động 3: H thực hành khâu đột tha (25 -27 )’ ’ -H nêu ghi nhớ /20

-H Thực thao tác khâu đột tha

- G chốt kỹ thuật khâu đột tha theo bớc :

+B1: Vạch dấu đờng khâu

+B2: khâu đột tha theo đờng vch du

-Kiểm tra lại chuẩn bị H

-G giúp đỡ H lúng túng thực cha

4 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập (5 -6 )’ ’

-H trng bày sản phẩm theo nhóm - G nêu tiêu chuẩn đánh giá sản

phÈm :

+ Đờng vạch dấu thẳng , cách cạnh dài vải

+ KHâu đợc mũi khâu đột tha theo đ-ờng vạch dấu

+ Đờng khâu tơng đối phẳng, không bị dúm,

+ Các mũi khâu mặt phải tơng đối cách

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

-H tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

-G nhận xét đánh giá kết học tập H

C- NhËn xÐt , dặn dò(1 -2 )

* Nhận xét:

-Sự chuẩn bị học sinh - Tinh thần, thái độ

- KÕt qu¶ häc tËp cđa häc sinh

* Dặn dò: Đọc trớc chuẩn bị vËt liƯu, dơng bµi :

- Mảnh vải khâu đột tha

- Kim kh©u, chØ khâu, bút chì, thớc kẻ, kéo, tờ giấy kẻ « ly

Tiết: 5 Hoạt động tập thể

Chơi trò chơi :

thi hát hát vỊ vËt ( TiÕt 15)

I/ Mục đích yờu cu

- Học sinh biết chơi trò chơi chơi thành thạo trò chơi : Thi hát

- T ú em tự tổ chức chơi vui II/ Địa điểm , phơng tiện

- Líp häc

II / Các hoạt động học

1, Phần mở đầu

- Cho học sinh khởi động : hát : Con chim non

2, Phần

- Gv phỉ biÕn néi dung ch¬i , lt ch¬i

+ Chia làm đội chơi ( dãy lớp ) Khi có hiệu lệnh bạn vị trí số hát hát vật , sau sang bạn số đội bạn Rồi quay trở đội đến bạn số hát nh đội không hát đợc thua

+ Cho học sinh thảo luân ghi tên hát : phút + GV cho học sinh ch¬i thư

+ GV tỉ chøc cho học sinh chơi

3, Phần kết thúc

- NhËn xÐt giê ch¬i

TiÕt: 6 TiÕng ViƯt (BS)

Lun viÕt: bµi ( TiÕt 17)

I- Mục đích yêu cầu:

- Học sinh viết , viết đẹp luyện viết chữ thẳng - Rèn tính kiên trì , cẩn thận cho học sinh

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phô

III- Các hoạt động dạy học:

1- Híng dÉn viÕt tËp viÕt

- GV híng dÉn c¸c tõ khã: giÊy

r¸ch ,nghÌo ,lỊ

- GV đọc từ khó

2- ViÕt vë

- Nhắc t ngồi viết - Nêu yêu cầu ? - GV thu chấm

- HS đọc viết - HS đọc phân tích - HS viết bảng

- Học sinh ngồi t - Học sinh nêu ND

- Học sinh viết

3- Củng cố- dặn dò

- NhËn xÐt bµi viÕt

- Tuyên dơng HS viết đẹp

TiÕt: 7 To¸n (BS)

Lun tËp( TiÕt 17)

I Mơc Tiªu:

- Giúp H ôn tập hai đờng thẳng song song.Vẽ hai đờng thẳng vng góc , vẽ hai ng thng song song

- Rèn kĩ tính toán II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , eke, thớc kẻ , bút chì

- Vở tập trắc nghiệm

1.HĐ1:Luyện tËp *Bµi 1/ 27

-Kiến thức : Nhận biết hai đờng thẳng song song

-Chốt : Đáp án – a-Đ; b- S; c-Đ Chữa học sinh làm

*Bµi 2/27

-Kiến thức : Tìm hai đờng thẳng song song -Chốt : Đáp án - B Chữa học sinh làm

*Bµi 3/27

-Kiến thức : Tìm hai đờng thẳng song song -Chốt : Đáp án - A Chữa học sinh làm

*Bµi 4/27

- Kiến thức : Tìm hai đờng thẳng song song

- Chốt : Đáp án - PQ//MN,AD,HK,BC Chữa học sinh làm

*Bµi 5/ 28

- Kiến thức : Vẽ đờng thẳng vng góc với đờng thẳng cho trớc - Chốt : Nhận xét cách vẽ Chữa học sinh làm

*Bµi 6/28

- Kiến thức : Vẽ đờng thẳng vng góc với cạnh hình tam giác - Chốt : Nhận xét cách vẽ – Chữa học sinh làm

*Bµi 7/ 28

- Kiến thức : Vẽ đờng thẳng vuông góc với cạnh hình vng - Chốt : Nhận xét cách vẽ Chữa học sinh làm

*Dự kiến sai lầmcủa HS

-Học sinh lúng túng làm

2.HĐ2:Củng cố -Nhận xét tiết học

Thứ bảy ngày 23 tháng 10 năm 2010

TiÕt: 3 TiÕng ViÖt (BS)

LuyÖn viÕt: bµi ( TiÕt 18)

I- Mục đích u cầu:

- Học sinh viết , viết đẹp luyện viết chữ nghiêng - Rèn tính kiên trì , cẩn thận cho học sinh

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

1- Híng dÉn viÕt tËp viÕt

- GV híng dÉn c¸c tõ khã: giÊy

r¸ch ,nghÌo ,lỊ

- GV đọc từ khó

2- ViÕt vë

- Nhắc t ngồi viết - Nêu yêu cầu bµi ? - GV thu chÊm

- HS đọc viết - HS đọc phân tích - HS viết bảng

- Học sinh ngồi t - Học sinh nêu ND

- Häc sinh viÕt

3- Củng cố- dặn dò

- Tuyên dơng HS viết đẹp

TiÕt :4 To¸n (BS)

Lun tËp( TiÕt 18)

I Mơc Tiªu:

- Giúp H ơn tập hai đờng thẳng song song.Vẽ hai đờng thẳng vng góc , vẽ hai đờng thẳng song song

- RÌn kĩ tính toán II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , eke, thớc kẻ , bút chì

- Vở tập trắc nghiệm

III.Cỏc hot ng dy hc:

1.HĐ1:Luyện tập *Bài 8/29

- Kiến thức : Vẽ đờng thẳng vng góc với cạnh cho trớc - Chốt : Cách vẽ Chữa học sinh làm

*Bµi 9/29

- Kiến thức : Vẽ đờng thẳng vng góc

- Chốt : Cách vẽ Chữa học sinh làm

*Bµi 10/29

- Kiến thức : vẽ hai đờng thẳng song song

- Chốt : Cách vẽ – AB//DC ; AD// BC Chữa học sinh làm

*Bµi 11/29

-Kiến thức : Vẽ hình chữ nhật với độ dài cho trớc

Chốt : Cách vẽ – Diện tích hình chữ nhật =4x3= 12cm2: Chu vi hình

ch÷ nhËt = (4+3)x2= 12cm Chữa học sinh làm

*Bài 12/ 29

Kiến thức : Vẽ hình chữ nhật với độ dài cho trớc Chốt : Cách vẽ Chữa học sinh làm

*Bµi 13/30

Kiến thức : Tìm chu vi –diện tích HCN Chốt : Đáp án Chữa học sinh làm

*Bài 14/30

-Kiến thức : Vẽ hình vuông

Chốt : Đáp án – a-Đ; b-S ; c-Đ Chữa học sinh làm

*Dù kiÕn sai lÇmcđa HS

-Học sinh lúng túng làm 11,12,