1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Ôn tập Văn 6 (2)

4 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

-Cuïm ñoäng töø coù yù nghóa ñaày ñuû hôn vaø coù caáu taïo phöùc taïp hôn ñoäng töø nhöng hoaït ñoäng trong caâu gioáng nhö moät ñoäng töø.. Moâ hình caáu taïo CDTôû daïng ñaày ñ[r]

(1)

ÔN TẬP MÔN : NGỮ VĂN 6

* PHẦN TIẾNG VIỆT KIẾN

THỨC

ĐẶC ĐIỂM CÁC LOẠI VÍ DỤ

Từ

LaØ đơn vị ng

ơ

n ng

nhỏ

nhất dùng để đặt câu.

-Từ đơn

: từ có

tiếng.

-Từ phức

: từ có hai

tiếng trở lên Có hai loại

từ phức:

+ Từ ghép : từ có tiếng

quan hệ với

nghĩa.

+ Từ láy :từ có quan hệ

láy âm tiếng.

-

Từ đơn

: nhà, sách, viết…

-

Từ ghép

: học sinh, quần áo,

xe đạp, giáo viên…

-

Từ láy

: trăng trắng, xinh xinh,

nho nhỏ…

Nghĩa

từ

LaØ nội dung mà từ biểu

thị

Có hai cách giải nghĩa từ:

-Trình bày khái niệm mà

từ biểu thị.

-Đưa từ đồng nghĩa

hoặc từ trái nghĩa.

tập quán:

thói quen cộng

đồng ( địa phương,dân tộc …)được

hình thành từ lâu đời sống,

được người làm theo.

lẫm liệt

:hùng dũng, oai nghiêm.

Từ nhiều

nghóa

Từ có th

ể cĩ

một ngh

ĩa

hay

nhiều nghĩa.

-

Nghĩa gốc

: xuất từ

ban đầu, làm sở để

hình thành nghĩa

khác.

-

Nghĩa chuyển

:là nghĩa

được hình thành sở

nghĩa gốc.

-mùa

xuân

-> nghóa gốc

-tuổi

xuân

-> nghĩa chuyển

Hiện tượng

chuyển

nghĩa

từ

Là tượng thay đổi

nghĩa từ, tạo

những từ nhiều nghĩa.

Cây

viết

->

viết

bài

DT ĐT

Cái

cưa

->

cưa

gỗ

DT ĐT

Danh từ

-Là từ người ,

vật, tượng, khái

niệm

-Thường kết hợp với các

từ số lượng phía

trước, từ

này,ấy,

đó

và số từ khác

phía sau để tạo thành

cụm danh từ.

-Thường làm chủ ngữ

trong câu, làm vị

ngữ phải có từ “

la

ø”

đứng trước

-Danh từ chung :là tên gọi

một loại vật.

-Danh từ riêng: tên

riêng người, từng

vật, địa phương,

- Em/

học sinh

( DT làm vị ngữ)

-Danh từ chung : nhà, xe,

học sinh , trường

-Danh từ riêng :

Việt Nam, Vónh Long,

(2)

-Cụm

danh từ

-Là tổ hợp tư ødo danh từ

với số từ ngữ phụ

thuộc tạo thành.

-Nghĩa cụm danh từ

đầy đủ nghĩa

danh từ.

-Chức ngữ pháp

của cụm danh từ

câu giống danh từ.

Mơ hình cấu tạo CDTở

dạng đầy đủ có phần :

Phần

trước

Phần

trung

tâm

Phần

sau

t2 t1

T

1

T

2

s1 s2

-

t2

:lượng từ ý nghĩa

toàn thể.

-

t1

:số từ số lượng

lượng từ ý nghĩa tập

hợp hay phân phối.

-

T1

: danh từ đơn vị.

-

T2

:danh từ người, vật,

hiện tượng

-

s1

: phụ ngữ bổ sung ý

nghĩa đặc điểm.

-

s2

: phụ ngữ bổ sung ý

nghĩa vị trí.

Phần trước

Phần trung tâm

Phần sau

t2 t1

T1 T2

s1

s2

Taát

cả em học sinh chăm ngoan

một đàn cò trắng

tranh

Số từ,

lượng từ

-Số từ

: từ số lượng

và thứ tự vật.

-

Lượng từ :

từ

lượng hay nhiều sự

vật.

-Khi biểu thị số lượng

: số

từ đứng trước danh từ.

-

Khi biểu thị thứ tự

: số

từ đứng sau danh từ.

-Lượng từ có

nghĩa tập hợp

hay phân phối.

-Lượng từ có ý

nghĩa

toàn thể.

-

ba

cam

số lượng

-

Hùng Vương thứ

sáu

thứ tự

- mấy, , vài, mọi, từng,

->

nghĩa tập hợp hay phân phối.

- tất cả, hết thảy, cả, thảy

-> ý

nghĩa toàn thể.

Chỉ từ

Là từ dùng để trỏ

vào vật , nhằm xác

định vị trí vật

trong không gian

thời gian.

-Chỉ từ thường làm phụ ngữ

trong cụm danh từ.

-Ngồi ra, từ cịn làm

trạng ngữ hay chủ ngữ

trong câu.

- tranh

kia

Làm phụ ngữ -

Từ đó

, Nam cố gắng học tập.

Trạng ngữ

-Đó

định đúng.

chủ ngữ

Động từ

-Là từ hoạt

động, trạng thái

vật.

-Thường kết hợp với

từ

đã, sẽ,đang

để tạo

thành cụm động từ.

-Thường làm vị ngữ

trong câu.

-Động từ tình thái

: địi

hỏi phải có động từ khác đi

kèm.

-

Động từ hoạt động,

trạng thái

: khơng địi hỏi

phải có động từ khác

kèm

-Tôi

dám

nghó vậy.

ĐT tình thái

-Em

đọc

sách.

ĐT hoạt động

- Cái bàn bị

gãy

chân.

ĐT trạng thái

(3)

-Cụm

động từ

-Là loại tổ hợp từ

động từ với số từ

ngữ phụ thuộc tạo

thành.

-Cụm động từ có ý nghĩa

đầy đủ có cấu tạo

phức tạp động từ

nhưng hoạt động

câu giống động

từ.

Mơ hình cấu tạo CDTở

dạng đầy đủ có phần :

Phần

trước

Phần

trung

tâm

Phần

sau

-Phần trước : đã, , sẽ,

cũng,

-Phần trung tâm : động từ

-Phẩn sau : phụ ngữ bổ

sun

g chi tiết đối

tượng, hướng

Phần trước

Phần trung tâm

Phần sau

đang học

chưa tìm

Tính t

Tính t

ừ từ

đặc điểm, tính chất sự

vật, hoạt động, trạng thái.

- Tính t

ừ đặc điểm tương

đối ( kết hợp với

từ mức độ)

-Tính từ đặc điểm tuyệt

đối ( kết hợp với

từ mức độ)

C

ụm tính

từ

Là loại tổ hợp từ tính

từ với số từ ngữ phụ

thuộc tạo thành.

Mơ hình cấu tạo CDTở

dạng đầy đủ có ph

ần :

Phần trước

Phần trung tâm

Phần sau

-Phần trước : bi

ểu thị quan

hệ thời gian, tiếp diễn

tương tự, mức độ, đặc

điểm

-Phần trung tâm : tính từ

-Phẩn sau : cĩ th

ể biểu thị vị

trí, so sánh,mức độ, phạm

vi

* Một Số Dàn Ý Tham Khảo

DÀN Ý

I/ Mở :

Giới thiệu khái quát đổi quê em.

II/ Thân :

-Quê em trước ?

-Hiện có đổi đáng kể ?

+ Trường học ?

+ Những đường có khác xưa ?

+ Điện, nước đến với nhà.

+Các phương tiện giao thông ?

+Phường xã văn hóa.

+ Có khu vui chơi giải trí ?

+Khơng khí lao động sản xuất, phát triển kinh tế

-Đề 1: Kể đổi quê em

Phần trước

Phaàn trung tâm

Phần sau

Còn trẻ

(4)

III/ Kết :

-Cảm nhận thân em đổi ?

-Em cảm thấy cần phải làm ?

I Mở bài: giới thiệu hồn cảnh xảy việc

Hôm qua em vừa làm việc tốt giúp bà cụ qua đường kể cho ba mẹ nghe

ba mẹ vui khen e ngoan Việc làm khiến em thấy vui tự hào.

II Thân bài:

1 Hoàn cảnh xảy việc:

- Vì tối hơm trước em ngủ muộn phải thức khuya học nên sang em dậy muộn học muộn

- Trên đường học, em nhìn thấy mà bà lão già khom khom chuẩn bị qua đường

- Chắc bà già nên qua đường bà rut rè lo sợ

- Tôi chấp nhận học trễ để giúp bà cụ qua đường

2 Diễn biến việc:

- Tôi chạy đến hỏi bà cần giúp đỡ k?

- Bà lão trả lời cách chậm rãi “ bà muốn qua đường xe đông nên bà sợ”

- Tôi đề nghị giúp bà qua đường

- Thoạt đầu bà đắn đo suy nghĩ, nhìn tơi chặp lâu bà đồng ý

- Tôi cầm tay bà dẫn bà qua đường; tay bà run run ấm áp vô cùng

- Trong lúc qua đường hai bà cháu nói chuyện hỏi thăm nhau

- Tôi tới trường thi vào học, tơi phải chịu phạt học trễ

- Tối vui vẻ kể cho ba mẹ nghe

- Ba mẹ khen ngoan, biết giúp đỡ người khác.

III Kết bài: nêu cảm nghĩ việc làm mình

- Tơi tự hào việc làm tôi

- Tôi cố gắng để làm nhiều việc khác để ba mẹ vui lịng nữa

I Mở bài

- Hồn cảnh mắc lỗi.

II Thân bài

- Kể lại việc sai trái mà mắc phải.

+ Mắc lỗi nào? Với ai?

+ Nguyên nhân mắc lỗi (chủ quan hay khách quan)

+ Hậu lỗi lầm (với lớp, với gia đình hay với thân, ).

- Ân hận sửa chữa sau mắc lỗi.

III Kết bài

- Bài học rút sau lần mắc lỗi ấy.

- Lời khuyên bạn dành cho bạn khác.

-Đề 2: Kể l

ại việc làm tốt em khiến ba, mẹ vui lịng

Ngày đăng: 27/04/2021, 18:46

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w