Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm đánh giá lại thực lực học tập của các em học sinh trước khi tham dự kì kiểm tra chất lượng. Mời các em và giáo viên tham khảo Đề kiểm tra chất lượng môn Sinh học 12 năm 2017 của trường THPT Tôn Đức Thắng sẽ giúp bạn định hướng kiến thức ôn tập và rèn luyện kỹ năng, tư duy làm bài thi đạt điểm cao.
TRƯỜNG THPT TƠN ĐỨC THẮNG NHĨM CM: SINH HỌC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017 Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề) ĐỀ 1: Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau : 3’ GAA XGA AAA GXG TTT 5’ ( mạch mã gốc ) 5’ XTT GXT TTT XGX AAA 3’ Hãy xác định trình tự axitamin chuỗi pôlipeptit tổng hợp từ đoạn gen ? ( cho ba mã hoá axitamin sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser, GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu ) Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến q trình nhân đôi ADN Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm sinh sản hữu tính TRƯỜNG THPT TƠN ĐỨC THẮNG NHĨM CM: SINH HỌC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017 Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề) ĐỀ 2: Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau : 3’ TXA TTT GAG XGA XXA 5’ ( mạch mã gốc ) 5’ AGT AAA XTG GXT GGT 3’ Hãy xác định trình tự axitamin chuỗi pơlipeptit tổng hợp từ đoạn gen ? ( cho ba mã hoá axitamin sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser , GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu ) Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến trình phiên mã Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm sinh sản vơ tính TRƯỜNG THPT TƠN ĐỨC THẮNG NHĨM CM: SINH HỌC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017 Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề) ĐỀ 1: Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự nuclêôtit sau : 3’ GAA XGA AAA GXG TTT 5’ ( mạch mã gốc ) 5’ XTT GXT TTT XGX AAA 3’ Hãy xác định trình tự axitamin chuỗi pôlipeptit tổng hợp từ đoạn gen ? ( cho ba mã hoá axitamin sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser, GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu ) Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến q trình nhân đơi ADN Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm sinh sản hữu tính TRƯỜNG THPT TƠN ĐỨC THẮNG NHĨM CM: SINH HỌC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017 Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề) ĐỀ 2: Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau : 3’ TXA TTT GAG XGA XXA 5’ ( mạch mã gốc ) 5’ AGT AAA XTG GXT GGT 3’ Hãy xác định trình tự axitamin chuỗi pơlipeptit tổng hợp từ đoạn gen ? ( cho ba mã hoá axitamin sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser , GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu ) Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến trình phiên mã Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm sinh sản vơ tính TRƯỜNG THPT TƠN ĐỨC THẮNG NHÓM CM: SINH HỌC ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017 Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề) ĐỀ 1: Nội dung kiến thức Điểm đ Câu 1: (2 ) - Trình tự ribo nu mARN: 5’ XUU GXU UUU XGX AAA 3’ - Trình tự axitamin chuỗi pôlipeptit : Leu- Ala- Phe- Arg- Lys Cộng: Câu 2: (5đ) a Tháo xoắn phân tử AND: nhờ enzim tháo xoắn phân tử AND tách tạo chạc chữ Y để lộ mạch khuôn b Tổng hợp mạch mới: theo nguyên tắc bổ sung - Mạch khn có đầu 3’→ 5’: mạch tổng hợp liên tục theo chiều 5’→ 3’ - Mạch khuôn có chiều 5’→ 3’ : mạch tổng hợp ngắt quãng tạo nên đoạn ngắn Okazaki, sau đoạn ngắn nối lại với nhờ enzim nối c Hai phân tử ADN tạo thành:trong AND mạch tổng hợp mạch mạch cũ nguyên tắc bán bảo tồn Cộng: Câu 3: Sinh sản hữu tính tạo cá thể đa dạng đặc điểm di truyền vậy: - Sinh vật thích nghi phát triển điều kiện mơi trường sống thay đổi - Có ý nghĩa lớn q trình chọn giống tiến hố Cộng: Tổng cộng: 1 2đ 1,5 1,5 5đ 1 3đ 10đ ĐỀ 2: Nội dung kiến thức Điểm đ Câu 1: (2 ) - Trình tự ribo nu mARN: 5’ AGU AAA XGX GXU GGU 3’ - Trình tự axitamin chuỗi pơlipeptit : Ser- Lys- Arg- Ala- Gly Cộng: Câu 2: (5đ) a Tháo xoắn: enzim ARN polymeraza bám vào vùng điều hoà làm gen tháo xoắn để lộ mạch mã gốc ( chiều 3’ - 5’) làm khuôn b Tổng hợp: enzim ARN polymeraza trượt mạch gốc chiều 3’ - 5’ để tổng hợp phân tử ARN theo nguyên tắc bổ sung, A-U, T-A, G-X, X-G c Kết thúc: enzim ARN polymeraza trượt đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc dừng phiên mã, ARN giải phóng Cộng: Câu - Cá thể sống độc lập, đơn lẻ tạo cháu, có lợi trường hợp mật độ quầnt hể thấp - Tạo số lượng lớn cháu thời gian ngắn - Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trường sống ổn định, biến động nhờ quần thể phát triển nhanh Cộng: Tổng cộng: Lưu ý: 1 2đ 1.5 1.5 5đ 1 3đ 10đ - Học sinh giải toán theo cách khác trọn điểm Tổng điểm kiểm tra làm tròn sau: + Chấm xong, làm trịn điểm đến 0,1 sau cộng TB với ĐTB cuối năm lớp (hệ số 2) để tính điểm CLĐN, riêng khối 10 lấy điểm làm CLĐN; + Đối với việc lấy điểm 15 phút: có phần trắc nghiệm làm tròn đến 0,1; Bài 100% tự luận làm tròn thành số nguyên trước vào điểm ...TRƯỜNG THPT TƠN ĐỨC THẮNG NHĨM CM: SINH HỌC ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017 Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề) ĐỀ 1: Nội dung kiến thức Điểm đ Câu 1: (2 ) - Trình... 1,5 1,5 5đ 1 3đ 10đ ĐỀ 2: Nội dung kiến thức Điểm đ Câu 1: (2 ) - Trình tự ribo nu mARN: 5’ AGU AAA XGX GXU GGU 3’ - Trình tự axitamin chuỗi pôlipeptit : Ser- Lys- Arg- Ala- Gly Cộng: Câu 2: (5đ)... lộ mạch mã gốc ( chiều 3’ - 5’) làm khuôn b Tổng hợp: enzim ARN polymeraza trượt mạch gốc chiều 3’ - 5’ để tổng hợp phân tử ARN theo nguyên tắc bổ sung, A-U, T-A, G-X, X-G c Kết thúc: enzim ARN