-Goïi hoïc sinh ñoïc truyeän ñoïc -Hoûi : Baïn Haø ñaõ hoïc Tieáng Anh trong ñieàu kieän vaø hoaøn caûnh.. Hoaït ñoäng 1:.[r]
(1)Trường THCS Bùi Thị Xuân Năm học 2009 – 2010 Ngày Soạn: 16 / 08 / 2009
Tieát : 14
Bài 1:
TỰ TIN
I/ Mục tiêu học: 1 Kiến thức :
-Giúp học sinh hiểu Thế tự tin ý nghĩa tự tin sống -Cách rèn luyện
Kó năng:
- Học sinh hiểu biểu tính tự tin thân người xung quanh Tính tự tin thể học tập lao động rèn luyện
3 Thái độ :
-Biết tự tin vào thân có ý thức vươn lên sống Kính trọng người biết tự tin ghét thói a dua , ba phải
II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh : 1 Giáo viên:
- Soạn giáo án
- Bảng phụ tài liệu tham khảo 2.Học sinh:
- Sách GK Sách GV GDCD - Giấy khổ A0 bút
- Phiếu học tập
- Chuyện, thơ, tục ngữ, ca dao, danh ngôn
III/ Hoạt động dạy-học
1/ Ổn định (1’) Só số ,ánh sáng , tác phong tình hình chuẩn bị cho tiết học
2/ Kiểm tra cũ (5’)
Câu hỏi : Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ? Nêu ngành nghề truyền thống địa phương em
Trả lời : Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họlà tiếp nối, phát huy làm rạng rỡ thêm truyền thống Đó truyền thống học tập, nghề nghiệp, văn hóa đạo đức
Ngành nghề : Làm gốm Dệt vải
Làm bánh tráng Thuốc bắc…
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu mới: (1’)
Nhà giáo Nguyễn Ngọc kí bị bại liệt tự tin vào thân rèn viết đơi chân cuối thành cơng Để hiểu tự tin gì? Ý nghĩa tính tự tin sống, tìm hiểu nội dung học
b/ Tiến trình dạy:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
10’ Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc sách giáo khoa
-Gọi học sinh đọc truyện đọc -Hỏi : Bạn Hà học Tiếng Anh điều kiện hoàn cảnh
Hoạt động 1:
Tìm hiểu truyện đọc sách giáo khoa
-Đọc
-Học sinh trung bình:
(I – Đặt vấn đề ) I.Truyện đọc:
Trònh Hải Hà chuyến du học Singapo
(2)Trường THCS Bùi Thị Xuân Năm học 2009 – 2010 nào?
-Hỏi : Hà cử du học nước nhờ đâu?
-Hỏi : Hà học Tiếng Anh nào? Hà luyện lị nào?
-Giáo viên nhận xét:
Từ việc rèn luyện cách học tập bạn Hà Chứng tỏ Hà người có tính tự tin
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung học
-Hỏi : Qua đó, em hiểu tự tin gì? Biểu tính tự tin?
Liên hệ thực tế :
Nêu trường hợp thân hành động cách tự tin mang lại kết cao công việc ngược lại
-Hỏi : Vậy , tự tin có ý nghĩa ?
-Hướng dẫn học sinh thảo luận +Câu 1: Tự tin khác với tự tin nào?
Góc học tập khiêm tốn gác xếp, máy cát – sét, bố đội , mẹ cơng nhân nghỉ chế đo.ä
-Hs :
Là học sinh giỏi toàn diện, thành thạo tiếng Anh trải qua kì thi gắt gao, người Sin gapo tuyển chọn
-Học sinh trung bình:
Chưa em học thêm trừ luyện đội tuyển học sinh giỏi chủ yếu tự học
Hoïc sinh nhận xét – bổ sung
Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung
-Học sinh : Trả lời theo cách hiểu cá nhân – dựa vào sách giáo khoa
Liên hệ thực tế
Tự tin Khơng tự tin Khơng quay
cóp, tự lập làm đạt
kết cao
Xem tài liệu kiểm tra bài, bị điểm cô giáo phê bình
-Trả lời
-Chia làm nhóm thảo luận – cử đại diện trình bày
+Nhóm 1,2 :
II Nội dung :
1/ Tự tin tin tưởngvào khả bảnthân
-Biểu :
Chủ động việc, dám tự định hành động cách chắcchắn Không hoang mang dao động, dám nghĩ , dám làm
(3)Trường THCS Bùi Thị Xuân Năm học 2009 – 2010
+Câu 2: Người tự tin cần định cơng việc Em có đồng ý khơng? Vì sao?
+Câu : Trong hồn cảnh người cần có tính tự tin?
-Nhận xét , tuyên dương nhóm có nội dung thảo luận tốt
Câu hỏi nâng cao
-Hỏi : Tự tin có mối quan hệ với tự lập ?
-Hỏi : Để suy nghĩ hành động cách tự tin người cần có phẩm chất điều kiện ?
Hoạt động 4:
Hướng dẫn học sinh làm Bài tập -Gọi học sinh đọc tập b/ sách giáo khoa trang 34
-Hỏi : Em đồng ý với ý kiến sau đây? Vì sao?
d/ Gọi học sinh tập đọc sách giáo khoa trang 34
-Hoûi : Em nhận xét hành vi Hân?
Hoạt động 4:
Củng cố hướng dẫn học ở nhà.
Em đồng ý với ý kiến sau đây?
a Người có tính tự tin ln cho
b Người có tính tự tin định cơng việc
c Tự tin ln cảm thấy
Tự cao , tự đại , rụt rè biểu chênh lệch lạc , tiêu cực
Tự tin tin tưởng vào thân
+Nhóm 3,4:
Khơng đồng ý , có đóng góp ý kiến người khác có tác dụng lớn đến cơng việc giúp
chúng ta thành công +Nhóm 5,6
Trong hồn cảnh khó khăn người cần vững tin vào thân, dám nghĩ dám làm
-Nhận xét – bổ sung
Câu hỏi nâng cao.
Có mối quan hệ chặt chẽ, người có tính tự tin có tính tự lập, tự lực sống
-Trả lời
Hoạt động 4:
Làm Bài tập -Đọc
-Giải thích theo cách hiểu cá nhân
-Đọc Sắm vai
Hoạt động 4:
Củng cố hướng dẫn học ở nhà.
Đồng ý , ý kiến d
2/ Ý nghóa
Giúp người có thêm sức mạnh, nghị lực sức sáng tạo để làm nên nghiệp lớn Nếu không tự tin người trở nên yếu đuối nhỏ bé
3/ Để tự tin người cần kiên trì, tích cực chủ động học tập , khơng ngừng vươn lên , nâng cao nhận thức lực
III Bài tập:
b sách giáo khoa trang 34
Đồng ý 1-3-4-5-6-8-9
đ/ sách giáo khoa trang 34
Hân người thiếu tự tin
(4)Trường THCS Bùi Thị Xuân Năm học 2009 – 2010 nhỏ bé, yếu đuối
d Người tự tin dám tự định công việc
4/ Dặn dò chuẩn bị tiết học sau: (1’) - Học phần nội dung học SGK - Làm tập lại
-Bài mới: Đọc trước phần đặt vấn đề “Tơn sư trọng đạo”
IV/ Rút kinh nghiệm