* Coù quan ñieåm cho raèng chuùng ta ñang xaây döïng nhaø nöôùc phaùp quyeàn, chæ caàn moïi ngöôøi thöïc hieän nhöõng qui ñònh cuûa phaùp luaät, ñieàu haønh theo phaùp lu[r]
(1)TUẦN: 33 Ngày soạn: TIẾT: 32 Ngày dạy:
Bài 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VAØ TUÂN THEO PHÁP LUẬT
I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1/ Kiến thức:
Hiểu được:
- Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật
- Mối quan hệ sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật - Để sống có đạo đức tuân theo pháp luật, cần phải rèn luyện, học tập nhiều mặt
2/ Kó năng:
- Biết giao tiếp, ứng xử có văn hố, có đạo đức tn theo pháp luật - Biết phân tích, đánh giá hành vi đúng, sai đạo đức pháp luật thân người xung quanh
- Biết tuyên truyền, giúp đỡ người xung quanh sống có đạo đức, có văn hố thực tốt pháp luật
3/ Thái độ:
- Phát triển tình cảm lành mạnh người xung quanh, trước hết với người gia đình, thầy bạn bè
- Có ý chí, nghị lực hồi bão tu dưỡng để trở thành cơng dân tốt, có ích cho xã hội
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - SGK +SGV
- Giấy Ao + Bút daï
- Những gương tiêu biểu III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định
2/ KTBC:
- Bảo vệ Tổ quốc bao gồm nội dung nào? Tại phải bảo vệ Tổ quốc?
- Cơng dân phải có trách nhiệm việc bảo vệ Tổ quốc? Bản thân em làm việc bảo vệ Tổ quốc?
3/ Bài mới:
- Giới thiệu: Hôm nay, Chúng ta tìm hiểu 18: Sống có đạo đức tuân theo pháp luật
(2)HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
- Gọi HS đọc truyện đọc – Đặt v/đ (SGK)
- Chi tiết cho thấy Nguyễn Hải Thoại người sống có đạo đức?
- Thế sống có đạo đức?
Kết luận + ghi:
- Chi tiết cho thấy Nguyễn Hải Thoại người làm việc theo pháp luật?
- Tuân theo pháp luật nào?
Kết luận + ghi:
- HS đọc
- Biết tự trọng, trung thực - Chăm lo đời sống người khác
- Có trách nhiệm
- Giáo dục người ý thức pháp luật kỉ luật lao động
- Mở rộng sản xuất theo qui định pháp luật - Thực qui định nộp thuế đóng BHXH
- Phản đối, đấu tranh với tượng tiêu cực… - HS phát biểu
- Sống có đạo đức: + Suy nghĩ hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội + Biết chăm lo đến người, đến công việc chung
+ Biết giải hợp lí quyền lợi nghĩa vụ
+ Lấy lợi ích xã hội, dân tộc làm mục tiêu sống, kiên trì hoạt động để thực mục tiêu đo.ù
(3)- Sống làm việc Nguyễn Hải Thoại có lợi ích gì?
* Nhấn mạnh: Điều lợi cơ cống hiến chom người, trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh, trí tuệ quần chúng để cống hiến cho xã hội, cho tập thể -> Đem lại lợi ích cho tập thể, cho xã hội , có lợi ích cá nhân -> Góp phần xây dựng đất nước
- Chia HS thành nhóm + Có quan điểm cho cần tuân theo giá trị đạo đức xã hội, không cần phải thực pháp luật lịch sử lồi người cho thấy đạo đức có chức định hướng, điều chỉnh hành vi quan hệ xã hội từ người hình thành, cịn pháp luật đời từ xuất Nhà nước
HS phát biểu
- HS liên hệ trường, lớp - Tìm hiểu xung quanh người có hành vi sống khơng có đạo đức, vi phạm pháp luật, vi phạm kỉ luật tập thể
- Phân tích tác hại
- HS thảo luận + Phát biểu - Đúng Vì đạo đức đời trước pháp luật -> lúc quan hệ xã hội đơn giản, chủ yếu quan hệ giao tiếp hàng ngày - Sai Vì ngày quan hệ xã hội phức tạp, mở rộng nhiều lĩnh vực -> Khơng tn theo pháp luật -> Tồn hệ thống hoạt động đất nước khó điều chỉnh có kết - VD: Khơng có luật giao thơng…
(4)* Có quan điểm cho xây dựng nhà nước pháp quyền, cần người thực qui định pháp luật, điều hành theo pháp luật hoạt động xã hội có hiệu
* Có quan điểm cho rằng: Mọi người cần phải sống có đạo đức tn theo pháp luật
Kết luận + ghi:
- Gọi HS đọc mục – NDBH
- Yêu cầu HS làm tập (SGK)
- N/ X + Boå sung
=> Sự phân chia tương đối, có nhiều hành vi vừa thể sống có đạo đức vừa tuân theo PL
- Đúng: Thấy tầm quan trọng việc tuân theo pháp luật
- Chưa đúng: Không thấy tầm quan trọng đạo đức
- Đúng Vì sống có đạo đức việc thực chuẩn mực đạo đức xã hội cách tự giác -> Nó trở thành nội lực điều chỉnh hành vi pháp luật Từ thực pháp luật tự giác có hiệu
+ VD: Không muốn đứng trưa nắng trước ngã tư đèn đỏ, có nhiều người tự giác dừng xe -> Họ hiểu cố tình vượt đèn đỏ -> va chạm => Tai nạn xảy
- HS tự kiểm tra + đánh giá thân
- HS choïn
(5)4/ Củng cố:
- Yêu cầu HS làm tập 3,4,5 (SGK) - Nhận xét + Bổ sung
5/ Dặn dò:
- Học làm tập lại