Gián án Tuan 11

Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 TUẦN 11 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009. Bi s¸ng: TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. Mục tiêu : - Đọc diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). HS khuyết tật đọc được đoạn 1. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II. Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc 1 bài ôn tập. B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài : a- Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên mời 1 học sinh khá đọc. - Chia đoạn (3 đoạn ) -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng - rút tiếng khó . - L.đọc : khoái, rủ rỉ,ngọ nguậy, bé xíu . - -Yêu cầu HS L.đọc theo cặp . + GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu loát , giọng đọc phù hợp với tâm lý nhân vật và ND bài đọc . b- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. + Nêu câu hỏi 1 (SGK) + Giáo viên chốt lại.Yêu cầu HS nêu ý 1. Ý1: Bé Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối, nghe ông cối, nghe ông kể chuyện . - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Nêu câu hỏi 2 (SGK) + Cho HS liên hệ các cây hoa ở gia đình . + Giáo viên chốt .Yêu cầu HS nêu ý 2 . - Ý2 : Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu. Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 . + Nêu câu hỏi 3 ; 4 (SGK) + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”? + Giáo viên chốt .Yêu cầu HS nêu ý 3 . Ý3: Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu. N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 202 Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 - GV chốt nội dung như mục tiêu. c- Rèn học sinh đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ đọc mẫu hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Yêu cầu học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò GV lång ghÐp GDMT - Gọi học sinh đọc diễn cảm bài văn và nêu đại ý. - Nhận xét tiết học, dặn vè luyện đọc và chuẩn bò bài: “Tiếng vọng”. CHÍNH TẢ ( Nghe – viÕt) Lt b¶o vƯ m«i trêng I. Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn bản luật. -Làm được (BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn); HS khuyết tật nhìn sách chép được một số câu trong bài. GD tích hợp môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài viết trước . B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên đọc lần 1 đoạn bài viết chính tả. - Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết - GV phân tích chính tả . - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi . - Giáo viên chấm chữa bài. 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Bài 2 -Yêu cầu học sinh đọc bài 2. - Giáo viên tổ chức trò " tiếp sức " : 2 đội tham gia . Mỗi đội 4 em - Giáo viên chốt lại, khen nhóm tìm được nhiều cặp từ .  Bài 3: Giáo viên chọn bài a. Giáo viên nhận xét. 4. Tổng kết - dặn dò: ? Để bảo về rừng em phải làm gì? - Về nhà làm bài tập 3(b) vào vở. N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 203 Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 - Nhận xét tiết học. Mỹ thuật (Gv chuyên trách soạn giảng) TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - Bài 1, Bài 2 (a, b), Bài 3 (cột 1), Bài 4; HSG làm được các bài còn lại; HS khuyết tật cộng được số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm II. Các hoạt động dạy học: 1. HĐ1 : Củng cố tính tổng nhiều số thập phân - Gọi HS chữa bài 3 /52 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. HĐ2 : Rèn kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính nhanh. - Bài 1SGK: Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số thập phân, sau đó cho học sinh làm bài. Học sinh lên bảng (3 học sinh ). Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt từng bạn đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng. -Giáo viên chốt lại. - Bài 2 SGK: - Giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân. Học sinh làm bài cặp đôi ; 2HS làm bảng nhóm, báo cáo. - Học sinh sửa bài.Lớp nhận xét. - Giáo viên chốt lại. + Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho bài tập 2. (a + b) + c = a + (b + c) 3. HĐ3: Củng cố so sánh số thập phân – Giải bài toán với số thập phân.(16') - Bài 3SGK: - Giáo viên chốt kết quả so sánh các số thập phân. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân. - Bài 4SGK: - Gọi HS đọc đề - Muốn biết ngày thứ 3 bán .m ? Ta làm thế nào ? N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 204 Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 - GV đánh giá chung . 4. HĐ tiếp nối (1') - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân ? Chiều: Luyện Tiếng Việt CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNG KÌ I I. Mục tiêu: - GV cùng học sinh chữ bài kiểm tra đònh kì lần 1 - GV cho HS nêu những khó khăn trong đề kiểm tra đònh kì lần 1. - GV cùng học sinh thảo luận và đem ra phương pháp làm bài tốt hơn cho đònh kì lần 2. - GV đúc rút kinh nghiệm để có giải pháp cho trong quá trình dạy học của mình. II. Hoạt động dạy học. * HĐ1: GV cho học sinh nêu những khó khăn trong bài kiểm tra đònh kì vừa qua. - GV ghi ở bảng lớp. * HĐ2. HS cùng GV chữa bài - Chữa bài kiểm tra đònh kì. - GV hướng dẫn HS chữa vào vở. III. Tổng két tiết học. - Nhận xét tiết học Hướng dẫn thực hành THỰC HÀNH ĐẠO ĐỨC I.Mơc tiªu : - KĨ nh÷ng c©u chun ,nh÷ng viƯc lµm thĨ hiƯn m×nh lµ HS líp 5, nhí ¬n tỉ tiªn, cã tr¸ch nhiªm víi viƯc lµm cđa m×nh, cã chÝ th× nªn, t×nh b¹n - HS rót ra bµi häc cđa m×nh. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. Thùc hµnh. a. Chia líp ra lµm 5 nhãm, giao nhiƯm vơ cho mi nhãm chn bÞ mét néi dung ®· häc (cã thĨ lµ mét c©u chun,mét viƯc lµm) - Yªu cÇu HS th¶o ln nhãm 4 C¸c nhãm chn bÞ mét c©u chun , viƯc lµm cđa m×nh - Yªu cÇu HS tr×nh bµy - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt khen ngỵi HS B×nh chän nhãm cã c©u chun hay , viƯc lµm ®óng b. HS lµm viƯc c¸ nh©n - Nªu nh÷ng viƯc em lµm ®Ĩ thĨ hiƯn + Em lµ HS líp 5 + Nhí ¬n tỉ tiªn +Cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh - Nhí ¬n tỉ tiªn N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 205 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 2 Giáo án lớp 5 - Tình bạn Một số HS nối tiếp nhau nêu - GV nhận xét những việc làm của HS III. Củng cố - dặn dò - GV kể cho HS nghe câu chuyện " Vợt qua bất hạnh" Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? HS nghe và rút ra bài học GV nhận xét tiết học - về chuẩn bị bài tiết sau Luyện toán Ôn: Luyện tập I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh các kiến thức về cách cộng nhiều số thập phân. - Rèn cho học sinh cách cộng nhiều số thập phân. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn. II.Chuẩn bị: Vở bài tập III.Hoạt động dạy học : Bài tập 1: HS yếu - Nêu yêu cầu bài tập và cho hs làm việc cá nhân, chữa bài. Làm vở, chữa bài. 83,19 42,8 75,23 + + 07,08 85,26 11,48 52,00 83,03 - Nêu yêu cầu và làm bài. - Lên bảng chữa bài. a, 2,96 + 4,58 + 3,04 = (2,96 + 3,04) + 4,58 = 6 + 4,58 = 10,58 b, 7,8 + 5,6 + 4,2 + 3,04 = (7,8 + 4,2) + (5,6 + 3,04) = 12 + 6 = 18 - Hs làm, chữa bài. 34,289,5 + < 48,676,1 + 8,23 < 8,24 97,436,8 + = 36,497,8 + 13,33 = 13,33 - Đọc yêu cầu, nội dung bài. Làm vở và chữa bài. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm. Bài tập 2: Năm học 2009 2010 GV: Bùi Đức Hạnh 206 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 2 Giáo án lớp 5 Cho hs nêu yêu cầu bài tập và làm việc cá nhân. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm. Bài tập 3: HS khá giỏi Nêu yêu cầu bai tập và cho hs làm bài. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm. Bài 4: Mời hs đọc yêu cầu nội dung của bài học. - Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung bài. - Cho hs làm vào vở và lên bảng chữa. Bài giải Ngày thứ hai bán đợc số mét vải là: 32,7 + 4,6 = 37,3 (m) Ngày thứ ba bán đợc số mét vải là: (32,7 + 37,3) : 2 = 35 (m) Đáp số: 35 mét. 3.Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học, về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 1009 Theồ duùc Bài 21 Động tác toàn thân- Trò chơi Chạy nhanh theo số I. Mục tiêu - Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Tham gia trò chơi tơng đối chủ động. II. Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm trên sân trờng. - Phơng tiện: Chuẩn bị một chiếc còi, sân sạch srx. III. Hoạt động dạy và học 1. Phần cơ bản - Gv phổ biến yêu cầu nhiệm vụ bài học. - HS khởi động tại chỗ. 2. Phần cơ bản * HĐ 1 Ôn tập 4 động tác vơn thở, tay, chân và vặn mình. * HĐ 2 Học động tác toàn thân. + Lần 1: GV nêu tên , làm mẫu động tác + Lần 2.GV hô nhịp, cán sự làm mẫu cho cả lớp làm theo theo. + Lần 3. Cán sự hô nhịp, GV sửa sai cho một số HS. * HĐ 3 Ôn 5 động tác thể dục đã học * HĐ 4 Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số. 3. Phần kết thúc - Tập một số động tác hồi tỉnh. - GV hệ thống bài. - GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học. _______________________________ Toaựn Năm học 2009 2010 GV: Bùi Đức Hạnh 207 Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu : - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. - Bài 1 (a, b); Bài 2 (a, b); Bài 3; HSG làm được các bài còn lại; - HS khuyết tật biết trừ 2 STP. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: 1. HĐ1- Củng cố về phép cộng số thập phân - Gọi HS chữa bài 3, 4/ 52 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. HĐ2- Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép trừ hai số thập phân (10') . - Ghi bảng ví dụ 1. - Hướng dẫn HS đổi về đơn vò 4, 29 m = 429 cm 1, 84 m = 184 cm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện trừ hai số thập phân. - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài b. - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ . HĐ3: Rèn kỹõ năng trừ 2 số thập phân Bài 1 VBT- Bài 1SGK: - Gọi học sinh đọc đề. - Yêu cầu HS làm và chữa bài Bài 2 VBT- Bài 2SGK: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Yêu cầu HS làm và chữa bài .Yêu cầu HS làm và chữa bài - Giáo viên chốt lại cách làm. Bài 3 VBT- Bài 3SGK: Giáo viên ghi tóm tắt đề Gợi ý cách giải. - GV, lớp nhận xét : lời giải, phép tính, đáp số . 4. HĐ tiếp nối - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ . - Nhận xét tiết học dặn về nhà ôn lại kiến thức vừa học Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I. Mục tiêu: - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trông (BT2) II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 208 Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 A. Kiểm tra bài cũ: - Đại từ là gì ? Ví dụ ? B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2- Tìm hiểu phần nhận xét(13') Bài 1: - Giáo viên nhận xét chốt lại: những từ in đậm trong đoạn văn → đại từ xưng hô. + Chỉ về mình: tôi, chúng tôi + Chỉ về người và vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng nó. Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tìm những đại từ theo 3 ngôi: 1, 2, 3 – Ngoài ra đối với người Việt Nam còn dùng những đại từ xưng hô nào theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính … GV chốt: 1 số đại từ chỉ người để xưng hô: chò, anh, em, cháu, ông, bà, cụ … Bài 3: Giáo viên nhấn mạnh: tùy thứ bậc, tuổi tác, giới tính, hoàn cảnh … cần lựa chọn xưng hô phù hợp để lời nói bảo đảm tính lòch sự hay thân mật, đạt mục đích giao tiếp, tránh xưng hô xuồng vã, vô lễ với người trên. 3- Phần ghi nhớ : + Đại từ xưng hô dùng để làm gì ? Có mấy ngôi? + Khi dùng đại từ xưng hô chú ý điều gì? 4- Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Chốt kết quả đúng : +Thỏ : xưng ta , gọi rùa là chú em ( kiêu căng , coi thường rùa ) +Rùa : xưng tôi , gọi thỏ là anh ( tự trọng , lòch sự với thỏ ) * Bài 2: - Treo bảng phụ gọi học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên giúp đỡ các nhóm làm việc. - Giáo viên chốt kết quả : Thứ tự các ô điền là( tôi- tôi- nó- tôi- nó- chúng ta ) 5. Củng cố, dặn dò: - Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia theo mấy ngôi? - Nhận xét tiết học, - Chuẩn bò bài: “Quan hệ từ “ Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I. Mục tiêu: - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AISD; HSG biết và tuyên truyền phòng các bệnh trên. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh. N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 209 Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 III. Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: - Trình bày cách phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ ? B- Dạy bài mới : * Giới thiệu bài : 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu đề tài - Em hiểu ND bức tranh 2 ;3 (trang 44) như thế nào ? - Ý tưởng của em sẽ vẽ đề tài gì ? Vẽ những hình ảnh chính nào ? - GV và lớp góp ý . GV cho HS xem tranh GV chuẩn bò. Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động - Yêu cầu các nhóm thi đua vẽ tranh . - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh. - GV và lớp đánh giá . - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, mới lạ, tuyên dương trước lớp. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn về ôn tập các bài đã học , - Chuẩn bò bài: Tre, Mây, Song. Bi chiỊu: §¹o ®øc Thùc hµnh gi÷a kú 1 I.Mơc tiªu : Häc song bµi nµy ,HS biÕt - KĨ nh÷ng c©u chun ,nh÷ng viƯc lµm thĨ hiƯn m×nh lµ HS líp 5, nhí ¬n tỉ tiªn, cã tr¸ch nhiªm víi viƯc lµm cđa m×nh, cã chÝ th× nªn, t×nh b¹n - HS rót ra bµi häc cđa m×nh. II. Chn bÞ: HS: Chn bÞ nh÷ng c©u chun, nh÷ng viƯc lµm liªn quan ®Õn bµi häc III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A. KiĨm tra bµi cò : +Em ®· gióp ®ì b¹n bÌ viƯc g× cha ? khi nµo ? GV nhËn xÐt chung B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi 2. Thùc hµnh. a. Chia líp ra lµm 5 nhãm, giao nhiƯm vơ cho mi nhãm chn bÞ mét néi dung ®· häc (cã thĨ lµ mét c©u chun,mét viƯc lµm) - Yªu cÇu HS th¶o ln nhãm 6 C¸c nhãm chn bÞ mét c©u chun , viƯc lµm cđa m×nh - Yªu cÇu HS tr×nh bµy - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt khen ngỵi HS B×nh chän nhãm cã c©u chun hay , viƯc lµm ®óng b. HS lµm viƯc c¸ nh©n N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 210 Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 - Nªu nh÷ng viƯc em lµm ®Ĩ thĨ hiƯn + Em lµ HS líp 5 + Nhí ¬n tỉ tiªn +Cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh - Nhí ¬n tỉ tiªn - T×nh b¹n Mét sè HS nèi tiÕp nhau nªu - GV nhËn xÐt nh÷ng viƯc lµm cđa HS 3. Cđng cè - dỈn dß - GV kĨ cho HS nghe c©u chun " Vỵt qua bÊt h¹nh" Qua c©u chun em rót ra bµi häc g×? HS nghe vµ rót ra bµi häc Hướng dẫn thực hành THỰC HÀNH KHOA HỌC Lun tËp : Phßng bƯnh HIV/AIDS I. Mơc tiªu - HS N¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ HIV/ AIDS - Lu«n cã ý thøc tuyªn trun, vËn ®éng mäi ngêi cïng phßng tr¸nh HIV/ AIDS. - VËn ®éng tuyªn trun mäi ngêi kh«ng xa l¸nh, ph©n biƯt ®èi xư víi nh÷ng ngêi bÞ nhiƠm HIV vµ gia ®×nh hä. II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc 1. GV nªu yªu cÇu tiÕt häc 2. Híng dÉn «n tËp *H§ 1 Th¶o ln theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + HIV lµ g×? Ai cã thĨ bÞ nhiƠm HIV? + AIDS lµ g×? Cã ph¶i tÊt c¶ nh÷ng ngêi bÞ nhiƠm HIV sÏ dÉn ®Õn AIDS kh«ng? + HIV l©y trun qua ®êng nµo? + H·y nªu c¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh bÞ nhiƠm HIV? + CÇn ph¶i ®èi xư víi ngêi bÞ nhiƠm HIV còng gia ®×nh hä nh thÕ nµo? *H§ 2 HS c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o ln. + GV nhËn xÐt dỈn dß. __________________________ KỸ THUẬT RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I- Mục tiêu: - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình. II- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Nêu mục đích của việc bày dọn bữa ăn trong gia đình? B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: 1. HĐ1: Mục đích rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống: Nêu câu hỏi 1 (SGK) N¨m häc 2009 – 2010 GV: Bïi §øc H¹nh 211 [...]... tranh SGK Hãy so sánh với trình tự rửa bát sau bữa ăn ở gia đình em có gì giống va økhác nhau Nhận xét và tóm tắt các ý mà các em vừa trình bày HĐ3: Thực hành rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống: Yêu cầu HS thực hành rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống Theo em rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uốngcần đạt những yêu cầu nào? GV nhận xét, đánh giá chung 3 Cũng cố dặn dò Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Toán LUYỆN TẬP I Mục... tiêu: - Tổng kết đánh giá tình hình học tập và thực hiện nề nếp tuần 11 - Xây dựng phương hướng hoạt động tuần 12 Dạy bài 3 ATGT: Chọn đường đi an toàn và phòng tránh tai nạn giao thông II Đồ dùng dạy học:: - GV tổng hợp kết quả học tập, xếp loại của lớp tuần 11 III Các hoạt động dạy học: 1 HĐ1: Lớp trưởng nhận xét cụ thể về các mặt hoạt động tuần 11 - Các nhóm nhận xét về hoạt động T11; lớp trưởng nhận... Sau hai lÇn ngêi ®ã lÊy ra sè lÝt dÇu lµ: 3,5 + 2,75 = 6,25 (lÝt) Trong thïng cßn l¹i s« lÝt dÇu lµ: 17,65 – 6,25 = 11, 4 (lÝt) §¸p sè: 11, 4 lÝt C¸ch 2: Sè dÇu cßn l¹i s©u lÇn lÊy thø nhÊt lµ: 17,65 – 3,5 = 14,15 (lÝt) Trong thïng cßn l¹i s« lÝt dÇu lµ: 14,15 – 2,75 = 11, 4 (lÝt) §¸p sè: 11, 4 lÝt 3.Cđng cè dỈn dß : GV nhËn xÐt giê häc, vỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau _ ThĨ dơc Lun tËp... SGK - Lớp nhận xét cho bài tập 2 1 HS đọc mục 1 SGK - T/c: Kết hợp giao hoán, tính tổng (a + b) + c = a + (b + c) Hãy so sánh với trình tự rửa bát sau bữa ăn ở gia Quan sát các hình a;b;c SGK 3 HĐ3: Củng cố so sánh số thập phân – nhiều số đình em có gì giống va økhác nhau Nhận xét và Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn Giải bài toán với số thập phân.(16') tóm tắt các ý mà các em vừa trình bày Bài 3 VBT-... – So sánh với Bài 4 VBT- Bài 4SGK: lên thực hành GV nhận xét, đánh giá chung kết quả trên bảng - Gọi HS đọc đề Lớp quan sát nhận, xét đánh giá 3- Củng cố dặn dò:(1') - Muốn biết ngày thứ 3 bán m ? Ta làm thế 1-2 HS trình bày Lớp bổ sung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau HS đọc đề và nêu tóm tắt nào ? 1 Học sinh nêu cách tính - GV đánh giá chung Học sinh làm bài cặp đôi 4 HĐ tiếp nối (1') Học... hoạt động tuần 11, kế hoạch tuần 12 N¨m häc 2009 – 2010 H¹nh 225 GV: Bïi §øc Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 - Nhận xét chung về kết quả học tập: - Nhận xét chung về nề nếp: - Nhận xét về các hoạt động, … - Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 /11 - GV triển khai hoạt động tuần 12; Làm báo tường… 3 HĐ3: GV dạy Bài 3 An toàn giao thông: Chọn đường đi an toàn và phòng tránh tai nạn giao... so sánh các số thập 2 - 3 HS đọc ghi nhớ uống:(14') - Học sinh đọc đề phân Yêu cầu HS thực hành rửa dụng cụ nấu ăn và ăn - Học sinh làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách uống - Học sinh lên bảng (3 học sinh ) so sánh số thập phân Theo em rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uốngcần đạHọc sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt t Các tổ cử đại diện mang dụng cụ những yêu cầu nào? từng bạn đọc kết quả – So sánh... thuật tính  Bài 2SGK: - Giáo viên chia nhóm đôi - Yêu cầu HS làm bài và nêu cách tìm : Số hạng, Số bò trừ, Số trừ chưa biết Giáo viên đánh giá 3- HĐ3: Hướng dẫn giải toán, cách trừ một số cho một tổng Bài 3SGK: (Dành cho HSG) - Ghi tóm tắt đề bài - Phân tích đề - Đánh giá: lời giải, phép tính, đáp số -? Em còn cách giải nào khác ? N¨m häc 2009 – 2010 H¹nh 212 GV: Bïi §øc Trêng TiĨu häc Kú Khang 2... bµi N¨m häc 2009 – 2010 H¹nh Lµm vë vµ ch÷a bµi a)8,6 – 2,7 – 2,3 = (8,6 -2,3) – 2,7 = 6,3 – 2,7 = 3,6 8,6 – 2,7 – 2,3 = 8,6 – (2,7 + 2,3) = 8.6 – 5,0 = 3,6 b) 24,57 – (11, 37 + 10,3) = 24,57 – 21,67 = 2,9 24,57 – (11, 37 + 10,3) = 24,57 -11, 37 – 10,3 = 13,2 – 10.3 236 GV: Bïi §øc Trêng TiĨu häc Kú Khang 2 Gi¸o ¸n líp 5 = 2,9 3.Cđng cè, dỈn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dỈn HS vỊ nhµ «n l¹i c¸ch trõ... song mà bạn biết? (2 dãy).GV nhận xét, tuyên dương ? Để bảo vệ cây cối em cần làm gì? - Nhận xét tiết học m nhạc (GV chuyên trách soạn giảng) Mỹ thuật (GV chuyên trách soạn giảng) Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 ThĨ dơc «n 5 ®éng t¸c ®· häc- trß ch¬i: “ch¹y nhanh theo sè” I Mơc tiªu - ¤n c¸c ®éng t¸c : v¬n thë, tay , ch©n, vỈn m×nh vµ toµn th©n cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung Yªu cÇu tËp ®óng vµ . uốngcần đạt những yêu cầu nào? GV nhận xét, đánh giá chung. 3. Cũng cố dặn dò. Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Biết: - Trừ 2. giảng) TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các