Gián án giáo án lớp 3 - tuần 2

Tuần 2 Ngày soạn: 22/8/2010 Ngày giảng: Thứ 2, 23/8/2010 Tit 1 Chào cờ ---***--- Tiết 2,3 Tp c - K chuyn Ai có lỗi (2 tit) I. Mục tiêu: 1. Tập đọc. - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: chữ, khuỷu, bỗng nhiên, xin lỗi, nghuệch . - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). 2. Kể chuyện. - Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ. - Biết lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy và học: Tập đọc Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Hai bàn tay em và trả lời câu hỏi về nôi dung bài. - Nhận xét, cho điểm - Thực hiện - Nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ai có lỗi (2) - Lắng nghe 2. Luyện đọc: (25) a. Đọc mẫu: Giáo viên đọc toàn bài - Lắng nghe, theo dõi SGK b. Hớng dẫn h/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó và câu văn: Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nghuệch ra một đờng rất xấu - Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp kết hợp - Thực hiện - Thực hiện giải nghĩa từ mới. - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1 - Nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho HS đọc đồng thanh đoạn 1 - Luyện đọc - Thi đọc - Nhận xét - Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài: (10) Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: - Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì? - Vì sao hai bạn giận nhau? - Kết luận: Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và Cô- rét-ti đã giận nhau. Câu chuyện tiếp diễn thế nào? Hai bạn có làm lành với nhau đợc hay không? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3. - Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét- ti? - En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti hay không? - Kết luận: En-ri-cô thấy hối hận về việc mình làm nhng không đủ can đảm xin lỗi Cô-rét-ti. Chuyện gì đã xảy ra ở cổng trờng sau giờ tan học, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại của bài. - 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy nói 1 2 câu ý nghĩ của Cô-rét-ti? - Bố đã trách mắng En-ri-cô nh thế nào? - Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao? - Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Kết luận về nội dung bài - Đọc thầm, trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn3, trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi. - Trả lời - Nhắc lại 4. Luyện đọc lại: (5) - Cho HS luyện đọc đoạn 4, 5 theo phân vai - Cho HS thi đọc truyện theo vai. - Nhận xét, đánh giá - Luyện đọc - Thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay nhất Kể chuyện (20 ) 1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh sau, kể lại từng đoạn của câu chuyện Ai có lỗi? Bằng lời của em. 2. Kể từng đoạn theo tranh - Câu chuyện trong SGK đợc kể bằng lời của ai? - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời của ai? - Kết luận về cách kể chuyện, yêu cầu HS đọc - Trả lời - Trả lời phần kể mẫu. - HD HS tập kể trong nhóm 5 - Kết luận, cho điểm - Nghe, thực hiện yêu cầu - Tập kể trong nhóm 5 - Thi kể - Nhận xét, bình chọn ngời kể tốt về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. 3. Củng cố và dặn dò (3) - Em học đợc điều gì qua câu chuyện này? - Nhận xét tiết học, động viên khen ngợi những u điểm của lớp, nhóm, cá nhân. -Về nhà kể lại truyện cho ngời thân. - Trả lời - Lắng nghe ---***--- Tiết 4: Tự nhiên và xã hội Bài 3: vệ sinh hô hấp I. Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết: - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng. II. Đồ dùng dạy học : - SGK Tự nhiên và xã hội 3 III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC (5) - Tại sao kên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng? - Thở không khí trong lành có lợi gì? - Nhận xét, đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu (2) 2. Hoạt động 1: ích lợi của việc tập thở buổi sáng. (13) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? + Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng? - 2 HS lên bảng trả lời - Thảo luận, sau đó đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: + Buổi sáng sớm có không khí trong lành, ít khói, bụi . + Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động,cơ thể cần đợc vận động để mạch máu lu thông, hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống đợc nhiều khí các-bô-níc ra ngoài và hít đợc nhiều khí ô-xi vào phổi. + Nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng. 3. Hoạt động 2: Những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. (12) - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. + Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? Tại sao? - Kết luận: + Không nên ở trong phòng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào (ví trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi. Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang. + Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng nh sàn nhà để bảo đảm không khí trong nhà luôn trong sạch không có nhiều bụi . + Tham gia tổng vệ sinh đờng đi, ngõ xóm Từng cặp h/s quan sát tranh và thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Lắng nghe - Thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe 4. Củng cố dặn dò: (3) - Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp của mình? - Nhận xét tiết học - Về nhà chăm tập thể dục và có ý thức giữ gìn môi trờng xung quanh. Tiết 5: Toán Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) I. Mục tiêu Giúp học sinh: - Trên cơ sở phép trừ không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng và giải toán có lời văn về phép trừ hoặc phép cộng. - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3 - HS khá, giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTbc (5) - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 2 (tr.6) -Nhận xét, đánh giá - 4 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu (2) - Lắng nghe 2. Ví dụ (10) a. Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - HD HS thực hiện phép tính b. Giới thiệu phép trừ: 627 - 143 - Gọi HS lên bảng đặt tính - Yêu cầu HS đứng tại chỗ thực hiện phép tính - Kết luận chung - Nêu - Quan sát, lắng nghe, nhắc lại - Thực hiện - Thực hiện yêu cầu - Nhắc lại cách thực hiện phép tính 3. Luyện tập (15) Bài 1 : Tính - Gọi HS đọc đề bài - Chốt: Nêu lại cách thực hiện phép tính Đáp án: 541 127 = 414 422 114 = 308 564 215 = 349 783 356 = 427 694 237 = 457 - Đọc đề bài - 3HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét Bài 2: Tính - Thực hiện tơng tự bài 1 Đáp án: 627 443 = 184 746 251 = 495 516 342 = 174 935 551 = 384 555 160 = 395 Bài 3: - HD HS giải bài - Chốt: nêu dạng toán, cho điểm Tóm tắt Hoa và Bình: 335 con tem Bình có: 128 con tem Hoa có: con tem? Bài giải: Bạn Hoa có số con tem là: 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 188 con tem - 2 HS nối tiếp đọc đề bài - 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét III. Củng cố dặn dò (3) - Nhận xét tiết học, gọi HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính - Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT - Lắng nghe, thực hiện - Nghe, ghi nhớ ---***--- Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày giảng: Thứ 3, 24/8/2010 Tiết 1: Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn) ---***--- Tiết 2: Toán Luyện tập I. MụC TIÊU - Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số (khng nhớ hoặc có nhớ một lần). - Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng hoặc một phép trừ ) - Bài tập cầm làm: Bài 1, Bài 2 (a), Bài 3(Cột 1,2,3), Bài 4 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con. Vở BT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC - Gọi HS lên bảng làm bài - 4 HS lên bảng. Lớp làm vào VBT - 485 137 358 - 763 428 336 - 628 373 255 - 857 574 283 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận xét, đánh giá B - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hớng dẫn luyện tập. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm. - Đáp án: 567 325 = 242 868 528 = 340 387 58 = 329 100 75 = 25 Bài 2: - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện. - Gọi HS lên bảng làm bài - Chấm chữa bài, ghi điểm. - Đáp án: a) 542 318 = 224 660 251 = 409 b) 727 272 = 455 404 184 = 220 Bài 3: - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Cho HS thi điền số - GV nhận xét, cho điểm. - Đáp án: Số bị trừ 752 371 621 950 Số trừ 426 246 390 215 Hiệu 326 125 231 735 Bài 4: - Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt của bài toán. - Bài toán cho ta biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài hoàn chỉnh. - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. - Lắng nghe - 2 HS nêu. - 4 HS lên bảng. - Lớp làm vào vở. - 2 HS nêu. - 2 HS nêu. - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét - Điền số thích hợp vào ô trống. - Thi điền số vào bảng phụ - Nhận xét - 1 HS đọc: Lớp đọc thầm. - Ngày thứ nhất bán đợc 415 kg gạo. - Ngày thứ hai bán đợc 325 kg gạo. - Cả hai ngày bán đợc bao nhiêu kg gạo. - Thảo luận nhóm đôi. - HS đọc đề. - 3 HS đọc. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Chữa bài và cho điểm. Bài giải: Số kg gạo bán hai ngày: 415 + 325 = 740 (kg). Đáp số: 740 kg gạo 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng nhân. - Nghe, ghi nhớ ---***--- Tiết 3: Thủ công (Giáo viên bộ môn) ---***--- Tiết 4 Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn) ---***--- Tiết 5: Chính tả Nghe viết: Ai có lỗi? I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/vần uyu (BT 2) - Làm đúng BT 3b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT3b - Vở Bài tập Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC (5) - Kiểm tra viết: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi . - 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con - Nhận xét, đánh giá B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu (2) 2. Hớng dẫn nghe viết: (20) - GV đọc đoạn văn 1 lần. - Giúp HS nhận xét: Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên riêng trong bài chính tả và nhận xét về cách viết tên riêng đó. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó - GV đọc thong thả từng câu( đọc 2 3 lần) * Chấm, chữa bài: GV đọc lại cả bài. - Chấm một số vở, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập: (5) a. Bài tập 2: - Nêu yêu cầu của bài - Chia bảng thành 4 cột và chia lớp thành 2 nhóm. Tổ chức cho HS chơi trò điền từ tiếp sức: mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu. - Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. - Chốt lại lời giải đúng. b. Bài tập 3: (BT lựa chọn chỉ làm 3b). - Mở bảng phụ - Chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố , dặn dò: (3) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu những HS viết bài hoặc làm bài tập chính tả cha tốt về nhà làm lại cho nhớ. - Nhận xét - 2HS đọc lại . - Trả lời câu hỏi - HS đọc và viết từ khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ - HS viết bài vào vở. - HS tự soát lỗi. - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở. - Thi điền từ - Đại diện nhóm đọc lại bài - Nhận xét, chữa bài cho bạn. - Cả lớp làm vở BT. - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1HS làm mẫu. Cả lớp theo dõi. - Cả lớp làm vở BT. - Chữa bài - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 24/8/2010 Ngày giảng: Thứ 4, 25/8/2010 Tiết 1: Tập đọc Cô giáo tí hon I. Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởn của phơng ngữ : trâm bầu, khúc khích, ríu rít, - Hiểu nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ. Bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS [...]... bài tập - Suy nghĩ, tính - 1 HS thực hiện: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 - HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Lớp làm vào vở - 3 HS đọc đề - Có 8 cái bàn - Mỗi bàn xếp 4 ghế - 4 ghế lấy 8 lần - Ta thực hiện tính 4 x 8 - 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở - Nhận xét - Đọc - Phát biểu - Nêu - Trả lời Hot ng ca GV - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính chu vi của tam giác này Hot ng ca HS - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm... dặn dò (3) - Dặn HS về nhà học thuộc bảng nhân và chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Hoạt động của HS - Thi đọc bảng chia - Làm bài vào vở - Thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - Nối tiếp nhẩm - Nhận xét - Đọc nối tiếp - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét - HS lắng nghe - Thi - Nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ -* ** - Tiết 2: Chính tả (Nghe-viết) Cô giáo tí... 2, 3, 4, 5 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (2) - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề 2 Hớng dẫn luyện tập (25 ) Bài 1: Tinh (giá trị biểu thức) - Đa ra biểu thức sau: 4 x5 + 21 5 = ? - Nêu ra 2 phơng án tính: Cách 1: 4 x 5 + 21 5 = 20 + 21 5 = 23 5 Cách 2: 4 x 5 + 21 5 = 4 x 22 0 = 880 Trong hai cách trên, cách nào đúng, cách nào sai? - Gọi HS lên bảng làm bài Hoạt động của HS - Đọc - Nhận xét -. .. bài: (2) - Giới thiệu bài ghi đề lên bảng 2 HD Ôn tập (25 ) Bài 1: Tính nhẩm Hoạt động của HS - Lên bảng đọc bảng nhân - Nhận xét - 3 HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc Hoạt động của GV - Cho HS thi nhau đọc nối tiếp bảng chia: 2, 3, 4, 5 - Cho HS tự làm bài tập 1 - Yêu cầu HS đổi vở chấm bài Bài 2: Tính nhẩm - HD HS nhẩm 20 0 : 2 = ? Nhẩm: 2 trăm chia 2 = 1 trăm Vậy 20 0 : 2 = 100 - Gọi HS nối tiếp nhẩm -. .. bài - Các nhóm thi tìm từ - Nhận xét - Đọc lại bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS giải câu a để làm mẫu - HS làm BT vào vở - 1 HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét - Kết luận, cho điểm c Bài tập 3: - HD HS làm bài - HS cả lớp làm bài - HS đọc câu hỏi cho các bộ phân đợc in đậm trong câu a, b, c - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải đúng 3 Củng cố - dặn dò: (3) - GV nhận xét tiết học - HS... cô giáo của Bé Câu hỏi bổ sung SGV tr.66 4 Luyện đọc lại (5) * Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 - 2 HS lên bảng - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi GV đọc - Thực hiện - Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên - Luyện đọc - Thi đọc đoạn 1 - Nhận xét - Đọc - Trả lời - Trả lời - Phát biểu ý kiến - Trả lời - Suy nghĩ, trả lời - Suy nghĩ, trả lời - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lắng... viết bảng lớp, lớp viết bảng con - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu (2) - 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm 2 Hớng dẫn nghe viết: (20 ) - Trả lời a Hớng dẫn HS chuẩn bị: - Trả lời - GV đọc đoạn văn 1 lần - Trả lời - Đoạn văn có mấy câu? - Trả lời - Chữ đầu các câu viết nh thế nào? - Tìm từ, luyện viết - Chữ đầu đoạn viết nh thế nào? - Tìm tên riêng trong đoạn văn? - HS viết... sông trong 2) Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ nh một chiếc gơng bầu dục khổng lồ, sáng long lanh - Kết luận, đánh giá B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (2) : nêu mục tiêu 2 Hớng dẫn làm bài tập: (25 ) a Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức thi tìm từ - Nhận xét, đánh giá b Bài tập 2: - Hớng dẫn HS làm bài Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở - Nhận xét - HS đọc... (5) - Gọi HS đọc bảng nhân 2 ,3, 4,5 - Nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học (2) 2 HD Ôn tập các bảng nhân (5) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, 5 3 HD luyện tập (20 ) Bài 1: Tinh nhẩm a )- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả b) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm - GV phân tích cách nhẩm: 20 0 x 2 = Bằng cách nhẩm 2 x 2 = 4, Vậy 2 trăm x 2 =... hô hấp ? - Kết luận 4 Củng cố Dặn dò: ( 3 ) - Cho cả lớp liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp cha - Thực hiện tốt điều vừa học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 5 : Bệnh lao phổi - Thực hiện yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - Học sinh liên hệ - Lắng nghe -* ** - Tiết 4: Luyện từ và câu Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì? I Mục tiêu - Tìm đợc . VBT - Lắng nghe, thực hiện - Nghe, ghi nhớ -- -* * *-- - Ngày soạn: 23 / 8 /20 10 Ngày giảng: Thứ 3, 24 /8 /20 10 Tiết 1: Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn) -- -* * *-- - Tiết. Tuần 2 Ngày soạn: 22 /8 /20 10 Ngày giảng: Thứ 2, 23 / 8 /20 10 Tit 1 Chào cờ -- -* * *-- - Tiết 2 ,3 Tp c - K chuyn Ai có lỗi (2 tit) I. Mục tiêu: 1. Tập đọc. -