GIAO LOP 5 TUAN 2 2 buoi

- GV kieåm tra keát quaû thöïc haønh ôû tieát 1 (vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy) vaø söï chuaån bò duïng cuï, vaät lieäu thöïc haønh ñính khuy hai loã cuûa HS. - GV nhaéc laïi moät soá [r]

TUAÀN :

Thửự hai ngaứy thaựng naờm 2010. Buổi sáng Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC TIÊU:

- Biết đọc văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hóa Việt Nam- Đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ Giáo viên Học sinh

1 Luyện đọc

A Kiểm tra cũ:

+ Đọc từ đầu … chín vàng, trả lời câu hỏi: Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng

+ Đọc đoạn lại, trả lời câu hỏi: Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương?

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc, yêu cầu thể tình cảm trân trọng, tự hào, đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê theo hàng ngang - Cho HS xem tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … gần 3000 tiến sĩ + Đoạn 2: cụ thể … hết bảng thống kê + Đoạn 3: Đoạn lại

a Hướng dẫn HS đọc

- Theo dõi, giúp em đọc từ em phát âm sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên

b Hướng dẫn hiểu nghĩa từ ngữ - Quan sát HS đọc, giúp HS đọc tốt - Cho HS đọc

- Đọc diễn cảm toàn (bảng thống kê đọc rõ ràng, rành mạch)

- Chia lớp thành nhóm

- Giao việc: Đọc đoạn (2 lần) sau thảo luận câu hỏi SGK

- Tổ chức đàm thoại GV – HS; HS - HS - Gọi nhóm trình bày

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều gì?

+ Hãy đọc phân tích bảng số liệu thống kê theo mục sau:

* Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? * Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?

+ Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt

+ HS lên bảng

- HSnghe

- HS đọc toàn bài, lớp theo dõi kết hợp đọc thầm

- Quan sát tranh minh họa - Dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn (đọc lượt)

- Luyện đọc từ

- HS đọc phần giải nghĩa SGK, lớp đọc thầm

- Luyện đọc theo cặp lần - HS đọc bài, lớp theo dõi - HS nghe, theo dõi SGK

2 Tìm hiểu

3 Luyện đọc lại

Nam?

- GV đọc toàn

- Gọi HS tiếp nối đọc lại văn

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn có bảng thống kê - Nhận xét, khen HS đọc tốt

- HS đọc đoạn 1, HS nêu câu hỏi 1, HS trả lời …

- Lần lượt nhóm trình bày, nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung - Nhắc lại , ghi

- HS nghe

- Luyện đọc giọng phù hợp với nội dung đoạn

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: SẮC MÀU EM YÊU

TO¸N

Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIEÂU:

- Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển phân số thành phân số thập phân - Giải tốn tìm giá trị phân số số cho trước

- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kieåm tra cũ :

- Thế Phân số thập phân ? VD

Giáo viên viết PS học sinh xác định PSTP ?

100 ; 10 ; 20

5 ; 10

3  Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài : a) Giới thiệu : b) Nội dung : Bài :

- Giaùo viên vẽ tia số lên bảng

- Trên tia số từ đến chia thành phần

nhau ? - 10 phaàn

- Viết phân số ứng với phần tia số - Học sinh làm vào

- Giáo viên nhận xét, chữa

Bài : Viết phân số thành PSTP : Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm vào - Chấm chữa

10 55

5 11 11

 

 

100 375 25

4 25 15 15

 

 

10 62

2 31 31

 

 

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu đề Bài : Viết PSTP có mẫu 100

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào vở

- Chấm chữa +)

100 24 25

4 25

6

   

+)

100 50 10 : 1000

10 : 500 1000

500

 

+)

100 : 200

2 : 18 200

18

 

Bài : tổ chức thi đua

Chọn nhóm nhóm học sinh lên bảng làm nối tiếp, nhóm xong trước thắng

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương

100 87 10 92 ; 10

9 10

7

 

100 29 10

8 ; 100

50 10

5

 

 Baøi :

- Học sinh đọc đề

- HD : Em hiểu câu: “số học sinh giỏi toán 10

3 số ọc sinh lớp ?

- Để tìm số học sinh giỏi tốn ta làm ? - Học sinh giải vào

- Chữa Số học sinh giỏi Toán :

10

3

30  (hoïc sinh ) Số học sinh giỏi Tiếng Việt :

10

30  (học sinh ) Đáp số : Giỏi Toán : học sinh Giỏi TV : học sinh 3 Củng cố - dặn dị

- Nhận xét tiết học

KHOA HOÏC

Bài 3: NAM HAY NỮ( tiết 2) I Mơc tiªu:

- Nhận số quan điểm xã hội nam nữ, cần thiết phải thay đổi số quan điểm - Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, khơng có thái độ phân biệt giới

II đồ dùng dạy học:

1 Hình ảnh minh hoạ trang 9; ảnh chụp hoạt động tập thể học sinh lớp (nếu có) Một hộp màu có ghi sẵn số câu hỏi thảo luận

3 Bảng nhóm, bút dạ, băng dính hồ dán III Hoạt động dạy học:

Néi dung kiÕn thøc

và kĩ bản Hoạt động thày Hoạt động trò 1.KTBC: Nam hay nữ Ngời ta vào dấu hiệu no phõn

biệt nam nữ? 2HS trả lời

2 Bài mới: a.Giới thiệu:

b.Bài mới:

HĐ1: Trò chơi: Khám phá hép kú diƯu”

Mơc tiªu: NhËn mét sè quan niệm xà hội nam nữ

Nờu mục đích u cầu

CH1: B¹n cã cho công việc nội trợ phụ nữ?

CH2:Bạn có cho đàn ơng ngời kiếm tiền nuụi c gia ỡnh? Vỡ sao?

CH3:Con gái nên học nữ công gia chánh,

Nghe v lấy đồ dùng mơn học

líp phã häc tập giữ hộp điều khiển bạn tham gia trò chơi

HS: lên chơi bốc thăm câu hỏi trả lời

Chốt quan niệm vai trò Nam nữ XH

HĐ2: Trò chơi: “Ai nhanh đúng” Mục tiêu: Phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học mặt XH nam nữ

3.Cđng cè- DỈn dò:

Triển lÃm tranh (với nội dung nam n÷ )

Chuẩn bị: Cơ thể đợc hình thành nh nào?

trai nên học kĩ thuật, hay sai? Vì sao? CH4: Trong gia đình, cha mẹ nên có cách c xử khác trai gái hay khơng? Vì sao?

Nêu yêu cầu luật chơi Phát bảng nhóm

Đánh giá kết tuyên dơng nhóm thắng chia nhóm

Đánh giá, tuyên dơng chốt kiến thức Dặn dò

2HS nhắc lại Cả lớp ghi vë

HS Liên hệ đa vài ví dụ phụ nữ thành đạt tiếng (Me-ri Qui-ri, Kơ-va-lép-xkai-a )

Nhãm 4: Th¶o ln điền thông tin vào bảng Nhóm xong trớc lên báo cáo

nhóm khác bổ sung

Nhóm 4: Thảo luận chọn cách xếp cho phù hợp với yêu cầu

Buổi chiều:

chính tả

NGHE – VIẾT : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết , trình bày tả Lương Ngọc Quyến Nắm mơ hình cấu tạo vần, chép tiếng, vần vào mơ hình

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo vần tập 3 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ Giáo viên Học sinh

1 Nghe – viết tả

A Kiểm tra cũ:

- Em nhắc lại quy tắc viết tả với c/ k, g/ gh, ng/ ngh - Các em tìm cặp từ:

+ bắt đầu ng – ngh + bắt đầu g – gh + bắt đầu c – k - GV nhận xét B Bài mới. 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV đọc toàn lượt, giọng to, rõ, thể niềm cảm phục

- GV nói nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung, năm sinh năm Lương Ngọc Quyến; tên ông đặt cho nhiều đường phố, nhiều trường học tỉnh, thành phố

- Hướng dẫn HS viết từ dễ viết sai - Nhắc HS cách trình bày viết - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại tồn tả lượt

- HS trả lời: đứng trước i, e, ê k, gh, ngh

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

+ nga – nghe + gà – ghi + cá - keû - HS nghe

- HS nghe cách đọc

- Luyện viết chữ dễ viết sai vào bảng con: Lương Ngọc Quyến, ngày 30-8-1917, khoét, xích sắt. - HS quan sát cách trình bày

2 Làm tập tả

- GV chấm chữa

- GV nhaän xét viết HS

Hướng dẫn HS làm tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc, tổ chức cho HS làm cá nhân - Tổ chức cho HS trình bày kết

- GV nhận xét

Hướng dẫn HS làm tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại lời giải

viết: ghi tên vào dòng; sau chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào li

- HS viết tả

- HS soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi

- HS đổi soát lỗi cho nhau, tự sửa lỗi viết sai bên lề

- HS làm cá nhân, đọc thầm lại câu văn, ghi nháp phần vần tiếng in đậm

Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), Nguyễn, Hiền, khoa, thi

làng, Mộ, Trạch, huyện, Cẩm, Bình - HS nói trước lớp phần vần của tiếng.

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: Nhớ – viết : thư gửi học sinh, quy tắc đánh dấu TO¸n(bỉ sung)

Ơn luyện: Phép cộng, phép trừ hai phân số I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố cách cộng, trừ phân số

- Biết cộng số tự nhiên với phân số, giải tốn có liên quan - Rèn kỹ cộng, trừ

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG:

-Vở tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Củng cố kiến thức: 2/Thực hành tập: - GV chốt kết Bài 1:

Bài 2:

3/Luyện thêm: Tính:

3 1 12 1 13

4 4 4 4

   

3 35 3 32

5

7 7 7 7

   

2 Một đội sửa đường, ngày thứ sửa 3

7 quãng đường, ngày thứ hai sửa 2

5quãng đường Hỏi đội cịn sửa phần qng đường?

- Hồn thành tập số SGK

* Nhóm 1: Làm tập 1,2 - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét

Giải

Phân số số phần quãng đường hai ngày làm là:

4/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ

3 2 29

7  5 35 (quãng đường)

Phân số số phần quãng đường cần phải làm là:

29 6

1

35 35

  (quãng đường)

Đ/S: 6

35 qng đường TIÕng viƯt(bỉ sung)

Luyện đọc: Nghìn năm văn hiến

A Mục đích yêu cầu Tiếp tục luyện cho học sinh:

- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta.

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra :

Hs đọc TLCH Quang cảnh làng mạc ngy mựa

II Dạy mới

1 Giới thiƯu bµi : SGV trang 63

2 Hớng dẫn học sinh đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu văn - Cho học sinh quan sát tranh ảnh - Đọc nối tiếp đoạn ( đoạn ) - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp

- Gọi học sinh đọc cá nhân b) Tìm hiểu bi

- Đến thăm văn miếu khách nớc ngạc nhiên điều ?

c) Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc nối tiếp văn III Củng cố ,dặn dò:

- HS đọc bài

- NhËn xÐt vµ bỉ sung - HS mở SGK theo dõi - HS quan sát tranh

- Các em nối tiếp đọc (3 lợt)

- Luyện phát âm từ khó đọc giải - HS luyện đọc theo cặp

- em HS đọc cá nhân toàn bài

- Khách nớc ngạc nhiên biết từ năm 1075 nớc ta mở khoa thi tiến sĩ Tính từ năm đến khoa thi cuối vào năm 1919 triều vua VN tổ chức đợc 185 khoa lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi triều Lê - 104 khoa thi

- HS theo dõi bảng phụ luyện đọc đoạn cuối bài Thứ ba ngày tháng năm 2010.

bi s¸ng: ThĨ dơc

Bài : đội hình đội ngũ - trị chơi “ CHạy tiếp sức”. I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, quay trái, quay sau hớng, thành thạo, đẹp, lệnh

- Trò chơi Chạy tiếp sức Y/c chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn hào hứng chơi II Đồ dùng : 1 còi, 2- cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi

III Néi dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng thầy Hoạt động trị

1.PhÇn më ®Çu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học - Khởi động: - đứng vỗ tay , hỏt

* Trò chơi : Tìm ngời huy Phần bản:

a, ễn i hình, đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp.Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điể số, đứng nghiêm –nghỉ, quay phải-trái-sau

b, Trò chơi vận động:

Tổ chức cho HS chơi trò chơi :

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi - nhóm chơi thử- chơi thức

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chun sang cù li réng

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai

-Chia tỉ tËp lun

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn -Cả lớp tập đồng loạt

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi

3 PhÇn kÕt thóc: - Cho HS thả lỏng

- GV HS hệ thống

- Nhận xét tiết học , dặn dò Vừa vừa thả lỏng, tập hợp thành vòng trònlớn, khép lại thành vòng tròn nhỏ, quay vào

LUYN TỪ VÀ CÂU

Bµi : Më réng vèn tõ: Tỉ Qc I Mơc tiªu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngữ Tổ quốc - Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Đặt câu đúng, hay với từ ngữ nói Tổ quốc II đồ dùng dạy họ

- GiÊy khỉ to bót d¹ - Tõ ®iÓn HS

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa dặt câu với từ vừa tìm

- Gọi HS đứng chỗ trả lời: + Thế từ đồng nghĩa?

+ Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? + Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - Nhận xét câu trả lời HS

- Gäi HS nhận xét bảng bạn B Dạy míi

Giới thiệu bài: Chúng ta hiểu từ đồng nghĩa thực hành luyện tập từ đồng nghĩa Bài học hôm giúp em mở rộng vốn từ Tổ Quốc, tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc rèn luyện kĩ đặt câu

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu nửa lớp đọc thầm Th gửi học sinh, nửa lại đọc thầm Việt Nam thân yêu, viết giấy nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

- Gäi HS ph¸t biĨu , GV ghi bảng từ HS nêu

- Nhn xột, kt luận lời giải H: Em hiểu Tổ Quốc có nghĩa ?

GV giải thích: Tổ Quốc đất nớc gắn bó với ngời dân nớc Tổ Quốc giống nh ngơi nhà chung tất ngời dân sống đất nớc

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Gọi HS trả lời GV ghi bảng - GV nhận xét kết luận

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hoạt động nhóm

+ ph¸t giÊy khỉ to, bút + GV gợi ý

+ Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu làm lên bảng, đọc phiếu

- GV ghi nhanh lªn bảng - Nhận xét khen ngợi

Em hiu quốc doanh? Đặt câu với từ đó?

- HS lần lợt lên bảng thực yêu cầu: + HS 1: màu xanh

+ HS 2: màu đỏ + HS 3: màu trắng + HS 4: màu đen

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi, líp theo dâi nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo yêu cầu

- TiÕp nèi ph¸t biĨu

+ Bài th gửi học sinh: nớc, nớc nhà, non sông + Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng

- Tổ Quốc: đất nớc , đợc bao đời xây dựng để lại, quan hệ với ngời dân có tình cảm gắn bó với

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận

- TiÕp nèi ph¸t biĨu

+ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc: đất nớc, quê hơng, quốc gia, giang sơn, non sông, nớc nhà

- HS nhắc lại từ đồng nghĩa - Lớp ghi vào

- HS đọc yêu cầu tập

- HS th¶o luËn nhóm viết vào phiếu tập - Nhóm báo cáo kết

nhóm khác bổ xung

- Qc doanh nhµ níc kinh doanh

H: Quốc tang có nghĩa gì/ Đặt câu với từ Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập

- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

- Gọi HS đọc câu đặt, GV nhận xét sửa chữa cho em

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa từ ngữ: quê mẹ, quê hơng, quê cha đất tổ, nơi chôn rau

GV: quê cha đất tổ, quê mẹ, quê hơng, nơi chơn rau , vùng đất, có dịng họ sinh sống lâo đời, gắn bó với nhau, với đất đai, sâu sắc Từ tổ Quốc có nghĩa rộng từ

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét học

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

VD: Mẹ em làm doanh nghiệp quốc doanh - Quốc tang: tang chung đất nớc

VD: Khi Bác Đồng nớc ta để quốc tang ngày

- HS đọc yêu cầu - HS đặt câu bảng

- HS lần lợt đọc làm + Em yêu Sơn La quê em

+ Thái Bình quê mẹ

+ Ai đâu xa nhớ quê cha đất tổ

+ Bà tơi ln mong chết đợc đa nơi chôn râu cắt rốn

TỐN

Tiết : ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

- Củng cố kĩ thực phép cộng - trừ hai phân số

- Rèn học sinh tính tốn phép cộng - trừ hai phân số nhanh, xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : - Thế PSTP ? VD ? 2 Bài :

a) Giới thiệu : Oân tập phép cộng, trừ phân số b) Nội dung :

* Hoạt động 1: Oân tập phép cộng , trừ phân số - Giáo viên nêu ví dụ:

7

 vaø

15 15 10

 - học sinh nêu cách tính học sinh thực

hiện cách tính - Cả lớp làm nháp

- Học sinh sửa - Lớp học sinh

nêu kết - Kết luận + Cộng (trừ) PS mẫu ta cộng (trừ) tử sốvà giữ nguyên mẫu số - Học sinh nêu quy tắc :

- Tương tự với 97 103

9

 - Học sinh làm

- Học sinh sửa - kết luận * Học sinh nêu quy tắc :

+ Cộng (trừ) phân số khác mẫu ta quy đồng mẫu số cộng (trừ) tử số giữ nguyên mẫu số.

* Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1:

- Học sinh đọc đề - Học sinh chữa

 Giáo viên nhận xét a)

Baøi :

- Số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số ?

- Học sinh làm vào

- Giáo viên nhận xét a)

5 17

2 15 5 15 5

3       

b)

7 23

5 28 7 28

4     

c)

15 15 11 15 15 15 11 ) (

1      

Baøi :

- Học sinh đọc - Học sinh giải - Học sinh làm vào

- Chữa Phân số số bóng đỏ xanh hộp :

6



 (số bóng hộp) Đáp số :

6

số bóng hộp

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân đất nớc Hiểu đợc ý ngha cõu chuyn

Rèn kĩ nghe: Nghe b¹n kĨ chun nhËn xÐt lêi kĨ cđa bạn II Chuẩn bị : số sách, truyện, báo anh hùng, danh nhân.

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung kiến thức, kỹ cơ

bản Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị : KĨ chun Lý Tù Träng

2 Bài : a Giới thiệu : b HD kể chuyện : * Tìm hiểu đề:

- Các TN quan trọng: đã nghe đã đọc, anh hùng, danh nhân, nớc ta.

Yêu cầu kể lại, nêu ý nghĩa câu chuyện NhËn xÐt, cho ®iĨm

Nói, ghi đầu Gọi HS đọc đề Gạch chân dới TN Gọi HS đọc gợi ý SGK

Lu ý: HS tự tìm chuyện ngồi SGK để kể đợc điểm cao hn

Yêu cầu HS giới thiệu truyện kể

3 HS lần lợt kể Cả lớp theo dâi

Ghi vë

2 HS đọc

4 HS đọc nối tiếp

5 HS tr¶ lêi nèi tiÕp * Thùc hµnh :

Các tiêu chi đánh giá: - ND câu chuyện - Cách kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trả lời đợc câu hỏi bạn

Chia nhóm Giúp đỡ

Nêu tiêu chi đánh giá

NhËn xÐt,cho ®iÓm

Tổ chức thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Tỉ chøc b×nh chän HS cã câu chuyện hay nhất, HS kể tự nhiên, hấp dẫn nhất,

Kể chuyện theo nhóm Đại diện nhóm kể nêu ý nghĩa câu chuyện Nhóm khác nhËn xÐt

2-3 HS thi kÓ, giao lu cïng bạn ý nghĩa câu chuyện

Cả lớp biÓu quyÕt

Néi dung kiÕn thøc, kỹ cơ

bn Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

3 Củng cố- Dặn dò : Nhận xét họcYêu cầu nhà kể lại

Dặn chuẩn bị tiết kể chuyện tuần buổi Chiều: đạo đức

Bài 1: EM LAØ HỌC SINH LỚP 5(Tiết 2) I Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

III Các bước thực hành:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Kiểm tra cũ:

- GV nêu vài câu hỏi tiết để HS trả lời + Mục tiêu phấn đấu em gì? + Nêu khó khăn mà em gặp?

- GV nhận xét dùng câu trả lời HS để vào Tiết

HS trả lời-HS khác nhận xét (1)

(1)

- HS khác nhận xét  HĐ1: Lập kế hoạch phấn đấu năm học:

- GV tổ chức cho lớp làm việc

- Sau bạn đọc, GV yêu cầu HS khác chất vấn nhận xét bảng kết hoạch bạn

- GV nhận xét chung kết luận: Cả lớp chúng ta, có bảng kế hoạch phấn đấu năm học Để xứng đáng HS lớp 5, em phải tâm thực kế hoạch mà đề ra.

- HS nối tiếp đọc bảng kế hoạch năm học (đã chuẩn bị) - HS khác chất vấn nhận xét bảng kết hoạch bạn

- HS có bảng kế hoạch trả lời câu hỏi bạn

 HĐ2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu: - GV tổ chức cho lớp làm việc

+ Em học tập điều qua gương đó?

- GV nhận xét chung kết luận: Chúng ta cần phải học tập theo tấm gương tốt bạn bè để mau tiến

- HS nối tiếp kể HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường sưu tầm báo, đài…)

- HS trả lời - Cả lớp lắng nghe

 HĐ3: Hát, múa, đọc thơ triển lãm tranh: - GV yêu cầu HS treo tranh vẽ nhà

- GV cho HS giới thiệu tranh với lớp

- GV nhận xét khen bạn vẽ tranh đẹp, chủ đề động viên HS vẽ chưa đẹp, chưa chủ đề lần sau cố gắng - GV bắt nhịp cho HS lớp hát trường, lớp mà tất HS thuộc

- HS treo tranh lên dây căng sẵn - Lần lượt HS giới thiệu tranh cho GV bạn nghe

- HS laéng nghe

- Cả lớp hát: Em yêu trường em với bao bạn thân giáo hiền…

 HĐ4: Củng cố – Dặn doø:

- GV tổng kết bài: Là HS lớp 5, lớp đàn anh, chị trường, tất em trơng vào noi theo Vì thầy mong em gương mẫu, nghe lời thầy cô, đoàn kết với bạn bè, thực tốt kế hoạch năm học đề để xứng đáng HS lớp

- GV nhận xét tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động, nhắc nhở em chưa cố gắng - HS chuẩn bị “Có trách nhiệm việc làm mình”

toán(bổ sung)

Ôn tập tính chất phân số i Mục tiêu.

- Cđng cè cho HS c¸c tÝnh chÊt cđa P/S qua tập

- Rốn cho HS kỹ rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số - Giỏo dục tớnh chớnh xỏc cẩn thận

II chuÈn bi:

- HS mang BT toán tập III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Củng cố kiến thức có liên quan. - Y/C HS nhắc lại kiến thức :

+ Tính chất P/S + Nêu cách rút gọn P/S + Nêu cách QĐMS P/S + Cách tìm P/S 2 Hoạt động 2:Luyện tập thực hành

* GV híng dÉn HS luyện tập thực hành theo bớc

- Giao BT : Bài 1,2,3,4 ( Vở BT toán 5): Bài 1, dµnh cho HS yÕu; Bµi 3,4 dµnh cho HS Tb giỏi - Y/C HS làm BT cá nhân

- Chấm chữa

Bài 1: Cđng cè cho HS c¸ch rót gän P/S - GV chấm từ số 1=> số

- Chữa vµ thèng nhÊt KQ: ; ; ; ;

Bµi 2: Cđng cố cho HS cách QĐMS P/S - GV chấm từ số 9=>số 15

- Chữa thống nhÊt KQ:

a ;

45 35 ; 45 36

b MSC 18 nên ta Q§MS cđa

ta đợc 18 15

; c ; 24 14 ; 24

9 Bµi 3,4: Củng cố cách tìm P/S

- Chấm từ số 16 đến 24 - Chữa nhận xét * Đáp số :

10

4

30 12

21 16

; 2 3

38 24

15

25 10

54 36

18 12

32 48 3 Cđng cè tỉng kÕt: GV nhËn xÐt chung tiÕt học dặn HS chuẩn bị sau

tiếng việt ( bổ sung) Luyện tập văn tả cnh T buổi ngày I/ MỤC TIÊU

- HS hồn thành văn, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh - GDHS yêu quê hương

- Giáo dục tính xác cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút số bảng phụ để làm tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 GV đề:

2 Hướng dẫn HS làm bài:

H: Nhận xét bố cục văn bạn?

H: Nhận xét cách dùng từ cách xếp ý? 3 Củng cố:

- Dặn HS nhà đọc văn tả cảnh đề áp dụng làm hay

- HS đọc đề xác định yêu cầu đề

- Dựa vào buổi sáng HS hoàn thành tập làm văn

- Một HS đọc to làm - Lớp theo dõi nhận xét, góp ý - HS trả lời

Thứ t ngày 01 tháng 09 năm 2010 bi s¸ng: TẬP ĐỌC

SẮC MÀU EM YÊU I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh thể tình yêu bạn với quê hương, đất nước

- Thuộc lòng số khổ thơ II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa vật người nói đến - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ Giáo viên Hoïc sinh

1 Luyện đọc

2 Tìm hiểu

A Kiểm tra cũ:

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngòai ngạc nhiên điều gì?

+ Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Đất nước Việt Nam ta có sắc màu tươi đẹp: Có màu đỏ cờ Tổ quốc, màu vàng cánh đồng lúa chín, màu xanh cánh rừng bạt ngàn … Màu đẹp Đó thơng điệp mà nhà thơ Phạm Đình Ân muốn gửi đến qua Sắc màu em yêu hôm học

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc

a Hướng dẫn HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - Theo dõi, sửa cách đọc phát âm sai HS b Đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài tha thiết khổ thơ cuối

- Chia lớp thành nhóm

- Giao việc: Đọc thảo luận câu hỏi SGK - Tổ chức đàm thoại GV – HS; HS - HS

+ Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? + Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? + Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?

+ Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước?

- Chốt ý chính: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh thể hiện tình yêu bạn với quê hương, đất nước.

+ HS leân baûng

- HS nghe

- HS đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Lớp theo dõi, kết hợp đọc thầm

- Mỗi lượt em nối tiếp đọc khổ thơ (2 lượt)

- Luyện đọc theo cặp (2 lượt) - HS đọc bài, lớp theo dõi - HS nghe, theo dõi SGK

- Đọc, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi SGK

- Mỗi nhóm cử bạn: bạn đọc, bạn nêu câu hỏi, bạn trả lời … (3 lượt câu hỏi)

+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời

3 Luyện đọc diễn cảm HTL

a Cho HS nối tiếp đọc lại thơ.

- Hướng dẫn cách đọc: giọng đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng (như yêu cầu)

- GV đọc mẫu khổ thơ + Khổ 1: Em yêu màu đỏ: / Như máu tim, /

Lá cờ Tổ quốc, / Khăn quàng đội viên // + Khổ 2: Trăm nghìn cảnh đẹp / Dành cho em ngoan //

Em yêu / tất / Sắc màu Việt Nam //

- Nhận xét cách đọc HS, tuyên dương, động viên b Hướng dẫn HS học thuộc lòng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng: đọc tiếp sức, đọc cá nhân

- Theo dõi nhận xét

+ HS trả lời - HS nghe, ghi

- HS đọc, HS khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Học khổ thơ (cá nhân) - Từng nhóm bạn đọc thuộc tiếp sức - số HS thi đọc thuộc

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: LÒNG DÂN (Phần 1)

TỐN

ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

- Củng cố kó phép nhân phép chia hai phân số

- Rèn cho học sinh tính nhân, chia hai phân số nhanh, xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ :

- Muốn cộng (trừ) hai phân số mẫu ( khác mẫu) ta làm ?

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài :

a) Giới thiệu : Oân tập phép nhân chia hai phân số 4 Nội dung :

* Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân, chia - Giáo viên nêu ví dụ

9

 Học sinh nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp

-sửa

5

   

 Kết luận: Muốn nhân phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.

- Giáo viên nêu ví dụ

15 32

8 8 :

      - Học sinh nêu cách thực

Học sinh nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp -sửa

* Học sinh nêu quy tắc : Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ đảo ngược.

- Học sinh nhắc lại quy tắc * Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 1:

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào

- Chấm chữa a) +)

90 12 10 10      +) 15 42 7 :       +) 20 5      +) 10 8 :       b) +) 12 8

4   

+)

1 3 :

3     

+) 1 3 :       Baøi :

- Giáo viên HD theo mẫu - Học sinh làm vào

- Chấm chữa a)

4 3 5 3 10 10            b) 35 5 21 25 20 21 20 25 20 21 : 25              Baøi :

- Học sinh đọc đề

_ Muốn tính diện tích HCN ta làm ?

- Học sinh giải vào Diện tích bìa :

6 

 (m2 ) Diện tích phần :

18 :

 (m2 ) Đáp số :

18

m2

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu quy tắc nhân, chia phan số - Chuẩn bị : “Hỗn số” - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN Lun tËp t¶ c¶nh I Mơc tiªu :

- Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh “Rừng tra”, “Chiều tối”

- Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trớc thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

II ChuÈn bÞ :

- Tranh ảnh rừng tràm III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiến thức kỹ năng Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ: - Gọi HS trình bày dàn ý kt qu quan sỏt

cảnh buổi ngày tiết Tập làm - HS lên bảng

B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi:

2 HD HS lun tËp :

* Bài 1:Tìm hình ảnh em thích Rừng tra, Chiều tối

* Bài 2: Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng công viên, vờn dựa vào dàn ý tuần

3 Củng cố-Dặn dò

văn trớc

- GV nhận xét, cho ®iĨm

- Nêu MĐ, u cầu học - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giíi thiệu tranh, ảnh rừng tràm

- Yờu cu HS tìm hình ảnh đẹp mà thích văn

- Gäi HS TL

GV khen ngợi HS tìm đợc hình ảnh đẹp giải

thích đợc lí thích hình ảnh - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV lu ý HS : MB kết phần dàn ý song nên chọn viết đoạn phần TB

- GV gợi ý

- GV yêu cầu lớp làm - Nhận xét , chấm điểm vài - Nhận xét học

- GV yêu cầu học sinh nhà quan sát ma ghi lại kết quan sát

- HS nghe - HS đọc

- HS đọc nối tiếp văn - Cả lớp đọc thầm văn tìm hình ảnh mà thích

- Trả lời cá nhân - HS đọc

- 1, HS làm mẫu, đọc dàn ý rõ ý chọn để viết thành đoạn văn

- Cả lớp viết vào

- HS c đoạn văn viết hoàn chỉnh, lớp nhận xét

LỊCH SỬ

NguyÔn trêng té mong muèn caNH TÂN ĐấT NƯớC I/ Mc tiờu :

Hc xong này, HS biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Nhân dân đánh giá long yêu nước Nguyễn Trường Tộ II/ Chuẩn bị - ĐDDH

- Tranh SGK

III/ Hoạt động dạy học bản: Nội dung kiến thức

kĩ bản Hoạt động thầy

Hoạt động của trò A KTBC: Những hiểu biết

Trương Định B Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài:

1 Gt Nguyễn Trường Tộ: - Quê Nghệ An

- Thông minh - 1860, sang Pháp

- Trình lên vua Tự Đức nhiều điều trần

Nội dung đề nghị đổi mới đất nước Nguyễn Trường Tộ:

- Mở rộng QH ngoại giao - Thuê chuyên gia nước

- Hỏi HS câu hỏi - NX / cho điểm

- Nêu MĐ, YC học - Ghi bảng

- Gt ảnh Nguyễn Trường Tộ (SGK) - Hỏi: Thế canh tân?

- YC HS trình bày thơng tin Nguyễn Trường Tộ

- Chốt / ghi bảng

- Chia nhóm, nêu YC thảo luận câu tr SGK - Lưu lại bảng nhóm thay cho phần ghi bảng (chốt) - Hỏi: Trong đề nghị đó, đổi mặt hàng đầu?

- HS TL

- Mở SGK - Ghi - Quan sát - Đọc thích - Đọc thầm SGK, TL / bổ sung

- Gt “bản điều trần”

- Thảo luận

- Mở trường - XD quân đội

Thái độ triều đình nhà Nguyễn:

- Bảo thủ, không đồng ý đổi

- Nêu YC TL câu hỏi tr SGK - Chốt ý / ghi bảng

- Việc triều đình nhà Nguyễn bảo

nhóm / 2,3 nhóm trình bày / bổ sung - TL

- Nêu lại ND đổi - Đọc SGK, thảo luận nhóm / nhóm khác trình bày / bổ sung

mới

4 Ý nghĩa:

- Nguyễn Trường Tộ người có lịng u nước thiết tha, mong muốn dân giàu nước mạnh

* Hoạt cảnh: Nguyễn Trường Tộ trình lên vua Tự Đức hiến kế, triều đình bàn cãi sơi

C Củng cố: - Tóm tắt ND

D Dặn dò

- St tranh ảnh, tư liệu ND

thủ, không đồng ý đổi gây nên hậu gì? - Hỏi: Tại Nguyễn Trường Tộ người đời sau kính trọng?

- Chốt ý / ghi bảng

- Nêu YC đóng hoạt cảnh - NX

- Nêu YC

- Hỏi: Nếu em vua Tự Đức, em làm với đề nghị đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị sau: “Cuộc phản công kinh thành Huế”

- TL - TL

- Thảo luận phân vai, chuẩn bị lời thoại - Đóng hoạt cảnh

- TL

- Tự trình bày ý kiến cá nhân

Bi chiỊu: to¸n(bỉ sung) Phép cộng, phép trừ hai phân số I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố cách cộng, trừ phân số

- Biết cộng số tự nhiên với phân số, giải tốn có liên quan - Rèn kỹ cộng, trừ

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG:

-Vở tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Củng cố kiến thức: 2/Thực hành tập: - GV chốt kết Bài 1:

Bài 2:

3/Luyện thêm: Tính:

- Hồn thành tập số SGK

* Nhóm 1: Làm tập 1,2 - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét

3 1 12 1 13

4 4 4 4

   

3 35 3 32

5

7 7 7 7

   

2 Một đội sửa đường, ngày thứ sửa 3

7 quãng đường, ngày thứ hai sửa 2

5quãng đường Hỏi đội sửa phần quãng đường?

4/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ

Giải

Phân số số phần quãng đường hai ngày làm là:

3 2 29

7  5 35 (quãng đường)

Phân số số phần quãng đường cần phải làm là:

29 6

1

35 35

  (quãng đường)

Đ/S: 6

35 qng đường

tiÕng viƯt( bỉ sung) ƠN: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Tổ quốc I/MỤC ĐÍCH, U CẦU:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc

- HS hiểu nghĩa số từ, biết đặt câu với từ nói tổ quốc, quê hương - GDHS lòng yêu Tổ quốc

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mẫu hướng dẫn học sinh nhận xét - Bảng nhóm

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Củng cố kiến thức:

- Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ, số thành ngữ 4:

Nghĩa chung:

Cùng vùng đất mà dịng họ lâu đời, gắn bó với với vùng đất So với từ Tổ quốc từ ngữ vùng đất hẹp nhiều Tuy nhiên số trường hợp, người ta dùng từ tương tự từ Tổ quốc

Bài 2: giúp HS hiểu thêm nghĩa số từ khó: + Quốc dân: nhân dân nước

+ Quốc phòng: Những việc vè giữ gìn quyền an ninh nước

- GV nhận xét bổ sung 2/Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Cho HS đọc lại từ có b ià

+ Rất đông kiều b o chà quê ăn tết

+ Việt Nam l quê mà ẹ

+ Dẫu … người Việt Nam không quên quê cha đất tổ

Bài 3: HS điền nh sau: - Quốc ca hát nớc - Quốc kì cờ nớc - Quốc ngữ tiếng nói nớc - Quốc sách sách nớc

Thứ năm ngày tháng năm 2009 LUYN T VÀ CÂU

Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu

Gióp HS:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa phân loại từ đồng nghĩa thành nhóm thích hợp - Sử dụng từ đồng nghĩa đoạn miờu t

II Đồ dùng dạy học

- Bài tập viết sẵn vào bảng phụ - GiÊy khỉ to, bót d¹

III Các hoạt động dạy- học

- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS lên bảng làm bài, đọc - Lớp nhận xét

- HS đọc làm v

3 Củng cố dặn dò - Nhận xÐt giê häc

To¸n Tiết : HỖN SỐ I MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số

- Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết hỗn số nhanh, xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ :

- Nêu quy tắc nhân, chia phan số ?

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài :

a) Giới thiẹu : Hỗn số

b) Noäi dung :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu hỗn số - Giáo viên nêu toán SGK

- Hướng dẫn

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

- Có bánh

bánh Ta viết gọn lại

4

2 bánh. - Có

4

ta viết gọn lại laø 4

3

2 gọi hỗn số Đọc hai ba phần tư - Phân tích

4

2 gồm phần nguyên phần phân số

4

- Em có nhận xét phần phân số so với ?

4

<

- Giáo viên kết luận : - Phần phân số hỗn số bé

- Học sinh đọc lại hỗn số phân tích hỗn số * Hoạt động : Thực hành

 Baøi 1:

- Học sinh làm miệng

- Đọc lại hỗn số a)

1

2 b)

3 c) - Học sinh nêu phần nguyên phần phân số hỗn

soá  Baøi :

- Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên HD :

- Học sinh làm Đổi hỗn số

6

1 5

1    

- Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò:

- Hỗn số gồm phần phần ? - Phần phân số so với ?

- Nhaän xét tiết học

địa lý

địa hình khoáng sản

I/ Mục tiêu :

- Dựa vào đồ nêu số đặc điểm địa hình, khống sản nước ta

- Kể tên vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta đồ (lược

đồ)

- Kể tên số loại khoáng sản nước ta đồ vị trí mỏ than, sắt,

apatit, bơxit, dầu mỏ

II/ Chuẩn bị - ĐDDH

- Thầy: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, Bản đồ khoáng sản VN

III/ Hoạt động dạy học bản:

Nội dung kiến thức Hoạt động thầy Hoạt động trò

kĩ bản

A KTBC: 1 số nội dung kiến thức

B Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: Địa hình:

- Phần đất liền nc ta cú ắ din tớch l i nỳi, ẳ diện tích đồng

- Đồi núi trải rộng khắp tỉnh biên giới phía Bắc, chạy dài từ Bắc vào Nam Các dãy núi có hướng TB – ĐN hướng cánh cung

- Phần lớn đồng

- Hỏi:

+ Nêu vị trí địa lí & giới hạn nước ta?

+ Nêu diện tích hình dạng nước ta? - Nhận xét / cho điểm

- Nêu MĐ, YC học - Ghi bảng

- Treo lược đồ H.1 tr 69 SGK

* HĐ 1: YC làm việc lớp:

+ Chỉ vị trí vùng đồi núi & đồng lược đồ?

+ Kể tên & lược đồ vị trí, dãy núi nước ta? Trong dãy núi có hướng TB – ĐN, có hình cánh cung

+ Kể tên & lược đồ vị trí đồng lớn nước ta?

+ So sánh diện tích vùng đồi núi

- HS TL

- Mở SGK - Ghi - Quan sát - Đọc SGK, TL

- HS / nhận xét - HS / nhận xét

- HS / nhận xét châu thổ phù sa sơng bồi

đắp

2 Khống sản:

- Nước ta có nhiều loại khống sản: than, apatit, bơxit, sắt, dầu mỏ khí tự

nhiên,…

C Củng cố:

- Các ý 1,2

D Dặn dò:

- HS st tư liệu ND

và diện tích vùng đồng bằng?

* HĐ 2: YC thảo luận nhóm 2: + Có NX địa hình nước ta? + Các đồng nước ta có đặc điểm gì?

- Chốt ý / ghi bảng

- Treo lược đồ H.2 SGK tr.70 - YC làm việc nhóm 5:

+ Kể tên số loại khống sản nước ta ?

+ Hồn thành bảng sau: Tên k/s

Kí hiệu

Nơi phân bố Cơng dụng

Than; Apatit; Sắt; Bơxít; Dầu mỏ - Lưu lại bảng nhóm thay cho chốt ý - Hỏi câu 1,2,3 tr.71 SGK

- Tổng kết - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị

- Thảo luận nhóm / + Dãy

+ Dãy

- Báo cáo / bổ sung - HS nhắc lại phần

- Quan sát

- Thảo luận nhóm / Ghi KQ vào bảng nhóm /

- Báo cáo / bổ sung, kết hợp đồ khoáng sản vùng phân bố

- HS TL

kü tht

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- HS thực hành đính khuy hai lỗ

- HS đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vật liệu: khuy hai lỗ , khâu , kim khâu , kéo

+ Mảnh vải gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy thực hành tiết trước III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ Giáo viên Học sinh

Thực hành

A Kiểm tra cũ:

+ u cầu HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - GV nhận xét, đánh giá HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em thực hành cá nhân đính khuy hai lỗ lên mảnh vải gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy thực hành tiết trước

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV kiểm tra kết thực hành tiết (vạch dấu điểm đính khuy) chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ HS

- GV nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ: + Xâu đôi không xâu dài (vì dài khó khâu dễ bị rối khâu)

+ Khi đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy phần vải lỗ khuy Mỗi khuy phải đính – lần cho chắn

- GV nêu yêu cầu thực hành thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian 30 phút

- GV quan sát, uốn nắn cho HS thực chưa thao tác kĩ thuật, HS lúng túng

+ HS nhắc lại

- HS nghe

- HS để sản phẩm thực hành tiết (vạch dấu điểm đính khuy), dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ lên bàn để GV kiểm tra

- HS ý nghe, ghi nhớ để thực

- HS ngồi theo nhóm 6, thực hành đính khuy (chỉ thực hành bước đính khuy) Đính khuy thứ xong, rút kim khỏi dư, sau tiếp tục xâu lại khác để thực hành đính khuy thứ hai - Hết thời gian, HS dừng thực hành, trao đổi với sản phẩm với nhóm

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: Đính khuy lỗ (tiết 3)

TOÁN(Bổ sung) Ơn luyện: Nhân chia phân số I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố cách nhân, chia phân số - Biết nhân chia phân số, giải tốn có liên quan - Rèn kỹ tìm thành phần chưa biết

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG:

-Vở tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Củng cố kiến thức: 2/Thực hành tập: - GV chốt kết Bài 1:

Bài 2:

3/Luyện thêm: Tìm x:

3

7

x  :

15 x 8

3 Một HCN có chiều dài

6 m, chiều rộng chiều

dài

3 m

Tính diện tích hình chữ nhật?

4/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ

- HS học thuộc ghi nhớ - Hoàn thành tập số SGK

- Làm tập 1,2

- em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét

7

x  :

15 x 8

:

x  : 15

x 

35

24

x 

9

x 

Giải

Chiều rộng hình chữ nhật là:

5 1

6  2 (m)

Diện tích hình chữ nhật là:

5

6 2 12 (m

2)

Đ/S:

12(m

2)

TIẾNG VIỆT( BỔ SUNG) Luyện tập làm báo cáo thống kê I/ MỤC TIÊU

- HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê hiểu tác dụng số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu nhóm học sinh lớp, trình bày kết thống kê theo biểu bảng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút biểu bảng thống kê

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Củng cố kiến thức:

H: Tác dụng bảng số liệu thống kê?

2 Hồn thành tập:

3 Luyện thêm:

+ Giúp người đọc tiếp nhận thông tin, dễ so sánh

+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta

- HS hoàn thành tập buổi sáng

- HS trình bày buổi sáng, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: Lập bảng thống kê tổ theo nơi cư trú

Tổ Số HS Thôn… Thôn… Thôn… Thôn… Thôn… Thôn… Nơi khác 1

2 3 4 TC

- GV đính bảng phụ

- Các tổ thảo luận lên viết vào baûng

- Lớp đếm học sinh tổ dân phố để đối chiếu với tổng số học sinh lp 4 Cng c: Nhn xột

Thứ sáu ngày10 tháng năm 2010 BUI SNG: Thể dục

Bài : đội hình đội ngũ - trị chơI “ kết bạn”. I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm-nghỉ, quay phải-trái-sau Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, quay hớng, ,đẹp, lệnh

- Trò chơi Kết bạn Y/c tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng chơi II Đồ dùng : cũi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu:

- n định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học - Khởi động: * đứng vỗ tay , hát

* Trò chơi : Thi đua xếp hàng *Giậm chân chỗ đếm theo nhịp Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm-nghỉ, quay phải-trái-sau

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trị chơi, HS nói lại cách chơi qui định chơi -Cả lớp chơi thử lần- chơi thức

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi 3 Phần kết thúc:

- Cho HS th¶ láng

- GV cïng HS hệ thống - Nhận xét tiết học , dặn dò

- Lớp tập trung hàng ngang cự li hĐp råi chun sang cù li réng

- Lần 1-2 cán điều khiển lớp tậpGV,HS nhận xét, sửa động tác sai

-Chia tỉ tËp lun

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diƠn - C¶ líp tËp cđng cè

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi

HS tổ vừa vừa thả lỏng, tạo thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhá, quay vµo

TẬP LÀM VĂN VĂN

Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu :

- Dựa theo Nghìn năm văn hiến HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng sè liƯu thèng kª

- Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ HS lớp - Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

II Chuẩn bị : Bảng thống kê BT2 kẻ sẵn III Hoạt động tiết dạy :

Nội dung kiến thức, kỹ Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ :

B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi: HD HS lun tËp:

* Bài1: Đọc Nghìn năm văn hiến trả lêi

- Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi sáng ngày viết lại hoàn chỉnh - GV nhận xét, cho điểm

- Nêu MĐ YC học - Gọi HS đọc YC - YC HS làm

-1 HS đọc

-1 HS đọc

- HS làm cá nhân, đọc thầm TL

* Bµi 2: Thống kê số HS

- Gọi HS nhắc lại số liệu thống kê

+ Cỏc s liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào?

+ Tác dụng số liệu thống kê? - GV nhËn xÐt

- Gọi HS đọc YC

- HS tr¶ lêi -C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

-1 HS đọc

trong lớp theo mẫu

3 Củng cố-Dặn dò :

- GV phát bảng nhóm Lu ý HS : Lấy sè liƯu sè HS

giái, HS tiªn tiÕn cđa năm học lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có)

- GV mời HS nêu tác dụng bảng thống kê

- YC HS viết vµo vë

- NhËn xÐt giê häc

- YC HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê.Tiếp tục quan sát ma, ghi lại KQ quan sát

- HS lµm bµi theo nhãm

- Các nhóm cử đại diện dán bảng nhóm trình bày kết Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS TL

- Cá nhân lập bảng thống kê vào vë

- HS nghe

TO¸N

Tiết 10 : HỖN SỐ ( tt)

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số - Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, xác

II ĐỒ DÙNG :

- Cắt bìa nhö SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ : Hỗn số

- Giáo viên viết hỗn số : - Học sinh đọc hỗn số

- Giáo viên hỏi phần nguyên phần phân số

4  Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài :

a) Bài : Hỗn số (tt)

b) Noäi dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Giáo viên dán hình lên bảng

- Học sinh đọc hỗn số phần gạch chéo Giáo viên nêu :

8

2 hình vuông hay 21

hình vuông - Học sinh quan sát hình nhận xét

8 =

8 21 * HD chuyển hỗn số thành phân số

8 21

5 8

2      

- Hoïc sinh nêu nhận xét

- Giáo viên kết luận : Có thể viết hỗn số thành phân số có:

+ Tử số phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số giữ nguyên mẫu số

- Học sinh nhắc lại

* Hoạt động : Thực hành  Bài :

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào

- Chữa bài, giáo viên nhận xét  Bài :

- Học sinh đọc đề - HD làm

- Học sinh làm vào - Chữa

a) 20 13

2    

b) 103 38 65 7

9    

c) 10 56 10 47 10 103 10 10

10    

- Học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số Bài :

- Học sinh làm tương tự - Chữa

a) 49 12 147 ; 12 147 3 21 21

2  

      b) 35 272 16 17 16 17 2        c) 15 49 49 : 49 2 :

8    

3 Củng cố - dặn dò:

- Muốn chuyển hỗn số thành phân số làm ? - Chuẩn bị : “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh nào? I Mục tiêu:

Sau giê häc HS có khả năng:

- Nhn bit c c th ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi II đồ dùng dạy học:

- Học sinh,2,3,4,5 SGK trang 10 11 - Bảng phụ: Ghi câu hỏi trắc nghiệm III Hoạt động dạy học:

Néi dung kiÕn thøc

và kĩ bản Phơng pháp hình thức d¹y häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: Nam hay nữ -Cơ quan thể quyếtđịnh giới tính ngời?

- Nªu chức quan sinh dục nam (nữ) ?

Nhận xét cho điểm

2HS trả lời

2.Bµi míi:

a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu ghi đầu Nghe lấy sách, vở, ghi đầu vào

b Bµi míi:

Mục tiêu: Nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi bào thai

( 1tÕ bµo trøng + tinh trïng = hợp tử phôi bào thai em bé)

HĐ2: Làm việc với SGK:

Mục tiêu: Hình thành biểu tợng thụ tinhvà phát triển thai nhi

HĐ cá nhân:

1a: Trứng gặp tinh trïng

1b: tinh trùng chui đợc vào trứng 1c: trứng + tinh trùng = hợp tử

Treo bảng phụ có câu hỏi trắc nghiệm (theo SGV )

Thuyết trình: khái niệm thụ tinh, hợp tử, bào thai

GV: Ghi tóm tắt trình hình thành bào thai

Nêu yêu cầu

Ln lt HS đọc câu hỏi HS khác trả lời

2HS nhắc lại Cả lớp ghi

Đọc câu hỏi SGK

Cả lớp quan sát tranh (SGK) hs trả lời vào tranh

Nhúm đôi: Trao đổi thông tin, thảo luận trả lời

nhóm khác bổ sung Củng cố dặn dị: Cơ thể đợc hình thành

nh nào? HS đọc kiến thức SGK tr10 11 Chuẩn bị: Cần làm để mẹ em bé

đều khoẻ? Dặn Có thể su tầm số quảng cáo vềsữa Tạp chí “Sức khoẻ dinh dỡng”

BUỔI CHIỀU: TỐN(BỔ SUNG) Ơn luyện : Hỗn số I/YÊU CẦU:

- HS tính thành thạo phép tính chuyển hổn số thành phân số ngược lại - Rèn kỹ chuyển hổn số

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG:

-Vở tập

III/CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Củng cố kiến thức:

H: Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào? 2/Thực hành tập:

Bài 1:Chuyển hỗn số thành phân số:

1 3 16

3

5 5 5

 

 

4 8 4 60

8

7 7 7

 

 

5 12 12 149

12

12 12 12

 

 

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số thực

- Học thuộc ghi nhớ - Hoàn thành tập SGK

- em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS thực hành vào

hiện phép tính:

1 1 7 11 35 22 57

3 2

2 5  2 5 10 10 10

1 1

8 5

3 2 

1 6

6 1

7 43 

GV chốt kết 4/Củng cố:

-Nhắc lại ghi nhớ

TIẾNG VIỆT( BỔ SUNG)

Luyện tập tả cảnh I/ MỤC TIÊU

- HS Hồn thành lập dàn ý văn tả mưa - Biết chuyển dàn ý thành văn hoàn chỉnh - Bước đầu học sinh biết viết văn tả cảnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút , văn mẫu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Củng cố kiến thức:

H: Tập làm văn buổi sáng gồm kiến thức gì? H: Dựa vào đâu để em hoàn thành đoạn văn? 2 Hoàn thành tập:

3 Luyện thêm:

Dựa vào dàn ý làm em viết văn tả mưa mà thấy thấy ấn tượng nhất

- Yêu cầu viết đoạn văn từ 15 dòng trở lên thời gian 20 phút

4 Củng cố:

- Về nhà hồn thành viết

- Hoàn thành đoạn văn - Lập dàn ý

- Viết đoạn văn dựa vào dàn ý

- Dựa vào nội dung cho SGK - HS hoàn thành buổi sáng

- HS trình bày đoạn văn buổi sáng - HS dàn ý lớp nhận xét bổ sung - HS viết vào buổi chiều - GV đọc mẫu

- HS làm xong trình bày để bạn tham kho Sinh hoạt

Sơ kết tuần I/ Yêu cầu:

- S kt tun v nờu phơng hớng hoạt động tuần II/ Nội dung.

1 Sơ kết tuần

Giáo viên cho lớp trởng lên nhận xét tuần theo nội dung sau: Duy trì sĩ số

Chuyên cần .Học tËp

.Lao động vệ sinh

.Thể dục múa hát Các hoạt đọng khác Nêu phng hng tun

Duy trì sĩ số, tăng cêng häc tËp, tró träng båi dìng häc sinh giái III/ Tæng kÕt.

Giáo viên tổng kết nhắc nhở chung hoạt động học tập tuần định hớng hoạt động tuần