Tranh 1: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh xem tranh trong SGK ñoïc caâu hoûi döôùi tranh vaø traû lôøi caùc caâu hoûi.. Tranh 1 veõ caûnh gì.[r]
(1)TUẦN 33
Ngày soạn : 29 / /2010 Ngày dạythứ 2: 3/ 5/2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể
Chµo cờ
******************************** Tiết 2: Âm nhạc
Ôn tập hát : Đi tới trờng (Giáo viên môn thực hiện)
********************************* Tit 3.4: Tập đọc
CÂY BÀNG I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn Đọc cáctừ ngữ : Sừng sững ,khẳng khiu ,trụi lá,chi chít
- Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu
- Hiểu nội dung : Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng:
- Trả lời câu hỏi 1, (sgk)
*MTR: hskh đọc trơn cịn chậm. II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số loại trồng sân trường -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
(2)+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
1 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp,
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
Luyện tập:
Ôn vần oang, oac
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần oang ? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Cuûng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
o Cây bàng thay đổi ? + Vào mùa đông ?
+ Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? + Vào mùa thu ?
o Theo em bàng đẹp vào lúc ?
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Khoảng
Học sinh đọc câu mẫu SGK
Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô vai
2 em
Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầy mây…
(3)Luyện nói:
Đề tài: Kể tên trồng sân trường em
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố: Hỏi tên bài,
gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
cây phượng, tràm, bạch đàn, bàng lăng, …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
ChiÒu thứ 2: TiÕt 1: Thùc hµnh tiÕng viƯt
LUYỆN TIẾNG VIỆT I/Mơc tiªu:
-Học sinh nắm kiến thức vừa học -Rèn kỹ nghe đọc nói viết
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I/ KiĨm tra bµi cđ
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài: -Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học :
1/ Giíi thiƯu bµi : 2/Ôn tập:
-Cho hc sinh c bi sách giáo khoa -Gọi học sinh lên bảng đọc
-Rèn cho em yếu -Rèn cho học sinh viết bảng (Đọc cho học sinh viết )
3/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn vỊ nhµ häc bµi
-Hai em đọc
-Tìm tiếng có vần ang,ăng -Học sinh đọc bi
-Viết bảng lớp :khẳng khiu,trụi lá,chi chít ,mơn mởn
Tiết 2: Thực hành tiÕng viÖt
LUYỆN TIẾNG VIỆT
I/ Mơc tiªu
- Giúp hs reøn kĩ luyện viết - BiÕt vËn dơng vµo lµm bµi tËp
MTR:HSKH vi ết đ ược với tốc độ chậm II/ Đồ dùng dạy học
_ Vở tập tiÕng viÖt
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Kiểm tra củ - Gọi học sinh lên bảng
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/Dạy học bµi míi
a/ Giíi thiƯu bµi
(4)b/ Luyện tập : - Luyện đọc
– GV nhận xét - Ghi ®iĨm - Lun viết
-Giáo viên hớng dẫn học sinh làm
3/ Củng cố dặn dò -Chấm vài em - Nhận xÐt giê häc
Học sinh đọc sách giáo khoa Gọi học sinh đọc cỏ nhõn
Học sinh làm tập tập Bài tập : Học sinh nêu yêu cầu
Tự làm
Đọc kết bi lm Bài tập :Học sinh tự làm Đổi kiểm tra chéo Bµi tËp 3:
Häc sinh viÕt bµi vµo vë
Tiết 3: Đạo đức Dành cho a phng
************************************
Ngày soạn: 29/4/2010 Ngày dạy thứ 3: 4/5/2010 Tiết 1: Thđ c«ng
CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu:
-Biết vận dụng kiến thức vào “Cắt dán trang trí ngơi nhà”
-Cắt dán ngơi nhà theo ý thích,cĩ thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà, đường cắt tương đối thẳng,hình dán tương đối phẳng
II.Đồ dùng dạy học:
-Bài mẫu số học sinh có trang trí
-Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh GV Nhận xét chung
3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, …
Gọi học sinh nêu lại cách kẻ cắt nan giấy để dán thành hành rào
Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ cắt
Haùt
Học sinh mang dụng cụ để bàn Vài HS nêu lại
(5)xé hoa có có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy
Tổ chức cho em thực hành yêu cầu Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngơi nhà trang trí tờ giấy
Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán cửa vào cửa sổ
Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán hình tam giác làm dãy núi cho tranh thêm sinh động
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp tổ chức trưng bày sản phẩm
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tun dương Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy
mặt trời, mây, chim, … Học sinh thực hành
Nêu lại trình tự cần dán
Học sinh thực hành dán thành nhà Tổ chức cho em bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày lớp
Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận, dán trang trí nhà
Thực nhà
TiÕt 2: TËp viÕt
TÔ CHỮ HOA : U,Ư,V I.Mục tiêu:: -Giúp HS tô chữ hoa U,Ư,V.
-Viết vần :oang, oac, ăn ,ăng
- từ ngữ: khoảng trời, áo khoác ,khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết.(mỗi từ viết lần)
*MTR: hskh viết ½ số từ ngữ. II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà , chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng
(6)con từ: Hồ Gươm, nườm nượp Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Tập tô chữ hoa U, Ư, V tập viết vần từ ngữ ứng dụng oang, oac, khoảng trời, áo khốc
Hướng dẫn tơ chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết , vừa nói vừa tơ chữ khung chữ U, Ư
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ U, Ư.V
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà,xem
con từ: Hồ Gươm, nườm nượp
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
(7)TiÕt 3: ChÝnh t¶ CÂY BÀNG I.Mục tiêu:
- HS Nhìn bảng, chép lại cho đoạn “xuân sang đến hết ” 36 chữ khoảng 15 – 17 phút
- Điền vần oang , oac, chữ g , gh, vào chỗ trống - Làm BT 2, ( sgk.)
*MTR: HSKH viết đoạn văn khoảng 15- 20 phút làm tập (sgk) II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng : trưa, tiếng chim, bóng râm
Nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giaùo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
*Thực hành viết (tập chép)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai
Học sinh viết vào bảng : chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
(8)+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Học sinh nêu lại viết TiÕt 4: To¸n
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (tiết 2) I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
- Biết cộng số phạm vi 10
-Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách dựa vào bảng cộng, bảng trừ,
- Biết nối điểm để cĩ hình vng, hình tam giác làm tập 1, 2, ,4.(sgk) II.Đồ dùng dạy học
-Bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính kết nối tiếp em đọc phép tính
Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Nhắc tựa
Mỗi học sinh đọc phép tính kết quả: + = 3,
(9)Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng qua ví dụ: + = + = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện)
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Tổ chức cho em thi đua theo nhóm bảng từ
4.Củng cố, dặn dò Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại btập, chuẩn bị tiết sau
2 + = 6, đọc nối tiếp cho hết số Cột a:
6 + = , + = 10 , + = + = , + = 10 , + = Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ số phép cộng kết phép cộng khơng thay đổi
Coät b:
Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Các phép tính cịn lại làm tương tự
3 + = , – = , + = + = 10, – = , – = + = , + = , – = Học sinh nối điểm để thành hình vng:
Học sinh nối điểm để thành hình vng hình tam giác
Nhắc tênbài
Ngày soạn: 29/4/2010 Ngày dạy thứ 4: 5/5/2010 TiÕt 1: ThĨ dơc
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI VĐ I.Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ, quay phải, quay trái, (nhận biết hướng xoay người theo)
(10)-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu cho đủ học sinh III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học: – phút
Đứng vỗ tay hát phút
Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối hông: – phút
Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc sân trường 60 – 80 m
Đi thường theo vòng trịn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút
2.Phần bản:
Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần
Lần 1: Giáo viên điều khiển học sinh lớp thực
Lần 2: Do cán viên điều khiển học sinh lớp thực
Giáo viên có nhận xét dẫn thêm
Tâng cầu cá nhân chuyền cầu theo
2 nhóm người: 10 – 12 phút
Chia tổ tổ chức cho học sinh thi đấu Quan sát giúp đỡ uốn nắn học sinh thực sai
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo nhịp – hàng dọc hát: - phút
Giáo viên hệ thống học – phút 4.Nhận xét học
Dặn dò: Thực nhà
Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động
HS lắng nghe nắmYC nội dung học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thực đợng tác: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái theo lời hô nhịp giáo viên cán lớp
Học sinh thi đua tâng cầu theo điều khiển lớp trưởng, thi đấu nhóm
Tập hợp thực theo hướng dẫn lớp trưởng
(11)-Tiết 2.3: Tập đọc ẹI HOẽC
I.Mục tiêu:- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
- Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung :Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngơi trường đáng yêu cĩ cô giáohát hay
- Trả lời câu hỏi 1, (sgk)
*MTR: hskh đọc trơn cịn chậm. II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK Băng ghi lại hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: *Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau đọc dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
(12)Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng:
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăng? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Đường đến trường có cảnh đẹp? Thực hành luyện nói:
Đề tài: Tìm câu thơ ứng với nội dung tranh
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp tranh SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc Hát hát : Đi học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
2 học sinh thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Lặng, vắng, nắng
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… em đọc lại thơ
Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thầm, có cọ x che nắng
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng
Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay
Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm
Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em
Học sinh nêu tên đọc lại Hát tập thể Đi học
(13)TiÕt 4: To¸n
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (T3) I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Cấu tạo số phạm vi 10
-Biết cộng ,trừ số phạm vi 10, Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Giải tốn có lời văn Làm tập ,2,3,4
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên tổ chức cho em thi đua nêu cấu tạo số phạm vi 10 cách: Học sinh nêu : = + ?
Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề tốn, tự nêu tóm tắt giải
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng
3 + = , – = , + = + = 10, – = , – = + = , + = , – = Nhắc tựa
3 = + ?, = + = + ?, = + = + ?, = + Tương tự với phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống:
Học sinh tự giải chữa bảng lớp
Tóm tắt: Có : 10 thuyền Cho em : thuyền Còn lại : ? thuyền
Giải:
Số thuyền Lan lại là: 10 – = (cái thuyền)
Đáp số : thuyền Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm vào bảng nêu cách vẽ
(14)dài 10 cm nêu bước trình vẽ đoạn thẳng
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập,
Nhắc tênbài Thực hành nhà
ChiỊu th 4:
Tiết 1: Thực hành toán
ƠN LUYỆN TỐN I/ Mơc tiªu :
-Củng cố kiến thức cộng, trừ phạm vi 10 - áp dụng vào làm tập
II/ Đồ dùng dạy học - Vở tập toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KiÓm tra củ: Gọi học sinh lên bảng
Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Dạy học
a/ Giíi thiƯu bµi b/ Lun tËp:
Hớng dẫn học sinh làm tập tập
Giáo viên nhận xét hớng dẫn thêm / Củng cố dặn dò
-Chấm vài em - NhËn xÐt giê häc
2 em thùc -Đặt tính tính
2- 5+4
Bài : Học sinh nêu yêu cầu Tự làm chữa
Bài 2: Cho học sinh làm bảng Gọi lên bảng chữa
Bài 3:Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh làm vào Đổi kiểm tra chéo
Bài : Học sinh nhìn tranh viết phép tính thích hợp
TiÕt 2: Thùc hµnh tiÕng viƯt LUYỆN TIẾNG VIỆT I/Mơc tiªu:
-Học sinh nắm kiến thức vừa học -Rèn kỹ nghe đọc nói viết
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I/ KiĨm tra bµi cđ
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài: -Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học bi mi :
1/ Giới thiệu : 2/Ôn tËp:
-Cho học sinh đọc sách giáo khoa -Gọi học sinh lên bảng đọc
-RÌn cho em yếu
-Hai em c bi
-Tìm tiếng có vần oc,ooc -Học sinh đọc
(15)-RÌn cho häc sinh viết bảng (Đọc cho học sinh viết )
3/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhµ häc bµi
rõng
Ngµy soạn: / 5/2010 Ngày dạy thứ 5: 6/5/2010
Tiết 1: Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T1 ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố à:
- Biết , đọc, viết,đếm số đến 100 - Biết cấu tạo số có hai chữ số
-Biết cộng trừ (khơng nhớ)các số phạm vi 100.làm tập 1,2,3,4(sgk) II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành VBT
Gọi học sinh đọc lại số vừa viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành bảng từ theo hai tổ Gọi học sinh đọc lại số viết vạch tia số
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm VBT tổ chức cho nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức cách:
Giải: Số vịt là: 10 – = (con)
Đáp số : vịt Nhắc tựa
Học sinh viết số :
Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, ………., 20 Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……… , 30 Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, ………., 54 Đọc lại số vừa viết
Câu a: 0, 1, 2, 3, ………., 10 Câu b: 90, 91, 92, ………, 100 Đọc lại số vừa viết
(16)45 gồm chục đơn vị ? 45 gồm chục đơn vị Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu baøi:
Cho học sinh thực VBT chữa bảng lớp
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
95 gồm chục đơn vị
27 gồm chục đơn vị ? 27 gồm chục đơn vị
(tương tư cột lại)
Học sinh thực chữa bảng lớp
Nhắc tênbài Thực hành nhà TiÕt 2: ChÝnh t¶
ĐI HỌC I.Mục tiêu:
-HS nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu bài: Đi học khoảng 15 – 20 phút
- Điền vần ăn hay ăng, chữ ng hay ngh.vào chỗ trống - Làm BT 2, ( sgk.)
*MTR: HSKH viết đoạn văn khoảng 20- 25 phút làm tập (sgk) II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Học sinh đọc lại hai khổ thơ giáo viên chép bảng
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non
Học sinh nhắc lại
(17)Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết
Giáoviên đọc dòng thơ cho họcsinh viết
*Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn dò:
u cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
tay, lên nương, nằm lặng, rừng
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
TiÕt 3: KĨ chun
CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN
(18)-Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn người bị cô độc
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”
Học sinh nêu ý nghóa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Hôm nay, em nghe cô kể câu
chuyện có tên “Cơ chủ khơng biết quý tình bạn” Với câu chuyện em hiểu: Người khơng biết q tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, gặp chuyện không hay
Kể chuyện: Giáo viên kể lần với
giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe câu chuyện
(19) Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp
các vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu
chuyeän theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn
Cho hoïc sinh tiếp tục kể theo tranh 2,
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện
Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện:
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, u cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau,
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm vuốt ve lông
Câu hỏi tranh: Vì bé đổi gà trống lấy gà mái?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Phải biết q trọng tình bạn Ai khơng q trọng tình bạn người khơng có bạn Khơng nên có bạn qn bạn cũ Người thích đổi bạn khơng có bạn chơi
Nhắc lại ý nghóa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
Ti
ế t 4: Tự nhiên xã hội TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT
(20)-Nhận biết mơ tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nĩng ,rét - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nĩng ,rét II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Dựa vào dấu hiệu để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Làm việc với SGK
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nóng, trời rét
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
+ Nêu bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ?
Tổ chức cho em làm việc theo cặp quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung Giáo viên đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời:
Kể tên đồ dùng cần thiết giúp bớt nóng hay bớt rét
Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, tốt mồ hơi, người
Khi lặng gió cối đứng im, có gió cối lay động
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
Tranh tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh tranh vẽ cảnh trời rét
Học sinh tự nêu theo hiểu biết em
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, …
(21)ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng … Trời rét làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét cần dùng lị sưởi dùng máy điều hồ nhiệt độ ,thường ăn thức ăn nóng…
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc thời tiết Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đốn xem chuyện xãy với Lan? ”
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi sắm vai tình
Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò:
GV tổ chức trị chơi “Trời nóng – Trời rét” + Giáo viên chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … số đồ dùng khác
+ Giáo viên hơ “Trời nóng” em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hơ “Trời rét” em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao
+ Giáo viên kết luận: Ăn mặc thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu …
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Học bài, xem
Học sinh phân vai để nêu lại tình việc xãy với bạn Lan
Lan bị cảm lạnh không học bạn
Học sinh thực hành trả lời câu hỏi
Lắng nghe nội dung luật chơi
Chơi theo hướng dẫn tổ chức giáo viên
(22)VẼ TRANH BÉ VÀ HOA (GV môn thực hiện)
Ngày soạn: /5/2010 Ngày dạythứ :7 /5 /2010 Tiết 1.2: Tập đọc
NOÙI DỐI HẠI THÂN I.Mục tiêu:
-Học sinh đọc trơn Đọc cáctừ ngữ :bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt
hoảng
- Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu
- Hiểu nội dung : Qua câu chuyện bé chăn cừu hiểu lời khuyên câu chuyện Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có hại tới thân
- Trả lời câu hỏi 1, 2(sgk)
*MTR: hskh đọc trơn cịn chậm. II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
1 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc , giáo viên gạch chân từ ngữ
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(23)nêu: bỗng,giảvờ, kêu toáng,tứctối, hốt hoảng
Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu”
Đoạn 2: Phần cịn lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc
Luyện tập: Ôn vần it, uyt:
1 Tìm tiếng có vần it? Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt?
3 Điền miệng đọc câu ghi tranh?
Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu,
Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét em
Nghỉ tiết Thịt
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần it, uyt
It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, …
Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách em đọc lại
Các bác nơng dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu
(24)chạy tới giúp?
2 Khi sói đến thật kêu cứu có đế giúp không? Sự việc kết thúc sao?
+ Giáo viên kết luận: Câu chuyện bé chăn cừu nói dối người dẫn tớihậu quả:đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta khơng nói dối Nói dối có ngày hại đến thân
Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói:
Đề tài: Nói lời khuyên bé chăn cừu. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khun bé chăn cừu
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài,nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
chú bị sói ăn thịt hết Nhắc lại
2 học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với bé chăn cừu
+ Cậu khơng nên nói dối, nối dối làm lịng tin với người
+ Nói dối làm uy tín Nêu tên nội dung học
1 học sinh đọc lại nhắc lại lời khun việc khơng nói dối
Thực hành nhà
TiÕt 3: To¸n
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T2 ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100, viết số liền trước, số liền sau số cho
-Thực phép cộng phép trừ số có đến chữ số (khơng nhớ) -Giải tốn có văn
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng
(25)2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng theo giáo viên đọc Sau viết xong cho em đọc lại số viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành VBT đọc cho lớp nghe
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh nêu lại cách đăït tính, cách tính thực tập
Bài 5: Học sinh đọc tốn, nêu tóm tắt giải
4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Nhắc tựa
Ba mươi tám (38), hai mươi tám (28), …, bảy mươi baûy (77)
Số liền trước Số biết Số liền sau
18 19 20
54 55 56
29 30 31
77 78 79
43 44 45
98 99 100
Hoïc sinh khoanh số bé số : 59, 34, 76, 28 laø 28
Học sinh khoanh số lớn số : 66, 39, 54, 58 66
Các số hàng đặt thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
68 52 35
31 37 42
37 89 77
Tóm tắt: Thành có : 12 máy bay Tâm có : 14 máy bay Tất có : ? máy bay
Giaûi
Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 (máy bay)
Đáp số : 26 máy bay Nhắc tênbài
Thực hành nhà
(26)Tiết 4: Sinh hoạt ngoại khóa
GIỚI THIỆU CHỦ ĐIỂM VỀ BÁC HỒ KÍNH U I/ Mơc tiªu :
-Giúp hs hiêu bác Hồ
-Giỏo dục hs phấn đấu học tập để mai sau trở thành nguời cú ớch cho xó hội II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
*GV giới thiệu bác:
Bác Hồ vị anh hùng dân tộc ta Bác thương yêu dân tộc ta ,Bác coi đồng bào ta đẻ Đặc biệt Bác quý trọng đội, yêu mến em thiếu nhi ,học sinh
*Bác mong mõi em học giỏi để mai sau lớn lên giúp ích cho nước nhà * GV tổ chức cho hs hát hát Bác Hồ:
- GV hát mẫu , hs hát đồng - HS xung phong hát cá nhân
- Gv tuyên dương em hát tốt
học sinh lắng nghe
hs xung phong hát nhiều em
Chiều thứ
TiÕt 1: Thùc hµnh toán
ễN LUYN TON I/ Mục tiêu :
-Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ céng trõ phạm vi 100 - áp dụng vào làm tập
II/ Đồ dùng dạy học - Vở tập to¸n
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra củ: Gọi học sinh lên bảng
Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Dạy học bµi míi
a/ Giíi thiƯu bµi b/ Lun tập:
Hớng dẫn học sinh làm tập vë bµi tËp
2 em thùc hiƯn
Nhà em nuôi 13 gà 15 vịt Hỏi nhà em nuôi vừa gà vừa vịt ? Bài : Học sinh nêu yêu cầu Tự làm chữa
Bài 2: Cho học sinh làm bảng Gọi lên bảng chữa
Bài 3:Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh làm vào vë §ỉi vë kiĨm tra chÐo
(27)Giáo viên nhận xét hớng dẫn thêm / Củng cố dặn dò
-Chấm vài em - NhËn xÐt giê häc
thÝch hỵp
TiÕt 2: Thùc hµnh tiÕng viƯt LUYỆN TIẾNG VIỆT I/ Mục tiêu
-Học sinh nắm kiến thức vừa học -Rèn kỹ nghe đọc nói viết
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I/ KiÓm tra bµi cđ
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài: -Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học mi :
1/ Giới thiệu : 2/Ôn tập:
-Cho học sinh đọc sách giáo khoa -Gọi học sinh lên bảng đọc
-RÌn cho em yếu -Rèn cho học sinh viết bảng (§äc cho häc sinh viÕt )
3/Cđng cè ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà học bµi
-Hai em đọc
-Tìm tiếng có vần:it,uyt -Học sinh đọc
-ViÕt b¶ng :bỗng,giả vờ,kêu toáng,hốt hoảng
Tiết : Sinh hoạt
Nhận xét tuần I.Mục tiêu:
-Nắm đợc u khuyết điểm tuần -Nêu phơng hớng tuần tới
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Sinh hoạt văn nghệ
2/ Nhn xột hot ng tun: -Ưu điểm:
Duy trì tốt kỷ cơng nếp lớp
Vệ sinh lớp học khuôn viên đẹp Hăng say phát biểu xây dựng
Học làm đầy đủ trước đến lớp Một số em có nhiều tiến :Quang,Anh -Khuyết điểm:
Cßn nói chuyện riêng học:Nhn,Sn Đọc yếu nh : Thng,Tho,Gụn
3/ Kế hoạch tuần tới:
-Thùc hiƯn tèt kü cư¬ng nỊn nÕp líp -Trang trÝ líp häc
-Häc sinh h¸t tËp thĨ
Học sinh lắng nghe
(28)