ch¬ng tr×nh tuçn 34 ch¬ng tr×nh tuçn 34 thø buæi m«n bµi d¹y 2 s¸ng to¸n ¤n tëp vò ®¹i lîng luyön to¸n ¤n tëp vò ®¹i lîng tt tëp ®äc tiõng cêi lµ liòu thuèc bæ §¹o ®øc dµnh cho ®þa ph¬ng chiòu

- Baûng phuï vieát saün caâu, ñoaïn vaên caàn höôùng daãn HS luyeän ñoïc III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU.. HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS  Baøi cuõ: Con chim chieàn c[r]

(1)

Chơng trình tuần:34

Thứ Buổi Môn Bài dạy

2

Sáng Toán

ễn đại lợng

Luyện tốn Ơn tập đại lợng( TT)

Tập đọc Tiếng cời liều thuốc bổ

Đạo đức Dành cho địa phơng

ChiÒu

Luyện Tviệt Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

Lun TviƯt Lun viÕt

Luyện tốn Ơn v i lng( TT)

Tự quản Hoàn thành tập lớp

3 Sáng

Toán Ôn tập hình học

Luyn toỏn ễn đại lợng( TT)

Luyện từ & câu MRVT : Lạc quan – Yêu đời

ChÝnh t¶ Nghe- viết: Nói ngợc

4

Sáng Toán

Ôn tËp vỊ h×nh häc( TiÕp theo)

Tập đọc Ăn “ Mầm đá ”

Kể chuyện KC đợc chúng kin hoc tham gia

Luyện Tviệt Điền vào giấy tờ in sẵn

Chiều Luyện toán

Ôn tập hình học

Luyện toán Ôn tập h×nh häc(TT)

Luyện Tviệt MRVT : Lạc quan – Yờu i

HĐNGLL

5 Sáng

Toán Ôn tập tìm số trung bình cộng

Luyện toán Ôn tËp t×m sè trung b×nh céng

Lun tõ & câu Thêm trạng ngữ phơng tiện cho câu

Tập làm văn Trả văn miêu tả vật

6 ChiỊu

Tốn Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu của hai s ú

Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn

Luyện Tviệt Thêm trạng ngữ phơng tiện cho câu

Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần

Thứ Hai ngày tháng 5năm 2009

Tiết 1: To¸n:

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt)

I.MỤC TIÊU:

- Chuyển đổi đợc đơn vị đo diện tích

- Thực đợc phép tính với số đo diện tích

(2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Hửụựng daón HS đổi caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ

hoïc

Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi từ đơn vị lớn

ra đơn vị nhỏ & ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” & ngược lại

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất - Chấm , chữa

Cuỷng coỏ - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học

- HS làm

- Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm

- HS sửa - HS làm - HS sửa

TiÕt 2: Lun To¸n:

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố đơn vị đo khối lượng & bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng & giải tốn có liên quan

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ: Ôn tập phép tính với phân

số (tt)

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị

nhỏ & ngược lại Lập bảng đơn vị đo khối lượng

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS tự làm

Baøi taäp 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước so sánh số có gắn với đơn vị đo

 Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng (tt)

- HS sửa - HS nhận xét

- HS laøm baøi

(3)

Tiết 3: Tập đọc:

TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ

I.MỤC TIÊU:

- HS đọc lưu lốt tồn bài.Biết đọc văn phổ bin khoa hc với giọng rành rẽ , dứt khoát

- Hiểu ND : Tiếng cời mang đến niềm vuicho sống, làm cho ngời hạnh phúc , sống lâu

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ: Con chim chiền chiện

- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng tập đọc,

trả lời câu hỏi đọc SGK

- GV nhận xét  Bài mới:

 Giới thiệu bài

Yêu cầu HS nhắc lại tên văn,

bài thơ, câu chuyện học thuộc chủ điểm Tình yêu sống

GV: Qua văn, câu chuyện cho em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người Bài Tiếng cười liều thuốc bổ giúp em biết: nhà khoa học nói tác dụng kì diệu tiếng cười

Hoạt động1: Luyện đọc

Bước 1: GV giúp HS chia đoạn tập đọc

Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt)

Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Phân tích cấu tạo báo Nêu ý

chính đoạn văn?

- HS đọc thuộc lòng thơ - HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS neâu

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ngày cười 400 lần

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu

+ Đoạn 3: lại

- Lượt đọc thứ 1:

+ Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc

+ HS nhận xét cách đọc bạn + HS xem tranh minh họa

+ HS đọc thầm phần giải

- 1, HS đọc lại toàn - HS nghe

(4)

- Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ?

- Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn

baøi

- GV hướng dẫn giúp em đọc giọng

một văn phổ biến khoa học

Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Tiếng cười liều thuốc bổ ……… làm hẹp mạch máu)

- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc

diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho em  Củng cố

- Em rút điều qua học này? Hãy chọn ý

đúng nhất?

 Dặn doø:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

HS học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

văn, chuẩn bị bài: Ăn “mầm đá”

trọng, phân biệt người với loài động vật khác

+ Đoạn 2: Tiếng cười liều thuốc bổ + Đoạn 3: Người có tính hài hước sống lâu

- Vì cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki-lô-mét giờ, mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khối, thỏa mãn

- Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết

kiệm tiền cho Nhà nước

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự

đoạn

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc

cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc

phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo

caëp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,

bài) trước lớp

- HS nêu: ý b ý

Tiết 4: Đạo đức:

Dành cho địa phơng ( Ơn tập cuối kì)

ChiỊu Thø hai

TiÕt 1: luyÖn TiÕng viÖt:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN mục đích câu (trả lời câu hỏi Để

làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?)

(5)

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV mời HS lên bảng làm – gạch

bộ phận TrN câu văn

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Bài tập

- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, ý câu hỏi

mở đầu đoạn để thêm TrN mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn thêm mạch lạc

- GV nhận xét

HS

- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Lạc quan –

Yêu đời

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân vào

- HS lên bảng làm – gạch

phận TrN mục đích câu

- Cả lớp nhận xét, sửa theo lời

giải

- HS leân bảng làm –T×m phận

TrN mục đích câu

giải

TiÕt 2: Lun TiÕng viƯt:

Con chim chiỊn chiƯn ( HS luyện viết khổ thơ đầu bài)

Tiết 3: Lun To¸n:

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kĩ năng:

- Củng cố đơn vị đo thời gian & quan hệ đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian & giải toán liên quan

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập đại lượng - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

(6)

- Hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo thời gian

Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS đổi từ đơn vị đơn vị

phút; từ đơn vị giây đơn vị phút; chuyển từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn”

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng (tt)

- HS laøm baøi

- HS sửa

- HS làm - HS sửa bi

Tiết 4: Tự quản:

HS hoàn thành tập lớp

Thứ Ba ngày tháng năm 2009

Tiết 1: Toán:

ON TAP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng vng góc, hai đờng thẳng song song

- Tính đợc diện tích hình vng , hình chữ nhật

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới:

Bài tập 1:

- GV yêu cầu tất HS quan sát & nhận dạng

c¹nh

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS tính chu vi & diện tích

hình cho So sánh kết tương ứng & trả lời cho câu hỏi

Bài tập 4:

Hướng dẫn HS:

- HS laøm baøi

- Từng cặp HS sửa & thống kết

(7)

- Tính diƯn tích phòng học, diện tích viên gạch

- i cựng n v o

- Tìm số gạch cần dïng

- Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học (tt)

- HS làm - HS sửa

TiÕt 2: Lun To¸n:

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Củng cố đơn vị đo diện tích học & quan hệ đơn vị

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích & giải tốn có liên quan

Baøi taäp 1:

- Hướng dẫn HS lập bảng quan hệ đơn

vị đo diện tích học

Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi từ đơn vị lớn

ra đơn vị nhỏ & ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” & ngược lại

Baøi taäp 3:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

Bài tập 4:

- Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất hình vuông trồng chè & cà phê

- Hướng dẫn HS đưa toán cho

toán “tốn học” điển hình là: “Tìm hai số biết tổng & tỉ số hai số đó”

- Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học

- HS làm baøi

- HS sửa - HS làm - HS sửa

- HS làm cá nhân

- HS chữa bảng

TiÕt 3: Lun tõ & c©u:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – U ĐỜI

I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo bốn nhóm nghĩa; biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan u đời

- Phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại từ phức mở đầu tiếng vui (BT2)

- Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác

(8)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ: Thêm trạng ngữ mục đích cho

câu

- GV kiểm tra HS - GV nhận xét  Bài mới:

 Giới thiệu bài Bài tập 1:

- GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp - GV nhận xét, chốt lại lời giải

a) Từ hoạt động: vui chơi, góp vui, mua vui

b) Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui

c) Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi

d) Từ vừa tính tình vừa cảm giác: vui vẻ

Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét, chỉnh sửa câu văn cho HS Bài tập 3:

- GV nhắc em: tìm từ miêu tả tiếng cười – tả âm (khơng tìm từ

miêu tả nụ cười, như: cười ruồi, cười nụ, cười tươi……)

( HS K-G đặt từ , đặt câu với từ đó)

- GV nhận xét, bổ sung từ ngữ

 Củng cố - Dặn doø:

HS

- Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm

BT3, đặt câu với từ tìm

- Chuẩn bị bài: Trạng ngữ phương tiện

cho caâu

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS đặt câu có TrN mục đích - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm việc theo cặp – đọc nội dung

tập, xếp từ cho vào bảng phân loại

- HS dán làm lên bảng lớp, trình bày

kết quaû

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS tiếp nối phát biểu - HS đọc yêu cầu đề

- HS trao đổi với bạn theo nhóm tư để

tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười

- Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét

TiÕt 4: ChÝnh t¶:

NĨI NGƯỢC (Nghe – Viết)

I.MỤC TIÊU:

(9)

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi dấu hỏi / dấu ngã

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ:

- GV kiểm tra HS, viết lên bảng lớp từ láy

ở BT3

- GV nhận xét  Bài mới:

 Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

- GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần

viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết

- GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét

- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai

vào bảng

- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS

viết

- GV đọc tồn tả lượt

- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS

đổi sốt lỗi cho

- GV nhận xeùt chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả

Bài tập 2a:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập 2a

- GV dán phiếu lên bảng lớp, mời nhóm thi

tiếp sức

- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại

lời giải

HS

- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để

khơng viết sai từ học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

con

- HS nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu tượng dễ viết

sai:

- HS nhận xét

- HS luyện viết bảng

- HS nghe – viết

- HS soát lại

- HS đổi cho để sốt lỗi tả

- HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm thi đua làm

(10)

Thø T ngµy tháng năm 2009

Tiết 1: Toán:

ON TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nhaọn bieỏt ủửụùc ủửụứng thaỳng song song, vuoõng goực - Tính đợc diện tích hình bình hành

Bài tập 1:

- GV yêu cầu tất HS quan sát vẽ & nối

điểm (đỉnh ô vuông) để đường thẳng song song GV ý có nhiều tình xảy ra, GV phải kết luận

Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS tính diện tích hình vng So

sánh & chọn câu trả lời

Bài tập 4:

- HS laøm baøi

(11)

- GV yêu cầu HS nhận xét hình (H) (bao gồm

mấy hình, đặc điểm) trước tính diện tích ( HS TB-Y tÝnh diƯn tÝch h×nh ABCD)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm số trung bình

coäng

- HS sửa

Tiết 2: Tập đọc:

ĂN “MẦM ĐÁ”

I.MỤC TIÊU:

- HS đọc lưu lốt tồn

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân

vật truyện (người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh)

- Hieồu yự nghúa cãu chuyeọn: Ca ngụùi Tráng Quyứnh thoõng minh, vửứa bieỏt caựch laứm cho chuựa aờn ngon mieọng, vửứa kheựo giúp chúa thấy đợc học ăn uống

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Truyện vui Ăn “mầm đá” kể

ông trạng thông minh Trạng Quỳnh Các em đọc truyện để xem ông Trạng truyện khơn khéo, hóm hỉnh nào?

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

Bước 1: GV giúp HS chia đoạn tập đọc

Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc

theo trình tự đoạn (đọc 2, 3 lượt)

- Lượt đọc thứ 1: GV ý khen HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp; kết hợp cho HS xem tranh minh họa truyện

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc

Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm bài

+ Đoạn 1: dòng đầu (giới thiệu Trạng Quỳnh)

+ Đoạn 2: Tiếp theo ……… đến đề hai chữ “đại phong” (câu chuyện chúa Trịnh với Trạng Quỳnh)

+ Đoạn 3: Tiếp theo ……… đến khó tiêu (chúa đói)

+ Đoạn 4: lại (bài học dành cho chúa)

+ Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc

+ HS nhận xét cách đọc bạn + HS xem tranh minh họa

+ HS đọc thầm phần giải

- 1, HS đọc lại toàn

- HS nghe

(12)

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá”? - Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa

thế nào?

- Cuối chúa có ăn mầm đá khơng?

Vì sao?

- Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? - Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc theo cách phân vai

- GV giúp HS tìm giọng đọc lời nhân vật

& thể biểu cảm

Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Thấy lọ để hai chữ ……… chẳng có vừa miệng đâu ạ.)

- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc

diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho em  Củng cố

- Qua này, em học hỏi điều gì? (liên

hệ thực tế)

thấy “mầm đá” lạ muốn ăn

- Trạng cho người lấy đá ninh, cịn

mình chuẩn bị lọ tương đề bên ngồi hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói

- Chúa khơng ăn “mầm đá” thật khơng có

- Vì đói ăn thấy ngon miệng

- HS neâu

- Một tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện

theo cách phân vai (người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé)

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc

cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc

phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo

caëp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,

bài) trước lớp

- HS nêu

TiÕt 3: KĨ chun:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.MUÏC TIÊU:

- Chọn đợc chi tiết nói ngời vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh họa cho tính cách nhân vật, kể lại việc để lại ấn tợng sâu sắc nhân vật

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Bảng lớp viết đề - Bảng phụ viết gợi ý

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện:

+ Nội dung (Kể có phù hợp với đề khơng?) + Cách kể (Có mạch lạc, rõ ràng khơng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể

(13)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV nhaéc HS:

+ Nhân vật câu chuyện em người vui tính mà em biết sống thường ngày

+ Có thể kể chuyện theo hướng:

Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh họa cho đặc điểm tính cách (kể không thành chuyện) Nên kể hướng nhân vật người thật, quen thân

Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng nhân vật người em nhiều

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

- GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn,

góp ý

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể

chuyeän

- GV viết lên bảng tên HS tham

gia thi kể & tên truyện em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn

- GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể

hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét xác

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân

- Chuẩn bị bài: Ôn taäp

- HS đọc đề

- HS tiếp nối đọc gợi ý 1,

- HS tiếp nối nói nhân vật

chọn kể

a) Kể chuyện nhóm

- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

- Vài HS tiếp nối thi kể chuyện

trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong nói ý

nghĩa câu chuyện trước lớp trao đổi bạn, đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi cô giáo, bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS cuøng GV bình chọn bạn kể chuyện hay

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Hieồu caực yẽu cầu giấy đặt mua báo chí

- Bieỏt ủiền noọi dung cần thieỏt vaứo moọt mu giấy đặt mua báo chí

(14)

- Hoaùt ủoọng1: HS thửùc haứnh caựch vieỏt giấy đặt mua báo chí

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

- GV hướng dẫn để HS biết: Người nhận cần

viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền

- GV nhận xét

HS

- Yêu cầu HS ghi nhớ cách điền nội dung vào

giấy đặt mua báo chí Chuaồn bũ baứi: Traỷ baứi vaờn

miêu tả vật

- HS đọc yêu cầu BT

- HS viết vào mẫu thư chuyển tiền - Từng em đọc nội dung thư

- Lớp nhận xét

Bi chiỊu

TiÕt 1: Lun To¸n:

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Ơn tập khái niệm góc & loại góc: vng, nhọn, tù; đoạn thẳng song song,

vuông góc

- HS vẽ hình vng, hình chữ nhật có kích thước cho trước

- Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật

II.CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUÙ

Bài tập 1:

- GV yêu cầu tất HS quan sát & nhận dạng

góc

Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS tính chu vi & diện tích

hình cho So sánh kết tương ứng & trả lời cho câu hỏi phần b

Bài tập 3:

- Bài a) Hướng dẫn HS củng cố kĩ vẽ hình chữ nhật với kích thước cho trước

- Bài b) Hướng dẫn HS vào đặc điểm hình vng để biết cách kẻ thêm đoạn thẳng chia hình chữ nhật cho thành hình vng & hình chữ nhật

- Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học (tt)

- HS laøm baøi

- HS sửa

- HS laøm baøi

(15)

TiÕt 2: Lun To¸n:

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nhận biết & vẽ đường thẳng song song, vng góc

- Biết vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình học để giải tập có

yêu cầu tổng hợp

Hoạt động1: Thực hành

Bài tập 1:

- GV yêu cầu tất HS quan sát vẽ & nối

điểm (đỉnh ô vuông) để đường thẳng song song GV ý có nhiều tình xảy ra, GV phải kết luận

Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS tính cạnh hình vng, từ

đó suy diện tích hình vng So sánh & chọn câu trả lời

Bài tập 3:

- GV để HS tự chọn phương án khác làm

Bài tập 4:

- GV yêu cầu HS nhận xét hình (H) (bao gồm

mấy hình, đặc điểm) trước tính diện tích

- Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm số trung bình cộng

- HS làm

- HS làm - HS sửa - HS làm - HS sửa

TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI

I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục mở rộng & hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với từ

 Giới thiệu bài Bài tập 1:

(16)

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

e) Từ hoạt động: vui chơi, góp vui, mua vui

f) Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lịng, vui thú, vui vui

g) Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi

h) Từ vừa tính tình vừa cảm giác: vui vẻ

Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét, chỉnh sửa câu văn cho HS Bài tập 3:

- GV nhắc em: tìm từ miêu tả tiếng cười – tả âm (khơng tìm từ

miêu tả nụ cười, như: cười ruồi, cười nụ, cười tươi……)

- GV nhận xét, bổ sung từ ngữ  Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tìm

- Chuẩn bị bài: Trạng ngữ phương tiện

cho caâu

- HS làm việc theo cặp – đọc nội dung

tập, xếp từ cho vào bảng phân loại

- HS dán làm lên bảng lớp, trình bày kết

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS tiếp nối phát biểu - HS đọc yêu cầu đề

- HS trao đổi với bạn theo nhóm tư để

tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười

- Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét

Thứ Năm ngày tháng năm 2009

Tiết 1: To¸n :

ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Gi¶I tốn “Tìm số trung bình cộng”

Baøi tập 1:

- u cầu HS tính theo cơng thức

Bài tập 2:

Các bước giải:

- Tìm số tờ báo lớp Ba? - Tìm số tờ báo lớp Năm?

- HS laøm baøi

(17)

- Tìm số trung bình cộng số tờ báo ba

lớp?

Bài tập 3:

Các bước tính:

- Tính tổng số điểm? - Tính số bài?

- Tính số điểm trung bình? Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm hai số biết

tổng & hiệu hai số

TiÕt 2: LuyÖn To¸n:

ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Giúp HS rèn luyện kĩ giải tốn “Tìm số trung bình cộng”

Bài tập 1:

- u cầu HS tính theo cơng thức

Bài tập 2:

Các bước giải:

- Tìm số tờ báo lớp Ba? - Tìm số tờ báo lớp Năm?

- Tìm số trung bình cộng số tờ báo ba

lớp?

Bài tập 3:

Các bước tính:

- Tính tổng số điểm? - Tính số bài?

- Tính số điểm trung bình?

Bài tập 4:

Các bước tính:

- Tổng số tiền lĩnh hai đợt? - Tìm số trung bình cộng?

- Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm hai số biết

tổng & hiệu hai số

- HS làm

(18)

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU

I.MỤC TIÊU :

- Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN phương tiện câu (trả lời câu hỏi

Bằng gì? Với gì?)

2.Kó naêng:

Nhaọn dieọn ủửụùc TrN chổ phửụng tieọn caõu; bớc đầu viết đoạn văn ngắn tả vật u thích có câu dùng trạng ngữ phơng tịên

- Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần Nhận xét); câu văn BT1 (phần Luyện tập) - băng giấy

- Tranh ảnh vài vật

Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1, - GV kết luận, chốt lại ý đúng:

+ Ý 1: Các TrN trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Với gì?

+ Ý 2: Cả TrN bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

bộ phận TrN câu văn

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

- GV nhận xét

 Củng cố - Dặn doø:

- HS đọc nội dung tập

- HS trao đổi nhóm, bàn bạc, trả lời

câu hỏi

- Nhiều HS nhắc lại

- HS đọc thầm phần ghi nhớ

- – HS đọc to phần ghi nhớ

trong SGK

phận TrN phương tiện caâu

giải

- HS quan saùt tranh minh họa vật

trong SGK, viết đoạn văn tả vật, có câu có TrN phương tiện

- HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả

con vật, nói rõ câu văn đoạn văn có TrN phương tiện

(19)

HS

- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ

baøi

Yêu đời

Tiết : Tập làm văn:

TRA BAỉI VAấN MIÊU TẢ CON VẬT

I.MỤC TIÊU :

- Nhận thức lỗi văn miêu tả bạn - Biết tham gia sữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động1: Nhận xét chung kết làm bài

- GV viết lên bảng đề tiết TLV (kiểm

tra viết)

- Nêu nhận xét:  Ưu điểm:

+ Xác định đề + Biết miêu tả

+ Bố cục rõ ràng phần làm tốt

 Những thiếu sót hạn chế:

+ Mở ngắn

+ Tả sơ sài thiên liệt kê + Cảm xúc chưa hay

+ Diễn đạt chưa tốt, câu văn cịn lủng củng Thơng báo điểm số cụ thể

GV trả cho HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi

GV phát phiếu cho HS làm việc Nhiệm vụ:

- Đọc lời nhận xét GV

- Đọc chỗ GV lỗi

- Viết vào phiếu học tập lỗi baøi laøm

theo loại & sửa lỗi

- Yêu cầu HS đổi làm, đổi phiếu cho bạn

bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

- HS đọc lại đề kiểm tra - HS theo dõi

- HS đọc thầm lại viết mình, đọc

kĩ lời phê cô giáo, tự sửa lỗi

- HS viết vào phiếu học tập lỗi

bài làm theo loại & sửa lỗi

- HS đổi nhóm, kiểm tra bạn

sửa lỗi

- Một số HS lên bảng chữa

(20)

b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung

- GV dán lên bảng số tờ giấy viết số

lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý ……

- GV chữa lại cho phấn màu (nếu

sai)

Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn văn, văn hay

số HS lớp (hoặc lớp sưu tầm được)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS

viết tốt đạt điểm cao & HS biết chữa học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà

viết lại văn cho đạt để điểm tốt

- Chuẩn bị bài: Điền vào giấy tờ in sẵn

- HS trao đổi chữa bảng - HS chép lại chữa vào

- HS nghe, trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn từ rút kinh nghiệm cho

- Mỗi HS chọn đoạn làm

mình, viết lại theo cách hay hụn

Thứ Sáu ngày tháng năm 2009

TiÕt 1: To¸n:

ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Ơn tập tìm số trung bình cộng

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

- HS sửa

(21)

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

- ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ trống

Baứi taọp 2:

Cỏc hoạt động giải tốn:

- Phân tích tốn để thấy tổng & hiệu

của hai số phải tìm

- Vẽ sơ đồ minh hoạ - Thực bước giải

Bài tập 3:

- Các hoạt động giải tốn:

- Phân tích tốn để thấy tổng & hiệu

của hai số phải tìm

- Vẽ sơ đồ minh hoạ - Thực bước giải Củng cố - Dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số

- HS laøm baøi

- HS sửa

- HS làm - HS sửa bi

Tiết 2: Tập làm văn:

IN VAỉO GIẤY TỜ IN SẴN

I.MỤC TIÊU

- Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền & giấy đặt mua báo chí II.CHUẨN BỊ:

- Mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ:

- GV kieåm tra HS

- GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới:

Tiết học hôm giúp em tiếp

tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống: Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước

Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

- GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền đi:

+ N3 VNPT: Là kí hiệu riêng ngành bưu điện, HS không cần biết

- HS đọc lại thư chuyển tiền điền

nội dung tiết TLV trước

- HS nhận xét

- HS đọc u cầu tập & mẫu Điện chuyển tiền

- Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền

(22)

+ ÑCT: viết tắt Điện chuyển tiền

- GV nhận xét Bài tập 2:

- GV u cầu HS đọc nội dung tập

- GV giúp HS giải thích chữ viết tắt, từ

ngữ khó (nêu thích: BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng)

- GV lưu ý HS thông tin mà đề

cung cấp để em ghi cho đúng:

+ Teân báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, cho bố mẹ, anh chị

+ Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng, 12 tháng)

- GV nhận xét

HS

- Yêu cầu HS ghi nhớ để điền xác nội

dung vào giấy tờ in sẵn

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

giúp mẹ điện chuyển tiền – nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền

- Cả lớp làm việc cá nhân

- số HS đọc trước lớp mẫu Điện

chuyển tiền điền đầy đủ nội dung

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập & nội

dung Giấy đặt mua báo chí nước

- Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào

mẫu Giấy đặt mua báo chí nước

- HS giỏi nói trước lớp cách em

điền nội dung vào mẫu Giấy đặt mua báo chí nước

- Cả lớp làm việc cá nhân

- số HS đọc trước lớp mẫu Giấy đặt

mua báo chí nước điền đầy đủ nội dung

HS nhận xét

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU

I.MỤC TIÊU :

- Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN phương tiện câu (trả lời câu hỏi

Bằng gì? Với gì?)

- Nhận diện TrN phương tiện câu; thêm TrN phương tiện cho

caâu

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

(23)

bộ phận TrN câu vaên

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2:

- GV yẽu cầu HS đọc ví dụ minh hóa

- GV nhận xét Baứi taọp 3:

Nêu yêu cầu

Cuỷng cố - Dặn dò:

HS

Yêu đời

phaän TrN phương tiện câu

giải

- HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi taọp - Làm cá nhân - đọc

Cả lớp nhận xột

- Làm cá nhân - Đổi kiĨm tra

- NhËn xÐt bµi

TiÕt : Sinh hoạt cuối tuần:

Nhận xét Tuần 34

I Mục tiêu

- HS tự nhận xét tuần 34 - Rèn kĩ tự quản

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Thực hiện

1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp tổng kết :

- Hoùc taọp: HS laứm baứi vaứ hoùc taọp chaờm chổ ẹi hóc ủầy ủuỷ, chuyẽn cần - Traọt tửù:ổn định , lớp cịn ồn, số tập trung ý

- Veä sinh:

1 Vệ sinh cá nhân tốt

2 Lớp sẽ, gn gng, ngn np

3 Khen ngợi tinh thần tích cực công việc vệ sinh bạn Hờng

Công tác tuần tới:

- Tăng cờng ôn tập chuẩn bị thi định kì lần đạt kết tốt

- Hon thnh cỏc khon úng gúp

- Chăm sóc bồn hoa cảnh theo phân công

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	228,5 KB

ch­¬ng tr×nh tuçn 34 ch­¬ng tr×nh tuçn 34 thø buæi m«n bµi d¹y 2 s¸ng to¸n ¤n tëp vò ®¹i l­îng luyön to¸n ¤n tëp vò ®¹i l­îng tt tëp ®äc tiõng c­êi lµ liòu thuèc bæ §¹o ®øc dµnh cho ®þa ph­¬ng chiòu

ch¬ng tr×nh tuçn 34 ch¬ng tr×nh tuçn 34 thø buæi m«n bµi d¹y 2 s¸ng to¸n ¤n tëp vò ®¹i lîng luyön to¸n ¤n tëp vò ®¹i lîng tt tëp ®äc tiõng cêi lµ liòu thuèc bæ §¹o ®øc dµnh cho ®þa ph¬ng chiòu