- Yeâu caàu caùc nhoùm thi ñua xem boâng hoa cuûa nhoùm naøo caét caùc caùnh ñeàu, ñeïp hôn.. - Choïn moät soá saûn phaåm ñeïp cho lôùp quan saùt vaø tuyeân döông hoïc sinh.[r]
(1)Th hai , ng y 11 tháng 10 n m 2010ứ à ă
Tập đọc - kể chuyện Cỏc em nhỏ cụ già
I Mục tiêu: A- Tập đọc
- Đọc , rành mạch- bước đầu đọc kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật LĐ số từ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi
- Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến
- GD học sinh phải biết yêu thơng ngời cộng đồng
B- KĨ chun:
KC : kể lại đoạn câu chuyện HS , giỏi kể đoạn câuchuyện theo lời bạn nhỏ
Tiết 1
Hoạt động thầy Hoạt động trị A Kiểm tra cũ:
- §äc thc lòng thơ Bận trả lời câu hỏi nội dung
+ Vì ngời, vật bận mà vui? Nhận xét, cho điểm
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Luyện đọc:
a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
- LĐ từ khó lần
- HS đọc nối tiếp câu,phát từ HS đọc sai, LĐ ( lần 2)
- LĐ :
- Những câu hỏi bạn nhỏ (ở đoạn 2) đọc với giọng lo lắng, băn khoăn, câu hỏi thăm cụ già bạn nhỏ (ở đoạn 3) – lễ độ, ân cần
- Giäng «ng bn, nghĐn ngµo - Đọc mẫu, HS lắng nghe, đọc lại
b Đoạn:
- Chia đoạn, HS đọc nối tiếp đoạn,kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc nhóm Thi đọc. Nx, td.
- Hs lên bảng đọc
(2)Tiết 2 3 T×m hiĨu bài:
* em c đoạn + Các bạn nhỏ đâu?
+ Trờn ng nhà bạn gặp ai? + Điều gặp đờng khiến bạn nhỏ phải dừng lại?
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ nh nào?
+ Vì bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nh vậy?
* Hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Ông c gp chuyn gỡ bun?
+ Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
* em c đoạn 5, trả lời câu hỏi cuối: + Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý dới đây:
a) Nhng a tr tt bng b) Chia s
c) Cảm ơn cháu
+ Câu chuyện muốn nói với em điều g×?
4/ LĐ lại:
- Cho HS đọc phân vai - Nx, td
Kể chuyện 1 NhiÖm vơ:
- Gv nªu nhiƯm vơ:
- Hs đọc yêu cầu kể chuyện:
2 Híng dÉn HS kĨ chun theo lêi mét b¹n nhá:
- HD: Các em tởng tợng 1bạn nhỏ chuyện kể lại theo lời kể bạn
+ Khi kĨ theo lêi kĨ bạn nhỏ, em cần ý cách xng hô?
Một vài ví dụ mẫu(SHD trang 162) - Mời HS chọn kể mẫu đoạn c©u chun
1 Các bạn nhỏ quan tâm mun giỳp ụng c.
- Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ
- Các bạn gặp cụ già ngồi vệ cỏ ven đờng
- ThÊy giµ trông thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sÇu
- Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn ơng cụ bị ốm, có bạn đốn ơng cụ bị Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ
- Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu, bạn muốn giúp đỡ ông cụ
2 Ông cụ gặp chuyện buồn.
- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khái
- Ơng cảm thấy đỡ đơn, đỡ buồn có ngời chia sẻ, cảm thơng
3 Chia sẻ nỗi buồn với ông cụ.
- “Những đứa trẻ tốt bụng” : Vì bạn nhỏ chuyện thật tốt bụng, giàu tình thơng
“Chia sẻ” : Vì bạn chia sẻ với ụng c ni bun
- Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ cụ già theo lời kể 1b¹n nhá
- Xng hơ: “tơi, mình, em” từ đầu đến cuối câu chuyện
- HS kÓ
- Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vËt
(3)(Trớc kể cần nói rõ em chọn đóng vai bạn nào)
- Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu - Thi kể trớc lp:
- Cả lớp GV nhận xét, bình chän ng-êi kĨ hay nhÊt
C Cđng cè, dỈn dò:
- Hi ta bi
- Chuẩn bị bµi sau: TiÕng ru - NhËn xÐt tiÕt häc
- Líp nhËn xÐt
Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
********************************
Toán
Luyn tp I Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố vận dụng bảng chia để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia
- RÌn cho hs kÜ tính toán nhanh, xác -BT cn lm: bi 1, 2( cột 1,2,3), 3,4
II §å dïng :
- B¶ng phơ.(bài 1), tóm tắt (bài 3)
III Các hoạt động daỵ học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc lòng bảng chia - Chữa 3(VBT- 43)
- Nhận xét, cho điểm
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi :
2 Híng dÉn lun tËp: (SGK- 36) Bµi :
- Đọc yêu cầu - HS nờu miệng
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ hai phÐp tÝnh ( lấy tích chia chia cho thừa số kết thừa số kia)
Bµi 2: Tinh - HS làm nhóm
- Hs c bi
* Bài 3: Bài giải:
Số lít dầu can có là: 35 : = 5(l)
Đáp số: 5l dầu
TÝnh nhÈm:
a) x = 56; x = 63; 56 : = 8; 63 : = 9 ; x = 42 7 x = 49
42 : = 6 49 : = 7
b) 70 : = 10; 28 : = 4 63 : = 9 42 : = 7 14 : = 2 42 : = 6
30 : = 5; 18 : = 9 35 : = 7 27 : = 9 35 : = 5 56 : = 8
Cđng cè b¶ng chia
TÝnh:
(4)+ NhËn xét phép chia? (là phép chia hết)
Bµi 3:
- Đọc đề
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Gv ghi tóm tắt, Hs nhìn tóm tắt đọc lại tốn
+ Muốn biết chia đợc nhóm ta cần biết gì? ( Số hs lớp s hs mi nhúm)
- Cả lớp làm vào ôly - em lm bng ph
- Nhận xét, td. Bài 4: - Hs đọc đề
+ Em hiĨu thÕ nµo
7 ?
+ Đếm số mèo hình vẽ? + Tìm
7 cđa 21con mÌo; 14con mÌo?
- HS nªu miƯng
- Chữa bài, nhận xét.lk
C Củng cố, dặn dò:
+ Hỏi tựa
- Chuẩn bị : Giảm số nhiều lần.
- Nhận xÐt tiÕt häc
28 4 35 7 21 3
14 28 35 14 2 28 7 35 5
- 2hs đọc toán:
Tóm tắt:
Mỗi nhóm : học sinh 35 học sinh: nhóm?
Bài giải :
Số nhóm học sinh đợc chia là: 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm. Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến bảng chia
T×m1
7 số mèo hình
- Chia tổng số thành 7phần nhau, lấy 1phần
- H×nh a) cã 21con mÌo - H×nh b) cã 14con mÌo a)
7cđa 21con mÌo lµ: 21 : = 3(con)
b)
7cña 14con mèo là: 14 : = 2(con)
Cách 2:
Đếm số mèo chia cho đợc
1
7 sè mÌo
-> Củng cố tìm 1trong phần 1số
Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
********************************
THỨ To¸n (TiÕt 37)
Giảm số lần I Môc tiªu:
- Giúp Hs biết thực giảm số lần( cách chia số cho số lần) - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần
(5)II Đồ dùng dạy học:
- Mụ hỡnh : gà, hoa, III Các hoạt động daỵ học chủ yếu :
Tg Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
4’
7’
3’
A Kiểm tra cũ:
- Đọc bảng chia
- Đặt tính tính: 49 : ; 35 : 5
+ GÊp 7kg lên 3lần ta làm nào? + Gấp 7l lên 3lần ta làm nào? - Gv nhận xét , cho điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu
2 Hớng dẫn cách giảm số ®i nhiỊu lÇn:
* VÝ dơ 1:
- Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu toán + Nhận xét số gà hàng trên số gà hàng dới?
+ So sánh số gà hàng dới với số gà hàng trên?
=> Vy: S gà hàng giảm 3 lần đợc số gà hàng dới
* VÝ dô 2:
- Gv kẻ lần lợt đoạn thẳng AB;CD + Đoạn thẳng AB dài xăng ti mét?
+ Đoạn thẳng CD dài xăng ti mÐt?
+ Đoạn thẳng AB giảm lần đợc đoạn thẳng CD?
+ Nêu phép tính tìm độ dài đoạn CD? + Muốn giảm cm lần ta làm nh nào?
* Ghi nhí: SGK- 37
3 Thùc hµnh.( SGK – 37,38) Bµi 1:
- Đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu Hớng dẫn mẫu:
+ Số cho mấy?( 12 )
+ 12 giảm lần ta làm nào? ( 12 : = )
+ 12 giảm lần ta làm nào? (12 : = )
- Hs lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét, chữa
-> Chốt cách giảm số nhiều lần
Bi 2: - Đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu
- Hs đọc - hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa - Ta lấy: x = 21(kg) - Ta lấy: x = 63(l)
- Hs c vớ d
- Hàng trên: gà - Hµng díi: gµ - Sè gµ ë hµng díi b»ng
3
sè gµ ë hàng
- Hs nhắc lại
A 8cm B
C D
2cm
Độ dài đoạn thẳng AB: cm Độ dài đoạn thẳng CD: cm
di on thẳng AB giảm lần đợc độ dài đoạn thng CD
Độ dài đoạn thẳng CD là: : = ( cm ) - Ta lÊy : = 2(cm) - Ta lÊy 10 : = 2( kg)
Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần.
- Vài hs nhắc lại
Viết( theo mẫu):
Só cho 12 48
Giảm 4lần 12: = 3 48 : 4= 12 Giảm 6lần 12: = 2 48 : = 8
(6)- Hớng dẫn mẫu a)
Tóm tắt: 40quả Có:
Còn lại: ? - Phần b)
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Hs nhìn tóm tắt nêu lại toán
+ Muốn biết làm máy hết ta cần biết gì? (Thời gian làm tay thời gian làm máy giảm lần)
- 1Hs làm bảng phụ., lớp làm vào ôly
- Nhận xét, chữa
b/ HD, vỊ nhµ. Bµi 3:
Đoạn thẳng AB dài cm
a V đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB giảm lần
+ Để vẽ đợc đoạn thẳng CD ta làm nào? (AB = 8cm giảm 4lần đợc đoạn CD)
+ Giảm AB 4lần ta đợc phép tính nào?
b §é dài đoạn thẳng MN đoạn AB giảm 4cm, ta làm nào?
+ Tại phần a) làm tính chia? + Tại phần b) làm tính trừ?
C Củng cố, dặn dò:
+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nh nào?
- Về nhà học thuộc quy tắc, làm BT ( VBT – 45 )
- ChuÈn bÞ bµi sau: Lun tËp - NhËn xÐt tiÕt häc
Giảm 4lần 36: = 24 : = 6 Giảm 6lần 36: = 24 : = 4
Giải toán ( theo giải mẫu):
Bài giải:
Số lại là: 40 : = 10 (quả)
Đáp số: 10 - Hs đọc toán phần b
Tãm t¾t:
30giê
Tay: Máy ?
Bài giải :
Công việc làm máy hết số giờ là:
30 : = (giê)
§¸p sè: giê
-> Chốt giải tốn có lời văn liên quan đến giảm số nhiều lần - Hs đọc
a)Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: : = (cm)
- Vẽ đoạn thẳng CD dài cm C 2cm D
b) Độ dài đoạn thẳng MN : = (cm) - Vẽ đoạn thẳng MN dài cm M 4cm N a) giảm lần
b) giảm đơn vị - 2hs đọc lại quy tắc Rút kinh nghiệm tiết dạy
:
ChÝnh t¶(Tiết 15)
(7)I Mơc tiªu:
+ RÌn kỹ viết tả:
- Nghe vit chớnh xác trình bày đoạn truyện: Các em nhỏ và cụ già Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, ghi dấu câu Viết từ: nghẹn ngào, bệnh viện, xe buýt, dẫu…
- Biết phân biệtcặp vần khó: uôn/uông.
- HS cú thái độ u thích mơn học viết cẩn thận nắn nót có ý thức viết tả
II §å dïng :
- SGK, b¶ng phơ(2b)
III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’
A KiĨm tra bµi cị:
- GV nhËn xÐt hôm trớc
- Viết từ: nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng.Nx, td.
B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích u cầu tiết học ghi tên
2 Híng dÉn nghe – viÕt:
a H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn - Gọi HS đọc lại
- Gióp HS n¾m néi dung đoạn viết: + Đoạn kể chuyện gì?
* Hớng dẫn cách trình bày:
+ Không kể đầu bài, đoạn văn có câu?
+ Những chữ đoạn viết hoa? + Lời ông cụ viÕt nh thÕ nµo?
* HD viết chữ ghi tiếng khó, dễ lẫn: - Gv đọc
- GV nhËn xÐt ,sưa sai b) ViÕt chÝnh t¶:
- Gv đọc lại viết
- Uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cña HS
- GV đọc thong thả ý, cụm từ
c Chấm, chữa bi: - GV c soỏt li
- Giáo viên chÊm -7 bµi - NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm
3 Híng dÉn lµm bµi tËp: (SGK- 64) Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn Hs làm - Yêu cầu lớp làm - Gọi hs lên bảng làm
- Lớp GV nhận xét chốt lời giải :
Bµi b.
- HS viết nháp - 1hs lên bảng viết
- HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm
- Cụ già nói với em nhỏ lí khiến cụ buồn Cụ cảm ơn lòng tốt em Các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ
- câu
- Các chữ đầu câu
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ
- Hs t×m tõ khã viÕt - em lên bảng viết - Cả lớp viết nháp
- HS viết
- Học sinh tự chữa lỗi
Tìm từ:
b) Chứa tiếng có vần u«n/u«ng cã nghÜa nh sau
(8)- HS làm nhóm Nx, td
C Cđng cè, dỈn dò: + Hi ta Nx, td
- Chuẩn bị bµi sau: TiÕng ru - NhËn xÐt tiÕt häc
Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
Tù nhiªn - X· héi
Vệ sinh thần kinh I Mơc tiªu:
Sau bµi häc, HS biÕt :
- Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ
- Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, vui chơi, học tập … cách hợp lí
II §å dïng:
- Các hình Sgk trang 34, 35 - SGK
III Hoạt động dạy chủ yếu :
T Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
A KiĨm tra bµi cị:
+ Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh? + Trạng thái tâm lí có lợi cho quan thần kinh?
+ Những thức ăn đồ uống khơng có lợi cho quan thần kinh ?
- Nhận xét, đánh giá
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- Gv giới thiệu ghi bảng tên - Nêu mục tiªu cđa tiÕt häc
2 Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu: Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ
* C¸ch tiÕn hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp
- 2hs quay mặt vào quan sát hình SGK trả lời theo gợi ý
+ Theo bn ngủ quan đợc nghỉ ngơi?
+ Có bạn ngủ khơng? Nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó? + Để có giấc ngủ tốt cần có điều kiện nào?
- hs tr¶ lêi, nhËn xÐt
- HS nghe
- HS th¶o luËn theo nhãm
- nÃo, giác quan, bắp - ngđ Ýt g©y mƯt mái
(9)* Liên hệ:
+ Hàng ngày, bạn thức dậy ngủ lúc ?
+ Bn làm việc ngày?
Bíc 2: Làm việc lớp
- GV yêu cầu số cặp lên trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác góp ý bổ sung
* Kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não đợc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, ngày cần ngủ từ 7-
3 Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày
* Mục tiêu: Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ngủ, ăn, học tập vui chơi mt cỏch hp lớ
* Cách tiến hành:
Bíc 1: Híng dÉn c¶ líp
- GV gọi HS điền thử vào bảng thời gian biểu treo lớp
Bớc 2: Làm việc cá nhân.
- Cho HS kẻ viết thời gian biểu theo mẫu SGK
Bớc 3: Làm việc theo cặp.
- HS trao đổi thời gian biểu với bạn ngồi bên cạnh góp ý
Bớc 4: Làm việc lớp.
- GV gọi HS lên bảng giới thiệu thời gian biểu trớc lớp
- GV nêu câu hỏi:
+Tại phải lập thời gian biểu? + SH làm việc theo thời gian biểu có lợi gì?
+ Thời gian ngày bạn học tËp cã hiƯu qu¶ nhÊt ?
+ Thêi gian nµo ngµy em thêng mƯt mái, bn ngđ?
* Kết luận: Nh C Củng cố - Dặn dò:
+ Vì phải vệ sinh quan thần kinh?
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, hoàn thiện VBT
- Chuẩn bị sau: Ôn tập.
- Nhận xét học
các chất kích thích nh: thuốc lá, bia rợu, cà phê, trà đặc Vệ sinh trớc lên giờng Chỗ ngủ thoáng mát,
- HS lên trình bày kết thảo luận
- Hs lµm BT 1,2 (VBT- 22) - HS nghe
- HS lên bảng - HS lên bảng
- Để sinh hoạt học tập cách khoa học
- Vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu làm việc
(10)Đạo đức (Bài 4)
Quan t âm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
(tiÕt 2)
I Mơc tiªu:
- H biết thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình
- HS biết yêu quý, quan tâm chăm sóc ngời thân gia đình
II §å dïng
- Bảng phụ (hoạt động1)
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
+ Khi em bị ốm đợc ngời gia đình quan tâm, chăm sóc, em cảm thấy nh nào?
+ Em làm để chăm sóc ngời gia đình ?
- GV nhËn xÐt chung
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: TiÕt häc nµy ta tiếp tục học quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
2 Hot ng 1: Xử lý tình
* Mục tiêu: HS biết thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình tình cụ thể * Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm, u cầu nhóm xử lí đóng vai tình
- Các nhóm chuẩn bị - Các nhóm lên đóng vai
- Cả lớp thảo luận cách ứng xử tình cảm xúc nhân vật ứng xử hay nhận đợc cách ứng xử
* Gv kết luận: Lan cần chạy khuyên can em không đợc nghịch dại
Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe
3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: - Củng cố để hs hiểu quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề
- 2HS tr¶ lời
- Cả lớp hát bài: Cả nhà thơng nhau.
- Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lý tình
- Các nhóm nhận xét, bổ sung *TH1: Lan ngồi học nhà thấy em bé chơi trò chơi nguy hiểm sân, Nếu em Lan em làm ?
(11)häc
- Hs biết thực quyền đợc tham gia mình: bày tỏ ý kiến thái độ tán thành hay ko tán thành ý kin sai
* Cách tiến hành:
- Gv nêu lần lợt ý kiến tập
- Hs bày tỏ thẻ nói rõ lí tán thành không tán thành?
-> Gv kết luận:
- Cỏc ý kiến a, c - ý kiến b sai
4 Hoạt động 3: Liên hệ
* Mục tiêu: Tạo hội cho hs bày tỏ tình cảm ngời thân
* Cách tiến hành :
-Từng cặp hs giới thiệu quà muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em ngày lễ hay sinh nhật
- Vài hs giới thiệu với lớp
-> Kết luận: Đây q q tình cảm em với ngời thân Em mang tặng cho ngời thân Mọi ngời vui
5 Hoạt động 4:
- Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề học
- Thảo luận ý nghĩa hát, thơ -> KLC: Ơng bà, ngời thân yêu em, yêu thơng, quan tâm, chăm sóc dành cho em tốt đẹp Vì em cần có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà, để gia đình ln êm ấm, hịa thuận, hạnh phúc
C Cđng cố dặn dò :
+ Vì cần quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
- Chuẩn bị sau: Bài 5- Tiết - NhËn xÐt giê häc
Hs lµm bµi tËp 5(VBT) - Hs giơ thẻ:
+Tán thành: Đỏ
+ Không tán thành: xanh + Lỡng lự : vàng
- HS vÏ tranh
- Hs tù biÓu diƠn c¸c tiÕt mơc
- Hs đọc lại ghi nhớ
Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
********************************
THỨ
To¸n Luyện tập
I Mơc tiªu: Gióp Hs :
- Cđng cè vận dụng giảm số lần
- Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số - Bi tập cần làm: ( dòng 2),
II Đồ dùng :
- Bảng phụ( bt1)
(12)Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra cũ:
+ Muèn gấp số lên nhiều lần ta làm nh nào? Cho VD
+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nh nào? Cho VD
- Nhận xét , cho điểm
B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi :
2 Híng dÉn Hs lun tËp:(S – 38) Bµi :
- Đọc yêu cầu tập - Hớng dẫn mẫu
gấp5lần 30 giảm 6lần 5
( nhân nhẩm: x = 30 viÕt 30 ; 30 : = viÕt 5)
- HS Lµm nhãm
- Lớp đọc làm, nhận xét
+ Muốn gấp (giảm)1số lên (đi) nhiều lần ta làm thÕ nµo?
Bài 2: - Đọc đề phần a) + Bài toán dạng học? + Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?
- Gv ghi tóm tắt, hs đọc lại tốn dựa vào tốm tắt
+ Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán đợc lít dầu ta cần biết gì? (Số lít dầu bán buổi sáng số phần giảm buổi chiều)
- C¶ lớp làm vào - Hs lên bảng phụ
b) - HD làm tơng tự phần a - VN
C Củng cố, dặn dò:
+ Muốn tìm 1trong phần 1số ta làm nào?
- Chuẩn bị sau: T×m sè chia - NhËn xÐt tiÕt häc
- Hs tr¶ lêi
ViÕt theo mÉu:
gấp6lần 24 giảm 3lần 8
gấp6lần 42 25
giảm 2lần giảm 5lần
21 gÊp 4lÇn 20
- Gấp = Số x số lần - Giảm = Số : số lần
Cđng cè gÊp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lÇn
- Hs đọc ycầu xác định yêu cu bi
- Giảm số lần a) Tóm tắt:
60 lít Sáng :
ChiỊu
? lÝt
Bµi gi¶i :
Buổi chiều cửa hàng bán đợc số lít dầu là:
60 : = 20 (lít)
Đáp số: 20 lít dầu b) Tãm t¾t:
Cã : 60 Còn lại :
3
số cam Còn lại : cam?
Bài giải :
Trong rổ lại số cam là: 60 : = 20 (quả)
(13)Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
: Tập đọc
Tiếng ru
I Môc tiêu:
1 Rốn c thnh ting:
- Đọc to, rõ ràng, lu loát toàn c ỳng cỏc t ng: làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao
- Nghỉ dòng thơ, khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm tha thiết
- Hiểu điều thơ muốn nói với em: Con ngời sống cộng đồng phải yêu th-ơng anh em, bạn bè, đồng chí
3 Häc thuéc lòng thơ:
4 Giỏo dc hssng gia cng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí
- Bảng phụ - SGK
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra c:
- Kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già theo lời bạn nhỏ truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc:
a Giáo viên đọc mẫu LĐ từ khú ( lần
1)
- HS đọc nối tiếp câu, phát từ
HS đọc sai, lđ lần 2.
- LĐ ngắt nghĩ sgv/166.
* KHỔ:
- Gv chia khổ
- HS đọc nối tiếp khổ -Đọc nhúm Nx, td
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
* em đọc khỉ th¬ 1:
+ Con ong, cá, chim yêu gì? Vì
- Mời Hs kể nối tiếp + Hs1 kể đoạn + Hs2 kể đoạn 3, 4, - Sau trả lời câu hỏi
- HS ý nghe để nắm đợc cách c
+ Con ong yêu hoa hoa có mËt ngät gióp ong lµm mËt
+ Con cá u nớc có nớc cá bơi lội sống đợc Khơng có nớc, cá chết
(14)* Hs đọc thầm khổ thơ 2:
+ HÃy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2?
* Gv giảng tranh qua h/ả câu thơ khổ thơ
* Cả lớp đọc thầm trả lời
+ Vì núi khơng chê đất thấp, biển khơng chê sụng nh?
+ Câu lục bát khổ thơ 1nói lên ý thơ?
* Gv chốt nội dung: Con ngời sống cộng đồng phải biết yêu thơng, đùm bọc đồng chí, anh em Ngồi thơ cịn khun phải biết sống khiêm tốn
4 Häc thuéc lßng thơ:
- GV c din cm bi th
- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ (giọng thiết tha, tình cảm )
- HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, bi th
- Gv thực xoá dần bảng
- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ
- Gv nhận xét, đánh giá
C Củng cố, dặn dò:
+ Hi ta
- Chuẩn bị sau: Ôn tập GK I
- GV nhận xét học
hát, bay lợn
- Con ngời muốn sống phải biết yêu thơng đồng chí, anh em - Một thân … vàng: Một thân lúa chín khơng làm nên mùa lúa chín / Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa lúa chín
- Một ngời mà thơi : Một ngời đâu phải loài ngời Sống giống nh đám lửa tàn mà thơi./ Nhiều ngời làm nên nhân loại./ Sống cô đơn mình, ngời giống nh đốm lửa nhỏ, khơng toả sáng, cháy lan đợc mà lụi tàn
- … Vì nhờ có đất bồi mà núi cao
-… V× biĨn lín nhê cã níc muôn dòng sông mà đầy
- Con ngời muốn sống Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em - Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ
- Đại diện 2hs đọc – Lớp nhận xét - Hs TB, Hs K đọc thơ - Lớp nghe nhận xét
(15)Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
TËp viÕt Ơn chữ hoa G
I Mơc tiªu:
- Củng cố cách viết hoa chữ G thông qua tËp øng dơng - ViÕt tªn riªng: Gị Cơng b»ng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa G
- Tên riêng Gũ Cụng câu tục ngữ dòng kẻ li
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bi c:
- Giáo viên nhận xét viết ë nhµ cđa häc sinh
- Häc sinh viÕt b¶ng con: Ê - đê , Em
- NhËn xét, cho điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu yêu cầu tiết học
2 Hớng dẫn viết bảng con:
a Luyện viết chữ hoa:
- Hs tìm chữ hoa có bài? - GV treo chữ mẫu : G, C, K.
- Chữ G cao ly? Gồm nét? Là nét nào? Điểm đặt bút, dừng bút ?
- GV viÕt mÉu kÕt hợp nhắc lại cách viết
- Học sinh tập viết chữ: G, K bảng
-Gv nhận xÐt vµ sưa sai cho HS
b Lun viÕt tõ øng dông:
- Học sinh đọc từ: Gũ Cụng
- Gị Cơng tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trớc nơi đóng quân ông Trơng Định - lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp
+ Nêu độ cao, khoảng cách chữ?
- Gv viÕt mÉu tõ , nªu cách viết
- Học sinh tập viết bảng con: Gị Cơng
- Gv nhËn xÐt vµ sưa sai cho HS
c Lun viÕt c©u øng dơng:
- Học sinh đọc câu ứng dụng:
- HS viÕt b¶ng líp, ë díi viÕt b¶ng
- G, C, K.
- Häc sinh quan s¸t trả lời
- HS quan sát GV viết mÉu:
G C K
- HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng
- HS đọc
Gị Cơng
(16)Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà mẹ hoài đá nhau.
- GV: Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thơng
+ Nờu cao tng ch?
+ Khoảng cách chữ bao nhiêu?
- Học sinh tập viết bảng chữ:
Khụn, G.
- Gv nhận xét sưa sai cho HS
3 Híng dÉn viÕt vµo tập viết:
- GV nêu yêu cầu viÕt
- Gv nhắc nhở Hs ngồi viết t cầm bút
- ViÕt ch÷ G : dòng
- Viết chữ chữC, Kh : dòng - Viết tên riêng Gũ Cụng : dòng - Viết câu tục ngữ: lần
- Viết 2dòng chữ nghiêng: Gũ Cụng
- Gv quan sát, uốn nắn học sinh viết cho p, ỳng
4 Chấm, chữa bài:
- Giỏo viên chấm khoảng 5-7 - Nhận xét để lp rỳt kinh nghim
C Củng cố, dặn dò:
+ Nhắc lại cấu tạo chữ vừa ôn? Đọc từ câu ứng dụng?
- Học thuộc lòng câu ứng dụng - Về nhà hoàn thành tập viết (18) - Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoaG
( tiÕp)
- NhËn xÐt giê häc
- HS đọc
- K, h, g cao 2,5 li; đ, p cao 2li; t cao 1,5 li Các chữ lại cao 1ôly
Khơn ngoan đối đáp người ngồi
Gà mẹ hoài đá
- HS viÕt b¶ng líp Líp viÕt b¶ng
- HS viÕt bµi
Gị Cơng
Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
Thđ công (Bài 4)Gp, ct, dỏn bụng hoa
(tieỏt 2)
A Mục tiêu :
- Hs nắm quy trình gấp, cắt, dán bơng hoa 4; 5; cánh
- HS thực hành: Ứng dụng cách gấp cắt dán cánh để cắt hoa B Chuẩn bị :
(17)- GiÊy , kÐo , hå d¸n
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động cđa Thầy Hot ng ca Trò
1 Kieồm tra baứi cuõ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Khai thaùc:
* Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán hoa 4, , cánh.
- Gọi HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt để hoa cánh, cánh, cánh
- Treo tranh quy trình gấp cắt loại hoa để lớp quan sát nắm vững bước gấp, cắt
- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán bơng hoa 4, 5, cánh theo nhóm - Giáo viên đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng - Yêu cầu nhóm thi đua xem bơng hoa nhóm cắt cánh đều, đẹp - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương học sinh
- Chấm số sản phẩm học sinh
3) Củng cố - dặn dò:
+ Nhắclại quy trình gấp , cắt , dán hoa cánh?
- Ve nhaứ taọp gấp, cắt hoa cho thành
th¹o
- Chn bị sau: Ôn tập chơng I.
- Nhận xÐt giê häc
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu
- học sinh nhắc lại thao tác gấp cắt hoa 4, cánh
- Lớp quan sát bước quy trình gấp, cắt, dán hoa 4, 5, cánh để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bơng hoa hồn chỉnh
- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp, cắt, dán hoa 4, cánh
- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn hoa cân đối đẹp
- Lớp quan sát bình chọn sản phẩm tốt
(18)Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
********************************
THỨ To¸n
Tìm số chia I Mục tiêu:
- Giúp Hs biết tìm số chia cha biết
- Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia - Rèn kĩ tính toán trình bày khoa học
BT cn lm:1,2
II Đồ dùng giảng dạy:
- hình vuông
III Cỏc hoạt động daỵ học chủ yếu :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra cũ:
*Sè?
7 gÊp lÇn b»ng giảm lần gấp 5lần giảm lần - Kiểm tra VBT, nhận xÐt
- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi :
2 Hớng dẫn Hs cách tìm số chia: *) Lấy hình vuông xếp nh SGK
- Cú hỡnh vng chia thành hàng; hàng có hình vng? - Nêu phép chia tơng ứng?
- Nêu tên gọi thành phần phép chia?
- Gv dïng b×a che sè chia Muèn t×m số chia(bị che lấp) ta làm nh nào? + PhÐp chia : = lµ phÐp chia g×? + Trong phÐp chia hÕt, muèn t×m sè chia ta làm nh nào?
* Tìm số chia x cha biÕt:
30 : x = 5 x = 30: x = 6
- x là phép chia? - Nêu cách tìm số chia x? - Hs lên bảng
- Cả lớp làm vào - Nhận xét, chữa
Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thơng
- Hs lên bảng
- Hs lấy hình vuông xếp
- Mỗi hàng có hình vuông
: = 3
Sè bÞ chia Sè chia Th¬ng
- ta lÊy SBC chia cho thơng - Là phép chia hết
->KL: Trong phép chia hÕt, muèn t×m sè chia ta lÊy SBC chia cho thơng - Vài hs nhắc lại KL (SGK- 39)
(19)3 Lun tËp thùc hµnh: (SGK-39) *Bµi 1:
- Đọc yêu cầu đề - HS nêu miệng
*) Gv cñng cè: Chiasè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè bảng
*Bài 2:
- c yờu cu bi
+ Nêu tên gọi x phÐp tÝnh? ( SBC, sè chia , thõa sè)
+ Muốn tìm SBC, số chia, thừa số ta làm nào?( SBC = thơng x số chia Sè chia = SBC : th¬ng
Thõa sè = TÝch : thõa sè kia) - Hs lên bảng
- Cha bi, cht kt qu ỳng
+ Muốn tìm số chia x ta làm nh nào?
C Củng cố, dặn dò:
+ Muốn tìm số chia ta làm nào? - Về nhà học hoàn thành VBT- 47 - Chuẩn bị bµi sau: Lun tËp.
- NhËn xÐt tiÕt häc
TÝnh nhÈm
35 : = 28 : = 35 : = 28 : =
24 : = 21 : = 24 : = 21 : = Lấy SBC chia cho số chia đợc th-ơng, chia cho thơng đợc SC
T×m x
a) 12 : x = b) 42 : x =
x = 12 : x = 42 : 6 x = x = 7
c) 27 : x = e) x : = x = 27 : x = x 5 x = x = 20
g) x x = 70 d) 36 : x = x = 70 : x = 36 : 4 x = 10 x = 9
-> Củng cố cách tìm số chia - hs đọc lại quy tắc
Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
Luyện từ câu
M rng t: Cộng đồng.Ơn tập câu: Ai - làm gì?
I Mơc tiªu:
- Mở rộng vốn từ theo chủ im Cng ng.(bi 1)
- Ôn tập kiểu câu Ai (cái gì, gì) làm gì?( bi 3,4)
- Rèn cho hs sử dụng từ xác viết cõu ỳng theo mu
II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kim tra bi c:
- Chữa tập (tuần 7) - GV nhận xét, cho ®iĨm
B Bµi míi :
- HS làm miệng, em làm
- Cả líp theo dâi, nhËn xÐt
1. Giới thiệu bài: Tiết Luyện từ câu hơm nay, ta tìm hiểu thêm số vốn từ chủ điểm Cộng đồng ơn tập kiểu câu Ai - làm ?
2 Híng dÉn lµm bµi tËp:(SGK- 65)
(20)- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi:
+ Cộng đồng có nghĩa gì?
+ Vậy xếp từ cộng đồng vo ct no?
+ Cộng tác có nghĩa gì?
+ Vậy ta xếp từ cộng tác vào cột nào? - HS lm nhúm
- Đọc kết làm, nhận xét
+ Tỡm thờm cỏc từ có tiếng cộng tiếng đồng để điền vào bảng trên? Bài 3: + Nêu yêu cầu tập? + Nêu yêu cầu 3?
- HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào tập - Chữa
- HS c kt làm
Bài 4 : - Hs đọc yêu cầu tập - GV hỏi:
+ Các câu văn tập đợc viết theo kiểu câu nào?
- 1HS khác đọc phận in đậm câu văn
+ Đề yêu cầu đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm Muốn đặt câu hỏi đợc phải xác định đợc phận in đậm trả li cho cõu hi no?
Ai (cái gì, gì)? hay Làm gì?) - 1HS lên bảng làm
-HS làm nháp
- Chữa bài, nhận xét, chốt lời giải
+ Bµi 3, cđng cố kiến thức gì?
C Củng cố , dặn dò:
+ Để trả lời cho phận Làm gì? ta dùng từ gì?
- Về xem lại tập, hoàn thành VBT - Chuẩn bị sau: Ôn tập kì I - Nhận xét tiết học
thích hợp bảng. Những ngời
cộng đồng Thái độ, hoạt độngtrong cộng đồng
Cộng đồng đồng bào đồng đội đồng hơng
đồng chí đồng mơn, đồng khố đồng niên,
Cộng tác đồng tâm
đồng tâm đồng cảm đồng lịng đồng tình,
- Hs thi tìm thêm 1số từ ngữ
Mi cõu thnh ngữ , tục ngữ dới đây nói thái ng x trong cng ng
Tìm phận câu: Trả lời câu hỏiAi (cái , )? Làm gì?
Gạch 1gạch dới phận: Ai(con gì, gì)?, 2gạch dới phận: Làm gì? a/ Đàn sếu sải cánh cao con gì? làm gì?
b/ Sau mt cuc dạo chơi,đám trẻ
Ai? Lµm gì?
c/ Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi
Ai? Làm gì?
Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm
- Viết theo kiểu câu: Ai (cái gì, gì) làm gì?
a) Ai b ng ng nép bên ngời thân? b) Ơng ngoại làm gì?
c) Mẹ làm gì?
(21)Rút kinh nghiƯm tiÕt d¹y
:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH THẦN KINH ( Tiếp theo ) I – Mục tiêu :
- Giáo dục Hs ý thức giữ gìn sức khoẻ
II- Đồ dùng dạy học :
- Các hình SGK trang 34 -35
- Mẫu thời gian biểu
III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra cũ : Hs.
5 phút
- Kể tên thức ăn , đồ uống … bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh ?
- Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh?
- Nhận xét cũ
B - D ạy mới : 25 phút
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phút 10 phút
15 phút
1 Giới thiệu : Vệ sinh thần kinh ( tiếp
theo ).
2 Hoạt động : Thảo luận
Mục tiêu : Hs nêu vai trò của giấc ngủ sức khoẻ
Cách tiến hành :
- Làm việc theo cặp : Từng cặp hs quay mặt lại với để thảo luận theo gợi ý sgv / 54. - Làm việc lớp
- Kết luận : sgv trang 55.
3 Hoạt động : Lập thời gian biểu
Mục tiêu : HS lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập, vui chơi … cách hợp lý. Cách tiến hành :
- Hướng dẫn - điền mẫu - Làm việc cá nhân
- Hs cặp làm việc với theo gợi ý. - Một số hs trình bày trước lớp Lớp nhận xét.
- Hs theo dõi hs làm mẫu
(22)4 phút
- Làm việc theo cặp . - Làm việc theo lớp .
- Gv nêu câu hỏi để hs nắm cần thiết , ích lợi thời gian biểu
- Kết luận : sgv trang 56.
4 Hoạt động : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau : Ôn tập kiểm tra.
biểu
- Hs trao đổi thời gian biểu với bạn - Hs lên giới thiệu TGB Cả theo dõi góp ý
Rút kinh nghiệm
********************************
THỨ 6 Toán
Luyn tp.
I Mục tiêu: Giúp Hs :
- Củng cố tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh
- Nhân số có hai chữ số với số có chữ số Chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Xem đồng hồ
- RÌn cho hs kĩ trình bày có khoa học, tính toán xác - BT cần làm 1,2 (cột 1,2),3
II Đồ dùng giảng dạy:
- Bảng phụ
III Các hoạt động daỵ học chủ yếu :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra bi c:
+ Nêu cách tìm số chia cha biết Cho VD?
- Chữa 2a,b; (VBT- 47) * Bµi 3:
-PC cã sè chia b»ng th¬ng: : = : =
- PhÐp chia cã sè bÞ chia b»ng sè chia: : = 1,
- Phép chia có số bị chia thơng: : = 7,
+ NhËn xÐt, cho điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bµi :
2 Híng dÉn Hs lun tËp: (S - 40) Bài :
- Đọc yêu cầu tập
- Hs trả lời
- 2hs đọc làm Lớp nhận xét * Bài 2:
a) 12 : x = b) 21 : x = x = 12 : x = 21 : 7 x = x = 3
T×m x:
(23)- Híng dÉn :
+ Nªu tªn gọi chữ x phép tính?
- HS làm bảng lớp NX
Củng cố tìm thành phần cha biết phép tính
Bài 2:
- Đọc đề - HS làm nhom
- Gv chữa bài, nhận xét
+ Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số?
+ Nêu bớc chia số có ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè?
-> Củng cố: nhân (chia) số có hai chữ số víi (cho) sè cã mét ch÷ sè
Bài 3: - hs đọc đề
+ Bµi toán thuộc dạng toán gì? (Tìm 1trong phần số) + Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Gv ghi tóm tắt lên bảng
- Hs nhìn tóm tắt đọc lại tốn + Muốn biết thùng cịn lại lít dầu ta làm nào, lớp làm vào
- Gv nhận xét, chữa bài, đánh giá -> Củng cố: Giải tốn có văn dạng tìm phần số
C Cđng cè, dỈn dò:
+ Toàn củng cố kiến thức gì?
- Học hoàn thành VBT 48 - Chuẩn bị sau: Góc vuông, góc không vuông.
- NhËn xÐt tiÕt häc
X = 24 X = 5
c) X - 25 = 15 d) X : =
X = 15 + 25 X = x 7 X = 40 X = 42
e) 80 - X = 30 g) 42 : X = X = 80 - 30 X = 42 : 7 X = 50 X = 6
TÝnh: a)
70 35
104 26
192 32
140 20
b) 64 80 32 20 04 00
99 77 33 11 09 07
Tóm tắt: Có : 36 lít Còn lại :
3
sè lÝt dÇu Còn lại : lít dầu?
Bài giải :
Số lít dầu lại thùng là: 36 : =12 (lít)
Đáp sè: 12 lÝt dÇu
Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
§ång hå chØ: A giê 50 B giê 25 C giê 25 D 10 phút Đáp án : Khoanh vào B
Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y
(24)
ChÝnh t¶ (Tiết 16)
Tiếng ru
I Mơc tiªu:
- Rèn kỹ viết tả
- Nhớ viết lại xác khổ thơ bµi TiÕng ru.
- Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát - Biết phân biệtcặp vần khó: n/ng.
- HS có thái độ u thích mơn học viết cẩn thận nắn nót có ý thức viết tả
II §å dïng d¹y häc:
- Bp (2b)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét hôm trớc
- Viết từ: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run.
- GV nhËn xÐt, söa sai
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học ghi tên
2 Híng dÉn nghe – viÕt:
a H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc khổ thơ - Gọi HS đọc lại
+ Em hiểu khổ thơ nói lên điều ? * Cách trình bày:
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Cách trình bày thơ lục bát có điểm cần ý?
+ Dòng thơ có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ có dấu gạch nối? + Dòng thơ có dấu chấm hỏi? + Dòng thơ có dấu chÊm than? * ViÕt tõ khã:
- Gv đọc tiếng khó, dễ lẫn: gian,lửa, nờn
nhân
gian,lửa, nên nhân
- GV nhËn xÐt, söa sai b H íng dÉn viÕt chÝnh t¶
- GV nhắc HS viết tên trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu
- Hs nhắc lại t ngồi viết, cách để vở, cầm bút
- HS gấp viết khổ thơ - Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu c Chấm, chữa bài:
- GV đọc soát lỗi
- HS theo dâi
- Hs viÕt b¶ng con, b¶ng líp
- HS theo dâi
- HS đọc lại
- Mọi ngời phải biết yêu thơng
- Thơ lục bát
- Dòng lùi vào ô so với lề vở, dòng cách lề «
- dßng thø - dßng - dòng - dòng
- Hs tìm từ khó đoạn viết - Hs viết bảng + bảng lớp
- HS viết
(25)- Giáo viên chấm -7 - Nhận xÐt, rót kinh nghiƯm
3 Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶:(S-68)
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn Hs lm bi
- Yêu cầu lớp làm 1(VBT- 36) - Gọi hs lên bảng làm
- Lớp GV nhận xét chốt lời giải ỳng :
C Củng cố, dặn dò:
+ Nêu nội dung tập tả?
- Viết lại tả, hoàn thành VBT - Chuẩn bị ôn tập kì I
- Nhận xét tiết học
Tìm từ:
a) Chứa tiếng bắt đầu d, gi
hoặc r, có nghĩa nh sau:
r¸n - dƠ - giao thõa
b) Chứa tiếng có vần uôn
uông, có nghÜa nh sau:
cuån cuén - chuång - luèng
- Phân biệt: d, gi, r ; uôn / uông
Tập làm văn
K v ng ười hàng xóm.
I Mơc tiªu:
1 RÌn kĩ nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật vỊ mét ngêi hµng xãm mµ em q mÕn
2 Rèn kĩ viết: Viết lại đợc điều kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng
II §å dïng dạy học:
- Bảng lớp viết câu hỏi gỵi ý
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kim tra bi c:
- Kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn
- Tính khôi hài câu chuyện gì?
- GV nhận xÐt chung
B Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết TLV hơm nay, em kể ngời hàng xóm mà em quý mến, sau đó, viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn
Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: - HS đọc yêu gợi ý - GV nhắc HS:
SGK gợi ý cho em câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể đến câu sát theo gợi ý Cũng kể kĩ hơn, với nhiều câu đặc điểm hình dáng, tính tình ngời đó, tình cảm gia đình em với ngời đó, tình cảm ngời với gia đình em, khơng hồn toàn lệ thuộc vào câu hỏi gợi ý
- HS kÓ mÉu
- GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm - Gäi vµi HS kĨ
- Lớp Gv nhận xét bình chọn Hs kể tốt
- 2HS kể trả lời câu hỏi
KĨ vỊ mét ngêi hµng xãm mµ em q mÕn
- HS nghe
- HS giỏi kể mẫu vài câu - 3; HS thi kĨ
(26)Bµi 2:
- HS đọc yêu - GV nhắc Hs
L u ý : Viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, viết đến câu nhiều câu
- HS làm tập - Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu - Gọi HS đọc ca mỡnh
- Cả lớp Gv nhận xét, rút kinh nghiệm bình chọn ngời viết tốt
3 Củng cố, dặn dò:
+ Khi viết văn kể, em cần ý điều gì? - Yêu cầu HS cha hoàn thành viết lớp nhà viết tiếp Với HS viết xong bài, em viết lại vào ôly cho văn hay
- HS hoµn thành tiếp BT2
- Chuẩn bị sau: Ôn tập kì I.
- Nhận xét tiết học
Viết điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ đến 7 câu)
- HS viÕt bµi
- 3->4 HS đọc
- Kể chân thật, rõ ràng, theo trình tự hỵp lý