Hoạt động 2: Trò chơi: tìm bạn - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi các trò chơi[r]
(1)Chủ đề lớn : Gia đình
Chủ đề nhỏ : Mối quan hệ thành viên gia đình Tuần thực : Tuần 1
Tuần học thứ : từ ngày 20/09/2010 đến 24/09/2010 Chức : Cô A-B
A/ THỂ DỤC SÁNG: I/Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tập động tác theo cô, bước đầu tập đúng, tập đẹp
- Rèn kỹ tập đều, đẹp, động tác Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe Hứng thú, vui vẻ - TL: 80% đầu tuần
95% cuối tuần II/ Chuẩn bị:
- Sân tập phẳng, - Loa, đài, nhạc
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ sân, xếp hàng điểm số
- Làm đoàn tàu vòng tròn rộng, chạy kiểu với chân: Đi thường => mũi chân => gót chân => má bàn chân => Chạy chậm => chạy nhanh => đội hình vịng trịn, dãn cách
Hoạt động 2: Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: - Hô hấp 2: Thổi nơ bay
- Tay 2: Hai tay đưa trước, lên cao - Chân 3: Nhún đầu gối
- Bụng 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật chụm tách chân
=> Mỗi động tác tập lần nhịp
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập tốt b, Trị chơi: Gieo hạt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1, vịng - Hơ hiệu, dồn hàng
- Trẻ sân, xếp hàng điểm số - Làm đồn tàu, vịng trịn rộng - Đi chạy kiểu với chân
- Trẻ tập động tác theo hướng dẫn cô giáo
- Chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú - Đi lại nhẹ nhàng
(2)Trò chơi vận động Về nhà I Mục đích - yêu cầu:
- Tạo cho trẻ niềm vui thoải mái sau học II Chuẩn bị:
III.Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ 1: Giới thiệu trò chơi: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi:
- Luật chơi:
HĐ 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Chơi vui vẻ hứng thú
Trị chơi học tập Bạn có khác? I Mục đích - yêu cầu:
- Tạo cho trẻ niềm vui thoải mái sau học II Chuẩn bị:
III.Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ 1: Giới thiệu trò chơi: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi:
- Luật chơi:
HĐ 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe cô
- Chơi vui vẻ hứng thú
Trò chơi dân gian Thả đỉa ba ba I Mục đích - yêu cầu:
(3)III.Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ 1: Giới thiệu trị chơi: - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi:
Chơi lần
HĐ 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Chơi vui vẻ hứng thú
Thứ ngày 20/09/2010 HOẠT ĐỘNG SÁNG
1 Thể dục sáng: - Hô hấp 2: Thổi nơ bay
- Tay 2: Hai tay đưa trước, lên cao - Chân 3: Nhún đầu gối
- Bụng 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật chụm tách chân
2 Làm quen tiếng việt
Làm quen với từ: Ơng, bà, bố, mẹ, anh, em I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ý nghĩa từ, phát âm từ - Rèn kỹ phát âm tiếng việt, ghi nhớ
- GD trẻ yêu quý người thân gia đình II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Hát Cháu yêu bà
Hoạt động 2: Nghe hiểu thực hành tiếng việt - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ
- Bức tranh vẽ gì?
- Cơ giới thiệu từ : Ông, bà, bố, mẹ, anh, em - Giải thích cho trẻ hiểu ý nghĩa từ hành động cơ, Giải thích cho trẻ hiểu người thân gia đình trẻ
- Cô phát âm mẫu rõ ràng
- Cho trẻ phát âm nhiều lần, ý sửa sai cho trẻ
* Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình
- Hát Cháu yêu bà
- Trẻ quan sát tranh vẽ - Trả lời cô giáo
(4)3,Văn học:
Kể chuyện cho trẻ nghe: Ba cụ gỏi I Mục đích - u cầu:
- Trẻ nhí tªn truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung chuyện - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ hứng thú học
- 85% trẻ đạt II Chuẩn bị
- Băng hình minh họa truyện " ba gái” III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ1: Gây hứng thú: - Đọc thơ: “ Yêu mẹ”
- Trị chuyện với trẻ tình cảm mẹ HĐ2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô kể chuyện lần
- Cô kể lần kết hợp với tranh minh họa
- Giới thiệu tên tác giả tác phẩm nội dung câu chuyện
HĐ3: Đàm thoại:
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Bà mẹ có người ?
- Bà nhờ đưa thư cho con? - ?
- ??
HĐ4: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô dạy trẻ kể lại chuyện
- Dạy trẻ cách ngắt nhịp, ngắt câu, đoạn, cách lên giọng, xuống giọng, cách thể lời nói nhân vật
- Trẻ kể theo nhiều hình thức: tập thể, tổ nhóm, cá nhân…
- Đọc thơ: “ Yêu mẹ” - Trẻ trò chuyện cô
trẻ lắng nghe cô kể
trẻ kể theo nhiều hình thức
4 Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích: Quan sát khu vực nhà xung quanh Trò chơi vận động: Tiếng ai?
Đọc thơ cho trẻ nghe I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ dạo chơi sân trường, hít thở khơng khí lành, cảm nhận thay đổi thời tiết, cảnh vật
- Rèn k/n quan sát,ghi nhớ, óc quan sát, tổng hợp Phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
- TL : 95% II/ Chuẩn bị:
(5)III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Quan sát khu vực nhà xung quanh.
- Cho trẻ sân, vừa vừa hát “ Hoa trường em” - Cho trẻ quan sát quan sát nhà khu vực xung quanh trường, quan sát kiểu nhà, cảnh vật xung quanh
- Trẻ đàm thoại cô điều trẻ nhìn thấy, củng cố, khắc sâu cho trẻ
* GD trẻ yêu thiên nhiên
Hoạt động 2: Trị chơi: Tiếng ai? - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ gia đình cho trẻ nghe - Cô bao quát trẻ
- Ra sân, hát
- Quan sát nhà
- Đàm thoại điều vừa quan sát
- Chơi trò chơi vui vẻ hứng thú
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
5 Hoạt động góc: - Phân vai: Gia đình
- Xây dựng: Khu vực nhà bé - Tạo hình: Vẽ nhà bé
- Sách truyện: Xem tranh v gia ỡnh HOT NG CHIU
1 Văn học
Kể chuyện Ba gái“ ” I Mục đích yờu cu:
- Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả hiểu nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi theo trình tự nội dung chuyện
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ, kĩ trả lời câu hỏi theo nội dung chuyện
- Trẻ làm theo gơng cô út, trẻ biết chăm sóc gia đình chăm sóc thân - 85% trẻ đạt
II.ChuÈn BÞ
-Tranh nội dung chuyện “Ba cô gái” II: Các hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ1: n nh gõy hng thỳ
- Cô giới thiệu chơng trình Thi bé kể chuyện HĐ2:Kể chuyện cho trẻ nghe
-Cô kể diễn cảm lần : Nói tên câu chuyện ,tên tác giả -Cô kể cảm lần 2: kết hợp tranh minh họa
-Cô kể diễn cảm lần 3: Giảng nội dung câu chuyện HĐ :Dạy trẻ kể chuyện
-Cô dạy trẻ kể đoạn chuyện
-Cô cho tập thể kể ,tổ ,nhóm ,cá nhân kể -Cô ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ Giê -Trẻ lắng nghe
(6)H§ : Cđng cè
-Trò chơi Tiếng - Cô nêu LC-CC
-Trẻ thực hiên chơi
H : c th cho trẻ nghe - Cô đọc thơ cho tr nghe Cụ nhn xột chung
-Trẻ chơi trò chơi khoảng phút - Trẻ lắng nghe
2 Nêu gương cuối ngày: - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan
- Cô nhận xét chung, khen bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan Động viên lớp cố gắng
- Vệ sinh trả trẻ
Thứ ngày 21/09/2010 HOẠT ĐỘNG SÁNG
1 Thể dục sáng: - Hô hấp 2: Thổi nơ bay
- Tay 2: Hai tay đưa trước, lên cao - Chân 3: Nhún đầu gối
- Bụng 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật chụm tách chân
2 Làm quen tiếng việt
Dạy trẻ nói đủ câu: “ Ông bà nội sinh bố” “Ông bà ngoại sinh mẹ” I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói đủ câu, hiểu ý nghĩa câu - Rèn kỹ phát âm tiếng việt, ghi nhớ - GD trẻ yêu quý gia đình
II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Hát tổ ấm gia đình?
Hoạt động 2: Nghe hiểu thực hành tiếng việt - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ
- Bức tranh vẽ gì?
- Cơ giới thiệu câu: “ Ơng bà nội sinh bố” “Ông bà ngoại sinh mẹ” - Giải thích cho trẻ hiểu ý nghĩa từ hành động cơ, Giải thích cho trẻ hiểu nguồn gốc
- Hát tổ ấm gia đình
(7)các thành viên gia đình, bé cần phải yêu quý gia đình
- Cô phát âm mẫu rõ ràng
- Cho trẻ phát âm nhiều lần, ý sửa sai cho trẻ
* Giáo dục trẻ biết yêu q gia đình
- Trả lời giáo
- Nghe cô phát âm phát âm
3 Âm nhạc
Dạy hát: Đêm trung thu I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc hát, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung hát - Rèn khả ghi nhớ, khả cảm thụ âm nhạc
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu quý người thân gia đình - TL : 95%
II/ Chuẩn bị: - Đài, nhạc III/ Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ 1: Dạy hát: đêm trung thu
- Trò chuyện tết trung thu bé
- Cô giới thiệu hát: Đêm trung thu Nhạc lời Hoàng Lân trẻ nghe giảng nội dung hát: - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát, hỏi trẻ giai điệu hát nào?
- Cô hát trẻ : 2-3 lần, khuyến khích , sửa sai cho trẻ
- Cơ cho lớp hát 2-3 lần, động viên trẻ hát tốt - Nhóm bạn trai, bạn gai lên biểu diễn - Mời tam ca, song ca lên biểu diễn
- Mời cá nhân lên biểu diễn
- Mời trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả HĐ 2: Trẻ vỗ tay theo nhịp (Đêm trung thu) - Cô gợi ý trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả sau hưỡng dẫn trẻ vỗ tay theo nhịp bài: Đêm trung thu
- Cô dạy trẻ vỗ tay câu hết chậm để trẻ cảm nhận bắt trước
- Cô cho trẻ vận động theo lời hát theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ Cơ động viên, khuyến khích trẻ
- Trị chuyện cô
- Nghe cô
- Cả lớp hát, vỗ tay
- Lên biểu diễn
- Trẻ trả lời - Trẻ tập đếm
4
(8)- Trẻ biết vẽ nhà bé theo trí tưởng tượng gợi ý giáo - Rèn kỹ vẽ, tô màu, bố cục tranh
- Hứng thú học tập Yêu quý nhà - 80-85% trẻ đạt
II Chuẩn bị - Giấy vẽ
- Tranh gợi ý cô
- Bút sáp màu, giá treo tranh III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ : Ổn định gây hứng thú - Đọc thơ yêu mẹ
- Trò chuyện tình cảm mẹ dành cho bé HĐ 2: Quan sát, đàm thoại
- Lần lượt cho trẻ quan sát tranh vẽ nhà
+ Tranh “ nhà xây ” + Tranh “ nhà sàn” + Tranh “ nhà gỗ”
- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh trẻ vừa quan sát
+ Bức tranh vẽ gì? Vẽ nào? + Màu sắc tranh nào? + Bố cục tranh nào?
- Cơ gợi ý trẻ dùng hình khối để tạo nên ngơi nhà hình vng, hình tam giác v v - Hỏi ý tưởng vẽ trẻ: Con vẽ tranh gì? Con vẽ nào?
- Nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi vẽ HĐ 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ bàn ngồi vẽ, cô bao quát trẻ vẽ, giúp đỡ trẻ cần thiết
- Động viên khuyến khích trẻ vẽ HĐ 4: Trưng bày nhận xét Sp - Cho trẻ treo tranh lên giá
- Trẻ nhận xét bạn:
+ Con thích nhất? sao? + Bài vẽ cịn chưa đẹp? sao?
- Cơ khái qt nhận xét chung đẹp, chưa đẹp Khen động viên khuyến khích trẻ
* Kết thúc: Mang tranh góc Bé khéo tay
- Đọc thơ yêu mẹ
- Trị chuyện tình cảm mẹ dành cho bé
- Quan sát tranh
- Đàm thoại cô giáo nội dung tranh
Trả lời câu hỏi cô
- Lắng nghe cô gợi ý - Nêu ý tưởng vẽ
- Trẻ vẽ
(9)- Phân vai: Gia đình
- Xây dựng: Khu vực nhà bé - Tạo hình: Vẽ nhà bé
- Sách truyện: Xem tranh gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1
Tạo hình Vẽ ngơi nhà bé
- Cơ tổ chức cho trẻ vẽ hồn thiện sản phẩm vẽ ngơi nhà mà sáng chưa hồn thiện Khi trẻ thực cô bao quát, hưỡng dẫn, động viên trẻ
2
Trò chơi Bạn có khác - Cơ nêu luật chơi – cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
3
Đọc thơ cho trẻ nghe
Thứ ngày 22/09/2010 HOẠT ĐỘNG SÁNG
1 Thể dục sáng: - Hô hấp 2: Thổi nơ bay
- Tay 2: Hai tay đưa trước, lên cao - Chân 3: Nhún đầu gối
- Bụng 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật chụm tách chân
2 Làm quen tiếng việt:
Làm quen với từ “ Đây anh Sơn” “Đây chị Mai”
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết phát âm xác từ “ Đây anh Sơn”, “Đây chị Mai” - Biết gia đình có người, u q gia đình
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh họa III/ Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cả lớp đọc thơ “làm anh”
- Bài thơ nói điều gì?
Hoạt động 2: Nghe hiểu thực hành tiếng việt - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ anh Sơn chị Mai - Bức tranh vẽ gì?
- Cơ giới thiệu từ : “ Đây anh Sơn”, “Đây chị
- Trẻ đọc thơ “ làm anh”
(10)Mai”
- Giải thích cho trẻ hiểu ý nghĩa từ hành động cô
- Cô phát âm mẫu rõ ràng
- Cho trẻ phát âm nhiều lần, ý sửa sai cho trẻ
* Giáo dục trẻ biết lễ phép, yêu quý gia đình
- Trả lời cô giáo
- Nghe cô phát âm phát âm
3 Môi trường xung quanh
Tìm hiểu thành viên gia đình cơng việc họ I/ Mục đích u cầu
- Trẻ biết tên thành viên gia đình, biết gia đình đơng con, gia đình - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ , tăng vốn từ cho trẻ
- Biết yêu quý thành viên gia đình - TL: 95%
II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh tranh gia đình, gia đình con, gia đình đơng III/ Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ nghe hát Cả nhà thương - Trò chuyện nội dung hát: Bài hát nói điều gì?
Hoạt động 2: Tìm hiểu khám phá:
- Lần lượt cho trẻ quan sát tranh gia đình + Tranh “Gia đình xum họp”
+ Tranh “Gia đình đơng con” + Tranh Gia đình con”
+ Tranh “Các hệ gia đình” - Đàm thoại với trẻ tranh
+ Trong gia đình có thành viên nào?
+ Cơng việc thường ngày thành viên gia đình?
+ Tình cảm thành viên gia đình nào?
+ Thế gia đình đơng con, gia đình con? + Cơng việc thành viên gia đình gi? + Gia đình có người, họ làm cơng việc gì?
Hoạt động 3: Đàm thoại sau quan sát:
- Trẻ nhắc lại điều vừa học, cô bổ sung, nhấn mạnh cho trẻ nắm nội dung học
* Giáo dục trẻ: Yêu q gia đình mình, kính trọng, nghe lời ơng bà cha mẹ
- Hát “Cả nhà thương nhau” - Trị chuyện nội dung hát
- Quan sát tranh gia đình
- Trả lời câu hỏi cô giáo
(11)Hoạt động 4: Củng cố - Trò chơi: Ai nhanh
- Cách chơi luật chơi: Chia làm gia đình, chuyển thực phẩm cho mẹ nấu cơm Trong phút gia đình nhanh chuyển đc nhiều dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi - Tuyên bố đội thắng
* Kết thúc: Hát tổ ấm gia đình
- Lắng nghe giải thích cách chơi, luật chơi
- Chơi vui vẻ, hứng thú
- Hát tổ ấm gia đình
4 Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích: Đến thăm nhà bạn Trị chơi vận động: Tìm bạn
Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ đến thăm nhà bạn cảm nhận sống gia đình bạn - Rèn k/n quan sát,ghi nhớ, óc quan sát, tổng hợp Phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
- TL : 95% II/ Chuẩn bị:
- Mô hình nhà có vườn rau, ao cá III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Đến thăm nhà bạn
- Cho trẻ đến thăm nhà bạn, vừa vừa hát “ nhà thương nhau”
- Cho trẻ quan sát quan sát đồ vật gia đình bạn, vườn rau, ao cá
- Trẻ đàm thoại điều trẻ nhìn thấy, củng cố, khắc sâu cho trẻ
* GD trẻ u thiên nhiên
Hoạt động 2: Trị chơi: tìm bạn - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi trò chơi sân trường - Cô bao quát trẻ
- Trẻ vừa vừa hát” nhà thương nhau”
- Quan sát nhà bạn
- Đàm thoại cô điều vừa quan sát
- Chơi trị chơi vui vẻ hứng thú
- Chơi trò chơi sân trường
5 Hoạt động góc: - Phân vai: Gia đình
(12)- Sách truyện: Xem tranh gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Làm quen với tốn
Nhận biết hơm qua, hơm , ngày mai I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xác định thời gian ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai - Rèn kỹ dịnh hướng thời gian cho trẻ
- Yêu quý , ngoan, nghe lời cô giáo - TL: 95%
II/ Chuẩn bị: - Quyển lịch III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú - Hát vui đến trường
HĐ 2: Dạy trẻ nhận biết tìm hiểu ngày hôm nay, ngày mai, hôm qua
- Cơ kể cho trẻ nghe cơng việc ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Cô hỏi trẻ hôm thứ mấy?
- Cô gọi trẻ lên xác định ngày hôm lịch(Cả lớp cô nhận xét, phát âm lại” ngày hôm ngày thứ 4”
- Ngày hôm làm việc nào?
- Cô khẳng định khắc sâu ngày hôm cho trẻ - Ngày hôm qua hôm tương tự
HĐ 3: Củng cố: trò chơi “ Ai tinh nhanh – xác định giỏi”
- Cô giới thiệu trị chơi, cách chơi “ Cơ chia trẻ làm đội, tìm xếp cơng việc bé ứng với thời gian”
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Kết thúc: Nhận xét chung, khen động viên trẻ HĐ 4: trò chơi tự do
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Kết thúc: Nhận xét chung, khen động viên trẻ
- Hát vui đến trường
- Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời: Ngày thứ - 2-3 trẻ trả lời
- 2-3 trẻ trả lời -2-3 trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô
- Chơi vui vẻ, hứng thú
(13)Thứ ngày 23/09/2010 HOẠT ĐỘNG SÁNG
1 Thể dục sáng: - Hô hấp 2: Thổi nơ bay
- Tay 2: Hai tay đưa trước, lên cao - Chân 3: Nhún đầu gối
- Bụng 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật chụm tách chân
2 Làm quen tiếng việt
Làm quen với từ: Ông nội, bà nội, ơng ngoại, bà ngoại I/ Mục đích u cầu
- Trẻ biết ý nghĩa từ, phát âm từ - Rèn kỹ phát âm tiếng việt, ghi nhớ
- GD trẻ yêu quý người thân gia đình II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Hát Cháu yêu bà
Hoạt động 2: Nghe hiểu thực hành tiếng việt - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ
- Bức tranh vẽ gì?
- Cơ giới thiệu từ : Ơng nội, bà nội, ơng ngoại, bà ngoại
- Giải thích cho trẻ hiểu ý nghĩa từ hành động cơ, Giải thích cho trẻ hiểu người thân gia đình trẻ
- Cô phát âm mẫu rõ ràng
- Cho trẻ phát âm nhiều lần, ý sửa sai cho trẻ
* Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình
- Hát Cháu yêu bà
- Trẻ quan sát tranh vẽ - Trả lời cô giáo
- Nghe cô phát âm phát âm
3.Làm quen với toán
Nhận biết hôm qua, hôm , ngày mai I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xác định thời gian ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai - Rèn kỹ dịnh hướng thời gian cho trẻ
- Yêu quý , ngoan, nghe lời cô giáo - TL: 95%
(14)Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú
- Hát vui đến trường
HĐ 2: Dạy trẻ nhận biết tìm hiểu ngày hơm nay, ngày mai, hôm qua
- Cô kể cho trẻ nghe cơng việc ngày hơm qua, hôm nay, ngày mai
- Cô hỏi trẻ hôm thứ mấy?
- Cô gọi trẻ lên xác định ngày hôm lịch(Cả lớp cô nhận xét, phát âm lại” ngày hôm ngày thứ 4”
- Ngày hơm làm việc nào?
- Cơ khẳng định khắc sâu ngày hôm cho trẻ - Ngày hôm qua hôm tương tự
- Hát vui đến trường
- Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời: Ngày thứ 2-3 trẻ trả lời
- 2-3 trẻ trả lời -2-3 trẻ trả lời
4 Làm quen với chữ cái Làm quen o, ơ, ơ
A, ă, â I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết, phân biệt, phát âm xác chữ o, ơ, ơ, a, ă, â - Rèn kỹ nhận biết, phát âm xác chữ
- u thích mơn học, giáo dục tình cảm gia đình - TL: 85%
II/ Chuẩn bị
- Các chữ o, ô, ơ, a, ă, â - Bảng gài
III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ ngồi xúm xít bên - Đọc thơ: Đến thăm nhà bà
HĐ 2: Dạy trẻ ôn với chữ o, ô, ơ, a, ă, â
- Tranh “ Bé ăn lê”, “ nhà xây”, “ cờ”, “kéo co”, “cô giáo”
- Cho trẻ đọc từ: “ Bé ăn lê”, “ nhà xây”, “ cờ”, “kéo co”, “cơ giáo”
- Tìm chữ học: a, ă, â, o, ô, - Cô phát âm mẫu:
- Yêu cầu trẻ phát âm nhiều lần theo tổ nhóm, cá nhân Cơ ý sửa sai cho trẻ
- Yêu cầu trẻ nhắc lại cấu tạo chữ a, ă, â, o, ô, - Giới thiệu chữ a, ă, â, o, ô, viết thường, viết hoa * So sánh giống khác chữ a, ă, â chư o, ô,
- Xúm xít bên
- Đọc thơ: Đến thăm nhà bà
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ đọc từ a, ă, â, o, ô, - Trẻ tìm chữ a, ă, â, o, ơ,
- Trẻ chia tổ, nhóm phát âm chưc a, ă, â, o, ô,
(15)HĐ : Củng cố: Trang trí chữ a, ă, â, o, ô, in rỗng
- Cô cho trẻ chia làm tổ, dung bút màu trang trí
các chữ a, ă, â, o, ô, in rỗng để treo lớp học - Trẻ tập vẽ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Làm quen với chữ cái Ôn tập chữ o, ô, ơ
A, ă, â I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết, phân biệt, phát âm xác chữ o, ơ, ơ, a, ă, â - Rèn kỹ nhận biết, phát âm xác chữ
- u thích mơn học, giáo dục tình cảm gia đình - TL: 85%
II/ Chuẩn bị
- Tranh ảnh dụng cụ gia đình III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ ngồi xúm xít bên - Hát bài: Cả nhà thương
HĐ 2: Dạy trẻ ôn với chữ o, ô, ơ, a, ă, â - Ơn luyện chữ qua trị chơi tìm chữ có liên quan qua đồ dùng cuả gia đình
- Cách chơi: Chia lớp làm đội thi tìm chữ qua tranh đồ dùng gia đình Đội làm tìm nhanh, nhiều chiến thắng quà
HĐ 3: Trị chơi: Bạn có khác - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi HĐ 4: Đọc thơ theo chủ đề
Cô đọc thơ cho lớp nghe
- Xúm xít bên
- Hát bài: Cả nhà thương - Trẻ quan sát tranh
- Trẻ chia tổ - đội chơi
- Cô giáo quan sát nhận xét
- Chơi vui vẻ, hứng thú
- Cả lớp lắng nghe
Thứ ngày 24/09/2010 HOẠT ĐỘNG SÁNG
1 Thể dục sáng: - Hô hấp 2: Thổi nơ bay
- Tay 2: Hai tay đưa trước, lên cao - Chân 3: Nhún đầu gối
(16)- Bật chụm tách chân
2 Làm quen tiếng việt
Ôn luyện phát âm từ học tuần I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ phát âm xác từ học biết đặc điểm chúng - Rèn kỹ phát âm tiếng việt, ghi nhớ
- GD trẻ yêu quý gia đình II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cô trẻ đọc thơ : thương ơng
Hoạt động 2: Ơn luyện phát âm từ học trong tuần
- Cô đọc phát âm mẫu cho trẻ nghe
- Cô yêu cầu trẻ phát âm cô từ cung cấp( đọc nhiều hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân)
- Trẻ thực hành tự phát âm từ cô cung cấp nhiều hình thức tổ nhóm, cá nhân
- Cơ ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ biết lễ phép, lời
Hoạt động 3: Củng cố: Trị chơi tinh nhanh - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ đọc cô thơ “ thương ông”
- Trẻ quan sát tranh vẽ
- Nghe cô phát âm phát âm lại
- Trẻ tập phát âm
- Chơi vui vẻ, hứng thú
3.Thể dục bản “ Bật xa 25cm” Trị chơi: Mèo đuổi chuột I- Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng sức chân tay, phối hợp để bật xa 25cm
- Phát triển tố chất nhanh, mạnh Khả định hướng
- Giáo dục tính nhanh nhẹn hoạt động tập thể II Chuẩn bị : Ghế thể dục, túi cát.
III.Phương pháp:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Mở đầu hoạt động:Hát“Cả nhà thương nhau”
- Mỗi sáng thức dậy người gia đình làm việc gì?
- Gia đình cháu thường dậy tập thể dục buổi sỏng khụng?
- Trẻ ca hát cô
(17)- Tập thể dục thói quen tốt cần luyện tập trì thường xuyên Hoạt động trọng tâm:
Khởi động : Cho trẻ nâng cao đùi, nhón gót , thường, xoay cổ tay, cổ chân, kết hợp theo nhạc
Trọng động
Bài tập phát triển kĩ - Tay : tay thay quay dọc thân - Chân : Đứng đưa chân trước khuỵu gối, chân sau thẳng
- Bụng : Cúi gập người phía trước - Bật : Bật tiến phía trước.
Vận động :
- Cô làm mẫu : Đứng ghế thể dục tay đưa phía trước, chân khuỵu gối, bật sâu 25cm chân chạm đất nhẹ mu bàn chân Sau đến bên bàn lấy đồ dùng đọc to chổ
- Cô chọn trẻ tập mẫu
- Lần lượt cô cho trẻ thực tập lần
- Cô ý sửa sai động viên trẻ thực tốt việc “mua sắm đồ dùng”, trẻ phải bật sâu 25cm Ai bật đúng, nói tên chất liệu đồ dùng nhận q
*Trị chơi: “ Mèo đuổi chuột”. - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi Hồi Tĩnh
- TrỴ thực cô
- Trẻ ý quan sát cô thực
- Trẻ xung phong lên thùc hiƯn mÉu - TrỴ thùc hiƯn
- TrỴ ý nghe cô hớng dẫn thực chơi
- Chơi vui vẻ, hứng thú
- Trẻ lại đến vòng, thả lỏng thể theo hỏt
Trẻ dọn đồ cất vào nơi qui định
4 Hoạt động trời
Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình ơng bà, bố mẹ Trị chơi vân động: Thêm vật gì, bớt vật gì
Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vẽ người thân phấn sân trường - Rèn k/n vẽ người
- Giáo dục trẻ yêu yêu quý người thân gia đình - TL : 85%
II/ Chuẩn bị: III/ Tiến hành:
(18)Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình ơng bà, bố mẹ
- Cho trẻ sân, vừa vừa hát “ Em hồng nhỏ”
- Cho trẻ xếp đội hình vịng trịn
- Trị chuyện người thân gia đình bé - Cơ cho trẻ quan sát số mẫu mà cô vẽ sẵn - Gợi ý trẻ vẽ ông bà, bố mẹ gia đình hình khối đơn giản
- Hướng dẫn trẻ sô cách vẽ đơn giản - Trẻ vẽ hình ơng bà, bố mẹ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* GD trẻ yêu q người thân gia đình Hoạt động 2: Trị chơi: Thêm vật gì, bớt vật gì - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi trị chơi sân trường - Cơ bao quát trẻ
- Ra sân, hát
- Nêu ý tưởng vẽ - vẽ trường người thân