giáo án tuần 7 chủ đề Gia đinh

- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai cũng có một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy các con phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình mình nhé.. 2.Giới thiệu bài.[r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh1: Bố mẹ người thân yêu. ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn gia đình, có nhiều đồ dùng, đồ chơi gia đình) - Đàm thoại cho trẻ kể gia đình mình: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học - Trẻ biết họ tên số đặc điểm người thân gia đình

- Biết công việc sống ngày thành viên gia đình

- Biết tiết kiệm sử dụng lượng gia đình

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề Gia đình

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8) + Đ tác chân: Đứng đưa chân trước(2-8) + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8) + Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8)

* Điểm danh

- Trẻ tập động tác - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Từ ngày Từ 19/10/2020 đến 13/11/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày từ 19/10/2020 đến 23/10/2020

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ *Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề - Gia đình có ai?

- Buổi sáng, người gia đình làm gì?

- Trong gia đình , người sống với nào? Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với người gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* TD sáng:a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Chơi mẹ con, cách chăm sóc con; nấu ăn: cách bày ăn gia đình; Bán hàng: mời khách mua; Gia đình: đưa gia đình chơi

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn Xếp đồ dùng gia đình *Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé dán tranh gia đình Làm đồ chơi đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình

- Ơn lại hát chủ đề gia đình sử dụng dụng cụ gõ đệm

*Góc học tập - sách: - Đọc truyện gia đình: Tích Chu, Ba tiên, Hai anh em, Gấu chia quà - Đọc ca dao, tục ngữ gia đình

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mô h́nh khu vườn

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tơ màu tranh, dán hình đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình – Thuộc số hát chủ đề gia đình biết sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Thuộc số ca dao, tục ngữ gia đình

- Quan sát biết phát triển cây, chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi Búp bê, Dụng cụ nấu ăn, rau củ số đồ dùng gia đình

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh,

- Bút màu, giấy màu, hồ dán, kéo, - Trống, sắc xô, phách tre, Trống

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà yêu” -Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai? - Trong gia đình có ?

Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với người gia đình

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát - Ba, mẹ, - Ông, bà, bố mẹ,

- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát tranh ảnh trị chuyện gia đình - Quan sát giới thiệu gia đ́ình đơng con, - Dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường

- Trẻ biết họ tên số đặc điểm người thân gia đình

- Hiểu mối quan hệ gia đình

- Biết cơng việc sống ngày thành viên gia đình

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát

- Phấn

* Trò chơi vận động: - TCVĐ: Bắt chước tạo dáng, tìm số nhà, chạy theo bóng,

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự do - Vẽ tự sân - Chơi tự với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

(6)

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời

*Cho trẻ hát Đi dạo đến địa điểm quan sát 2.Nội dung:

a Quan sát tranh ảnh trò chuyện gia đình.

- Cơ cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

*Cho trẻ hát Cả nhà thương - Bài hát nói gì?

- Gia đình có thương khơng?

- Con có ảnh gia đình lên giới thiệu cho bạn biết thành viên gia đình

- Cho trẻ kể tên thành viên gia đình cơng việc bố,mẹ,

- Cho trẻ so sánh gia đình đơng con,gia đình - Gia đình có từ 1-2 gia đình con,những gia đình bố mẹ đỡ vất vả Gia đình có trở nên bố mẹ phải làm việc vất vả để no toan sống ,chính mà gia đình nên có 1-2

- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường mà trẻ thích

- Trẻ hát

- Về gia đình - Có

- Trẻ giới thiệu - Trẻ kể

- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

- Trẻ vẽ theo ý thích

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Bắt chước tạo dáng, tìm số nhà, chạy theo bóng, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi vẽ hình sân.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

CẦU - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện gia đình,làm tranh sách album gia đình

- Xem băng hình gia đình

- Chơi trị chơi: “Đốn xem ai?”, “Tơi có điều bí mật”

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi nhường nhịn em bé

- Trẻ biết địa gia đình biết thành viên gia đình sống ngơi nhà

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi trị chơi: “Đốn xem ai?”, “Tơi có điều bí mật” - Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn q chiều

Trị chuyện gia đình, làm tranh sách album gia đình

- Xem băng hình gia đình

- Hỏi trẻ vừa xem băng hình?

-Vậy gia đình có thành viên nào?

- Cơng việc bố mẹ con?

- Mọi người gia đình sống với nào?

- Trong gia đình có em nhỏ khơng?

- Các phải làm gia đình có người lớn tuổi em nhỏ?

- Chơi theo ý thích góc

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Đốn xem ai?”, “Tơi có điều bí mật”

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn

- Trẻ làm cô - Trẻ xem

- Về gia đình - Trẻ kể - Trẻ kể

- Mọi người yêu thương, giúp đỡ - Có

- Kính trọng người lớn tuổi nhường nhịn em bé - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

(11)

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bò bàn tay bàn chân Đi kiễng gót gót chân TCVĐ: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tổ ấm gia đình I- Mục đích – u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Bò bàn tay bàn chân Thực

thành tahoj vận động kiễng gót

- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay chân

- Đi kĩ thuật kiểu

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng, bị, kiễng gót

- Phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ.

- Ống cờ

- Trang phụ trị Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

Cho hát cô hát “ Tổ ấm gia đình” - Hỏi trẻ hát nói gì?

- Thế tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc biết phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Các lớp có mái ấm thật hạnh phúc phải biết yêu quý thành viên gia đình

2.Giới thiệu bài.

Hôm cô học thể dục Muốn tập giỏi ý quan sát

- Trẻ hát - Tổ ấm gia đình - Gia đình hạn phúc - Yêu thương

(12)

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Gia đình gấu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay, chạy nhanh, chậm - Cho trẻ xếp thành hai hàng

Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung

* Vận động Bò bàn tay bàn chân.

- Cơ giới thiệu tên vận động: Bị bàn tay bàn chân - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: Chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh “ Bị ” chống tay phải phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải chân tay mắt nhìn thẳng hướng bị, bị phía trước Cứ bị hết đường bị dậy cuối hàng

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

*Ôn vận động Đi kiễng gót gót chân ( Dưới dạng trị chơi)

- Cơ chơi mẫu (Đi kiễng gót gót chân) - Hỏi trẻ thực vận động gì?

+ Cơ chia lớp thành hai đội chơi Cô cho trẻ đứng thành hàng, có hiệu lệnh thi đua thực vận động kiễng gót gót chân

- Cho trẻ thực - Nhận xét trẻ

* Trò chơi vận động:“Cướp cờ.”

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực

(13)

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội Cô cắm cờ vào ống cờ đặt hai đội đội cử bạn để cướp cờ Khi hơ bắt đầu đội bị bàn tay bàn chân, cướp cờ đội thắng

- Luận chơi: Đội thua nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng giả làm động tác chim bay cò bay vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Nhận xét – Tuyên dương:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ trẻ thực tốt

- Động viên trẻ tập chưa tốt sau cố gắng

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên Bò bàn tay bàn chân

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

Tên hoạt động: LQV tác phẩm văn học: Thơ: Làm anh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhà tơi

I.Mục đích- yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm anh dành cho em Kỹ năng:

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học 3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Luôn yêu thương, nhường nhịn em II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Video nội dung thơ

- Tranh thơ - Tranh chữ to

- nhà, thẻ hình vng, chữ nhật, tam giác Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Nhà tôi,

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Yêu thương, kính trọng người thân gia đình

2 Giới thiệu :

- Các gia đình thành viên thương yêu, đùm bọc lẫn Bài thơ Làm anh nói nên điều lắng nghe cô đọc

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ

- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm video

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

(15)

*Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói anh ln u thương chăm sóc em bé điều khó Khi em bé khóc anh dỗ dành, có quà bánh, chia em phần hơn, có đồ chơi đẹp nhường em , làm anh khó vui, qua thơ muốn nhắn nhủ với bạn làm anh, chị điều có em bé ,luôn yêu thương, nhường nhịn, em dành cho em tình cảm tốt đẹp người anh, chị ngoan

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh *Hoạt động 2: Đàm thoại. - Bài thơ có tên gì? - Làm anh có khó khơng?

- Khi em bé khóc anh làm sao? - Khi em ngã sao?

- Mẹ cho quà bánh có chia cho em nào? - Và có đồ chơi đẹp phải làm nào?

- Làm anh có vui khơng?

- Các có làm anh, chị khơng?

- Vậy gia đình có em nhỏ phải làm gì?

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối

- Cho trẻ thành vịng trịn đọc theo ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ )

*Hoạt động 3: Trò chơi thi xem đội nhanh - Giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có số cô mời đại diện bạn lên mở ô số cô đọc yêu cầu số Nhiệm vụ lắng nghe câu hỏi yêu cầu thực Ví dụ đọc khổ thơ Mẹ mua quà đến nhường em

- Tổ chức cho trẻ chơi.cô động viên trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4- Củng cố:

- Trẻ nhắc lại thơ có tên gì?

- Giáo dục Biết yêu thương, chia sẻ với

- Trẻ nghe

- Bài thơ làm anh - Có

- Anh phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng - Chia em phần - Phải nhường em - Có

- Có

- Yêu thương em bé

- Trẻ đọc thơ ,lớp,tổ,cá nhân

- Trẻ nghe

(16)

người gia đ́nh Biết cơng lao, kính trọng lễ phép với bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đ́nh Việt Nam

5.Kết thúc.

-Nhận xét –tuyên dương

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020

(17)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cả nhà thương I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thành viên gia đình, sở thích, tình cảm người thân gia đình Trách nhiệm bố mẹ với ngược lại - Biết gia đình từ 1-2 gia đình con, gia đình trở lên gia đình đông

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3.Giáo dục thái độ:

- Biết cơng lao, kính trọng lễ phép với bố mẹ, ông bà - Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số quần áo trang phục thành viên gia đình trang phục dự tiệc

- Tranh vẽ gia đình, nhắc trẻ mang số ảnh thành viên gia đình - Tranh lơ tơ thành viên gia đình

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:

TRẺ 1 Ơn định tổ chức.

Cơ trẻ hát :“Cả nhà thương nhau” - Hỏi trẻ hát nói gia đình?

-Vậy gia đình có thành viên nào? - Công việc bố mẹ con?

2.Giới thiệu bài.

- Trong gia đình bố mẹ nào? - Bố mẹ u thương chăm sóc bố mẹ nào? Để biết điều tìm hiểu gia đình thân yêu bé nhé! 3 Hướng dẫn

-Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu thành viên trong gia đình qua tranh ảnh.

- Cơ đưa cho trẻ xem ảnh gia đình giáo: - Các thử đốn xem ảnh gia đình ai? - Cơ xin tự giới thiệu thành viên gia đình

- Trẻ hát cô - Ba,mẹ,con

-Trẻ kể tên thành viên gia đình cơng việc bố mẹ

- Trẻ nghe

(18)

cơ,gia đình gồm có người,chồng cô,cô cô - Về công việc: chồng cô làm công nhân,cô làm giáo viên,con cô chị lớn tên Bảo Trân học lớp 8, chị Bảo Uyên năm chị lên lớp thành viên gia đình người có sở thích riêng ,riêng có sở thích ,cơ thích nấu ăn ln làm cho người vui vẻ

- Cịn sao? Ai có gia đình kể cho cô bạn biết nào? - Gọi trẻ kể thành viên gia đình trẻ qua tranh mà trẻ mang đến lớp

(cô gợi ý để trẻ trả lời)

- Nhà có người ai? - Bố mẹ làm nghề gì?

- Các thường bố mẹ làm cho gì? - Các thành viên gia đình có u thương chăm sóc khơng?

- Con làm cơng việc bố mẹ vui lịng?

*Cho trẻ quan sát so sánh gia đình có nhiều hệ

- Cơ có ảnh gia đình quan sát xem gia đình ảnh thứ có người?

- Gia đình thứ có người? - Hai gia đình có khác biệt ?

- Vậy gia đình thứ hai gia đình nhiều hệ

* Cho trẻ quan sát hai ảnh gia đình có gia đình có

- Trong gia đình gia đình gia đình đơng con? - Gia đình gia đình con.?

- Cuộc sống gia đình đơng gia đình có khác nhau?

- Gia đình có người? gia đình gia đình có hệ? gia đình đơng hay gia đình con?

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ cầm ảnh lên tự giới thiệu gia đình

- Gia đình có người, gồm có bố, mẹ, anh, - Trẻ kể

- Chăm sóc, yêu thương

- Có

- Chăm ngoan

- Trẻ quan sát - Có người - Có người

- Gia đình thứ có bố, mẹ, Gia đình thứ có ơng bà

- Gia đình có - Gia đình - Gia đình đơng cha mẹ vất vả

(19)

-Hoạt động Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Xếp theo thứ tự

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có ảnh thành viên gia đình, xếp thứ tự thành viên gia đình theo thứ bậc từ cao xuống thấp

- Luật chơi: xếp sai phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 2: Đóng vai thành viên gia đình. - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm, nhóm có thành viên, cho trẻ tự phân vai làm bố, mẹ, bé em bé mặc trang phục dự tiệc

- Luật chơi: Gia đình mặc xong trang phục trước gia đình thắng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần 4-Củng cố:

- Hỏi trẻ tìm hiểu gì?

- Giáo dục Trong gia đình phải biết yêu thương, quan tâm chăm sóc lẫn nhau,động viên vượt qua lúc gặp khó khăn sống 5-Kết thúc.

-Nhận xét-tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Gia đình thân yêu bé

(20)

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Biết so sánh, xếp thứ tự đối tượng theo chiều tăng giảm dần - Biết diễn đạt mối quan hệ chiều cao đối tượng : cao nhất, thấp hơn, thấp

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết so sánh xếp chiều cao đối tượng - Trẻ biết so sánh xếp theo yêu cầu cô

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có nhóm người có chiều cao khác - nhà, lọ ho, có chiều cao màu sắc khác - Tranh Bạn trai hái

- Rổ đồ chơi có xanh, đỏ ,vàng có chiều cao khác Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ Cả nhà yêu” - Đàm thoại nội dung hát + Bài hát nhắc đến ai?

+ Trong gia đinh có ai?

+ Mọi người gia đình có u thương khơng?

- Giáo dục: Ngoan ngỗn, lễ phép Biết cách chào hỏi, xưng hơ phù hợp với truyền thống

2 Giới thiệu bài:

Hơm so sánh chiều cao ba đối tượng

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1.Ôn so sánh chiều cao đối tượng - Cô cho trẻ xem tranh “Bạn trai hái cây” Một cao, thấp Gợi ý cho trẻ nhận xét tranh tìm cách giải quyết:

+ Bạn trai hái gì? + Quả ?

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại - Bố mẹ, ông bà - Ba, mẹ anh chị - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, trả lời - Quả cam

(21)

+ Vì bạn không hái dừa? + Cây dừa cao so với ?

+ Ngược lại bạn so với dừa ? - Hỏi trẻ ngồi cam dừa có kích thước khơng cịn có đồ vật có kích thước khơng nhau?

- Cho trẻ tìm

- Các giỏi đến thăm gia đình bạn An

Hoạt động 2: So sánh chiều cao đối tượng + Gia đình bạn An có thành viên nào? - Cô trẻ xếp thành viên gia đình - Bố bạn An xin chào lớp ( xếp bố trước) - Mẹ bạn An xin chào lớp.xếp mẹ đứng cạnh bố - Ai có nhận xét chiều cao bố mẹ bạn An nào?

+ Vì biết ?

- Bạn An học chào bố, mẹ lớp

- Cho trẻ xếp bạn An đứng cạnh mẹ

+ Ai có nhận xét chiều cao bố,mẹ bạn An nào?

- Bố so với mẹ bạn An ? - Cao so với ai?

=> Vậy Bố cao so với Mẹ bạn An nên gọi cao

- Mẹ so với bố bạn An ?

=> Vậy Mẹ cao bạn An thấp bố nên gọi thấp

+ Bạn An so với mẹ bố nào?

=> Cô chốt lại: Bạn An thấp so với mẹ bố nên gọi thấp

=> Củng cố lại cách nói nhanh - Cô bố

- Bạn An - Mẹ => Cô ngược lại

- Bạn An - Mẹ - Bố

Hoạt động Dạy trẻ so sánh để tìm mối quan hệ đối tượng xếp chiều cao đối tượng

- Yêu cầu trẻ xếp gia đình bạn theo thứ tự từ trái

- Cây dừa cao

- Cây dừa cao so với bạn - Bạn thấp so với

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm 1,2,3 - Trẻ xếp bố trước - Trẻ xếp mẹ bạn An - Trẻ nhận xét

- Bố thừa đầu - Trẻ xếp bạn An đứng cạnh mẹ

- Không - Bố cao - Với mẹ bạn An

- Mẹ thấp bố ,mẹ cao bạn An

- Bạn An thấp mẹ bố

- Bố cao - Thấp

- Mẹ thấp bố , cao bạn An

(22)

sang phải theo hàng ngang ( Ba, mẹ, An) Cô hỏi trẻ:

+ Chiều cao Ba so với mẹ? + Chiều cao Mẹ so với An? + Vậy chiều cao An so với chiều cao Ba Mẹ?

( Mời 2- trẻ trả lời cho trẻ nhắc lại) - Cơ xác lại kết

- Cô cho trẻ xếp từ trái sang phải theo thứ tự từ cao xuống thấp ngược lại từ phải sang trái, từ thấp đến cao

- Sau lần, cô hỏi cho nhiều trẻ nhắc lại kết vừa thực

- Cơ nói : Bố chào tạm biệt ( cô cất bố ,mẹ ,bạn An

Mẹ tạm biệt lớp làm

Bạn an xin tạm biệt bạn nhỏ => Các bạn học giỏi bạn nhận biết chiều cao thành viên gia đình bạn An ,giờ bạn tìm gúp bạn An số đồ dùng XQ lớp có chiều cao khác

- Trẻ tìm nhóm đồ dùng ,đồ chơi xung quanh lớp (Lọ hoa, nhà, xanh)

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: * TC 1: “Ai giỏi hơn”.

- Cơ nói xanh/ đỏ/ vàng, trẻ nói cao nhất/ thấp giơ lên

Ví dụ: Cơ nói: “Cây màu đỏ” -Trẻ nói: “Cao nhất” - Cơ nói: “Cao nhất”, “Thấp nhất” - Trẻ nói tên giơ lên

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần * TC 2: “Ai nhanh trí”.

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, trẻ đội bật qua suối nhỏ lên lấy khối hình hộp để xây lên khu chung cư , khu chung cư u cầu phải có ngơi nhà có khác chiều cao Và phải xếp từ cao xuống thấp ( Lượt thứ thấp lên cao)

- Luật chơi: Nếu nhà giống chiều cao khơng tính điểm Sau nhạc đội xây nhiều nhà có kích thước khác thep trình tự u cầu đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố: Cô hỏi trẻ vừa so sánh gì?

- Ba cao mẹ - Mẹ cao An

- An thấp Ba mẹ - Trẻ nhắc lại

- Trẻ xếp

- Trẻ tìm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(23)

- Giáo dục: Biết ăn đủ chất giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

5 Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ

đối tượng

(24)

Nghe hát: Ru em dân ca xê đăng Trị chơi: Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu bà I- Mục đích-yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời giai điệu hát:" Chỉ có đời" nhạc Trương Quang Lục,

- Trẻ hát rõ lời, nhạc , biểu diễn tự nhiên học

- Biết thể tình cảm hát, cảm nhận giai điệu mượt mà hát, hào hứng tham gia trò chơi

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, kỹ vận động

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- Tham gia vào hoạt động âm nhạc ,tự tin biểu diễn vận động - Sôi nổi,hào hứng tham gia hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc Mũ chóp kín

- Một số dụng cụ âm nhạc trống, phách tre Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát bài: “ Cháu yêu bà”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Giáo dục trẻ: Các thương yêu, lễ phép với người gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Cơ hát “ Chỉ có đời.” Của tác giả Trương Quang Lục

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy hát: Chỉ có đời. - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Tóm tắt nội dung:

- Trên bầu trời có nhiều ánh sao, cánh đồng có nhiều lúa, vườn có nhiều hoa Riêng mặt trời có người mẹ thân yêu có đời

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

(25)

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.(Trẻ hát 2-3lần) - Cơ bao qt sửa sai cho trẻ

- Cơ mời nhóm bạn nam hát - Cơ mời nhóm bạn nữ hát

- Tổ chức cho trẻ vòng tròn hát

*Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc : Ai đốn giỏi - Cách chơi: Cơ gọi trẻ lên bảng, đội mũ kín mắt, định trẻ khác lớp hát (một đoạn hát bài) Sau đó, đố trẻ đội mũ, bạn hát? Lần sau chơi, tăng hai, ba bạn hát, kết hợp gõ hai dụng cụ gõ đệm khác Cô đố trẻ tên hát, tên dụng cụ gõ đệm

- Luật chơi: Bạn đốn tên bơng hoa

- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3:Nghe hát: Ru em. - Cô hát lần 1: Có nhạc đệm

Cơ giới thiệu hát dân ca Ru em Dân tộc Xê Đăng hát phải hát dịu dàng, thể tình cảm anh, chi dành cho em

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói ngày bạn nhỏ nhà trông em biết ru em cha, mẹ làm, dỗ em đừng khóc

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô Trẻ vừa hát vừa làm động tác ru em

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, ông,bà 5 Kết thúc: - Nhận xét động viên trẻ .

- Trẻ hát

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ hát, vận động

- Chỉ có đời, Ru em

(26)

Hồng Phong, ngày tháng năm 2020 Người duyện

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	45,88 KB