Lµm tÝnh céng, trõ ,nh©n.chia víi ssã ®o khèi lîng vµ gam.[r]
(1)Tuần 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện: Ngời Tây Nguyên
I.Môc tiêu: Tập Đọc
Bc u bit th tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân lang Kông Hoa lập nhiều thành tíchtrong kháng chiến chống thực dân Pháp.( trả lời đợc câu hỏi SGK)
Kể chuyện: Kể lại đợc đoạn câu chuyện.HS KG kể lại đợc đoạn câu chuyện lời nhân vật
II.§å dïng:
ảnh anh hùng Núp III.Các hoạt động dạy- học:
A.Tập đọc 1.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn : a H ớng dẫn HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó: Bok pa, lũ làng, làm rẫy
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc giải
- Học sinh luyện đọc đoạn theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
b H ớng dẫn tìm hiểu bà i: - Học sinh đọc đoạn 1: H : Anh Núp đợc cử đâu ? - HS đọc đoạn 2:
H : đại hội , anh Núp kể cho dân làng nghe chuyện ?
H : Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa ?
H : Những chi tiết cho thấy Kông Hoa vui , tự hào thành tích ?
- HS c thm on :
H: Đại hội tặng làng Kông Hoa ?
H : Khi xem nhng vật , thái độ ngời ?
2.Luyện đọc lại:
- HD học sinh cách đọc đoạn 3- HS luyện đọc đoạn
- HS thi đọc đoạn3- chọn bạn đọc hay
B.KĨ chun
1.GV nªu nhiƯm vơ:
Chọn kể lại câu chuyện Chọn kể đoạn theo lời nhân vật truyện( HS KG)
- Nghe GV đọc
- HS đọc nối tiếp- đọc từ khó - HS luyện đọc đoạn
- HS luyện đọc nhóm - Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
- Anh Núp đợc cử dự đại hội thi đua tỉnh
- Đất nớc mạnh rồi, ngời đoàn kết đánh giặc , làm rẫy giỏi
- Mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa Nghe xong , ngời chạy lên, công kênh khắp nhµ
- Nghe anh Núp nói lại lời cán , lũ làng vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! Đúng !
- Mét ¶nh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ , cờ có thêu chữ, huân chơng cho làng, huân chơng cho Nóp
- Mọi ngời rửa tay thật trớc xem, xem vật thiêng liêng - em đọc đoạn
- HS thi đọc – Nhận xét
(2)2.H ớng dẫn kể :
H : Trong đoạn kể mẫu, ngời kể nhập vai nhân vật ?
- GV : Có thể nhập vai ngời Kông Hoa Song ý: Ngời kể cần xng tơi, nói lời nhân vật từ đầu đến cuối , không đợc lệ thuộc vào lời văn câu
chun
- HS chän vai vµ tËp kĨ chun theo cỈp - HS thi kĨ tríc líp
- Cả lớp bình chọn ngời kể hay C Củng cố , dặn dò:
H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về nhà kể câu chuyện cho ngời nghe chuẩn bị sau
- Lêi kĨ cđa anh Nóp - HS nghe
- HS kể theo nhóm theo đối tợng - HS thi kể trớc lớp
- B×nh chän b¹n kĨ hay
- Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp
To¸n: So sánh số bé phần số lớn I.Mục tiêu:
Biết so sánh số bé phần số lớn II.Đồ dùng:
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1,3 SGK III.Các hoạt động dạy- học:
1.HD HS tìm hiểu bài: GV nêu ví dụ Ví dụ1: Đoạn AB : dm Đoạn CD : dm
Hỏi : Độ dài đoạn CD dài gấp lần đoạn AB ? HS nªu phÐp tÝnh : : = ( lÇn )
KÕt luận : CD dài gấp lần AB Hoặc AB =
CD
Bµi to¸n1: MĐ 30 ti ,con ti.Hái ti b»ng phần tuổi mẹ?
HS thảo luận nhóm làm : ( HD HS phân tích toán theo hai bớc: H: Tuổi mẹ gấp mÊy lÇn ti con? ( 30 : = lÇn ); H: Ti b»ng mét phÇn mÊy ti mĐ? Ti =
5
ti mẹ
HS nêu miệng kết GV ghi bảng ( Bài giải nh SGK) 2.Thực hành:
Bài 1: HS đọc yêu cầu – HS k làm miêng theo mẫu
HS lµm vµo nháp nêu miệng kết - GV ghi bảng Nhận xét HS lên bảng làm - Nhận xét chữa
Bi 2: HS c yêu cầu – nêu dự kiện toán – Làm vào – GV giúp đỡ HS yếu em lên bảng làm – Gv chữa – nhận xột
Bài giải
Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn số lần là: 26 : = ( lần)
Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn dới Đáp số: 1/4
Bài : ( phần a,b) Một học sinh đọc yờu cu
- HS làm vào nháp - số học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm ( a.1/5;b 1/3)
3.Củng cố ,dặn dò:
- Nhắc lại cách so sánh số bé b»ng mét phÇn mÊy sè lín
(3)Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu:
BiÕt so s¸nh sè bÐ b»ng mét phần số lớn Biết giải toán cò lời văn (hai bớc tính) II.Đồ dùng:
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1;Bộ đồ dùng học toán II.Các hoạt động dạy- học:
1.Thùc hµnh:
Bài : Cột số lớn , số bé biết , tìm cột cịn lại
H : muốn tìm số để điền vào cột ta làm ? ( Số lớn chia cho số bé ) HS làm vào nháp - HS làm vào bảng phụ – Một số em nêu miệng kết Chữ bảng phụ – Nhận xét kết
Bµi :
GV HD häc sinh tãm t¾t råi tìm cách giải
Gợi ý : + Muốn tìm số trâu phần số bò ta phải biết ? (Biết số trâu số bò)
+ Trâu con, bò nhiều trâu 28 muốn biết số bò ta làm nh ?( + 28 = 35 con)
+ Muèn t×m số lần gấp ta làm nh ?( 35 : = lần) HS giải vào HS lên bảng làm
GV chấm chữa
Bài giải: Số bò : + 28 = 35 ( con) Bò gấp trâu số lần là:
35 : = ( lần)
VËy sè tr©u b»ng 1/5 sè bò Đáp số: 1/5
Bi : HS đọc yêu cầu làm vào – Một số HS trinh bày miệng giải – Nhận xét Gợi ý: + Tìm số vịt bơi : 48 : = ( con)
+ Tìm số vịt bờ : 48 - = 42 ( con) Bài : HS đọc yêu cầu – GV vẽ hình lên bảng
HS quan sát hình vẽ thảo luận theo nhãm
HS thùc hµnh xếp hình Một HS lên bảng xếp Nhận xét 2.Củng cố ,dặn dò:
Nhắc nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc
ChÝnh t¶:Nghe - viÕt: Đêm trăng Hồ Tây
I.Mục tiêu:
Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi Làm tập điền tiếng có vần iu/uyu (BT 2)
Làm tập 3a II.Đồ dùng:
Bảng phụ viết tập 2; bảng tập III.Các hoạt động dạy- học:
A Bµi cị : GV cho häc sinh viÕt vµo bảng : Trung thành , chông gai, trông nom B.Bµi míi :
1.Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu 2.H ớng dẫn học sinh nghe - viết :
(4)H : Đêm trăng Hồ Tây đẹp nh ? ( Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình; hơng sen đa theo chiều gió thơm ngào ngạt.)
H : Bµi chÝnh tả có câu? Chỉ chữ viết hoa ? Vì phải viết hoa ?
- HS viết vào bảng : Đêm trăng, nớc vắt , chiều gió, rập rình - HS nghe giáo viên đọc chép vào
- ChÊm bµi , nhËn xÐt
3.H íng dÉn HS lµm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống thích hợp - Cả lớp làm vào tập
- HS lên lµm bµi thi
- Giáo viên nhận xét Chốt lời giải : ( đờng khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay)
Bµi tËp a:
- HS đọc yêu cầu tập câu đố
- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý câu đố làm theo nhóm - 4,5 bạn lên bảng viết lời giải đố
- GV chữa - nhận xét
4.Củng cố , dặn dò: Nhận xét giê häc
Về nhà học thuộc lòng câu đố _
Lun to¸n: ¤n lun tËp
I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè:
So sánh số bé phần số lớn Biết giải toán cò lời văn (hai bớc tính) II.Đồ dùng :
Bảng phụ ,Vở tập III.Các hoạt động dạy- học: 1.HD HS ôn luyện:
( Bài tập u tiên dành cho HS trung bình, HS yÕu.)
Bµi : ViÕt theo mÉu - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HD HS lµm vµo vë bµi tËp - HS làm - Nêu miệng kết
H : muốn tìm số để điền vào cột ta làm ? ( Số lớn chia cho số bé ) Nhận xét kết
Bµi : Có gà trống,số gà mái nhiều gµ trèng lµ 24 con.Hái sè gµ trèng b»ng mét phần số gà mái ?
GV HD học sinh tóm tắt tìm cách giải
Gợi ý : + Muốn tìm sốgad trống phần số gà mái ta phải biết ? (Biết sốầg trống gà mái)
+ Gà trống có con, gà mái nhiều gà trống 24 Muốn biết số gà mái ta làm nh ?( + 24 = 30 con)
+ Muốn tìm số lần gÊp ta lµm nh thÕ nµo ?( 30 : = lần) HS giải vào HS lên bảng làm
GV chấm chữa
Bài giải: Số gà mái : + 24 = 30 ( con)
Gà mái gấp gà trống số lần là: 30 : = ( lần)
Vậy số gà trống 1/5 số gà mái Đáp số: 1/5
(5)HS đọc yêu cầu làm vào tập – Một số HS trình bày miệng giải – Nhận xét
Gỵi ý: + Tìm số ô tô rời bến : 40 : = ( con)
+ Tìm số tô lại bến : 40 - = 35 ( con) Bài : HS đọc yêu cầu – GV vẽ hình lên bảng
HS quan sát hình vẽ thảo luận theo nhóm
HS thực hành xếp hình Một HS lên bảng xếp Nhận xét (Bài tập u tiên dành cho học sinh giỏi)
Bài 5:
Điền vào chỗ chấm : Hình bên a, Có hình tam giác b, Có hình tø gi¸c
Gợi ý : - Đánh số thứ tự vào tam giác để đếm hình tam giác , tứ giác xác
HS làm miệng
GV chữa nhận xét 2.Củng cố ,dặn dò:
Nhắc nội dung học - Nhận xét học
_
Tập viết: Ôn chữ hoa H
I.Mơc tiªu:
Viết chữ hoa I(1 dịng),Ơ,K (1 dịng) ;viết tên riêng Ơng Ich Khiêm (1dịng)và câu ứng dụng : chắt chiu phung phí(1lần) chữ cỡ nhỏ
II.Đồ dùng: Bảng con, Vở tập viết,Mẫu chữ III.Các hoạt động dạy- hc:
A.Bài cũ: HS viết bảng H Hàm Nghi B.Bài mới:
1.Giới thiệu : Ôn chữ hoa I thông qua câu, từ ứng dụng 2.H íng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con:
a.Lun viÕt chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có (I, Ô, K)
- GV đa mẫu chữ hoa HDHS cách viết - HS viết vào bảng con: I,Ô,K
b.Luyện viết chữ ứng dụng ( tên riêng)
- HS đọc từ ứng dụng Ơng ích Khiêm
- GV giới thiệu Ông ích Khiêm (1832- 1884) quê Quảng Nam vị quan thời nhà Nguyễn văn võ toàn tài.Con cháu ông sau nhiều ngêi lµ liƯt sÜ chèng Phµp.l - HS viÕt vào bảng Ông Ich Khiêm
c, Luyện viết c©u øng dơng:
- HS đọc câu ứng dụng - Gv giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ:Khuyên ngời cần phải biết tiết kiệm ( có mà biết dành dụm mhng cịn có nhiều mà phung phí) - HS viết chữ :
3, H íng dÉn HS viÕt vµo vë:
- GV yêu cầu cỡ chữ - HS viết vào 4, Chấm , chữ bài, dặn dò:
Yêu cầu HS viết cha hoàn thành nhµ viÕt
ChiỊu thø t ngµy 18 tháng 11 năm 2009
Tp c: Cửa Tùng
(6)Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm,ngắt nghỉ câu văn
Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng- cửa biển thuộc miền trung nớc ta.(Trả lời đợc câu hỏi SKG)
II.§å dïng:
Tranh minh hoạ tập đọc Bản đồ Việt Nam
III.Các hoạt động dạy- học:
1.Bài : Giới thiệu bài: a Giáo viên đọc mẫu : b.H ớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
GV đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi,nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
HS đọc nối tiếp câu lần – Luyện đọc từ khó: cứu nơc,luỹ tre làng,chiếc lợc,sóng biển Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - kết hợp giải nghĩa từ,GV giải nghĩa thêm: Dấu ấn lịch sử:Dấu vết đậm nét ,sự kiện quan trọng đợc ghi lại lịch sử dân tộc
Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nối tiếp nhóm Cả lớp đọc đồng
2.H ớng dẫn tìm hiểu HS đọc thầm đoạn 1,2
H: Cửa Tùng đâu ? ( GV giới thiệu đồ )( nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển) GV giới thiệu:Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh,tỉnh Quảng Trị ,là nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ năm 1954 đến 1975.Cửa Tùng cửa song Bến Hải)
H:Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ?( Thơn xóm mớt màu xanh luỹ tre làngvà rặng phi lao rì rào gió thổi)
H : Em hiểu bà chúa bãi tắm ?( Là bãi tắm đẹp bãi tắm) HS đọc to đoạn 3:
H : Sắc màu nớc biển Cửa Tùng có đặc biệt ?(Thay đổi ba lần ngày)
H : Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ? ( Chiếc lợc đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim sóng biển )
3.Luyện đọc lại:
Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn
3 học sinh đọc nối tiếp đoạn – học sinh đọc 4.Củng cố , dặn dò
H : Bài văn miêu tả cảnh g× ?
Về nhà tiếp tục luyện đọc lại
_
Toán : Bảng nhân 9
I.Mục tiªu:
Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán,biết đếm thêm
II.§å dïng:
Bồ đồ dùng dạy toán,học toán,bảng ,bảng phụ III.Các hoật động dạy- học:
1.H ớng dẫn lập bảng nhân 8:
GV vừa làm thao tác vừa hái häc sinh
H : chấm tròn lấy lần đợc chấm tròn ? ( chấm tròn ) Lập phép nhân : x =
Tơng tự lập đến x 10 ( Lu ý : GV chia nhóm chó học sinh tự lập ) GV kết luận : Phép nhân phép cộng số hạng Học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân
2.Thùc hµnh : Bµi 1: TÝnh nhÈm
- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm
- Gäi häc sinh nªu miƯng kÕt qu¶ - NhËn xÐt kÕt qu¶ ; Lu ý HS yếu hay nhầm lẫn phép tính x 9; x
(7)- Cñng cè thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh
Chẳng hạn : x + 17 Nhắc học sinh tính từ trái sang phải
- HS làm vào bảng con; Lu ý HS cách trình bµy: x + 17 = 36 + 17 = 53 Bµi :
- HS đọc toán , nêu kiện , hớng dẫn giải - Cả lớp giải vào tập – em lên bảng làm - GV chấm chữa
Bài : HS tính bảng
9 + = 18 18 + = 27 27 + = 36
………đến 81 + = 90
- GV hớng dẫn : Trong dãy số , số số đứng trớc cộng với Hoặc số đứng sau tr i
3.Dặn dò : Về nhà học thuộc bảng nhân
Chính tả:Nghe - viết: Vàm Cỏ Đông
I.Mục tiêu:
Nghe - viết tả,trình bày dúng khổ thơ,dịng thơ bảy chữ Làm tập điền từ có vần it/uyt (BT2)
Làm tập II.Đồ dùng:
Bảng phụ ghi tập ,vở tập III.Các hoạt động dạy – học:
A.Bài cũ : GV đọc cho HS viết từ : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu B.Bài :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích , yêu cầu
2 H íng dÉn häc sinh viÕt :
- Đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông
- HS c thuc lũng khổ thơ - 1HS nhắc lại nội dung thơ H: Những chữ tả phải viết hoa?
- Hớng dẫn HS viết chữ dễ sai: xi dịng, nớc chảy, soi, lồng, gọi - GV hớng dẫn HS cách viết tả - GV đọc câu
- ChÊm , chữa
3.H ớng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống it/ uyt ? - GV treo bảng ghi sẵn tập
- HD học sinh cách làm vào vở.- HS làm bảng
( Huýt sỏo, hít thở, ngã, đứng sít vào )
Bài 3(a) : Tìm tiếng ghép với c¸c tiÕng sau :
a - ( rổ) rá , giá ( đỗ)
- rụng ( lá) , dụng ( cụ ) b, - vẽ ( tranh ) , vẻ ( đẹp) - ( suy) nghĩ , nghỉ ( ngơi )
- HS viết vào bảng - Nhận xét
- HS đọc
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Vàm, Cỏ Đông, Hồng,ở,Quê,Anh , Ơi,Đây ,Bốn,Từng,Bóng
- HS viết vào bảng - HS chép vào - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu
(8)4.Cñng cè , dặn dò:
- Yờu cu nhng HS vit tả ch-a đạt nhà viết lại
- Nhắc nội dung học
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Từ địa phơng.
DÊu chÊm hái,chÊm than
I.Mơc tiªu:
Nhận biết đợc số từ ngữ thờng dùng miên Bắc,miền Nam qua tập phân loại,thay từ ngữ (BT1,BT2)
Đặt dấu câu ( Dấu chấm hỏi,dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn tập 3)
II§å dïng:
Bảng phụ ghi sẵn tập Ghi đoạn thơ; Bảng lớp ghi tập III.Các hoạt động dạy – học:
1.H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1:
học sinh đọc lại nội dung bảng phụ
Gv nhắc lại yêu cầu : Các từ cặp từ có nghĩa giống : ba/bố Nhiệm vụ đặt vào
GV làm mẫu cặp từ – HS làm vào vở, em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
Tõ dïng ë miỊn B¾c Tõ dïng ë miỊn Nam
Bè,mĐ,anh c¶, quả,hoa.dứa, sắn,ngan Ba,má,anh hai,trái, bông,thơm.khóm,mì.vịt xiêm
Gv kết luận : Từ ngữ tiếng Việt phong phú , vật , đối tợng mà miền có tên gọi khác
Bµi tËp :
HS đọc lần lợt dòng thơ
HS trao đổi nhóm tìm từ nghĩa với từ in đậm Ghi kết vào giấy nháp HS nêu miệng kết - GV gạch chân
Gan chi/gan gì/ gan rứa/gan thế,mẹ nờ/mẹ Chờ chi/chờ gì/,tàu bay hắn/tàu bay nó,tui,tôi.
Gv nói thêm : Đây đoạn thơ Tố Hữu viết ca ngợi mẹ Suốt ( Quảng Bình ) Bài tËp 3:
1 HS đọc yêu cầu tập
Học sinh làm vào tập Một học sinh lên bảng đánh dấu (Thứ tự : ! , ! , ! , ? , ! ) Nhận xét học sinh
L
u ý : Dấu chấm than thờng đợc dùng câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi đặt cui cõu hi
2.Củng cố , dặn dò: Gv nhËn xÐt giê häc
Về nhà xem lại tập làm để củng cố hiểu thêm từ địa phơng miền _
To¸n: Lun tËp
I.Mơc tiªu:
Thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải tốn( có phép nhân 9)
(9)II.§å dïng:
Bảng phụ kẻ sẵn dòng 3,4 tập III.Các hoạt động dạy- học:
Bài 1: HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm
HS làm vào nháp – nêu miệng kết - Nhận xét Chú ý : Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi Bài : Củng cố cách hình thành bảng nhân
x + = 27 + = 36
H : x + tức phép nhân ? ( x ) Bài 3: HS đọc u cầu tốn – Tóm tắt
Gợi ý giải : - Muốn tìm số xe bốn đội Chỉ biết số xe đội ta phải tìm số xe đội ? ( đội )
- HS nêu hớng giải
- HS giải vào tập em lên bảng giải Bài giải:
Ba i cũn li cú số xe ô tô x = 27 ( xe )
Cơng ti có số xe tơ là: 10 + 27 = 37 ( xe)
Đáp số: 37 xe ô tô
Bài 4: HS nhận xét mẫu làm Nêu miệng kết - Nhận xÐt bæ sung x = viÕt vào bên phải dới
8 x = 16 viết 16 vào bên phải dới 2 Củng cố dặn dò :
- Đọc bảng nhân
- V nh đọc thuộc bảng nhân
_
Luyện tiếng việt: Ôn Từ địa phơng.
DÊu chÊm hái,dÊu chÊm than
I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè:
Mét sè tõ ng÷ thêng dïng miên Bắc,miền Nam qua tập phân loại,thay tõ ng÷
Đặt dấu câu ( Dấu chấm hỏi,dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn II.Các hoạt động dạy – học:
1.HD HS ôn luyện:
Bài 1: Xếp cặp từ có nghĩa giống thành cặp vào bảng: Từ dùng miền Nam,từ dùng miên bắc
Hoa,đình,bát,cốc,đậu phộng,vừng,chén li, nhà việc,mè bơng,lạc HS làm vào – chữa – nêu miệng kết - nhn xột
Bài 2: Những từ gạch chân câu dới có nghĩa gì? ghi nnghĩa từ vào chỗ trống
a.ng bên ni đồng ngó bên tê đồng mênh mơng bát ngát
Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông b.Ai vơ Nam Bộ
TiỊn Giang,HËu Giang Ai vô thành phố
Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng
- Ni - ; Tê - ; Vô - vào HS làm vào Chữa Nhận xét
Bài 3: Điền vào chỗ trống dấu phẩy từ ngữ thích hợp:
Nớc ta có nhiều thành phố lớn nh: Hà Nội,Hải Phòng,Vinh, , ,
., ,
…… ………… ……
(10)( Việt Trì ,Nam Định , Huế,Đà nẵng, Quy Nhơn,Nha Trang,Biên Hoà,Cần Thơ) 2.Củng cố Dặn dò:
Nhắc nội dung häc - NhËn xÐt tiÕt häc
_
Lun to¸n: Ôn Bảng nhân 9
I.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố bảng nhân vận dụng vào giải toán có phép nhân II.Đồ dùng:
Vở tập,Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học: 1.HD HS ôn luện
( Bài tập u tiên dành cho HS trung bình,HS yÕu) Bµi 1: TÝnh nhÈm:
x = x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 = HS lµm vào tập Nêu miệng kết - NhËn xÐt
Bµi 2: TÝnh
x + 47 =………… x x = ………… = ……… = ………… x - 18 =………… x : = ………… = ………… = HS nêu cách làm
HS làm vào tập - HS lên bảng chữa Nhận xét
Bi 3:Trong phũng họp xếp hàng ghế,mỗi hang có ghế.Hỏi phịng có bao hiêu ghế?
HS lµm vào Một HS làm bảng phụ Một số HS trình bày giải Chữa bảng phụ Nhận xét
Bài 4: Đếm thêm điền số thích hợp vào ô trống
36 63 90
- GV hớng dẫn : Trong dãy số , số số đứng trớc cộng với Hoặc số đứng sau trừ
HS làm vào nêu miệng kết - Nhận xét ( Bài tập u tiên dành cho HS kh¸ giái)
Bài 5: Cho phép chia 63 : 3,nếu giữ nguyên só bị chia thêm vào số chia đơn vị th-ơng bao nhiêu?
GV HD : Tìm số chia sau thêm đơn vị; tìm thơng mới. HS làm vào – Chữa
2.Cñng cố Dặn dò:
HS ghi nhớ nội dung «n lun – NhËn xÐt tiÕt häc
_
ChiÒu thø sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn: Viết th
I.Mục tiêu:
Biết viết th ngắn theo gợi ý II.§å dïng:
(11)1.H íng dÉn HS tËp viÕt th cho b¹n :
Hớng dẫn học sinh phân tích đề : Đọc yêu cầu , gợi ý
H : Bài tập yêu cầu viết th cho ai? Bạn tên ? Tỉnh nào, miền nào? GV : Nếu khơng có bạn tỉnh khác , em tởng tợng ngời bạn H : Mục đích viết th để làm ? (Làm quen hẹn bạn ti đua học tốt)
H : Nh÷ng néi dung th ? ( Nêu lí viết th tự giới thiệu,hỏi thăm,hẹn bạn thi ®ua häc tèt)
H : H×nh thøc th nh ? ( Mẫu nh bøc th gưi bµ) Híng dÉn HS lµm mÉu, nãi vỊ néi dung th theo gỵi ý
HS viết th- số em đọc th- Nhận xét
GV đọc th mẫu cho HS tham khảo: (Hà Tĩnh ngày 20 tháng 11 năm 2009; Hoa thân mến!; Tuần trớc học tập làm văn,đợc nhìn ảnh chụp cảnh đẹp Phan Thiết,mình lại nhớ đến bạn.;Bạn cịn nhớ khơng?Mình Vân,ngời bàn làm chung trại hè Nha Trang lần tổ chức giao lu trờng vời trờng bạn đây.Mình khoẻ,đã có nhìêu tiến học tập.;Bạn có khoẻ khơng?vẫn học giỏi nh ngày chứ? Dạo mập cha hay nh ngày vậy?
Tuy có tiến học tập nhng cha lịng.Mình viết th để bạn thi đua xem học giỏi
Thôi chúc bạn học tốt mong sớm nhận đợc th bạn.) Củng cố – dặn dò:
GV nhËn xét kết làm học sinh
Nếu có ngời bạn thật , viết lại th đẹp để gửi cho bạn
To¸n: Gam
I.Mơc tiªu:
Biết đợc gam đơn vị đo khối lợng liên hệ gam ki- lô - gam Biết đọc kết cân vầt cân hai đĩa cân đồng hồ
BiÕt tÝnh cộng, trừ ,nhân.chia với ssó đo khối lợng gam II.§å dïng:
Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để câ III.Các hoạt động dạy- học:
1.Giíi thiÒu vÒ gam:
- HS nêu lại đơn vị đo khối lợng học ki-lô-gam
- GV giới thiệu : Để đo khối lợng vật nhẹ kg , ta có đơn vị đo nhỏ kg gam “Gam đơn vị đo khối lợng Gam viết tắt g
1000 g = kg” - HS nhắc lại để ghi nhớ
- Gv giới thiệu cân thờng dùng ( cho HS nhìn thấy ) - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ
- Cân mẫu ( cho HS quan sát ) gói hàng nhỏ loại cân cho kết gièng Hµng díi :
2.Thùc hµnh : Bµi tËp :
- HS quan sát tranh vẽ tập để trả lời miệng hình a,b - HS tự làm tập hình c,d
Bài tập 2:HS làm tơng tự với cân đồng hồ - HS kiểm tra chéo
Bµi tËp 3: HS lµm theo mÉu : 125 g + 38 g = 163 g ( cộng bình thờng ) - HS làm vào - HS làm bảng phụ - Chữa , nhận xÐt
Bài tập : GV cho học sinh đọc kỹ đề tốn phân tích : Số g hộp sữa gồm số g vỏ chai số g sữa chứa chai
(12)- Nhắc nội dung học NhËn xÐt tiÕt häc
_ Luyện toán: Ôn Gam
I.Mục tiêu: Giúp HS cñng cè
Đơn vị đo khối lợng gam liên hệ gam ki- lô - gam Đọc kết cân vầt cân hai đĩa cân đồng hồ Làm tính cộng, trừ ,nhân.chia với ssó đo khối lợng gam II.Đồ dùng:
Vở tập, cân đĩa cân đồng hồ III.Các hoạt động dạy - học:
1.HD - HS ôn luyện:
Bài 1: HS quan sát hình vë bµi tËp – lµm vµo vë bµi tËp – Nêu miệng kết a bắp ngô cân nặng 700 g b Hộp bút cân nặng 200 g
c Chùm nho cân nặng 800 g d Gói bu phẩm cân nặng 650 g Bµi 2: HS lµm vµo vë bµi tËp -
- HS kiĨm tra chÐo vë cđa - Nhận xét kết
Bài tập 3: HS lµm theo mÉu : 125 g + 38 g = 163 g ( cộng bình thờng ) - HS làm vào tập Chữa , nhận xét
a 235 g + 17 g = 252 g b 18 g x = 90 g 450 g - 150 g = 300 g 84 g : = 21 g
Bài tập : GV cho học sinh đọc kỹ đề tốn phân tích : Số g chai nớc khoáng gồm số g vỏ chai số g nớc khoáng chứa chai
- HS nêu cách tính : Số g nớc khống : 500 g - 20 g = 480 ( g ) Bài tập : HS đọc toán tự giải vào tập- em lên bảng làm - Gv chữa – nhận xét
Bài giải:
truyện nh cân nặng là: 150 x = 600 ( g)
Đáp số: 600 g 2.Củng cố - Dặn dò :
Nhắc nội dung ôm luyện Nhận xét tiết học
Sinh hoạt: Đánh giá hoạt động tuần qua
I Mục đích , yêu cầu :
Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trờng nhà Phát huy đợc u điểm tuần, khắc phục đợc tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
Gi¸o dơc ý thøc tr¸ch nhiƯm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II Néi dung sinh ho¹t:
1.Đánh giá , nhận xét u điểm tồn tuần qua - Tổ trởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp
- Líp trëng nhËn xÐt chung
- GV tổng hợp ý kiến đa biện pháp khắc phục tồn 2.Đề nhiệm vụ tuần sau:
- Phân công trực nhật
- Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua mặt : ăn mỈc häc tËp, vƯ sinh , nỊn nÕp
- TriĨn khai nhiƯm vơ tn 14
(13)