giao an 3 tuan 7

Giôùi thieäu baøi + ghi töïa. - Gv ñoïc moät ñoaïn cheùp treân baûng. - Gv yeâu caàu 1 HS ñoïc laïi ñoaïn vieát. - Gv höôùng daãn Hs nhaän xeùt. 1 Hs ñoïc laïi... Nhöõng chöõ ñaàu caâu,[r]

Chơng trình tuần 7

( Từ ngày 28 tháng năm 2009 đến ngày tháng 10 năm 2009)

Thø Bi M«n học Bài dạy

2 Sáng

Chào cờ

Tập đọc- KC Trận bóng dới lịng đờng

To¸n Bảng nhân

o c Quan tõm, chm súc ông, bà, cha mẹ, anh chị em

3

Sáng

Toán Luyện tập

Luyện Toán Bảng nhân

Luyện T Việt Luyện kể chuyện: Trận bóng dới lịng đờng Chính tả Tập chép: Trận bóng dới lịng đờng

ChiỊu

Lun To¸n Lun tËp

Lun To¸n Lun tËp

Luyện T Việt Thực hành viết đúng, viết đẹp HĐNGLL

4 S¸ng

Toán Gấp số lên nhiều lần

Tp c Bn

Tập viết Ôn chữ hoa E, Ê Lun T ViƯt Lun viÕt: BËn

5

S¸ng

To¸n Lun tËp

Lun To¸n GÊp mét sè lên nhiều lần

Luyn t & cõu ễn t hoạt động, trạng thái So sánh

ChÝnh t¶ Nghe viÕt: BËn

ChiỊu

Lun To¸n Lun tËp

Luyện Toán Luyện tập

Luyện T Việt Ôn luyện từ câu

Tự quản Hoàn thành tập lớp

6 Sáng

Toán Bảng chia

Tập làm văn Nghe - kể: Không nỡ nh×n TËp tỉ chøc cc häp Lun T ViƯt Lun tập làm văn

Sinh hoạt Sinh hoạt

tun 7

Thứ Hai ngày 27 tháng năm 2010 TiÕt 1: Chµo cê

Tiết 2: Tập đọc - kể chuyện

Trận bóng lịng đường. I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lờingời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng đợc chơi bóngdới lịng đờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

B Keå Chuyeän.

Kể lại đợc đoạn câu chuyện II/ Chuaồn bũ:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,û

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học

- Gv mời Hs đọc “ Nhớ lại buổi đầu học” hỏi. + Điều gợi tác giả nhớ kĩ niệm buổi tựa trường?

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựa trường ?

- Gv nhận xét 2.Bài mới

Giới thiiệu – ghi tựa: * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc nhanh, dồn dập đoạn 1, - Nhịp chậm đoạn

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời Hs đọc lại toàn

Cho Hs đọc đồng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv đưa câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ?

+ Vì trận bóng phải dừng lần đầu

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh hoïa

Hs nối tiếp đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs giải thích đặt câu

Hs đọc đoạn nhóm Hs nối tiếp đọc đoạn

1 Hs đọc lại toàn Hs đọc đồng

Cả lớp đọc thầm

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ bạn nhỏ thấy tai nạn xảy ra?

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi :

+Tìm chi tiết cho thấy quang ân hận trước tai nạn gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên em không chơi bóng lịng đường gây tai nạn cho mình, cho người đường

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- Gv nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv gợi ý:

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ai?

+ Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy

- Kể đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ

- Gv nhắc Hs thực yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai

- Gv mời Hs kể mẫu - Từng cặp hs kể chuyện

- Gv mời 3Hs thi kể đoạn câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

Hs đọc đoạn

Quang sút bóng chệch lên vĩa hè, đập vào đầu cụ già qua đường.

Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. Học sinh đọc đoạn Hs thảo luận nhóm đơi Hs đứng lên trả lới Hs nhận xét

Hs thi đọc toàn truyện theo vai Hs nhận xét

Hs lắngnghe Hs nhận xeùt

Một Hs kể mẫu Từng cặp Hs kể Ba Hs thi kể chuyện Hs nhận xét

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: BËn.

- Nhận xét học

TiÕt 3: To¸n

Bảng nhân I/ Muùc tieõu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng phép nhân giải toán II/ Chuaồn bũ:

* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Luyện tập

- Gọi Hs lên bảng làm 1, - Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét cũ 2 Bài mới:

Giới thiệu – ghi tựa

Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 7.

.- Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn?

- hình trịn lấy lần?

-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x =

- Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 14 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x

- Yêu cầu lớp tìm phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

Hs trả lời: Có hình trịn Được lấy lần

Hs đọc phép nhân: x = 7 hình trịn lấy lần lấy lần

Đó là: x = 14

Hs đọc phép nhân

Hs tìm kết phép lại,

Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lịng Bµi tËp

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nêu miệng

- Gv nhận xét  Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Một tuần lễ cómấy ngày?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính bốn luần lể có ngày ta làm sao? - Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số ngày tuần lễ có là: x = 28 ( ngày.). Đáp số : 28 ngµy.

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số naò?

+ cộng 14? + Tiếp theo số 14 số naò?

+ Em làm để tìm số 21?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống

- Tương tự Hs làm cịn lại vào vë « li - Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

14 21 28 35 42 49 56 63 70 - Em có nhận xét dãy so ánày?

Gv gọi Hs đọc dãy số

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh nêu miệng

Hs tiếp nối đọc kết Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Có ngày.

Tính xem bốn tuần lể có bao nhiêu ngày.

Hs làm

Một Hs lên bảng laøm

Hs đọc yêu cầu đề Số 7.

Số 14.

7 cộng 14. Số 21.

Lấy 14 + 7.

Hai nhóm thi làm

Đại diện nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét Hs sửa vào vë « li Tích bảng nhân Đọc xi, đọc ngược

3

Củng cố – dặn dò

- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Thø Ba ngµy 28 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

Luyeọn taọp. I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận xét đợc tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thẻ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vë « li, bảng III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Bảng nhân

- Gọi học sinh lên bảng làm - Một em đọc bảng nhân

- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét cũ 2 Bài mới:

Giới thiệu – ghi tựa Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết phép tính phần a)

- Yêu cầu lớp làm vào vë « li

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào vë « li

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Baøi 2 :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

a) x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 b) x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 32 = 28 + 32 = 60  Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Mỗi lọ có hoa?

+ Bài tốn hỏi gì?

Hs đọc yêu cầu đề

Hs nối tiếp đọc kết phần a)

Cả lớp làm

Hs nối tiếp đọc kết phần b)

Hs làm tập

Hs đọc u cầu đề

Bốn Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào vë « li

Hs nhận xét

+ Vậy muốn biết lọ có hoa ta phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào vë « li Một Hs lên bảng làm

- Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- u cầu Hs vẽ hình chữ nhật có chia ô vuông giống đề

- Gv hướng dẫn Hs làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

a) Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông)

b) Số ô vng hình chữ nhật là: x = 28 (ơ vng)

Nhận xét : x = x 7.

7 boâng hoa.

Hỏi lọ hoa có bao nhiêu bông hoa.

Hs lớp làm vào vë « li Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hs laéng nghe

Hai em lên bảng làm Hs nhận xét

3.Dặn dò (1’) - Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Gấp số lên nhiều lần. - Nhận xét tiết học

Tiết 4: Đạo đức

Quan tâm, chăm sóc ông ba,ø cha mẹ (tiết 1). I/ Mục tiêu:

- Biết đợc việc trẻ em cần làm để thể quan tâm , chăm sóc ngời thân gia đình

Biết đợc ngời gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn II/ Chuaồn bũ:

* GV: Noọi dung cãu chuyeọn “ Bó hoa đẹp nhất” Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Tự làm lấy việc - Gọi Hs lên TLCH

- Gv nhận xét 2 Bài mới

Giới thiệu – ghi tựa:

của ông, bà, cha mẹ dành cho m×nh

- GV nêu YC: Hãy nhớ lại kể cho bạnnghe việc đợc ông, bà, cha mẹ yêu thơng chăm sóc nh nào?

Thảo luận lớp: - Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình dành cho em? - Em nghĩ bạn nhỏthiệt thòi chúng ta: phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ?

* Hoát ủoọng 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất. GV kể - GT tranh minh hoạ

GV kết luận: - Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ ngời thân gia đình

- Sự quan tâm, chăm sóc em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ ngời thân gia ỡnh

Hot ng : Đáng giá hành vi

Chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử bạn tình

1 M b m , b cơng tác xa Ởû nhà có chị em Linh trơng mẹ Hai chị em Linh nhiều lúc cịn tị lẫn xem trông mẹ nhiều Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung vào chăm sóc

cho em Lan hay dõi dằn sợ bố mẹ qn chăm sóc

3 Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em bị ốm

- Gv nhận xét.

=> Mọi người gia đình cần ln quan tâm, chăm sóc lẫn ngày không quan tâm lúc đau ốm bệnh tật

1 số kể trớc lớp HS thảo luận - đại diện trả lời, nhận xét

HS thảo luận nhóm: - Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?

- Vì mẹ Lylại nói rằngbó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất?

- Đại diện nhóm trình bày

Hs thaỷo luaọn

Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm Nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. ( tiết 2)

- Nhận xét học

TiÕt 4: ChÝnh t¶

Tập chép: Trận bóng lịng đường. I/ Mục tiêu:

- Làm BT 2a/b

- Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3 II/ Chuaồn bũ:

* GV: Bảng lớp viết BT2

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học

- GV mời Hs lên viết bảng :nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ

- Gv nhận xét cũ 2Bài mới

Giới thiệu + ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn -viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn chép bảng. - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì?

Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: xích lơ, q quắt, bỗng …

 Hs viết vào

- Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì

- - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

Hs lắng nghe Hs đọc lại

Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

Daáu hai chaám, xuống dòng. Hs viết nháp

Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa lỗi

Một Hs đọc yêu cầu đề Hai Hs lên bảng làm

Cả lớp làm vào nháp Hs nhận xét

Cả lớp làm vào VBT

- GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Mình trịn mũi nhọn. Chẳng phải bò, trâu. Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

Câu b): Trên trời có giếng nước trong. Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào.

+ Bài tập :

- Chọn từ điền

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv mời – Hs nhìn bảng đọc 11 chữ

- Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ - Gv nhận xét, sửa chữa

4 Hs lên bảng điền Hs đọc 11 chữ

Hs học thuộc 11 bảng chữ Cả lớp sửa vào VBT

3 Củng cố – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Bận.

- Nhận xét tiết hoïc

Thứ T ngày 29 tháng năm 2010 Tiết 2:Tập đọc

BËn I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc thơ với giọng vui ,sôi

- Hiểu nội dung : Mọi ngời , vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích , đem lại niềm vui nhỏ góp vào đòi

- Thuộc đợc số câu thơ trông

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học. III/ Các hoạt động:

1.Baứi cuừ: Trận bóng dới lịng đờng.

- GV goùi hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực cãu hoỷi: + Đá bóng dới lịng đờng nguy hiểm nh nào? - Gv nhaọn xeựt

Bài mới

Giới thiệu

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc thơ: Giọng vui, khẩn trương  Gv HD Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu em đọc tiếp nối đến hết thơ

- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi:

+ Mọi vật, người xung quanh bé bận những việc gì?

+ Bé bận làm việc gì?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối: + Vì người bận mà vui?

- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại:

Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, người thấy khỏe hơn. Vì làm việc tốt.

* Hoạt ng 3: Hc thuc lũng số câu thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp

- Gv mời Hs tiếp nối đọc hoµn chỉnh thơ

- Gv nhaọn xeựt

- Gv KhuyÕn khÝch HS K,G đọc TLcả thơ

Học sinh lắng nghe Hs đọc dòng thơ

Hs đọc tiếp nối em đọc dòng Hs đọc khổ thơ trước lớp

Hs đọc giải SGK

Ba nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thơ Một Hs đọc

Trới thu – bậb xanh, sống Hồng bận chảy ……

Beù bận bú, bận ngủ, bận chơi.

Hs thảo luận nhóm đơi , nêu ý kiến nhóm

Hs nhận xét

Hs chän mét sè c©u th¬( khỉ th¬ ) đọc thuộc lớp

Nối tiếp thi đọc Hs nhaọn xeựt

3.Cúng cố – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: C¸c em nhá vµ giµ - Nhận xét chung

GÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần(bằng cách nhân số nhân với số lần)

- Thùc hµnh bµi tËp 1,2,3 II/ Chuẩn bị: bảng phụ., bảng III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới;

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:Hửụựng dn thửùc hieọn gaỏp moọt soỏ lẽn nhiều lần.

- Giáo viên nêu tốn ( SGK)

- GVvẽ sơ đồ thể mối quan hệ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD.( SGK)

- Gv y/c Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD

- Yêu cầu Hs viết lời giải toán

-> Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần

- Vậy muốn gấp cm lên lần ta làm nào? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm naò? - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm như thế nào?

Gọi Hs nhắc lại

Hoạt động :Hớng dẫn làm tập  Baứi 1:

- Gv mời Hs đọc đề bài, tãm t¾t vào giấy nháp - Gv yờu cu Hs lm bi

Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ giải Một bạn lên bảng giải

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề

Hs lắng nghe Hs quan sát

Độ dài đoạn thẳng CD: 2x = (cm)

x = ( cm) x = 20 (kg)

Ta lấy số nhân với số lần. Hs nhắc lại

Hs đọc yêu cầu đề

Tãm t¾t Một em lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề

Hs làm bài.1Hs lên bảng làm Hs nhận xét làm bạn Hs đọc yêu cầu đề

- Gv giải thích để mẫu

+ Nhiều đơn vị nghĩa nào( so sánh 5)

+ Gấp lần nghĩa nào( so víi 15)

- Gv yêu cầu Hs làm phần cịn lại.chèt l¹i: - Muốn tìm số nhiều số cho số đơn vị ta làm nào?

- Muốn tìm số gấp số cho số lần ta làm nào?

Hs tự làm

Ta lấy số cộng với phần hơn Ta lấy số nhân với số lần.

3

Dặn dò

- Về làm lại tập.Hoµn chØnh bµi - Chuẩn bị bài: Luyện tập

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Đối với HS giỏi: Biết tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

II Chuẩn bị:

Hình sgk

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh - Não tuỷ sống có vai trị gì?

- Nêu vai trị dây thần kinh giác quan

B Dạy mới:

Hoạt động 1: Làm việc với sgk

- Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - HS làm việc theo nhóm: quan sát hình 1a,1b sgk đọc mục bạn cần biết trang 28 sgk để trả lời câu hỏi:

Điều xảy tay ta đựng vào vật nóng?

Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi gì? - HS nhóm trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận

Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh

- Có khả thực hành số phản xạ

HS thực hành trước lớp

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: phản ứng nhanh GV hướng dẫn cách chơi

HS thực hành chơi C Củng cố, dặn dò:

- Thế phản xạ? Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

- Học thuộc chuẩn bị Hoạt động thần kinh ( tt)

Thứ Năm ngày tháng 10 năm 2009 TiÕt 1: To¸n

Luyện tập. I/ Mục tiêu:

- BiÕt thực gấp số lên nhiều ln vận dng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có mét ch÷ sè

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Gấp số lên nhiều lần - Gọi học sinh bảng làm 2, - Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét cũ 2 Bài mới:

Giới thiệu – ghi tựa

 Baøi 1: ( cét 1, 2)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu nêu cách thực gấp số lên nhiều lần?

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm  Bài 2: : ( cét 1, 2, 3)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

12 14 35

x x x

72 98 210  Baøi 3:

Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu

4 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hs tự làm Bốn em lên bảng làm

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Gv hỏi:

+ Trong buổi tập múa có bạn nam? + Số bạn nữ bao nhiêu?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm số bạn nữ ta làm cách nào? - Gv mời em lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt laïi: baïn

Nam:

Nữ : | | | | ? bạn Gv chốt lại

Số bạn nữ buổi tập múa là: x = 18 (bạn nữ)

Đáp số 18 bạn nữ.  Bài 4:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Yêu cầu Hs đọc phần b)

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD phải biết điều gì?

- Hãy tính độ dài đoạn thẵng CD - Yêu cầu Hs vẽ độ dài đoạn CD, - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Củng cố:

- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

“ Mảnh vải xanh dài 5m, mảnh vải đỏ dài gấp 4 lần mảnh vải xanh Hỏi mảnh vải đỏ dài bao nhiêu mét?

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Có bạn nam.

Gấp lần. Tính số bạn nữ.

1 Hs lên bảng làm Các em lại làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs vẽ độ dài đoạn AB A 6cm B Hs đọc phần b)

Biết độ dài đoạn CD. Độ dài đoạn CD là: x = 12 (cm)

Hs lên bảng làm Các em lại làm vào VBT

Hs nhận xét

Đại diện nhóm lên thi Hs nhận xét

3

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 7. - Nhận xét tiết học

TiÕt 3: Lun tõ & c©u

Ơn từ hoạt động trạng thái.So sánh I/ Múc tiẽu:

- BiÕt thªm mét kiểu so sánh: so sánh vật với người

- Tìm đợc tửứ chổ hoaùt ủoọng, traùng thaựi baứi taọp ủóc Trận bóng dới lịng đờng, baứi taọp laứm vaờn cuối tuần 6.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ,VBT. III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ :

- Gv gäi Hs lên viết câu thiếu dấu phẩy

Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương khéo tay. Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.

- Gv nhận xét cũ 2 Bài mới

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu lớp làm

- Gv mời Hs lên bảng gạch dòng thơ hình ảnh so sánh

- Gv chốt lại:

a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ

c) Cây pơ – mu im người lính canh d) Ba ø chín

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu ca bi.Đọc + Cỏc em cn tỡm cỏc t ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào?

+ Cần tìm từ ngữ thái độ Quang và các bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- Hs thảo luận theo cặp

- Gv mời Hs lên bảng viết kết - Gv chốt lại lời giải đúng.

Hs đọc yêu cầu đề Hs cảc lớp làm

4 Hs TB,Y lên bảng làm c©u Hs nhận xét

Hs ủóc y/c ủề baứi, đọc lại Trận bóng duới lòng đơng

Đoạn gần hết đoạn 2. Cuối đoạn 2, đoạn 3. Hs thảo luận

a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng.

b) Hoảng sợ, sợ tái người. + Bài tập 3

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đọc viết

- Sau em đọc thầm viết mình, sau liệt kê lại từ

- Gv nhận xét chốt ý

Hs laøm vaøo VBT

Hs đọc yêu cầu Hs c bi vit ca mỡnh - Nêu ming từ

Hs lớp nhận xét Hs chữa vào VBT

3.Cũng cố – dặn dò

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học

TiÕt 4: ChÝnh t¶ BËn I/ Mục tiêu:

Nghe viết xác đoạn “ Bận”.

Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: en / oen, tr / ch. Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ

II/ Chuẩn bò:

Bảng phụ.VBT, bút II/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: “ Trận bóng lịng đường”

- Gv mời Hs lên bảng viết từ: giếng nước, khiêng, viên phấn, - Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ

- Gv lớp nhận xét 2 Bài mới

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc lần khổ thơ viết -Gv mời HS đọc lại khổ thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: + Bài viết theo thể thơ gì?

+ Những chữ cần viết hoa?

- Gv HD em viết b¶ng nhng t d vit sai (những chữ có vần ay, ng·)

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv quan saùt Hs viết, theo dõi, uốn nắn

Hs lắng nghe Hs đọc lại Thơ bốn chữ.

Các chữ đầu dịng thơ. Hs viết b¶ng con:

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập1:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát

+ Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv cho lớp thành 3tỉ Thảo lun nối tiếp nêu kết

- Gv nhn xét, chốt lại lời giải

Trung: trung thaønh, trung kiên, , trung bình, tập trung, trung hậu

Chung : chung thủy, thủy chung, , chung sức, chung lòng, chung sống, chung

Trai : trai, ngọc trai.

Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, caùi chai.

Trống : trống, trống trải, trống trơn, gà trống. Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống

Học sinh soát lại tự chữa lỗi

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Cả lớp chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu

các nhóm nèi tiÕp lên viết lên bảng

Hs nhận xét

Hs chữa đúngvàoVBT

3 Cũng cố – dặn dò

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết hc

Tiết 3: Tập viết

Ôn ch÷ hoa E , £ I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa E, Ê, tên riêng Ê-Đê câu ứng dụng :Em thuận anh hồ là nhà có phúc chữ chữ cỡ nhỏ.( lần)

- Mỗi nội dung viết dòng

II/ Chun b: Mẫu viết hoa E,Ê Các chữ Ê– đê.và câu tục ngữ Bảng con, tập viết

III/ Các hoạt động: 1 Bài cũ :

-Gv nhận xét cũ 2 Bài mới

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ E, Ê hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Ê?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: E, Ê - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ê – đê

- Gv giới thiệu: Ê – đê dân tộc tiểu số, có 270000 người, số chủ yếu tỉnh Dắk Lắk Phú Yên, Khánh Hoà

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Em thuận anh hòa nhà có phúc.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em thương yêu nhau, số hịa thuận hạnh phúc lớn gia đình

-HD HS K,G viết kiểu chữ nghiêng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu: - Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

Hs quan sát Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Ê – đê Một Hs nhắc lại

Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Ê – đê, em.

Viết chữ nghiêng vào bảng

Hs vit vào

+ Viết chữ E: dòng cỡ nhỏ. + Vietá chữ Ê: dòng cỡ nhỏ. + Vietá chữ Ê- đê :1 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ:1 lần

3 Củng cố – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa: G, Gị Cơng. Nhận xét tiết học

Thứ Sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Toán

Bảng chia 7 I/ Muùc tieõu:

- Bớc đâu thuộc bảng chia

- Vận dúng đợc phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia 7) II/ Chuaồn bũ: Baỷng phuù,VBT, baỷng

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng làm 2(cét 4,5) - Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7.

- Gv gắn thỴ có chấm trịn lên bảng hỏi: +7 lấy lần mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 7”?

- Trên tất thỴ có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có thỴ? - Hãy nêu phép tính để tính số thỴ

- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia

- Gv gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi thỴ có chấm trịn Hỏi thỴ có tất chấm trịn?”

- Trên tất thỴ có 14 chấm tròn, biết thỴ có chấm tròn Hỏi có tất thỴ?

-Hãy lập phép tính

- Gv viết lên bảng phép tính : 14 : = - Tương tự Hs tìm phép chia cịn lại

- Gv u cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia

- Tổ chức cho Hs thi HTL.( khuyÕn khÝch TB,Y ) Híng dÉn lµm bµi tËp

 Bài 1:

Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần 7.Phép tính: x =

Có thỴ Phép tính: : 7= Hs đọc phép chia Có 14 chấm trịn Có thỴ

Phép tính : 14 : = Hs đọc lại

Hs tìm phép chia

Hs đọc bảng chia học thuộc lịng

Hs thi đua học thuộc lòng

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nêu miệng

- Gv nhận xét  Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm

Boán bạn lên bảng giải

- Gv hỏi: Khi biết x 2=14, nghi kết 14 : 14 : 2khơng? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc y/c đề bài, ptÝch - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại

Bài 4:( HD tơng tự 3)

*Cho hS NX khác 3,bài 4

Hs i v ủoùc tửứng pheựp tớnh Hs nhaọn xeựt

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm bài.4Hslênbảng làm Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số sẽ được thừa số kia.

Hs NX làm bạn Hs đọc yêu cầu đề Hs tự làm

Một Hs TB lên bảng làm Hs nhận xét

Hs nhận xét 3.Dặn dò - Học thuộc bảng chia

- Nhận xét tiết học TiÕt 2: TËp lµm văn

Nghe kể : Không nỡ nhìn Tập tổ chøc cc häp I/ Mục tiêu:

- Hs nghe keồ lại đợc cãu chuyeọn “ Khõng nụừ nhỡn”

- Bớc đầu bieỏt cuứng caực baùn toồ mỡnh toồ chửực cuoọc hóp trao ủoồi moọt vaỏn ủề liẽn quan tụựi traựch nhieọm cuỷa Hs coọng ủoàng vấn đề đơn giản II/ Chuaồn bũ:

Bốn gợi ý kể chuyện BT1 Trình tự bước tổ chức họp III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Gv gọi Hs K,G : Kể buổi đầu minh học - Gv gọi Hs TB,Y đọc viết

- Gv nhận xét cũ 2 Bài mới

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1.  Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa

- Gv kể chuyện lần Gv hướng dẫn:

+ Anh niên làm chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

+ Anh trả lời nào?

+ Em có nhận xét anh niên. - Gv kể lần hai Gv mời Hs kể lại - Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc. -Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

-Gv mời Hs đọc bước tổ chức họp( viết bảng.)

- Sau Gv cho tổ làm việc theo trình tự + Chỉ định người đóng vai tổ trưởng

+ Tổ trưởng chọn nội dung họp + Họp tổ

- Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển họp tổ trước lớp

- Gv nhận xét, chọn người viết tốt

Anh ngồi hai tay ôm mặt Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng?

Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

1 Hs kể lại Từng cặp Hs kể

3 – Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc

Từng tiến hành họp

Hai tổ lên thi Hs nhận xét 3.Củõng cố – dặn dò

- Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Kể người hàng xóm - Nhận xét tiết học

THỦ CÔNG

TIẾT 7: GẤP,CẮT, DÁN BƠNG HOA I Mục đích u cầu:

- Biết cách gấp,cắt, dán hoa

- Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối - Đ ối với HS giỏi gấp,cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh Các cánh hoa Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp

II Chuẩn bị:

- Mẫu bơng hoa; Tranh quy trình - Giấy, kéo

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra dụng cụ học thủ công HS. B Dạy mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét. - Biết hình dáng, cấu tạo, đặc điểm ích lợi bơng hoa - GV giới thiệu mẫu hoa

Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp. - Biết cách gấp,cắt, dán hoa a/ Gấp, cắt hoa cánh - GV hướng dẫn thao tác bước B1: cắt giấy hình vng có cạnh B2: gấp hoa cánh

B3: vẽ đường cong tạo dáng hoa, cắt hoa B4: dán hoa

b/ Gấp, cắt hoa cánh, cánh B1: cắt giấy hình vng có cạnh B2: gấp hoa 4,8 cánh

B3: vẽ đường cong tạo dáng hoa, cắt hoa B4: dán hoa

- HS nhắc lại bước gấp, cắt hoa - HS tập gấp, cắt, hoa

B Củng cố dặn dò:

Về nhà tập gấp,cắt lại hoa ; chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán thực hành gấp,cắt, dán bơng hoa

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tt)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

- Đối với HS giỏi: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

II Chuẩn bị:

Hình sgk

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Thế phản xạ? Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

B Dạy mới:

Hoạt động 1: Làm việc với sgk

- Phân tích vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

- HS làm việc theo nhóm: quan sát hình 1/30 sgk để trả lời câu hỏi:

Khi bất ngờ giẫm phải đinh, N có phản ứng nào? Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?

Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có tác dụng gì?

Theo em, não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường?

- HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận

- Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - HS đọc ví dụ hình 2/31 suy nghĩ ví dụ khác, tập phân tích ví dụ - HS làm việc theo nhóm đơi: nói cho nghe ví dụ suy nghĩ ra, góp ý hồn chỉnh ví dụ cho

- HS số nhóm trình bày trước lớp

- GV hỏi : Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?

Vai trò não hoạt động thần kinh gì? - GV kết luận

C Củng cố, dặn dò:

- Não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ? - Học thuộc chuẩn bị Vệ sinh thần kinh

Tiết 4: Sinh hoạt

Sinh hoạt tuần 7 .Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - MỈc dï trêi ma b·o vÉn ®i học - Nề nếp lớp tương đối ổn định

* Học tập:

- Dáy-hóc ủuựng PPCT vaứ TKB, coự hoùc baứi vaứ laứm baứi trửụực ủeỏn lụựp - soạn saựch vụỷ , đồ dùng thiếu

*VS: - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học tù gi¸c , mét sè em cha tich cùc

- Vệ sinh thân thể cha tèt ë mét sè em III Kế hoạch tuần 8

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập: