Lớp 4 tuổi B3 - 2015

- Khởi động máy để vào được hệ điều hành Windows - Khởi động phần mềm ứng dụng MS - PAINT - Nhận dạng công cụ sao chép hình trên màn hình. - Học sinh biết cách tiến hành sao chép hình[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 1

PHÂN I: LÀM QUEN VỚI MÁY VI TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh làm quen với máy tính, nhận dạng máy tính - Giới thiệu cho học sinh biết phần MT - Học sinh nhận dạng phận MT

- Bước đầu làm quen với bàn phím, quan sát phím chữ bàn phím, làm quen với thiết bị phổ biến chuột máy tính

- Giúp em biết số yêu cầu làm việc với máy tính như: Tư ngồi, bố trí ánh sáng 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng

II/ Phương pháp: Thuyết trình giảng giải III/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:

GV: Giáo án, thiết bị máy thông dụng HS: Sách giáo khoa

III/ Tiến trình lên lớp: 1 KT cũ: Không 2 Bài mới:

a GTB: GV nêu rõ mục đích yêu cầu bài b Nội dung:

* BÀI MỚI:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Giới thiệu cho học sinh biết phận máy tính

- Bước đầu làm quen với thành phần máy cách yêu cầu học sinh nhìn quan sát phận máy tính

- Giáo viên giúp em nhận biết hình dạng, phận máy tính

HS: Quan sát phần máy tính trả lời câu hỏi: ?MT có phần chính?

- Màn hình, bàn phím, chuột máy tính phận máy tính

- GV: Màn hình máy tính em thấy giống hình vật gì?

GV: Phần thân máy hộp chưa nhièu chi tiết tinh vi, có vi xử lý Sau em biết máy tính hoạt động nhờ có điều

- Việc bố trí phím bàn phím nghiên cứu, chế tạo cách khoa học giúp người gõ phím nhanh

- Hướng dẫn cách bật tắt máy tính quan sát hoạt động máy tính

? bàn phím có chưá mà em biết? GV nêu phần MT

- GV: Chuột máy tính có phần ?

Quan sát em thấy cấu tạo chuột có phận nào?

I/ Giới thiệu máy tính: 1/ Màn hình:

- Giống hình tivi

- Xuất kết hoạt động máy tính 2/ Phần thân máy:

- Là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi - Bên có vi xử lý

- Bộ xử lý não điều khiển hoạt động máy tính

3/ Bàn phím: - Có nhiều phím

- Khi gõ phím ta gửi tín hiệu vào máy tính 4/ Chuột:

Điều khiển máy tính nhanh chóng thuận tiện 3/ Củng cố - dặn dò:

(2)

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TT) I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh làm quen với máy tính, nhận dạng máy tính - Giới thiệu cho học sinh biết phần MT - Học sinh nhận dạng phận MT

- Bước đầu làm quen với bàn phím, quan sát phím chữ bàn phím, làm quen với thiết bị phổ biến chuột máy tính

- Giúp em biết số yêu cầu làm việc với máy tính như: Tư ngồi, bố trí ánh sáng 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

III/ Tiến trình lên lớp: 1 KT cũ: Không 2 Bài mới:

* BÀI MỚI:

- Học sinh quan sát cơng tắc hình cơng tắc thân máy tính

- Hướng dẫn cách bật tắt máy tính quan sát hoạt động máy tính

GV: Một số loại máy tính có cơng tắc chung cho thân máy hình Với máy tính thông dụng cần bật công tắc chung

- Khi làm việc với máy tính đặt hình cho ngang tầm mắt, khơng ngứơc mắt làm mỏi mắt

- Màn hình máy tính đặt ssao cho ánh sáng khơng chiếu thẳng vào mắt

Đóng tất chương trình mở

II/ Làm việc với máy tính: 1/ Bât máy:

- Bật cơng tắc hình - Bật công tắc thân máy

2/ Tư ngồi: - Ngồi thẳng

- Tay đặt ngang tầm với bàn phím , khơng vươn xa

3/ Anh sáng:

Anh sáng không chiếu thẳng vào hình khơng chiếu thẳng vào mắt

4/ Tắt máy:

- Khi không làm việc nữa, cần phải tắt máy 3/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

(3)

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh làm quen với dạng thông tin thường gặp 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

GV: Giáo án, số thiết bị máy thông dụng HS: Sách giáo khoa

III/ Tiến trình lên lớp:

1 KT cũ: - Kể tên phần máy tính - Gv nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

* BÀI MỚI:

- GV: Hàng ngày, thường tiếp xúc nhiều dạng thông tin

? Thông tin mà em thường gặp nhất?

- Em cho ví dụ thơng tin dạng văn mà em biết

- GV nhận xét

- Các em nghe chương trình phát thanh, trị chuyện với để nhận trao đổi thông tin

- Các tiếng chuông, trống thông tin dạng âm

- Những tranh vẽ sgk, tờ báo thông tin dạng hình ảnh

1 Thơng tin dạng văn bản:

- Sách giáo khoa, sách truyện, thông tin dạng văn

2 Thông tin dạng âm thanh

3 Thơng tin dạng hình ảnh. 3/ Củng cố - dặn dò:

(4)

BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính

- Giúp em biết phím hàng phím bàn phím - Nhận biết hai phím có gai

- Chức việc xác định phím có gai đặt tay bàn phím 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

GV: Giáo án, số thiết bị máy thông dụng HS: Sách giáo khoa

III/ Tiến trình lên lớp: 1 KT cũ:

2 Bài mới:

* BÀI MỚI:

- Giáo viên giới thiệu bàn phím - Giới thiệu vị trí phím chữ

- Học sinh nhận biết quan sát vị trí hàng phím

- Học sinh kể tên phím hàng phím - Nêu tên hai phím có gai?

- Hai phím có gai có chức gì?

- Trên bàn phím hàng phím giúp cho việc đặt ngón tay bàn phím xác việc gõ phím nhanh nhất?

- Kể tên phím khởi hành

- Học sinh nêu tên phím hàng

- Gv giới thiệu hàng phím có phím dài gọi phím cách

- Gọi học sinh lên bảng viết thứ tự từ trái qua phải phím hàng sở

- Viết phím hàng theo thứ tự từ trái sang phải

Gv nhận xét

- Học sinh làm tập theo nhóm

1/ Bàn phím:

2/ Khu vực bàn phím: - Hàng phím số

1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 - Hàng phím

Q, W, E,R,T ,Y,U,I,O,P - Hàng phím sở

A,S,D,F,G,H,J,K,L - Hàng phím

Z,X,C,V,B,N,M

3/ Củng cố - dặn dò: - Khái quát học

- Nhận xét tiết học

(5)

BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾP) I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính

- Giúp em biết phím hàng phím bàn phím - Nhận biết hai phím có gai

- Chức việc xác định phím có gai đặt tay bàn phím 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

GV: Giáo án, số thiết bị máy thơng dụng HS: Sách giáo khoa

III/ Tiến trình lên lớp: 1 KT cũ:

2 Bài mới:

* BÀI MỚI:

- Mơ tả lại bàn phím học tiết trước - Học sinh kể tên phím hàng phím - Nêu tên hai phím có gai?

- Hai phím có gai có chức gì?

- Trên bàn phím hàng phím giúp cho việc đặt ngón tay bàn phím xác việc gõ phím nhanh nhất?

- Kể tên phím khởi hành

- Học sinh nêu tên phím hàng

- Gv giới thiệu hàng phím có phím dài gọi phím cách

- Gọi học sinh lên bảng viết thứ tự từ trái qua phải phím hàng sở

- Viết phím hàng theo thứ tự từ trái sang phải

Gv nhận xét

- Học sinh làm tập theo nhóm

- Học sinh nhận biết phím cách bàn phím (space bar)

- Nêu vị trí phím cách

- Phím cách có điểm khác so với phím khác? ?Chức phím cách?

2/ Khu vực bàn phím: - Hàng phím số

1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 - Hàng phím

Q, W, E,R,T ,Y,U,I,O,P - Hàng phím sở

A,S,D,F,G,H,J,K,L - Hàng phím

Z,X,C,V,B,N,M - Phím cách

(6)

THỰC HÀNH A/ Yêu cầu:

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows

- Hs quan sát thành phần máy tính, nhận biết nút chuột máy tính - Tìm khu vực bàn phím

- Học sinh gõ phím chữ bàn phím vào máy tính B/ Lên lớp:

- Phân nhóm phù hợp với lực học sinh - Tìm khu vực bàn phím

- Nhận biết hàng phím sở hai phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số phím cách

- Ngồi tư gõ phím chữ vào máy

- Học sinh tập gõ chữ để ghép vần thành từ có nghĩa - Học sinh gõ chữ theo tên

- Học sinh quan sát hình xem kết thực hành nhóm

- Giáo viên quan sát, theo dõi nhóm, hướng dẫn học sinh thực hành với yêu cầu học - Kiểm tra làm nhóm Nhận xét

C/ Dặn dò:

- Nhận xét thực hành

(7)

BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giới thiệu cho học sinh cách làm quen với thiết bị vào chuột máy tính - Học sinh nhận dạng chuột MT, cấu tạo chuột

- Các em biết cách cầm chuột thực hành số thao tác với chuột 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

GV: Giáo án, thiết bị thông dụng HS : Sách giáo khoa

IV/ Tiến trình lên lớp

1 KT cũ: Hs nhắc lại hàng phím bàn phím Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a GTB: GV nêu rõ mục đích yêu cầu bài

b Nội dung:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

- HS quan sát chuột máy tính - Gv giới thiệu cấu tạo chuột - Gọi hs nhắc lại GV nhận xét - Hướng dẫn hs cách cầm chuột

- Học sinh lên thực hành cho lớp xem Gọi hs nhận xét cách làm bạn

- GV hướng dẫn thao tác sử dụng chuột - Gọi hs thực lại

- Học sinh ý: Khi gặp yêu cầu nháy chuột, nháy đúp chuột kéo thả chuột em sử dụng nút trái chuột Khi có yêu cầu dùng nút phải chuột dùng nút phải

- Học sinh tiến hành ghép cụm từ sau cho thích hợp: Biểu tượng Dùng chữ để gõ vào máy

tính

Chuột máy tính Là hình vẽ nhỏ hình MT

Màn hình Giúp em điều khiển máy

tính nhanh chóng thuận tiện

Bàn phím Cho biết kết họat động máy tính - Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đưa đáp án nhóm - Gv nhận xét

1/ Giới thiệu:

Chuột có mặt: Trên Trên: Có nút: Trái phải Dưới: Có viên bi = cao su 2/ Sử dụng chuột

a/ Cách cầm chuột:

Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột

b/ Trỏ chuột:

- Vạch nhấp nháy hình hay hình mũi tên, dạng hình di chuyển tự nhiên hình trỏ chuột

c/ Các thao tác sử dụng chuột: Di chuyển chuột

Nháy chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chuột

V/ Củng cố, dặn dò:

(8)

BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giới thiệu cho học sinh biết tầm quan trọng máy tính đời sống người - Học sinh hiểu mạng máy tính

2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu 3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng

IV/ Tiến trình lên lớp 1 KT cũ: không 2 Bài mới:

- GV giới thiệu tầm quan trọng máy tính gia đình

- Liệt kê số thiết bị có vi xử lý giống máy tính,

- Máy giặt, ti vi, tủ lạnh, đồng hồ điện tử ? Trong quan, bệnh viện, máy tính giúp người làm việc gì?

- Học sinh kể tên số thiết bị có gắn xử lý mà em biết ( gia đình, ngồi đường phố, quan) Điện thoại di động, đèn giao thông, đèn điều khiển

- Gv giới thiệu mạng máy tính

- Nhiều máy tính nối với thành mạng máy tính Các máy tính mạng trao đổi thơng tin với

- Nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng lớn, mạng Internet

1/ Trong gia đình

- Máy tính hoạt động nhờ có vi xử lý

2/ Trong quan, cửa hàng, bệnh viện:

- Thực công việc nhanh chóng, xác nhờ máy tính

3/ Trong phịng nghiên cứu, nhà máy:

- Máy tính làm thay đổi cách làm việc người

- Tiết kiệm nhiều thời gian vật liệu 4/ Mạng máy tính:

- Mạng máy tính - Mạng Internet

(9)

CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRỊ CHƠI BLOCKS I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh luyện kĩ sử dụng chuột - Rèn luyện trí nhớ cách nhẹ nhàng, bổ ích 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng II/ Phương pháp: Thuyết trình III/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:

GV: Giáo án, phần mềm trò chơi HS: Sách giáo khoa

1 KT cũ: - Thế mạng máy tính? - Gv nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

* BÀI MỚI:

- Gv hướng dẫn học sinh cách khởi động phần mền trò chơi

-

- Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên, ô biến Nếu liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, biến Nhiệm vụ em làm biến tất ô nhanh tốt Kết thúc trò chơi, thời gian em chơi tổng số cặp lật gióng nhấp nháy cửa sổ Nếu số nhỏ em chơi giỏi

1 Khởi động trò chơi:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò Blocks để khởi động trò chơi

2 Quy tắc chơi:

- Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên, ô biến

- Nhấn phím F2 để bắt đầu lượt chơi

(10)

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Chơi trò chơi Dots

- Mở trò chơi để tiến hành chơi B/ Lên lớp:

- Học sinh bật máy khởi động để vào hệ điều hành Windows - Giáo viên hướng dẫn để học sinh khởi động trò chơi

- Học sinh quan sát hình hiển thị trị chơi - Học sinh tiến hành chơi trò chơi sau khởi động

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn cách chơi - Hướng dẫn học sinh thực hành theo yêu cầu

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn cách thực học sinh - Kiểm tra làm học sinh

C/ Củng cố - dặn dò:

(11)

TRÒ CHƠI DOTS I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh luyện kĩ sử dụng chuột - Rèn luyện trí thơng minh

2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu 3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng II/ Phương pháp: Thuyết trình III/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1 KT cũ: - Thế mạng máy tính? - Gv nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

* BÀI MỚI:

-

Người chơi máy tính thay phiên tơ đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh lưới ô vuông

Để tô đoạn thẳng nối hai điểm , nháy chuột đoạn đó, Mỗi lần tơ đoạn

- Khi tiến hành chơi, quy định để máy tính có em chơi trước Muốn vậy, em nháy chuột mục Game, sau muốn máy tính chơi trước nháy chuột để đánh dấu tích vào dịng chữ Computer Starts

Em muốn em người chơi trước đánh dấu chọn vào dòng chữ You start

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Dots để khởi động trò chơi

2 Quy tắc chơi:

- Nối hai điểm đoạn thẳng

Trên hình trị chơi đánh dấu O tơ kín

Sẽ đánh dấu X máy tơ kín vng cịn lại

- Các đoạn nối điểm đen tô hết trị chơi kết thúc

- Nhấn phím F2 để bắt đầu lượt chơi

Ghi chú: Khi muốn khỏi trị chơi, em nháy chuột vào nút Close góc bên phải hình 3/ Củng cố - dặn dò:

(12)

THỰC HÀNH TRÒ CHƠI DOTS A/ Yêu cầu:

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Chơi trò chơi Dots

- Mở trò chơi để tiến hành chơi B/ Lên lớp:

- Học sinh bật máy khởi động để vào hệ điều hành Windows - Giáo viên hướng dẫn để học sinh khởi động trò chơi

- Học sinh quan sát hình hiển thị trị chơi - Học sinh tiến hành chơi trò chơi sau khởi động

(13)

TRÒ CHƠI STICKS I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh luyện kĩ sử dụng chuột - Rèn luyện trí thơng minh

2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu 3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng

II/ Phương pháp: Thuyết trình, hướng dẫn, diễn giải. III/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1 KT cũ: - Học sinh nêu cách chơi trò chơi Blocks? - Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a GTB: GV nêu rõ mục đích yêu cầu bài. b Nội dung:

* BÀI MỚI:

-

- Các đoạn thẳng có màu sắc khác xuất hình với tốc độ nhanh dần

- Que xuất sau đè lên que có

- Nếu em nháy chuột chậm, số đoạn thẳng xuất nhiều thêm Điều đó, chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo

- Sau kết thúc lượt chơi, em chọn Yes để tiếp tục lượt chơi

Chọn No để kết thúc

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi Sticks để khởi động trò chơi

2 Quy tắc chơi:

- Đưa trỏ chuột vào đoạn không bị đoạn thẳng đè lên, trỏ chuột di chuyển từ hình mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó, nháy chuột nhanh xác để làm biến hết đoạn thẳng

Khi hết đoạn thẳng, em thông báo chúc mừng.

3/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

(14)

THỰC HÀNH TRÒ CHƠI STICKS A/ Yêu cầu:

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Khởi động Chơi trò chơi Sticks

B/ Lên lớp:

- Học sinh bật máy khởi động để vào hệ điều hành Windows - Giáo viên hướng dẫn để học sinh khởi động trị chơi

- Học sinh quan sát hình hiển thị trò chơi - Học sinh tiến hành chơi trò chơi sau khởi động

(15)

BÀI1:TẬP GÕ CÁC PHÍM HÀNG CƠ SỞ I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Học sinh nhận biết vị trí hàng phím hàng phím sở bàn phím - Nhận biết vị trí phím có gai

- Cách đặt tay bàn phím sử dụng - Tên phím hàng hàng sở

- Nắm quy tắc gõ phím hàng sở hàng 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

II/ Phương pháp: Dạy theo yêu cầu người học, giảng giải cho học sinh hiểu. III/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1 KT cũ: Hs nhắc lại hàng phím bàn phím 2 Bài mới:

b Nội dung:

Học sinh nhìn vào sở đồ bàn phím đọc phím hàng sở

Hs đọc tên phím hàng Nhiều em nhắc lại

? Vì phải đưa ngón tay trở phím khởi hành

1/ Cách đặt tay bàn phím:

Các ngón tay đặt lên phím khởi hành 2/Quy tắc gõ:

Mỗi ngón tay gõ số phím định Khi gõ xong phải đưa ngón tay trở vị trí phím khởi hành

2/ Luyện gõ phím hàng trên:  Cách đặt tay bàn phím: Đặt tay lên phím khởi hành * Quy tắc gõ:

Mỗi ngón tay gõ phím hàng Khi gõ xong phải đưa ngón tay trở phím khởi hành

V/ Củng cố:

Giáo viên khái quát học GV nhận xét tiết học

Hs nhà xem lại vị trí phím hàng sở hàng

A A Âa

SA AÂ

(16)

THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM HÀNG CƠ SỞ A/ Yêu cầu:

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Mở phần mềm ứng dụng

- Đặt tay vị trí bàn phím

- Gõ tên phím hàng sở hàng B/ Lên lớp:

- Phân nhóm phù hợp với lực học sinh

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm cách:Kích chọn Start \ Program\ Microsoft Word - Hướng dẫn cách đặt tay bàn phím

- GV làm mẫu, học sinh tiến hành thực lại - Học sinh đặt tay vị trí bàn phím

- Nhận biết cách phím có màu sắc sgk, đối chiếu với vị trí phím bàn phím để thực gõ theo nguyên tắc, vị trí ngón tay phím

- Kiểm tra cách tiến hành học sinh

- Học sinh gõ số phím chữ theo yêu cầu C/ Dặn dò:

- Biểu dương số học sinh giỏi

- Học sinh nhà tìm hiểu tên phím hàng vị trí bàn phím TIẾT 17

Ngày soạn:05/11 /2008 Ngày giảng:11/11/2008

BĂI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Học sinh nhận biết vị trí hàng phím bàn phím - Cách đặt tay bàn phím tập gõ

- Tên phím hàng hàng sở - Nắm quy tắc gõ phím hàng 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

II/ Phương pháp: Dạy theo yêu cầu người học, giảng giải cho học sinh hiểu. III/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1 KT cũ: Hs kể tên phím hàng phím sở bàn phím 2 Bài mới:

Học sinh nêu tên phím khởi hành

Hs đọc tên phím hàng

Q, Ư, E, R, T, Y, U, I,O ,P , {, } Nhiều em nhắc lại

1/ Cách đặt tay bàn phím:

Các ngón tay đặt lên phím khởi hành 2/ Quy tắc gõ:

Mỗi ngón tay gõ phím hàng Khi gõ xong phải đưa ngón tay trở phím xuất phát hàng sở

A A SA

(17)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY V/ Củng cố:

- Giáo viên khái quát học - GV nhận xét tiết học

- Hs nhà xem lại vị trí phím hàng sở hàng TIẾT 18

THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM HÀNG TRÊN A/ Yêu cầu:

- Gõ tên phím hàng sở hàng B/ Lên lớp:

- Nhận biết cách phím có màu sắc sgk, đối chiếu với vị trí phím bàn phím để thực gõ theo nguyên tắc, vị trí ngón tay phím

- Học sinh gõ số phím chữ theo yêu cầu C/ Dặn dò:

(18)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TIẾT 19

BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Học sinh biết vị trí phím chữ hàng phím hàng số - Giúp học sinh biết cách gõ phím hàng hàng số - Đặt tay vị trí gõ phím hàng duới hàng số - Biết thao tác với bàn phím để vận dụng thực hành

* Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu * Thái độ: Chú ý, nghe giảng

GV: Giáo án, thiết bị máy thơng dụng HS: Sách giáo khoa

IV/ Tiến trình lên lớp:

1 KT cũ: Học sinh nhắc lại phím hàng sở 2 Bài mới:

b Nội dung:

GV: Em nhắc lại phím khởi hành ? Em biết phím khởi hành?

Học sinh nhìn vào sơ đồ bàn phím đọc phím hàng

Z, X, C, V, B, N, M, , / Hs đọc tên phím hàng số

? Hàng số có phím? Đó phím nào? ? Em biết hàng số phím số đến phím gì?

Nhiều em nhắc lại

1 Gõ phím hàng dưới: * Cách đặt tay bàn phím:

Các ngón tay đặt lên phím khởi hành *Quy tắc gõ: Mỗi ngón tay gõ số phím định Khi gõ xong phải đưa ngón tay trở vị trí phím khởi hành

2/ Gõ phím hàng số:

 Cách đặt tay bàn phím: Đặt tay lên phím khởi hành * Quy tắc gõ:

Mỗi ngón tay gõ phím hàng số Khi gõ xong phải đưa ngón tay trở phím khởi hành

V/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Hs nhà xem lại vị trí phím hàng hàng số TIẾT 20

THỰC HÀNH

TẬP GÕ CÁC PHÍM HÀNG DƯỚI A/ Yêu cầu:

- Đặt tay vị trí bàn phím - Gõ tên phím hàng hàng số B/ Lên lớp:

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm cách:Kích chọn Start \ Program\ Microsoft Word

(19)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Hướng dẫn cách đặt tay bàn phím

- Nhận biết cách phím có màu sắc sgk, đối chiếu với vị trí phím bàn phím để thực gõ theo ngun tắc, vị trí ngón tay phím

- Học sinh gõ số phím chữ theo yêu cầu - Ghép chữ thành từ có nghĩa

- Sử dụng phím cách Space Bar để tạo kí tự trống sau gõ xong từ C/ Dặn dò:

(20)

TIẾT 21

TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Học sinh biết vị trí phím chữ hàng phím hàng số - Giúp học sinh biết cách gõ phím hàng hàng số - Đặt tay vị trí gõ phím hàng duới hàng số - Biết thao tác với bàn phím để vận dụng thực hành

* Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu * Thái độ: Chú ý, nghe giảng

IV/ Tiến trình lên lớp:

1 KT cũ: Học sinh nhắc lại phím hàng sở 2 Bài mới:

b Nội dung:

GV: Em nhắc lại phím khởi hành ? Em biết phím khởi hành?

Học sinh nhìn vào sơ đồ bàn phím đọc phím hàng

Z, X, C, V, B, N, M, , / Hs đọc tên phím hàng số

? Hàng số có phím? Đó phím nào? ? Em biết hàng số phím số đến phím gì?

Nhiều em nhắc lại

1 Gõ phím hàng dưới: * Cách đặt tay bàn phím:

Các ngón tay đặt lên phím khởi hành *Quy tắc gõ: Mỗi ngón tay gõ số phím định Khi gõ xong phải đưa ngón tay trở vị trí phím khởi hành

2/ Gõ phím hàng số:

 Cách đặt tay bàn phím: Đặt tay lên phím khởi hành * Quy tắc gõ:

Mỗi ngón tay gõ phím hàng số Khi gõ xong phải đưa ngón tay trở phím khởi hành

V/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Hs nhà xem lại vị trí phím hàng hàng số TIẾT 22

THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM HÀNG SỐ A/ Yêu cầu:

- Đặt tay vị trí bàn phím - Gõ tên phím hàng hàng số B/ Lên lớp:

- GV làm mẫu, học sinh tiến hành thực lại

(21)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Học sinh đặt tay vị trí bàn phím

- Học sinh gõ số phím chữ theo yêu cầu - Ghép chữ thành từ có nghĩa

(22)

TIẾT 23 - 24

BÀI 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM A/ Yêu cầu:

- Gõ tên phím hàng sở, hàng trên, hàng hàng số B/ Lên lớp:

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm cách:

Kích chọn Start \ Program\ Microsoft Word. - Hướng dẫn cách đặt tay bàn phím

- Học sinh tiến hành gõ số tập theo yêu cầu: 1/

Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau

Cong lenh chang quan bao lau Ngay nuoc bac, sau com vang 2/

Đam sen

Trong dam gi dep bang san La xanh bong trang lai chen nhi vang

Nhi vang bong trang la xanh Gan bun ma chang hoi mui bun 3/

Chien thang Dien Bien Phu - - 1954 Ngay quoc te thieu nhi -

Phep tinh tru 21 - - 14 - Kiểm tra cách tiến hành học sinh

- Học sinh gõ số phím chữ theo yêu cầu - Ghép chữ thành từ

(23)

TIẾT 25

Ngày soạn:15/11/2008 Ngày giảng:25/11 /2008

CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ BÀI 1: TẬP TÔ MÀU A/ Yêu cầu:

- GT cho Học sinh làm quen với phần mềm Đồ họa - Giúp học sinh biết đóng, mở phần mềm Đồ Hoạ Paint - Nhận biết công cụ, hộp màu, trang vẽ

- Chọn màu vẽ, màu

- Học sinh nhận dạng công cụ tô màu Paint

- Chọn màu từ bảng màu tiến hành tơ màu cho hình có sẵn B/ Lên lớp:

a GTB: Giáo viên giới thiệu:

Tô màu thao tác học vẽ, tô màu Paint giúp em luyện tập kỉ kích chuột, chọn màu sắc để tơ tranh thêm sinh động

b Nội dung:

- Giáo viên giới thiệu phần mềm ứng dụng

- Giáo viên tạo biểu tượng Paint bảng, giải thích ý nghĩa trực quan biểu tượng để giúp học sinh dể nhận biết sử dụng

- Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt đối tượng bản: + Hộp công cụ

+ Hộp màu + Trang vẽ

- Giải thích khác màu vẽ màu - Học sinh phân biệt màu vẽ màu

- Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét

* Giáo viên giải thích di chuyển hộp cơng cụ hộp màu đến vị trí hình giữ ngun vị trí ngầm định để giúp học sinh dể dàng xác định hộp công cụ màu ngầm chọn

* Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu chế độ ngầm định: Màu vẽ màu tương ứng với màu hộp màu Màu màu trắng, trùng với màu trang vẽ, màu vẽ màu đen

* Màu vẽ: Là màu chữ tạo chữ

* Màu nền: Thường dùng để tạo màu bên hình vẽ

- Giáo viên hướng cho học sinh sử dụng nút trái chuột vẽ hình, màu dùng để vẽ hình ( đường thẳng, đường cong ) tơ màu vùng thao tác ta phải nháy nút phải chuột

- Giáo viên giới thiệu công cụ tô màu - Học sinh nhận dạng công cụ tô màu - Một số học sinh mô tả lại

** Giáo viên: Cơng cụ tơ màu có biểu tượng trực quan hộp mực trạng thái rót Nếu nháy trái chuột ta rót màu vẽ, nháy phải chuột ta rót màu

Ghi chú: Khi tiến hành tô màu bị sai màu chọn màu bị tràn màu ấn đồng thời phím Ctrl + Z chọn Edit -> Undo

GV đưa ví dụ: Có hình trịn

Tiến hành chọn màu Đỏ để tơ màu vào hình trịn Hỏi hình

1/ Làm quen với hộp màu:

Vị trí: Nằm hình Paint Hai bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ màu

+ Màu vẽ : Dùng để vẽ đường nhưu đường thẳng, đường cong, hình + Màu nền: Dùng tơ màu cho phần bên hình

2/ Tô màu:

(24)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY trịn có màu gì?

Tơ màu

Giáo viên giới thiệu phần mềm Paint cách khởi động sau: Kích chọn Start \ Program\ Paint

- Học sinh nhà xem lại công cụ tô màu - Học sinh nhà tập tơ màu hình mẫu - Học thuộc bước tiến hành tô màu TIẾT 26

THỰC HÀNH TẬP TÔ MÀU A/ Yêu cầu:

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Khởi động phần mềm ứng dụng MS - Paint

- Thực hành vẽ số hình tơ màu cho hình B/ Lên lớp:

- Học sinh khởi động máy khởi động phần mềm ứng dụng - Học sinh vẽ hình sau:

- Vẽ tơ màu quạt theo mẫu hình 17(sgk) - Vẽ tơ màu nhím theo mẫu hình 18(sgk)

- Vẽ tô màu nhà bên đường theo mẫu hình 19(sgk) - Gv quan sát, giúp học sinh thao tác học sinh gặp khó khăn - Gv theo dõi làm học sinh trình thực hành

- Sau vẽ xong, học sinh mở tệp Ontạp4.bmp Ontap5.bmp để so sánh với kết em - Gv nhận xét làm nhóm

C/ Dặn dị:

(25)

TIẾT 27

BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN A/ Yêu cầu:

- GT cho Học sinh làm quen với phần mềm Đồ họa - Giúp học sinh biết đóng, mở phần mềm Đồ Hoạ Paint - Nhận biết công cụ, hộp màu, trang vẽ

- Chọn màu vẽ, màu

- Học sinh nhận dạng công cụ tô màu Paint

- Chọn màu từ bảng màu tiến hành tô màu cho hình có sẵn B/ Lên lớp:

a GTB: Giáo viên giới thiệu:

Tô màu thao tác học vẽ, tô màu Paint giúp em luyện tập kỉ kích chuột, chọn màu sắc để tô tranh thêm sinh động

b Nội dung:

- Giáo viên giới thiệu phần mềm ứng dụng

- Giáo viên tạo biểu tượng Paint bảng, giải thích ý nghĩa trực quan biểu tượng để giúp học sinh dể nhận biết sử dụng

- Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt đối tượng bản: + Hộp công cụ

+ Hộp màu + Trang vẽ

- Giải thích khác màu vẽ màu - Học sinh phân biệt màu vẽ màu

- Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét

* Giáo viên giải thích di chuyển hộp cơng cụ hộp màu đến vị trí hình giữ ngun vị trí ngầm định để giúp học sinh dể dàng xác định hộp công cụ màu ngầm chọn

* Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu chế độ ngầm định: Màu vẽ màu tương ứng với màu hộp màu Màu màu trắng, trùng với màu trang vẽ, màu vẽ màu đen

* Màu vẽ: Là màu chữ tạo chữ

* Màu nền: Thường dùng để tạo màu bên hình vẽ

- Giáo viên hướng cho học sinh sử dụng nút trái chuột vẽ hình, màu dùng để vẽ hình ( đường thẳng, đường cong ) tô màu vùng thao tác ta phải nháy nút phải chuột

- Giáo viên giới thiệu công cụ tô màu - Học sinh nhận dạng công cụ tô màu - Một số học sinh mô tả lại

** Giáo viên: Cơng cụ tơ màu có biểu tượng trực quan hộp mực trạng thái rót Nếu nháy trái chuột ta rót màu vẽ, nháy phải chuột ta rót màu

Ghi chú: Khi tiến hành tô màu bị sai màu chọn màu bị tràn màu ấn đồng thời phím Ctrl + Z chọn Edit -> Undo

GV đưa ví dụ: Có hình trịn

Tiến hành chọn màu VÀNG để tơ màu vào hình trịn Hỏi

1/ Tơ màu:

Các bước tiến hành: B1:Chọn công cụ tô màu B2: Chọn màu tơ B3: Kích vào hình cần tơ

2/ Tô màu nền: Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ tô màu

(26)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY hình trịn có màu gì?

Tô màu

Giáo viên giới thiệu phần mềm Paint cách khởi động sau: Kích chọn Start \ Program\ Paint

(27)

TIẾT 29

BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Giới thiệu cho học sinh biết công cụ cần thiết để vẽ đường thẳng - Học sinh nhận dạng công cụ vẽ đường thẳng Paint - Hiểu chức phím Shift , biết sử dụng phím Shift cần thiết 2/ Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu

3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng

GV: Giáo án, thiết bị máy thông dụng Hs: Sách giáo khoa

III/ Tiến trình lên lớp: 1 KT cũ:

Hs trả lời cho câu hỏi sau:

1 Để chép hình thành nhiều hình giống phải tiến hành bước Đó bước nào? GV nhận xét , ghi điểm

2 Nêu bước tiến hành cần xoá hình? GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới:

b Nội dung:

Gv: Giới thiệu công cụ Line

Vẽ biểu tượng công cụ Line lên bảng đồng thời vào biểu tượng MT

GV giới thiệu công cụ vẽ đưa số câu hỏi để hs tìm hiểu

? Em hiểu đường thẳng?

? Để vẽ đường thẳng thơng thường ta cần có bút, thước theo em để vẽ đường thẳng Paint phải có cơng cụ nào?

( cơng cụ Line)

GV: Để vẽ đường thẳng Paint em

*Yêu cầu: Hs nhận dạng công cụ vẽ đường thẳng

1 Vẽ đường theo hướng bất kì: Bao gồm bước:

B1: Chọn công cụ Line

B2: Chọn màu vẽ bảng màu B3: Chọn nét vẽ hộp chọn nét vẽ

B4: Đặt trỏ chuột vào phần diện tích cần vẽ cho có dạng dấu cộng (+)

B5: Giữ nút trái chuột rê theo hướng em chọn, tới độ dài vừa ý nhả chuột

phải có biết: Cơng cụ Line, bảng màu, nét vẽ, cách rê chuột Vậy, theo em để vẽ đường thẳng phải tiến hành theo bước? Đó bước nào?

GV treo ĐD lên bảng

? Để vẽ đường thẳng ta tiến hành nào? Hs trả lời, giáo viên nhận xét

Gv: Giới thiệu vị trí phím Shift bàn phím

- Để vẽ đường thẳng theo hướng đứng hướng ngang tuyệt đối cần phải có phím Shift

- Để vẽ đường thẳng theo hướng đứng hướng ngang em cần phải tiến hành theo bước nào?

- Gọi số hs lên thực hành, lớp quan sát, theo dõi Gv nhận xét

- So sánh giống khác cách vẽ đường thẳng theo hướng cách vẽ đường thẳng theo hướng đứng hướng ngang

2 Vẽ đường thẳng theo hướng đứng hướng ngang:

Phím Shift: Trên hàng phím bàn phím B1,2,3,4

B5: Ấn phím Shift, rê chuột theo hướng đứng hướng ngang để có đường thẳng theo ý muốn

(28)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hệ thống lại học

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh học thuộc thao tác Nắm quy trình vẽ đường thẳng

Học thuộc bài./. TIẾT 30

THỰC HÀNH VẼ ĐOẠN THẲNG 1/ Yêu cầu:

- Nhận dạng công cụ vẽ đường thẳng - Vẽ đường thẳng để có hình mẫu 2/ Lên lớp:

- Dùng công cụ Line để vẽ tam giác theo mẫu ( hình 69 sgk) + Học sinh chọn cơng cụ Line

+ Chọn nét vẽ màu vẽ

+ Vẽ ba đoạn thẳng nối với hình mẫu - GV hướng dẫn học sinh cách tiến hành - Học sinh vẽ hình tập 3/ Củng cố - dặn dò:

(29)

TIẾT 31

BĂI 4: TẨY, XỐ HÌNH 1/ Mục đích - Yêu cầu:

- Giúp học sinh biết cơng cụ tẩy, xố hình - Học sinh biết cách xố hình

B/ Lên lớp:

a GTB: Giáo viên giới thiệu bài. b Nội dung:

- Giới thiệu công cụ tẩy - Học sinh nhận dạng - Đưa cách thực - Học sinh nêu cách tiến hành

- Để xố hay di chuyển phần hình vẽ - Nêu cách chọn

- Để xố vùng hình vẽ chọn công cụ nét cắt để thực

- Hướng dẫn học sinh cách thực

1/ Tẩy vùng hình: Thực hiện:

- Chọn cơng cụ tẩy - Chọn kích thước Tẩy

- Nháy kéo thả chuột phần hình cần tẩy

2/ Chọn phần hình vẽ: + Cơng cụ chọn hình chữ nhật + Cơng cụ chọn tự 3/ Xố vùng hình:

C Củng cố - dặn dò: - Hệ thống học TIẾT 32

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Mở phần mềm ứng dụng MS - PAINT

- Nhận dạng công cụ Tẩy công cụ kéo cắt B/ Lên lớp:

- Học sinh bật máy khởi động để vào hệ điều hành Windows - Khởi động phần mềm ứng dụng

- Tiến hành thực thao tác tẩy, xố hình - Hướng dẫn học sinh thực hành theo yêu cầu C/ Củng cố - dặn dò:

(30)

TIẾT 33

BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH A/ Yêu cầu:

- Học sinh biết cách rê chuột

- Học sinh tạo hình cắt, di chuyển ghép mảnh hình thành tranh hồn chỉnh hay ghép dãy số theo thứ tự định

B/ Lên lớp:

a GTB: Giáo viên nêu rõ mục đích yêu cầu bài. b Nội dung:

Giáo viên giới thiệu công cụ kéo cắt Công cụ kéo cắt chữ nhật: ( Pick Tool)

Công cụ kéo cắt tự do: (Scissor)

1 Tạo hình cắt chữ nhật:

b1: Kích chọn cơng cụ kéo cắt chữ nhật ( Pick Tool)

b2: Rê chuột quanh hình định cắt Tạo hình cắt có dạng bất kì: b1: Kích chọn cơng cụ kéo cắt tự do b2: Rê chuột quanh hình định cắt

Học sinh nhắc lại bước tạo hình cắt

? Em thấy hình cắt có dạng hình cắt chữ nhật có giống khác nhau?

? Muốn tạo hình cắt em phải tiến hành nào?

? Để ghép mảnh hình lại với thành hình hồn chỉnh em phải dùng phương pháp gì?

3 Di chuyển hình: b1: Tạo hình cắt

b2: Đặt trỏ chuột vào hình cắt, nhấn nút trái , giữ nguyên tay nhấn chuột, rê hình cắt tới vị trí thả tay nhấn chuột

b3: Kích chuột ngồi hình vẽ để dán hình cắt vị trí

4 Ghép hình: b1: Tạo hình cắt

b2: Di chuyển hình cắt tới vị trí

- Tuyên dương học sinh hay phát biểu - Học thuộc tiết tới thực hành

TIẾT 34

THỰC HÀNH DI CHUYỂN HÌNH a/ Yêu cầu:

(31)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Biết cách di chuyển hình

- Biết Ghép mảnh hình vị trí B/ Lên lớp:

- Phân nhóm phù hợp với lực học sinh - Hướng dẫn học sinh khởi động máy

- Học sinh tiến hành tạo hình cắt số hình có sẵn - Giáo viên hướng dẫn học sinh

- Hướng dẫn học sinh ghép mảnh hình thành hình hồn chỉnh C/ Dặn dị:

(32)

TIẾT 35

Ngày soạn:10/12/2008 Ngày giảng:16/12/2008

BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG A/ Yêu cầu:

- Nhận dạng công cụ vẽ đường cong (Curve)

- Học sinh nắm thao tác vẽ đường cong Ms - Paint B/ Lên lớp:

a GTB: Giáo viên nêu rõ mục đích yêu cầu bài. b Nội dung:

Hoạt động Giáo viên học sinh Nội dung

Giáo viên giới thiệu công cụ vẽ đường cong

Chú ý: Khi vẽ xong đường cong em khơng kích chuột vào cuối đường cong vừa uốn cong đường cong bị méo

? Học sinh nêu thao tác vẽ đường cong chiều

Một số em nhắc lại Cả lớp ý lắng nghe

Giáo viên giới thiệu đường cong hai chiều Học sinh nêu cách vẽ đường cong hai chiều So sánh cách vẽ đường cong hai chiều đường cong chiều có giống khác nhau?

1/ Vẽ đường cong chiều: Các bước tiến hành:

B1: Chọn công cụ ( Curve) B2: Chọn màu vẽ bảng màu B3: Chọn nét vẽ hộp nét vẽ

B4: Đặt trỏ chuột vào phần diện tích cần ve B5: Giữ nút trái chuột rê chuột đển độ dài vừa ý nhả chuột Một đường thẳng tạo có hai điểm

B6: Giữ nút trái chuột để uốn cong đường thẳng vừa vẽ tới vừa ý nhả chuột

B7: Kích chuột vào điểm cuối đường cong 2/ Vẽ đường cong hai chiều:

Các bước tiến hành: B1: Chọn công cụ ( Curve) B2: Chọn màu vẽ bảng màu B3: Chọn nét vẽ hộp nét vẽ

B4: Đặt trỏ chuột vào phần diện tích cần ve B5: Giữ nút trái chuột rê chuột đển độ dài vừa ý nhả chuột Một đường thẳng tạo có hai điểm

B6: Giữ nút trái chuột để uốn cong đường thẳng vừa vẽ tới vừa ý nhả chuột

B7: Giữ nút trái chuột rê theo hướng ngược lại tới vừa ý nhả chuột

- Học sinh nhắc lại bước tiến hành vẽ dạng đường cong - So sánh cách vẽ hai đường cong

TIẾT 36

Ngày soạn:10/12/2008 Ngày giảng:16/12/2008

(33)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY a/ Yêu cầu:

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Khởi động phần mềm ứng dụng MS - PAINT - Học sinh nhận dạng công cụ ( Curve)

- Học sinh biết cách sử dụng công cụ ( Curve) để tiến hành vẽ dạng đường cong theo yêu cầu b/ Lên lớp:

- Giáo viên Phân nhóm phù hợp với lực học sinh - Hướng dẫn học sinh khởi động máy

- Hướng dẫn học sinh tiến hành vẽ đường cong chiều đường cong hai chiều c/ Dặn dò:

- Biểu dương số học sinh thực hành tốt

(34)

TIẾT 37

BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Nhận dạng công cụ chép màu, công cụ tô màu - Biết cách chép màu

2/ Kỹ năng: Tìm hiểu 3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng

II/ Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, ghi nhớ. III/ Tiến trình lên lớp:

(35)

Hoạt động thầy trị Nội dung

*GV: Trên hình Paint, cơng cụ, có cơng cụ giúp thực việc chép màu cơng cụ chép màu công cụ tô màu

- Cơng cụ chép màu có dạng ống hút, dùng để hút màu có sẵn hình

- Học sinh quan sát

- Học sinh lên bảng vẽ cơng cụ

? Công cụ chép màu nằm đâu hình?

Có thứ tự bao nhiêu?

- để dể nhận biết công cụ này, em nhớ cơng cụ SCM

nằm vị trí thứ dãy thứ cơng cụ

- Hs nhắc lại

GV: Sao chép màu, thực chất cơng cụ để chọn lại màu vẽ màu không dùng hộp màu hay hộp màu Vậy, để thực điều phải biết:

+ Cơng cụ chép + Phần màu cần chép

+ Nháy chuột xác nơi cần chép - Học sinh nêu cách thực chép màu - Khi nháy nút trái chuột lên màu có sẵn ta chọn màu làm màu vẽ, cịn nháy nút phải chuột ta chọn màu làm màu

1/ Giới thiệu công cụ hổ trợ:

a Công cụ chép màu:

b Công cụ tô màu.

*Chú ý: Khi chép tô màu cho đối tượng nhỏ, qưúa mảnh vùng nhỏ ta cần sử dụng cơng cụ phóng đại

để chép vùng xác

+ Học sinh nêu cách tiến hành chép hình Lớp lắng nghe Nhận xét

2/ Các bước thực chép màu:

b1: Chọn công cụ chép màu hộp công cụ

B2: Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần sao chép

B3: Chọn công cụ tô màu

B4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu vừa sao chép

3/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học TIẾT 38

THỰC HÀNH

SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Thực thao tác học.

2/ Kỹ năng:Vận dụng kiến thức học để tiến hành II/ Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm.

(36)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 1 KT cũ: Nêu cách chép màu từ màu có sẵn

- Nhậ xét, ghi điểm. 2 Nội dung:

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Khởi động phần mềm ứng dụng MS - PAINT - Nhận dạng cơng cụ chép hình hình - Học sinh biết cách tiến hành chép hình - Học sinh biết xố hình

- Giáo viên Phân nhóm phù hợp với lực học sinh - Tiến hành chép màu từ màu có sẵn

- Làm mẫu để học sinh quan sát - Học sinh hoạt động theo nhóm - Thực hành T1,T2 trang 70 (sgk) - Gv quan sát, chấm chữa kịp thời - Kiểm tra cách thực học sinh - Kiểm tra làm nhóm - Sữa chữa vướng mắc cụ thể * Dặn dò:

(37)

TIẾT 39

Ngày soạn:20/12/2008 Ngày giảng: 30/12/2008

ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức học. 2/ Kỹ năng: Tìm hiểu

3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng

1 KT cũ: Học sinh nêu bước thực cách di chuyển hình Gv nhận xét, ghi điểm.

2 Nội dung ôn tập:

GV khái quát lại số kiến thức học.

Nội dung:

- Nhắc lại thành phần máy tính - Hs mơ tả phận máy tính - GV tổng hợp ý kiến khái quát lại

- Học sinh trình bày quy luật trị chơi, thực theo nhóm

- Các nhóm trình bày ý kiến

- Gv nhắc lại cách chơi trò chơi

- Học sinh phải nêu cách trị chơi, mơ tả hình trị chơi tiến hành chơi

- Mô tả khu vực cuả bàn phím - Tên hàng phím

- Đọc tên phím mổi hàng phím

- Nhắc lại cách khởi động phần mềm - Nhận dạng công cụ MS - Paint - Học sinh trình bày cách tơ màu cho hình vẽ - Các thao tác Pha màu, ghép hình

- Hs hoạt động theo nhóm

- Từng nhóm lên trình bày ý kiến nhóm - GV quan sát, hướng dẫn, phân tích tổng hợp ý kiến nhóm

- Hs nắm kỹ kiến thức

* Làm quen với máy tính + Thơng tin xung quanh ta + Bàn phím máy tính + Chuột máy tính

* Chơi máy tính + Trò chơi Block + Trò chơi Dots + Trò chơi Sticks

+ Tập gõ bàn phím

+ Cách gõ phín hàng sở + Cách gõ phím hàng + Cách gõ phím hàng + Cách gõ phím hàng số

* Tập vẽ MS - PAINT + Tô màu

(38)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY + Di chuyển hình + Vẽ đường cong

+ Sao chép màu từ màu có sẵn 3/ Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét tiết học.

- Khái quát lại nội dung ôn tập.

TIẾT 40

Ngày soạn:20/12/2008 Ngày giảng: 30/12/2008

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I

Câu 1: Nối cột với để trở thành câu có nghĩa:

MÀN HÌNH Cho biết kết làm việc máy tính

BÀN PHÍM Điều khiển máy tính nhanh chóng thuận tiện.

CHUỘT Dùng để gõ chữ vào máy tính

BIỂU TƯỢNG Bộ trung tâm lưu trữ thông tin máy

PHẦN THÂN MÁY Là hình vẽ nhỏ hình

Câu 2: Kể tên hàng phím phần khu vực bàn phím

Tên phím có gai: Câu 3: Nêu quy tắc trò chơi Blocks

Câu 4: Sử dụng công cụ sau để thực tô màu?

a b c d

(39)

(40)

CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO

I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:

- Giúp em làm quen với hình soạn thảo, cách khởi động

- Học sinh phải mở phần mềm soạn thảo soạn thảo văn đơn giản theo yên cầu giáo viên

2/ Kỹ năng: Tìm hiểu 3/ Thái độ: Chú ý, nghe giảng

Hoạt động Thầy trò Nội dung ghi bảng

Hđ1: ổn định lớp Ktra sĩ số

Hđ2: Bài

Giới thiệu phần mềm soạn thảo phổ biến VN

Hướng dẫn cách khởi động phần mềm Khởi động máy

Cho H làm quan với phần mềm soạn thảo cho H khởi động phần mềm WORD

Giới thiệu hình Word sau khởi động phần mềm

* Vùng soạn thảo khoảng trắng hình phần mềm, gõ chữ bàn phím văn mà soạn thảo lên

I Phần mềm soạn thảo

Trong chương trình em học soạn thảo phần mềm soạn thảo Word

Word phần mềm soạn thảo phổ biến Việt Nam * Cách khởi động

Em kích đúp chuột lên biểu tượng có chữ

Vùng soạn thảo Gv hướng dẫn cụ thể

GV giới thiệu phím cách để học sinh biết vận dụng thực hành

Chú ý: Sau gõ xong từ sử dụng phím cách để cách để gõ tiếp từ khác

II Soạn thảo:

Em soạn thảo cách gõ kí tự hay kí hiệu từ bàn phím

Trên vùng soạn thảo thấy có vạch đứng nhấp nháy trỏ soạn thảo

TIẾT 41

(41)

* Các phím có vai trị đặt biệt soạn thảo: Phím Enter: Dùng để xuống dịng

Phím : Dùng để di chuyển trỏ

Trong soạn thảo Word tự động xuống dòng trỏ sát lề phải

Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại toàn

- Nhận xét thực hành nhóm + cho điểm động viên

- Mở tệp để soạn thảo văn đơn giản

- Gõ văn đơn giản thực hành số &2 trang (73 sgk) B/ Lên lớp:

- Phân nhóm phù hợp với lực học sinh - Hướng dẫn học sinh thực hành theo yêu cầu - Học sinh hoạt động theo nhóm gõ tập trang 73: b1:

con nai chim non

hoa sen phong lan

ban mai long lanh

bai le rung rinh trong veo b2: Gõ đoạn thơ:

Vui chom vao he Xon xao tieng se tieng ve bao mua

Ron rang la mot mưa Tren dong bong lua cung vua uon cau - Gv hướng dẫn học sinh nhóm

- Quan sát làm nhóm

- GV theo dõi cách làm học sinh, sai đâu sữa C/ Dặn dị:

TIẾT 42

(42)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Nhận xét thực hành

- Biểu dương số học sinh thực hành tốt, cho điểm động viên

(43)

BÀI 2: CHỮ HOA I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết gõ chữ hoa - Biết sử dụng phím SHIFT, Capslock

- Gõ kí hiệu phím

- Biết sử dụng phím Backspace, Delete để sữa lổi gõ sai 2/ Kỹ năng: Tìm hiểu

1 KT cũ: Nêu cách khởi động phần mềm Microsoft Word. GV nhận xét, ghi điểm.

2 Nội dung:

GV: Capslock đèn nhỏ nằm phía bên phải bàn phím, Dùng phím Capslock để bật tắt đèn Capslock

- Khi đèn Capslock tắt, nhấn giữ phím SHIFT gõ chữ chữ hoa tương ứng ?Em cho biết cách sử dụng phím shift cần gõ chữ hoa?

GV nhận xét

GV: Trên bàn phím có số phím chữ kí hiệu, kí hiệu nằm gọi kí hiệu trên, kí hiệu cịn lại gõ bình thường cho ta kí hiệu

? Vậy bạn kể tên kí hiệu có mặt bàn phím mà em biết?

VD: @, %, &, ?, <,>

- GV giới thiệu tên phím, vị trí phím bàn phím

- Học sinh nhắc lại chức phím bên GV nhận xét

1/ Gõ chữ hoa:

- Sử dụng đèn Capslock: Bật sáng đèn Capslock trước gõ

- Sử dụng phím SHIFT: Ấn giữ phím SHIFT , ấn đồng thời phím cần gõ

2/ Gõ kí hiệu phím:

 Nhấn giữ phím SHIFT, gõ phím chứa kí hiệu kí hiệu

3/ Sửa lổi gõ sai:  Phím Backspace:

Xoá chữ bên trái trỏ soạn thảo  Phím Delete:

Xố chữ bên phải trỏ soạn thảo

3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Học thuộc chức phím học để vận dụng thực hành - Nhận xét tiết học

TIẾT 43

(44)

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Học sinh đóng, mở phần mềm Microsoft Word

- Nhận biết vị trí phím Delete, Capslock, Shift bàn phím - Biết chức phím Delete, Capslock, Shift

- Thực hành gõ chữ tiếng việt có dấu - Thực hành tập theo yêu cầu B/ Lên lớp:

- Học sinh bật máy khởi động để vào hệ điều hành Windows - Học sinh khởi động phần mềm ứng dụng Ms - Word

- Học sinh quan sát hình chế độ làm việc hình Word - Học sinh làm thực hành:

Gõ từ sau:

TRUNG THU LÊN NƯƠNG CÔ TIÊN MƯA XUÂN THĂNG LONG ÂU CƠ

- Học sinh thực hành tập 2, 3,4 trang 78 sgk. - Gv quan sát làm học sinh

- Học sinh tiếp tục tiến hành gõ từ chữ hoa - Giáo viên quan sát, hướng dẫn cách thực học sinh - Kiểm tra làm học sinh

C/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét thực hành

- Học sinh nhà nắm học thuộc thao tác TIẾT 44

(45)

BÀI 3:GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ , Ư, Đ

I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:

- Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ việt

- Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng việt nhờ phần mềm Vietkey 2/ Kỹ năng: Tìm hiểu

II/ Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải III/ Tiến trình lên lớp:

1 KT cũ: 2 Bài mới:

GTB: Từ em học cách gõ chữ Việt nhờ hỗ trợ phần mềm Vietkey Vietkey phần mềm gõ chữ việt phổ biến, ngồi cịn có số phần mềm gõ tiếng việt unikey, ABC , sử dụng phần mềm việtkey hổ trợ kiểu gõ Telex VNI.

Nội dung:

Gv: Bàn phím máy tính chuẩn hố chế tạo khơng phải cho mục đích gõ chữ việt khơng có đủ phím cho ngun âm tiếng việt dấu Vì vậy, muốn gõ chữ Việt cần có phần mềm hổ trợ Nhờ có phần mềm ta gõ chữ việt cách gõ hai phím liên tiếp

Ví dụ: Gõ e e có kết ê

Qua đây, bạn cho cô biết kiểu gõ Telex dấu gõ gì?

(Chữ cái)

Để có cụm từ chơi xuân Cần gõ: chowi xuaan

- Ngồi việc gõ để có kết vậy, cần gõ chữ hoa em cần hổ trợ phím Capslock SHIFT

GV- Khác với kiểu gõ Telex, sử dụng kiểu gõ VNI dùng số để gõ cần có dấu

Ví dụ: Để có cụm từ Đêm trăng cần gõ: D9e6m tra8ng

1/ Gõ kiểu Telex:

Để có chữ Em cần gõ ă â ê ô ơ ư đ a w a a e e o o o w u w d d

2/ Gõ kiểu VNI:

(46)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 3/ Củng cố - dặn dò:

- Biểu dương, khen em học tập tốt - Học thuộc kiểu gõ

TIẾT 43

Ngày soạn: /2008 Ngày giảng: /2008

- Khởi động máy để vào hệ điều hành Windows - Học sinh đóng, mở phần mềm Microsoft Word

- Thực hành gõ chữ tiếng việt - Thực hành tập theo yêu cầu B/ Lên lớp:

- Học sinh bật máy khởi động để vào hệ điều hành Windows - Học sinh khởi động phần mềm ứng dụng Ms – Word

- Học sinh liệt kê chữ đặc trưng học khơng có dấu tiếng việt khơng có bàn phím gõ vào cột

- Học sinh làm thực hành theo yêu cầu: Gõ từ sau:

Trung Thu Lên nương Cô Tiên Mưa xuân Thăng Long Âu Cơ

- Học sinh tìm cụm từ hay để thực hành cho phần làm - Học sinh quan sát hình chế độ làm việc hình Word - Học sinh thực hành tập 2, 3,4 trang 78 sgk.

- Gv quan sát làm học sinh

- Học sinh nhà nắm học thuộc thao tác TIẾT 46

(47)

BÀI 4: DẤU SẮC, DẤU HUYỀN, DẤU NẶNG I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gõ từ có dấu huyền, sắc, nặng - Luyện gõ văn theo quy tắc gõ 10 ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm Vietkey Word 2/ Kỹ năng: Tìm hiểu

II/ Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, ghi nhớ, trực quan. III/ Tiến trình lên lớp:

1 KT cũ: Nêu cách khởi động phần mềm Word

GTB: Ngoài chữ đặc trưng tiếng việt mà tiết trước em học cách gõ, hơm nay, tìm hiểu cách gõ dấu

Nội dung mới:

Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung

GV: - Tiếng Việt cịn có dấu dấu sắc, dấu huyền, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã Bây tìm hiểu cách gõ dấu sắc, huyền, nặng

Ví dụ: Các từ có dấu như: Trường, học, Bác Hồ

Vậy để gõ dấu em phải theo quy tắc định

* Chú ý: Vietkey cho phép gõ theo hai cách: + Gõ dấu ngau sau nguyên âm

Ví dụ: Để có từ Bác Hồ Theo kiểu Telex phải gõ:

Basc Hoof + Gõ dấu cuối từ: Bacs Hoof

- Học sinh lên bảng viết từ có dấu theo kiểu VNI, lớp ghi giấy nháp

Ví dụ: Để có từ Bác Hồ phải gõ

Ba2c Ho62 Bac2 Ho62 HS:Cá nhân lên bảng ghi sản phẩm Lớp nhận xét - GV nhận xét

1/ Quy tắc gõ chữ có dấu: - Gõ chữ trước, gõ dấu sau  Gõ hết chữ từ  Gõ dấu

2/ Gõ kiểu Telex:

Để được Gõ chữ

Dấu huyền F

Dấu sắc S

Dấu nặng j

2/ Gõ kiểu VNI:

Dấu huyền

Dấu sắc

Dấu nặng

3/ Củng cố - dặn dò: - Khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học

- Học sinh học thuộc chữ cái, số thay cho dấu để vận dụng thực hành TIẾT 47

(48)

- Học sinh đóng, mở phần mềm Microsoft Word, VỉeKey - Thực hành gõ chữ tiếng việt

- Thực hành tập theo yêu cầu B/ Lên lớp:

- Học sinh liệt kê chữ đặc trưng học khơng có dấu tiếng việt khơng có bàn phím gõ vào cột

- GV giới thiệu cho học sinh cách gõ dấu cuối từ cách đơn giản, dể hiểu, dể nhớ - Học sinh làm thực hành theo yêu cầu:

Gõ từ sau:

Chị Hằng Hương rừng thơm đồi vắng

Em có áo mới Nước suối thầm thì

Đàn cị trắng Cọ x ô che nắng

Tiếng trống trường Râm mát đường em đi

Chị em cấy lúa Hôm qua em tới trường

Nắng chiều Mẹ dắt tay bước

Chú đội Hôm mẹ lên nường

Học bài Một em tới lớp

Bác thợ điện Chim đùa theo lá

Mặt trời Cá khe thào

Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo - Học sinh tìm cụm từ hay để thực hành cho phần làm - Học sinh quan sát hình chế độ làm việc hình Word - Gv quan sát làm học sinh

- Học sinh tiếp tục tiến hành gõ từ chữ hoa - Giáo viên quan sát, hướng dẫn cách thực học sinh

TIẾT 48

(49)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Kiểm tra làm học sinh

(50)

BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gõ từ có dấu hỏi, dấu ngã - Luyện gõ văn theo quy tắc gõ 10 ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm Vietkey Word 2/ Kỹ năng: Tìm hiểu

II/ Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, ghi nhớ, trực quan. III/ Tiến trình lên lớp:

1 KT cũ: Nêu quy tắc gõ dấu Nhận xét, ghi điểm

GTB: Ngoài mà tiết trước em học cách gõ, hơm nay, tìm hiểu cách gõ dấu hỏi, dấu ngã

Nội dung mới:

Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung

GV: - Ngoài dấu dấu sắc, dấu huyền, dấu nặng mà em học cách gõBây tìm hiểu cách gõ dấu dấu hỏi, dấu ngã

Ví dụ: Các từ có dấu hỏi, dấu ngã như: Giải thưởng Ngẫm nghỉ

Dã ngoại

Vậy để gõ từ có dấu em phải theo quy tắc định

* Chú ý: Vietkey cho phép gõ theo hai cách: ? Bạn nhắc lại cách gõ đó? Hs trả lời

+ Gõ dấu ngau sau ngun âm Ví dụ: Để có từ Giải thưởng Theo kiểu Telex phải gõ:

Giari thuwowrng + Gõ dấu cuối từ:

Giair thuwowngr

? Vậy qua hai cách gõ em thấy khác chổ nào?

- Học sinh lên bảng viết từ có dấu theo kiểu VNI, lớp ghi giấy nháp

Ví dụ: Để có từ Dũng cảm theo kiểu VNI phải gõ:

1/ Quy tắc gõ chữ có dấu: - Gõ chữ trước, gõ dấu sau  Gõ hết chữ từ  Gõ dấu

2/ Gõ kiểu Telex:

Dấu hỏi r

Dấu ngã x

TIẾT 49

(51)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Du4ng ca3m Dung4 cam3

HS:Cá nhân lên bảng ghi sản phẩm Lớp nhận xét - GV nhận xét

2/ Gõ kiểu VNI:

Dấu hỏi

Dấu ngã

3/ Củng cố - dặn dò: - Khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học

- Học sinh học thuộc tất chữ cái, hay chữ số thay cho dấu để vận dụng thực hành

- Học sinh đóng, mở phần mềm Microsoft Word, Vietkey - Thực hành gõ chữ tiếng việt

- Thực hành tập theo yêu cầu B/ Lên lớp:

- GV giới thiệu cho học sinh cách gõ dấu cuối từ cách đơn giản, dể hiểu, dể nhớ - Học sinh làm thực hành theo yêu cầu:

Gõ từ sau:

1/ Thẳng thắn

Anh dũng Tuổi trẻ Cầu thủ Con ngoan trò giỏi

Sửa chữa Đẹp đẽ Dã ngoại

Mặt trời 2/ Gõ đoạn văn sau:

Rừng nắng

Trong ánh nắng mặt trời vàng óng, rừng khơ lên với tất vẻ uy nghi, tráng lệ Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ Từ biển xanh rờn, ngát dậy mùi hương tràm bị hun nóng mặt trời Tiếng chim không ngớt vang vọng lên trời cao xanh thẳm.

TIẾT 50

(52)

- Học sinh tìm cụm từ hay để thực hành cho phần làm - Gv quan sát làm học sinh

(53)

ÔN TẬP LUYỆN GÕ I/ Mục tiêu:

- Học sinh bật máy để vào hệ điều hành Windows - Khởi động phần mềm ứng dụng

- Gõ văn tiếng Việt

- Gõ văn sửa lỗi thường gặp 2/ Kỹ năng: Tìm hiểu, thực hành.

3/ Thái độ: Chú ý

II/ Phương pháp: Trực quan, hoat động nhóm. III/ Tiến trình lên lớp:

1/ - KT cũ: Nêu cách gõ dấu tiếng Việt - GV nhận xét, ghi điểm.

2/ Thực hành:

- Học sinh thực hành tập sau: Chiếc nón bà Nón bà trịn đến trịn

Ơng trăng trịn cịn klém xa Cháu u nón bà

Cháu thương nón vắng nhà buổi trưa Cháu học, nón bà đưa

Ngày ngày bên cháu nắng mưa nón bà Nón che nắng chợ xa

Nón cịn cho cháu đầy q bà mua Tháng năm, màu cụ xưa

Mà nón trắng nắng mưa trịn CƠNG TƠI BẮT TÉP NI CÒ CÒ ĂN CÒ LỚN CÒ BÒ CÒ ĐI CON CÒ MÀ ĐI ĂN ĐÊM

ĐẬU PHẢI CÀNH MỀM LỘN CỔ XUỐNG AO ÔNG ƠI ÔNG VỚT TÔI NAO

TƠI CĨ LỊNG NÀO ƠNG HÃY XÁO MĂNG CĨ XÁO THÌ XÁO NƯỚC TRONG

ĐỪNG XÁO NƯỚC ĐỤC ĐAU LỊNG CỊ CON - Học sinh dị lỗi gõ sai tiến hành tự sữa lỗi

- GV quan sát, hướng dẫn cách làm cho học sinh 3/ Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhà thực hành gõ tiếp thơ, văn hay - Tìm hiểu trước chương Cùng học toán với phần mềm học toán

TIẾT 51 - 52

(54)

CHƯƠNG 6: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3

I/ Mục tiêu:

- Sử dụng phần mềm học tập ôn luyện phép toán cộng , trừ, nhân chia số nguyên - Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính

- Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính

2/ Kỹ năng: Tìm hiểu

3/ Thái độ: Chú ý

II/ Phương pháp: Trực quan, giảng giải

III/ Tiến trình lên lớp: 1/ KT cũ:

2/ Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Gv: Máy tính giúp em học tập, vui chơi Việc học vui chơi máy tính phải thơng qua chương trình gọi Phần mềm máy tính.

GV: Phần mềm giúp em học luyện tập mơn tốn với phép toán cộng trừ, nhân chia

PM giúp em sử dụng thành thạo thao tác chuột bàn phím

- Giới thiệu phần hình phần mềm

1/ Khởi động phần mềm:

Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm

2/ Cách luyện tập:

Nháy chuột vào biểu tượng hình cầu vồng * Điền số: Chọn nút số góc bên phải hình gõ phím số tương ứng bàn phím

3/ Các biểu tượng phần mềm:

- Nút kiểm tra: Kiểm tra kết phép toán - Giới thiệu nút trợ giúp để học sinh nắm rõ

- Học sinh không ấn nhiều lần chữ số chưa kịp xuất hiện, làm máy bị treo

- Nút trợ giúp: Khi tính tốn, chưa thực nháy vào nút trợ giúp để biết thao tác thực

- Nút thoát khỏi thao tác: Dùng làm quay hình cầu vồng

- Nút làm lại: Nháy chuột lên nút làm lại để làm lại phép tính từ đầu

3/ Củng cố - dặn dò:

- Khái quát phần mềm vừa giới thiệu - Học sinh nêu cách khởi động phần mềm - Nhận xét tiết học

- Vận dụng thực hành

TIẾT 53

(55)

THỰC HÀNH

A/ Yêu cầu:

- Sử dụng phần mềm học tập ơn luyện phép tốn cộng , trừ, nhân chia số nguyên

- Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính

- Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính

B/ Lên lớp:

- Ôn định lớp

- Hs khởi động máy, khởi động phần mềm ứng dụng

- GV giới thiệu cách làm việc mục luyện tập phép tốn cụ thể - Học sinh khơng gõ nháy phím nhiều lần tránh treo máy - Trình bày mẫu cách thực luyện tập giải thích vùng luyện tập - Trình bày mẫu điền số khác

- Dùng phím mũi tên để điều khiển vị trí nhập liệu đến vị trí cần thiết - Học sinh thực phép troán theo yêu cầu

- Học sinh quan sát mẫu tiến hành thực theo quy trình - Học sinh thực phép toán tuỳ ý có số phần mềm - Học sinh quan sát làm mẫu thực

- Sau thực xong, yêu cầu học sinh nháy vào nút kiểm tra để kiểm tra phần làm - Học sinh tiếp tục thực thao tác sử dụng phần mềm hợp lý, thích hợp

- Học sinh nhà áp dụng sử dụng phần mềm để hoc toán tốt

TIẾT 54

(56)

HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾP) I/ Mục tiêu:

- Sử dụng phần mềm học tập ôn luyện phép toán cộng , trừ, nhân chia số nguyên - Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính

- Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính 2/ Kỹ năng: Tìm hiểu

3/ Thái độ: Chú ý

II/ Phương pháp: Trực quan, giảng giải. III/ Tiến trình lên lớp:

1/ KT cũ: Nêu cách khởi động phần mềm học toán 3. GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

- Gv: Giới thiệu cách chọn luyện, sử dụng chuột chọn để chuyển từ hình sang hình khác

- Giới thiệu cách làm việc mục luyện tập phép toán cụ thể

1/ Khởi động phần mềm:

Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm

2/ Cách luyện tập:

Nháy chuột vào biểu tượng hình cầu vồng * Điền số: Chọn nút số góc bên phải hình gõ phím số tương ứng bàn phím

3/ Các biểu tượng phần mềm: - Nút kiểm tra: Kiểm tra kết phép toán - Giới thiệu nút trợ giúp để học sinh nắm rõ

- Học sinh không ấn nhiều lần chữ số chưa kịp xuất hiện, làm máy bị treo

- Nút trợ giúp: Khi tính tốn, chưa thực nháy vào nút trợ giúp để biết thao tác thực

- Nút thoát khỏi thao tác: Dùng làm quay hình cầu vồng

- Nút làm lại: Nháy chuột lên nút làm lại để làm lại phép tính từ đầu

3/ Củng cố - dặn dò:

- Khái quát phần mềm vừa giới thiệu - Học sinh nêu cách khởi động phần mềm - Nhận xét tiết học

- Vận dụng thực hành TIẾT 55- 56

(57)

THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM A/ Yêu cầu:

- Sử dụng phần mềm học tập ôn luyện phép toán cộng , trừ, nhân chia số nguyên

- Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính

- Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính B/ Lên lớp:

- Ôn định lớp

- Hs khởi động máy, khởi động phần mềm ứng dụng

- GV giới thiệu cách làm việc mục luyện tập phép toán cụ thể. - Học sinh không gõ nháy phím nhiều lần tránh treo máy

- Trình bày mẫu cách thực luyện tập giải thích vùng luyện tập - Trình bày mẫu điền số khác

- Dùng phím mũi tên để điều khiển vị trí nhập liệu đến vị trí cần thiết - Học sinh thực phép troán theo yêu cầu

- Học sinh quan sát mẫu tiến hành thực theo quy trình - Học sinh thực phép tốn tuỳ ý có số phần mềm - Học sinh quan sát làm mẫu thực

- Sau thực xong, yêu cầu học sinh nháy vào nút kiểm tra để kiểm tra phần làm - Học sinh tiếp tục thực thao tác sử dụng phần mềm hợp lý, thích hợp

C/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Học sinh nhà áp dụng sử dụng phần mềm để hoc toán tốt

TIẾT 35

Ngày soạn: /2008 Ngày giảng: /2008

BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG TIẾT 57- 58

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	599,5 KB