Nghiên cứu một bộ phận, một lĩnh vực riêng biệt nào đó của thế giới. Nghiên cứu những vấn đề chung nhất, phổ biến nhất của thế giới. Nghiên cứu mọi hiện tượng chung nhất của giới tự nhiê[r]
(1)TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN ĐỀ THI HK1 MÔN: GDCD 10 NĂM HỌC: 2020 – 2021 (Thời gian làm bài: 45 phút)
ĐỀ SỐ
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Câu 1: Triết học nghiên cứu nội dung sau đây?
A Nghiên cứu phận, lĩnh vực riêng biệt giới B Nghiên cứu vấn đề chung nhất, phổ biến giới C Nghiên cứu tượng chung giới tự nhiên xã hội D Nghiên cứu thay đổi giới tự nhiên
Câu 2: Câu nói “Có thực vực đạo” thể nội dung Triết học?
A Vật chất định ý thức B Vật chất có trước ý thức C Quan niệm người giới D Cách thức đạt mục đích đề
Câu 3: Vì học sinh chuyển từ cấp THCS lên cấp THPT lại coi phát triển?
A Vì có di chuyển địa điểm học nơi khác B Vì có thay đổi giáo viên dạy
C Vì số lượng mơn học nhiều D Vì có thay đổi mặt trí tuệ, nhận thức
Câu 4: Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn
A mối quan hệ B phạm trù C chỉnh thể D phương pháp
(2)A Học lớp 10 B Học 13 môn C Yêu thích mơn thể dục D Cao 1m68, nặng 56kg
Câu 6: Theo quan điểm Triết học, phủ định biện chứng phủ định diễn nào?
A Do phát triển thân vật tượng B Do mong muốn chủ quan người
C Do can thiệp, tác động từ bên vật tượng D Do sức mạnh vốn có giới tự nhiên
Câu 7: “Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn có tác dụng bổ sung hoàn thiện nhận thức chưa đầy
đủ”, thể
A thực tiễn mục đích nhận thức B thực tiễn tiêu chuẩn chân lí
C thực tiễn sở nhận thức D thực tiễn động lực nhận thức
Câu 8: Câu tục ngữ sau khơng nói vai trò thực tiễn sở nhận thức? A Cái khó ló khơn B Đi ngày đàng, học sàng khôn C Khoai ruộng lạ, mạ ruộng quen D Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng
II PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)
Câu (2,0 điểm): Bạn Hùng học sinh thông minh lười học Đến gần kì thi vào cấp
THPT mà Hùng mải mê chơi không học Thấy vậy, Bình khuyên Hùng nên tập trung vào việc ôn thi Hùng cho việc thi cử vận may định, không thiết phải học giỏi đỗ vào cấp THPT
a) Suy nghĩ biểu Hùng thuộc giới quan nào? Em có nhận xét suy nghĩ Hùng?
b) Vận dụng kiến thức học em đưa lời khuyên với Hùng
Câu 10 (2,0 điểm): Trong lớp 10A có hai bạn B C có tính cách trái ngược Hai bạn
nảy sinh nhiều mâu thuẫn nhiều lúc dẫn đến cãi cọ, to tiếng, chí đánh
(3)Câu 11 (1,5 điểm): “Trái Đất tồn tự quay quanh trục quay xung quanh mặt trời”
a) Theo em, câu nói thể vai trị vận động giới vật chất? b) Vì vật tượng luôn vận động?
Câu 12 (2,5 điểm): Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Lí luận mà khơng liên hệ với thực tiễn lí luận sng”
a) Câu nói thể vai trị thực tiễn nhận thức?
b) Chúng ta vận dụng câu nói Chủ tịch Hồ Chí Minh vào ngun lí giáo dục nào? Hãy liên hệ với q trình học tập thân em
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
1
B A D C D A B A
II PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu
- Bạn Hùng học sinh thông minh lười học Đến gần kì thi vào cấp mà Hùng mải mê chơi không học Thấy vậy, Bình khun Hùng nên tập trung vào việc ơn thi Hùng cho việc thi cử vận may định, không thiết phải học giỏi đỗ vào cấp
Suy nghĩ biểu Hùng thuộc giới quan nào? Em có nhận xét suy nghĩ Hùng?
Vận dụng kiến thức học em đưa lời khuyên với Hùng - Suy nghĩ Hùng thuộc giới quan tâm
(4)- Lời khuyên: Việc học tập trình lâu dài thi phản ánh kết học tập, khơng phải may rủi Một người lười học khơng thể có vận may kiến thức đến cách tự nhiên
Câu 10
- Mâu thuẫn bạn A bạn B mâu thuẫn Triết học mà mâu thuẫn thơng thường
- Vì đâu trạng thái xung đột, chống đối cá thể mà mâu thuẫn Triết học phải nằm chỉnh thể
- Theo Triết học Mác- Lê nin mâu thuẫn hiểu là: Mâu thuẫn chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với
Câu 11. - Câu nói thể hiện: Vận động phương thức tồn giới vật chất
- Mọi vật ln ln vận động do: Chỉ có vận động thông qua vận động mà vật tượng tồn thể đặc tính
Câu 12. - Câu nói Chủ tịch Hồ Chí Minh thể vai trị thực tiễn nhận thức là:
Thực tiễn mục đích nhận thức
- Chúng ta vận dụng vào ngun lí giáo dục là: Học đơi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội
- Liên hệ với thân
+ Kết hợp học lí thuyết với thực hành, khơng coi nhẹ thực hành
+ Luôn vận dụng kiến thức học vào thực tiễn , giải vấn đề thực tiễn đặt + Ví dụ thực tế
ĐỀ SỐ
I Phần trắc nghiệm: (3,0 điểm) Hãy chọn câu trả lời phương án trả lời sau:
Câu 1: Câu sau nói tình cảm gia đình?
A Một miếng đói gói no B Qua cầu rút ván
(5)Câu 2: Người thiếu nhân phẩm tự đánh nhân phẩm bị xã hội người xung quanh?
A Đồng tình, ủng hộ B Xử lí
C Bỏ rơi
D Coi thường, khinh rẽ
Câu 3: …trong hôn nhân thể qua việc cá nhân tự kết hôn theo luật định
A Tự nguyện B Bình đẳng C Tự chủ D Tự
Câu 4: Cá nhân có hành vi sau coi tự ái?
A Biết kiềm chế nhu cầu, ham muốn khơng đáng B Giận dỗi bạn bè góp ý
C Ln học hỏi điều tốt đẹp từ người khác D Tiếp thu, lắng nghe có khun bảo
Câu 5: Thế cá nhân tự điều chỉnh hành vi mình?
A Tự điều chỉnh hành vi theo suy nghĩ
B Tự diều chỉnh hành vi theo hành động nhiều người C Tự điều chỉnh hành vi theo lợi ích thân
D Tự điều chỉnh hành vi theo quy tắc, chuẩn mực chung xã hội
Câu 6: Nghĩa vụ trách nhiệm của…đối với yêu cầu, lợi ích chung cộng đồng, xã hội
A Cá nhân B Nhà nước C Người giàu D Cán
Câu 7: Nhân phẩm tồn những…mà người có Nói cách khác nhân phẩm
là…làm người người A Tình cảm/đạo đức
(6)A Được luật pháp bảo vệ B Giữa hai người khác giới C Tự nguyện tiến D Được luật pháp thừa nhận
Câu 9: Đánh dầu ( X ) vào cột tương ứng: (1,0 điểm)
Nội dung Đúng Sai
A Xét thực chất tự trọng với tự
B Vợ chồng pháp luật thừa nhận có tổ chức đám cưới với
C Cha mẹ không phân biệt đối xử
D Khi tự người hay có phản ứng thiếu sáng suốt
II Phần tự luận tập tình huống: (7,0 điểm)
Câu 10: Tình yêu gì? Thế tình u chân chính? Hãy nêu biểu tình u chân
chính? (2,0 điểm)
Câu 11: Hai trạng thái lương tâm trạng thái có ý nghĩa tích cực cá nhân? Vì sao?
Cho ví dụ thể em người có lương tâm? ( 2,0 điểm)
Câu 12: Để góp phần xây dựng gia đình n vui, hạnh phúc, em làm gì? (1,0
điểm)
Câu 13: Thắng học sinh lười học, ham chơi, thường xuyên không thuộc bài, làm bài,
trật tự học, hay học muộn, nghỉ học khơng lí giao du với đám bạn xấu bên ngồi Thầy bạn góp ý Thắng khơng sửa chữa khuyết điểm, trái lại cịn vơ lễ với giáo viên Chính khơng chịu học hành nên kiểm tra tiết môn GDCD bạn Thắng sử dụng tài liệu
- Em nhận xét hành vi Thắng? (0,5 điểm)
- Là học sinh em phải rèn luyện đạo đức, lối sống nào? (1,5 điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ
(7)1
C D A B D A B C
II Phần tự luận Câu 10
- Tình yêu gì? 0,5
Tình yêu rung cảm quyến luyến hai người khác giới Ở họ có phù hợp nhiều mặt…làm cho họ có nhu cầu gần gũi, gắn bó với nhau, tự nguyện sống sẵn sàng hiến dâng cho sống
- Tình yêu chân chính: Tình u chân tình u sáng lành mạnh phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội 0,5
- Biểu tình u chân chính:
+ Có tình cảm chân thực, quyến luyến, gắn bó nam nữ 0,25 + Có quan tâm sâu sắc đến nhau, không vụ lợi 0,25
+ Có chân thành, tin cậy tơn trọng từ hai phía 0,25 + Có lịng vị tha thông cảm 0,25
Câu 11
- Hai trạng thái có ý nghĩa tích cực cá nhân: 0,25
+ Thanh thản: Giúp tự tin vào thân phát huy tính tích cực hành vi 0,75
+ Cắn rứt: Làm sai biết an năn, hối hận, từ biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp yêu cầu xã hội 0,5
- Ví dụ: Nhường ghế cho phụ nữ mang thai, nhặt rơi trả lại… 0,5 Câu 12
(8)Nhận xét hành vi Thắng: Hành vi Thắng vi phạm đạo đức, cụ thể vi phạm nội quy, kỷ luật nhà trường, không trung thực kiểm tra, đáng nói khơng biết tơn sư trọng đạo 0,5
b Là học sinh em phải rèn luyện đạo đức: 1,5
- Tuân thủ theo quy định trường, lớp Nghiêm túc học tập, phấn đấu lực mìnhTrung thực học tập, lao động sống, học tập…
- Lễ phép với thầy cô…
- Phải biết lắng nghe lời khuyên chân thành từ người khác, biết nhường nhịn, giúp đỡ học tập…
ĐỀ SỐ
Câu (3 điểm)
Trình bày khái niệm đặc điểm phủ định biện chứng
Học sinh phải học tập để phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng? Câu (3 điểm)
Trình bày khái niệm nhận thức cảm tính nhận thức lí tính q trình nhận thức
Trong giai đoạn trình nhận thức: nhận thức cảm tính nhận thức lí tính giai đoạn quan trọng hơn? Vì sao?
Câu (4 điểm)
Thế chất lượng vật tượng? Cho ví dụ
Sự biến đổi lượng biến đổi chất khác nào?
Cho hình chữ nhật chiều dài 80cm, chiều rộng 60cm, người ta tăng giảm chiều rộng hai phía để giải thích biến đổi hình Hỏi:
Lượng thay đổi hình chữ nhật nào?
Độ chiều rộng để cịn tồn hình chữ nhật? Nút bao nhiêu?
(9)ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu
a/
- Khái niệm: PĐBC phủ định diễn phát triển thân vật tượng, có kế thừa u tố tích cực vật tượng cũ để phát triển vật tượng
- PĐBC có hai đặc điểm bản:
+ Tính khách quan: Nguyên nhân phủ định nằm thân vật, tượng PĐBC tạo điều kiện, làm tiền đề cho phát triển
+ Tính kế thừa tất yếu khách quan, đảm bảo cho vật, tượng giữ lại yếu tố tích cực, gạt bỏ tiêu cực, lỗi thời để vật, tượng phát triển liên tục, không ngừng
b/ Học sinh phải:
- Luôn suy nghĩ để đổi phương pháp học tập cho phù hợp để đạt kết cao - Phê phán cũ không phủ định tất cả, tiếp thu có chọn lọc
- Giữ gìn, bảo tồn di sản văn hóa
Câu a/
- Nhận thức cảm tính giai đoạn nhận thức tạo nên tiếp xúc trực tiếp quan cảm giác với svht, đem lại cho người hiểu biết đặc điểm bên chúng - Nhận thức lý tính giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa tài liệu nhận thức cảm tính mang lại, nhờ thao tác tư phân tích, so sánh, tổng hợp, khái qt hóa, tìm chất, quy luật svht
b/ Trong giai đoạn trình nhận thức: nhận thức cảm tính nhận thức lí tính giai đoạn quan trọng Vì:
- Nhận thức cảm tính giai đoạn đầu nhận thức, cho biết vẻ bề svht, cung cấp thơng tin, tài liệu cho nhận thức lí tính, khơng có nhận thức cảm tính khơng có nhận thức lí tính
(10)a/ Khái niệm:
- Chất khái niệm thuộc tính vốn có svht, tiêu biểu cho svht đó, phân biệt với svht khác Nêu ví dụ:…
- Lượng khái niệm thuộc tính vốn có svht trình độ phát triển, qui mô, tốc độ vận động, số lượng, svht Nêu ví dụ:…
b/
- Cách thức biến đổi lượng: + Lượng biến đổi trước
+ Sự biến đổi chất svht lượng + Lượng biến đổi từ từ,
Cách thức biến đổi chất: + Chất biến đổi sau
+ Chất biến đổi nhanh chóng, đột biến
+ Chất đời thay chất cũ chất đời, lại hình thành lượng phù hợp với
c/
- Lượng thay đổi phụ thuộc vào chiều rộng từ 0cm đến 80cm - Độ chiều rộng: 0cm < Độ < 80cm
- Nút: 80cm 0cm
- Chất hình vng đường thẳng, tùy theo chiều biến đổi chiều rộng HCN - KL: Thay đổi lượng đến giới hạn định vật biến đổi
ĐỀ SỐ
Phần trắc nghiệm
Câu 1 Chủ Tịch Hồ Chí Minh viết: “ Xã hội từ chỗ ăn lông lỗ, tiến đến xã hội chiếm hữu nô lệ,
rồi đến xã hội phong kiến đến xã hội tư cuối xã hội chủ nghĩa ” Đoạn văn trên, Chủ tịch Hồ Chí Minh khát qt nội dung gì?
(11)B Tính tất yếu vận động xã hội
C Sự vận động phát triển xã hội lồi người D Tính khách quan phát triển xã hội
Câu 2 Sự vật tượng tồn phải có yếu tố
A có sẵn tự nhiên B vận động
C người nghĩ dặt tên D Các yếu tố khác
Câu 3 Em đồng ý với ý kiến nói mâu thuẫn
A chỉnh thể
B thống đấu tranh mặt đối lập C gồm có hai mặt đối lập
D ba
Câu 4 Sự biến đổi với phát triển vận động
A tạm thời B tụt lùi C tuần hòan D tiến lên
Câu 5 Phương thức tồn giới vật chất
A tính quy luật B nhận thức C vận động D tính thực khách quan
Câu 6 Đối tượng nghiên cứu triết học
A vận động phát triển giới tự nhiên B đối tượng khác
(12)A Đường ray tàu hỏa B Bàn ghế lớp học
C Khơng tìm thấy vật tượng D Cây cối sân trường
Câu 8 Vấn đề triết học mối quan hệ
A tự nhiên người B tư tồn C vật chất ý thức D A, B C
Câu 9 Quá trình tạo nên vận động phát triển giới khách quan
A vật tượng thay vật tượng B ba sai
C mâu thuẫn cũ hình thành mâu thuẫn D thống mặt đối lập
Câu 10 Nguyên tắc để phân chia trường phái triết học?
A Thành tựu khoa học tự nhiên khoa học xã hội B Hai vấn đề triết học
C Thời gian đời D Cả A,B,C
Câu 11 Em không đồng ý với ý kiến sau đây?
A Không dám đấu tranh với lạc hậu, tiêu cực B Phải chấp nhận tồn nhận thức
C Thường xuyên rèn luyện phẩm chất đạo đức trị D Biết phân tích để phân biệt sai, tốt xấu
Câu 12 Một cách chung nhất, người ta gọi cách thức để đạt đến mục đích đặt
(13)Câu 13 Kết luận sau đúng?
A Sự vật tượng ln ln có mối quan hệ B Sự vật tượng luôn biến đổi
C Sự vật tượng luôn chuyển hóa D Cả ba kết luận
Câu 14 Nguyên nhân dẫn đến vận động phát triển
A ba
B mâu thuẫn thân vật tượng C lực lượng siêu nhiên
D thần linh vũ trụ gây
Câu 15 Quan điểm giới quan tâm vật tượng
A bất biến B không ngừng biến đổi
C xã hội biến đổi theo ý chủ quan người D A C
Câu 16 Câu thành ngữ sau nói lên mặt đối lập mâu thuẫn?
A Thất bại mẹ thành cơng B Nước chảy chỗ trũng C Có cứng đứng đầu gió D Tiền khơng chân, xa gần khắp
Câu 17 Đoạn thơ sau Truyện Kiều Nguyễn Du đề cập đến
“ Ngẫm hay muôn trời Trời dã bắt làm người có nhân Bắt phong trần phải phong trần
(14)C phương pháp luận siêu hình D giới quan vật
Câu 18 Sự biển đổi coi phát triển
A thối hóa số lồi động vật B nước bị sưởi nóng bốc thành nước
C học sinh tích lũy kiến thức 12 năm học phổ thông D ô tô chạy đường
Câu 19 Câu tục ngữ nói mâu thuẫn vật tượng
A yêu nên tốt, ghét nên xấu B xanh vỏ, đỏ lịng C mềm rắn, nắn bng D A,B C
Câu 20 Cơ sở dùng để xem xét mặt đối lập
A tính chất, đặc điểm vật tượng B khuynh hướng vận động vật tượng C vận động theo chiều hướng trái ngược D A, B C
Câu 21 Giữa biến đổi lượng biến đổi chất thì:
A chất lượng biến đổi nhanh chóng B lượng biến đổi từ từ, chất biến đổi nhanh chóng C chất lượng biến đổi từ từ
D chất biến đổi chậm, lượng biến đổi nhanh chóng
Câu 22 V.I Lê-nin viết: “Sự phát triển “đấu tranh” mặt đối lập” Câu V.I
Lê-nin bàn về:
(15)D Hình thức phát triển
Câu 23 Khái niệm dùng để việc xoá bỏ tồn vật, tượng ?
A Phủ định B Phủ định biện chứng C Phủ định siêu hình D Diệt vong
Câu 24 Triết học Mác coi chủ nghĩa vật biện chứng triết học Mác là:
A giới quan tâm phương pháp luận siêu hình thống hữu với B giới quan tâm phương pháp luận biện chứng thống hữu với C giới quan vật phương pháp luận biện chứng thống hữu với D giới quan vật phương pháp luận siêu hình thống hữu với
Câu 25 Sự biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động
?
A xã hội B học C hoá học D vật lý
Câu 26 Quan niệm cho “ Ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên, sản sinh
ra vạn vật, mn lồi” thuộc giới quan trường phái triết học ? A Duy tâm B Nhị nguyên luận
C Duy vật D Cả ba
Câu 27 Các Mác viết “Những thay đổi đơn lượng đến mức độ định chuyển
hoá thành khác chất” Trong câu này, Mác bàn về?
A Nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật, tượng B Cách thức vận động phát triển vật, tượng
C Xu phát triển vật, tượng D Cả ba phương án
Câu 28 Sự vận động theo hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ
(16)Câu 29 Câu sau không phản ánh mối quan hệ biện chứng chất lượng? A Lượng biến đổi dẫn đến chất biến đổi
B Chất quy định lượng
C Chất lượng ln có tác động lẫn D Mỗi lượng có chất riêng
Câu 30 Quan niệm cho rằng: “Giữa vật chất ý thức vật chất có trước, định
ý thức Thế giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người, không sáng tạo ra, khơng tiêu diệt được” thuộc giới quan trường phái triết học sau đây? A Nhị nguyên luận B Duy tâm C Duy vật D Cả ba
Câu 31 Vấn đề Triết học
A quan hệ phép biện chứng siêu hình B quan hệ vật chất vận động
C quan hệ lí luận thực tiễn D quan hệ vật chất ý thức
Câu 32 Sự biến đổi lượng dẫn tới biến đổi chất khi:
A Lượng biến đổi giới hạn độ B Lượng biến đổi đến điểm nút dừng lại
C Lượng biến đổi đến điểm nút tiếp tục biến đổi D Cả ba ý sai
Câu 33 Khái niệm dùng để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng biểu thị
trình độ phát triển, quy mơ, tốc độ vận động vật, tượng A độ B chất C mặt đối lập D lượng
Câu 34 Khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất
sự vật, tượng là:
(17)A Các mặt đối lập gắn bó, tác động, gạt bỏ, trừ lẫn B Các mặt đối lập ln tác động, gắn bó, gạt bỏ
C Các mặt đối lập tác động, loại bỏ, trừ, thủ tiêu lẫn nhau, chuyển hoá cho D Cả ba phương án
Câu 36 Đâu đặc trưng phủ định siêu hình ?
A Do tác động, can thiệp từ bên
B Nguyên nhân phủ định mâu thuẫn vật, tượng C Cản trở xoá bỏ phát triển tự nhiên vật, tượng D Xóa bỏ tồn vật, tượng
Câu 37 Mâu thuẫn giải cách ?
A Sự điều hoà mâu thuẫn B Sự đấu tranh mặt đối lập C Sự thương lượng mặt đối lập D Cả ba ý
Câu 38 Để phân biệt chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm, người ta vào
A việc người nhận thức giới
B quan hệ vật chất ý thức, có trước, có sau, định C vấn đề coi trọng lợi ích vật chất hay coi trọng yếu tố tinh thần
D việc người có nhận thức giới hay không
Câu 39 Những quy luật chung nhất, phổ biến vận động phát triển giới tự
nhiên, đời sống xã hội lĩnh vực tư đối tượng nghiên cứu A sử học B tốn học C vật lí D triết học
Câu 40 Cây hoa kết trái thuộc hình thức vận động ?
(18)C B A D C A C B C B A D B D A D B C D A 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C D C A A B A D C D C D D A B B B D C
ĐỀ SỐ
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm): Hãy chọn đáp án
Câu 1: Thực tiễn động lực nhận thức
A qua thực tiễn người tự hồn thiện
B thực tiễn vận động, đặt yêu cầu cho nhận thức thúc đẩy nhận thức phát triển
C nhu cầu hoàn thiện khả nhận thức người D nhu cầu nhận thức giới khách quan người
Câu 2: Hoạt động không tạo cải vật chất, đảm bảo cho tồn xã hội mà
còn thúc đẩy trình độ phát triển xã hội?
A Sản xuất vật chất B Chính trị - xã hội
C Nghiên cứu khoa học D Văn hóa
Câu 3: Câu nói Hêraclít: “Khơng tắm hai lần dịng sơng” bao hàm yếu tố
nào?
A Chỉ câu nói thơng thường B Siêu hình
C Biện chứng D Duy tâm
Câu 4: Theo quan điểm chủ nghĩa Mác, thực tiễn hoạt động
A vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội
B nhận thức giới khách quan người C cải tạo tự nhiên người
D mang tính tập thể
Câu 5: Điểm giống nhận thức cảm tính nhận thức lí tính?
(19)B Tìm chất, quy luật vật, tượng
C Đều phản ánh gián tiếp, mang tính trừu tượng, khái quát D Đều mang lại cho người hiểu biết vật, tượng
Câu 6: Khẳng định sau sai?
A Cây cầu không vận động B Xã hội khơng ngừng vận động C Dịng sơng vận động D Trái đất không đứng im
Câu 7: Sự vật, tượng sau người sáng tạo ra?
A Kinh thành Huế B Kim tự tháp Ai Cập C Vịnh Hạ Long D Thánh địa Mỹ Sơn
Câu 8: Luận điểm: “Sự phát triển “đấu tranh” mặt đối lập”
V I Lê-nin muốn nói đến nội dung phát triển?
A Nội dung phát triển B Nguyên nhân phát triển C Hình thức phát triển D Điều kiện phát triển
Câu 9: "Lí luận mà khơng liên hệ với thực tiễn lí luận sng" Câu nói Bác thể
vai trò thực tiễn nhận thức?
A Là động lực nhận thức B Là mục đích nhận thức C Là tiêu chuẩn chân lí D Là sở nhận thức
Câu 10: Quan điểm nói vận động?
A Vận động tách rời vật chất B Vận động biến đổi nói chung C Vận động thay đổi vị trí nói chung D Vận động tương đối, đứng im tuyệt đối
Câu 11: Trong kết luận sau đây, kết luận sai?
A Thực tiễn tiêu chuẩn chân lí B Thực tiễn động lực nhận thức C Thực tiễn sở nhận thức D Thực tiễn đòn bẩy nhận thức
Câu 12: Để đảm bảo cho tồn tại, giới vật chất phải luôn
A cân B phát triển C vận động D ổn định
Câu 13: Lịch sử xã hội loài người hình thành họ biết
(20)Câu 14: Mặt đối lập mâu thuẫn
A khuynh hướng khác biệt nhau, khơng có quan hệ với B mặt khác vật tượng
C khuynh hướng, tính chất, đặc điểm, phát triển theo chiều hướng trái ngược
D yếu tố trái ngược vật, tượng
Câu 15: Thế giới quan vật có quan điểm mối quan hệ vật chất ý
thức?
A Vật chất ý thức xuất khơng có mối quan hệ với B Ý thức vật chất xuất có mối quan hệ với
C Ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức định vật chất D Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức
Câu 16: Sự biến đổi lượng vật tượng diễn cách
A chậm dần B nhanh chóng C D đột biến
II PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm):
Câu (1,5 điểm): Em nêu khái niệm chất, lượng mối quan hệ biến đổi lượng
và biến đổi chất?
Câu (2 điểm): Em phân biệt khác phủ định biện chứng phủ định siêu
hình?
Câu (2,5 điểm): Cho tình huống:
Cả lớp 10 A phấn đấu chăm học tập, thực nội quy nhà trường
Tuy nhiên, có hai bạn lớp thường xun muộn, bỏ tiết, khơng học bài,…vì lớp thường bị trừ nhiều điểm thi đua Tuần vừa rồi, bảng xếp loại thi đua lớp đứng vị thứ 14/14 toàn trường Cả lớp ấm ức chẳng dám góp ý hay phê bình hai bạn Vận dụng kiến thức 4: “Nguồn gôc vận động, phát triển vật tượng” em cho biết tập thể lớp 10A cần phải làm để đưa phong trào lớp lên?
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm): Hãy chọn đáp án
(21)B A C A D A C B B B D C D C D C II PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm):
Câu
Khái niệm chất, lượng mối quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất
* Khái niệm chất dùng để thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu
biểu cho vật tượng đó, phân biệt với vật tượng khác
* Khái niệm lượng dùng để thuộc tính vốn có vật tượng biểu thị trình
độ phát triển (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều)…của vật tượng
* Quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất
- Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất
+ Giới hạn mà biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật tượng gọi độ
+ Điểm giới hạn mà biến đổi lượng àm thay đổi chất vật tượng gọi điểm nút
- Chất đời lại bao hàm lượng tương ứng
Câu Sự khác phủ định biện chứng phủ định siêu hình:
* Phủ định biện chứng:
- Diễn phát triển bên thân vật tượng - Khơng xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật
- Sự vật khơng bị xóa bỏ hồn tồn, sở cho xuất vật tiếp tục tồn phát triển vật
* Phủ định siêu hình:
- Diễn can thiệp, tác động từ bên ngồi - Xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật
- Sự vật, tượng bị xóa bỏ hồn tồn, khơng tạo không liên quan đến vật Câu
(22)- Báo cáo giáo viên chủ nhiệm
- Nhờ giáo viên chủ nhiệm có biện pháp trách phạt biểu sai phạm
(23)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
Luyện Thi Online
Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng
xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thày Nguyễn Đức Tấn
Khoá Học Nâng Cao HSG
Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em
HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp
dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
(24)HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa
đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Luyện Thi Online Luyên thi ĐH, THPT QG: Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán: Khoá Học Nâng Cao HSG Kênh học tập miễn phí HOC247 TV: