Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học Ngày soạn: 6/9 CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1 TẬP HỢP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với khái niệm, ví dụ tập hợp thường gặp toán học đời sống Nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước Kỹ năng: - - Biết dùng thuật ngữ tập hợp, phần tử tập hợp - Sử dụng ký hiệu: Thuộc () không thuộc () Năng lực: - Tư dùng cách khác để viết tập hợp cách lập luận, - Giao tiếp toán học - Học tập độc lập hợp tác Nội dung tích hợp: II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Bảng phụ có vẽ hình biểu diễn tập hợp A - B (hình - SGK) Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK - Bảng nhóm, bút viết bảng phụ III/ PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: a/ Đặt vấn đề Trong gia đình nhà có người ? Có ni gà ? Đó ví dụ tập hợp! Vậy tập hợp gì? Để hiểu rõ nó, vào học hôm b/ Triển khai HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ1: Ví dụ tập hợp: Các ví dụ: GV: Yêu cầu HS quan sát H1 SGK (Xem SGK) GV: Khái niệm tập hợp thường gặp * Ví dụ: đâu? Tập hợp đồ vật (Sách, bút) Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học HS: Thường gặp đời sống, bàn H1 toán học, vật lý… - Tập hợp HS lớp 6A GV: Yêu cầu HS lấy VD tập hợp - Tập hợp số tự nhiên nhỏ - Tập hợp chữ a, b, c, … HĐ2: Tìm hiểu cách viết tập hợp Cách viết tập hợp: GV: Để đặt tên cho tập hợp người ta VD: Gọi A tập hợp số tự nhiên thường dùng chữ A, B, C, nhỏ VD: Để viết tập hợp số TN nhỏ Ta viết: A = {0; 1; 2; 3} 4, ta đặt tên cho tập hợp A viết Gọi B tập hợp chữ a, b, c số hai dấu ngoặc nhọn Ta viết: B = {a, b, c} GV: Viết lên bảng HS viết vào Các số: 0; 1; 2; phần tử GV: Yêu cầu HS đặt tên cho tập hợp tập hợp A chữ a, b, c Kí hiệu: A ; A ; A ; HS: Viết vào A; A (đọc không thuộc A) GV: Giới thiệu kí hiệu ; Các chữ a, b, c phần tử tập tập hợp hợp B GV: Các số: 0; 1; 2; phần tử Kí hiệu: a B, b B, c B tập hợp A nên ta viết A ; A ; Các phần tử tập hợp A mà không A ; A… thuộc tập hợp B Kí hiệu: B; Các chữ a, b, c phần tử tập B hay a A; hợp B B A Nên ta viết a B, b B, c B Chú ý: (Học SGK) Các phần tử tập hợp A mà khơng Tập hợp A viết sau: thuộc tập hợp B ta viết B; B hay A = {x N/ x < 4) a A; A B B A GV: Giới thiệu cách viết tập hợp A B hình vẽ a HS: Quan sát H2 SGK b c GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ?1 Tập hợp số tự nhiên nhỏ nhỏ làm tập: ?1 ?2 là: D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Hay: D = {x N/ x < 7} GV: Gọi nhóm lên bảng trình bày ?2 Gọi C l hp cỏc ch cỏi Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học SGK cm từ “NHA TRANG” Ta viết: C = {N, H, A, T, R, G} 4) Củng cố: GV: Để viết tập hợp ta có hai cácHS: Cách 1: Liệt kê phần tử tập hợp Cách 2: Chỉ tính chất đặc trưng tập hợp GV cho HS làm tập 1;3 (SGK) Bài 1: A = {9; 10; 11; 12; 13} Bài 3: A = {a, b} B = {b, x, y} 12 A; 16 A x A; y B; b A; b B Hoặc: A = {x N/ < x < 14} 5) Hướng dẫn nhà:: - Học thuộc khái niệm tập hợp; ý; cách viết tập hợp (SGK) - Làm tập: 2; 4; SGK -> SBT - Bài SBT: A = {1; 2} B = {3; 4} viết tập hợp V RÚT KINH NGHIỆM: **************************************** Ngày soạn: 6/9 Tiết + TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết tập hợp số tự nhiên quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số - HS hiểu thể hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí Kỹ năng: - Đọc viết số tự nhiên đến lớp tỉ - Sắp xếp số tự nhiên theo thứ tự tăng hoạc giảm - Sử dụng cá kí hiệu: = , ≠ , > , a a b: a < b a = b a b: a > b a = b - Nếu a < b b < c -> a < c - Mỗi số tự nhiên có số liền sau - Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị - Số số tự nhiên nhỏ số tự nhiên lớn - Tập hợp số tự nhiên có vơ số phần tử ? 28; 29; 30 HS: Tự làm vào 99; 100; 101 Ghi số tự nhiên HĐ3: Tìm hiểu ghi số tự nhiên a Số chữ số GV HD HS nhà tự đọc SGK (HS tự học) b Hệ thập phân: GV: Giới thiệu hệ thập phân Cứ đơn vị hàng làm Cho HS nắm chữ số thành đơn vị hàng liền trước số nững vị trí khác có gọi cách ghi theo Hệ thập phân giá trị khác VD: 222 = 200 + 20 + VD: 222 = 200 + 20 + ab = a 10 + b Giới thiệu kí hiệu ab số có hai abc = a 100 + b 10 + c chữ số Kí hiệu: ab -> số có chữ số hợp N GV: Treo bảng phụ có vẽ tia số HS: Quan sát trả lời hai số tự nhiên liền nhau, ta rút điều ? GV: Giới thiệu kí hiệu ; GV: Yêu cầu HS quan sát tia số cho biết hai số tự nhiên liền nhau đơn vị ? Tập hợp số TN N số TN nhỏ có số TN lớn khơng ? GV: Có nhận xét tập hợp N GV: Yêu cầu HS làm số tập tìm số tự nhiên liền trước, số liền sau tập ? , GV: Yêu cầu HS làm tập? ?.Số tự nhiên lớn có chữ số là: - Tìm số tự nhiên lớn có chữ 999 số? Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác là: 987 - Tìm số tự nhiên lớn có ba chữ số khác nhau? c Hệ La Mã GV: Giới thiệu chữ số La Mã Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học mặt đồng hồ giá trị Chữ I số GTTƯ V X L C D M 10 50 100 500 1000 Củng cố: GV: Tập hợp số tự nhiên N có số Tập hợp số tự nhiên khác N* số Hai số tự nhiên liền nhau đơn vị GV cho HS làm tập 6; (SGK) Bài 6: Bài 7: a) Số liền sau 17 18 A = {13; 14; 15} Số liền sau 99 100 B = {1; 2; 3; 4} Số liền sau a a + C = {13; 14; 15} b) Số liền trước 35 34 Số liền trước 1000 999 Số liền trước b b - Hướng dẫn nhà: - Nắm vững khái niệm tập hợp N N* - Học thuộc tính chất thứ tự tập hợp N - Làm tập: 8; 9; 10 SGK 14; 15 SBT Xem trước Ghi số tự nhiên - Bài 10 SGK: a; a + 1; a + 2… V RÚT KINH NGHIỆM: *********************************** Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên Trờng TH & THCS Tân Lập giáo ¸n :Sè häc Ngày soạn: 13/9 TiÕt 4+5 Số phần tử mộT tập hợp TậP HợP CON I Mục tiêu 1) Kiến thức: Học sinh hiểu đợc tập hợp có một, nhiều phân tử, có vô số phần tử, phần tử nào, hiểu đợc khái niệm tập hợp con, hai tập hợp 2) Kỹ năng: - Biết tìm số phần tử tập hợp, biết kiểm tra tập hợp có phải tập hợp tập hợp không , , , - Biết sử dụng kí hiệu - Đếm số phần tử môt tạp hợp hữu hạn 3) Năng lực: - T lập luận - Mô hình hóa toán hoán học - Giải vấn ®Ị to¸n häc - Giao tiÕp to¸n häc - Häc tập độc lập hợp tác 4) Nội dung tích hợp: II Chuẩn bị GV: Phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đầu tập Bảng phụ có nội dung sau: Các tập hợp sau có phần tö ? D = 0 ; E = { bót; thíc}; H = x N/ x 10 Viết tập hợp số tự nhiên x mà x + = Mét tËp hỵp cã thể có phần tử ? III PHƯƠNG PHáP: - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyn IV Tiến trình BàI dạy : 1) ổn định: 2) Kiểm tra cũ HS1: Làm 14 SGK §S: 210 ; 201 ; 102 ; 120 HS2: Viết giá trị số abcd hệ thập phân §S: abcd = a 1000 + b 100 + c 10 + d Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học Làm tập 23 SBT ( Cho HS giỏi) ĐS: a Tăng gấp 10 lần b Tăng gấp 10 lần thêm đơn vị 3) Bài HOạT ĐộNG CủA THầY Và NộI DUNG TRò * HĐ1: Số phần tử Số phần tử tập tập hợp hợp - HÃy tìm hiểu tập hợp A, B, C, N Mỗi tập hợp có phần tử ? - HS rót kÕt ln - Cđng cè(GV treo b¶ng phụ) : ?1 : Các tập hợp + Làm ? - HS lµm bµi ? D={0} Cã phÇn tư E={bót, thíc} Cã phÇn tư H={x � N/ x 10} Có 11 phần tử ? Tìm số tnhiên x mà + Làm ?2 - HS làm ?2 x+5=2 - Nếu gọi A làtập hợp số tự Không có số tự nhiên thoả nhiên x mà mÃn điều kiện x+5=2 x + = A tập hợp phần tử Ta gọi A tập hợp rỗng ? Hai tập hợp sau có khác không Tập hợp: {0} { } ?Vậy tập hợp có phần tử * Chú ý: GV YC HS đọc ý kết - Tập hợp phần tử luận sgk gọi tập hợp rỗng Tập rỗng kí hiệu - Một tập hợp có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, phần tử - Cho HS làm tập 17 Bài 17/SGK - HS làm bài, HS khác nhận a) Tập hợp A có 21 phần tử xét b) Tập hợp B phần tử nào? Hoạt động 2: Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học Tập hợp Tâp hợp - Nhận xét quan hệ hai tập hợp E F ? VD: - Mọi phần tử E E ={x, y} F phần tử cña F F = {x, y, c, d} c E y - Giíi thiƯu kh¸i niƯm tËp x nh SGK d Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A tËp hỵp cđa tËp hỵp B KÝ hiƯu: A � B ?3 M � A ; M � B A �B ; B �A - Cho HS th¶o luËn nhóm ?3 - Một số nhóm thông báo kết quả: * Chó ý: NÕuA � B vµ B � A - Một số HS lên trình bày: ta nói hai tËp A vµ B b»ng kÝ hiƯu: - Giíi thiƯu hai tËp hỵp b»ng A = B Bµi 20 SGK - Cho HS lµm bµi tËp 20 a)15 �A ; b) 15 �A ; c) 15;24 A *Dạng 1:Tìm số phần tử Luyện tập *Dạng 1:Tìm số phần tử số tập hợp cho trớc A tập hợp số tự nhiên từ số tập hợp cho trớc Bài 21 (SGK 14) đến 20 Giải thích công thức tæng A= { 8; 9;1 0; …; 20} Cã 20 - +1=13phần tử quát GV:Gọi HS lên tìm sè phÇn B = {10; 11; 12; ; 99} tư cđa tËp hỵp B Cã 99 – 10 + = 90 phần tử HS: Lên bảng Bài 23 (SGK – 14) D = {21; 23; 25; ; 99} GV: Hớng dẫn 23 - SGK (Mỗi số chẵn số lẻ liên Có (99 21) : + = 40 phần tử tiếp cách đơn vị) E = {32; 34; 36; ; 96} => Công thức tổng quát HS: Làm lên bảng trình Có (96-32) : + = 33 phần Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học bày tử *Dạng 2: Viết tập hợp Viết tập hợp tập hợp cho trớc *Dạng 2: Viết tËp hỵp –ViÕt mét tËp hỵp cđa mét tËp hợp cho trớc GV: Y/C HS làm Bài 22 SGK HS: HS lên bảng GV: Y/C HS nhận xét làm bạn Bài 22.SGK a C = {0; 2; 4; 6; 8} b L = {11; 13; 15; 17; 19} c A = {18; 20; 22} d D = {25; 27; 29; 31} GV:Yêu cầu HS làm việc cá Bài 24 SGK nhân tập 24 SGK A �N ; B �N ; N* �N - Lµm viƯc cá nhân 42 - GV hớng dẫn sơ lợc cách giải - Lên bảng trình bày * Dạng toán thực tế GV đa 25 GV: Gọi HS đọc đề HS: Đọc Bài tập 42 SBT Từ đến phải viết chữ số Từ 10 đến 99 phải viết 90.2 = 180 chữ số Trang 100 phải viết chữ số Vậy Tâm phải viết: + 180 + = 192 chữ số Bài 25 SGK A={Inđô;Mi-an-ma;Thái Lan; Việt Nam} B ={Xingapo;Brunây;Campuchia } Bài 39 (sbt GV: Y/C HS lên bảng Bài 39 SBT HS: Thực theo Y/C B A; M A; M C ; GV 4) Cđng cè + Mét tËp hỵp cã thĨ cã thĨ cã mÊy phÇn tư ? Cho vÝ dơ + Khi ta nói tập hợp M tập tập hợp N ? + Thế hai tập hợp ? Y/C HS làm Bài 16 A={20} có phần tử B={0} có 1phần tử C= { N } có vô số phần tử Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 10 Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học m 0.25điể m Câu 4: a) (x +50) – 90 = 10 x + 50 = 10 +90 x =100 – 50 x = 50 b) 2x + 11 = 15 2x = 15 – 11 x = 4:2 x=2 0.25điể m 0.25điể m 0.25điể m 0.25điể m 0.25điể m 0.25điể m Câu 5: Nếu n số chẵn (n + 4) M2 Do (n + 4)(n + 5) chia hết cho Nếu n số lẻ (n + 5) M2 Do (n + 4)(n + 5) chia hết cho Vậy với số tự nhiên n tích (n + 4)(n + 5) chia hết cho Câu 6: Gọi số học sinh khối x (học sinh) Ta có: x M12; x M15; x M20 , đó: x �BC (12; 15; 20) 12 = 22.3; 15 = 3.5; 20 = 22.5 BCNN (12;15;20) = 22 = 60 BC(10;12;15) = B (60) = {0;60;120;180;240; 300; 360;…} Mà 290 < x < 320 Suy x = 300 Vậy số học sinh khối 300 (học sinh) 0.25điể m 0.25điể m 0.25điể m 0.25điể m 0.25điể m 0.75điể m 0.25điể m 0.25điể m Câu 7: A O B Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 418 x Trờng TH & THCS Tân Lập giáo ¸n :Sè häc a) Điểm A nằm O B Vì tia Ox: OA < OB (4 < ) b) Vì A nằm O B Ta có: AO + AB = OB 4+ AB = AB = – = 4cm Vậy OA = AB c) Vì điểm A nằm O, B cách O B (OA = OB) Nên điểm A trung điểm OB 0,5 điểm 0,5 im 0.5im 0.5im 0,5 im Ngày soạn: 3/12/2010 Tiết 50: Ngày dạy: 7/12/2010 Luyện tập Phép trừ hai số nguyên A Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố quy tắc phép công, phép trừ số nguyên 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ trừ số nguyên: biến trừ thành cộng, thực phép cộng; kỹ tìm số hạng cha biết tổng; thu gọn biểu thức -Sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép trừ -Biết sử dụng bảo quản tốt máy tính bỏ túi Thái độ: Cẩn thận làm B Chuẩn bị: -Bảng phụ: + Bài 53; 55; 56 (SGK) + Bài tập bổ sung Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên 419 Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học + Máy tÝnh bá tói, phiÕu bµi tËp : bµi 55 C- Tiến trình dạy học: I Kiểm tra cũ: HS1: Phát biểu quy tắc phép trừ số nguyên, viết công thức tổng quát ? Làm 49 (SGK) ĐS: a -15 -3 -a 15 -2 -(-3) II Bài Hoạt động GV HS -GV hớng dẫn, xây dựng giải a, b -TT HS giải phần c, d ? Nhận xét làm bạn ? Nêu thứ tự thực phép tính áp dụng quy tắc cộng từ số nguyên HS lên bảng điền vào ô trống nêu quy trình giải -Nhận xét bạn: *Chốt nhận xét Chốt lại kiến thức qua tập vừa giải Nội dung Dạng 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh Bµi 81, 82 (SBT/64) a) - (3 - 7) = - [3 + (-7)] = - (4) = + = 12 b) - - (9 - 12) = -5 - [9 + (-12)] = -5 - (-3) = -5 + = -2 c) - (-9) - = (7 + 9) + (-2) = 16 +(-3) = 13 d) (-3) + – = [(-3) + 8] + (-1) = +(-1) = Bµi 83 (SBT/T64) a -1 -7 b -2 13 a - b -9 -5 -5 13 Bµi 86 (SBT/T64) Để tính giá trị biểu thức ta a) x + – x – 22 lµm tn? B1: Thay x = -98 vµo biĨu thøc ta YC HS lên bảng làm phần a có (-98) + - ( - 98) - 22 TT HS giải phần b = (-98) + + 98 - 22 = [(-98) + (Đáp án: 110) 98] + [8 - 22] = -14 ? Biểu thức thứa x đóng vai trò Dạng Tìm x ntn phép tính cách tìm Bµi 54 (SGK/T82) a) +x = c) x + -3 HS lên bảng giải =0 HS dới líp lµm bµi vµo vë x=3–2 c1 x = - NhËn xÐt bµi, bỉ sung nÕu cã TT HS giải phần b (t/cpc) (Đáp án: 110) =1 c2) x = - Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 420 Trờng TH & THCS Tân LËp gi¸o ¸n :Sè häc ? Tỉng cđa số = ? (2 số đối nhau) ? HiƯu sè = nµo ? (SBT = ST) * x + |x| = |x|= -x x < (v× x 0) * x - |x| = |x| = x x>0 c) x + 6) x= x= x= 7=1 1–7 + (-7) -6 x = + (x = -6 Bài 87 (SBT/T65) Có thể kết luận dấu số nguyên biết -HS hoạt động theo nhãm bµi tËp a) x + |x| = b) x - |x| = 55 Dạng Bài tập sai Bài 55 (SGK-T83) Tên Câu nói Đúng Sai Ví dụ Hồng Có thể tìm đợc sè x (-3) – (-7) = (-3) + nguyªn mµ hiƯu cđa chóng =4 > SBT (4 > -3) Hoa Không thể tìm đợc x Lan Có thể tìm ®ỵc sè x (-3) – (-7) = (-3) + nguyên mà hiệu chúng =4 > SBT vµ sè trõ (4 > -3 vµ a > -7) -GV treo bảng phụ 56 (SGK) Dạng4 Sử dụng máy tính bỏ -Phớng án 1: tính theo quy tắc túi -Phơng án 2: Sử dụng máy tính *GV hớng dẫn thao tác HS Bài 56 (SGK-T83) a) 169 - 733 = - 564 đọc kết b) 53 - (-478) = 531 III Cđng cè: ? Nªu quy tắc trừ số nguyên ? Trong Z có phép trừ không thực đợc ? Khi hiệu nhỏ số bị trừ (số trừ > o) ? Khi nµo hiƯu b»ng SBT (Sè trõ = 0) ? Khi hiệu lớn số bị trừ (số trừ < 0) IV Hớng dẫn nhà: -Ôn tập quy tắc cộng, trừ số nguyên -Làm tËp: 84, 85, 86 (c, d) ; 88 – T64, 65 (SBT Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên 421 Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 422 Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Sè häc Ngày Soạn : Tuần : 32 Ngày Dạy : Tiêt : 96 TiÕt 96: Lun tËp I.Mơc tiêu: - HS hiểu ý nghĩa giá trị phân số số, biết tìm giá trị phân số số cách thành thạo - Rèn luyện kỹ vận dụng tính toán hợp lý xácvà vận dụng thực tế - Rèn luyện kỹ sử dơng m¸y tÝnh II PHƯƠNG PHÁP:Nêu vấn đề, luyện tập, võn ỏp III đồ dùng dạy học: Phõn mu; bng phụ ghi sẵn đề tập IV TIẾN TRÌNH DY HC: Ôn định lớp : 2Kiểm tra cũ: ? Nêu QT tìm giá trị phân số số? Tìm 3Bài mới: Hoạt động GV Và HS Bài 125/SBT-24 HS : Đọc đề tóm tắt toán ? Để tìm số táo lại ta làm ntn? HS : tìm số táo hạnh Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên Nội dung Bài 125/SBT-24 Tóm tắt : Có 24 táo Hạnh ăn 25% số táo Hoàng ăn 4/ số táo lại Hỏi đĩa lại quả? GiảI Số táo mà Hạnh ăn 24.25% = 24 25 = 100 Số táo lại sau hạnh ăn là: 423 Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học Hoàng đà ăn 24 = 18 Số táo mà Hoàng ăn : HS : đứng chố trình bày 18 = Vậy số táo lại đĩa là: 24 (6+8) = 10 Bài 126 /SBT 24 Có 45 Hs ( ,giỏi , TB) Bài 126 /SBT 24 HS : Đọc đề tóm tắt toán số Hs lớp 15 HS Kh¸ chiÕm sè HS TB HS TB chiếm Tính số HS giỏi Giải - Số HS đạt TB là: ? Đẻ tính số Hs giỏi lớp ta lam nh nµo? 45 = 21 HS 15 HS : TÝnh sè HS TB, HS kh¸ - Sè Hs đạt loại là: HS lên bảng trình bày lời giải Bài 127/ SBT -24 HS : Đọc đề tóm tắt toán 21 = 15 HS - Sè HS giái lµ: 45 – (21 +15)= HS Bµi 127/ SBT -24 Cã thu đợc = 1000kg Các 1,2,3 thu hoạch lần lợt là: 1/4 ; 0,4 ; 15 % Tổng số thóc thu hoạch Tính đám thứ t thu hoạch đợc bao nhiêu? Giải Số thóc thu hoạch đợc đám 1,2,3 lần lợt là: 1000 � 250kg 1000 � 0, 400kg Hs lên bảng trình bày 15 1000 15% 1000 � 150kg 100 Sè thãc thu ho¹ch đám thứ t thu hoạch đợc là: 1000 ( 250+400+ 150) = 200 kg Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 424 Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học 4.Củng cố:3 Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa chữa 5.Hớng dẫn nhà: * Xem lại tập đẫ làm lớp Làm BT lại V RT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -***&*** - Ngày soạn: 10/11 Tiết 38 : ôn tập chơng I (tiếp theo) i Mục tiêu: 1) Kiến thức: Ôn tập cho HS kiến thøc ®· häc vỊ tÝnh chÊt chia hÕt cđa tỉng, dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, cho 5, cho cho Số nguyên tố, hợp số, ƯC BC, ƯCLN BCNN 2) Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức vào giải toán thực tế.Rèn kỹ tính toán cho HS 3) Nng lưc: Nl tính tốn , tái kiến thức, đưa đánh giá thân 4) Nội dung tich hp: ii Chuẩn bị: -Bảng phụ: +Bảng hiệu chia hết +Cách tìm ƯCLN-BCNN +Bài 165 (SGK) iii Phơng pháp : -Nhóm, t duy,tìm tòi,luyện tập iv Tiến trình BàI dạy 1) ổn định 2) Kiểm tra cũ: Xen 3) Bài mới: Hoạt động GV HS Néi dung GV YC HS lÊy giÊy nh¸p Tính chất chia hết viết dạng tổng quát t/c chia tổng Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên 425 Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Sè häc hÕt cđa mét tỉng GV: a, b, m phải số gì? Ngoài t/c cho tổng nhiều số GV gọi HS tr¶ lêi GV sưa sai GV t/c chia hÕt cđa tổng để làm gì? GV: Ngoài t/c dùng để giải thích số dấu hiệu chia hết ? Ta đà học dấu hiệu GV giíi thiƯu sang mơc GV YC HS ph¸t biĨu dÊu hiƯu M2; 3; 5; cho ? dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, cho chó ý ®iỊu kiện gì? GV YC HS xem bảng sgk + GV treo bảng phụ phát phiếu học tập có nội dung gièng b¶ng phơ cho HS YC HS th¶o ln theo nhóm GV gọi đại diện nhóm lên trình bàygọi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt a Mm � �� (a �b)Mm ( a �b) b Mm � a Mm � �� a �b M m (a > b) b Mm � a; b; m �N; m �0 ¸p dơng: 15 + 18; 33 + 17; 14 + 13 cã M không? sao? Các dấu hiệu chia hết ( bảng sgk) Tìm số chia hết cho 2; 3; 5; c¸c sè: a = 1995 d = 243 + 306 b= 2002 e = 18 + 15 c = 1969 g = 5.7 +11.9 Nhãm Nhãm Kq thèng nhÊt sè M2 sè M3 sè M5 sè M9 Béi ; íc, số nguyên tố- hợp số a Mb a béi cđa b b lµ íc cđa a ? Theo em dấu hiệu chia Gọi P tập hợp số nguyên hết dùng để làm gì? ; thích hợp tố Điền ký hiệu GV: dùng để giải vào ô trống thích số có hợp số hay Nhóm Nhóm Nhóm không mục 29 P 29 P 29 P GV lÊy vÝ dô: 2002 M2 247 247 gọi 2002 ngợc 247 P P P lại 235 235 GV ta đà học số nguyên tố ; 235 P P P hợp số Vậy số nguyên tố ; hợp số có a P a P a P giống khác b P b P b P HS: trả lời ; HS khác nhận xét c P c P c P ( HS không trả lời đợc GV gợi Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 426 Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Sè häc ý) ? §Ĩ chØ mét sè có hợp số không ta làm gì? -GV treo bảng phụ phát phiếu ht có nội dung giống bảng phụ - GV gọi nhóm lên điền - Các nhóm khác nhận xét Nêu cách tìm ƯCLN, BCNN = cách phân tích thừa số nguyên tố rút nhận xét có giống khác GV y/ HS xem b¶ng sgk - GV treo bảng phụ nd tập GV gọi HS thực hiƯn ? Sè nhá nhÊt kh¸c chia hÕt cho ba số a; b;c gì? Thế hai sè nguyªn tè cïng GV hd HS sau gọi HS lên bảng thực YC HS tóm tắt- Đk số sách ntn? Gọi số sách a th× a cã quan hƯ ntn víi 10; 12;15 Khi a 10; 12;15 HS: a M10; 12;15 � a � BC(10;12;15) � BCNN(10;12;15) � 10= ;12 = 15 = GV YC HS vỊ nhµ lµm d P d P d P 4) ƯCLN; BCNN Bảng sgk Bội ; ớc, số nguyên tố- hợp sè a Mb � a lµ béi cđa b b ớc a Gọi P tập hợp số nguyên ; thích hợp tố Điền ký hiệu vào ô trống Nhóm Nhóm Nhóm 29 P 29 P 29 P 247 247 247 P P P 235 235 235 P P P a P a P a P b P b P b P c P c P c P d P d P d P 4) ¦CLN; BCNN Bảng sgk 5) Bài tập Bài Cho ba sè a = 30; b = 18; c = 25 a) Tìm ƯCLN(a,b) b) Tìm số tự nhiên khác nhá nhÊt chia hÕt cho c¶ a, b, c c) Tìm cặp số nguyên tố Bài 2( Bài 167 sgk) Gọi số sách cần tìm a qun (a N) Theo bµi a BC (10, 12, 15) 100 a 150 Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên 427 Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học 10 = 15 = 12 =2.3 BCNN(9,15,30) = 22 5= 60 BC (10,12,15) = B(60) = {0; 60;120; 180…} Mµ a N 100 a 150 nên a = 120 Vậy số sách cần tìm 120 4) Củng cố: + GV giíi thiƯu mơc: “Cã thĨ em cha biÕt” + NÕu a : m vµ a : n a : BCNN (m, n) + NÕu a b : c mµ (b, c) = a : c 5) Hớng dẫn nhà: -Ôn kỹ lại kiến thức đà học, xem lại tập đà chữa -Làm lại Bài 207 211 (SBT) -Chuẩn bị để sau kiểm tra 45 -Hớng dÉn bµi 209 (SBT-T27): * * chia hÕt cho nên tận * 50 : nªn + * + + : 9, tøc lµ + * : VËy * = Ta cã sè 1350 Sè 1350 chia hÕt cho 2, cho 5, cho nªn số 1350 chia hết cho tất số 2, 3, 5, 6, v rót kinh nghiƯm : ************************************* Ngµy soạn: 10/11 Tiết 39 Bài số Kiểm tra tiết I Mục tiêu: Kiên thức: Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 428 Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học + Kiểm tra nắm bắt kiến thức tính chất phép toán luỹ thừa tìm bc,c vận dụng kiến thức vào làm tập + Có đợc thông tin ngợc từ hs để từ gv điều chỉnh việc dạyvà học hs Kỹ năng: Rèn luyện kĩ giải toán thời gian hạn chế, tính t duy, sáng tạo Năng lực: Năng lực tính toán, tái kiến thức, đa đánh giá thân II Chuẩn bị:: GV: Đề vừa sức học sinh HS: Ôn xem lại đà chữa III.Tiến trình BàI dạy : ổn định tổ chức Ma trận đề Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Chủ đề CĐ1:Tập hợp,tập hợp STN(2t) 1,3đ 13,25% CĐ2:Các phép tính tập hợp STN(4t) 2,4đ 24% CĐ3:Dấu hiệu chia hết(2t) 1,3đ 13,25% CD4 : SNT(1t) Cấp độ cao +Biết liệt kê spt, đếm spt cuả tập hợp 1,3đ 13,25% +Vận dụng phép toán vào tốn tìm x 2,4đ 100% + Biết s l s ng t 0,4 Giáo Viên: Bùi Văn Lùc nhiªn +Hiểu số chia hết cho 2,3,5 1,3đ 100% +Biết PT số số ng tố 0,9đ 429 Tỉ: Tù Trêng TH & THCS T©n LËp gi¸o ¸n :Sè häc 33% 67% +Vận dụng bội chung vào thực tế +Tìm ƯC,BC vào tốn thực tế 3,7đ 100% 6,1 điểm CĐ5:Ư,B, ƯC,BC,B CNN,ƯC LN(3t) Tổng chuẩn 1,7 điểm 2,2 điểm Tổng số im T l 100% 3) Đề I Phần I: Trắc nghiệm (3đ) Em hÃy chọn câu trả lời đúng: Câu 1: Cho tập hợp A = {0} A Tập hợp A tập B Tập hợp A có phần tử C Tập hợp A có vô số phần tử D Tập hợp A tập hợp số tự nhiên Câu 2: Cho tập hợp E tập hợp số chẵn không vợt 10 Cách viết tập hợp E cách liệt kê phần tử lµ: A E = {0; 2; 4; 6; 8} B E = {2; 4; 6; 8; 10} C E = {0; 2; 4; 6; ; 10} D E = Câu 3:Trong số sau số chia hết cho 5: A 15 B 202 C 500 D 105 Câu 4: Điền chữ số thích hợp vào dấu * để đợc số 21* chia hết cho 2, 3, A B C D Câu 5: Khi phân tích 12 thõa sè nguyªn tè, ta cã: A 22 B 6.2 C 4.3 D.12.1 Câu : Trong số sau số số nguyên tố: 2; 97; 500; 17.4; 1022 A vµ 97 B 500 vµ 17.4 C 1022 số Phần II: Tự luận (7đ): Giáo viên: Bùi Văn Lực Tổ : Tự nhiên 430 D Tất Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Số học Câu 7(2 điểm) Thực phÐp tÝnh(tÝnh nhanh nÕu cã thÓ): a) 132 47 - 132 37 b) 100 - (52 32.5) Câu 8(2đ) Tìm số tự nhiên x, biết : a) 2.(x + 17) = 100 b) 4x - 20 = 25 : 22 Câu 9(2đ): Số học sinh lớp 6b xếp hàng 3, hàng 5, hàng vừa đủ hàng Biết số học sính lớp khoảng 30 đến 50 Tính số học sinh lớp Câu 10 (1đ): Tìm số tự nhiên x, biết r»ng: 70 Mx; 84 Mx; vµ < x < 13 Đáp án- Biểu điểm I Phần trắc nghiệm(3đ) Mỗi câu 0,5đ Câu Đáp B C C B A án II Phần tự luận(7 điểm) Câu (2đ) (2đ) Đáp án a) 132 47 - 132 37 = 132 (47 - 37) = 132 10 = 1320 b) 100 - (52 - 32.5) = 100 - (25 - 5) = 100 - (100 - 45) = 100 - 55 = 45 a) 2.(x + 17) = 100 (x + 17) = 100 : x + 17 = 50 x = 50 - 17 = 33 b) 4x - 20 = 25 : 22 4x - 20 = 23 4x = + 20 4x = 28 x=7 Gäi sè HS cđa líp 6b lµ a (a � 0; a � N) Theo bµi ta cã a � BC(3, 5, 9) vµ 30 Giáo Viên: Bùi Văn Lực nhiên 431 A Biểu ®iÓm 0.5® 0.5® 0.5® 0.5® 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Tổ: Tự Trờng TH & THCS Tân Lập giáo án :Sè häc (2®) 10 (1®) �a �50 Ta cã : BCNN(3, 5, 9) = 32 = 45 => BC (3, 5, 9) = {0; 45; 90; } Vì 30 a 50 nên a = 45 Vậy lớp 6b cã 45 HS Theo bµi 70 Mx; 84Mx nên x ƯC (70, 84) < x < 13 Ta cã: 70 = 5.7 84 = 22.3.7 ¦CLN (70, 84) = = 14 => ¦C (70,84) = ¦(14) = {1; 2; 7; 14} Mµ x N vµ < x < 13 VËy x = 0.5 0.5 0.5 0.5® 0.5® 4) Đánh giá nhận xét kiểm tra -Có ý thức làm bài,u điểm nhợc điểm 5) Hớng dẫn học nhà Xem chơng Số nguyên , soạn làm quen với số nguyên âm Iv rút kinh nghiÖm : ************************************* Giáo viên: Bùi Văn Lực Tỉ : Tù nhiªn 432 ... HS tự làm lên bảng trình bày Bài 37: Tính nhẩm: 16 19 = 16. (20 - 1) = 16. 20 - 16 = 320 - 16 = 304 46 99 = 46 (100 - 1) = 46 100 - 46 = 460 0 - 46 = 4554 35 98 = 35 (100 - 2) = 35 100 - 35 = 3500... tập 41, 42, 43, 45, 46 SGK Lµm bµi 62 , 63 SBT HD 45: Dựa vào công thức a=bq+r (0 r b) để tính kiểm tra lại kết - Đọc làm tập 50,51 SGK - Lµm bµi 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 - SBT + ôn lại kiến... Chia hai lũy thừa số * Tổng quát am : an = am – n (a �0, m �n) HS: Số mũ số bị chia lớn số mũ số chia HS: Số mũ thương hiệu số mũ số bị chia số chia HS: Khi số chia khác HS : a số chia khơng thể