Con ngêi vµ thiªn nhiªn cã thÓ võa lµ b¹n võa lµ ®èi thñ.. HS tự ghi nhận.[r]
(1)GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
«n tËp văn học I Mục tiêu học
- Tổng kết, ơn tập cách có hệ thống kiến thức văn học Việt Nam (truyện kịch từ cách mạng tháng – 1945 đến cuối kỷ XX) văn học nớc học SGK ngữ văn lớp 12 tập II ; vận dụng cách linh hoạt sáng tạo kiến thức
- Rèn lực phân tích văn học theo cấp độ : tác phẩm, hình tợng, ngôn ngữ văn học
II- chuÈn B Ị D ẠY HỌC
Phương tiện dạy học: SGK, GA, Phiếu học tập ThiÕt bÞ:
III- C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: Tổ chức ôn tập văn học
ViÖt Nam(30P) Mục tiêu :
Hệ thống khắc âu tri thức VHVN học hì II
Cách thức tiến hành :
Bước : Vợ nhặt (Kim Lân) Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài)
Nhng phỏt hin khỏc v số phận cảnh ngộ ngời dân lao động tác phẩm Vợ nhặt (Kim Lân) Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) Phân tích nét đặc sắc t tởng nhân đạo tác phẩm
nhấn mạnh :
Số phận cảnh ngộ ngời T tởng nhân đạo tác phẩm
HS phát biểu khía cạnh HS lập bảng so sánh v i n ý
chớnh v o:
Vợ nhặt Vợ chồng A Phủ Số
phận và cảnh
ngộ của con
ng-êi
Tình cảnh thê thảm ngời dân lao động nạn đói năm 1945
Sè phận bi thảm ngời dân miền núi Tây Bắc díi ¸ch ¸p bøc, bãc lét cđa bän phong kiÕn trớc cách mạng
T tởng nhân
o ca tác
phÈm
Ngợi ca tình ngời cao đẹp, khát vọng sống hi vọng vào tơng lai ti sỏng
Ngợi ca sức sống tiềm tàng ngời đ-ờng họ tự giải phóng, theo cách mạng HS t ghi nhn
Bc 2: Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, Những đứa trong gia đình Nguyễn Thi
Tuần 36
(2)Các tác phẩm Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, Những đứa gia đình Nguyễn Thi viết về chủ nghĩa anh hùng cách mạng Hãy so sánh để làm rõ khám phá, sáng tạo riêng tác phẩm việc thể chủ đề chung
Nhấn mạnh :
Chủ nghĩa yêu nước lòng căm thù giặc, ý chí chiến đấu
+ Những nét đặc sắc nghệ thuật thể hiện: nghệ thuật kể chuyện, nghệ thuật xây dựng nhân vật, nghệ thuật xây dựng hình tợng chi tiết nghệ thuật giu ý ngha,
HS so sánh số phơng diện HS thảo luận phát biểu ý kiến :
Cần so sánh số phơng diƯn tËp trung thĨ hiƯn chđ nghÜa anh hïng c¸ch mạng:
+ Lòng yêu nớc, căm thù giặc
+ Tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất chống kẻ thù xâm lợc
+ Đời sống tâm hồn, tình cảm cao đẹp
Hs ý theo dõi
Bước 3: ChiÕc thun ngoµi xa cđa Ngun Minh Ch©u
3Quan niệm nghệ thuật Nguyễn Minh Châu đợc gửi gắm qua truyện ngắn Chiếc thuyền xa?
Nhấn mạnh :
Quan niệm nghệ thuật Nguyễn Minh Châu đợc gửi gắm qua truyện ngắn Chiếc thuyền xa phong phú sâu sắc
Chủ nghĩa nhân đạo nghệ thuật xa lạ với số phận cụ thể ngời Nghệ thuật mà khơng sống ngời nghệ thuật có ích Ngời nghệ sĩ thực sống với sống, thực hiểu ngời có sáng tạo nghệ thuật có giá trị đích thực góp phần cải tạo sống
HS nhớ lại học HS suy nghĩ phát biểu :
+ Cuộc sống có nghịch lí mà ngời buộc phải chấp nhận, "sống chung" víi nã
+ Muốn ngời khỏi cảnh đau khổ, tăm tối, man rợ cần có giải pháp thiết thực thiện chí lí thuyết đẹp đẽ nhng xa rời thực tiễn
+ Nhan đề Chiếc thuyền xa giống nh gợi ý khoảng cách, cự li nhìn ngắm đời sống mà ngời nghệ sĩ cần coi trọng Khi quan sát từ "ngoài xa", ngời nghệ sĩ thấy hết mảng tối, góc khuất
Hs tự ghi nhận lại Bước : Đoạn trích kịch Hồn
Tr-ơng Ba, da hàng thịt Lu Quang Vũ
Phõn tớch đoạn trích kịch Hồn Tr-ơng Ba, da hàng thịt Lu Quang Vũ để làm rõ chiến thắng lơng tâm, đạo đức ng-ời
Nhấn mạnh : Bi kịch hồn
HS ý cần phân tích giao việc cho nhóm, nhóm chuẩn bị một ý- i din nhúm phõn tớch:
Cần tập trung phân tích điểm sau:
+ Trơng Ba không Trơng Ba ngày trớc
+ Trơng Ba vụng về, thô lỗ, phũ phàng
+ Mọi ngời xót xa trớc tình cảnh Tr-ơng Ba, xác anh hàng thịt cời nhạo TrTr-ơng Ba, thân Trơng Ba vô đau khổ, dằn vỈt
(3)Trương Ba
+ Phân tích hồn cảnh trớ trêu Hồn Trơng Ba qua độc thoại nội tâm, đối thoại với nhân vật đặc biệt đối thoại với xác anh hàng thịt
ân tích thái độ, tâm trạng Hồn Trơng Ba đối thoại với Đế Thích định cuối Hồn Trơng Ba để rút chủ đề, ý nghĩa t tởng đoạn trích nói riêng kịch nói chung
Khỏi quỏt: Tổng hợp điều phân tích, đánh giá chiều sâu triết lí ý nghĩa t tởng kịch: chiến thắng lơng tâm, đạo đức ngời
Trơng Ba đối thoại với Đế Thích định cuối Hồn Trơng Ba để rút chủ đề, ý nghĩa t tởng đoạn trích nói riêng kịch nói chung
+ Cuộc đối thoại với Đế Thích, đặc biệt lời thoại mang ý nghĩa t tởng tác phẩm
+ C¸i chÕt cđa cu Tị hình dung Hồn Trơng Ba Hồn nhập vào xác cu Tị
+ Quyt nh cuối Hồn Trơng Ba: xin cho cu Tị sống chết hẳn- ý nghĩ nhân văn định
HS ghi nhận
Hoạt động 2: Tổ chức ơn tập văn học Nớc ngồi ( 45p)
mục tiêu :
nắm vững kiến thức văn học nước
cách thức tiến hành:
Bước 1: Sè phËn ngêi cđa S«-l«-khèp
ý nghĩa t tởng đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Số phận ngời Sô-lô-khốp
Nhấn mạnh :
Số phận ngời khẳng định sức mạnh lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm, nghị lực ngời Tất điều nâng đỡ ngời vợt lên số phận
Sự hồ quyện chặt chẽ chất trữ tình tác giả chất trữ tình nhân vật mở rộng, tăng cờng đến tối đa cảm xúc nghĩ suy liên tởng phong phú cho ngời đọc
HS xem lại phần tổng kết Số phận ngời, sở để phát biểu thành 2 ý lớn HS làm việc cá nhân phát biểu :
ý nghÜa t tëng:
Số phận ngời Sô-lô-khốp đã khiến ta suy nghĩ nhiều đến số phận ngời cụ thể sau chiến tranh Tác phẩm khẳng định cách viết chiến tranh: không né tránh mát, không say với chiến thắng mà biết cảm nhận chia sẻ đau khổ ngời sau chiến tranh Từ mà tin yêu ngời
+ Đặc sắc nghệ thuật:
S phn ngời có sức rung cảm vơ hạn chất trữ tình sâu lắng Nhà văn sáng tạo hình thức tự độc đáo, xen kẽ nhịp nhàng giọng điệu ngời kể chuyện (tác giả nhân vật chính)
(4)Bước : Truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn
Trong truyện ngắn Thuốc, Lỗ Tấn phê phán bệnh ngời Trung Quốc đầu kỉ XX? Đặc sắc nghệ tht cđa t¸c phÈm?
Nhấn mạnh :
ý nghĩa hình tượng bánh bao tẩm máu người
- Các chi tiết, hình ảnh giàu ý nghĩa tợng trựng Đặc biệt hình ảnh bánh bao tẩm máu, hình ảnh đờng, hình ảnh vịng hoa mộ Hạ Du,
- Kh«ng gian, thêi gian cđa trun lµ mét tÝn hiƯu nghƯ tht cã ý nghÜa
HS xem lại phần tổng kết Thuốc, trên sở để phát biểu thành ý lớn. HS làm việc cá nhân phát biểu :
+ Lỗ Tấn phê phán bệnh ngời Trung Quốc đầu kỉ XX:
- Bệnh u mê lạc hậu ngời dân - Bệnh xa rời quần chúng ng-ời cách mạng tiên phong
+ Đặc sắc nghệ thuật tác phẩm: - Cốt truyện đơn giản nhng hàm súc HS ghi nhn li kin thc
Bc 3: Đoạn trích Ông già biển cả Hê-ming-uê
ý nghĩa biểu tợng đoạn trích Ông già biển Hª-ming-uª?
Nhấn mạnh : Trong mối quan hệ phức tạp thiên nhiên với ngời lúc thiên nhiên kẻ thù Con ngời thiên nhiên vừa bạn vừa đối thủ Con cá kiếm biểu tợng ớc mơ vừa bình thờng giản dị nhng đồng thời khác thờng, cao mà ngời theo đuổi lần đời
Hoạt động 3: củng cố dặn dị mục tiêu :
hƯ thống học, Nhắc lại kiến thức VNVN VHNN, hướng dẫn HS học chuẩn bị ơn thi kì
Cách thức tiến hành: Bước 1: Củng cố
Lập bảng hệ thống văn học VN: + vợ chồng Aphủ
+ Vợ nhặt
+ Những đứa gia đình
HS xem lại Ông già biển cả, trên cơ sở để thảo luận HS làm việc cá nhân phát biểu, thảo luận:
ý nghÜa biểu tợng đoạn trích Ông già biển cđa Hª-ming-uª
+ Ơng lão cá kiếm Hai hình t-ợng mang vẻ đẹp song song tơng đồng tình căng thẳng đối lập
+ Ông lão tợng trng cho vẻ đẹp ngời việc theo đuổi ớc mơ giản dị nhng to lớn đời
+ Con cá kiếm đại diện cho tính chất kiêu hùng vĩ đại tự nhiên
(5)+ Rừng Xà nu
+ Chiếc thuyền xa + hồn trương ba
kiến thức ba tác phẩm văn học nước ngồi
Bước 2: dặn dị
Học , nắm vững kiến thức vận dung viết nghị luận văn học
kết luận : HS học ôn lại