Tiết 14: chia đơn thức cho đơn thức ================ Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 I Mục tiêu dạy + HS hiểu đợc khái niệm phép chia đơn thức A cho đơn thức B + Nắm đợc đơn thức A chia hết cho đơn thức B Nắm vững kỹ chia đơn thức thành thạo + Rèn luyện tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c viƯc thùc hiƯn c¸c phép tính làm BT vận dụng II chuẩn bị GV HS GV: + Bảng phụ ghi VD BT HS: + Nắm vững phơng pháp PT ĐT thành nhân tử + Làm đủ tập cho nhà III ổn định tổ chức kiểm tra cũ ổn định tổ chức: GV kiểm tra sĩ số HS, tạo không khí học tập Kiểm tra cũ: Hoạt động GV TG + Giáo viên củng cố kiến thức vào từ liên hệ chia đơn thức (phần hệ số biến) IV tiến trình dạy phút + Nhắc lại quy tắc nhân chia luü thõa cïng c¬ sè: ?1 a) x : x b) 15x7 : x c) 20x5 : 12x Hoạt động HS TG + Học sinh thực nh sau: a) x : x = x + Giáo viên cho học sinh thực ?1: HS trả lời viết công thức tổng quát: am an = a m + n m a : an = am – n (m ≥ n) m a : am = am – m = a0 = Hoạt động 1: Quy tắc chia hai đơn thức Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS ?2 2 a) 15 x y : 5x y b) 12 x y : x b) 15x7 : x = 5x5 + GV cho HS tiếp tục làm ?2 sau hình thành nhận xét: Khi đơn thức A chia hết cho đơn thức B? 15 GV chó ý cho häc sinh chia phÇn hƯ sè gièng nh chia số hữu tỷ mà học sinh đà học, chủ yếu nắm vững quy tắc rút gọn phân số 20x = 5x5 = 5x = x 3x 3 c) 20x5 : 12x = 12x HS làm ?2 nhận thấy kết thơng đơn thức có đặc điểm: + Hệ số thơng hệ số + Biến thơng biến loại chi cho Khi A chia hết cho B biến B biến B với số mũ không lớn (phần biến B "tập con" phần biến A + GV cho học sinh hình thành quy tắc đọc quy tắc SGK + Học sinh trình bày kỹ chia: Lập phân số biểu thị phép chia (nếu hai biểu thức tơng đối dài) Thực khâu giản ớc Trình bày kết cuối Hoạt động 2: áp dụng làm tập Hoạt động GV TG Hoạt động HS + GV cho häc sinh thùc hiƯn ?3: +HS chun ng«n ngữ cho lời thnhf ngôn ngữ toán: a) Tìm thơng phép chia, biết đơn thức bị chia 15 x y z , đơn thøc chia lµ 5x y b) Cho P = 12x4y2 : (9xy2) Tính giá trị biểu thức P x = – vµ y = 1,005 15 x y z : 5x y = 3xy2z b) P = 12x4y2 : (–9xy2) 12 3 P=– x =– x Nh vËy biÓu thức không phụ thuộc vào y nên giá trị thay chØ cßn x: 4.27 = 36 ( 3) P= – = + GV cho HS làm lớp BT từ 59 62 đay BT tơng đối dễ tiết sau luyện tập: Bài 59: Bài 60: a) 53 : (–5)2 ỉ3 ÷ ư5 ỉ3 ÷ ử3 ỗ ỗ : ỗ ữ ỗ ữ b) ố4 ø è4 ø c) (–12)3 : 83 + Häc sinh thùc hiƯn c¸c phÐp chia: a) x10 : (–x)8 b) (–x)5 : (–x)3 c) (–x)5 : (–x)4 Bµi 59: a) 53 : (–5)2 = ỉ3 ÷ ư5 ỉ3 ÷ ử3 ỗ ỗ :ỗ ữ ỗ4 ữ ố ứ è4 ø = b) Bµi 61: : 10 x y x3y3 : - x2y2 b) (- xy)10 : (- xy)5 c) Chó ý: + Chia l thõa cïng sè mị + Sè ©m mũ chẵn, số âm mũ lẻ Bài 62: a) ( ) Tính giá trị biểu thức: 15x4y3z2 : 5xy2z2 T¹i x = 2; y = –10; z = 2004 + Giáo viên củng cố nội dung học: chủ yếu ôn lại quy tắc nhân chia luỹ thừa số Các tính chất luỹ thừa với số mũ chẵn lẻ V Hớng dẫn học nhà + Nắm vững cách chia đơn thức cho đơn thức + BTVN: BT SBT + Chuẩn bị cho tiết sau: Chia đa thức cho đa thøc 20 x y4 ( ) = 169 - 12 ) = ( - ) ( c) (–12) : = 3 3 =- 27 Bµi 60: a) x10 : (–x)8 = x10 : (x)8 = x b) (–x)5 : (–x)3 = (–x)2 = x c) (–x)5 : (–x)4 = (–x)1 = – x Bµi 61: a) x y : 10 x y = y ( ) x3y3 : - x2y2 xy =- 1,5xy Bµi 62: 2 b) =– 2 1015x y z : 5xy z = ( xy) : ( xy) ( xy)5 x y c) = VËy biểu thức không phụ thuộc vào z: Giá trị cđa biĨu thøc lµ: x y = 3.23 (–10) = –240