Giao an tong hop lop 1 Tuan 1 Tuan 3

Muoán thöôûng thöùc caùi hay, caùi ñeïp cuûa tranh, tröôùc heát caùc em caàn quan saùt vaø traû lôøi caùc caâu hoûi, ñoàng thôøi ñöa ra nhöõng nhaän xeùt rieâng cuûa mình veà böùc tr[r]

Ngày soạn: /8/2009 Ngày giảng:

TiÕng viÖt:

Tiết –2: ổn định tổ chức A- Mục đích - Yêu cầu:

Gióp häc sinh:

- Nắm đợc nội quy học tập lớp học

- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi cách chào hỏi giáo viên vào lớp

- Biết đợc ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao - Biết đợc loại sách đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách đẹp II- Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách + Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học III- Các hoạt động dạy hc:

Tiết 1:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra sÜ sè häc sinh

- Kiểm tra sách đồ dựng ca mụn hc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- lớp trởng báo cáo

- Để tồn sách, vở, đồ dùng mơn TV cho GV kim tra

II- Dạy, học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Dạy nội dung líp häc.

- GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS ý nghe

? Khi học em cần phải tuân theo quy định gỡ?

- GV chốt ý tuyên dơng

- sè HS ph¸t biĨu

- Cho học sinh múa hát tập thể 3- Sắp xếp chỗ ngồi chia tổ - Xếp chỗ ngåi cho häc sinh - Chia líp thµnh tỉ

Tæ 1: em Tæ 2: em

- Đọc tên học sinh tổ ? Những em tổ giơ tay ? ? Những em lại tổ ? - Chốt lại nội dung

4- Bầu ban cán lớp:

- GV đa dự kiến ban cán sù líp gåm: Líp trëng (Nga), líp phã(Thi) , qu¶n ca(Thuỳ), tổ trởng - Nêu nhiệm vụ cá nhân ban cán lớp - Hớng dẫn thực hiƯn

- Híng dÉn vµ chØnh sưa 5- Cđng cố tiết học:

? Khi học em cần tuân theo nội quy ?

- Lớp trëng ®iỊu khiĨn

- HS ngồi theo vị trí quy định giáo viên

- Nghe để nhớ xem tổ

- HS gi¬ tay - ë tỉ

- HS nghe vµ lÊy biểu - HS nghe nhắc lại nhiệm vụ

- Lần lợt cá nhân tron ban cán lớp thực hành nhiệm vụ - học sinh nêu

Tiết 2

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản ca, cn lm nhng vic gỡ ?

- Giáo viên nhận xét cho điểm II- Dạy học mới:

1- Kiểm tra sách đồ dùng học sinh - Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bàn

- GV kiểm tra thống kê số sách đồ dùng cịn thiếu học sinh (nếu có) yêu cầu em mua bổ xung cho đủ

- Khen ngợi HS có đủ sách đồ dùng học tập 2- Hớng dẫn cách học, dán bảo quản

- GV dùng giấy bọc sách chuẩn bị sẵn làm thao tác mẫu vừa làm vừa hớng dẫn

- GV theo dõi HD HS lúng túng *.Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

3- Giíi thiƯu mét sè ký hiệu hiệu lệnh giáo viên học

- GV viết ký hiệu nêu + Khoanh tay, nhìn lên bảng B lấy bảng

V lấy vë S lÊy s¸ch

C lấy hộp đồ dùng N hoạt động nhóm

- GV chØ vµo tõng ký hiệu có bảng yêu cầu HS thực hành

+ Nêu số hiệu lệnh - Gõ tiếng thớc: giơ bảng - Gõ tiếng : xoay bảng - Gõ tiếng : hạ bảng 4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nêu luật chơi cách chơi

- Chia lp thnh hai nhúm GV làm quản trị để nêu hiệu lệnh, nhóm thực theo hiệu lệnh

Mỗi lần đợc điểm thắng : Chuẩn bị sách đồ dùng cho tiết sau:

- HS thùc hiƯn theo Y/c

HS tËp thĨ dơc & hát tập thể

- HS theo dõi thùc hµnh

- HS theo dâi

- HS thùc hµnh

- HS nghe vµ thùc hµnh theo hiÖu lÖnh

MÜ thuËt

TiÕt 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

_ Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi _ Tập quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại …)

2 Hoïc sinh:

Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui

chôi:

_ GV giới thiệu tranh

Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà nơi khác

_ Cho HS xem caùc tranh:

_ GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn say mê đề tài vẽ tranh đẹp Chúng ta xem tranh bạn

2.Hướng dẫn HS xem tranh:

_ GV treo tranh mẫu có chủ đề “Vui chơi” hướng dẫn HS quan sát tranh Vở tập vẽ đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận với nội dung

_HS quan saùt:

_ HS xem caùc tranh:

+ Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, v.v…

bức tranh:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Em thích tranh nhất? + Vì em thích tranh đó?

_ GV tiếp tục đặt câu hỏi khác để giúp HS tìm hiểu thêm tranh: + Trên tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh chính?

Hình ảnh phụ?

+ Em cho biết hình ảnh tranh diễn đâu?

+ Trong tranh có màu nào? Màu vẽ nhiều hơn?

+ Em thích màu tranh bạn?

_ Cho nhóm thảo luận Sau GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi cho tranh

_ Khi HS trả lời đúng, GV khen ngợi để động viên, khích lệ em Nếu em trả lời chưa đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm

3.Tóm tắt, kết luận:

_ GV hệ thống lại nội dung nhấn mạnh:

Các em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh, trước hết em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh

4 Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung tiết học về: nội dung học, ý thức học tập em 5.Dặn dò:

_ Dành cho HS từ 2-3 phút để HS quan sát tranh trước trả lời câu hỏi

_HS trả lời theo gợi ý

+HS nêu hình ảnh mơ tả hình dáng, động tác

+Thể rõ nội dung tranh Hỗ trợ làm rõ nội dung +Địa điểm

_ Mỗi nhóm thảo luận tranh khác

_ Đại diện nhóm lên trình bày

_ Về nhà tập quan sát nhận xét tranh

_ Chuẩn bị cho học sau: Vẽ nét thẳng

Đạo đức

Tiết 1 Bài1 : EM LAØ HỌC SINH LỚP 1(T1) I/ Mục tiêu:

Học sinh biết được:

-Treû em có quyền có họ tên, có quyền học

- Vào lớp em có thêm, nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

- Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp - Biết yêu quí bạn bè, thầy cô, trường lớp

II/ Tài liệu phương tiện: - GV: VBT đạo đức

Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

Các hát: “Trường Em” ; “ Đi học” ; “Em yêu trường em”; “Đi đến trường”

- HS : Vở tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học:

1/.ổ n định tổ chức : (1’) Haựt vui 2/ Kieồm tra baứi cuừ: (2’)

- Kiểm Tra dụng cụ học tập - GV nhận xét

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa b/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên”

Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu tên mình, bạn lớp

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn cách chơi: HS xếp thành vòng tròn

+ Nêu câu hỏi gợi ý:

- Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên

* Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Tự giới thiệu tên cho bạn nghe

Mục tiêu: “HS tự giới thiệu sở thích mình”

Cách tiến hành:

- Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích

- Cho HS lên tự giới thiệu trước lớp - Những điều bạn thích có hồn tồn giống em không ?

Kết luận: Mỗi người có điều thích khơng thích, điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích người khác, bạn khác * Hoạt động 3: Xem tranh kể ngày đầu tiên học

Mục tiêu: HS biết ngày học

Cách tiến hành:

- Cho HS xem tranh: Tranh vẽ cảnh gì? Và vẽ ai?

+Nêu câu hỏi gợi ý: Mời vài HS lên kể * Kết luận : Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết, làm toán

- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em

- Mẹ vui tự hào HS lớp Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

- Nhaän xét nêu gương

- Thảo luận nhóm đơi - Kể trước lớp

- HS trả lời

- Quan sát trả lời - Trả lời câu hỏi

4/ Củng cố: 4’

- Trị chơi: Cho HS thi kể ngày học - Nhận xét, tun dương

- Về xem lại chuẩn bị tiết sau học tiếp - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ngày soạn: / / 2009

Ngày giảng: Tiếng việt Tiết 3-4: Các nét bản

I Mơc tiªu :

- HS làm quen nhận biết đợc nét

- Bớc đầu nhận thức đợc mối quan hệ nét chữ - GD HS có ý thức học mơn

II Thiết bị dạy học :

1 GV : Vë tËp viÕt

2 HS : Vë tËp viÕt , BTTV III Các HĐ dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức : - HS hát

2 Kiểm tra : - HS mở đồ dùng học tập Giảng

TiÕt : a Giíi thiƯu bµi

- GV đa nét - HS thảo luận nét - GV nêu nét - HS đồng nét b Dạy nét

- Tô lại nét - Hớng dẫn viÕt b¶ng

- Híng dÉn viÕt - HS quan sát - viết lại nét - Sửa sai cho HS tuyên dơng

em viết đẹp

TiÕt

1 ổn định tổ chức - HS tập thể dục

2 Kiểm tra - HS nêu tên nét

c Nhận biết nét

- Treo bảng phụ - Thi nhận biết nét - Đọc theo tổ

- c cá nhân , đọc nhóm - Theo dõi sửa sai

d Viết nét

- Cho HS mở tập viết để viết

- HD viÕt , quan s¸t , sưa sai - HS viết vào TV Các HĐ nối tiếp

1 Trò chơi : thi đoán nhanh nét GV nhận xét

Rút kinh ngiƯm: ………

To¸n

TiÕt : TiÕt học đầu tiên

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết việc phải làm tiết học toán - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc tiết học toán - Giáo dục HS có ý thức học tốn

- HS : Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra :

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

3 Bµi míi :

- Híng dÉn HS sư dơng s¸ch to¸n - Cho HS xem s¸ch to¸n

- HD lấy sách tốn hớng dẫn HS đến trang có tiết học

- Giới thiệu ngắn gọn sách toán - Từ bìa đến tiết tốn

- Sau tiết học tốn tiết học có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần học - Trong tiết toán HS phải làm theo hớng dẫn GV

- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở sách , HD giữ gìn sách

- Cho HS mở sách toán đến tiết học

- Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt sau học Toán

- Các em biết : đọc , đếm , viết số , làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu đ-ợc tốn nêu phép tính giải toán , biết đo độ dài , biết xem lịch … - Giới thiệu số Đ D cho HS

- Cho HS lấy đồ dùng học toán cho HS nêu tên đồ dùng Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt giê

- Dặn HS chuẩn bị y hc

- Hát - Më SGK - NhËn xÐt - LÊy s¸ch to¸n

- Mở sách toán có : Tiết học

- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán

- Mở SGK tiết học đầu tiªn

- Lấy thực hành tốn – nêu tên số đồ dùng

¢m nh¹c

TIẾT 1: Học hát: Bài Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng - Đặt lời : Anh Hoàng) I MỤC TIÊU

- Hát thuộc lời ca, giai điệu, nhịp giọng

- Biết cách sử dụng nhạc cụ gõ dệm theo nhịp, phách hát - Biết hát dân ca dân tộc Nùng

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- §µn , phách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức, nhắc học sinh (HS) sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ : Khơng tiến hành

3 Dạy mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát : Đây dân ca dân tộc Nùng Họ sinh sống vùng thấp rừng núi phía Bắc nước ta.Với giai điệu mượt mà, êm ả, hát ngợi ca tình yêu quê hương đất nước

2/ Hoạt động 2: Dạy hát : Hát cho HS nghe maóu

- HD HS tập đọc lời ca câu ngắn (bài chia làm câu)

+ Đọc mẫu, đọc theo tiết tấu lời ca để ghép giai điệu HS dễ thuộc

- Tập hát câu, câu cho HS hát lại, ba lần để thuộc lời giai điệu, tập, nhắc nhở HS tư ngồi ngắn, hát ngân phách - GV đệm đàn HD HS h¸t

- GV thực mẫu cách hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách Quê hương em tươi đẹp x x x x - HD tương tự với cách vỗ tay theo nhịp

- Ngoài ngắn, ý nghe

- nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV

- Chú ý tư ngồi hát ngắn Hát ngân phách theo hướng dẫn GV

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng

+ Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân

- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: song loan, phách , trống nhỏ, theo hướng dẫn GV

-GV đàn cho HS thực - GV nhận xét

- ẹeọm ủaứn cho HS õn lái baứi haựt 3/ Hoạt động 3: củng cố dặn dò

- Hỏi HS hát vừa học tên ?- Là dân ca dân tộc ?

- GV dặn HS nhà học thuộc hát

- HS hát kết hợp gõ đệm theo Nhịp - Ôn lại hát theo hướng dẫn GV

Trả lời:

+ Bài : Quê hương tươi đẹp + Dân ca Nùng

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò ghi nhớ

-Ngày soạn: / / 2009

Ngày giảng: Tiếng việt

Tiết 6: Bµi 1: e I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ e âm e

2.Kĩ :Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em lồi vật có lớp học

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve,ếch -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Qua tìm hiểu tranh

Hoạt động : Nhận diện chữ âm e +Mục tiêu: Nhận biết chữ e âm e

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình gì?

Hoạt động 2:Luyện viết

MT:HS viết chữ e theo quy trình bảng

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Củng cố, dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu:HS phát âm âm e

+Cách tiến hành :luyện đọc lại tiết a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

Hoạt động 2: b.Luyện viết:

MT:HS tô chữ e vào

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e Hoạt động 3:

c.Lun nãi:

+Cách tiến hành :

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói lồi vật nào? - Các bạn nhỏ tranh học gì?

- Các tranh có chung?

+ Kết luận : Học cần thiết vµ vui.Ai phải học học hành chăm 4.:Củng cố dặn dò

Thảo luận trả lời: be, me,xe

Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo (Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết bàn Viết bảng

Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)

Tô tập viết

Hôm ta học gì?

Dn v nh ôn cách đọc viết lại âm

e nhiều lần - vài HS nhắc lại

RUT KINH NGHIỆM:

……… ……… ThĨ dơc

Tiết : ổn định tổ chức – trò chơi

I Mơc tiªu:

- KT: Phổ biến nội dung yêu cầu học , biên chế tổ , chọn cán - HS biết đợc quy định để thực học - Chơi trị : diệt vật có hi

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh

- Phơng tiện: còi

III.Cỏc hot ng dy v hc:

Nội dung Định

lợng HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nờu yờu cầu học - Chỉnh đốn trang phục - Khởi ng

2

Phần

- Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sù bé m«n - Chia tỉ

3.

PhÇn kÕt thóc

- Nêu yêu cầu nội dung học

- Giao nhiệm vụ cho lớp - GV bầu cán

- Phân công tổ,nhóm tập luyện

- Bầu tæ trëng

- Phæ biÕn néi quy tËp luyện : tập sân dới điều khiển lớp tr-ởng GV

- Trang phục phải gọn gàng

- Phải xin phép vµo líp

- Híng dÉn HS sưa sang lại trang phục

- Cho chơi trò chơi : Diệt vật có hại

- Nêu tên trò chơi cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - Quan sát

- Uốn nắn - Nhận xét

- Tập hợp thành hàng dọc

- Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ , đếm to nhịp –2 , -2

- NhËn nhiƯm vơ - Lắng nghe

- Sửa sang lại trang phục

- Đứng theo vòng tròn vỗ tay, hát

- Tuyên dơng tổ nhóm tập tèt, nhËn xÐt

diÖt , diÖt , diÖt - Thùc hiƯn c¶ líp

RKN:

-Toán

Tiết 2 :Nhiều , hơn

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật

- BiÕt sư dơng tõ nhiỊu h¬n , so sánh số lợng - Gi¸o dơc HS cã ý thøc häc to¸n

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Sấch tốn , số nhóm đồ vật - HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra :

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

3 Bµi míi :

a Cho HS so sánh số lợng cốc số lợng thìa

- Cầm số thìa tay ( chẳng hạn thìa ) nói : có số thìa

- Và ( chẳng hạn có cốc nói có số cốc )

- Cho HS lên cắm số thìa vào số cốc lại số cốc cha có thìa ?

- GV nêu : số cốc nhiều số thìa hay số thìa số cốc

- Gọi vài HS nhắc lại

b Cho HS quan sát hình vẽ học , giới thiệu cách so sánh số lợng hai nhóm đối t-ợng nh , chẳng hạn : nối với 1…

- Nhóm có đối tợng (chai nút chai , ấm đun nớc …) bị thừa nhóm có số lợng nhiều , nhóm có số lợng

- Cho HS thực tơng tự lại

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV cho HS chơi trị chơi: nhiều , ( GV mở nhóm đồ vật mà GV chun b trc )

- Hát

- Më SGK To¸n

- Quan s¸t sè cốc thìa SGK nêu số cốc thìa nhận xét

- Thực lên cắm số thìa vào số cốc

- Nêu lại nhận xét

- Quan sát hình lại SGK nêu kết nhận xét - Thực cá nhân nhận xét

- HS thực tập lại nhận xét

- HD thùc hiÖn

- NhËn xÐt giê - Thùc hiÖn

RKN: -Ngày soạn: / / 2009 Tiếng việt

Ngày giảng:

TiÕt – 8: Bµi : b I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- HS làm quen nhận biết đợc chữ âm b ,ghép đợc tiếng be

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật , vật Kỹ : phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em

3.Thái độ : học tập nghiêm túc II Thiết bị dạy học

- GV: giấy ô ly ;sợi dây để minh hoạ chữ b ;tranh minh hoạ cho luyện nói

- hs: sgk ;vë BTTV1

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kieåm tra cũ :

- Đọc viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét cũ

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động :Giới thiệu :

+Mục tiêu: nhận biết chữ b âm b +Cách tiến hành :

Hỏi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Giải thích:bé,bẽ,bà,bóng tiếng giống có âm b)

Thảo luận trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

2 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm:

+Mục tiêu: Nhận biết chữ b âm b +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ b gồm nét :nét khuyết nét thắt

Hỏi: So sánh b với e?

-Ghép âm phát âm: be,b -Hướng dẫn viết bảng :

Gioáng: nét thắt e nét khuyết b

Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài

3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò Viết : b, be Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Luyện HS kó +Cách tiến hành:

a.Luyện đọc: Đọc tiết

b.Luyện viết: Đọc :b, be (C nhân- đ thanh)Viết Tập viết c.Luyện nói: “Việc học tập cá

nhaân”

Hỏi: -Ai học bài? Ai tập viết chữ e? -Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ khơng?

-Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì? - Các tranh có giống khác nhau?

Thảo luận trả lời Giống :Ai tập trung vào việc học tập

Khác:Các loài khác có cơng việc khác 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Đọc SGK

-Củng cố dặn dò –Nhận xét tuyên dương

RÚT KINH NGHIỆM:

-Thủ công

Tiết 1: Bài 1: Giới thiệu số loại giấy bìa

và dụng cụ học thủ công

I - Mục tiêu :

- Học sinh biết số loại giấy bìa dụng cụ học thủ cơng - GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

II -Chuẩn bị :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 Bµi míi

- Giíi thiƯu giÊy cđa vë - Quan sát - Giới thiệu giấy màu thủ công có kẻ ô

vuông - Quan sát

b Giíi thiƯu dơng häc TC :

+ Thíc kẻ : - GV cho HS nêu công

dụng - Để kẻ

+ Bỳt chỡ - Dựng kẻ

+ Kéo : - Dùng để cắt

+ Hồ dán : - Dùng để dán sản phẩm

Cã thĨ nªu thªm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột đựng

hép nhùa) HS nghe

4 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

RKN:

………

Toán

Tiết 3 : Hình vuông , hình tròn

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận nêu tên hình vng , hình trịn - Bớc đầu nhận hình vng , hình trịn từ vật thật - Giáo dục HS có ý thức hc toỏn

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Sách tốn , hình vng , hình trịn - HS : Bộ đồ dùng tốn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra :

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

3 Bµi míi :

* GV giới thiệu hình vuông :

- Giơ lần lợt bìa hình vuông cho HS xem ( Nói : hình vuông ) - cho HS nhắc lại

- Cho HS lấy hình vuông từ TH toán

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông

- Hát

- Mở thực hành Toán - Nhận xét

- Nói theo : hình vuông nhận xét

- Nhắc lại

- Thực thực hành Toán 1: tìm hình vuông nhận xét

*Giới thiệu cho HS hình tròn ( tơng tự nh hình vuông )

- Khụng nờu th no hình vng hay hình trịn, hay hình vng có đặc điểm ?

**Thùc hµnh :

- Bài : Cho HS tô màu vào hình vng - Bài 2: Cho HS tơ màu vào hình trịn - Bài 3: Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ màu ( hình vng , hình trịn đợc tơ màu khác )

- Bài 4: Cho HS thực hành gấp giấy nhận xét

4 Củng cố dặn dò :

- GV cho HS nêu tên vật hình vuông , hình tròn Cho HS vẽ hình vuông , hình tròn

- GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

- Quan sát hình tròn bảng - Tìm hình tròn thực hành Toán 1- nhận xét

- Thực cá nhân nhận xét - Tô màu vào hình vuông

- Tô màu vào hình tròn - Thực cá nhân

- Thực tập lại nhận xét

- HS thực cá nhân – nhËn xÐt

RKN:

-TiÕng viƯt TiÕt – 10: Bµi : / I Mơc tiªu.

1 HS nhận: - biết đợc dấu sắc - biết ghép tiếng bé

- biết đợc dấu sắc sắc tiếng đồ vật, vật

2 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em

3 Gi¸o dơc HS cã ý thøc häc bé môn II Thiết bị day học:

1 GV: - Giấy ô ly phóng to

- Các vật tựa nh hình dấu sắc

-Tranh minh hoạ cho tiếng phần luyn nói HS: SGK TV 1, vë BTTV 1, tËp viÕt III.Hoạt động dạy học: Tiết

1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc : b, be (Viết bảng đọc 5-7 em) -Chỉ b ( Trong tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em) - Nhận xét KTBC

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Hỏi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Bé, lá, chó, khế, cá tiếng giống chỗ có dấu sắc) 2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: nhận biết dấu sắc , biết ghép tiếng bé

+Cách tiến hành :

a.Nhận diện dấu: Dấu sắc nét nghiêng ph¶i

Hỏi:Dấu sắc giống ? b Ghép chữ phát âm: -Hướng dẫn ghép:

-Hướng dẫn đọc:

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò

Tiết 2: 1.Hoạt động 1:KT bµi cị 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật

+Cách tiến haønh :

a.Luyện đọc: Đọc lại tit 1(trên bảng, sách)

b.Luyeọn vieỏt:

- GV hớng dẫn cách cầm bút, t ngồi, cách lấy vở, cách đặt mở vở, cách tô, c.Luyeọn noựi:

Đọc dấu sắc tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc tiếng bé(Ghép bìa cài)

bé(Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bàn

Vieỏt baỷng con: (Cnhaõn- ủthanh) 4-5 đọc bảng

Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh)

+Mục tiêu: “Nói sinh hoạt thường gặp em bé tuổi đến trường” +Cách tiến hành :

Hỏi: -Quan sát tranh :

- Những em tranh làm gỡ? - Cỏc bc tranh có chung?

- Em thích tranh ? Vì sao? Phát triển chủ đề nói:

-Ngoài hoạt động kể trên, em bạn có hoạt động khác?

-Ngồi học,em thích làm nhất? -Đọc lại tên này?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Đọc SGK, bảng lớp

-Củng cố dặn dò

-Nhận xét – tuyên dương

Thảo luận nhóm ( Các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái học) Đều có bạn học

Bé(Cá nhân- đồng thanh)

RÚT KINH NGHIỆM

Toán

Tiết 4: Hình tam giác

I.Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nhận nêu tên hình tam giác

- Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thËt - Gi¸o dơc HS cã ý thøc học toán

II.Đồ dùng dạy học :

GV :Sách tốn , hình tam giác HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra :

- KiÓm tra sù nhận biết hình vuông , hình tròn HS

- NhËn xÐt Bµi míi :

* Giíi thiệu hình tam giác :

- Giơ lần lợt bìa hình tam giác cho HS xem ( Nói : hình tam giác )

- Cho HS nhắc lại

- Hát

- Mở thực hành Toán nêu hình vuông , hình tròn

- Nhận xét

- Nói theo : hình tam giác - nhận xÐt

- Cho HS lÊy hình tam giác từ TH toán

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông **Thực hành xếp hình :

- Bài : cho HS tô màu vào SGK - Bài 2: cho HS tô màu vào hình tam giác

- Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua chọn nhanh hình

- Gn lờn bng cỏc hỡnh ó học ( chẳng hạn : hình tam giác , hình vng , hình trịn có màu sắc kích thớc khác ) cho em chọn hình theo yêu cầu GV - Nhận xột

4:Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS nêu tên vật hình tam giác mà em biÕt

- GV nhËn xÐt giê

- Về nhà tìm thêm vật có dạng hình tam giác

- Thực thực hành Toán 1: tìm hình tam giác nhận xét

- N nêu lại nhận xét

- T tô màu vào SGK hình tam giác - HS tìm hình tam giác thực hành Toán 1- nhận xét

- Thực cá nhân nhận xét - Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam gi¸c

- NhËn xÐt - NhËn xÐt

- HS thực cá nhân nhận xét

RKN:

-Tù nhiªn xà hội

Tiết 1: Cơ thể chóng ta I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt

- Kể tên phận thÓ

- Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay

- Rèn thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Các hình SGK

- Học sinh : VBT TNXH - SGK III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 Bµi míi

Hoạt động : Quan sát tranh - QS tranh trang 4- SGK Mục tiêu : Gọi tên phận

- B ớc : HD hoạt động theo cặp - Nhận cặp đôi - Cho HS quan sát tranh nói tên

c¸c bé phËn

- Quan s¸t tranh

- B ớc : hoạt động lớp - Nói tên phận thể - Cho HS nêu tên phận

thÓ

Hoạt động : Quan sát tranh

Mục tiêu : Nhận biết đợc thể gồm phần

B

ớc : Làm việctheo nhóm nhỏ - Làm việc nhóm đơi - Cho HS quan sát nêu : Các bạn

trong tranh sÏ nãi g× ?

- Nãi víi cã phÇn : đầu, tay, chân

B

ớc : HĐ lớp

- Cho HS biu diễn lại hoạt động đầu, tay chân

- BiĨu diƠn tríc líp - NhËn xÐt

Kết luận : (SGV - 21) Hoạt động : Tp th dc

Mục tiêu : Gây hứng thú RLTT - Đọc thơ B

ớc : Cho HS đọc thơ “Cúi mỏi lng Viết mỏi tay

ThĨ dơc thÕ nµy lµ hÕt mƯt mái B

ớc : Làm mẫu động tác - Làm theo B

íc : Gäi HS lªn thùc hiƯn - Nhiều HS thực cá nhân - nhóm KL : (SGV - 22)

3/ Củng cố, dặn dò

- Cho HS thi kể tên phận cđa c¬ thĨ ngêi - GV nhËn xÐt giê

- Dặn dị : VN ơn bài, nên tập thể dục để có thể khoẻ mạnh

RKN:

( Tiết dạy vào buổi ) TiÕng viƯt

TiÕt 11- 12: Bµi 4: ?. I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS nhận biết đợc dấu ? dấu - Biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Biết đợc dấu ? tiếng đồ vt

2 Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: HĐ bẻ bà mẹ, bạn gái và bác nông dân tranh

3 Thỏi độ: Học tập nghiêm túc II Thiết bị dạy học:

1 GV - Giấy ô ly phóng to bảng có kẻ ô ly - Các vật tựa dấu ? vµ

2 HS : SGK, VBT 1, VTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết1 1.Khởi động : n định tổ chức

2.Kiểm tra cuõ :

- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( Đọc 5- em) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu: nhận biết dấu hỏi, dấu nặng +Cách tiến hành :

Hỏi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, tiếng giống chỗ có hỏi)

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ, tiếng giống có nặng)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu:-Nhận biết dấu hỏi, dấu nặng -Biết ghép tiếng : bẻ, bẹ

+Caùch tiến hành : a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi nét móc Hỏi:Dấu hỏigiống hình gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng dấu chấm Hỏi:Dấu chấm giống hình gì?

b.Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ -Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ

-Phát âm:

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi

Đọc tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng

Đọc tiếng (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

Thảo luận trả lời : giống nốt ruồi, ông ban đêm

Ghép bìa cài

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn quy trình đặt bút)

+Hướng dăn viêt tređn khođng baỉng ngón trỏ 3.Hốt đng 3:Cụng coẩ tiÕt

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: KT bµi tiÕt 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu:-Biết dấu , hỏi & nặng tiếng đồ vật vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái nông dân tranh

+Cách tiến hành:

a.Luyeọn ủóc:( đọc bảng, đọc sách) b.Luyeọn vieỏt:

c.Luyện nói: “ Bẻ”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Các tranh có chung?

-Em thích tranh ? Vì ? 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng : bẻ, bẹ

4 – hs đọc

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : bẻ, bẹ

Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường

Đều có tiếng bẻ để hoạt động

Tuần 2

Ngày soạn: Tiếng ViƯt Ngày dạy :

TiÕt 13 – 14: Bài 5: `, ~ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã

2.Kĩ :Biết ghép tiếng : bè, bẽ Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng

đồ vật vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè tác dụng đời sống

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cị , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức Kiểm tra cũ :

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng đọc 5- em)

-Chỉ dấu hỏitrong tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo (2- em lên chỉ)

-Nhận xét KTBC 3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu: nhận biết dấu huyền, dấu ngã +Cách tiến hành :

Hỏi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Dừa, mèo, cị tiếng giống chỗ có huyền)

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có ngã)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: -Nhận biết dấu huyền, dấu ngã

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc tiếng trên(C nhân- đ thanh)

-Biết ghép tiếng : bè, bẽ +Cách tiến hành :

a.Nhận diện dấu : +Dấu huyền:

Hỏi:Dấu hỏi giống hình gì? + Dấu ngã:

Dấu ngã nét móc đi lên Hỏi:Dấu ngã giống hình gì? b Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè

-Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ -Phát âm:

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ 3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức

2.Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu:

-Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè tác dụng đời sống

+Cách tiến hành :

a.Luyeọn ủóc:đọc bảng, SGK b.Luyeọn vieỏt:

c.Luyện nói: “ Beø “

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?

Quan sát

Thảo luận trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng

Thảo luận trả lời : giống đòn gánh, sóng gió to

Ghép bìa cài : bè

Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài : bẽ

Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng : bè, bẽ

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

- Bè cạn hay nước ? - Thuyền khác bè chỗ ? - Bè thường dùng để làm ?

- Những người tranh làm ? Phát triển chủ đề luyện nói :

-Tại dùng bè mà không dùng thuyền?

-Em trơng thấy bè chưa ? -Quê em có thuyền hay bè chưa ? -Đọc tên luyện nói

3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Thảo luận trả lời

Trả lời

Đọc : bè (C nhân- đ thanh)

RÚT KINH NGHIỆM:

MÜ tht

TiÕt 2: Bài 2: VẼ NÉT THẲNG I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

_ Nhận biết loại nét thẳng _ Biết cách vẽ nét thẳng

_ Biết vẽ phối hợp nét thẳng, để tạo thành vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên:

_ Một số hình (hình vẽ, ảnh) cho nét thẳng _ Một vẽ minh hoïa

2 Học sinh: _ Vở tập vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu nét thẳng:

_ GV yêu cầu HS xem hình vẽ Vở tập vẽ để em biết nét vẽ tên chúng: + Nét thẳng “ngang”(Nằm ngang)

+ Nét thẳng “nghiêng” (Xiên) + Nét thẳng “đứng”

+ Nét “gấp khúc” (Nét gãy)

_ GV vào cạnh bàn, bảng… để thấy rõ nét “Thẳng ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình bảng…

_ GV cho HS tìm thêm ví dụ nét thẳng

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét thẳng: _ GV vẽ nét lên bảng hỏi:

“Vẽ nét thẳng nào?” + Nét thẳng “ngang”

+ Nét thẳng “nghiêng” +Nét gấp khúc

_ GV u cầu HS xem hình Vở tập vẽ để em thấy rõ (vẽ theo chiều mũi tên)

_ GV vẽ lên bảng đặt câu hỏi để HS suy nghĩ: Đây hình gì?

+ Hình a:

-Vẽ núi: Nét gấp khúc -Vẽ nước: Nét ngang + Hình b:

-Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng -Vẽ đất: nét ngang

_ GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng vẽ nhiều hình

3.Thực hành:

_ Quan sát hình veõ

_Ở vở, cửa sổ…

_HS quan sát suy nghó theo câu hỏi:

+Vẽ từ trái sang phải +Vẽ từ xuống

+Vẽ liền nét, từ xuống từ lên

* Yêu cầu tập: HS tự vẽ tranh theo

ý thích vào phần giấy bên phải Vở tập vẽ (vẽ nhà cửa, hàng rào, cây…)

_ GV hướng dẫn HS tìm cách vẽ khác nhau:

+ Vẽ nhà hàng rào… + Vẽ thuyền, vẽ núi… + Vẽ cây, vẽ nhà…

_ GV gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình để vẽ sinh động (vẽ mây, vẽ trời…) _ GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào hình

* Trong trình HS vẽ GV cần bao quát lớp giúp HS làm

(nhắc HS vẽ nét tay) 4 Nhận xét, đánh giá:

_ GV nhận xét, động viên chung

_ GV HS nhận xét số vẽ 5.Dặn dò:

_Về nhà:

_ Cho HS vẽ vào Vở tập vẽ

_ HS vẽ màu vào hình

* Khi vẽ HS phải

_Tìm hình cần vẽ

_Cách vẽ nét (vẽ nét tay)

_Vẽ thêm hình…

_Động viên, khích lệ HS làm

_Lớp nhận xét vẽ bạn

_ Chuẩn bị cho học sau: Màu vẽ màu vào hình đơn giản

RKN:

-Đạo đức

Tiết 2 Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP ( T2 ) I/ Mục tiêu:

Học sinh biết được:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- Vào lớp em có thêm, nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

II/ Tài liệu phương tiện: - GV: VBT đạo đức

Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

Các hát: “Trường Em” ; “ Đi học” ; “Em yêu trường em”; “Đi đến trường”

- HS : Vở tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: (1’) Hát vui ( trò chơi) 2/ Kiểm tra cũ: (2’)

- Kiểm Tra dụng cụ học tập - GV nhận xét

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi ®Çu b/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 4: Kể truyện theo tranh.

Mục tiêu: Nhìn tranh kể chuyện Cách tiến hành:

- Chia nhóm cho HS xem tranh - Gọi HS kể

+ Tranh nói gì? + Tranh nói gì?

- Gợi ý câu hỏi: Trường Mai nào? Cô giáo sao?

+ Tranh vẽ ai? Ở lớp Mai Cơ giáo làm gì?

+ Tranh vẽ lớp?

+ Tranh Về nhà em kể cho bố mẹ nghe trường lớp

- Nhận xét

* Hoạt động 5: Vui Ca hát

-Cho HS ca hát theo chủ đề “trường em” NÕu HS kh«ng thuộc hát GV dạy hát cho HS

- nhoùm

- Lần lượt kể theo nội dung tranh

- Trả lời theo câu hỏi gợi ý: Cá nhân

- Xung phong hát : Cỏ nhõn Lp

4/ Cuỷng coỏ, dặn dò

+ Các em co quyền gì? - Nhận xét nêu gương

- Về xem “ Gọn gàng sẽ” - Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm……… ………

-Tiếng việt

Ngày soạn:

Ngaứy dạy :

TiÕt 15 16: Bài 6: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

2.Kĩ năng: Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

3.Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt vật, sù việc, người qua thể khác dấu

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học:

Tieỏt1 ổn định lớp

2.Kieåm tra cũ :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng đọc 5- em)

- Chỉ dấu `, ~trong tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động : Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Hỏi:

- Các em học ? - Tranh vẽ vẽ gì?

2.Hoạt động 2: Ôân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

+Cách tiến hành :

a.«n chữ, âm e, b ghép e,b thành tiếng be

- Gắn bảng :

b e

be

b.Dấu ghép dấu thành tiếng :

- Gắn bảng :

` / ? ~

be bè bé bẻ bẽ bẹ

+Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ 3.Hoạt động 3:Củng cố tiÕt

Tieát 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu:

-Đọc viết tiếng có âm dấu vừa ơn

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

b.Nhìn tranh phát biểu :

-Tranh vẽ ? Em thích tranh khơng ? (Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ

Thảo luận nhóm đọc

Thảo luận nhóm đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh )

b.Luyện viết:

c.Luyện nói: “ Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em ủaừ troõng thaỏy caực vaọt, caực loaùi quaỷ, đồ vật cha ? đâu?

-Em thích tranh nào? Vì ?

-Trong tranh, vẽ người ? Người làm ?

-Hướng dẫn trị chơi

3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dị -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Quan sát,thảo luận trả lời Đọc : be bé(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời : Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc Các từ đối lập dấu : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

Trả lời

Chia nhóm lên viết dấu phù hợp tranh

RUÙT KINH NGHIỆM:

To¸n

TIẾT : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Nhận biết nêu tên hình tam giác, hình vng, hình trịn

-Kĩ : Bước đầu nhận biết nhanh hình tam giác, hình vng, hình trịn từ vật thật

-Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình tam giác,hình vng, hình trịn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số hình tam giác,hình vng ,hình trịn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau.Pho to phiếu học tập Phóng to tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra cũ: GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác (3HS nêu tên hình ) (4phút)

-Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

1.Hướng dẫn HS làm tập SGK.

+Mục tiêu: -Nhận biết nêu tên hình tam giác, hình vng, hình trịn

Baøi 1:

- Hướng dẫn HS: + Lưu ý HS:

-Các hình vuông tô màu -Các hình tròn tô màu -Các hình tam giác tô màu Nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành ghép,xếp hình(10phút)

+Mục tiêu: Biết ghép xếp hình học để thành hình khác

-Hướng dẫn HS thi đua:

-GV khuyến khích HS dùng hình vng hình tam giác cho để ghép thành số hình khác (VD hình nhà…)

-Nhận xét làm HS

+Cho HS dùng que diêm( que tính)Để xếp hành hình vng hình tam giác

HOẠT ĐỘNG IV: Trị chơi.(5phút)

+Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác,hình vng, hình tròn từ vật thật

-HS đọc yêu cầu

-HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình

-HS dùng hình tam giác, hình vng để ghép thành hình (như hình mẫuVD sách) -HS dùng hình vng, hình tam giác(như trên) để ghép thành hình (a),hình (b), hình (c)

-HS thực hành ghép số hình khác (như SGV )

-Thực hành xếp hình vng,hình tam giác que diêm que tính

-GV phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua

2/ Củng cố, dặn dị: (4 phút) -Vừa học gì?

-Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường, nhà…)

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3”

Nhận xét tuyên dương

hình trịn, hình tam giác đồ vật phòng học, nhà…

Trả lời(Luyện tập) Lắng nghe

RKN:

-H¸t nh¹c

TIẾT Ơn tập hát: Q hương tươi đẹp

I

MUÏC TIEÂU

- Học sinh hát lời giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng

- Biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phác tiết tấu lời ca II

CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Thanh phaùch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thể ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát

3 Dạy mới:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ôn tập hát Quê hương tươi đẹp

- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức:

+ Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp tay)

+ Cho HS hát vổ tay đệm theo phách

- HD HS đứng hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng (tiếng quê bước sang trái nhún chụm hai chân,

- Hát theo HD GV : + Hát khơng có nhạc + Hát theo nhạc đệm

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Cuûng cố - Dặn dò:

tiếng bao bước sang phải) theo nhịp 2/4

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

- GV Nhận xét

- GV hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca (thực mẫu)

- HD HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca (hát tiếng vỗ tay tiếng đó)

- Nhận xét (có thể mời HS nhận xét trước GV nhận xét)

- Keỏt thuực tieỏt hoùc, GV bắt nhịp cho lớp áht kết hợp vận động phụ hoạ

- Nhận xét (khen cá nhân nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn)

- Dặn HS ôn lại hát Quê hương tươi đẹp, tập vổ tay phách tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn

- HS lên biểu diễn : + Từng nhóm, Cá nhân

- Chú ý nghe xem GV làm mẫu

Sử dụng phách để gõ đệm

+ Cả lớp

+ Từng dãy, nhóm, Cá nhân - Nhận xét bạn hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca (xem bạn nào, nhóm thực đúng, hay nhất, nhóm chưa đều) - HS thực theo hướng dẫn

- HS laéng nghe

- Ghi nnhớ

RKN: -Ngày soạn:15/8/2009

Ngày giảng:

TiÕng viÖt

TiÕt 17 – 18: Bài : ê - v I.Mục tiêu:

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bế bé

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :

Tiết1 ỉn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết :bé, bẻ

-Đọc kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét cũ

3.Bài :

a/ Gii thiu bi : Ghi đầu lên bảng,

Hot ng ca GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v

-MT:nhận biết chữ ghi âm ê-v tiếng bê-ve

* Dạy chữ ghi âm ê :

+Mục tiêu: nhận biết chữ ê âm ê -Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e có thêm dấu m

Hi: Ch ê ging hỡnh cỏi gỡ? Đọc ª

b.Dạy chữ ghi âm v :

+Mục tiêu: nhận biết chữ v âm v -Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ

Hỏi: Chữ v giống chữ b ?

Thảo luận trả lời câu hỏi: giống hình nón

(Cá nhân- đồng thanh)

So sánh v b : Giống : nét thắt

-Đọc

-Đọc lại hai ©m Hoạt động2 :Luyện viết

-MT:HS viết ê-v ,bê - ve c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)

Hoạt động 3:Luyện đọc tiếng ứng dụng -MT:HS đọc ê-v , bê –ve -Cách tiến hành:Hướng dẫn HS đọc tiếng ứng dụng

Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyn c

- Đọc tiết ( bảng, SGK) - Đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: LuyƯn viết

-Mục tiêu: Viết ê-v ,bê-ve + GV hướng dẫn HS viết theo dòng

Hoạt động3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nộ i dung: bÕ bÐ

Hỏi: -Bức tranh vẽ ? Ai bế em bé? -Em bé vui hay buồn ? Tại ?

-Mẹ thường làm bế em bé ? -Em bé thường làm nũng ?

-Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng ? + Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lịng

4:Củng cố dặn dò

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng : ê, v, bê, ve (C nhân- đ thanh)

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê (C nhân- đ thanh)

Đọc SGK (C nhân- đ thanh) Tô tập viết : ê, v, bê, ve

Đọc lại Nhận xét học RKN:

……… ………

-ThĨ dơc

Tiết 2: Trị chơi - Đội hình đội ngũ

I Mục tiêu:

- KT: Làm quen với tập hợp hàng dọc , dóng hàng

- Yờu cầu thực mức cịn chậm - Ơn trị chơi : diệt vật có hại

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh

- Phơng tiện: còi

III.Cỏc hot ng dy v hc:

Nội dung HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nờu yờu cu học - Chỉnh đốn trang phục - Nhắc lại nội quy - Khởi động

2

Phần - Tập hợp hàng dọc , dóng hàng

- Ôn trò chơi : diệt vật có hại

3.

Phần kết thúc

- Đứng theo vòng tròn vỗ tay, hát

- Giao bµi vỊ nhµ

1-2’ 1-2

1’

8-10

- Nêu yêu cầu nội dung học

- Nhắc lại nội quy học

- GV hớng dẫn giải thích

- Hô : giải tán

tập hợp - Nhận xét

- Nhắc lại tên trò chơi - Quan sát

- Uốn nắn

- Tuyên dơng tổ nhóm tập tốt, nhận xét

- Hệ thống

- Nhắc ôn lại trò chơi

- Tập hợp từ -2 hàng dọc

- Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ , đếm to nhịp –2 , -2

- L¾ng nghe - Giải tán : chạy chỗ khác

- Tập hợp theo đơn vị tổ , nhớ xem ng sau bn no

- Nêu tên trò chơi cách chơi luật chơi

- Chơi theo tỉ díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng

- Đứng vỗ tay hát

To¸n

TIẾT : CÁC SỐ 1,2,3

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Có khái nệm ban đầu số 1, số 2, số

-Kĩ năng: Biết đọc, viết số 1,2,3.Biết đếm từ đến từ đến

Nhận biết số lượng nhóm có ; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên

-Thái đ: Thích đeẫm sô từ 1deân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Các nhóm 1; 2; đồ vật loại tờ bìa,trên tờ bìa viết sẵn số 1; 2; 3;3 tờ bìa,trên tờ bìa vẽ sẵn chấm trịn, chấm tròn,3 chấm tròn

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp1 Sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)

2.Kiểm tra cũ: (4 phút)

.GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác (2HS nêu tên hình )

Xếp hình thành hình khác.(2 HS xếp hình) -Nhận xét KTBC:

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) Giới thiệu số 1; 2; 3

+Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 1; số 2; số3.Biết đọc số,biết đếm từ đến 3, từ đến 1.

1.Giới thiệu số 1:

- Bước1: GV hướng dẫn HS quan sát nhóm có phần tử (từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát)

Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh nêu:(VD: Có bạn gái)

-Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng một.GV tranh nêu: Một chim , bạn gái, chấm tròn, tính… có số lượng Ta viết sau…( viết số lên bảng)

Quan sát ảnh có chim có bạn gái, chấm trịn, tính

HS nhắc lại: “Có bạn gái”

2 Giới thiệu số 2, số 3:

(Quy trình dạy tương tự giới thiệu số 1) +GV hướng dẫn HS

Nhận xét cách trả lời HS

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút)

+Mục tiêu : Biết vết số, nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; 3.

+ Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:SGK

GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số HS -Bài 2:.SGK

Nhận xét làm HS - Bài 3: Hướng dẫn HS:

-Chaám điểm.Nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi nhận biết số lượng

(5phuùt)

+Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhanh.

-GV giơ tờ bìa có vẽ một(hoặc hai,ba) chấm trịn GV nhận xét thi đua

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (4 phút)

-Vừa học gì? HS đếm từ đến 3, từ đến -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Tốn để học bài: “Luyện tập”

Nhận xét tuyên dương

một”.(cn-đt)

HS vào hình vẽ cột hình lập phương để đếm từ đến 3( một, hai,ba)rồi đọc( ba, hai,một) Làm tương tự với hình vng để thực hành đếm đọc ngược lại(ba, hai, hai,một)(một,hai, ba, ba,hai, một)

Đọc yêu cầu:Viết số 1,2 3: HS thực hành viết số

Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống (theo mẫu)

HS làm bài.Chữa

HS nêu yêu cầu.theo cụm hình vẽ

(VD:Cụm thứ xem có chấm trịn điền số vào vng) HS làm chữa

HS giơ tờ bìa có số tương ứng.(1 2, 3)

3Trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày dạy: Tiếng việt Tiết 19 20: Bài : l - h I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ l , h ; tiếng lê, hè 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : ve ve ve , hè 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :le le II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :

Tiết1 ỉn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hôm

học âm l-h

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm l-h

-MT:Nhận biết chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè

a.Dạy chữ ghi âm l :

-Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ ?

Ph¸t ©m

b.Dạy chữ ghi âm h :

+Mục tiêu: nhận biết chữ h âm h +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết

Thảo luận trả lời: giống chữ b

trên nét móc hai đầu Hỏi: Chữ h giống chữ l ?

-Phát âm đánh vần tiếng : h, hè

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -MT:HS tiếng ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

-Đọc lại toàn

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết)

Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1:Luyên đọc :

-MT:Đọc câu ứng dụng:ve ve ve hè

a.Luyên đọc tiết 1:

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè

c.Đọc sách giáo khoa Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:HS viết âm tiếng vào - HS viết vào theo dịng

- GV nh¾c nhë t thÕ ngåi Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theonéi dung le le

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Hai vật bơi trông giống ?

Giống : nét khuyết

Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

(C nhân- đ thanh)

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Viết bảng : l , h, lê, hè

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : ve kêu, hè

Đọc thầm phân tích tiếng hè

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : l, h, lê, hè

-Vịt, ngan người nuôi ao, hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có nguời chăn, gọi vịt ?

+ Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

-Giáo dục : Cần bảo vệ vật q

4:Củng cố dặn dò

( vịt, ngang, vịt xiêm )

( vịt trời )

RKN:

-Thủ công

Tiết 2: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác(T1) A MụC tiêu:

+ HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam gi¸c

+ Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn B Chuẩn bị:

GV: Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác; tờ giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu: I ổn định lớp:

II Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS quan sát nhận xét Đồ vật có dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạng hình tam giác?

3 GV HD mẫu:

a Vẽ xé hình chữ nhËt:

Lấy tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh 12 ô, cạnh ngắn ô GV xé HD

GV làm lại thao tác b Vẽ xé hình tam giác: Đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh ô

m t trỏi sang phải ô, đánh dấu đỉnh tam giác

- Từ đỉnh đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối với đỉnh dới hình chữ nhật ta có hình tam giỏc GV xộ v HD

c Dán hình: GV vừa HD vừa dán Thực hành:

HS xem bµi mÉu

Cửa vào, mặt bàn, sách Chiếc khăn qng đỏ có dạng hình tam giác

HS theo dõi GV làm

HS quan sát hình chữ nhật GV vừa xé

HS ly giy nháp có kẻ ơ, tập đếm ơ, vẽ xé hình chữ nhật

HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đếm ô, vẽ xé hình tam giác

HS theo dâi GV vµ lµm theo

GV làm mẫu lại cho HS theo dõi

và HD HS xé, dán HS lấy giấy màu ỏnh du v v

hình chữ nhật, hình tam giác xé dán Củng cố - Dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, nhËn xÐt tình hình học tập chuẩn bị HS

- Đánh giá sản phẩm, dặn chuẩn bị tiết sau xé dán hình vuông, tròn

RKN:

To¸n

TIẾT : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2,

-Kĩ : Đọc, viết, đếm số phạm vi

-Thái độ: Thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phoùng to tranh SGK

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp1 Sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ:( phút)

HS đếm từ đến từ đến 1.(2HS đếm)

HS viết số từ đến 3, từ đến 1.(2 HS viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con) Nhận xét, ghi điểm

Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

1.Hướng dẫn HS làm tập SGK. +Mục tiêu: -Nhận biết số lượng 1, 2, 3.

-Đọc, viết, đếm số phạm vi 3.

+Cách tiến hành: *Bài 1:

Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS *-Bài 2: HS làm Toán Hướng dẫn HS:

GV chấm điểm, nhận xét làm HS

-HS đọc yêu cầu 1:”ĐiềnSố” -HS làm chữa

*-Bài 3: HS làm tập Toán Hướng dẫn HS:

KT nhận xét làm HS -Bài 4: HS lµm bµi sgk Hướng dẫn HS :

Chấm điểm vở, nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu: Củng cố nhận biết số lượng +Cách tiến hành:

GV tổ chức cho lớp chơi nhận biết số lượng đồ vật

GV giơ tờ bìa có vẽ (hoặc hai, ba) chấm tròn GV nhận xét thi đua

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì?

Đếm từ đến từ đến

-Về nhà tìm đồ vật có số lượng (hoặc 2, 3) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3, 4, 5”

Nhận xét tuyên dương

HS đọc u cầu 3:”Điền số” HS làm chữa

HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3” HS làm

Chữa bài: HS đọc số vừa viết

-HS thi đua giơ tờ bìa có số lượng tương ứng(1 2, 3) Trả lời(Luyện tập)

3HS đếm Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

- -Ngày soạn: 16/8 / 2009

Ngày gi¶ng:

TËp viÕt

Tiết1 : Các nét bản

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết nét : nét ngang, nét s thẳng, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngc, nét móc đầu, nét cong kín, nét cong trái, nét cong phải, nét khuyết vtrên, nét khuyết dới

2.Kó : HS viết thành thạo nét baûn

3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư

-GV: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. Hoạt động dạy học : Tiết1

Oån định tổ chức ( phút )

2.Kiểm tra cũ: ( phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS -Nhận xét kiểm tra cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu nét +Mục tiêu: Biết tên tập viết : Các nét

lại cách viết cácnét để em biết vận dụng viết chữ tốt qua học hôm

: Các nét bản - Ghi baûng.

2.Hoạt động : Củng cố cách viết nét +Mục tiêu: Giúp HS nắm nét, tên gọi chúng

-GV đưa nét mẫu -Hỏi: Đây nét gì?

Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết :

Nét khuyết :

+Kết luận: Hãy nêu lại nét vừa học? 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết

+Mục tiêu: HS quan sát cách viết nét -GV sử dụng que tô chữ mẫu

-Viết mẫu khung chữ thật thong thả -Viết mẫu dòng kẻ bảng lớp

HS quan sát HS trả lời

2 HS neâu

-Hướng dẫn viết: + Viết không + Viết bảng +Kết luận: Nêu lại cách viết nét bản?  Th gi·n

4.Hoạt động 4: Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết -GV nêu yêu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

HS theo doõi

HS viết theo hướng dẫn GV

2 HS neâu

1 HS nêu HS làm theo HS viết

Viết xong giơ tay

RÚT KINH

NGHIỆM:

TËp viÕt Tiết 2

: e b bé I.Mục tieâu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ : e, b,; tiếng: be 2.Kĩ : Tập viết kĩ nối chữ b với e

Kĩ viết dấu theo qui trình viết liền mạch 3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư

II.Đồ dùng dạy học:

-Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Em viết nét gì? ( HS nêu)

-GV đọc nét để HS viết vào bảng -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e ,b ,be +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm

Ghi bảng : Ghi đề bài

2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng con:

“ chữ : e, b; tiếng : bé”

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết chữ e, b; tiếng bé a.Hướng dẫn viết chữ : e, b

-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e -Phân tích cấu tạo chữ e?

-Viết mẫu : e

-GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b -Phân tích cấu tạo chữ b?

-Viết mẫu : b

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé -Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giảng từ: ( bé: có hình thể khơng đáng kể đem so sánh)

-Hỏi: Nêu độ cao chữ? Cách đặt dấu thanh? -Viết mẫu: bé

Th gi·n

HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: b HS đọc

2 HS neâu

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết Viết đẹp chữ e, b; tiếng :bé

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhaän xét kết chấm

5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

HS đọc HS quan sát HS làm theo

HS viết vào Tập viết HS viết

Vieát xong giơ tay

RÚT KINH NGHIỆM

To¸n

TIẾT : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số 3, số 4, số -Kĩ năng: Biết đọc, viết, đếm số từ đến từ đến

Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

-Thái đ: Thích đeẫm sô từ đên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Các nhóm 1; 2; ; 4; đồ vật loại tờ bìa,trên tờ bìa viết sẵn số 1; 2; 3; 4; 5 tờ bìa,trên tờ bìa vẽ sẵn ( 2, 3, 4, 5chấm trịn),

-HS: Bộ đồ dùng học Tốnlớp1 Sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

2.Kiểm tra cũ: (4 phút)

GV nêu nhóm có đến đồ vật.CL viết số tương ứng lên bảng 2HS viết bảng lớp

GV giơ 1, 2, ; 3, 2, ngón tay.3 HS nhìn số ngón tay để đọc số( một, hai, ba; ba, hai, một)

Nhận xét ghi điểm.Nhận xét KTBC: 3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)Giới thiệu số 4, 5

+Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 4, số

Biết đọc số, đếm số từ đến 5, từ đến1

+Cách tiến hành:

- Bước1: GV hướng dẫn HS

Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh nêu:(VD: Có ngơi nhà )

-Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng bốn.GV tranh nêu : có bốn bạn trai,có bốn kèn, bốn chấm trịn, bốn tính… có số lượng ìà bốn Ta viết sau…( viết số lên bảng)

-Bước 3: GV hướng dẫn HS nhận đặt điểm chung nhóm đồ vật có số lượng năm.GV tranh nêu: có năm máy bay, năm kéo, năm chấm trịn, năm tính… Ta viết sau… ( viết số lên bảng)

-GV hướng dẫn HS

-GV hướng dẫn

Nhận xét cách trả lời HS

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút)

+Mục tiêu : Biết vết số, nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; 3;4 ;5 đồ vật thứ tự số 1; 2; 3; 4,

Quan sát ảnh có ngơi nhà, có hai tơ,ba ngựa, HS nhắc lại: “Có nhà”…

HS quan sát chữ số in,chữ số4 viết, đọc là:” bốn”.(cn-đt)

-HS quan sát chữ số in chữ số viết, đọc là:”ø năm”

-Chỉ vào hình vẽ cột hình lập phương để đếm từ đến 5, đọc ngược lại Làm tương tự với ô vuông để thực hành đếm từ đến 5, đọc ngược lại

-Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:(SGK Toán 1.)

GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số HS -Bài 2: (SGK)

Nhận xét làm HS -Bài 3: ( SGK)

Hướng dẫn HS:

Nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi (5 phút) +Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhanh

-Nêu yêu cầu:Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng nối với số tương ứng

GV nhận xét thi đua

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì? HS đếm từ đến 5, từ đến -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Tốn để học bài: “Luyện tập”

Nhận xét tuyên dương

Đọc u cầu:Viết số 4, HS thực hành viết số

Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống HS làm bài.Chữa

HS điền số cịn thiếu theo thứ tự vào tróng

HS làm chữa

HS đội đội cử em thi nối tiếp nối nhóm đồ vật với chấm tròn nối chấm tròn với số 3Trả lời

RKN:

-Tù nhiªn – x· héi

TiÕt 2:

BAØI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN A Mục tiêu:

Giúp HS biết:

-Sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết -So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Ý thức sức lớn người làkhơng hồn tồn nhau,có người cao hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn,… bình thường

B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK phóng to -Vở tậpTN-XH

C.Hoạt động dạy học

1.Khởi động: 2.Bài mới:

-GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hơm em rõ

Hoạt động 1:Làm việc với sgk

*Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát

-GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp

-Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

*Kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên ngày,hàng tháng cân nặng,chiều cao,về hoạt động vận động(biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết …)và hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói …) -Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển …

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu:

-So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Thấy sức lớn người khơng hồn tồn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm

Bước 1:

-Gv chia nhoùm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao

-Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vịng ngực

-Chơi trò chơi vật taytheo nhóm

-HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói em quan sát

-Các nhóm khác bổ sung -HS theodõi

to hôn

-Quan sát xem béo,ai gầy Bước 2:

-GV nêu: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

*Kết luận:

-Sự lớn lên em giống khơng giống

-Các em cần ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn

Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm *Mục tiêu:HS vẽ bạn nhóm -Cho Hs vẽ bạn nhóm

3.Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên phận bên thể?

-Về nhà hàng ngày phải thường xun tập thể dục.

Nhận xét tiết học

-HS phát biểu theo suy nghó cá nhân

-HS theo dõi -HS vẽ

Rút kinh nghiệm

TUầN 3

Ngày soạn: Ngày giảng:

TING VIT. Tiết 21 - 22: Bµi :o, c

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- HS đọc viết O, C, bò, cỏ

- Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa tiếng bò, cỏ, câu: bị bẻ có bó cỏ - Tranh minh họa phần luyện nói: vó bè

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 2-3 HS đọc viết: l, h, lê, hè câu ứng dụng Bài mới:

hđ GV hđ HS Giới thiệu bài: tranh

vẽ gì? tiếng bị, cỏ có âm học?

Giải thích: o, bị; c-cỏ Dạy chữ, ghi âm: a ) Nhận diện chữ: * Âm o

- Chữ o gồm nét cong khép kín, chữ giống chữ gì?

b) Phát âm đánh vần: - Phát âm: GV phát âm mẫu - Đánh vần: viết bảng bò đọc bò

GV hướng dẫn đánh vần-sửa sai c) Hướng dẫn viết chữ o, bò * Âm c

a) Nhận diện chữ:

- Chữ c gồm nét cong phải hở, b) Phát âm đánh vần: c-cỏ c) Hướng dẫn viết chữ c-bò d) Đọc tiếng ứng dụng

- Vẽ bị, cỏ

- Trong tiếng bị có âm o, b dấu ( ), dấu ( ) học

HS đọc theo GV

HS phát âm HS đọc b, bị

Vị trí chữ tiếng bị HS đv theo lớp, nhóm, bàn

HS so sánh chữ o chữ c HS viết c-cỏ

Đọc cá nhận, nhóm, lớp Ti t 2:ế

Luyện tập a) Luyện đọc:

Luyện đọc âm phần Luyện đọc từ: luyện đọc câu ứng dụng

GV sửa sai-đọc mẫu

b) Luyện viết

c) Luyện nói: tranh em thấy gì? vó bè dùng để làm gì? vó bè thường đặt đâu? q em có vó bè khơng?

HS đọc nhóm, cá nhân, lớp Thảo luận tranh

Cá nhân, nhóm, lớp học

HS tập viết o, cỏ, c, bò vào tiếng việt

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

MÜ thuËt

TiÕt 3: Baøi 3:MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

_ Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam.

_ Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

_ Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam

_ Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa v.v…

_ Bài vẽ HS năm trước 2 Học sinh:

_ Vở tập vẽ 1 _ Màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng,

lam

_ GV cho HS xem hình (3 màu bản) hỏi:

+ Kể tên màu hình

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa để em nhận màu: đỏ, vàng, lam

+ Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?

_ GV kết luận:

_HS quan sát hình trả lời câu hỏi

+Mũ màu đỏ, vàng, lam…

+ Mọi vật xung quanh có màu sắc.

+ Màu sắc làm cho vật đẹp hơn. + Màu đỏ, vàng, lam màu chính. 2.Thực hành:

* Vẽ màu vào hình đơn giản (h.2, h.3, h.4, 3, Vở tập vẽ 1)

_ GV đặt câu hỏi để HS nhận hình hình 2, hình 3, hình gợi ý màu chúng:

+ Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ màu cờ

+ Hình dãy núi Yêu cầu

_ GV hướng dẫn HS cách cầm bút cách vẽ màu:

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

+ Nên vẽ màu xung quanh trước, sau

_ GV theo dõi giúp HS: + Tìm màu theo ý thích

+ Vẽ màu ngồi hình vẽ 4 Nhận xét, đánh giá:

_ GV cho HS xem số hỏi: + Bài màu đẹp?

+ Bài màu chưa đẹp?

_ GV yêu cầu HS tìm vẽ đẹp mà thích

5.Dặn dò:

_ Chuẩn bị bài: Vẽ hình tam giác

+Nền cờ màu đỏ, ngơi màu vàng _HS thực hiện:

_HS vẽ màu theo ý thích: - Quả xanh chín

- Dãy núi màu tím, màu xanh cây, màu lam…

_Các em nhận xét

_ Quan sát vật gọi tên màu chúng (lá cây, hoa, quả…)

_ Quan s¸t, xem bạn dùng màu để vẽ

RKN:

Đạo c

Tiết 3: Bài 2: Gọn gàng sÏ

A/ Mơc tiªu : 1/HS hiĨu :

- Ých lỵi cđa viƯc ăn mặc gọn gàng ,sạch sẽ.

2/ HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,đầu ớtóc ,gọn gàng B/ Đồ dùng dạy học

- Vở tập đạo đức - Bài hát Rửa mặt nh mèo C/ Các hoạt động lên lớp I/ ổn định

II/KiĨm tra bµi cị -1-2 hs trả lời câu hỏi III/ Bµi míi :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hoạt động : hs tho lun

-GV y/c hs tìm nêu tên bạn lớp hôm có đầu tóc ,quần áo gọn gàng ,sạch

- GV y/c hs trả lời : cho bạn đó gọn gàng ,sạch

-GV khen hs nhận xét xác 3/ Hoạt động : hs làm tập

-GV giải thích y/c tập

- GV y/c hs gải thíchtại em cho bạn ấy gọn gàng ,sạch nên sửa nh sẽ trở thành gọn gàng ,sạch Ví dụ

- áo bẩn : giặt lại

- áo rách : đa mẹ vá lại

- Cài cúc áo lệch : cài lại ngắn - Quần ống thấp ống cao : sửa lại ống - Dây giày không buộc : buộc lại dây giày - Đầu tóc bù xù : chải lại tãc

4/ Hoạt động : HS làm tập 2

- GV y/c chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam phù hợp cho bạn nữ ,rồi nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh

-Lớp hát Rửa mặt nh mèo -HS nêu tên mời bạn có đầu tóc ,quần áo gọn gàng , sạch sẽ

-HS nhận xét quần áo ,đầu tóc bạn

-HS làm việc cá nhân -HS trình bày

- HS lµm bµi tËp

- Kết luận : - quần áo học cần phẳng phiu ,lành lặn ,sạch ,gọn gàng

- Không mặc quần áo nhàu nát ,rách ,tuột chỉ ,đứt khuy , bẩn hôi ,xộc xệch đến lp

- Các hs khác lắng nghe vµ nhËn xÐt

VI / Củng cố ,dặn dò ;

- GV hệ thống toàn ,nhắc nhở hs thực học - Nhận xét học

Ngày soạn: Ngày giảng:

tiếng việt

T

iÕt 23- 24 : Bµi 10: ơ, ơ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề theo chủ đề: bờ hồ II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa từ khố: cơ, cờ

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé có vẽ - Phần luyện nói: bờ hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định

2 Kiểm tra Bài cũ: HS đọc viết o, c, bò, cỏ HS đọc câu ứng dụng bị bê có bó cỏ

3 Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: tranh vẽ

hình gì? Hơm ta học cá chữ âm ô, GV viết bảng ô,

2 Dạy chữ ghi âm: * Âm ô

a) Nhận diện chữ: chữ ô gồm chữ o dấu mũ

b) Phát âm đánh vần tiếng: - Phát âm: GV phát âm mẫu ô- sửa phát âm cho HS

- Đánh vần: Vị trí chữ tiếng khố ( c đứng trước, đứng sau) đánh vần cờ - ô - cô

* Âm (tương tụ âm ô)

Cô, cờ

HS dọc theo GV ô-cô, ơ-cờ HS so sánh: giống nhau: chữ o khác có thêm dấu mũ

d) đọc tiếng ứng dụng:

GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

c) Hdẫn viết chữ:

GV hdẫn HS viết chữ ô, ¬, cơ, cê

HS đọc tiếng ứng dụng: c¸ nh©n, nhóm, bàn, lớp

HS viết bảng Ti t 2ế

3 Luyện tập a) Luyện đọc :

- GV nêu nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng

GV sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết: hdẫn HS viết- viết c) Luyện nói: GV đặt câu hỏi gợi ý

HS phát âm ô, cô ơ, cờ - HS đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, CN, lớp

HS viết ô, ơ, cô, cờ tập viết

HS đọc tên luyện nói Bờ hồ làm nơi nghỉ mát, vui chơi sau giừo học tập, làm việc

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

HS đọc bảng Tìm chữ vừa học báo GV nhắc HS học bài, chuẩn bị 11

Tìm chữ có âm vừa học

Nhận xét - tuyên dương em học tốt Rót k/n:

. -To¸n

TiÕt : Lun tËp A. Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vÒ:

- Nhận biết số lợng số thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi

B §å dïng d¹y -häc:

- Các nhóm có đến đồ vật lọai C Các hoạt đông dạy – học chủ yếu: I ổn định lớp:

II Bài cũ: Gọi số HS đếm từ đến 5; từ đến III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS làm BT:

a Bài 1, 2: HD HS đọc thầm Nêu yêu cầu tập

b Bài 3: Cho HS đọc thầm, nêu cách làm, làm bài, chữa

HS thực hành nhận biết số lợng đọc, viết số

HS đọc thầm, nêu yêu cầu làm bài, chữa

Cả lớp đọc thầm nêu cách làm: viết số thích hợp vào trống

c Bµi 4: GV HD HS viÕt sè 1, 2, 3, 4, nh SGK

3 Trị chơi: GV đặt bìa, bìa ghi sẵn số: 1, 2, 3, 4, Các bìa đặt theo thứ tự tùy ý, gọi HS lên xếp GV gọi số HS nhận xét xem em xếp nhanh

tr¸i sang ph¶i)

Tập đếm 1->5 5->1 HS thực hành viết từ 1->5

HS thi đua nhận biết thứ tự số: HS lên, HS lên lấy tờ bìa xếp thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé, em khác theo dõi cổ vũ cho bạn

5 Cñng cố dặn dò :

- Cho s HS đếm ->5; 5->1 Nhận biết số lợng đồ vật, ôn Chuẩn bị tiết sau: Bé hn (du <)

- Nhận xét, tuyên dơng - Rút k/n:

Môn hát nhạc

Tiết 3: học hát :Mời bạn vui múa ca A/ Mơc tiªu :

-HS hát giai điệu lời ca

-HS biÕt bµi hát nhạc sĩ Phạm Tuyên -HS hát thuộc hát

B/ Đồ dùng dạy học Thanh ph¸ch

C/ Các hoạt động dạy học

I/ ổn định lớp

II/ Kiểm tra cũ : 1-2 hs hát Quê hơng tơi đẹp -GV nhận xét tuyên dơng

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hoạt động 1: Dạy hát Mời bạn vui múa ca

- Giới thiệu hát - Hát mẫu

- Dy hs đọc lời ca - Dạy hát câu

3/ Hoạt động 2:hát kết hợp múa vận ng ph ho

- Vừa hát va vỗ tay theo phách

-Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu -Cho hs vừa hát vừa nhún chân theo

-HS đọc lời ca theo gv -HS hát câu theo gv

-Chim ca líu lo Hoa nh đón chào * * * * * **

BÇu trêi xanh Níc long lanh * * * * * * * La la l¸ la La la

* * * * **

nhÞp

IV/ Cđng cè dặn dò -Lớp hát tập thể

-GV nhËn xÐt giê häc

-Ngµy soạn:

Giảng ng y M«n tiÕng viƯt T

iÕt 25 –26 : bµi 11: Ơn tập A MỤC ĐÍCH - U CẦU

- HS đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l ,h, o, c,

- Đọc TN câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kẻ lại theo tranh truyện kể hổ B ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn (trang 24 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé vẽ cỏ, bé vẽ cờ Truyện kể: hổ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định

2 Bài cũ: HS lên bảng Lớp viết bảng con: ô, ơ, co, cờ 2-3 HS đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

3 Bài mới;

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Tuần qua chúng

ta học âm gì?

GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi thêm đủ chưa bổ sung thêm

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học - GV đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng GV sửa lỗi phát âm cho HS c) Đọc TN ứng dụng:

GV sửa lỗi phát âm giải thích từ chi HS

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

HS âm học

HS lên bảng chữ vừa học tuând bảng ôn

HS đọc âm

HS đọc tiếng chữ cột dọc ghép chữ cột ngang bảng ôn

HS tự đọc TN ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

HS viết bảng TN: lò cò, vơ cỏ HS tập viết lò cò TV Ti t 2ế

3 Luyện tập

Nhắc lại ôn tiết trước GV sửa lỗi phát âm

* Câu ứng dụng: GV Giới thiệu câu đọc

GV sửa lối phát âm hạn chế cách đọc ê, a

c) kể chuyện: Hổ

GV kể tóm tắt teo tranh minh họa

Ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

bảng ôn TN ứng dụng tyheo nhóm, bàn, cá nhân

HS thảo luận nhóm nêu nhận xét tranh minh họa em bé tranh

HS tập viết TN tập

HS nghe sau cử đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết mà tranh thể

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo HS tìm chữ tiếng vừa đọc trong sách, báo.

- Rót kinh nghiƯm:

- -ThĨ dơc

TiÕt 3: Bài ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU:

_ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước

_ Làm quen với đứng nghiêm,đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức

_ Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

_ Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập, khơng để có vật gây nguy hiểm _GV chuẩn bị1 còi

III NỘI DUNG:

NỘI DUNG ĐỊNH

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cho HS chấn chỉnh trang phục -Khởi động:

+ Đứng chỗ, vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, …

2/ Phần bản:

a) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:

_ Lần 1: GV huy, sau cho HS giải tán

_ Lần 2-3: Để cán điều khiển, GV giúp đỡ

b) Tư đứng nghiêm: _Khẩu lệnh: “Nghiêm!”

_ Động tác: GV vừa hướng dẫn làm mẫu cho HS quan sát _ GV (tạm thời) hô: “Thôi!” để HS đứng bình thường

* GV ý sửa chữa động tác sai cho em

c) Tư đứng nghỉ: _ Khẩu lệnh: “Nghỉ!”

_Động tác: GV hướng dẫn làm mẫu- HS làm theo

d) Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ e) Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Cho HS giải tán cho HS tập hợp lại lần

g) Chơi trò chơi: “ Diệt con vật có hại”:

2-3 phút phút 1-2 phút phút 2-3 lần

2-3 lần

2-3 laàn

2-3 laàn

2 laàn

5-6 phuùt

-Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang

-HS thùc hiƯn theo yªu cÇu

Ơn học đội hình đội ngũ, ơn trị chơi “diệt vật có hại”

3/Phần kết thúc: _ Thả lỏng

_ Củng cố _ Nhận xét

_ Giao tập nhà

1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút

-Giậm chân chỗ

- GV HS hệ thống -Khen tổ, cá nhân tập tốt, ngoan, nhắc nhở HS trật tự

- Tập lại động tác học vào buổi sáng

Rkn:

To¸n

TiÕt 10 : BÐ h¬n - dÊu <

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ "bé hơn" dấu < so sánh số - Thực hành so sánh số từ 1->5 theo quan hệ bé

B.Đồ dùng dạy- học :

- Các nhóm đồ vật, mơ hình phục vụ cho dạy - học quan hệ bé (tơng tự nhóm đồ vật có tranh vẽ này)

- Các bìa ghi số: 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu < C Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu:

I.ổn nh lp:

II Bài cũ: Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi III Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 NhËn biÕt quan hƯ bÐ h¬n:

- HD HS quan sát để nhận biết số l-ợng nhóm nhóm đồ vật so sánh số số lợng

- §èi với tranh 1: bên trái có ô tô ? bên phải có ô tô ? ô tô có ô tô không ?

- Đối với tranh vẽ dới tranh bên trái hỏi tơng tự nh

- GV gii thiu: tơ tơ, hình vng hình vng, ta nói bé viết 1<2 giới thiệu dấu < đọc bé

Làm tơng tự với tranh bên phải để cuối HS nhìn vào 2<3

2 Thực hành:

a Bài 1: Giúp HS nêu cách làm (viết dấu bé hơn) làm Giúp HS trình viết dấu <

HS xem lần lợt tranh học quan sát mô hình trả lời câu hỏi

Bên trái có ô tô, bên phải có « t«, « t« Ýt h¬n « t« HS nhìn tranh nhắc lại ô tô ô tô

HS nhắc lại hình vuông hình vuông

HS c "1 bé 2" 1<2 HS đọc "2 bé 3" 2<3 HS đọc CN, bàn, tổ

b Bài 2: Cho HS quan sát tranh nêu cách làm

c Bài 3: Cho HS làm tơng tù nh bµi

d Bµi 4: Cho HS làm tơng tự nh gọi HS chữa bµi

đ Bài 5: Nêu thành trị chơi, GV nêu cách chơi: Nối ô vuông với 2, với 3, với với vì: 1<2, 1<3, 1<4, 1<5 Chấm điểm số HS nối đúng, nhanh

HS quan sát tranh bên phải nêu cách làm bài, làm chữa

HS làm chữa

HS nêu cách làm bài, làm bài, chữa

HS nhắc lại cách chơi HS thi đua nối nhanh Củng cố dặn dò :

- Cho số HS so s¸nh c¸c sè tõ 1->5

- VỊ ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Lớn > Nhận xét, tuyên dơng - Rút k/n:

Ngày soạn

Giảng ng y

tiÕng viƯt TiÕt 27-28: bµi 12: i a

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - HS đọc viết i, a, bi, cá

- Đọc câu ứng dụng: bé Hà có li - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ B ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa từ khó: bi, cá; câu ứng dụng: bé Hà có li - Phần luyện nói : cờ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định

2 Bài cũ: 2-3 HS đọc viết: lò cò, vơ cỏ; HS đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Các tranh

vẽ hình gì? Chúng ta học âm mới: i, a GV ghi bảng

2 Dạy chữ ghi âm: a) Âm i

+ Nhận diện chữ: ch÷ i gồm nét xiên phải nét sổ móc Phía chữ i có dấu chấm

+ Phát âm đánh vần

HS đọc theo i-bi, a-cá

- GV phát âm mẫu ch÷ i - GV sửa lỗi phát âm

- Đánh vần: vị trí chữ tiếng bi ( b trước i sau) bờ-i-bi

b) Âm a: (tương tự âm i)

- Chữ a gồm hai nét cong hở phải nét móc ngược

c) Đọc tiếng, TN ứng dụng: đọc tiếng ứng dụng GV nhận xét chỉnh phát âm cho HS giải thích từ “bi ve” đồ chơi trẻ em làm thuỷ tinh

GV đọc mẫu

d) Hdẫn viết chữ: GV hdẫn viết chữ i cao hai ô li gồm hai móc xiên phải nét sổ móc, Ch÷ a gåm nét cong kín nét móc xuôi

GV vit mẫu - hdẫn HS viết

HS đánh vần lớp, bàn, nhóm

HS so sánh i a: giống nhau, có nét móc ngược; khác a có thêm nét cong

HS đọc nhân, nhóm, bàn, lớp HS đọc tiếng, từ ứng dụng

HS viết bảng Tiết

3 Luyện tập a) Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết Đọc câu ứng dụn: GV nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện nói: GV gợi ý cho HS nói

Trong sách vẽ cờ? Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có gi? Màu gì? Ngoµi cờ Tổ quốc em cịn thấy loại cờ nào? Lá cờ Hội có nhứng màu gì? Lá cờ Hội có màu gì?

HS phát âm:i -bi, a-cá HS đọc tiếng, từ ứng dụng: nhóm, nhân, lớp HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: cho HS đọc sách HS tìm chữ vừa học sách,

báo Học bài, chuẩn bị bài: n, m Nhận xét - tun dương

Thđ c«ng

TiÕt 3: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (Tiết 2)

A MụC tiêu:

+ HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

+ Xộ, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn B Chuẩn bị:

GV: Bµi mÉu vỊ xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác; tờ giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay

C CỏC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu: I ổn định lớp:

II Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS quan sát nhận xét Đồ vật có dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạng hình tam giác?

3 GV HD mÉu:

a Vẽ xé hình chữ nhật:

Ly t giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh 12 ơ, cạnh ngắn GV xé HD

GV lµm lại thao tác b Vẽ xé hình tam giác: Đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh «

Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu đỉnh tam giác

- Từ đỉnh đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối với đỉnh dới hình chữ nhật ta có hình tam giác GV xé v HD

c Dán hình: GV vừa HD vừa dán Thực hành:

GV làm mẫu lại cho HS theo dõi HD HS xé, dán

HS xem bµi mÉu

Cửa vào, mặt bàn, sách Chiếc khăn qng đỏ có dạng hình tam giác

HS theo dõi GV làm

HS quan sát hình chữ nhật GV vừa xé

HS ly giy nháp có kẻ ơ, tập đếm ơ, vẽ xé hình chữ nhật

HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đếm ô, vẽ xé hình tam giác

HS theo dâi GV vµ lµm theo

HS theo dõi GV dán hình

HS ly giy mu đánh dấu vẽ hình chữ nhật, hình tam giác xé dán CủNG Cố - DặN Dò:

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, nhËn xÐt t×nh hình học tập chuẩn bị HS

- Đánh giá sản phẩm, dặn chuẩn bị tiết sau xé dán hình vuông, tròn

RKN:

Môn toán

Tiết 11: Lớn - dấu >

A MơC tiªu: Gióp HS:

- Bíc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ "lớn hơn" dấu > so sánh số

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Các nhóm đồ vật, mơ hình phục vụ cho dạy - học quan hệ lớn (tơng tự nhóm đồ vật có tranh vẽ bi ny)

- Các bìa ghi số: 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu >

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:

I ổ n định lớp :

II Bµi cị: Cho HS viÕt dÊu <; HS so s¸nh: 1<3, 1<4, 2<5, 3<4 III Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: Nhận biết quan hệ lớn hơn: - Bên trái có bớm ? - Bên phải có bớm ?

- bím có nhiều bớm không ?

Tng tự nh với hình vẽ bên trái GT: "2 bớm nhiều b-ớm, hình trịn nhiều hình trịn" ta nói: lớn viết: 2>1 Dấu > đọc là: lớn

Tơng tự tranh bên phải để cuối HS nhìn vào 3>2

Gv viÕt b¶ng: 3>1, 3>2, 4>2, 5>3 Cho HS so sánh nhận biết khác dấu < >

Làm tơng tự với tranh bên phải để cuối HS nhìn vào 2<3

3 Thùc hµnh:

a Bµi 1: HD viÕt mÉu >

b Bài 2: HD HS nêu cách làm c Bài 3: Tơng tự

d Bi 4: HD HS nêu cách làm đ Bài 5: Nêu thành trò chơi, GV chấm điểm số HS nối đúng, nhanh

HS quan sát để biết số lợng nhóm so sánh số số lợng Bên trái có bớm, bên phải có bớm, bớm nhiều bớm

HS viÕt b¶ng

HS đọc "2 lớn 1" 2>1

HS đọc "3 lớn 2" 3>2, ĐT, CN HS viết bảng

HS thực hnh c

Khác tên gọi, khác cách sư dơng

HS viÕt vë d×ng >

HS nêu cách làm, làm bài, đọc 5>3 Viết dấu > vào ô trống đọc kết

HS nhắc lại cách chơi Thi đua nối nhanh số HS nhận xét CủNG Cố - DặN Dò:

- Cho sè HS so s¸nh c¸c sè tõ 1->5

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Nhận xét, tuyên dơng Ngày soạn:

Gi¶ng ng

tiÕng viƯt TiÕt 29- 30 : bµi: 13: n, m.

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - HS đọc viết được:n, m, nơ, me

- Tranh minh họa từ khoá

- Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ: cho HS đọc viết i, a, bi, cá; HS đọc câu ứng dụng: bé Hà có li

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Chúng ta học

các chữ âm n, m GV viết lên bảng n, m

2 Dạy chữ ghi âm: a) Âm n

- Nhận diện chữ n

Chữ n gồm: nét móc xi nét móc hai đầu

- Phát âm đánh vần:

Phát âm: GV phát âm mẫu GV sửa sai cho HS - đánh vần

Phân tích tiếng nơ, đánh vần n-ơ-nơ

b) Âm m (tương tự)

Chữ m gồm hai nét móc xi móc hai đầu

c) Đọc tiếng, TN ứng dụng: Đọc tiếng ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: GV nhận xét sửa sai

Đọc TN ứng dụng: ca nơ tên lồi thuyền máy nhỏ chạy nhanh

Bó mạ: lúa nhỏ (mạ) bó thành bó

Đọc mẫu: ca nơ, bó mạ d) Hdẫn viết

GV viÕt mÉu

HS thảo luận tranh HS dọc theo GV: n-; m

HS so sánh n với đồ vật có thực tế

HS phát âm

HS phân tích tiếng nơ ( n đứng trước, đứng sau)

HS so sánh chữ n m

Giống nhau: có nét móc xi móc hai đầu

Khác nhau: chữ n có hai nét, m có nét

HS nhận xét Đọc CN, nhóm, bàn, đt

HS đọc

HS viÕt b¶ng Ti t 2ế

Luyện đọc lại âm tiết Đọc từ, tiếng ứng dụng

Đọc câu ứng dụng Sửa sai cho HS GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

c) Luyện nói: Quê em gọi người sinh gì? Nhà em có anh em, em thứ mấy? Tình cảm bố mẹ đố với em em bố mẹ?

* Trò chơi

HS đọc n-nơ, m-me Đọc nhóm, CN, đt

HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, lớp

HS viết vở: n-nơ; m-me

HS tham gia trò chơi ghép chữ CỦNG CỐ - DẶN DỊ: cho HS đọc sách tồn bài, tìm tiếng, từ có âm vừa học

- Về ơn lại Chuẩn bị 14 - Nhận xét- td

RKN:

Môn toán Tiết 12: Lun tËp

A MơC tiªu: Gióp HS cđng cố về:

- Những khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh số

- Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh số B Đồ DùNG DạY - HọC:

C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I.ổn định lớp:

II Bµi cị: Gäi sè HS viết > vào ô trống

3 ; 1; ; ; 2; 3; 2; III Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS làm BT:

a Bµi 1: HD HS nêu cách làm, GV chữa bài, giúp HS nhận xét kết làm cột

b Bài 2: HD HS nêu cách làm

c Bài 3: HD HS nêu cách làm làm

Cho HS viết kết nối 1<2, 1<3, 1<4, 1<5

Viết dấu > < vào chỗ chấm HS làm BT đọc kết

HS xem tranh, so sánh số thỏ với củ cà rốt viết kết so sánh

Thi ua nối với số thích hợp đọc kết

Dùng bút chì màu khác để nối, vuông thứ nối với số: 2, 3, 4,

GV đọc (bằng lời)

GV đọc: bé 5, bé 2, bé 3, bé 4, bé

phiÕu HS viÕt 3<5, 1<2, 2<3, 3<4, 4<5 CủNG Cố - DặN Dò:

- Củng cố lớn bé hơn, ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Bằng - dấu =

- Nhận xét, tuyên dơng

RKN:

Tù nhiªn x· héi

TiÕt 3: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh

A MơC tiªu : Gióp HS biÕt:

- Nhận biết mô tả đợc số vật xung quanh

- Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) phận giúp nhận biết đợc vật xung quanh

- Cã ý thøc b¶o vƯ giữ gìn phận thể

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Các hình bµi SGK

- Một số đồ vật nh: bơng hoa hồng xà phịng thơm, nớc hoa, bóng, mít hoạc loại có vỏ sần sùi nh chơm chơm, sầu riêng cốc nớc nóng, n-c ỏ lnh

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chđ u:–

I ổn định lớp:

II Bµi cũ: Trẻ em có quyền ? III Bài míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 GV cho HS chơi trò chơi Nhận biết vật xung quanh Sau kết thúc trò chơi GV nêu vấn đề

GV giải thích tên học Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật

B1 Chia nhãm HS:

- HD quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật xung quanh mà em nhìn thấy hình SGK vật em mang tíi

B2 Mét sè HS chØ vỊ tõng vËt tr-íc líp

3 Hoạt động 2:

Thảo luận theo nhóm nhỏ: vai trò giác quan viƯc nhËn biÕt thÕ giíi xung quanh

B1: GV HD HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm

B2 GV cho HS xung phong, GV lần lợt nêu số câu hỏi cho lớp

2-3 HS lên chơi

Dựng khn sch che mắt bạn, lần lợt đặt vào tay bạn số đồ vật nh mô tả, mở phần đồ dùng, đốn xem vật

HS mơ tả số vật xung quanh HS cặp quan sát nói cho nghe vật có hình vật em mang đến lớp

HS nói hình dáng, màu sắc đặc điểm khác nh: nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vạ

C¸c em kh¸c bỉ sung

Đặt vào hoạt động GV, HS tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, em thay hỏi trả lời

th¶o ln vµ GV kÕt ln

4 CđNG Cè - DặN Dò:

- Nhờ đâu mà nhận biÕt mäi vËt xung quanh ? - VỊ xem l¹i bài, chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt tai