giao an lop 5 tuan 33

§©y lµ truyÖn cña mét t¸c gi¶ ngêi Anh kÓ vÒ mét cËu häc trß nhá hµng ngµy gióp mét bµ giµ mï qua ®êng... Híng dÉn HS nghe -viÕt..[r]

TuÇn 33

Thứ hai ngày 29 thỏng nm 2010 Tp c

Luật bảo vệ,chăm sóc giáo dục trẻ em I- Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy toàn bài:

- c ỳng từ tử khó

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, ngắt giọng làm rừ tng iu lut, tng

khoản mục điều lt

HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ míi, hiểu nội dung điều luật

- Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nớc nhằm

bo v quyn lợi trẻ em, quy định nghĩa vụ trẻ em gia đình xã hội, nghĩa vụ tổ chức cá nhân việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em,

- Biết liên hệ điều luật với thực tế để xác định việc cần làm , thực

Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.

II- Đồ dùng dạy học

- Văn Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em cđa níc Céng hoµ X·

héi chđ nghÜa ViÖt Nam

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động hc

A.Kiểm tra cũ:3 B Dạy míi:32’

1-Giíi thiƯu bµi:

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc:

: chăm sóc, công lập, rèn luyện

b)Tìm hiểu

Nội dung : Luật Bảo vệ, chăm sóc gi¸o

Gọi HS đọc Những cánh buồm

GV giíi thiƯu bµi

*Gọi HS đọc nói tiếp Cho HS dọc từ khó

Gọi đọc phần giải Cho đọc

GV đọc mu

* Những điều luật nào trong nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam? (K)

- Tóm tắt điều nói trên bằng câu?

(Điều 10: Trẻ em có quyền bổn phận häc tËp

Điều 11: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí, hoạt động văn hố, thể thao, du lịch ) - Hãy nêu bổn phận của trẻ em đợc quy định trong luật Tự liên hệ xem mình thực đợc những bổn phận gì?(K-G) Điều 13: bổn phận trẻ em

VD : Tôi biết nhặt rau , nấu cơm giúp mẹ Ra đờng , biết chào hỏi ngời

- HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm - Trả lời câu hỏi SGK

* Từng tốp học sinh nối tiếp đọc điều luật ( lần ) Gv ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng

.+HS đọc giải

*học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung đọc dựa theo câu hỏi SGK

- Hs tù nªu nh SGK – HS tù liªn hƯ)

* HS nªu néi dung bài, GV ghi bảng

dc trẻ em văn bản Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định nghĩa vụ trẻ em gia đình xã hội

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.

C Củng cố Dặn

dò:3

lớn, giúp đỡ ngời già em nhỏ

*Qua điều : Luật Bảo vệ ,chăm sóc giáo dục trẻ em, em hiểu đựơc điều ?

*Đọc giọng thông báo rõ ràng, ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục điều luật,

Gv treo bảng phụ chép sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

* GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

*Hs đọc nêu giọng đọc đoạn

- Nhiều hs luyện c din

cảm đoạn văn .

- HS thi c din cm tng

đoạn,

- HS đọc ( phân vai)

IV: Bæ sung vµ rót kinh nghiƯm:

tin häc

Thứ t ngày 28 tháng năm 2010 Tập đọc

Sang năm lên bảy

V ỡnh minh I- Mục tiêu:

1.Đọc lu lốt ,diễn cảm tồn Đọc từ ngữ , ngắt ging ỳng nhp th

2.Hiểu từ ngữ bµi

- Hiểu ý nghĩa : Khi lớn lên, phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng

nh-ng ta sÏ sènh-ng sốnh-ng hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựnh-ng nên. II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nọi dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiÓm tra cũ: B Dạy mới:35 1-Giới thiệu bài:

II.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc

Từ ngữ cần luyện đọc : sang năm, lon ton , mn lồi, khó khăn,

Giải nghĩa từ :

b)Tìm hiểu bài:

Néi dung : Khi lín lªn,

phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng

“ Lt B¶o vƯ , chăm sóc giáo dục trẻ em

Trẻ em có quyền ? GV giới thiệu

*Gọi HS đọc nói tiếp Cho HS đọc từ khó Gọi HS đọc giải

*- Câu hỏi 1: Những dòng thơ nào cho thấy giới tuổi thơ rất vui đẹp?(TB-K)

( Những dòng thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp là:

Giờ lon ton Khắp sân vờn chạy nhảy Chỉ nghe thấy Tiếng mn lồi với con Câu hỏi 2:Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?(K-G) Qua thời thơ ấu em khơng cịn sống giới tởng tợng, giới thần tiên nhũng câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ muồn thú biết nói, biết nghĩ nh ngời Các em nhìn đời thực …

C©u hái 3: Từ già giới tuổi thơ, ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu?(K-G)

+ Con ngi tỡm thy hạnh phúc đời thật

+ Con ngời phải giành lấy hạnh phúc cách khó khăn bàn tay; khơng dẽ dàng nh hạnh phúc có đợc truyện

-Gv kiểm tra 2hs đọc lại

-Hs khác nhận xét * Từng tốp học sinh nối tiếp đọc khổ thơ ( lần

+HS đọc giải

*HS đọc, trao đổi, thảo

luận, tìm hiẻu nội dung đọc dựa theo câu hỏi SGK Cả lớp gv nhận xét chốt lại ý

HS đọc thầm khổ 2,3 rồi trả lời câu hỏi - gv nhận xét chốt lại ý

+ HS phát biểu tự do, sau GV chốt ý

*- HS nêu nội dung bài, GV ghi b¶ng

nhng ta sÏ sèng mét cc sèng h¹nh phóc thËt sù chÝnh hai bàn tay ta gây dựng nên.

c)Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng thơ.

C Củng cố Dặn

dò:2

thần thoại, cổ tích

GVKL : T gió giới tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thực Để có đợc hạnh phúc, con ngời phải vất vả , khó khăn vì phải giành lấy hạnh phúc bằng lao động , bàn tay mình khơng dễ

->Néi dung bµi nãi g× ?

* GV hớng dẫn HS luyện đọc din cm

Giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm ngời cha víi s¾p tíi ti tíi trêng

Gọi HS đọc Cho HS thi đọc

*GV nhËn xÐt tiÕt häc,

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Chuẩn bị đọc trớc tuần 25

*Hs đọc nêu giọng đọc

- Nhiều HS luyện đọc

diễn cảm đoạn, văn

- HS thi c din cm

từng đoạn,

+ HS tập học thuộc lòng thơ.

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm:

ThĨ dơc

KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc I/Mục tiờu:

Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện đợc nghe, đợc đọc nói việc gia đình, nhà trờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

- Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II/Đồ dùng dạy-học:

- Mt s sỏch , truyn , báo liên quan(GV HS su tầm đợc)

- Bảng lớp viết đề

III/Các hoạt động dạy-học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị:3’ B.Bµi míi:35’

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Híng dÉn HS kĨ chun

a, Hớng dẫn HS hiểu u cầu ca

Đề : Kể câu

chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà tr ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội.)

b,HS thùc hµnh kĨ chun.

KĨ chuyện theo nhóm: Kể trớc lớp

C.Củng cố,dặn dò:3

- Kể lại câu chuyện Nhà vô địch GV giới thiệu

* Gọi HS đọc đề :

-Để kể hay, hấp dẫn, em cần đọc Gợi ý SGK

- Nêu số học việc gia đình, nhà trờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà tr-ờng xã hội

+Ngời mẹ hiền, Chiếc rễ đa tròn, Lớp học đờng, lại với chiến khu, Trận bóng dới lịng đờng.

-Tìm câu chuyện có nội dung việc gia đình, nhà trờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà tr-ờng xã hội đâu?

+Những câu chuyện em đợc nghe ngời thân kể câu chuyện đọc sách báo

* Em giới thiệu chuyện cho lớp nghe? (VD: Tơi muốn kể với bạn câu chuyện Bà Táp-táp Đây truyện tác giả ngời Anh kể cậu học trò nhỏ hàng ngày giúp bà già mù qua đờng Đến ngày trời mù mịt sơng, cậu bé học bị lạc đờng, bà Táp-táp lại khua gậy đa cậu bé về nhà)

-*Khi kể chuyện em cần: + Mở đầu câu chun

+KĨ diƠn biÕn c©u chun

*Cho HS kĨ theo nhãm NX Gäi HS kĨ tríc líp

b/Thi kĨ chun tríc líp: *GV nhËn xÐt tiết học,

Dặn dò: Về nhà kể lại c©u chun

HS nèi tiÕp kĨ GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

*HS đọc đề

GV gạch dới từ cần ý đề

4HS tiếp nối đọc

Cả lớp theo dõi SGK Cả lớp đọc thầm ý SGK

*Bạn giới thiệu chuyện 2HS kể cho nghe chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* treo bảng phụ phần dàn kể chuyện viết sẵn

2 HS đọc

HS thi kể trớc lớp câu chuyện chuẩn bị

cho ngời thân nghe đọc trớc sau

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm:

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010

Chính tả

Trong lời mẹ hát I Mơc tiªu:

Nghe - viết tả Trong lời mẹ hát Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức II.Đồ dùng dạy học:

- Bút tờ phiếu khổ to viết tên quan, tổ chức đoạn văn

Cụng ớc quyền trẻ em- để HS làm BT2

III.Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiĨm tra bµi cị :3’ B.Bµi míi: 32’

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS nghe -viÕt. -T×m hiĨu néi dung

-Viết từ khó:

ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, )

-HS viết tả

- Chấm chữa lỗi

3 Hớng dẫn HS làm tập chính tả:

* Bài tập 2: Công ớc quyền trẻ em Đáp án:

Phân tích tên thành phận

Liên hợp quốc

Uỷ ban/Nhân quyền/ Liên hỵp qc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/Quốc tế

Tæ chøc/ Quèc tÕ/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em

Vit nhng tờn c quan, n vị BT2, 3(tiết trớc)

*GV:Trong tiết tả hôm nay, em nghe cô đọc viết Trong lời mẹ hát

+ Đọc viết : Trong lời mẹ hát -: Bài tả nói điều ?(Bài tả ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ)

*GV đọc từ khó cho HS viết *Bài tả thuộc thể loại ? -Khi viết ta lu ý ?

GV đọc cho HS viết + Đọc toàn tả

GV đọc câu.HS sốt lại

GV chấm - 10 *Gọi HS đọc yêu cầu Cho thảo luận nhóm lm bi

1 HS viết bảng

*HS nghe

+HS nêu

*2HS lên bảng viết tõ khã

*HS nêu GV đọc tốc độ HS gấp SGK viết

HS đổi soát lỗi cho

*1HS đọc phần giải từ khó sau

+ HS nèi

Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển

i hi ng/ Liờn hp quc

C.Củng cố,dặn dò:2 * Nhận xét tiết học.

-HS ghi nhớ tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em

+ Cả lớp

GVnhn xét, chốt lại ý kiến

IV: Bæ sung vµ rót kinh nghiƯm:

Hớng dẫn tự học

- Làm tập toán cha làm xong - rèn chữ viết cho học sinh

-Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Trẻ em I- Mục tiêu

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em; làm quen với thành ngữ trẻ em Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tớch cc

II- Đồ dùng dạy học

- Bút tờ phiếu khổ to cho HS làm tập 2,

- Từ điển hs, từ điển thành ngữ Tiếng Việt

III- Hot động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A>KTBC:3’

B.Dạy :35 1-Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

DÊu hai chấm có thác dụng ?Đặt câu có sửdụng dấu hai chÊm

GV giới thiệu *Gọi HS đọc yêu cầu

- hs nªu

- Hs kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Bµi tËp 1

Trẻ từ sơ sinh đến 16 tuổi đợc xem trẻ em 17,18 tuổi đợc xem niên , không cịn là trẻ em nữa.

Bµi tËp 2:

- Từ đồng nghĩa với trẻ em : thiếu nhi, nhi đồng, trẻ, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu niên, nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhúc

- Đặt câu:

- Trẻ thơ hồ nhiên

Bài tập : Tìm nhữ hình ảnh

so sỏnh p v trẻ em :

- Lị trỴ rÝu rÝt nh bÇy

chim non

(So sánh để làm bật tính vui vẻ hồn nhiên)

- C« bé trông giống hệt

bà cụ non

(So sánh để làm bật đáng yêu đứa trẻ thích làm ngời lớn)

Bµi tËp : .

a) Tre già măng mọc: Lớp trớc già ®i cã líp sau thay thÕ b) Tre non dƠ uốn: Dạy trẻ từ

lúc nhỏ dễ

c) Trẻ ngời non dạ: Còn ngây thơ dại dột cha biết suy nghĩ chín chắn

d) Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói khiến nhà vui vẻ nói theo

C.Củng cố, dặn dò :3

Cho HS chữa

-Em hiu ngha ca t tr em nh ? Chọn ý đúng :

*Gọi HS đọc yêu cầu

Cho HS th¶o luËn nhãm lµm bµi

Tìm từ đồng nghĩa với trẻ

em ( M: trẻ thơ ) Đặt câu với

một từ tìm đợc

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm nX

*GV nhËn xÐt tiÕt häc, biĨu

dùng bút chì khoanh tròn vào đáp án SGK

* HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS trao đổi

theo cỈp

* HS đọc u cầu tập

- HS suy nghÜ lµm bµi cá nhân ( học sinh tìm hình ảnh so sánh)

- HS ni tip đọchình ảnh tìm đợc

* HS đọc yêu cầu tập

dơng HS học tốt

IV: Bổ sung rút kinh nghiệm:

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 Luyện từ câu: ôn tập dấu câu

(Dấu ngoặc kép )

I- Mơc tiªu:

1 Củng cố khắc sâu dấu ngoặc kép : Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép Làm tập thực hành giúp nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

II- Đồ dùng dạy học

- Bút tờ phiếu khổ to cho HS làm tËp

- GiÊy khæ to viÕt néi dung cần ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt đọng học

A.KTBC:3

B.Dạy :35 *Giới thiệu

H ớng dẫn ôn tập

Bài tËp 1:

Em nghÜ: “ Ph¶i nãi

điều để thầy biết” Thế , tra ấy, sau buổi học, em chờ

vẻ ngời lớn: Tha thầy, sau này

lớn lên , em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng này

*Bi tập : Lớp tổ chức bình chọn “ Ngời giàu có nhất” Đoạt danh hiệu thi cậu Long ,bạn thân tơi Cậu ta có “gia tài” khổng lồ loại sách : sách bách khoa tri thức học sinh ,từ điển tiếng Anh , sách tập toán tiếng Việt ,sáchdạy chơi cờ vua , sách tập y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oúc

Bài tập : Việt đoạn văn

ngắn khoảng câu thuật lại một phần họp tổ em , trong có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp hoặc đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

C Củng cố, dặn dò :3

- HS lµm bµi vỊ nhµ tiÕt tríc

GV giới thiệu *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa

-Có thể đặt dấu ngoặc kép vào

những chỗ đoạn văn sau để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật ?

*Gọi HS đcọ yêu cầu Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đoạn văn sau để đánh dấu từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt ?

* GV nhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng HS học tốt

làm tập 2,4 tiết tr-íc

*1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS trao đổi theo cặp - HS làm phiếu

*1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS trao đổi theo cặp - HS chữa

-*1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm việc cá nhân - HS đọc làm minh

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010

Tập làm văn Ôn tập tả ngời I- Mơc tiªu:

- Củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả ngời – dàn ý vi phn:

Mở bài, thân bài, kết Các ý bắt nguồn từ suy nghĩ chân thực quan sát học sinh

- Bit dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng đoạn văn rõ ràng, tự

nhiên, dùng t, t cõu ỳng

II- Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi sẵn đề văn

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC: 3

B.Dạy mới:35

1-Giới thiệu bµi:

II Híng dÉn HS lËp dµn ý

a) Hớng dẫn HS hiểu đề

b) Híng dÉn HS lËp dµn ý

c) Hớng dẫn HS nói đoạn văn

C.Củng cố Dặn

dò:2

Cho HS hỏt *Gọi HS đọc đề

Đề : Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tợng tình cảm tốt đẹp

Đề : Tả ng ời địa ph ơng em

sinh sống ( công an phờng, dân phòng, bác tổ trởng dân phố , bà cụ bán hàng )

Đề : Tả ng ời em gặp lần nhng để lại cho em ấn tợng sâu sắc

*Cho HS tự lập dàn ý Gọi HS đọc

* GV nhận xét tiết làm HS - Yêu cầu HS nhà viết lại vào đoạn văn làm miệng lớp

*PP thut tr×nh. - Gv giíi thiƯu

*1HS đọc đề SGK

- HS nèi tiÕp

nói đề văn chọn

*2 HS nối tiếp đọc nội dung phần Gợi ý – Cả lớp đọc thầm

*HS tự lập dàn ý viết mình- Viết vào văn nhà

-HS trình bày dàn ý nhãm

T¶ ngêi

(KiĨm tra viÕt ) I- Mơc tiªu:

- Dựa dàn ý chi tiết lập tiết Ôn tập văn tả ngời(tuần 32, tr.177),

HS viết đợc văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày s

II- Đồ dùng dạy học

- Dàn ý chi tiết theo đề văn (của HS)

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn (thầy, cô giáo: cơng an phờng, dân phịng, bác tổ trởng dân phố, bà cụ bán hàng nớc )

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn HS lµm bµi kiĨm tra

3 HS lµm bài: .Củng cố - Dặn dò

Gv gii thiệu ghi tên *Gọi HS đọc đề

Chọn đề sau :

Đề : Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tợng tình cảm tốt đẹp

Đề : Tả ng ời địa ph ơng em

sinh sống ( công an phờng, dân phòng, bác tổ trởng dân phố , bà cụ bán hµng )

Đề : Tả ng ời em gặp lần nhng để lại cho em ấn tợng sâu sắc

- GV gỵi ý:

+ Dù đề chọn đề tuần trớc, em cần kiểm tra lại dàn ý,chỉnh sửa (nếu cần) Sau đó,dựa vào dàn ý, em viết hon chnh bi

*GV tạo điều kiện yên tÜnh cho HS viÕt bµi

- GV thu bµi cuèi giê

* GV nhận xét tiết làm HS - Thông báo: trả văn tả cảnh em viết tiết học tới ;)

1HS đọc yêu cầu đề

HS nghe

* HS làm ( Chọn đề cho , lập dàn ý, làm miệng Bây viết lại thành văn hoàn chỉnh - HS đọc lại dàn ý viết

IV: Bæ sung rút kinh nghiệm:

Toán

Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố công thức,quy tắc tính diện tích, thĨ tÝch mét sè h×nh

đã học

- Vận dụng để giải tốn có liên quan

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị:3’ B Lun tËp:32’

1.Lý thut: 2.Lun tËp: Bµi 1: Giải

Diện tích xung quanh phòng học là:

(6 + 4,5) x x = 84 (m2)

Diện tích trần nhà là:

6 x 4,5 = 27 (m2)

Kh«ng kiĨm tra

GV giới thiệu

-HÃy viết công thức tính diện tích thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng?

*Gi HS c bi 1

- Diện tích cần quét vôi nh thế nào? (Diện tích quét vôi diện tích xung quanh cộng với diện tích trần nhà,rồi trừ

*Hs đọc đề toán, - HS làm

- HS lên bảng chữa

Diện tích cần quét vôi là:

84 + 27 8,5 = 102,5 (m2).

Đáp số : 102,5 m2

Bµi 2:

a) ThĨ tích hình lập phơng là:

10 x 10 x 10 = 1000 (cm3)

Vì bạn An muốn dán tất mặt hình lập phơng nên diện tích giấy màu cần dùng diện tích toàn phần

hình lập phơng :

10 x 10 x = 600 (cm2)

Đáp số: 1000 cm3 ;600 cm2

Bài 3:

ThĨ tÝch bĨ níc lµ:

2 x 1,5 x = (m3

Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = (giờ)

Đáp số:

C Củng cố - Dặn dò :3

diện tích cửa.)

- Nêu cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần

của hình hộp ch÷ nhËt ?

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS cha bi

- Dán giấy màu tất mặt hộp có nghĩa ta cần

tìm ?

- Muốn tính thể tích hình lập phơng ta làm ?

? Nêu cách tính diện tích toàn

phần hình lập phơng ?

*Gọi HS chữa

- Nêu cách tính thể tích hình

hộp ch÷ nhËt ?

*NhËn xÐt giê häc

VN : Làm lại sai

*HS c , gv giúp hs phân tích đề

-Líp lµm bài

Lớp nhận xét, chữa

* Hs đọc đề Lớp làm bài, 1hs làm bảng, lớp nhận xét, chữa

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm:

To¸n Lun tËp I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ thực hành tính diƯn tÝch vµ thĨ

tích số hình hc

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, Bảng phụ

III Hot ng dy hc chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hot ng hc

A.KTBC :3

B,Dạy :35

Bài 1: Viết số đo thích hợp vào

ô trống :

a) Hình lập phơng:

b) Hình hộp chữ nhật:

*Gi HS c yêu cầu Cho HS chữa NX

-Nêu công thức tính diện tích xung quanh , diện tích toàn

phần hình lập phơng ?

? Muốn tính thể tích hình lập

phơng ta làm nh nào?

-Nêu công thức tính diện tích xung quanh , diện tích toàn

phần hình hộp chữ nhật ?

? Nêu cách tính thể tích h×nh

*Gọi hs đọc yêu cầu Lớp làm

- HS lên bảng làm bài.

- HS ë díi lµm bµi vµo vë

- Lớp i chộo v,

chữa

Cạnh 12cm 3,5m Sxung quanh 576cm2 49 m2

Stoàn phần 864cm2 73,5

m2

V 1728cm3 42,87

Bµi 2:

Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)

ChiỊu cao cđa bĨ lµ:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số: 1,5m Bài :

Diện tích toàn phần khối

nhựa hình lập phơng :

10 x 10 x = 600 (cm2)

Cạnh khối gỗ lập phơng :

10 : = 5(cm)

Diện tích toàn phần khối gỗ

lập phơng :

5 x x = 150 (cm2)

DiÖn tÝch toàn phần khối gấp diện tích toàn phần khối gỗ

lập phơng :

600 : 150 = (lần)

Đáp số : 4lần

C Củng cố - Dặn dò :3

hép ch÷ nhËt ?

*Gọi HS đọc yêu cầu bi Cho HS cha bi NX

-Nêu cách tÝnh chiỊu cao cđa

bĨ?

*Gäi HS đcọ yêu cầu -Nêu cách tính diện tích toàn

phần hình lập phơng ?

? Muốn biết diện tích toàn phần hình gấp lần diện tích toàn phần hình

ta lµm thÕ nµo ?

*NhËn xÐt học

VN : Làm lại sai

.*Gọi hs đọc yêu cầu Lớp làm - HS lên bảng làm bài.

Líp nhËn xÐt, chữa

*Hs c yờu cu Lp lm bi

- HSlàm bảng phụ. - HS dới lµm bµi vµo vë

Lớp nhận xét, đổi vở, chữa

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm:

ChiÒu cao 5cm 0,6 m ChiỊu dµi 8cm 1,2m ChiỊu

réng

6cm 0,5 m Sxung quanh 140cm

2 2,04m

Stoµn phÇn 236cm

3,24m2

V 240cm

To¸n

Lun tËp chung I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức rèn kỹ tính diện tích vµ thĨ tÝch mét

số hình học

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phô

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC :3’ B LuyÖn tËp:35’

Bài : Bài giải

Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là:

160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vờn là:

80 - 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Cả mảnh vờn thu đợc số rau là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg)

Đáp số: 2250 kg Bài :

Bài giải :

Chu vi ỏy ca hỡnh hp chữ nhật :

(60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật :

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số : 30 cm Bài : :

Độ dài thực tế cạnh AB : x 1000 = 5000(cm) = 50 m Độ dài thực tế cạnh BC :

2,5 x 1000 = 2500(cm) = 25m Độ dài thực tế cạnh CD lµ :

4 x 1000 = 4000(cm) = 40m Chu vi mảnh đất :

50 + 25 + 30 + 40 = 25 = 170(m) Diện tích phần đất hình chữ nhật ABCE :

50 x 25 = 1250 (m2)

Diện tích phần đất hình tam giác CDE :

30 x 40 : = 600 (m2)

Diện tích mảnh đất :

1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số : chu vi : 170m ; diện tích

1850m2

C.Củng cố dặn dò :2

Gọi HS vchữa cũ NX

GV giới thiêụ *Gọi Hs đọc yêu cầu - Muốn biết mảnh vờn thu đợc rau ta cần biết ?

? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? ? Nêu cách tính sản lợng rau thu đợc ?

Bµi

*Gọ*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS giải

*Gọi HS đọc yêu cầu bài3

? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? ? Nêu cách tính diện tích tam gi¸c ? III

NhËn xÐt giê häc

VN : Làm lại sai

* hs c yờu cu.Lp lm bi

-1 HS chữa - GV nhËn xÐt

*Hs đọc yêu cầu.Lớp làm bài, gọi 1hs làm bảng, lớp nhận xét, chữa

*Hs đọc yêu cầu.Lớp làm bài, gọi 1hs làm bảng, lớp nhận xét, chữa

To¸n

Một số dạng tốn đặc biệt học I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, hệ thống số dạng toán đặc biệt ó hc

- Rèn kỹ giải toán có lời văn lớp (chủ yếu phơng pháp giải toán)

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, Bảng phụ

III Hot ng dy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC :3’

B.Dạy :32 *Giới thiệu

Bài 1:?

Hai đầu ôtô đợc là: 12 + 18 = 30 (km) Giờ thứ ba ôtô đợc là:

30: = 15 (km)

Trung bình ơtơ đợc là:

(30+ 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km Bài :

Bài giải :

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120: = 60 (m)

Chiều dài hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m) Chiều rộng hình chữ nhật lµ:

35 – 10 = 25 (m) DiƯn tÝch hình chữ nhật là:

35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875m2

Bài :

Bài giải

Khối kim loại tích 1cm3

thì nặng số gam là: 22,4 : 3,2 = (g)

Khèi kim lo¹i cã thĨ tÝch 4,5

cm3 nặng số gam là:

7 x 4,5 = 31,5 (g) Đáp số: 31,5 g

C Củng cố - Dặn dò:3

Gi HS chữa cũ NX *Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán thuộc dạng toán nào? ( tìm trung bình cộng nhiều số)

- Nêu cách tìm trung bình cộng nhiều số?

*Gi HS đọc yêu cầu - Bài thuộc dạng tốn nào? (Bài tồn thuộc dạng “ Tìm số bit tng v hiu)

-Nêu cách giải toán tìm hai số biết tổng hiệu chóng?

*Gọi HS đọc yêu cầu Bài thuộc dạng tốn nào? (tỉ lệ thuận)

? Nªu bớc giải toán?

*Nhận xét dặn dß

, ơn lại cách giải dạng toán học

*HS đọc đề Gv giúp hs phân tích đề

- HS lµm bµi

- 1HS làm bảng, lớp nhận xét, chữa

* HS đọc đề, tự làm

- HS bàn đổi chữa

*HS đọc đề Lớp làm bài, 1hs làm bảng, nhận xét, chữa

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm: Toán Luyện tập I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, b¶ng phơ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hot ng hc

A>KTBC :3

B.Dạy :32’ *Giíi thiƯu bµi Bµi :

Theo tỉ số cho diện tích tam giác BEC phần diện tích tứ giác ABED phần diện tích tam giác BEC 1phần v hn 13,6cm2.

Diện tích tam giác BEC là:

13,6 x = 27,2 (cm2)

DiÖn tÝch tứ giác ABED là:

13,6 x = 40,8 (cm2)

Diện tích tứ giác ABCD là:

27,2 + 40,8 = 68 (cm2)

Đáp số: 68 cm2

Bµi :

Tỉng sè phần là: + = (phần) Một phần có số học sinh là:

35 : = (em) Sè häc sinh nam cã lµ:

3 x = 15 (em) Sè häc sinh nữ có là:

4 x = 20 (em)

Số học sinh nữ học sinh nam là:

20 - 15 = (em) Đáp số: 5em

Bài : Bài giải:

Ôtô 1km tiêu thụ số lít xăng là:

12 : 100 = 0,12 (lít) Ôtô 75 km tiêu thụ số lít xăng là:

0,12 x 75 =9 (lít) Đáp số: lít

Bài 4

Bài giải :

Học sinh chiếm số phần trăm lµ:

100 – ( 25 + 15) = 60 (%) Một phần trăm có số học sinh là:

120 : 60 = 2(häc sinh) Cã sè häc sinh xếp loại giỏi là:

2 x 25 = 50( học sinh) Có số học sinh xếp loại trung bình là:

2 x 15 = 30 (học sinh) Đáp sè : Giái : 50häc sinh

Gọi HS chữa cũ *Gọi HS đọc yêu cầu

-Muèn tính diện tích tứ giác ABCD ta làm nh nào?

? Muốn tính diện tích tam giác ta lµm nh thÕ nµo?

*Gọi HS đọc yêu cầu -Bài thuộc dạng toán nào?

- Nêu cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó?

*Gọi HS đọc đề bi Bi thuc dng toỏn no?

? Nêu bớc giải toán?

*Gi HS c Cho HS giải NX

-Muốn biết số học sinh khá % ta lµm thÕ nµo?

-Muốn tìm đợc số học

*S đọc đề nêu dạng tốn

- HS tù lµm bµi

- Gọi 1hs chữa lên bảng

Lớp nhận xét, chữa

*S c bi, nờu dng toỏn v t lm bi

- HS lên bảng chữa

* c bi, lp lm bi - 1hs làm bảng chữa

Líp nhËn xét, dặn dò

C Củng cố - Dặn dò:3

sinh loại cần biết gì?

- Nhận xét dặn dò

IV: Bổ sung vµ rót kinh nghiƯm:

Khoa häc

Tác động ngời đến môi trờng rừng I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc rừng bị tàn phá

- Tỏ thái độ khơng đồng tình với hành động tàn phá rừng, có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiờn

II- Đồ dùng:

1 Hình ảnh thông tin minh họa trang 134, 135

2 Các t liệu, thông tin rừng bị tàn phá tác hại việc phá rừng

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Bµi cị:3’

B- Bµi míi: 32’

- Thiên nhiên cho ngời ngời trả lại thiên nhiên từ hoạt động mình? - Nêu yêu cầu học

*Cho HS quan sát tranh ảnh minh

1- Gii thiệu bài: * Hoạt động 1:

Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá :

* Mục tiêu : Học sinh nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

-Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: Con ngời đốt rừng, phá rừng làm nơng rẫy (Hình 1),

* Hoạt động 2: Tác hại việc phá rừng:

* Mục tiêu: Học sinh nêu đợc tác hại vic phỏ rng

-Hậu việc phá rừng thật tai hại.

- Khớ hu b thay đổi, thiên tai nhiều hơn, dữ dội hơn.

* Hoạt động 3: Chia sẻ thông tin:

* Mục tiêu: Học sinh trao đổi thông tin su tầm đợc nạn phá rừng hậu việc phá rừng

họa trang 134, đọc thông tin SGK trao đổi với vấn đề đợc nêu trang 134 + Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm gì? Em nêu việc làm tơng ứng với hình minh ho SGK?

+ Nêu nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá?

- GV gắn tranh lên bảng

* GVKết luận:

* Quan sát tranh ảnh minh họa trang 135, nói lên hậu việc rừng bị tàn phá

- Theo bạn, việc phá rừng dẫn đến hậu gỡ?

Đáp án:

- Hỡnh 5: Rng b phá, khơng cịn giữ chất màu, cản dịng chảy nớc, đất bị xói mịn, cối khơng sống c

- Hình 6a: Rừng tơi xanh, không khí lành, cối muôn thú phát triển tốt t¬i

- Hình 6b: Tại khu vực đó, ng-ời phá rừng, xây dựng nhà cửa, nhà máy, xí nghiệp Mơi trờng bị tàn phá khơng cịn màu xanh

* GVKÕt luËn:

*Gọi HS đọc thụng tin

- HÃy nêu điều em biết về nạn phá rừng hậu việc phá rừng?

Nhận xét dặn dò :

* 1hs đọc to câu hỏi, lớp theo dõi SGK Gv chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận phút Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét, bổ sung

*1 HS đọc to lại câu hỏi mục "Dấu hỏi" (liên hệ thực tế) trang 135

C- Củng cố- Dặn dò:3

Tiếp tục su tầm tranh ảnh việc khai thác sử dụng tài nguyên rừng

IV: Bổ sung vµ rót kinh nghiƯm:

Khoa häc

Tác động ngời đến môi trờng đất I- Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp bị thối hố

- Phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày bị thu hẹp thối hố

II- §å dïng:

1 Hình ảnh thông tin minh họa trang 136, 137

2.Các t /liệu, thông tin đất địa phơng bị tàn phá tác hại việc làm

3 Những thơng tin gia tăng dân số địa phơng mục đích sử dụng đất trồng trớc nay.

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Bµi cị:3’

B- Bài mới:32’ 1- Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:

Quan s¸t thảo luận

+ Con ngi khai thỏc g phá rừng để làm gì?

+ Nªu nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá

- Nêu yêu cầu học

Cho quan sỏt tranh theo nhóm, đọc thơng tin SGK trao đổi với vấn đề đợc nêu trang 136

Gọi 2hs nêu, nhận xét Gv nhận xét, đánh giá

*HS đọc to lại câu hỏi mục "Kính lúp" trang 136 Học sinh trao đổi theo nhóm đơi phút

-Ngun nhân chính dẫn đến việc mơi trờng đất trồng ngày bị thu hẹp dân số tăng nhanh.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Theo bạn, hình hình cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đất đó?

-Đáp án

+ hỡnh nh minh họa cảnh khu đất thời điểm khác Trớc kia, ngời sử dụng khu dất làm đồng ruộng; ngày nay, bên bờ sông (kênh nớc), đất đợc dùng vào việc làm đất ở, nhà mọc lên san sát; cầu đợc bắc qua sông (kênh) tạo thuận tiện cho việc lu thông

+ Nguyên nhân dân số ngày tăng, cần phải mở rộng mơi trờng đất Do đó, diện tích đất trồng bị thu hẹp

GV KÕt luËn:

* Nêu tác hại việc sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu đến mơi trờng đất

+ Nêu tác hại rác thải đến mụi trng t

Đáp án:

- Hình 3: Phun thuốc trừ sâu - Hình 4: BÃi rác cạnh bờ kênh (sông)

+ Cỏc khu cụng nghip xây dựng lắp đặt hệ thống đ-ờng ống dẫn nớc thải công nghiệp đổ trực tiếp sơng, hồ Việc làm có ảnh hởng đến tài nguyên đất?

* GVKÕt luËn:

Có nhiều ngun nhân làm cho mơi trờng đất trồng bị thu hẹp suy thối Kèm theo hậu tai hại:

*Con ngời làm để đất đai khơng bị thối hố?

+ Em làm để góp phần

líp nhËn xÐt, bỉ sung

*HS TL

HS nªu

HS quan sát tranh Có ảnh hởng đến mơi trờng đất

HS TL

C- Củng cố- Dặn dò:3

giữ cho đất không bị ô nhiễm?

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm:

Đại lý

Ôn tập cuối năm

I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS :

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân c hoạt động kinh tế châu á, châu Âu, châu Phi , châu mĩ , châu Đại Dơng

- Nhớ đợc tên số quốc gia ( học chơng trình ) châu lục kể - Chỉ đợc đồ giới châu lục, Đại Dơng nớc Việt Nam

II.Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu , bảng nhóm, bút - Bản đồ giới địa cầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị : ( )’

B Bµi míi.( 34 )’

a.Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Trò chơi: “ Đối đáp nhanh

Hoạt động : Làm việc theo nhóm

+ Nêu tên tìm bốn đại dơng địa cầu?

- Mơ tả tùng đại dơng theo trình tự:vị trí địa lí, diện tích,độ sâu(4 HS)

* GV chọn hai đội chơi ( đội gồm ng-ời) hai em có số thứ tự giống đứng đối diện ( 1-1; 2-2)

2 vị trí nói quốc gia thuộc châu lục ? Tên thủ đơ?

* Nhãm 1,2 hoµn thành bảng thống kê phần a

Tên nớc Châu lục

Tên nớc Châu lục

Trung Quốc ô- xtrây

-+ Gọi HS lên bảng trả lời

*HS thảo luận nhóm nêu câu trả lời

Chia thành hai đội đội HS

* HS chia thành nhóm, kẻ bảng vào phiếu nhóm mình,

3 Củng cố, dặn dò : ( )’

li- a

Ai CËp Ph¸p

Hoa Kì Lào

Liên Bang

Nga Cam- pu-chia

+ Nhóm 3,4 hoàn thành bảng thống kê phần c

Châu

Mĩ Châu Đại D-ơng Châu namcực

- Vị trí - Thiên nhiên - Dân c

-Hot ng kinh t:

+1số sản phẩm công nghiệp +1số sản phẩm

- Nhóm 5,6 hoàn thành bảng thống kê phần b Châu Châ

u

âu

Châu Phi

- Vị trí - Thiên nhiên - Dân c

- Hot ng kinh t:

+1số sản phẩm công nghiệp +1sốsản phẩm nông nghiệp

*GV nhận xét tiết học, tuyên dơng nhóm tích cùc lµm viƯc

- Về nhà ơn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối năm

- C¸c nhãm lên dán bảng nhóm, nhóm khác bổ sung

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm:

Đạo đức

Dành cho địa phơng

Thăm tợng đài không quân 371 I Mục tiêu:

1 Học sinh có hiểu biết tợng đài 371 Dợc Thợng Tiên Dợc Sóc Sơn

2 Giáo dục lịng tự hào lòng biết ơn anh hùng liệt si hi sinh thân đấu tranh bảo vệ Tổ quốc

II §å dïng dạy học:

- Hơng, hoa

- Câu chuyện kĨ vỊ c¸c anh hïng liƯt sÜ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A Giíi thiƯu bµi :3’ B.Bµi míi:32’

Hoạt động 1: Đi thăm tợng

Đài tởng niệm liệt sĩ

Hot ng 2: Thp hơng tởng

niƯm

Hoạt động 3: Tìm hiểu

truyÒn thèng …

.C.Củng cố, dặn dò: 3

- GV nêu yêu cầu mục tiêu tiết dạy

GV nhắc nhở học sinh trật tự giữ gìn vệ sinh

+Dâng hơng tởng niệm anh hùng liệt sĩ

Cho HS nghe đội giảng

-Tìm hiểu truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm gơng các anh hùng liệt sĩ của dân tc ta

* Nhắc HS tìm hiểu thêm gơng hi sinh anh hùng liệt sĩ bà mẹ Việt Nam anh hùng

HS hàng đôi thăm đài tởng niệm

GV cho học sinh đứng hàng đôi trớc đài tởng niệm đọc giới thiệu cho học sinh gơng anh hùng liệt sĩ HS lắng nghe

IV: Bæ sung rút kinh nghiệm:

Lịch sư

Ơn tập Lịch sử nớc ta từ giữa kỷ XI X đến

I Mơc tiªu:

Sau học nêu đợc nội dung thời kỳ năm 1858 đến

ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975

II §å dïng

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:3’

B.Dạy :32 *Giới thiệu

Cho lớp hát

GV nêu mục tiêu häc HS nghe

Hoạt động 1: Thống

kª kiện LS GV treo bảng thống kê cho HS hoàn thành (Phần nội dung che ) HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng thống kê

Trong bi 11 lập bảng thống kê kiện LS tiêu biểu từ năm 1858->1945

Từ năm 1945 đến LS nớc ta chia làm giai on ?

-Nêu thời gian giai đoạn ?

HSTL

-Mỗi giai đoạn có kiện LS tiêu biểu ?xảy vào thời gian ? -Hãy chọn kiện có ý nghĩa lớn DT ta từ năm 1945 đến ?

HS nêu để GV hoàn thành bảng thống kê

Hoạt động 2:Thi kể

chuyÖn LS

-Kể tên trận đánh lớn từ năm 1945 -> 1975?

-Nêu tên nhân vật LS kiện LS ?

HS kể tên HS nêu -NX Gọi HS lên bảng kể ,

Nhận xét khen HS kÓ hay hÊp dÉn HS thi kÓ NX

C.Củng cố dặn dò :

3 Qua ta ghi nhớ điều ?Nhận xét dặn dò

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm: Kü tht

Lắp ghép mô hình tự chọn (T1) I Mục tiªu:

- Biết gọi tên chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

- Lắp đợc mơ hình tự chọn học

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn , khÐo tay thực

II Đồ dùng dạy học

- Bé l¾p ghÐp kü thuËt 4,mét sè mÉu l¾p nghÐp

III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

A,KTBC:3’ GV kiểm tra phần chuẩn bị

của hS

HS chuẩn bị kỹ thuật

B.Dạy :35’

*Giíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu bµi HS nghe

Hoạt động 1:

Chän mÉu l¾p ghép

-Em lắp ghép mô hình nào? Yêu cầu HS nhắc lại quy trình lắp

HSTL

+Xe chở hàng +Trực thăng + Cần cẩu +Đu quay

+C¸p treo…

Thực hành lắp mơ hình chọn GV quan sát chung Hot ng 3:

Đánh giá sản phẩm

Tổ chức trng bày sản phẩm NX đánh giá NX

HS trng bày sản phẩm Theo bàn NX

C.Củng cố dặn dò :2 Nhận xét tinh thần häc tËp cđa

HS

IV: Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm:

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp Tuần 33 I Mục đích

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần 33

- Từ HS biết sửa chữa khuyết điểm phát huy u điểm

- Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt

II Hoạt động dạy học

1 ổn định nề nếp: Cho lớp hát

2 Líp trëng cho líp sinh ho¹t

o Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ

o Cá nhân phát biểu ý kiến

o Lớp trởng tổng kết xếp loại thi đua tổ

3 Giáo viên nhận xét chung ,

Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm

……… ……… Khen HS ngoan cã ý thøc tèt

4 Phơng hớng tuần sau

-Duy tr× nỊ nÕp häc tËp

-Tham gia hoạt động trờng lớp -Chăm sóc cơng trình măng non lớp

Hoạt động lên lớp làm đẹp trờng lớp

I.Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh hiểu đợc cần phải giữ gìn VSMT, đặc biệt việc giữ gìn VS trờng lớp - Có ý thức giữ gìn VS trờng lớp

- Thùc hµnh VS líp häc

II- §å dïng:

- Chỉi, mo hãt r¸c

III- Các hoạt động dạy học:

TG- Nội dung Các hoạt động dạy Hoạt động học

1- Bµi cị: 3-5’

2- Bµi míi: 32- 35’

3.Cđng cè- dặn dò: 2-3

- Vỡ phi gi gỡn trờng lớp đẹp ?

- Những việc cần làm để giữ gìn VS lớp học ?

a- Văn nghệ Hát d ới mái tr-ờng

- Tổ chức cho HS biểu diễn hát m¸i trêng

b- VƯ sinh líp häc.

- Chia nhóm, phân công nhiệm vụ

- Nhận xét học

- Dặn dò: Cần có ý thức giữ gìn môi trờng, lớp học sẽ, gọn gàng

- HS trả lời

- Vui văn nghệ dới nhiều hình thức: hát, múa

- HS thùc hµnh vƯ sinh líp häc

IV Bỉ sung vµ rót kinh nghiƯm