giao an lop 2 mon toan

 Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi vieát ñuùng töø khoù  Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, luyeän taäp.. - Thaày ñoïc teân 2 khoå thô cuoái.[r]

Tuần3:

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Toán

Kiểm tra I.Mục tiêu :

- Giúp hs củng cố phép cộng có tổng 100 đặt tính theo cột dọc Đọc viết có chữ số, viết số liền trớc, liền sau

Rèn kĩ thực phép cộng ,trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép tính học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học:

Đề bài III.Hoạt động dy hc:

Đề Viết số

a) Từ 70 đến 80: b) Từ 89 đến 95: a) Số liền trớc 61 là:

b) Sè liỊn sau cđa sè 99 lµ: TÝnh

42 84 60 66

54 31 25 16 23

`4) Mai Hoa làm đợc 36 hồng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đợc hoa?

5) Độ dài đoạn thẳng AB viết thích hợp vào chỗ chấm Độ dài đoạn thảng AB cm

hc = dm Đáp án:

Bài (3 điểm) Bài (2,5 điểm) Bài (1điểm) Bài (1điểm) Bài (2,5 điểm)

Tập đọc

Tiết 1: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

- Biết đọc liền mạch từ ,cụm từ câu ;ngắt nghỉ rõ ràng -Hiểu y nghĩa câu chuyện :ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời ,giúp ngời (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II-Chu Èn bÞ :

GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Mít làm thơ

- Mít người ntn?

- Haùt

- HS đọc - HS nêu

- Mít có điểm tốt? - Ai dạy Mít làm thơ?

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Có Nai Nhỏ muốn chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ có cho phép hay khơng? Vì vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn Nai Nhỏ” biết rõ điều

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc tìm hiểu ý khái

quát

 Mục tiêu: Hiểu nội dung  Phương pháp: Trực quan

- Thầy đọc mẫu toàn tóm tắt nội dung

câu truyện :

Truyện kể Nai Nhỏ muốn ngao du bạn cha Nai lo lắng Sau biết rõ người banï Nai Nhỏ cha Nai yên tâm cho Nai lên đường bạn

 Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

 Mục tiêu:Đọc từ khó đọc, nghỉ câu

dài, hiểu nghĩa từ

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập - Nêu từ cần luyện đọc

- Nêu từ khó hiểu

- Luyện đọc câu - Chú ý câu sau:

- Một lần khác,/ chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống,/ thấy thú dữ/

- Hoạt động lớp - ĐDDH: Tranh

- HS ý nghe thầy đọc tóm nội dung câu chuyện

- Hoạt động cá nhân

 ĐDDH: Bảng phụ

- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ

- HS đọc từ giải SGK, ngồi Thầy giải thích

- Rình: nấp chỗ kín, để theo dõi để bắt người hay vật

- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ hươu, nai

đang rình sau bụi cây/

Sói tóm Dê/ bạn kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa đơi gạc khoẻ/

Con trai bé bỏng cha/ có người bạn thế/ cha khơng phải lo lắng chút nữa/

- Luyện đọc đoạn:

- Thầy yêu cầu HS đọc đoạn - Thầy nhận xét, hướng dẫn HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Thi đọc nhóm - Chuẩn bị: Tiết

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng

T ập đọc

Tiết 2: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

-Biết đọc liền mạch từ ,cụm từ câu ;ngắt nghỉ rõ ràng -Hiểu y nghĩa câu chuyện :Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lịng cứu giúp ngời khác

II Chuẩn bị

- GV: Tranh- Bảng phụ: Mẫu câu - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bạn Nai Nhỏ

- Thầy yêu cầu HS đọc + TLCH - Thầy nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Có Nai Nhỏ muốn chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ có cho phép hay khơng? Vì vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn Nai Nhỏ” biết rõ điều

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu nội dung

- Haùt

- HS đọc

 Phương pháp: Trực quan, đàm tho¹i

- HS đọc thầm đoạn + TLCH - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì?

- HS đọc thầm đoạn 2, đầu đoạn để trả lời

- Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn?

- Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao?

- Thầy nêu câu hỏi HS thảo luận

- Theo em người bạn ntn người bạn tốt? Thầy chốt ý: Qua nhân vật bạn Nai Nhỏ giúp biết bạn tốt người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

-Thầy nêu thêm:

Nếu Nai Nhỏ với người bạn có sức vóc khoẻ mạnh khơng thơi có an tồn khơng? Nếu với người bạn có trí thơng minh nhanh nhẹn thơi, ta có thật n tâm khơng? Vì sao?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Phân vai đọc toàn truyện  Phương pháp: Thực hành

Giọng điệu:

- Lời Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây) - Lời Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng)

- Thầy đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

Đọc xong câu chuyện, em biết cha

- HS đọc thầm

- Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi

- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non

- HS đọc thầm

- “Dám liều người khác”, đặt điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- HS tự suy nghĩ, trả lời - HS tự suy nghĩ, trả lời

- Hoạt động cá nhân

 ĐDDH: Bảng phụ: Mẫu

câu

+ - +

Nai Nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng chơi xa?

- Luyện đọc thêm - Chuẩn bị: Kể chuyện

- Bởi cha Nai Nhỏ biết Nai Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn sẵn lịng cứu người khác.”

Thø ba ngµy 15 tháng năm 2009 Toán

Tieỏt 11: PHEP CONG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:

-BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10

-Dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng bằng10 -Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc

-Biết cộng nhẩm :10 cộng với số có chữ số -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 II Chuaồn bũ

- GV: SGK + Bảng cài + que tính - HS: 10 que tính

III Các hoạt động :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Baøi cu õ (3’) Nhận xét kiểm tra

- Thầy gọi HS lên bảng làm

15 Số hạng 78  Số bị trừø 46  Số

haïng

32  Số hạng 42  Số trừ 23  Số

haïng

47  Tổng 36  Hiệu 69  Tổng - Thầy gọi HS đọc tên thành phần

phép cộng phép trừ 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Các em học phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột Để em thực phép cộng thành thạo xem xác học bài: “Phép cộng có tổng 10”

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + = 10

- Haùt

-Theo dâi

 ĐDDH: Bảng cài + que

+

+

 Mục tiêu: Nắm phép cộng có tổng bằng

10 đặt tính

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

- Thầy yêu cầu HS thực vật thật

- Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Thầy nêu: Ta có que tính thêm que tính 10 que tính +4 = 10

- Bây em làm quen với cách cộng theo cột

Bước 1:

- Có que tính (cài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị)

- Thêm que tính (cài que tính lên bảng que tính, viết vào cột đơn vị 6)

- Tất có que tính?

- Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính, + = 10 Bước 2: Thực phép tính

- Đặt tính dọc

- Thầy nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Làm tập biết xem  Phương pháp: Trực quan

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm tự chữa

- Bài 2: Tính

-Thầy hướng dÉn HS đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vị, hàng chục) Bài 3: Tính nhẩm:

- Thầy lưu ý HS ghi kết phép tính

bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian

- Gọi vài HS tự nêu cách tính: + 3+6 = 16

Bài 4: Đồng hồ giờ?

- Thầy yêu cầu HS quan sát đồng hồ ghi

giờ

4 Củng cố – Daën doø (3’) + = ?

- HS lấy que tính, thêm que tính  HS trả lời

được 10 que tính

chục đơn vị

+

-Cã 10que tÝnh - HS ý nghe

6 10

- + = 10

 ĐDDH: Bảng cài

- HS tự làm HS tự làm chấm chéo với

- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải

“7 + = 10, 10 + = 16” - Vậy + + = 16 - HS tự làm

- Thầy yêu cầu HS đặt tính đọc cách đặt

tính theo cột

- Làm 3/13 vào - Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24

Chính tả (tập chép) Bạn nai nhá I Mục tiêu:

- Chép lại xác ,trình bày đoạn tóm tắt :Bạn nai nhỏ (SGK)

-Làm BT2 ,(3)a/b II Chuaồn bũ:

- GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép Bút dạ, giấy khổ to - HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Baøi cuõ (3’) Laøm việc thật vui

- HS viết bảng lớp:

- tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu

baèng gh

- chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ

3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- GV nêu yêu cầu tiết học

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Bảng lớp,

thẻ chữ, SGK)

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết viết

đúng từ ngữ khó

 Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan - GV đọc bảng

- Hướng dẫn nắm nội dung bài:

Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi với bạn?

Hướng dẫn HS nhận xét:

- Haùt

- Cả lớp viết bảng

- 2, HS nhìn bảng đọc lại chép

- Kể đầu bài, tả có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Tên nhân vật viết hoa nào? - Cuối câu có dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích:

Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng

 Hoạt động 2: Viết vào vở(ĐDDH: Vở,

bảng phụ)

 Mục tiêu: HS biết cách chép trình bày

HS nhìn bảng, đọc nhẩm, chép đúng, đạt tốc độ chữ/ phút

 Phương pháp: Luyện tập, phân tích - GV lưu ý em

- Nhắc nhở tư ngồi, để - Chấm, chữa

GV đọc kết hợp phân tích rõ cách viết chữ cần lưu ý tả

- Chấm 5,7 - Nhận xét

 Hoạt động 3: Làm tập tả

 Mục tiêu: Điền vào chỗ troáng ng hay ngh, Tr/

Ch, đổ / đỗ

 Phương pháp: Thảo luận - GV chép từ lên bảng

- Lưu ý HS luật tả ng/ ngh - Luyện phát âm lúc sửa

4 Củng cố – Dặn doø (2’)

Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả ng/ ngh

- Chuẩn bị: Gọi bạn

mình cứu người khác - câu

- Viết hoa chữ đầu

- Viết hoa chữ đầu tiếng: Nai Nhỏ

- Daáu chấm

- HS viết bảng

- HS ghi tên trang, chữ đầu đoạn viết cách lề

- HS nhìn bảng nghe GV đọc - HS soát lại tự chữa bút chì

- HS làm mẫu

- Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút

KĨ trun

Bạn nai nhỏ I Múc đích, u cầu :

- Dựa theo tranh gợi y dới tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai nhỏ bạn mình; Nhắc lại đợc lời kể cha Nai nhỏ, sau lần nghe kể bạn

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 T

æ chøc:(1’)

2 Bài cuõ: (3’) Phần thưởng

- HS kể tiếp nối đoạn chuyện theo tranh gợi ý

- Thầy nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Tiết trước học tập đọc gì? (Bạn Nai Nhỏ) Hơm dựa vào tranh kể lại câu chuyện “Bạn Nai Nhỏ”

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

 Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể

nhân vật

 Phương pháp: Trực quan

- Bài 1: Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

- Nêu yêu cầu đề - Thầy treo tranh

- Dựa theo tranh kể lại lời Nai Nhỏ - Bài 2: Nhắc lại lời kể Nai cha sau lời kể Nai Nhỏ

- Neâu yêu cầu

- Quan sát tranh nhắc lại lời Nai cha - Thầy nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại tồn câu

chuyện

 Mục tiêu: Thực hành kể chuyện  Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp

- Cho HS đọc 3, nêu cầu - Thầy cho HS xung phong kể

- Hát

-Häc sinh kĨ

 ĐDDH: tranh

- HS nêu - HS quan sát - HS kể

- HS nêu

- Bạn thật khoẻ cha lo

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn cha lo

 ÑDDH: tranh

- HS đọc

-Thầy giúp HS kể giọng, đối thoại nhân vật

 Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện

theo vai

 Mục tiêu: Kể chuyện phân vai  Phương pháp: Thực hành 4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Từ câu chuyện trên, em hiểu người bạn tốt, đáng tin cậy?

- Tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Bài tập đọc

 ĐDDH: vật dụng hoá

trang

- HS nhận vai diễn đạt giọng nói diễn cảm

- Là người bạn “dám liều giúp người cứu người”

Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Toán

26 + ; 36 +24 I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải toán phép tính céng

- HS yếu HS khuyết tật biết giải phép tính đơn giản phạm vi 100

II Chuẩn bị:

- GV: Que tính + bảng cài, bảng phu - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1

Tỉ chøc:(1’)

2 Bài cu õ: (3’) Phép cộng có tổng 10 - Thầy cho HS lên bảng làm

7 + + = 16 8+ + = 17 + + = 12 + + = 15 3 Bài mới:

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Học dạng toán 26 + 4, 36 + Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4, 36 +  Mục tiêu: Nắm phép cộng có nhớ, dạng tính

viết, có tổng số tròn chục 26 +

- Hát

-Häc sinh lên bảng làm

-Theo dõi

+

+

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

Thầy nêu toán

- Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có tính? Thầy cho HS thao tác vật thật

Vaäy: 26 + = 30

- Thầy thao tác với que tính bảng

- Có 26 que tính Thầy gài bó que tính lên bảng Viết vào cột chục, vào cột đơn vị

- Thêm que tính Viết vào cột đơn vị

- Gộp que tính que tính 10 que tính tức bó, bó thêm bó bó hay 30 que tính Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

Vaäy: 26 + = 30

- Đặt tính: 26

30

- cộng = 10 viết nhớ - thêm = ,viết

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24

 Mục tiêu: Nắm phép cộng có nhớ dạng 36 +

24, tính viết, có tổng số tròn chục

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

- Thầy nêu tốn: Có 36 que tính Thêm 24 que tính Hỏi tất có que tính?

Thầy thao tác que tính

- Có 36 que tính (3 bó que rời) viết vào

cột chục vào cột đơn vị

- Thêm 24 que tính Viết vào cột chuc,

vào cột đơn vị

- Gộp que tính với que tính 10, tức

bó bó cộng bó bó, thêm bó bó Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

- Đặt tính

- + = 10, viết nhớ

- + = 5, thêm 6, viết

- 36

24 60

 Hoạt động 3: Thực hành

cài

- Lấy 26 que tính (2 bó, bó 10 que tính que tính rời) Lấy thêm que tính

- HS lên ghi kết phép cộng để có 26 cộng 30

- HS đọc lại

ĐDDH: Bảng cài

- HS thao tác vật thaät

- HS lên bảng ghi kết phép cộng để có 36 + 24 = 60

- HS đọc lại

 Mục tiêu: Làm tập thành thạo, giải

bài tốn có lời văn

 Phương pháp: Luyện tập, thảo luận nhóm

Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu

- Viết kết cho chữ số cột - Phải nhớ vào tổng chục tổng

các đơn vị qua 10 Bài 2:

- Để tìm số gà Mai Lan ni ta làm

nào?

- Mai nuôi: 22 gà - Lan nuôi: 18 gà

- Cả bạn nuôi: gà? 4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

Bài 3:

- Thầy cho HS thi đua tìm phép cộng có

tổng = 10

- Laøm baøi

- Chuẩn bị: cộng với số: +

- Hoạt động cá nhân

 ĐDDH:Bảng phụ

- HS nêu

- HS làm vào bảng

- HS đọc đề - Làm tính cộng

- 22 + 18 = 40 (con gaø) - HS laøm baøi – sưa - HS đưa nhiều cách - 19 + 1, 18 + 2, 17 + 3, 16 +

4, 15 + 5, 14 +

Tập đọc Gọi bạn I Múc đích u cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau dòng thơ

- Hiu ni dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng,( trả lời đ-ợc câu hỏi SGK); Thuộc khổ thơ cuối

- Giúp HS khuyết tật đọc viết thành thạo II Chuaồn bũ:

- GV: Tranh + bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ :(3’) Danh sách HS tổ lớp 2A

- HS đọc

- Trong bảng danh sách gồm có cột nào?

- Bảng danh sách lớp 2A cho ta biết gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Thầy cho HS xem tranh

- Bê Dê loài vật ăn cỏ, ăn Bê Vàng Dê Trắng thơ hôm thân Chúng có tình bạn cảm động Các em biết rõ điều đọc thơ

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc từ khó, ngắt nhịp hợp lý

ở câu thơ

 Phương pháp: Phân tích luyện tập

- Thầy đọc mẫu

- Luyện đọc Thầy kết hợp với giải nghĩa từ - Nêu từ khó hiểu

- Nêu từ luyện đọc?

- Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ - Thầy ý câu:

+ Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3

+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối - Luyện đọc khổ toàn - Giữa khổ thơ nghỉ lâu

 Hoạt động 2: Tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu ý

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Thầy giao việc cho nhóm

Đoạn 1:

- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Vì Bê Vàng phải lấy cỏ

 ĐDDH: Tranh

 ĐDDH: bảng phụ

- HS lắng nghe - Hoạt động cá nhân - HS nêu

- Từ xa xưa thuở nào, thời gian lâu

- Suối cạn khơng có nước, xa xưa, thua nào, sâu thẳm, khắp nẻo, gọi hoài

- Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết

- HS đọc đoạn - Lớp đọc đồng

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận trình bày - Đọc khổ thơ 1,

- Sống rừng xanh sâu thẳm

Đoạn 2:

- Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm

gì?

- Đến em cịn nghe Dê Trắng gọi

bạn không?

 Hoạt động 3: Luyện đọc

 Mục tiêu: Thuộc lòng thơ  Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

- Thầy cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc

rồi xung phong đọc trước lớp

- Thầy hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để

bôïc lộ cảm xúc

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Đọc xong thơ em có nhận xét

tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

- Luyện đọc - Chuẩn bị: Chính tả

khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn

- Đọc khổ

- Thương bạn chạy tìm khắp nơi

- Dê Trắng gọi bạn “Beâ! Beâ!”

- HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn - Bê Vàng Dê Trắng

thương

- Đôi bạn q

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Toán

Luyện tập I.Mục tiêu :

- Giúp häc sinh cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ phÐp céng cã tỉng b»ng 10

- BiÕt thùc hiƯn phÐp cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4 36+24 - Giải toán có lời văn phép tÝnh céng

II.Đồ dùng dạy học: Đồ dùng phục vụ trò chơi III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy T Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cũ:

Gv gọi hs lên bảng làm nhận xÐt 2.Bµi míi: a,Giíi thiƯu

Gv cho hs đọc yêu cầu Gv cho hs làm nháp

Hs lµm miƯng - nhËn xÐt

3’ 30’

3 hs lên bảng làm Đặt tính tính

Gv ghi điểm

Hs nêu yêu cầu Gọi em lên bảng làm Nhận xét bổ sung

Lớp làm bảng - nhËn xÐt Gv cho hs lµm vµo vë

Gv nhận xét bổ sung Gv gọi hs nêu yêu cầu Yêu cầu hs đặt tính tính Nhận xét bổ xung

+Hs đọc yêu cầu Gv hỏi :Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ? Hs tóm tắt giải

Gv cho hs lµm Gv nhËn xÐt sưa sai

Gv cho hs làm số - nháp 4 Củng cố dặn dò:

Nhận xét học - ghi Chuẩn bị sau

3

9 + + = 10 + = 18 + + = 10 + = 14 + + = 10 + = 16 Bài 2: Tính Nêu yêu cầu hs lên bảng làm

36 25 19 52

33 45 61 18

40 40 70 80 70

Bài 3: Nêu yêu cầu tập Hs đặt tính tính

NhËn xÐt bỉ xung

Bài 4: Đọc đầu hs tóm tắt đầu Hs lên bảng giải.Nhận xét

Gi¶i:

Lớp học có số học sinh là: 14 + 16 = 30 (học sinh) Đáp số 30 học sinh Bài 5: HS làm vào

LuyÖn từ câu:

T ch s vt - cõu kiểu gì I Múc đích, u cầu :

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi y tập 1,2 - Biết đặt câu theo mẫu câu kiểu Ai gì? (BT3)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh – bảng phụ: câu mẫu - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ :(3’)

- Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật - Sắp xếp từ để chuyển thành câu

+ Bà yêu cháu  Cháu yêu bà

+ Lan học chung lớp với Hà  Hà học

- Haùt

-H/s đặt câu

chung lớp với Lan - Thầy nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Ôn lại số từ ngữ chủ đề: Bạn bè, bước đầu hiểu loại từ có tên gọi danh từ Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Luyện tập

 Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh  Phương pháp: Trực quan

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập

- Thầy cho HS đọc tay vào tranh từ người, đồ vật, lồi vật, cối

- Thầy cho HS làm tập miệng - Thầy nhận xét

- Thầy hướng dẫn HS làm

- Thầy giới thiệu khái niệm danh từ SGK, Chuẩn bị: vài HS nhắc lại

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Thi tìm nhanh từ vật

(danh từ)

 Phương pháp: Trực quan

Bài 2: Thầy cho nhóm tìm danh từ + Nhóm 1: cột đầu SGK

+ Nhóm 2: cột sau SGK

 Hoạt động 3: Làm quen với câu

 Mục tiêu: Đặt câu theo mẫu: Ai gì? Con

gì? Cái gì?

 Phương pháp: Thực hành

- Thầy hướng dẫn HS nắm yêu cầu tập

- A B

- Ai (cái gì, gì?) Là gì?

- Thầy lưu ý HS: Câu có cấu trúc thường dùng để giới thiệu Phần A danh từ, cụm từ

- Khuyến khích HS đặt câu chủ đề bạn

bè

- Thầy nhận xét chung

 ÑDDH: tranh

- HS nêu - HS đọc

- HS nêu tên ứng với tranh vẽ - HS làm

- HS đọc ghi nhớ - Lớp chia nhóm

 ĐDDH: tranh

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhận thẻ từ gắn vào bảng phụ

 ĐDDH: câu mẫu

- HS đặt câu theo mẫu

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Thầy cho HS nhắc lại kiến thức luyện tập

+ Thế danh từ?

- Đặt câu theo mẫu: Ai? – gì? - Về làm 2, trang 27 vào

ChÝnh t¶ (Nghe, viết) Gọi bạn

I Muùc đich, yêu cầu :

- Nghe, vieỏt ủuựng caực khoồ thụ 2, cuối baứi thơ Gọi bạn - Làm đợc tập ,3/a,b

- Cũng cố qui tắc viết ng/ ngh, viết âm dễ lẫn - Tính cẩn thận, chăm chỉ, rèn chữ

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh + Từ + Bảng phụ - HS: Vở + bảng

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cu:õ (3’) Bạn Nai Nhỏ

- Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng - Nghe nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn - Cây tre, mái che

- Thầy nhận xét 3 Bài mới :

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Hôm viết khổ thơ cuối thơ gọi bạn

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

 Mục tiêu: Hiểu nội dung viết từ khó  Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

- Thầy đọc tên khổ thơ cuối - Hướng dẫn nắm nội dung - Bê Vàng đâu?

- Dê Trắng làm bạn bị laïc?

- Đề khổ cuối có chữ viết

- Hát

-ViÕt b¶ng

 ĐDDH: Tranh, Từ

- Hoạt động lớp - Bê Vàng tìm cỏ

hoa? Vì sao?

- Có dịng để trống? Để trống làm gì?

- Tiếng gọi Dê Trắng đánh dấu dấu gì?

- Tìm tiếng có vần eo, ương, oai - Nêu từ khó viết?

- Thầy đọc cho HS viết vào  Lưu ý cách trình bày

 Hoạt động 2: Làm tập

 Mục tiêu: Nắm qui tắc ng/ ngh, ch/ r, ?/ ~  Phương pháp: Thực hành

- Điền chữ ngoặc vào chỗ trống - Điền chữ ngoặc vào chỗ trống 4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế viết tả

- Xem lại

- Chuẩn bị: Tập viết

thơ đầu dịng viết hoa tên nhân vật lời bạn Dê Trắng - dòng: Ngăn cách đầu

với khổ thơ 2, khổ vàkhổ

- Đặt sau dấu hai chấm dấu mở ngoặc đóng ngoặc kép

- Héo, nẻo, đường, hồi - Suối: s + i + ‘

- caïn: c + an + (caïn # caïng) - lang thang: Vaàn ang

- HS viết vë - HS viết, sửa

 ĐDDH: Bảng phụ

- HS chọn gắn thẻ chữ - HS luyn phỏt õm ỳng

Thủ công

Gấp máy bay phản lực (tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS biết cách gấp máy bay phản lực Gấp đợc máy bay phản lực - Các nếp gấp tơng đối phẳng ,thẳng

- Hs høng thó gấp hình II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu máy bay phản lực, Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công - HS: Giấy màu, kéo

III Hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu bài:

b) Quan sát, nhận xét.- GV hớng dẫn hs quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

- GV híng dÉn mÉu - HS theo dâi, nhËn xÐt B

íc - GÊp t¹o mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- Gp giống nh gấp tên lửa: Hình gấp đơi tờ giấy theo chiều dài để lấy giấu

B ớc : - Gấp nếp vừa gấp xuống theo - HS y quan sát, Nxét đờng gấp hình cho đỉnh A nằm

đờng dấu đợc hình - Tơng tự gấp hình 3,4,5,6 theo SGK

B ớc : Tạo máy bay phản lực sử dụng - Bẻ nếp gấp sang hai bên đờng dấu miết dọc theo đờng dấu đợc hình 7,8 * Gv cho gọi học sinh lên bảng thao tác nhận xét

* HS thực hành gấp máy bay phản lực - HS thực hành theo GV GV quan sát, giúp đỡ HS

3- Cđng cè, dỈn dß: 2’

- GV cïng HS cđng cè bài, Gv nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau: Thực hành gấp máy bay phản lực

Tự nhiên & XÃ Hội Bài 3: Hệ cơ I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh biết nhận vị trí gọi số c¬ thĨ

- Giúp HS biết co duỗi đợc, nhờ mà phận thể cử động đợc

- Gi¸o dục HS biết cách giúp phát triển săn II- Đồ dùng dạy học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra bi c:

- Nêu phần ghi nhớ trớc 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Mở

- Gv hớng dẫn cho hs hoạt động - Gv giới thiệu

* Hoạt động 2: Giới thiệu hệ - Gv chia nhóm, hớng dẫn quan sát tranh 1-SGK

- Gv cho hs quan sát mô hình hệ - Gv nêu tên số cơ: mặt, bụng, lng

- Gv kÕt luËn

*Hoạt động 3: Sự co dãn

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi

- Gv mêi sè HS lên trình diễn trớc lớp

- Gv tổng hỵp ý kiÕn cđa HS - Gv kÕt ln

* Hoạt động 4: Gv hỏi:

- Làm để phát triển tốt săn chắc?

- Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hƯ c¬?

- Gv kÕt ln

3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

3 30 4 8

10 ’

6’

2’

- HS tr¶ lời

- HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS mô tả khuôn măt, hình dáng bạn

- HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời-nhận xét bổ sung - HS lên bảng số mơ hình

- HS quan sát thảo luận theo nhóm đội

- HS làm động tác gập cánh tay - HS làm động tác duỗi cánh tay - HS quan sát trả lời

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 To¸n

9 céng víi sè + 5

I.Mơc tiªu :

- Gióp häc sinh biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng + - Lập học thuộc lòng công thức cộng với mét sè

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh giao ho¸n vỊ phÐp céng

- Vận dụng phép cộng dạng cộng với số để giải tốn có liên quan II.Đồ dùng dạy học:

Bảng gài, que tính, bảng III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy T Hoạt động học

1.KiÓm tra bµi cị:

-GVnhËn xÐt

2.Bài mới: a,Giới thiệu - Gv nêu yêu cầu học - Gv đa que tính hỏi

- Gv cho hs lËp trªn que tÝnh - Gv nhËn xÐt bæ sung

- Gv cho hs đọc đồng - Hs đọc cá nhân

+Gvcho h/s nêu yêu cầu - Hs làm miệng

Gv nhận xét ghi điểm

+Hs nêu yêu cầu - Gọi em lên làm - Lớp làm bảng - Nhận xét bổ sung

+Hs nêu yêu cầu 4( tóm tắt , Hs giải toán)

Gv nhận xét bổ xung 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học -ghi đầu Chuẩn bị sau

30

3

-Nghe thao tác que tÝnh 9+2=11 + = ? + = 14 + = 12 + = 14 + = 13 + = 14 + = 15 -Hs thùc hiÖn + = 16 -Nèi tiÕp lËp b¶ng céng

-HS đọc đồng -Bài 1: Tính nhẩm -Học sinh nêu yêu cầu -Hs nối tiếp làm miệng

9 + = 12 + = 15 + = 17 + = 12 + = 15 + = 17 Bµi 2: TÝnh(Häc sinh nêu yêu cầu ) -Làm bảng ,bảng lớp

9

9

11 17 18 16 14

Bài 4: Hs đọc đầu tốn Tóm tắt - gii

Bài giải

Trong vờn có tất số táo là: + = 15(cây táo)

Đáp số: 15 táo

Tập làm văn

Sp xp cõu bi - lập danh sách học sinh I Múc đích, u cầu :

- Bieỏt saộp xeỏp laùi caực bửực tranh ủaừ cho, bieỏt toựm taột noọi dung caực tranh baống 1,2 caõu kể đợc nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy(BT2); Lập đợc danh sách từ đến HS theo mẫu(BT3)

II Chuẩn bị

- GV:Tranh + bảng phụ - HS:Vở

III Các hoạt độn gd¹y häc :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ :(3’)Tự thuật

- Xem phần tự thuật HS

- Nhận xét cho điểm củng cố thêm

cách viết lí lịch đơn giản 3 Bài mới:

- Hát - HS đọc

Giới thiệu: (1")

- Các em học tập đọc: “Gọi bạn” Hôm nay, luyện tập cách tóm tắt nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời xếp câu cho hợp lí thực hành lập danh sách HS theo nhóm

Phát triển hoạt động(28’)

 Hoạt động 1: Làm tập

 Mục tiêu: Sắp xếp lại tranh đúng

trình tự câu chuyện

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

Bài 1:

- Nêu yêu cầu

- Thầy cho HS xếp lại thứ tự tranh

- Thầy nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

- Đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy

- Thaày kiểm tra kết

 Hoạt động 2: Lập bảng danh sách

 Mục tiêu: Nắm cách lập bảng danh sách

lớp

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

Bài 3:

- Nêu yêu caàu

- Thầy hướng dẫn HS kẻ bảng vào ghi

 ÑDDH: Tranh

- Sắp xếp tranh, tóm nội dung tranh 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi bạn”

- 1-3-4-2

- (1) Bê Dê sống rừng sâu

- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khơ héo

- (3) Bê tìm cỏ qn đường

-(4) Dê tìm bạn gọi hồi: “Bê! Bê!”

- Xếp câu cho thứ tự

- HS đọc nội dung - HS làm

 ĐDDH: Bảng phụ

thứ tự cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Nêu lại nội dung luyện tập (HS: Xếp tranh cho nội dung chuyện, tóm tắt lại nội dung chuyện Sắp xếp câu cho thứ tự Lập danh sách nhóm bạn)

- Khi trình bày ý viết tả, chữ viết rõ ràng, trình bày

- Làm tiếp

- Chuẩn bị: Tập viết

Tập viết Chữ B hoa I Múc đích, yêu cầu:

- Reứn kyừ naờng vieỏt chữ B

- Viết B (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị:

- GV:- Chữ mẫu B Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: -Bảng,

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ : (3’)

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: A, Ă, Â - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Ăn

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động : -Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: -Nắm cấu tạo nét chữ B  Phương pháp: -Trực quan

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mu ch B lên bảng

- Ch B cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ B miêu tả:

+ Nét 1: Giống nét móc ngược trái lượn sang phải đầu móc cong

+ Nét 2: Kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng,

mở rộng vốn từ

 Phương pháp: Đàm thoại

* Treo bảng phụ

1. Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp

- Giải nghĩa:Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui

2. Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Bạn lưu ý nối nét B

 ĐDDH: Chữ mẫu: B

- Quan s¸t vµ nhËn xÐt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

- HS đọc câu

- B, b, h: 2,5 li - p: li

- s: 1,25 li

an

3. HS viết bảng * Viết: Bạn bÌ xum häp - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

 Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày

cẩn thận

 Phương pháp: Luyện tập

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hồn thành nốt viết

- HS viết bảng

- Vở Tập viết

- HS viết

Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần :3 I-Mục tiêu :

- Học sinh thấy u ,khuyết điểm tuần nêu phơng hớng khắc phục tuần tới

- Giáo dục em chăm ngoan, học giỏi II-Chuẩn bị :

- Nêu gơng tốt III.Sinh hoạt:

a- ễn nh t chc:

b- Kiểm điểm thi đua tuần: * Ưu điểm:

- Lớp trì số 100%

- Giờ truy thực nghiêm tóc theo néi quy cđa líp - XÕp hµng vào lớp ngắn, thẳng hàng

- Trong lớp ý nghe giảng, học làm đầy đủ, nhiều em đợc điểm tốt tuần VD: Hồng Nhung, Nguyễn Minh, Triệu Thơm

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội tổng phụ trách tổ chức - Vệ sinh cá nhân VS chung sẽ, gọn gàng:

* Tån t¹i:

- Bên cạnh việc làm đợc số tồn nh sau:

- Một số em nhận thức chậm, chữ viết nát, tợng không thuộc tồn số em

- Hiện tợng học muộn rải rác số em cần khắc phục c - GV nhận xét sinh hoạt nêu phơng hớng tuần tới:

TuÇn

Thø hai ngày 21 tháng năm 2009 Toán

29 + 5 I-.Mơc tiªu:

- Giúp học sinh biết cách đặt tính vào thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 +

- BiÕt sè h¹ng ,tỉng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép tính cộng

- Cđng cố biểu tợng hình vuông, hình vẽ qua điểm cho trớc II.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động dạy T Hoạt động học 1.Kiểm tra c:

Gọi hs lên làm. Gv nhận xét bổ sung 2.Bài mới: a,Giới thiệu - Gv nêu yêu cầu học

- GV hs thao tác phép tính que tính

- Hi cú tất que tính? - Gọi hs đọc phép tính

- Gv cho hs thùc hiƯn cét dọc - Cho hs nêu cách làm

Nhận xét bổ sung +Hs nêu yêu cầu - hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu dới líp lµm vë Gv nhËn xÐt

+Gv cho hs nêu yêu cầu -Gọi hs đặt tính - tính Nhận xét bổ sung

+Gọi hs nêu yêu cầu -Gv gọi hs lên nối điểm Hs hoạt động nhóm

4 Cđng cè dặn dò: Nhận xét học - ghi Chuẩn bÞ giê sau

3’ 30’

3’

-2 hs lµm: + + = + = -Hs nhËn xÐt

* 29 + = ? HS thùc hiÖn que tÝnh 29 + = 34

29 + = 20 + + = 20 + + +

= 20 + 10 + = 30 + = 34 - Hs đọc phép tính 29 + = 34

- Hs đặt phép tính nêu cách làm 29 cộng 14 viết nhớ thêm viết

34

Bài :- Nêu yêu cầu-HS lên bảng làm Lớp làm

59+6 = 65; 19 +7 = 26 ; 69 + = 77 Bài 2: Đặt tính tính

Đọc yêu cầu - hs lên làm.lớp làmbảng

59 19 69

65 26 77

Bài 3: Hs lên bảng nối điểm để có hình vng Có hình vng

Díi líp lµm phiÕu NhËn xÐt bỉ sung

Tập đọc

Tieỏt : BÍM TÓC ẹUÔI SAM I Múc đích, u cầu:

- Hieồu noọi dung cãu chuyeọn khõng nẽn nghũch aực vụựi baùn, cần đối sử tốt với bạn gái( trả lời câu hỏi SGK)

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi

- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật II Chuẩn bị :

- GV: Tranh Bảng cài: từ, câu - HS: SGK

III Các hoạt động d ¹y häc :

+ +

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ: (3’) Gọi bạn

- HS đọc thuộc lòng thơ - Nêu nội dung thơ?

3 Bài mới:

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Các em thích đùa nghịch với bạn

bè đùa nghịch ntn làm bạn khơng vui?

- Đùa nghịch cư xử với bạn gái

mới người tốt?

- Bài đọc “Bím tóc sam” giúp

các em hiểu điều

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: Bảng

cài: Từ, câu)

 Mục tiêu: Đọc từ khó, biết nghỉ

đúng sau dấu câu

 Phương pháp: Luyện tập, phân tích

- Thầy đọc tóm tắt nội dung

- Khơng nên nghịch ác với bạn bạn gái

- Tác giả Ku-rơ-y-a-na-gi văn trích từ truyện tơt-tơ-chan bé bên cửa truyện tiếng nhiều HS VN trước biết - Đọc thầm đoạn 1, nêu từ có vần khó từ cần phải giải nghĩa

Đoạn 1:

- Từ có vần khó - Từ khó hiểu Đoạn 2:

- Từ có vần khó

- Từ khó hiểu Luyện đọc câu

- Hát

- Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng)

- Hoạt động lớp

- HS đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm

1 đoạn Đại diện lên trình bày

- tết, buộc, bím tóc

- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK)

- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch

- Thầy cho HS đọc câu, thầy lưu ý ngắt nhịp

- Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất/

Luyện đọc đoạn

- Thầy cho HS đọc nối tiếp - HS đọc

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(ĐDDH:

Tranh)

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- Hà nhờ mẹ tết cho bím tóc ntn?

- Khi Hà tới trường bạn gái khen Hà nào?

- Điều khiến Hà phải khóc? -Tả lại trị nghịch ngợm Tuấn

- Em nghĩ ntn trò nghịch ngợm Tuấn?

-  Tuấn khuyến khích Hà tán thành

thái độ chê trách Hàđối với nhân vật Tuấn không để em đến chỗ ghét Tuấn

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn

cảm(ĐDDH: Bảng phụ)

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm  Phương pháp: Thực hành

- Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm - Thầy đọc mẫu

- HS đọc tiếp nối đến hết

- 5, HS đọc HS đọc đoạn

- Lớp đọc đồng toàn

- HS hướng dẫn

+ HS đọc thầm on 1và trả lời

- bớm toực nhỏ, bím buộc nơ

- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp q!”

- HS đọc thầm đoạn

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hị dơ ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà khóc - Tuấn nghịch ác

- Tuấn bắt nạt bạn

- Thầy uốn nắn cách đọc 4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Thi đọc nhóm - Chuẩn bị: Tiết

Tập đọc

Tiết 2: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu

- Hieồu noọi dung cãu chuyeọn khõng nẽn nghũch aực vụựi bán, cần đối xử tốt với bạn gái

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi

- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật II Chuẩn bị :

- GV: Tranh; Bảng phụ: câu mẫu - HS: SGK

III Các hoạt động d ¹y häc :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cị:

- HS đọc Bím tóc sam 3 Bài mới:

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

 Mục tiêu: Đọc từ khó Biết nghỉ hơi

sau dấu câu

 Phương pháp: Luyện tập phân tích

- Thầy đọc tồn

- Nêu từ cần luyện đọc - Từ chưa hiểu

- Đầm đìa nước mắt - Đối xử tốt

- Haùt

 ĐDDH: Bảng phụ: từ,

câu

- Hoạt động nhóm

- HS đọc đoạn 3,4

- Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK)

- Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt

- Nói làm điều tốt với người khác

- Luyện đọc câu

- Thầy lưu ý ngắt giọng

- Dừng khóc / tóc em đẹp

- Tớ xin lỗi / lúc kéo bím tóc bạn

Luyện đọc đoạn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu ý đoạn 3,

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, sắm

vai

- Thầy làm cho Hà vui lên cách nào?

- Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười

- Thái độ Tuấn lúc tan học sao? - Vì Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

- Hãy đóng vai thầy giáo, nói vài câu lời phê bình Tuấn

- Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: Luyện tập

- Thầy đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4 Củng cố – Dặn dò: (5’)

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen?

HS đọc đoạn

- Lớp đọc đồng tồn

 ĐDDH: Tranh, câu mẫu

- Hoạt động lớp

- HS đọc đoạn

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Nghe thầy khen Hà vui tin có bím tóc đẹp, đáng tự hào khơng cần để ý đến trêu chọc bạn

+HS đọc đoạn

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà - Vì thầy phê bình Tuấn,

thầy bảo phải đối xử tốt với bạn gái

+ HS đóng vai

- HS đọc thầm câu

- Giờ chơi chúng em vui đùa vui vẻ

- Em đối xử tốt với bạn

 ĐDDH: bảng phụ đoạn 3,

4

+HS thi đọc tổ - Đáng chê: Đùa nghịch

- Em rút học câu chuyện này? - Tập đọc thêm

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

phê bình, nhận lỗi lầm mình, chân thành xin lỗi bạn

- Không đùa nghịch trớn Phải đối xử tốt với cỏc bn gỏi

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Toán

49 + 25

I

Mơc tiªu :

- Học sinh biết cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Vận dụng kiến thức phép cộng để giải tốn phép tính cộng có liên quan

- Học sinh khuyết tật biết giải phép tính đơn giản có nhớ phm vi 100

II

.Đồ dùng dạy học : - Que tính, bảng cài

Hoạt động thầy T Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ:

- Gv gäi hs lên bảng làm -Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài míi: a, Giíi thiƯu

- Gv nªu yªu cầu học hỏi -Muốn biết tất có que tính ta làm nào?

- Gv cho hs nêu cách đặt tính, tính -Hs thực hành bảng

NhËn xÐt bæ sung

- Gọi hs đọc yêu cầu 1Gọi em lên bảng làm Dới lớp làm bảng Nhận xét bổ sung

- Gọi hs nêu yêu cầu 3 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết hai lớp có ta phải làm nh nào?

- Gv gọi hs tóm tắt-giải toán Lớp làm vào

4 Củng cố dặn dò

Nhận xét học ghi Chuẩn bị sau

3

30

3

- Đặt tính tính:

69 + 39 + PhÐp céng : 49 + 25

-HS thao tác que tính để tính kết quả: 74 que tính

Đặt tính:

49 cộng 14 viÕt nhí 25

74 + = thªm b»ng viÕt VËy 49 + 25 = 74

Bài 1: Đặt tính tính

-Hs nêu yêu cầu-hs lên bảng làm

39 69 19

22 24 53

61 93 72

Bài 3: Hs tóm tắt giải Lớp 2A: 29hs

Líp 2B: 25 hs

Hai líp: hs? Lêi gi¶i

Sè häc sinh hai lớp là: 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh

ChÝnh t¶

Tieỏt 1: BÍM TÓC ẹUÔI SAM I Múc đích, u cầu :

- Cheựp lái chớnh xaực ủoán ủoỏi thoái baứi tả.Bieỏt trỡnh baứy lời nhân vật

- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng người

- Sử dụng dấu chấm câu, luyện qui tắc tả nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt phụ âm đầu vần dễ lẫn, (BT 2, 3) phÇn a/b II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở, bảng III Các hoạt động d¹y häc :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) - Hát

+ + +

2 Baøi cuõ : (3’) Gọi bạn

-Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng - …iêng … ả,… ò …uyên, m… mơ,… e …óng - Thầy nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

-H«m tập chép đoạn đối thoại “Bím tóc sam”

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết

xác

 Phương pháp: Đàm thoại

- Thầy đọc đoạn chép Nắm nội dung

- Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

- Vì Hà nói chuyện với thầy?

-Vì nói chuyện với thầy xong Hà khơng khóc nư·

- Bài chép có chữ viết hoa? - Những chữ đầu hàng viết ntn? - Trong đoạn văn có dấu câu nào? - Thầy cho HS viết tiếng dễ viết sai

- Thầy cho HS chép - Thầy theo dõi uốn nắn - Thầy chấm sơ

 Hoạt động 2: Làm tập

 Mục tiêu: Nắm qui tắc tả iên,

yên, phân biệt r/d/gi

 Phương pháp: Luyện tập

- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Điền r/d/gi ân, âng vào chỗ trống

- 2, HS lên bảng viết

ĐDDH: Bảng phụ đoạn

chính tả

- Hoạt động lớp - HS đọc

- Giữa thầy với Hà

- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc làm em ngã đau - Hà vui, thực tin có bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến trêu chọc Tuấn

- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người

- Viết hoa lùi vào ô so với lề

- HS neâu

- HS viết bảng (nín, vui vẻ, khuôn mặt)

- HS nhìn bảng chép - HS sửa

 ĐDDH: Bảng cài

- HS làm

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

-Thi đua tổ tìm từ có âm r/d/Giáo dục

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chính tả (tt)

Đại diện tổ nêu từ Tổ nêu nhiều từ tổ thắng

KĨ chun

BÍM TÓC ẹUÔI SAM I Múc đích, u cầu :

- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh keồ lái ủửụùc noọi dung ủoán 1, cãu chuyeọn (BT1) ; bớc đầu kể lại đợc đoạn lời (BT2)

- HS kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện

- Rèn kiõ quan sát, nhớ kể lại câu chuyện học - Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đơng

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, phiếu giao việc, vật dụng sắm vai - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài c : ị (3’) Bạn nai nhỏ - HS kể lại chuyện

- Lớp nhận xét - Thầy nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- Tieát học hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn

chuyeän

 Mục tiêu: Kể chuyện theo tranh  Phương pháp: Kể chuyện, trực quan

Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh

- Hát

-Líp theo dâi

 ÑDDH: Tranh

- Hoạt động nhóm nhỏ

- Thầy gợi ý Tranh 1:

- Hà có bím tóc nào? - Tuấn trêu chọc Hà ntn?

- Hành động Tuấn khiến Hà sao? Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? - Cuối Hà nào?

- Thầy nhận xét

Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em

- Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện  Mục tiêu: Kể chuyện theo nhóm  Phương pháp: Thảo luận

- Thầy theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc - Thầy nhận xét

 Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện  Mục tiêu: Kể chuyện theo nhân vật

 Phương pháp: Sắm vai

- Thầy cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Qua câu chuyện em rút học gì? - Bạn bè chơi với phải nhẹ nhàng không chơi trò chơi đánh nhau, chọc phá bạn bạn khơng lịng

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- Tết đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

-Hà khóc chạy mách thầy

-Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo

- Đi mách thầy - Hoạt động lớp - HS nêu

 ĐDDH: Phiếu giao việc

cho nhóm - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- HS trình bày - Lớp nhận xét

- Không nên nghịch ác với bạn cần đối xử tốt với bạn gỏi

Thứ t ngày 23 tháng năm 2009 To¸n

- Học sinh củng cố phép cộng dạng + thuộc bảng công với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 - Bài tốn có lời văn phéo tính cộng, biểu tợng đoạn thẳng trắc nghiệm

- Học sinh khuyết tật biết làm phép cộng đơn giản II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng - bảng III.Hoạt động dạy học:

Tập đọc Trên bè I Múc đích, u cầu :

- Hieồu ủửụùc caực tửứ khoự,biếết nghỉ sau dấu chấm ,dấu phảy,giữa cụm từ

- Hiểu nội dung tả cảnh chơi sông đầy thú vị đơi bạn Dế mÌn Dế Trũi, cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ đáng yêu

- Học sinh khuyết tật biết đọc từ ngữ khó - Bửụực ủầu bieỏt ủóc theo gióng vaờn miẽu taỷ

+ + +

II Chuẩn bị :

- GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu Bảng phụ đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cu õ: (3’) Bím tóc sam - HS đọc trả lời câu hỏi - Điều khiến Hà phải khóc?

- Thái độ Tuấn lúc tan học sao? - Vì Tuấn hối hận, xin lỗi bạn? - Thầy nhận xét

3 Bài : Giới thiệu: (1’)

- Thaày cho HS xem tranh

- Các em có biết bạn Dế đâu không?

- Chuyến bạn có hấp dẫn?

- Đọc văn bè (trích tác phẩm Dế Mèn nhà văn Tơ Hồi) em biết điều

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc từ khó, biết ngắt nghỉ

sau dấu câu

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- Thầy đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh chơi sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi

Thầy chia đoạn

- Đoạn từ đầu  trôi băng băng

- Đoạn phần lại Đoạn 1:

- Từ có vần khó? - Từ cần giải nghĩa Đoạn 2:

- Nêu từ có vần khó?

- Hát

- HS nêu

 ÑDDH: Tranh

ĐDDH:Bảng cài:Từ,

caâu

- HS đọc – lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận tìm từ có vần khó từ cần giải nghĩa

- Đại diện trình bày - HS đọc đoạn

- Deá , laù b en, - BÌo sen (chó gi¶i sgk) +Trong vắt, cuội,

- Từ khó hiểu

+ Hai (tôi: Dế Mèn) + âu yếm

+ Hoan nghênh Luyện đọc câu - Chú ý ngắt nhịp

- Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng bãi lầy/ bái phục nhìn theo tơi/

- Đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo bè tôi/ hoan nghênh váng mặt nước./

Luyện đọc đoạn

- Thầy cho nhóm đọc trao đổi cách đọc

- Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.(ĐDDH: Tranh)  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

- Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?

 Chắc dòng nước nhỏ

- Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật ntn?

- Nêu thái độ Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu dế

- Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích SGK)

 Chỉ Dế Mèn Dế

Trũi

 Thái độ u thương,

trìu mến

 Đón chào với thái độ

vui mừng

- Mỗi HS c cõu liờn tip n ht bi

- Hoạt động nhóm

- Mỗi nhóm đọc đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng + Hoạt động lớp - HS đọc đoạn

- Ghép 3, bèo sen làm bè để “sông”

- HS đọc đoạn

- Thấy cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu

 Gọng Vó bái phục,

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: Thực hành

- Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Thầy đọc mẫu

- Thầy uốn nắn cách đọc 4 Củng cố – Dặn dị: (2’)

Thầy hỏi:

- Qua văn em thấy chơi bạn dế có thú vị?

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt)

nghênh váng mặt nước

 ĐDDH: Bảng phụ

đoạn

- Từng HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn

- Gặp cảnh đẹp dọc đường, bạn bè hoan nghênh yêu mến

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Toán

8 céng víi mét sè + 5 I Mục tiêu:

- Thửùc hieọn pheựp coọng dáng 8+5, lập đợc bảng cộng coọng vụựi soỏ - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phộp cng

- Biết giải toán mét phÐp tÝnh céng - Củng cố ý nghóa phép cộng qua 10

- Giúp học sinh yếu hs khuyết tật biết thực phép tính đơn giản - HSyẽu thớch mõn hóc

II Chuẩn bị :

- GV: Bộ thực hành Tốn( 20 que tính), bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ : (3’)

- Thầy nhận xét

- Hát

- HS làm b¶ng bµi 65 +9 19 +9

3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Hơm học tốn cộng với số Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng +  Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng

daïng +

 Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, trực

quan

-Thầy nêu đề tốn có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao que tính?

- Thầy nhận xét cách làm HS hướng dẫn

- Gộp que tính với que tính bó thành chục, chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính

- Thầy yêu cầu HS lên đặt tính nêu kết - Thầy nhận xét

- Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng với số - Thầy cho HS lập bảng cộng cách cộng với đến

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng

với số

 Mục tiêu: Thuộc bảng cộng  Phương pháp: Học nhóm

- Thầy cho HS thời gian để học cơng thức

- Chia nhóm thảo luận lập công thức: + 3; + +

 Hoạt động 3: -Thực hành

 Mục tiêu: Làm tập dạng +  Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính

- Thầy cho HS làm miƯng

- Thầy quan sát hướng dẫn, uốn nắn

Bài 2:TÝnh - Nêu yêu cầu bài?

- Hoạt động lớp

 ĐDDH: Bộ thực hành Tốn

- HS thao tác que tính để tìm kết 13 que tính

- HS đặt: + 13 - HS nhận xét

- HS lập cơng thức + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14

 ĐDDH: Bảng phụ

- HS đọc bảng cộng với1 số

ÑDDH: Bảng phụ:

- HS lËp c«ng thøc

- Tính nhẩm

- Thầy cho HS làm bảng - GV lớp nhận xét

Bài 4:

- Để biết có tem ta làm ntn?

- GV nhËn xÐt

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Thầy cho HS thi đua điền số vào ô trống - Thầy cho HS đọc bảng công thức cộng với số

- Laøm baøi - Chuẩn bị: 28 +

+Học sinh nêu u cầu - HS đặt tính vào bảng 8+3 8+9

8+7 4+8

- Làm phép cộng Bài giải

Soỏ tem caỷ bạn có lµ : + = 15 (con tem)

Đáp số: 15 tem

LuyÖn từ câu

Từ vật - Từ ngữ ngày, tháng, năm I

Muực đích, yêu cầu :

- Mở rộng hiểu biết danh từ (tìm danh từ người, đồ vật, loài vật, cối.)

- Nắm từ đơn vị thời gian, tuần ngày tun (th) - Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn y

- Hc sinh kT hiểu danh từ ngời, đồ vật, lồi vật, cối - Taọp ủaởt cãu vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi thụứi gian (ngaứy, tuần, thaựng, naờm) - Tỡm caực danh tửứ, nhaỏt laứ caực tửứ chổ thụứi gian

-Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ :(3’)

-2 HS trả lời câu hỏi - Danh từ gì? Cho ví dụ

- Hát

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì)? Là gì? Với danh từ tìm

- Thầy nhận xét 3 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

- Hôm tiết luyện từ câu ta mở rộng hiểu biết danh từ từ đơn vị thời gian

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Làm tập

 Mục tiêu: Nắm danh từ, ngày, tháng,

naêm

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo

luận Bài 1:

- Nêu u cầu đề bài? - Thầy quan sát giúp đỡ - Thầy nhận xét

Baøi 2:

- Nêu yêu cầu đề bài? - tuần có ngày?

- Kể tên ngày tuần?

- Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em học

- Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu

 Mục tiêu: Ngắt đoạn văn thành những

câu trọn ý

 Phương pháp: Luyện tập, thảo luận nhóm

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

Gi¸o viªn nhËn xÐt

4 Củng cố – Dặn dị: (3’) - Nêu nội dung vừa học

 ÑDDH: Bảng phụ

- Hoạt động nhóm nhỏ

-Điền danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền

- Lớp nhận xét + Hoạt động lớp - HS nêu

- Có ngày - HS kể

- Thứ 5, ngày 23 tháng năm 2009

 ĐDDH: Bảng gµi ø

- Hoạt động nhúm(4nhóm) - Trời ma to Hoà quyên mang

áo ma lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ

- Thầy cho HS thi đua tìm danh từ người

- Thầy nhận xét, tuyên dương - Xem lại

- Chuẩn bị: Luyện từ câu

- Mỗi tổ cử HS, tổ nói liên tiếp, HS khơng trả lời bị loại

Chính tả :(nghe viết) Trên bè I Múcđích, u cầu:

- Nghe viết đoạn văn 68 chữ bè - Biết cách trình bày

- Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi)

- Heỏt ủoaùn bieỏt xuoỏng doứng, vieỏt hoa chửừ caựi ủầu ủoán Làm đợc tập 2, phần a/b

- Củng cố qui tắc tả cách viết iê/ yê, phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi

- Tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị:

- GV: Bài viết.Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ : (3’) Bím tóc sam - HS viết bảng lớp bảng - chữ có vần iên, chữ có vần yên - chữ có âm đầu r, chữ có âm đầu d - Thầy nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Viết đoạn Trên bè Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả  Mục tiêu: Hiểu nội dung viết đúng

chính tả

 Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại

- Thầy đọc đoạn viết

- Hát

-ViÕt b¶ng líp bảng

DDH: Bng ph ci t

khoù

- Giúp HS nắm nội dung đoạn viết

- Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

- Mùa thu chớm nhìn mặt nước ntn? - Bài viết có đoạn?

- Những chữ đầu đoạn viết ntn? - Bài viết có chữ viết hoa?

- Thầy cho HS viết bảng từ khó

- Thầy đọc cho HS viết - Thầy theo dõi uốn nắn - Thầy chấm sơ

 Hoạt động 2: Làm tập  Mục tiêu: Phân biệt d/r/gi  Phương pháp: Thực hành

- Tìm chữ có iê, chữ có yê - Phân biệt cách viết

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Thầy nhận xét làm HS - Nhắc nhở HS viết tả - Sửa lỗi

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- Ghép 3, bèo sen lại thành bè

- Trong vắt, nhìn thấy cuội đáy

- đoạn

- Viết hoa lùi vào ô so với lề vë

- Những chữ đầu bài, đầu câu, u dũng, tờn ngi -Viết từ khó vào bảng - Dế trũi, ngao du thiên hạ,

ngaộm, gheựp laự beứo sen, mụựi chụựm, vaột, đá cuoọi

- HS viết - HS sửa

 ĐDDH: Bảng cài gắn chữ

- Chieân, xieâm, tiến - Chuyền, chuyển, - dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ,

giỗ tổ- viết gi)

- Dịng (dịng sơng, dịng nước – viết d) / ròng (ròng rã, năm ròng – viết r

Thủ công:

Gấp máy bay phản lực (T2)

I

, Mơc tiªu : Gióp HS:

- HS høng thó gÊp h×nh II, Đồ dùng dạy học:

- GV-: Mẫu máy bay phản lực;

- Quy trình gấp máy bay-giấy thủ công - HS:- Giấy màu, kéo

III, Hoạt động dạy học

1, KiĨm tra bµi cũ: (3)

- HS nêu lại quy trình gấp máy bay phản lực - HS díi líp nhËn xÐt, bỉ sung

- GV củng cố lại cách gấp máy bay phản lực 2- Thực hành gấp máy bay phản lực:

- Gv hớng dẫn nhắc lại cách thực thao tác gấp máy bay phản lực B

ớc :Gấp tạo mũi thân ,cánh máy bay phản lực B

ớc :Tạo máy bay phản lùc vµ sư dơng

* Häc sinh thùc hµnh gấp máy bay phản lực

- Gv nhắc nhở học sinh trình gấp cần miết đờng gấp cho phẳng - Gv cho học sinh trang trí máy bay phản lực vẽ ngơi năm cánh

- Gv quan sát uốn năm học sinh gấp cha - Gv chọn mỏy bay gp p tuyờn dng

* Đánh giá kết học tập học sinh - Hs thi phóng máy bay lên trời

4,Củng cố - dặn dò: (2)

-Nhận xét học -ghi - chuẩn bị học sau -Gấp máy bay đuôi rêi

Tù nhiªn x· héi:

Làm để xơng phát triển tốt

I- Mơc tiªu:

- Học sinh biết việc nên làm việc cần tránh để xơng phát triển tốt

-Tập thể dục ngày ,lao động vừa sức ,ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ sơng phát triển tốt

-Biết đứng ,ngồi t mang vác vừa sức phòng tránh cong vẹo cột sống

- Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp để giúp xơng phát trin tt

II- Đồ dùng dạy học:

Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

3’

- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay - Gv hớng dẫn, điều khiÓn

* Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt?

- Nhóm 1: Muốn xơng phát triển tốt phải ăn uống nh nào? - Nhóm 2: Bạn ngồi học hay sai? - Nhóm 3: Bơi có tác dụng nên bơi đâu?

- Nhóm 4: Chúng ta có nên xách vật nặng không? sao?

- Gv quan sát-hớng dẫn - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc vật - Gv cho HS sân xếp thành hàng dọc

- Gv híng dÉn HS chơi

- Gv kết thúc trò chơi, biểu dơng HS chơi tốt

- Gv kết luận

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

2’

- HS nghe phæ biÕn luËt ch¬i - HS tham gia ch¬i

* HS làm việc theo nhóm phiếu học tập

- HS chia thành nhóm - Ăn uống đủ chất, có đủ thịt, trứng.…

- B¹n ngåi häc sai t

- Giúp thể khoẻ mạnh, săn Nên bơi bể bơi

- Không nên xách vật nặng làm ảnh hởng đến cột sng

- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung + HS xếp thành hàng dọc trớc vạch xuất phát

- HS ln lợt xách xơ nớc chạy đến đích chạy chuyn cho bn tip theo

- HS nêu phần ghi nhớ

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 To¸n

28 + 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng có nhơ ùtrong ph¹m vi 100 dạng 28+5

- Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - BiÕt giải toán phép tính cộng - Rốn đặt tính

II Chuẩn bị:

- GV: Bộ thực hành Tốn ( bó que tính, 13 que tính rời) Bảng phụ - HS:SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ: (3’)

- HS đọc bảng cộng - Thầy nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Haùt

- Học dạng toán 28 +

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 +  Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng 28

+

 Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực

quan

- Thầy nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm

5 que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

- Thầy hướng dẫn

- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính

- Vậy: 28 + = 33

- Thầy cho HS lên bảng đặt tính - Thầy cho HS lên tính kết quaû

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Làm tập dạng 28 +

5

 Phương pháp: Luyện tập

Bài 1:

- Thầy quan sát, hướng dẫn HS làm bảng nửa, nửa làm

- HS đặt tính tính - Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tóm tắt

- Để tìm số gà, vịt có tất ta làm ntn?

Baøi 4:

- Nêu yêu cầu đề bài? - Thầy cho HS vẽ

 ĐDDH: Bộ thực hành

Tốn

- HS thao tác que tính - 28 que tính thêm que

tính nữa, 33 que tính

- HS ñaët 28 33

- + = 13, viết nhớ 1, thêm viết

 ĐDDH: Bảng phuï

- Hoạt động cá nhân - HS làm bảng 18+3 38+4 58+5 - HS sửa

+ HS c bivà tóm tắt - Làm vë

- Gà :18 - Vịt : - Tất cả? - Làm tính cộng

+ Vẽ đoạn thẳng dài cm - HS vẽ

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Thầy cho HS chơi trò chơi đúng, sai - 79 + = 81 Đ

- 35 + = 43 S - 78 + = 84S - Làm

Chuẩn bị: 38 + 25

- HS tham gia, nhóm có nhiều kết nhóm thắng

28 + = 37 § 39 + = 47 Ñ 48 + = 51 S

TËp lµm văn

Cảm ơn xin lỗi I Muùc đich, yêu cầu :

- Bit núi li cỏm ơn xin lỗi gặp tình giao tiếp thơng thường nêu tập

- Nói đợc 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

-Trau dồi thái độ ứng xử có văn hố, tinh thần trách nhiệm cơng việc

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, bảng phụ - HS: SGK,

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1. Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ :(3’)

- HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”

- HS lên lập danh sách bạn tổ học tập

- Lớp nhận xét, Thầy nhận xét 3 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

- Hôm làm số tập loại c¶m ơn, xin lỗi

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

 Mục tiêu: Nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp

với tình giao tiếp

- Hát

 ĐDDH: Tranh

- HS nêu

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

Baøi 1:

- Thầy lưu ý: Khi câu ta dùng dấu chấm để ngắt câu

- Trống tan trường điểm Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa Lan mời bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ đội mưa - Bài 2: Thầy cho HS nêu yêu cầu thảo luận

*Thầy chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật Đối với cô giáo người trên, lời cảm ơn cần thể thái độ lễ phép kính trọng Đối với em bé người lời cám ơn chân thành, yêu mến

Bài 3:

- Thầy nhận xét, chốt yù

- Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành

- Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp

 Hoạt động 2: Kể việc theo tranh

 Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại việc trong

đó có dùng lời cám ơn xin lỗi

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

Bài 4:

- Thầy treo tranh: Cho HS quan saùt

- Dựa vào tranh kể lại nội dung tranh 3, câu có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Thầy nhận xét kết luyện tập HS - Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải thái độ lịch sự, chân thành

- Viết tập vào

- Chuẩn bị: Tiết làm văn sau

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS nêu yêu cầu đề thảo luận theo nhóm nhỏ – Trình bày

- HS thảo luận trình bày, lớp nhận xét

- HS trình bày, lớp nhận xét

 ĐDDH: Tranh

- Hoạt động lớp - HS quan sát tranh

- Bố mua cho Hà gấu Hà giơ tay nhận nói “Con cám ơn bố”

- Cậu trai làm lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”

Tập viết Chữ hoa: C I Múc đích, u cầu :

- Rèn kỹ viết chữ Viết C (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ: (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: B

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Bạn

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ C  Phương pháp: Trực quan

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ C

- Chữ C cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ C miêu tả:

- Chữ C gồm nét kết hợp nét

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

 ĐDDH: Chữ mẫu: C

- Quan s¸t, nhËn xÐt - li

- đường kẻ ngang - nét

Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ.GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng,

mở rộng vốn từ

 Phương pháp: Đàm thoại

* Treo bảng phụ

4. Giới thiệu câu: Chia bùi 5. Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C h

6. HS viết bảng * Viết: Chia

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

 Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày

cẩn thận

 Phương pháp: Luyện tập

* Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

4 Cuûng cố – Dặn doø (2’) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hồn thành nốt viết

- HS tập viết bảng

ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

- HS đọc câu

- C , h, g b: 2,5 li - t: 1,5 li; s: 1,25 li - a, n, e, u, i, o, : li

- Dấu chấm (.) o.Dấu ngã e Dấu huyền (\) u

- Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết

Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần 4

Mơc tiªu :

- Häc sinh thấy u ,khuyết đ iểm tuần ,nêu hớngkhắc phục cho tuần tới

- Giáo dục em chăm ngoan,học giỏi II-Chuẩnbị:

Nêu gơng tốt III.Sinhhoạt:

a- ễn định tổ chức b-Kiểm điểmthi đua

*Ưu điểm :

- Lớp tr× sè 100%

Giờ truy nghiêm túc, đảm bảo khơng có trật tự truy

- Ra vµo líp cã xếp hàng , ngắn

- Trong lớp ý nghe giảng,học làm đầy đủ.Nhiều em hăng hái phát biểu y kiến xây dựng VD:Nhung,Thơm ,Minh ,vân

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội tổ chức - Vệ sinh cá nhân vệ sinh chung sẽ, gọn gàng *Nhợc điểm :

- Bên cạnh cịn số em nhận thứcchậm ,do cha chăm học ,lời làm nhà lớp

Còn có tợng học muộn số em phải cần cần khắc phục tuần tới

-Đóng góp khoản cho nhà trờng chậm C-Phơng hớng tuần tíi

- Phát huy u điểm đạt đợc tuần khắc phục nhợc điểm tun qua

- Không có tợng muộn tợng không thuộc

Tuần 5:

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Toán

Tiết 21:38 + 25 I-Mục tiªu :

- HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải tốn phép tính cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với 1số để so sánh số

- Giúp học sinh yếu học sinh khuyết tật làm đợc phép tính đơn giản - GD HS ham học tốn

II- §å dïng :

- thẻ chục 13 que tính rời III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chức:

- Đọc bảng cộng với số? 3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 38 + 25 - GV nªu toán dẫn tới phép tính 38+25

- GV HD đặt tính theo cột dọc

b- H§ 2: Thực hành

* Lu ý: Phân biệt phép cộng có nhớ phép cộng không nhớ.

- GV vÏ h×nh

- Lu ý: Độ dài đoạn AC = độ dài đoạn AB + AC

-Thu chấm ,nhận xét

+Cho học sinh điền dÊu vµo bµi

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện 38 + 25 =

38 + 27 = * Dặn dò: Ôn lại

- - HS đọc - Nhận xét

- HS nêu lại toán

- Thao tỏc trờn que tính để tìm kết quả: 38 + 25 = 63

- HS nêu lại cách tính

38 *8céng b»ng 13 ,viÕt 3, 25 nhí

63 *3 céng b»ng ,thªm 1b»ng 6,viÕt

* Bài 1:(làmcột 1,2,3.) - HS làm bảng

- Chữa * Bài 3:

- HS quan sát hình vẽ viết giải vào

Bài giải

Con kiến phải đoạn đờng dài :

28 + 34 = 62 (dm) Đáp sè :62 dm * Bµi 4: ( Cét )

- HS làm miệng giải thích - HS khác nhận xét

-Học sinh chơi theo nhóm -lớp nhËn xÐt

Tập đọc

Tieỏt 13: CHIẾC BÚT MệẽC I Múc đích u cầu :

-Biết ngắt nghỉ ;bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu nội dung :Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn (trả lời đợc câu hỏi 3,4,5)

-Học sinh khuyết tật học sinh yếu đọc ,rõ ràng câu ,đoạn II Chuaồn bũ:

- GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút - HS: SGK

III Các hoạt động d¹y häc :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Mít làm thơ

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Hãy đọc câu thơ Mít tặng bạn Biết Tuốt? - Em có thích Mít khơng? Vì sao?

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Thaày treo tranh

Đây viết lớp 1A Bạn Lan Mai viết bút chì Khi cô cho bạn Lan bút mực Khi lấy xong Lan gục mặt khóc chuyện xảy với Lan, tìm hiểu qua tập đọc hôm

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc từ khó  Phương pháp: Phân tích, luyện tập

* ĐDDH:Bảng phụ: từ khó

- Thầy đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

Khi Lan quên bút Mai cho bạn mượn bút nghe nói cho Mai bút mực Mai tiếc đưa cho bạn dùng

- Hớng dẫn đọc câu

- TÜm tiếng khó ,từ khó câu - Thầy lớp nhËn xÐt

- Thầy chia đoạn: đoạn

- Thầy giao cho nhóm tìm từ cần luyện đọc từ cần giải nghĩa

Đoạn 1:

- Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa

+ Hồi hộp Đoạn 2:

- Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa

+ Loay hoay + Quyết định Đoạn 3:

- Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa

+ Ngạc nhiên

- HS nêu

-líp theo dâi

- Luyện đọctheo lớp

- HS đọc - Lớp đọc thầm

-Học sinh đọc nối tiếp câu -Nêu tiếng khó ,từ khó - Hoát ủoọng nhoựm

- Nhóm thảo luận đại diện trình bày

+ HS đọc đoạn 1,

- Bút mực, sung sướng, buồn

 khơng n lịng, chờ đợi

1 điều sảy

-Học sinh nêu từ cần luyện đọc

+HS đọc đoạn

- Nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay

Đoạn 4:

-Nờu t cn luyn đọc ? -Từ cha hiểu nghĩa

 Hoạt động 2: Luyện đọc

 Mục tiêu: Biết cách ngắt nghỉ câu dài  Phương pháp: Luyện tập

* ĐDDH:Bảng phụ: câu, bút Ngắt câu dài

- Thế lớp/ cịn em/ viết bút chì/ giáo hỏi lớp/ có bút mực thừa khơng/ khơng có/

- Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ em viết

- Luyện đọc

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Thầy tổ chức cho nhóm HS thi đua - Chuẩn bị: Tiết

naøo

 dứt khoát chọn cách

+ HS đọc đoạn

- Giúp đỡ, tiếc, lọ mực

 laáy làm lạ

- Hoạt động cá nhân

-Häc sinh theo dâi

- Mỗi HS đọc câu liên tục đến hết

- HS đại diện lên thi đọc - Lớp đọc đồng

Tập đọc :

Tieỏt 2: CHIẾC BÚT MệẽC I-M ục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ ;bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung :Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn

- Học sinh yếu học sinh khuyết tật biết đọc câu ,đoạn II Chuaồn bũ:

- GV: Phiếu giao việc Bảng phụ: câu, đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động d¹y häc :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (1’) Tiết - Cho HS đọc câu, đoạn 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

* ĐDDH: Phiếu giao việc - Thầy giao việc cho nhóm

Đoạn 1:

- Những từ ngữ chi tiết cho thấy Mai mong viết bút mực?

Đoạn 2:

- Chuyện xảy với Lan?

- Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao?

- Cuối Mai định sao? Đoạn 3:

- Khi biết giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ nói nào?

- Tại giáo lòng với ý kiến

Mai?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm(đoạn 4, 5)  Mục tiêu: HS đọc diễn cảm (đoạn 4, 5)

 Phương pháp: Thực hành

* ĐDDH: Bảng phụ: câu, đoạn

- Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, - Thầy đọc mẫu

- Lưu ý giọng điệu - Thầy uốn nắn, hướng dẫn 4 Củng cố – Dặn dò: (5’)

- Thầy cho HS đọc theo phân vai

- Trong câu chuyện em thấy Mai người ntn?

- Nêu trường hợp em giúp bạn?

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận, đại diện trình bày

- HS đọc đoạn

- Thấy Lan cô cho viết bút mực, Mai buồn cịn em viết bút chì

- HS đọc đoạn

- Lan viết bút mực quên bút

- Mai mở đóng lại Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc

- Lấy bút cho Lan mượn - HS đọc đoạn

- Mai thấy tiếc cho Lan mượn Hoặc người thay viết - Vì thấy Mai biết nhường

nhũn giuựp ủụừ baùn - HS theo dõi -Học sinh đọc

- đội thi đua đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- Bạn tốt, biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại thật diễn cảm - Chuẩn bị: Mục lục sỏch

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Toán

Tiết 22 : luyện tập I- Mục tiêu:

- Thc b¶ng céng céng víi mét sè

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100,d¹ng 28 + 5; 38+25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ chép sẵn

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc 2/

KiĨm tra :

- §äc bảng cộng với số? 3/

Bài míi:

-Giáo viên nêu đề

- GV nêu đề bài: Đặt tính tính 38 + 15 68 + 13 48 + 24 78 + - GV tóm tắt :

Gãi kĐo chanh: 28 c¸i Gãi kĐo dõa: 26 cái Cả hai gói: cái?

- Chấm bài- Nhận xét - Chữa

4/

Cỏc hot động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện

* Dặn dò: Ôn lại

-Lp hỏt - 2- HS đọc - Nhận xét * Bài 1:

- HS nhÈm miƯng - NhËn xÐt

* Bµi 2: Làm phiếu HT

- Vài HS làm bảng - Lớp làm phiếu HT - Chữa

* Bµi 3: Lµm vë

- Đọc đề- Tóm tắt - Giải vào Bài giải : Cả hai gói kẹo có : 28 + 26 = 54 (cỏi )

Đáp sè : 54 c¸i kĐo

c

hính tả :(Tập chép ) Tieỏt : CHIẾC BÚT MệẽC I Múc đích u cầu :

- Học sinh làm đợc tập 2, phần a/b

- Giúp hs yếu hs khuyết tật viết đợc đúng, xác đoạn văn II Chuaồn bũ

- GV: Bảng phụ: đoạn chép tả.Bảng cài, bút - HS: Bảng con,

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ: (3’) Trên bè - HS viết bảng lớp

- Dạy dỗ – ăn giỗ, dòng sông – ròng rã, dân làng – dâng lên

- Giáo viên học sinh nhận xét 3 Bi mới :

Giới thiệu: (1’)

- Viết “Chiếc bút mực” Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu: Nắm nội dung đoạn chép  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

* ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chép - Thầy đọc đoạn viÕt vµ chÐp bảng - Hớng dẫn tìm hiu :

- Trong lp cịn phải viết bút chì?

- Cơ giáo cho Lan viết bút mực rồi, Lan lại oà khóc?

- Ai cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét tả - Những chữ phải viết hoa? - Đoạn văn có dấu câu nào? - Đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - Thầy theo dõi uốn nắn

* Híng dÉn viÕt vë

- Thầy chấm sơ

 Hoạt động 2: Làm tập

 Mục tiêu: Nắm qui tắc nguyên âm

- Hát

- HS viết bảng

- Hs theo dâi

-Học sinh đọc bảng - Mai, Lan

- Lan quên bút nhà - Bạn Mai

- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người - Dấu chấm, dấu phẩy - HS viết bảng

- mực, khóc, hóa ra, mượn

đôi ia/ ya, dấu phẩy

 Phương pháp: Luyện tập

* ĐDDH: Bảng cài, bút - Nêu yêu cầu

- Nêu yêu cầu

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Thầy nhận xét, khen ngợi HS chép sạch, đẹp

- HS chép tả chưa đạt chép lại - Sửa lỗi tả

- Chuẩn bị: “Cái trống trường em”

- Điền ia hay ya vào chỗ trống:

t nắng, đêm khu , m - HS ủoọi thi ủua ủiền trẽn

bảng - HS nêu - HS làm - Lớp nhận xét

k

Ó chun :

Tieỏt : CHIẾC BÚT MệẽC I Múc đích, u cầu :

- HS dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện bút mực - Rèn cho hs tính bạo dạn trớc đơng ngời

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh + Nội dung câu hỏi, Vật dụng sắm vai - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cu õ: (3’) Bím tóc đuôi sam - HS kể lại chuyện

- Thầy nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kể đoạn 1,

 Mục tiêu: Quan sát tranh kể đoạn 1,

- Haùt

- HS thực

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

* ÑDDH: Tranh Tranh 1:

- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực - Thầy nhận xét

Tranh 2:

- Lan khóc quên bút nhà - Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Kể lại đoạn 3,

 Mục tiêu: Quan sát tranh kể đoạn 3,

4

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

* ÑDDH: Tranh Tranh 3:

- Mai đưa bút cho Lan mượn - Thầy nhận xét

Tranh 4:

- Cô giáo cho Mai viết bút mực, đưa bút cho Mai

 Hoạt động 3: Kể lại toàn câu chuyện

 Mục tiêu: Kể lời + giọng nói

thích hợp với lời nhân vật

 Phương pháp:

* ĐDDH: Sắm vai nhân vật - Nêu yêu cầu

- Thầy cho HS nhaän vai

- Thầy lưu ý: Sự phối hợp nhân vật - Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Qua câu chuyện em rút học gì? - San sẻ bạn dụng cụ học tập để học tốt

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Mẫu giấy vụn

- Kể đoạn 1, câu chuyện lời em

-Hai h/s kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện

+ HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét

+ Hoạt động nhóm

- Dựa theo câu hỏi cuối đọc, kể lại đoạn câu chuyện

- HS thảo luận trình bày - Lớp nhn xột

+ HS thảo luận cá nhân trình bày theo nội dung tranh - K li ton câu chuyện - HS thi đua kể chuyện - Lớp nhận xét

- Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan

- HS kể lại chuyện - Lớp nhận xét

Thứ t ngày 30 tháng năm 2009 Toán

Tiết 23: hình chữ nhật- hình tứ giác A- Mục tiêu:

- HS nhn dng gọi tên hình chữ nhật hình tứ giác - Bớc đầu nối điểm để có đợc hình chữ nhật hình tứ giác - GD HS ham học tốn

B- §å dïng:

- Một số miếng bìa có dạng hình chữ nhật hình tứ giác C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- GVkiểm tra đồ dùng HTcủa H/S 3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật - Cho HS quan sát số HCN đọc tên HCN

b- HĐ 2: Giới thiệu hình tứ giác ( Tơng tự hình chữ nhật)

* Liờn h: Tỡm thc tế số đồ vật có dạng HCN hình t giỏc?

c- HĐ 3: Thực hành

- GV hớng dẫn hs vẽ vào vở, (SGK) tËp

- GVnhËn xÐt

*Híng dÉn H/S làm BT2

? Trong hình dới có hình tứ giác ?

- GVnhn xột ,b sung 4/ Các hoạt động nối tiếp : * Trò chơi: Ai nhanh - GV đa s hỡnh

* Dặn dò: Ôn lại

- H¸t

-Học sinh mở đồ dùng để trớc mặt - HS quan sát đọc tên HCN

- HS tự ghi tên đọc tên HCN thứ ba + HS quan sát đọc tên hình tứ giác - HS tự tìm

* Bµi 1:

- HS vẽ vào SGK -Lớp nhận xÐt

* Bài 2: Làm miệng (cột a, b ) - HS quan sát đếm hình a : có hình tứ giác

b: cã hình tứ giác

- HS thi nhận dạng HCN hình tứ giác

Tp c : Tit 15: Mục lục sách I Múc đích u cầu:

- HS đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4) - HS yếu, khuyết tật biết, đọc đúng, đọc nhanh văn

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, bảng phụ, phiếu thảo luận - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ: (3’) Chiếc bút mực

- HS đọc + TLCH

- Khi cô giáo cho viết bút mực thái độ bạn Lan ntn?

- Vì Lan khóc?

- Ai cho Lan mượn bút? - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Phần cuối sách có mục lục Mục lục cho biết có gì? Ơû trang nào, ai?

- Trong hôm nay, cô hướng dẫn em cách đọc mục lục sách

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc từ khó Biết nghe và

chuyển giọng, tên tác giả, tên truyện mục lục

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

* ĐDDH: Bảng phụ

- Tên truyện, số thứ tự trang - Nêu từ khó phát âm? - Nêu từ khó hiểu? - Mục lục

- Tuyển tập

- Hương đồng cỏ nội - Vương quốc

- Tác giả

- Nhà xuất - Cổ tích

Luyện đọc mục

- Thầy ghi bảng mục hướng dẫn HS theo cách đọc

VD: Một, Quang Dũng Mùa cọ, trang - Luyện đọc toàn

- HS nêu - HS trả lời

- Hoạt động lớp

- HS đọc – lớp đọc thầm - Cỏ nội, truyện Phùng

Quán - HS nêu

 Phần ghi tên bài,

truyện sách, để dễ tìm

 Quyển sách gồm nhiều

bài truyện dịch

 Những vật gắn với

làng quê

 Nước có vua đứng đầu  Người viết sách, vẽ

tranh, vẽ tượng

 Nơi cho đời sách  Truyện kể

- HS đọc, em mục, tiếp nối đến hết

- Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

* ĐDDH: Phiếu thảo luận

- Thầy giao phiếu có nội dung thảo luận cho nhóm

- Tuyển tập có truyện nào?

- Các dịng chữ in nghiêng cho em biết điều gì?

-Truyện người học trò cũ trang nào? - Truyện mùa cọ nhà văn nào? - Mục lục sách dùng để làm gì?

- Tập tra số mục lục sách khác

- Thầy cho HS tra mục lục sách Tiếng Việt lớp tập 1, tra tuần từ cột trở

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Khi có sách tay, em

mở xem phần mục lục ghi cuối đầu sách để biết sách viết gì, có mục sách muốn đọc truyện hay mục sách tìm chúng trang

- Tập xem mục lục

- Chuẩn bị: Cái trống trường em

– Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhãm trình bày

- truyện: Mùa cọ, Hương đồng cỏ nội Bây bạn đâu Người học trò cũ Như cị vàng cổ tích

- Tên người viết truyện đó, cịn gọi tác giả hay nhà văn

- Trang 52 - Quang Duõng

- Cho biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phần trang Từ ta nhanh chóng tìm mục cần đọc

- Hoạt động nhóm (đơi) - HS tra v trỡnh by

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 24: toán nhiều I- Mục tiêu:

- Rốn KN giải toán nhiều học sinh yếu học sinh khuyết tật - GD HS chăm học để liên hệ thực tế

II- §å dùng:

- Hình cam

III- Cỏc hoạt đông dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc 2 Kiểm tra :

- Đọc tên hình tứ giác HCN ( SGK tr 23)?

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu toán nhiều hơn

- Gài cam( hàng trên)

- Hàng dới nhiều hàng - GV gài tiếp quả( vào bên phải hàng dới)

? Muốn biết hàng dới có cam ta làm nào?

b- HĐ 2: Thực hành

GV hớng dẫn HS lµm bµi

- GVvµ häc sinh nhËn xÐt

* Lu ý: Các từ" cao hơn; nặng hơn; dài hơn;" đợc hiểu nh " nhiều hơn" 4.

Các hoạt động nối tiếp :

* Cđng cè:- Mn t×m sè lín ta làm ntn?

- Hát

2- HS c - Nhn xột

- HS nêu lại toán

- Nêu phép tính câu trả lêi - NhËn xÐt

* Bài 1:- Làm phiếu HT - c

- Làm - Chữa

Bài giải

Bình có số hoa là: + = 6( hoa) Đáp số: hoa * Bài 3: Lµm vë BT

- Đọc đề - Tóm tt v gii

Bài giải

Chiều cao Đào : 95 +3 =98 (cm

Đáp số :98 cm - Về nhà ơn học

Lun tõ câu:

Tiết 5: Tên riêng - câu kiểu Ai ? I Mục Đích yêu cầu :

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1);bớc đầu biết hoa tên riêng Việt Nam

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ?(BT2) - Rèn kĩ đặt câu theo mu

II Đồ dùng dạy học

GV : bảng phụ viết sẵn tập HS : VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra c:

- Yêu cầu 2, HS làm lại tập tuần - GV nhận xét

2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm tËp

* Bµi tËp ( M )

- HS hiểu yêu cầu

?Cách viết từ nhóm (1) nhóm (2) khác nh ?Vì ?

- GV nhận xÐt

* Bµi tËp ( V )

- GV HD HS nắm yêu cầu - GV nhËn xÐt

* Bµi tËp ( V )

- GV HD HS nắm yêu cầu -Đặt câu theo mẫu Ai (hoặc ,con )là ?

- GV nhận xét

- 2, HS đặt câu hỏi trả lời

+ HS đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến

-C¸c tõ ë nhãm tên chung ,không viết hoa Các từ nhóm tên riêng dòng sông ,ngọn núi ,một thành phố hay ngời Vậy phải viết hoa

-Häc sinh nhËn xÐt

-5, HS đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ

+ HS c yờu cu

- Cả lớp làm vào VBT - Đổi cho bạn nhận xét + Cả líp lµm bµi vµo VBT

VD:Trêng em lµ trêng tiĨu häc Xu©n Thủ

-Học sinh đổi nhận xét 3- Củng cố, dặn dò:

- 1, HS nhắc lại cách viết tên riêng

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tèt cã tiÕn bé ChÝnh t¶ ( nghe viÕt )

Cái trống trờng em I -Mục đích yêu cầu :

+ Nghe viết xác hai khổ thơ : Cái trống trờng em - Biết trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ - Biết cách dòng viết hết mét khỉ th¬

+ Biết làm tập( 2)a,b BT(3) a,b.điền vào chỗ trống âm đầu l / n vần en / eng, i / iê

II- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ nghi néi dung bµi tËp HS : VBT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1

- KiĨm tra bµi cị:

- ViÕt tiÕng có vần ia ya 2- Bài mới:

- GV nêu MĐ, YC tiết học +HD nghe viết

* HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc khổ thơ tả +Hớng dẫn tìm hiu bi :

- Hai khổ thơ nói ?

- Có chữ phải viết hoa ?

- em lên bảng viết, líp viÕt b¶ng

- NhËn xÐt

+Híng dÉn viÕt b¶ng :

- ViÕt tiÕng khã : trèng, nghØ, ngÉm nghÜ, buån, tiÕng

- Giáo viên nhận xét * HD viết bµi vµo vë

- GV đọc dịng thơ cho HS viết -Đọc lại cho học sinh soát lỗi * Chấm, chữa

- GV chÊm kho¶ng 5, bµi - NhËn xÐt

c- HD lµm tập tả: * Bài tập

-Cho líp lµm vë BT

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu

- Nói trống lúc bạn nghỉ hè - chữ phải viết hoa

- HS viết vào bảng

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS tù soát lỗi bút chì

+ HS c yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- HS lµm bµi vµo VBT + HS lµm bµi vµo VBT - Đổi cho bạn kiểm tra - Nhận xét làm bạn 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

Thđ c«ng

Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1) I Mục tiªu : Gióp HS:

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời Gấp đợc máy bay đuôi rời - Bớc đầu HS biết gấp máy bay rời

- Gi¸o dơc häc sinh høng thú môn học

II Đồ dùng dạy học: - GV: máy bay mẫu, qui trình gấp máy bay đuôi rời. - HS: Giấy, kéo, bút chì, thớc kẻ

III Hoạt động dạy học : 1

KiĨm tra bµi cị: (3’

-GVkiểm tra đồ dùng HT học sinh - HS nêu quy trìnhgấp máy bay

2

Bµi míi: (30,) a- Giíi thiƯu :

b- Gv cho häc sinh qsmÉu -Häc sinh quan sát ,nhận xét Gv giới thiệu hình dáng bớc qui

trình gấp máy bay đuôi rời

* B ớc 1: Gấp tờ giấy cắt hình chữ

nhật thành hình vuông hình chữ nhËt -Häc sinh theo dâi * B íc 2: Gấp đầu cánh máy bay

* B ớc 3: Làm đuôi thân máy bay

- GV võa lµm mÉu võa híng dÉn - Häc sinh thao t¸c theo sù HS thao t¸c tõng bíc híng dÉn cđa GV

- HS thực hành gấp máy bay đuôi rời - HS thực hành cá nhân - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

d- HS trng bày sản phẩm: 5

- GV cho hc sinh gấp xong trng bày -H/S lên bảng trng bày sản sản phẩm phẩm

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- GV tuyên dơng HS hoàn thành sn phm ỳng, p

3- Củng cố- dặn dò: 3’

- GV cïng HS cđng cè bµi, GV nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau thực hành gấp máy bay đuôi rời Tự nhiên - xà hội

Bài 5: Cơ quan tiêu hoá I- Mục tiêu:

- Hc sinh nhn bit đợc vị trí gọi tên phận quan tiêu hoá - Giúp HS đợc đờng thức ăn hệ tiêu hoá

- Giáo dục HS nhận biết đợc vị trí nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá

II- Đồ dùng dạy học:

- Mụ hình quan tiêu hố; tranh vẽ quan tiêu hoá đợc cắt rời thành phận

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy TG Hoạt động trò

1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

- Gv cho HS chơi trò chơi chế biến thức ăn

- Gv hớng dẫn, điều khiển

* Hoạt động 1: Đờng thức ăn hệ tiêu hố

- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vô cho tõng nhãm

- Thức ăn sau vào miệng, đợc nhai, nuốt đâu?

- Gv cho hs quan sát mơ hình, hớng dẫn đờng thức ăn

- Gv quan s¸t-sưa sai - Gv kÕt luËn (SGK)

* Hoạt động 2: Các quan tiêu hoá. - Gv chia lớp thành nhóm, phát tranh phóng to (hình 2-SGK)

- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù hợp

- Gv nhËn xÐt

3’

30’ - HS tr¶ lêi

- HS nghe phỉ biÕn lt ch¬i - HS tham gia ch¬i

- HS chia thành nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- HS quan s¸t

- HS lên bảng trình bày đờng thức ăn hệ tiêu hố theo mơ hình bảng

- HS nhËn xÐt bỉ sung * HS chia thµnh nhãm

- HS thảo luận, điền tên vào tranh phóng to

- Đại diện nhóm lên dán tranh trình bµy tríc líp

- Gv kết luận: - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt học - Gv dặn HS học Chuẩn bị sau

2 - HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 25: luyện tập A- Mục tiêu:

- Củng cố cách giải toán trình bày giải toán nhiều tình khác

- Rèn kỹ giải toán có lời văn - GD HS ham học toán

B- §å dïng:

- cốc; hộp; bút chì C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:

- Gv dùng vật mẫu để mơ tả tốn - GV hớng dẫn HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng giải toán vào phiếu học tập

- GV nêu yêu cầu toán

- GV đọc đề hớng dẫn HS giải

- GV chÊm bµi - NhËn xÐt

4/ Các hoạt động nối tiếp : * Củng cố:

- Nêu cách giải toán nhiều hơn? * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

* Bài 1: Làm phiếu HT - Đọc đề

- Tóm tắt sơ đồ - HS chữa

- Lớp làm vào phiếu HT - Chữa

* Bµi 2: Lµm miƯng

- HS dựa vào tóm tắt để nêu tốn - Giải miệng

- Nhận xét - Chữa * Bài 3: Làm - Đọc đề

- Tãm t¾t

- Làm vào - Chữa

Bi giải Số ngời đội là: 15 + = 17( ngời) Đáp số: 17 ngời

TËp làm văn

- Da vo tranh vẽ để trả lời câu hỏi, rõ ràng, đúng( BT1); Bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho bài(BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi( nói) đợc tên tập đọc tuần đó(BT3)

- Biết soạn mục lục đơn giản II Đồ dùng:

GV : Tranh minh hoạ tập tong SGK HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- em đóng vai Tuấn Hà ( chuyện Bím tóc sam )

- em đóng vai Lan Mai ( chuyện Chiếc bút mực )

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD lµm bµi tËp

* Bµi tËp ( M )

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - GV nhận xét

* Bµi tËp ( M )

- HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, kết luận * Bài tập ( V )

- GV hớng dẫn HS tìm đọc nội dung tuần 6, viết tên tập vào BT

- GV thu chấm điểm - Nhận xét

- Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà - Lan nói vài câu cảm ơn Mai - NhËn xÐt

- HS theo dâi

- Dùa vào tranh, trả lời câu hỏi - HS quan sát kĩ tranh, trả lời - HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét

+ Đặt tên cho c©u chun

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến + HS đọc yêu cầu

- HS më mơc lơc s¸ch TiÕng viƯt 2, tập tìm tuần

- 4, HS đọc toàn nội dung tuần theo hàng ngang

- 1, HS đọc tên tập đọc tuần - HS viết vào VBT tên tập đọc có tuần

3 Cđng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách Tập viết

Chữ hoa : D - Dân giàu nớc mạnh I Múc đích, yêu cầu :

- Reứn kyừ naờng vieỏt chửừ D 1 dòng (cụừ vửứa vaứ nhoỷ), chữ cãu ửựng dúng theo cụừ vừa nhoỷ

II Chuẩn bị:

GV: Chữ mẫu D. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ: (3’)

- - Kiểm tra viết - - Yêu cầu viết: C

- - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - - Viết : Chia

- - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ D  Phương pháp: Trực quan

* ĐDDH: Chữ mẫu: D

+ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ D

- Chữ D cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Dvà miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan s¸t, nhËn xÐt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng,

mở rộng vốn từ

 Phương pháp: Đàm thoại

* ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ

+ Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh - Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng

naøo?

- GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D

ân

+ HS viết bảng * Viết: Dân

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

 Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày

cẩn thận

 Phương pháp: Luyện tập

* ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS ủóc cãu đồng

- D, g, h: 2,5 li

- a, n, i, u, ư, ơ, c, m : li - Dấu huyền (\) trên a - Dấu sắc (/) ơ - Dấu chấm (.) a - Khoảng chữ o

- HS viết bảng

- Vở Tập viết

- HS vit v

Sinh hoạt lớp : Sơ kết tuần : 5 I-Mục tiêu :

- Học sinh thấy u ,khuyết điểm tuần qua đề hớng khắc phục cho tuần tới

II-ChuÈn bÞ :

- Nêu gơng học tập tốt III.Sinh hoạt:

a- Tổ chức : -Lớp hát b-Kiểm điểmthi đua : *Ưu điểm :

- Duy trì sĩ số đạt 100%

-Thực truy nghiêm túc ,đảm bảo

-Thùc hiƯn giê vµo líp có xếp hàng ngắn ,nhanh nhẹn

Trong lớp ý nghe giảng phát biểu y kiến xây dựng sôi ,nhiều em có điểm tốt.VD:Vân ,Hồng Anh,Thơm ,Minh, Nhung ,

-Tham gia đầy đủ hoạt động đội đề nh quyên góp quần áo ,sách ,đồ dùng học tập Cụ thể nh sau :Bốn quần áo +10 đồ dùng học tập

- Vệ sinh cá nhân vệ sinh chung s¹ch sÏ *Tån t¹i :

- Một số em học muộn truy nghỉ học lí VD: §øc ,QuyÒn ,§inh Nhung ,Hoa ,

- Mét số em cha chăm học làm nhµ cịng nh ë líp Cơ thĨ lµ : §øc ,Qun ,hoa ,Nhung ,Ph¬ng ,

-Đóng góp cịn chậm ,u cầu khẩn trơng đóng góp tuần tới c-Phơng hớng tuần tới :

- Phát huy u điểm làm đợc tuần qua khắc phục mặt cha làm đợc

Tuần 6

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 26: cộng víi mét sè 7+5 I.Mơc tiªu:

- Giúp HS biết thực phép cộng dạng 7+5 từ thành lập học thuộc công thức cộng với số

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng - Cđng cè vỊ giải toán nhiều

- Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng gài, 20 que tÝnh

- Học sinh: Vở ô li, bút, 20 que tính Bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I.KiĨm tra bµi cị: ( ) - Bài SGK

II.Dạy mới:

Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

Hình thành KT mới( 14 phút ) a Giới thiệu phép cộng: 7+5

Chục Đơn vị

7

+

1

7+5 = 12 5+7 = 12

H: Lên bảng thực ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu học

G: Nêu đề tốn: Có QT thêm QT Hỏi có tất que tính?

H: Thực QT để tìm kết - Nêu miệng cách tính kết G: HD thực phép tính

- Đặt tính

- Thực tính - §äc kÕt qu¶

12

* Lập bảng cộng dạng cộng với số: 7+2 7+5 7+8 7+3 7+6 9+9 7+4 7+7

b Thùc hµnh: ( 19 ) Bµi1: TÝnh nhÈm

7+4 7+6 4+7 6+7 Bµi 2: TÝnh

Bài 4: Giải toán Hoa: tuổi Chị Hoa hơn: tuổi Chị Hoa ? tuổi

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

H: Nhc lại cách đặt tính ( em) G: Nêu yêu cu

H: Tự tìm nêu miệng kết - HS lµm bµi vµo vë

G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng H: Nêu yêu cầu, cách thực

H: TÝnh nhÈm, nªu miƯng KQ ( em) H+G: Nhận xét, bổ sung,

G: Đánh giá

H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Làm bảng ( lớp )

H+G: Nhn xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán

G: Phân tích đề tốn H: Làm vào

G: NhËn xÐt chung giê häc,

H: Hoµn thiện lại vào buổi

Tp c

TiÕt 1:mÈu giÊy vơn

I Múc đích, u cầu :

- Từ ngữ: hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thĩ - Ngắt nghỉ đứng sau dấu chÊm ,dÊu phÈy cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật lời nhân vật với

-Giúp h/s khuyết tật đọc câu ,đoạn -Tỡnh yeõu trửụứng lụựp, giửừ veọ sinh trửụứng lụựp II Chuaồn bũ:

- GV: Tranh, baûng cài, bút - HS: SGK

III Các hoạt động: +

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động :(1’)

2 Bài cuõ :(3’) Cái trống trường em. - HS đọc

- Tình cảm bạn H trống nói lên tình cảm bạn với trường ntn?

- Tình cảm em trường lớp ntn? - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

-Thaày cho HS quan saùt tranh

-Lớp học sẽ, rộng rãi, sáng sủa, lối vào có mẩu giấy bạn sử với mẩu giấy ntn?

-Chúng ta tìm hiểu qua hơm Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc từ khó, biết nghỉ sau

dấu câu

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút

- Thầy đọc mẫu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nêu từ cần luyện đọc?

- Nêu từ khó hiểu? Luyện đọc câu:

- Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy nằm cửa khơng?

- Được lúc, tiếng xì xào lên em nghe thấy mẩu giấy nói

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc  Mục tiêu: Đọc đoạn phân biệt lời kể

lời nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Hát

- HS nêu - HS nêu

- HS quan sát tranh

- Hoạt động lớp

- HS đọc, lớp đọc thầm - Rộng rãi, sọt rác, cười rộ,

sáng sủa, lối vào, mẩu giấy, hưởng ứng

- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận tìm câu dài để ngắt

- Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết

- Thầy cho HS đọc đoạn - Thầy cho HS đọc

- Lưu ý: Lời kể chuyện, lời nhân vật nói với (giọng giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.)

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dị: (3’) - Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp - Lớp nhận xét

- HS đọc

- Lớp nhận xét

Tập đọc

Tieỏt 2:MẨU GIẤY VUẽN I Múc đích, yêu cầu :

- Từ ngữ: hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp đẹp - Ngắt nghỉ đứng sau dấu câu cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật lời nhân vật với - Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, bảng cài: câu - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cu õ :(3’)

- Đọc đoạn

- Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Tieát

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

 Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo

luận

 ĐDDH: Tranh

- Thầy giao cho nhóm thảo luận tìm nội dung

Đoạn 1:

- Mẩu giấy vụn nằm đâu? - Có dễ thấy khơng?

Đoạn 2:

- Cơ giáo khen lớp điều gì? - Cơ u cầu lớp làm gì? Đoạn 3:

- Tại lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời bạn trai

- Hát - HS đọc

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận trình bày

- HS đọc đoạn

- Nằm lối - Rất dễ thấy

- HS đọc đoạn

- Lớp học

- Lắng nghe cho biết mẩu giấy nói gì? - HS đọc đoạn

- Mẩu giấy khơng biết nói Đoạn 4:

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Có thật tiếng nói mẩu giấy khơng? sao?

- Vậy tiếng nói ai? Muốn biết điều này, làm tiếp tập sau Thầy cho HS tập kể chuyển lời mẩu giấy

- Thầy cho HS nhận xét

- Từ tơi câu chuyện gì?

- Để chuyển lời mẩu giấy thành lời H phải thay từ tơi từ gì?

- Thầy cho HS nói

- Em hiểu ý giáo nhắc nhở H điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể

và nhân vật

 Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng cài: câu

- Thầy đọc

- Lưu ý giọng điệu

- Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh

4 Củng cố – Dặn dị: (3’) - HS đọc tồn

- Em có thích bạn HS nữ truyện khơng? Hãy giải thích sao?

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị:Bµi mua kính

cơ giáo nhắc khéo - HS đọc đoạn

- Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác

- Không giấy nói

- Hãy bỏ vào sọt rác - Chỉ mẩu giấy

- Thành mẩu giấy

- Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác

- Thấy rác phải nhặt bỏ vào sọt rác Phải giữ trường lớp đẹp

- HS đọc diễn cảm

- Thi đọc truyện theo vai - Rất thích bạn thơng

minh, nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp có bạn hiểu ý giáo

Thø ba ngày tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 27: 47+5 I.Mơc tiªu:

- Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47+5 ( Céng qua 10 cã nhí sang hµng chơc)

- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn, xác cho học sinh II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, bã chôc que tÝnh

- Học sinh: Vở li, bút Bảng con, 12 que tính, bó chục que tính III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh

1.KiĨm tra bµi cị: ( )

2.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: (1 phút)

* Hình thành KT mới( 14 ) a Giíi thiƯu phÐp céng: 47+5

Chục Đơn vị

4

+

5

b Thùc hµnh: ( 19 ) Bµi1: TÝnh

17 +4 27+5 37+6

Bài 3: Bài toán

Giải Đoạn AB dµi lµ:

17 + = 25 cm

Đáp số: 25 cm

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

H: Lờn bng thc số ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu học

G: Nêu đề tốn: Có 47 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? H: Thực QT để tìm kết - Nêu miệng cách tính kết qu G: HD thc hin phộp tớnh

- Đặt tính

- Thực tính - Đọc kết

H: Lên bảng thực hiện( em) H+G: Nhận xÐt, bỉ sung

H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Nờu cỏch tớnh

- Làm bảng ( lớp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, H: Đọc toán

G: HD học sinh phân tích, tóm tắt H: Làm theo nhóm

- Trình bày kÕt qu¶ nhãm

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: NhËn xÐt chung giê häc,

H: Hoàn thiện lại vào buổi Chính tả ( tËp chÐp)

Tiết 6: mẩu giấy vụn I Múc đích, u cầu :

- Nghe – vieỏt moọt ủoán (45 chửừ) baứi, trình bày lời nhân vật - Luyeọn vieỏt nhửừng tieỏng coự aõm, vần d ln: ai/ay, s/x, hoỷi/ ngaừ

- Tính cẩn thận, tỉ mỉ II Chuẩn bị:

- GV: SGK, bảng cài, bảng phụ - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ :(3’) Ngôi trường em

-Thầy cho HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ đoạn văn

-Thầy nhận xét 3 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

- Viết tả bài: Mẩu giấy vụn Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

- Thầy đọc đoạn viết

 Mục tiêu: HS nắm bắt nội dung bài,

chép đẹp

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: đoạn tả

- Thầy đọc đoạn viết - Củng cố nội dung:

- Bỗng em gái đứng dậy làm gì? - Em gái nói với lớp? * Hướng dẫn nhận xét tả - Câu có dấu phẩy? - Các dấu phẩy dùng để làm gì? - Tìm thêm dấu câu - Nêu từ dễ viết sai?

- Thầy đọc cho HS viết vào - Thầy uốn nắn giúp đỡ

- Thầy chấm sơ

 Hoạt động 2: Làm tập

 Mục tiêu: Phân biệt vần ai/ay âm s/x, dấu ~  Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng phụ

- Hát

- HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy

- Lớp nhận xét

- Hoạt động lớp - HS nªu

- HS đọc

- Nhặt mẩu giấy lên mang bỏ vào sọt rác

- HS nêu lại nội dung câu nói

- dấu phẩy

- Ngăn cách giữ việc với việc

- Dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép

- Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi

- Ñieàn / ay

- Điền âm đầu s / x

Thanh hỏi / ngã

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Thầy nhận xét tiết học: Khen HS viết đẹp

- Trị chơi: Tìm từ qua tập - Chuẩn bị: Ngôi trường

- HS sửa

- mái nhà máy bay tai chân tay vải vóc váy hoa gai góc gà gáy - xa xôi / sa xuống phố xá / đường sá giọt sương / xương cá

- ngã ba đường / ba ngả đường / ngỏ ý / cửa ngõ / tranh vẽ /

- HS thi đua tìm

KĨ chun

TiÕt 6: mÈu giấy vụn I Muùc dích, yêu cầu :

- Biết mở đầu câu chuyện Dựa vào trí nhớ tranh Kể lại đoạn toàn câu chuyện lời

- Biết dựng lại câu chuyện có nhiều vai - Tự tin, kể mạch lạc

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, vật dụng sắm vai - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ: (3’) Chiếc bút mực - HS kể lại chuyện - Thầy nhận xét 3 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

- Hôm kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

- Haùt

Phát triển hoạt động (2 7’)

 Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu  Mục tiêu: Kể đoạn mở đầu theo tranh  Phương pháp: Trực quan

 ÑDDH: Tranh

- Thầy hướng dẫn HS quan sát tranh kể lại đoạn mở đầu

- Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Tập kể đoạn theo tranh  Mục tiêu: Kể đoạn theo tranh

 Phương pháp: Trực quan, kể chuyện  ĐDDH: Tranh

Tranh 1:

- Sau bước vào lớp giáo nói với lớp điều gì?

Tranh 2:

- Lúc lớp ? - Bạn trai giơ tay nói điều gì? Tranh 3:

- Bạn gái đứng lên làm gì? Tranh 4:

- Sau nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì? - Nghe xong thái độ lớp sao? - Kể lại toàn câu chuyện

- Thầy nhận xét

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai  Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai  ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- Thầy cho HS nhận vai

- Qua câu chuyện em rút học gì?

- Hoạt động cá nhân

- HS đọc câu mẫu - HS kể

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo đơi

- HS trình bày

- Khen lớp sạch, lớp có thấy mẩu giấy nằm khơng

- Các em lắng nghe cho cô biết mẩu giấy nói gì?

- Im lặng có tiếng xì xào - Thưa cô giấy không nói

được đâu

- Nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

- Mẩu giấy bảo: “Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác” - Cười rộ lên thích thú - HS kể

- Lớp nhận xét

- đội thi đua kể chuyện - Cô giáo, bạn gái, bạn trai,

4 Củng cố – Dặn dò: (3’) - Tập kể chuyện

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Người thầy c

Thứ t ngày tháng 10 năm 2009 To¸n

TiÕt 28 : 47 + 25 A- Mơc tiêu:

- HS biết cách thực phép céngcã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47+25 - BiÕt giải trình bày giải phép tính

- Củng cố phép cộng học dạng + 5; 47 + - GD HS ham học tốn

B- §å dïng:

- thẻ chục 12 que tính rời C- Các hoạt động nối tiếp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1- Tổ chức:

2- KiĨm tra:

47 + = 47 + = 3- Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng dạng 47 + 25

- Nêu toán

- HS t tớnh v tớnh theo cột dọc: 47 + 25 72 b- HĐ 2: Thực hành

- ChÊm bµi - NhËn xÐt

4 Các hoạt động nối tiếp: * Trị chơi: Nhẩm nhanh * Dặn dị: Ơn li bi

- Hát

- Làm bảng

- Nêu lại toán

- Thao tỏc que tính để tìm kết

47 + 25 = 72

- Nêu lại cách tính * Bài 1:

- làm bảng - Chữa

* Bài 2: điền Đ S ( bá cét c ) - Chia nhãm thi ®iỊn - Nhận xét - Cho điểm * Bài 3: Làm

- HS giải bảng - Lớp lµm vë

Tập đọc

Ngơi trờng mới I -Mục đích, yêu cầu:

+ Rèn kĩ đọc thầnh tiếng

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, vân, rung động, thân thơng

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm yêu mến trờng em HS

+ Rèn kĩ đọc hiểu :

- Nắm đợc nghĩa từ : lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, trang nghiêm, thân thơng

- Nắm đợc ý nghĩa : Tả trờng mới, thể tình cảm em HS với ngơi trờng mới, với giáo, bạn bè

II -§å dïng:

GV : Tranh minh ho¹ HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yế u:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 -Kiểm tra cũ:

- HS đọc chuyện : Mẩu giấy vụn - Mẩu giấy vụn nằm õu ?

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều ?

- GV nhận xÐt 2- Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu, ghi đầu b- Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ §äc tõng c©u

- Chú ý từ khó đọc : nền, lấp ló, trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên

+ Đọc đoạn trớc lớp - GV HD HS câu dài + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm + Cả lớp đồng c- Tìm hiểu bài

+ T×m đoạn văn tơng ứng với nội dung - Tả trêng tõ xa ?

- T¶ líp häc ?

- Tả cảm xúc HS dới trờng míi

+ Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

-HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc giải - HS đọc

+ HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi

trờng ?

- Dới mái trờng HS cảm thấy có ?

- Bi cho em thấy tình cảm bạn HS với ngơi trờng nh ? d- Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét

- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, tiếng đọc vang vang đến lạ - Bạn HS yêu trờng - HS đọc

IV Củng cố, dặn dò:

- Ngôi trờng em ®ang häc cị hay míi ? - Em cã yêu mái trờng không ? - GV nhận xét tiết học

Thứ năm ngày thnág 10 năm 2009 Toán

Tiết 29 : Luyện tập I- Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng víi sè.

- Cđng cè vµ rÌn lun KN thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 , d¹ng 47 + 5; + 5; 47 + 25 ( céng qua 10, Cã nhí dạng tính viết)

- Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng - GD HS ham học toán

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ chép 1,

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Tổ chc:

2 Kiểm tra:

- Đọc bảng cộng 3 Bài mới:

- Treo bảng phụ

- GV HD: 17 + > 17 +

Vì tổng có số hạng 17, số hạng thứ hai có > 7; nên 19 > 17

- H¸t

- 3- HS đọc - Nhận xét

* Bµi 1: TÝnh nhÈm - Nêu miệng - Điền kết

* Bài 2: ( Bỏ câu 47 + 18 ) - Làm phiếu HT - Chữa

* Bi 3: Lm - Đọc đề - Tóm tắt

- Lµm vào - Chữa

* Bài 4:

4 Các hoạt động nối tiếp:

* Trò chơi: Truyền điện( bảng cộng 7) * Dặn dò: Ôn lại

Luyện từ câu

Câu kiểu: Ai ? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết dặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu(Ai, gì, - gì?) - Biết đặt câu phủ định theo mẫu ( BT 2)

- Mở rộng vốn từ : Từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT )

II §å dïng:

GV : Tranh minh ho¹ HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- GV đọc : sông Đà, núi Nùng, hồ Than Thở, Thành phố Hồ Chí Minh

- NhËn xÐt 2 Bµi míi: a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu bµi b HD lµm bµi tËp

* Bài tập ( M ) - GV nhận xét * Bài tập ( M ) - 2, HS đọc yêu cầu - GV nhận xét

* Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét

- HS viết vào bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn - NhËn xÐt

+ Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu cho

- HS nèi tiÕp nãi + HS quan s¸t kÜ c¸c tranh - Lµm viƯc theo nhãm

- Viết nháp tên đồ vật tìm đợc - Lên bảng nói tên, nói tác dụng đồ vật

- Nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS thực hành nói, viết câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú

Chính tả ( nghe viết ) Ngơi trờng mới I Mục đích, u cầu:

- Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm, dễ lẫn : / ay, s / x, hỏi / ngã

II §å dïng:

GV : Néi dung HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- ViÕt tiÕng cã vÇn ai, ay - GV nhËn xÐt

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

- GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc b HD nghe viÕt

* HD HS chn bÞ

- GV đọc tồn tả lợt - Dới mái trờng bạn HS cảm thấy có ?

- Có dấu câu đợc dùng tả ?

* GV đọc cho HS viết vào * GV chấm bài, chữa

c HD làm tập tả * Bài tập

- HS đọc yêu cầu - GV nhận xét * Bài tập

- GV nªu yêu cầu - GV nhận xét làm bạn

- HS viết bảng con, em lên bảng

- HS c li

- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng ấm áp, tiếng đọc vang vang đến lạ, nhìn thấy thân thơng, vật trở nên đáng yêu

- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm - HS viết bảng : mái trờng, rung động, trang nghiêm, thân thơng… - HS vit bi

- Thi tìm nhanh tiếng có vần / ay - HS làm vào VBT

- Đổi cho bạn, kiểm tra - Nhận xÐt bµi lµm cđa HS - HS lµm bµi vµo VBT - Nhận xét làm bạn 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2) I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời Gấp đợc máy bay đuôi rời - Bớc đầu HS biết gấp máy bay rời

- Gi¸o dơc häc sinh hứng thú môn học II Đồ dùng dạy học:

- GV: máy bay mẫu, qui trình gấp máy bay đuôi rời - HS: Giấy, kéo, bút chì, thớc kẻ

III Hot ng dy học : 1 Kiểm tra cũ: (3’)

- HS nêu lại qui trình gấp máy bay đuôi rời 2 Bài : (30,)

a- Giíi thiƯu (1’)

b- Híng dẫn HS thực hành gấp máy bay đuôi rời (24’) Gv cho häc sinh quan s¸t mÉu

Gv cho học sinh quan sát lại qui trình gấp

Gv cho học sinh thao tác vừa nêu cách gấp gồm bớc B

ớc : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông hình chữ nhật B

ớc : Làm thân đuôi máy bay B

ớc : Làm đầu cánh máy bay B

ớc : Lắp hoàn chỉnh sử dụng

-Tỉ chøc cho häc sinh thùc hµnh theo nhãm c- Học sinh trng bày sản phẩm ( 5)

- Gv đánh giá kết học tập học sinh - Gv cho học sinh thi phóng máy bay

3.Củng cố, dặn dò: (2)

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê - ghi bµi - Dặn HS nhà thực hành

Tự nhiên- xà hội

Bài 6: Tiêu hoá thức ăn I- Mơc tiªu:

- Giúp học sinh biết sơ lợc tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già HS hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng

- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn, khơng nhịn đại tiện

II- §å dïng d¹y häc:

- Mơ hình quan tiêu hóa III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1- KiÓm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

- Gv cho HS quan sát mô hình quan tiêu hoá

- Gv hớng dẫn mơ hình đờng thức ăn ống tiêu hoá * Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày

- Gv cho HS nhai kü kÑo nuốt Hỏi:

+ Khi ăn răng, lỡi níc bät lµm 3’ 30’ 1’

15 ’

- HS tr¶ lêi

nhiƯm vơ g×?

+ Đến dày thức ăn đợc tiêu hoá nh nào?

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Sự tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già

- Gv hái:

+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đ-ợc biến đổi thành gì?

+ Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu? để làm gì?

+ Chất cặn bã đợc đa đâu? - Gv kết luận

- Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê học - Dặn HS chuẩn bị sau

14 ’

2’

- HS tr¶ lêi

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS tham khảo SGK trang 14 - HS đọc thông tin SGK/15 - HS trả lời câu hỏi

- hs nối tiếp nói biến đổi thức ăn phận

- HS nhËn xÐt, bæ sung - HS liªn hƯ thùc tÕ - HS nªu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 30: Bài toán I- Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm biết giải toán dạng toán - Rèn KN giải toán

- GD HS ham học toán II- Đồ dùng:

- Mơ hình cam III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Tổ chức:

2 KiĨm tra:

- Đọc bảng cộng 7? 3 Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu toán - GV gài cam vào hàng - Hàng dới có hàng - Hàng dới có cam?

- GV HD HS tìm phép tính câu trả lời

- Muốn tìm số hơn ta làm ntn? b- HĐ 2: Thực hành

- Chấm bài- Nhận xÐt

- GV HD: " Thấp hơn; Nhẹ hơn" đợc hiểu " hơn"

- H¸t

- 3- HS đọc - Nhận xét - HS quan sát - Nêu lại toán

Sè cam hàng dới là: - = 5( cam) Đáp số: cam - HS nêu

* Bµi 1:

- Đọc đề

- Tóm tắt sơ đồ - Làm vào - Chữa

* Bµi 2:

- HS quan sát hình vẽ - Làm BT

4 Các hoạt động nối tiếp: * Trò chi: Truyn in

* Dặn dò: Ôn lại

Tập làm văn

Khng nh, ph nh Luyn tập mục lục sách I Mục đích, yêu cầu:

+ Rèn kĩ nghe nói :

- Biết trả lời câu hỏi đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định + Rèn kĩ viết : biết tìm ghi lại mục lục sách

II Đồ dùng:

- GV : bảng phụ viết sẵn câu mẫu 1, - Mỗi HS có tập chuyện thiếu nhi

- HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- HS đọc mục lục sách tuần - GV nhận xét

2 Bµi míi: a- Giíi thiệu bài

- GV nêu MĐ,YC tiết học b- HD lµm bµi tËp

* Bµi tËp ( M ) - GV nhËn xÐt * Bµi tËp ( M ) - GV nhËn xÐt * Bµi tập ( V ) - Đọc yêu cầu bµi

- GV nhËn xÐt

- HS đọc - Nhận xét

+ HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm em - Thi nhóm

- NhËn xÐt

+ HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp đặt câu theo mẫu - Mỗi HS lớp đặt câu

+ Tìm đọc mục lục tập chuyện thiếu nhi

- HS lấy chuyện, mở trang mục lục - 3, HS đọc mục lục tập chuyện

- NhËn xÐt

+ Viết vào tên hai chuyện, tên tác giả, số trang theo thứ tự mục lục - HS đọc viết

- Nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS thực hành nói, viết câu khẳng định, phủ định theo mẫu vừa học

Tập viết Chữ hoa Đ I Mục đích, yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa Đ cỡ vừa nhỏ

II §å dïng:

- GV : Mẫu chữ hoa Đ, viết vào bảng phụ Đẹp, Đẹp trờng đẹp lớp - HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë viÕt ë nhµ HS - Cả lớp viết bảng chữ D - GV nhËn xÐt

2- Bµi míi: a- Giíi thiệu bài.

- GV nêu MĐ, YC tiết häc b -HD viÕt ch÷ hoa.

* HD HS quan sát viết mẫu chữ Đ - GV cho HS quan sát chữ mẫu - Chữ Đ cao li ?

- Đợc viết nét ? - GV nêu quy trình viết chữ Đ - GV vừa viết vừa nêu quy trình

+ GV HD HS viết chữ Đ vào bảng c- HD viết côm tõ øng dông

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa cđa tõ øng dơng

* GV viết mẫu cụm từ ứng dụng * HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ - Nhận xét khoảng cách tiếng * GV HD HS viết chữ Đẹp vào bảng

d- HD HS viÕt vµo vë TV. - GV HD HS viÕt

- GV quan sát giúp đỡ em yếu e- Chấm, chữa bi.

- GV chấm khoảng - - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- HS thùc hiƯn

- HS quan s¸t - Cao li

- ViÕt b»ng nÐt kÕt hỵp cđa nét

- thêm nét ngang - HS quan s¸t

- HS viết vào bảng - Đẹp trờng đẹp lớp

+ HS nhËn xÐt

- HS viết vào bảng - HS viết vµo vë TV

3- Củng cố, dặn dị: - Giáo viên nhận xét hớng dẫn nhà. Hoạt ng th

Sơ kết tuần I Mục tiêu:

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần qua - Khắc phục tồn tuần

- Đề phơng hớng phấn đấu tuần sau II Tiến hành:

a- GV nhËn xÐt u ®iĨm.

- Cã ý thøc học tập, chịu khó phát biểu xây dựng giê häc NhiỊu em cã ®iĨm tèt

Ví dụ: Nguyễn Minh, Hồng Nhung, Triệu Thơm, Đinh Vân, Hồng Anh - Trong tuần tập thể lớp quyên góp đợc số đồ dùng học tập giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn

b- Tån t¹i.

- Còn tợng nói chuyện học, số bạn cha làm lớp nh ë nhµ

- VỊ thùc hiƯn néi quy líp học: Còn số em học muộn, nghỉ học ly do, lớp nói chuyện riêng không tập trung nghe giảng

- Một số em thiếu thớc kẻ viết c- Phơng hớng tuÇn sau.

- Thực tốt nội quy lớp, thi đua học tập, chấm dứt tợng nói chuyện riêng, quên đồ dùng học tập, học giờ, nghỉ học phải có ly đáng

- Đóng góp khoản tiền nhà trờng quy định vào cuối tháng 10/2009 III Kết thúc:

- GV cho HS vui văn nghệ

An toàn giao thông

Bài 1: an toàn nguy hiểm đờng phố I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu đợc đờng phố có đông ngời xe cộ lại, ta phải biết cách đờng an toàn để tránh nguy hiểm c ó thể sảy tai nạn

II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh (SGK) III Hoạt động dạy học:

1- KiÓm tra :

- Sù chuẩn bị HS 2- Bài mới:

Hot ng thầy Hoạt động trò

a- Đi đờng an tồn:

- GV híng dÉn HS quan sát tranh(SGK)

- GV nêu câu hỏi:

+ Đi vỉa hè cần y gì? + Khi học chơi cần y mặc nào?

+ Khi ngồi xe máy cần thực gì?

b- Trỏnh nhng nguy hiểm đờng phố:

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đi qua đờng phải ngời lớn, nắm tay ngời lớn để đảm bảo an toàn

- Quần áo, mũ, cặp sách phải gọn gàng đảm bảo an toàn

- Cho Hs quan sát tranh(Tr 7- SGK) - GV hớng dẫn hoạt động nhóm + Chơi bóng hè phố có an tồn khơng?

+ Trẻ em dới lịng đờng nguy hỉêm nh nào?

*GVkÕt luËn :(SGK)

-Để đảm bảo an toàn trẻ em dới tuổi đờng phải ngời lớn - Để tránh nguy hiểm trẻ em khơng nên vui chơi vỉa hè ,lịng đờng 3-Củng cố -dặn dò :

-GVnhËn xÐt giê häc -Híng dÉn vÌ nhµ

- HS quan sát, trả lời

- HS tho lun nhúm, cử đại diện trình bày

- Kh«ng - HS tr¶ lêi

-Häc sinh chó y theo dâi -Chn bị

Tuần

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 31 : Lun tËp I Mơc tiªu:

+ Gióp HS :

- Cđng cè kh¸i niƯm vỊ Ýt hơn, nhều - Biết giải toán nhiều ,ít

- Củng cố rèn kĩ hơn, nhiều II Đồ dùng:

GV : - Hình vẽ HS : -SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- TÝnh : 25 - = 59 - = - GV nhận xét 2 Bài mới:

a- HĐ1 : Củng cố khái niệm hơn, nhiều Quan hệ nhiều ít hơn Quan hƯ b»ng

* Bµi ( 31 )

+ GV viết tóm tắt lên bảng - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV nhận xét làm HS b- HĐ : Quan hệ ngợc với bµi 2 * Bµi ( 31 )

+ GV viết tóm tắt lên bảng

- Em hiểu " Anh em tuổi " có nghĩa ?

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV quan sát, giúp đỡ em yếu,

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng

+ 2, HS tóm tắt toán

- Anh : 16 tuæi, em kÐm anh tuæi - Em ti ?

- HS lµm bµi vµo vë

- Đổi nhận xét làm bạn + 2, HS đọc tóm tắt tốn - HS trả lời

kÐm

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi ( 31 )

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV chÊm 5, bµi, nhËn xÐt

+ 2, HS đọc toán 4, lớp đọc thầm

- HS trả lời

- HS làm vào 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, nhà ôn lại

Tp đọc Ngời thầy cũ I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu - Biết đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ : xúc động, hình phạt

- Hiểu nội dung cảm nhận đợc ý nghĩa : Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

II §å dïng:

GV : -Tranh minh hoạ tập đọc HS : - SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc : Ngôi trờng

- Tỡm từ tả vẻ đẹp tr-ờng ?

2 Bµi míi:

a -Giới thiệu chủ điểm học b- Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn - HD HS cách đọc

* HD -HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

+ Đọc đoạn trớc lớp

- Chú ý ngắt hơi, nhấn giọng sè c©u

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng * Tiết 2:

c- HD t×m hiĨu bµi

- Bố Dũng đến trờng để làm gỡ ?

- Em thử đoán xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trờng ?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thĨ hiƯn sù kÝnh träng nh thÕ nµo ?

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS theo dâi

+HS nối tiếp đọc câu

- Tõ khã : cæng trêng, xuÊt hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi, mắc lại

+ HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm em - Nhận xét bạn nhóm + Đại diện nhóm thi đọc + HS c thm on

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Vỡ b va v nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? - Dũng nghĩ bố ?

d- Luyện đọc lại: - GV nhận xét

+ HS đọc thầm đoạn

- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phạt

+ HS đọc thầm đoạn

- Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, nhng bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ không mắc lại

- HS đọc theo lối phân vai

3 Cđng cè, dỈn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về nhà kể cho ngời thân nghe

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 32 : Ki lô gam I Mục tiªu :

- Có biểu tợng nặng hơn, nhẹ hai vật thông thờng - Làm quen với cân, cân cách cân ( cân đĩa )

- Nhận biết đơn vị : kilôgam đơn vị đo khối lợng ; biết đọc, viết tên gọi kí hiệu kilôgam ( kg )

- Biết dụng cụ cân đĩa ,tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị kilôgam II Đồ dùng:

- GV :-Cân đĩa, cân 1kg, 2kg, 5kg

Một số đồ vật, túi gạo đờng loại 1kg - HS :- SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- TÝnh :

55 + 12 = 79 - 25 =

63 + 36 = 99 - 87 = - GV nhËn xÐt

2 Bµi mới:

a-HĐ1 Giới thiệu vật nặng hơn, vật nhẹ hơn.

- Quyển nặng ? - Quyển nhẹ ? - Vật nặng ? - Vật nhẹ ?

b- HĐ Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật.

- GV giới thiệu cân đĩa - Giới thiệu cách cân

c- H§3: Giíi thiƯu kilôgam, cân1 kilôgam.

- Xem vật nặng nhẹ ta dùng

- HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét làm bạn

+ HS : Tay phải cầm sách Toán 2, tay trái cầm

- HS tr¶ lêi

+ HS : Nhấc cân lên sau nhấc lên

đơn vị đo kilơgam

- Kil«gam viết tắt : kg

- GV giới thiệu cân 1kg, 2kg, 5kg

d- HĐ : Thùc hµnh

* Bµi ( 32 ) §äc , viÕt ( theo mÉu ) - GV nhËn xÐt

* Bµi ( 32 )

- GV HD HS lµm tÝnh céng - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

+ vài HS đọc Kilôgam ,viết tắt : kg

- HS quan sát cầm cân 1kg lên tay

- HS đọc yêu cầu toán - HS quan sát tranh

- HS lµm bµi

- Đọc làm - HS đọc u cầu tốn - HS làm

- NhËn xÐt bµi lµm bạn 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Về nhà ôn lại

Chính tả ( tập chép ) Ngời thầy cị I Mơc tiªu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn văn :Ngời thầy cũ - Luyện tập phân biệt ui / uy, tr / ch yêng / iên

- Rèn luyện chữ viết II Đồ dùng:

GV :- Bảng phụ chép sẵn đoạn viết HS : -Vở , bót ,VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- ViÕt tiÕng cã vÇn ai, tiÕng có vần ay

- GV nhận xét 2 Bài : a- Giới thiệu bài

- GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc b- HD tËp chÐp

* HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc mẫu đoạn chép - Dũng nghĩ bố ? - Bài tập chép có câu ? - Chữ đầu câu viết ? - Đọc lại câu văn có dấu phẩy, dấu hai chấm

- Viết từ khó : xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại

* HS chÐp bµi vµo vë * ChÊm, chữa

- GV chấm khoảng -

- HS lên bảng, lớp viết b¶ng - NhËn xÐt

- HS theo dâi

- Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt

- Có câu

- Chữ đầu câu viết hoa - Bố có lần nhớ mÃi - HS viết vào bảng

- HS viết

- Nhận xét cách viết HS c- HD làm tập tả. * Bài tập

- Đọc yêu cầu - GV chữa

- Nhận xét lµm cđa HS * Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu - GV nhận xét làm HS

+ Điền ui hay uy vào chỗ trống - Cả lớp làm vào VBT + HS làm vào VBT - Đổi cho bạn kiểm tra - Nhận xét làm bạn

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà xem lại

K chuyn Ngi thy c I Mc đích, yêu cầu:

- Xác định đợc nhân vật chuyện : Chú đội, thầy giáo Dũng - Kể lại đợc toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện theo vai : Ngời dẫn chuyện , đội, thầy giáo

- Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng:

GV :- Mũ đội, kính đeo mắt, cra- vát HS : -SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra c:

- Dựng lại câu chuyện : Mẩu giấy vơn - GV nhËn xÐt

2 Bµi míi: a- Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC giê häc b- HD kĨ chun

* Nªu tên nhân vật chuyện - Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật ?

* Kể lại toàn câu chuyện

( HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý )

* Dựng lại phần câu chuyện ( đoạn ) theo vai

+ LÇn : GV làm ngời dẫn chuyện + Lần : HS làm viƯc theo nhãm - GV nhËn xÐt c¸c nhãm

- HS thùc hiÖn - NhËn xÐt

- Dũng, Khánh ( bố Dũng ), Thầy giáo

+ KĨ chun nhãm + Thi kĨ chun trớc lớp

- HS sắm vai Khánh, HS sắm vai thầy giáo, HS sắm vai Dũng + HS thành nhóm dựng lại chuyện

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tiếp tục phân vai dựng lại chuyện

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 33 : Lun tËp I Mơc tiªu:

+ Giúp HS làm quen với dụng cụ đo khối lợng :cân đĩa , cân đồng hồ ( cân bàn ) tập cân với cân đồng hồ ( cân bàn )

+ Rèn kĩ làm tính giải tốn với số kèm theo đơn vị kilôgam II Đồ dùng:

GV : - Một cân đồng hồ ( loại nhỏ ), cân bàn ( cân sức khoẻ ) Túi gạo túi đờng, sách vở, cam,

HS :- SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị:

66kg - 33kg = 37kg + 31kg = - GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a- HĐ : GT cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ.

* Bµi tËp 1

- GV giới thiệu cân đồng hồ - HD HS cách cõn

+ Quan sát hình SGK

- Túi cam cân nặng kilôgam ? - Bạn Hoa cân nặng kilôgam ?

- GV nhận xét

b- HĐ : Củng cố biểu t ợng nặng hơn, nhẹ hơn

* Bài tập 3:TÝnh - GV nhËn xÐt * Bµi tËp 4

- GV chÊm 5, bµi

- NhËn xét làm HS

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

+ HS quan sát - Túi cam nặng 1kg - Bạn Hoa nỈng 25kg

+ HS lên bảng tự cân : túi đờng, cặp sách,

+ Lần lợt HS đứng lên bàn cân, đọc số cân ( cân sức khoẻ ) + HS tự đọc yêu cầu

3kg +6 kg - 4kg = kg 15 kg -10 kg +7 kg = kg -1 em lên bảng chữa + HS tự đọc tốn

- Tù tãm t¾t råi giải vào 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Về nhà ôn bµi

Tập đọc

Thời khố biểu I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Nắm đợc số tiết học ( màu hồng ), số tiết học bổ xung ( ô màu xanh ), số tiết học tự chọn ( ô màu vàng ) TKB

- Hiểu tác dụng thời khoá biểu HS

- Giúp theo dõi tiết học buổi, ngày, chuẩn bị để học tập tốt

II §å dïng:

GV :- Thêi kho¸ biĨu cđa líp

- Bảng phụ viết tồn thời khố biểu để HS đọc HS : - TKB

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ:

§äc mục lục sách tuần - GV nhận xét

2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi:

- Giới thiệu, ghi đầu b -Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu TKB

* Luyện đọc theo trình tự Th - bui - tit

- Đọc cá nhân

- HS luyện đọc theo nhóm + Các nhóm thi đọc

* Luyện đọc theo trình tự Buổi - thứ - tiết

HD tơng tự nh - Các nhóm thi đọc

* Các nhóm thi “ tìm mơn học ’’ - VD : HS đọc thứ hai, buổi sáng, HS khác tìm nhanh đọc tiết học buổi

- GV nhận xét c- HD tìm hiểu bài: + GV đọc yêu cầu - GV nhận xét

+ Em cần thời khố biểu để làm ?

- HS thùc hiÖn - NhËn xÐt

+ HS đọc to theo mẫu SGK - Lần lợt HS đọc ngày

+ em làm nhóm luyện đọc - Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc - Đọc cá nhân

- Đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét

- Cả lớp đọc thầm TKB

- §Õm sè tiÕt cđa tõng m«n häc ( sè tiÕt häc chÝnh, sè tiÕt häc bæ xung, sè tiÕt häc tù chän ) ghi lại nháp

- Đọc làm tríc líp - NhËn xÐt

+ Biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng cho 3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc TKB lớp

- Nh¾c HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Toán

+ Gióp HS :

- Biết cách thực phép cộng dạng + ( từ lập thuộc công thức cộng với số

-NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

-Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào trống

- RÌn kĩ tính nhẩm ( thuộc bảng cộng với mét sè ) II §å dïng:

GV :- 20 que tÝnh HS : -20 que tÝnh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

8kg + 4kg + 3kg = 7kg + 8kg + 5kg = - GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a - H§ : Giíi thiƯu phÐp céng + 5 - GV nêu toán ( SGK )

- GV dÉn tíi phÐp tÝnh + = 11 hay + 11 b- HĐ : Thực hành * Bài

- GV nhËn xÐt * Bµi 2:TÝnh - GV nhận xét * Bài 3:Số ? - GV phát phiếu

- GV nhËn xÐt bµi cđa häc sinh

- HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét

+ HS thao tác que tính

- HS tự tìm kết phép tính lại

- HS HTL cỏc cụng thức + HS đọc yêu cầu toán

- HS tÝnh nhÈm kÕt qu¶ b¶ng miƯng - NhËn xÐt

+ HS đọc yêu cầu toán - Làm vào bảng

- NhËn xÐt

+ HS đọc yêu cầu toán - HS làm trờn phiu

- Đổi phiếu cho bạn, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- HS c công thức cộng với số - Về nhà hc thuc bi

Luyện từ câu

T ngữ môn học- Từ hoạt động I Mục đích u cầu :

- Tìm đợc số từ ngữ từ môn học hoạt động ngời(BT1-BT2); kể đợc nội dung tranh (SGK)bằng câu

-Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu - Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động

II §å dïng:

- Bảng phụ ghi tập HS :- VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- GV viÕt sẵn lên bảng Bé Uyên học sinh lớp

Mơn học em u thích Tin học - Yêu cầu đặt câu hỏi cho phận câu

- Tìm cách nói có nghĩa giống nghĩa câu sau : Em không thích nghỉ học - GV nhËn xÐt

2 Bµi míi : a- Giíi thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết häc b- HD lµm bµi tËp

* Bài tập ( M ) - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét * Bài tập ( M )

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp ( M )

- HS đọc yêu cầu - Nhận xét

* Bµi ( V )

- HS đọc yêu cầu - GV nhận xét

-Theo dâi

- Ai học sinh lớp ? - Môn học em thích ? - HS tìm

- Nhận xét

+ Kể tên môn học ë líp - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- NhËn xÐt

+ HS quan s¸t tranh SGK

- Tìm từ hoạt động ngời tranh

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - Nhận xét

+ Kể lại nội dung tranh b»ng mét c©u

- HS lun nãi theo nhãm - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống dới

- HS lµm bµi vµo VBT - §ỉi vë cho b¹n nhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò:

- GV nhhận xét học - Dặn HS nhà ôn lài

Chớnh t ( nghe - viết ) Cô giáo lớp em I Mục đích yêu cầu :

- Nghe, viết hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em

- Trình bày khổ thơ chữ ( chữ đầu dịng thơ cách lề ơ, khổ thơ để cách dòng )

- Làm tập phân biệt tiếng có vần ui / uy, âm đầu ch / tr, yên / iêng

GV : - B¶ng phơ viÕt s½n BT HS : - VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- ViÕt tõ : huy hiệu, vui vẻ, trăn, chăn

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi.

- GV nêu MĐ, YC tiết học b- HD nghe, viÕt.

* HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc khổ thơ cuối

+ Khi c« dạy viết nắng gió nh ?

+ Câu thơ cho thấy bạn HS yêu điểm mời cô cho ?

- Mỗi dòng thơ có chữ ?

- Các chữ đầu dòng thơ viết ?

- Viết tiếng khó : lớp, lời, dạy, giảng, trang

* GV đọc, HS viết vào c- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng - - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS d- HD lµm bµi tập tả * Bài tập

- Đọc yêu cầu - GV nhận xét

* Bµi

- HS đọc yêu cầu - GV nhn xột

- em lên bảng, c¶ líp viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- HS theo dõi

- Gió đa thoảng hơng nhài, nắng nghé vào cửa lớp

- Yêu thơng em ngắm mÃi điểm mời cô cho

- HS nêu

- Viết hoa cách lề ô - HS viết vào bảng + HS viết

+ Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với ô trống bảng

- HS làm vào VBT - Ph¸t biĨu ý kiÕn - NhËn xÐt

+ Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- HS lµm bµi vµo vë

- Đổi cho bạn nhận xét 3 Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Về nhà xem lại tả

Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1) I Mục tiêu:

Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tơng đối phẳng Học sinh yêu thích gấp thuyền

- GiÊy thđ c«ng

III Hoạt động dạy học 1.Bài :(35,)

a- Giíi thiƯu bµi

b- Híng dÉn thao t¸c kÜ tht

- Gv cho học sinh quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui * Bớc 1: Gấp nếp gấp cách đều:

- Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật Gấp đơi mặt trớc theo chiều gấp hình hình Lật hình mt sau gp ụi

* Bớc 2:Tạo thân tạo mũi thuyền :

- Gấp theo đờng dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng cạnh dài đợc gấp hình sáu Tợng tự gấp theo đờng dấu gấp hình đợc hình

- Lật hình mặt sau gấp hai lần giống hình 5, hình gấp theo dấu gấp hình đợc hình hình 10

* Bớc 3:Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui:

- Lách hai ngón tay cịn lại cầm hai phía ngồi, lộn vào nếp vừa gấp c- HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui

d- Củng cố- dặn dò:

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn dò HS nhà

Tự nhiên- xã hội Bài 7: ăn uống đầy đủ I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh

- Giúp HS có ý thức thực ngày ăn bữa chính, uống đủ nớc, n thờm hoa qu

II- Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập, tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy T

G Hoạt động học

1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:

- Giíi thiƯu-ghi bµi.

* Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hàng ngày

- Gv cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK hỏi:

+ Bạn Hoa làm gì? ăn thức ăn gì?

+ ngày Hoa ăn bữa ăn gì?

+ Ngoài ăn bạn làm gì? - Gv tổng hợp ý kiến HS

3

30’ - HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Bạn Hoa ăn sáng, ăn tra, ăn tối uống nớc

+ ngày Hoa ăn b÷a…

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân

- Gv yêu cầu HS kể bữa ăn hàng ngày

- Gv nhận xét -KÕt luËn :(SGK)

* Hoạt động 3: ăn uống đầy đủ giúp mau lớn, khoẻ mạnh

- Gv ph¸t phiÕu, giao nhiƯm vơ cho hs

- Gv quan s¸t, híng dÉn HS

- Gv kết luận, rút ích lợi việc ăn uống đầy đủ

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị:

- GV cđng cè bµi, nhận xét học - Chuẩn bị sau

2

- HS nhắc lại kết luận

- HS tự kể bữa ăn - HS tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt- bỉ sung * Làm việc cá nhân

- HS làm vào phiếu học tập - HS trả lời câu hỏi gv - HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS nhắc lại ích lợi việc ăn uống đầy đủ

- HS nêu phần ghi nhớ

- HS nêu lí phải ăn uống đầy đủ

Thø sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 35 : 26 + I Mơc tiªu:+ Gióp HS :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 26 + ( céng cã nhítrong ph¹m vi 100 d-íi dạng tính viết)

- Củng cố giải toán nhiều cách đo đoạn thẳng II Đồ dùng:

GV :- bó chục qye tính 11 que tính rời HS : - bó chục qye tính 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ :

+ = + = + = + = - GV nhận xét

2 Bài mới:

a- HĐ : Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 5 - GV nêu toán ( SGK )

- GV viết b¶ng

26 + = 31 hay 26 + b- HĐ : thực hành:

* Bài ( 35 ) - GV nhËn xÐt Bµi ( 35 )

- GV chÊm , bµi

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- Nhận xét

+ HS thao tác que tính, tìm kết

- HS nờu li cách đặt tính, cách tính + HS nêu yêu cầu bi toỏn

- em lên bảng, lớp làm vào bảng

- Nhận xét

+ HS c bi toỏn

- Tự tóm tắt, giải toán vào Bài giải :

* Bµi ( 35 )

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Đáp số :21 điểm + HS đọc yêu cầu toán

- HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC

- Đổi vở, nhận xét làm bạn 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Về nhà ôn

Tập làm văn

K ngn theo tranh - Luyn tập thời khố biểu I Mục đích u cầu:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể đợc câu chuyện đơn giản có tên Bút của cô giáo( BT1)

-Trả lời đợc số câu hói thời khố biểu lớp - Biết viết thời khố biểu hơm sau lớp theo mẫu học II Đồ dùng:

GV : - Tranh minh ho¹ BT1 HS : - VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- HS lµm lại BT ( tiết TLV tuần ) - NhËn xÐt

2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu MĐ, YC tiết học b- HD lµm bµi tËp:

* Bµi tËp (M)

-1 HS đọc yêu cầu

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp ( V ) - Đọc yêu cầu - GV kiểm tra - bµi - NhËn xÐt

* Bµi tËp ( M )

+ HS đọc yêu cầu - Ngày mai có tiết ? - Đó tiết ?

- Em cần mang sách đến lớp ?

- GV nhËn xÐt

- HS thùc

+ Dựa vào tranh, hÃy kể câu chuyện có tên Bút cô giáo

- HS quan sát tranh

- Đọc lời nhân vật tranh - Kể lại nội dung tranh theo nhãm - Ph¸t biĨu ý kiÕn

- NhËn xét

+ Viết lại TKB ngày hôm sau líp em

- HS đọc TKB ngày hơm sau lớp - Viết vào

+ Dựa theo TKB BT2 trả lời câu hỏi - HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt 3 Cđng cố, dặn dò:

- Yêu cầu nhà tập kể lại chuyện : Bút cô giáo

Tập viết Chữ hoa: E, Ê I Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết chữ Biết viết hai chữ viết hoa Ê, Ê theo cỡ võa vµ nhá

- Biết viết câu ứng dụng Em yêu trờng em cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng :

GV : - MÉu hai chữ viết hoa

- Bảng phụ viết sẵn : Em, Em yêu trờng em HS : - Vë TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- HS viết chữ Đ - GV nhận xét 2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu MĐ, YC học b- HD viết chữ hoa:

* GV treo ch÷ mÉu E - Ch÷ E cao mÊy li ? - Ch÷ E réng mÊy li ? - Đợc viết nét ?

( nét kết hợp nét ) + GV nêu quy trình viết chữ E

- GV vừa nói lại quy trình vừa viết dòng kẻ ô phóng to

+ GV nói lại quy trình cho HS viết không

+ Yêu cầu viết chữ E

* Chữ Ê ( GV HD tơng tự nh chữ E ) c- HD viết c©u øng dơng:

- HS đọc câu ứng dụng

( GV nêu ý nghĩa câu ứng dụng ) + Nhận xét độ cao ch

+ Nhận xét khoảng cách tiếng - GV viết mẫu chữ Em dòng kẻ tiÕp theo ch÷ mÉu

- GV nhËn xÐt

đ- HD HS viết tập viết: - GV nêu yêu cầu

(GV un nn giỳp nhng em yếu kém) e- Chấm, chữa bài:

- GV chÊm khoảng - - Nhận xét viết cđa HS

- HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt

+ HS quan s¸t - Cao li - Rộng 3,5 li

- Đợc viết nét - HS quan sát

+ HS viết không - HS viết vào bảng - HS thực

+ Em yêu trờng em

- Chữ y, g cao 2,5 li Ch÷ t cao 1,5 li Các chữ lại cao li

- Cách chữ - HS quan sát

+ HS viết chữ Em vào bảng + HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

3 Cđng cè, dặn dò:

- GV nhận xét học

Sơ kết tuần I Mục tiêu :

- Học sinh thấy đợc u , khuyết điểm tuần Từ có ý thức phấn đấu , vơn lên học tập

- Giáo dục học sinh chăm chỉ, tự giác II Nội dung:

1 Sơ kết tuần 7: *Ưu điểm:

- Nhìn chung em ngoan , lễ phép , đoàn kết với bạn bè , có ý thức tự giác học tập Hăng hái phát biểu : Nhung, Thơm, Minh, Vân, Anh

- Đi học , khơng cịn tợng ăn quà vặt, vệ sinh * Nhợc điểm:

- Tuy nhiªn giê trật tự cha tự giác học bài, lµm bµi ë nhµ vµ ë líp nh : Thut, nghiêm, Dũng, Phơng

- Hot ng gia chậm, rải rác số em muộn truy bài, xếp hàng ra, vào lớp cha ngn, thng hng

- Đóng góp khoản quỹ trờng, lớp chậm 2 Ph ¬ng h íng tn 8 :

- Tiếp tục trì tốt nề nếp lớp, khắc phục tình trạng muộn, tăng số học tốt tuÇn

- Khắc phục tồn tuần - Thực tốt hoạt động đội 3 Văn nghệ:

- Cho HS hát hát nói bà , mẹ , cô giáo

An toàn giao thông

Bi 2: em tìm hiểu đờng phố I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu có đờng phố đẹp đảm bảo an toàn, đờng phố cha đảm bảo đẹp an tồn

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh ảnh ( sách ATGT) III Hoạt động dạy học:

1- KiÓm tra:

- Sù chn bÞ cđa häc sinh 2- Bµi míi:

HĐ1: Những đờng phố đẹp, an toàn:

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh(Tr 9,10) - HS quan sát tranh trả lời + Thế đờng phố đẹp? - Có lịng đờng cho xe lại, có vỉa hè rộng, có xanh, có đèn chiếu sáng + Thế đờng an tồn ? - Đờng 1chiều có vỉa hè, đèn hiệu, biển báo giao thông, ngời xe lại trật tự đờng

phố sạch, đẹp, an toàn

HĐ2: Những đờng phố cha an toàn - HS quan sát tranh trả lời

- GV nêu câu hỏi:

- Đờng ngõ hẹp, vỉa hè, ngời xe lại trật tự

* GV nêu phần ghi nhớ (SGK) - HS đọc lại ghi nhớ 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung học

- Hớng dẫn nhà: - Ôn chuẩn bị

Tuần 8

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 36: 36 + 15 I Mơc tiªu:

- HS biết thực phép cộng có nhớ phạm v i 100 dạng 36 + 15 - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

- GD HS chăm học toán II Đồ dùng:

- thẻ chục 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Đọc bảng cộng 6? 3 Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - Nêu toán nh SGK

- Ta đặt tính tính ntn? b- HĐ 2: Thực hành * Bài ( 36 )

- Chú ý : Cộng từ phải sang trái , từ đơn vị đến chục , ghi kết

* Bµi (36 )

- Củng cố cách tìm tổng hai số hạng

GVnhận xét

- Chấm - Chữa

4 Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai đúng; Ai sai?

56 + 17 = 63

- Hát - HS đọc - Nhận xét

- Nêu lại toán

- Thao tỏc trờn que tính để tìm kết quả: 36 + 15

- HS tự đặt tính theo cột dọc tớnh - Lm bng

- Chữa - Làm nháp

- Đổi nháp- Kiểm tra * Bài 3:

- Quan sát hình vẽ - Tự đặt đề toán - Làm vào Giải Cả hai bao đựng : 46 + 27 = 73 ( kg ) Đáp số : 73 kg

56 + 17 = 73 * Dặn dò: Ôn lại

Tp c

Tieỏt 1: NGệễỉI MEẽ HIỀN I Múc đích u cầu :

- Hiểu nghĩa từ khó , ý từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc , nghiêm giọng , hài lịng

- Cảm nhận ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người Cô người mẹ hiền em - Đọc toàn , ý :

+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần dễ lẫn

+ Biết nghỉ Đọc lời người dẫn chyện , lời đối thoại nhân vật

- Tình yêu thương , qúi trọng thầy , cô giáo II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ :(3’) Cô giáo lớp em

- Khổ thơ cho em biết giáo ? - Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy HS viết

- GV nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu Nêu vấn đề (1’)Bài hát “ Cơ mẹ ” nhạc sĩ Phạm Tun có câu hay: “ Lúc nhà mẹ cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cơ mẹ có điểm giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền em hiu iu ú

Thy ghi bng đầu Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc:

 Mục tiêu: Học sinh có kó nghe và

quan sát

- Haùt

- HS đọc trả lời câu hỏi

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

-Thầy đọc mẫu

-Thầy cho HS đọc đoạn Nêu từ khó phát âm ?

Thầy cho HS xem tranh : bạn thầm với

- Từ khó hiểu *Tß mß

- Thầy cho HS đọc đoạn -Nêu từ khó phát âm? -Nêu từ khó hiểu : * lách

- Thầy cho HS đọc đoạn - Nêu từ cần luyện đọc ? - Từ chưa hiểu ?

- Thầy cho HS đọc đoạn - Nêu từ luyện đọc ?

- Nêu từ chưa hiểu ?

+ Luyện đọc câu Thầy chốt

- Giờ chơi / Minh thầm với Nam / “Ngồi phố có gánh xiếc Bọn nình / xem đi”./

- Đến lượt Nam cố lách / bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu đây? / Trốn học hở ? ” /

- Cháu HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén , lỗ tường thủng

-Muốn biết chuyện - HS đọc đoạn :

- cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc tống lên

-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp

- HS đọc đoạn

- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem

- lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ

- giãy : cựa quậy mạnh cố thoát

- HS đọc đoạn

- xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học

- Thập thị : lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè - HS thảo luận để ngắt câu dài

- HS neâu

- Cô xoa đất cát lấm lem đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ đưa cậu lớp./

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả

baøi

 Mục tiêu: Đọc đoạn phân biệt lời kể

và lời nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Luyện đọc đoạn, - GV cho HS đọc đoạn

- GV cho nhóm trao đổi cách đọc

4 Củng cố – Dặn dò : (3’) - Thi đọc nhóm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- HS đọc đồng

- HS đọc

- Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng

- đội thi đọc tiếp sức

Tập đọc

Tieỏt 2: NGệễỉI MEẽ HIỀN I M ục đích u cầu :

-Hiểu nội dung cô giáo nh ngời mẹ hiền ,vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo c¸c em

-Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm tõ

-Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật II Chuẩn bị:

- GV: Tranh Bảng cài: đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 1 Khởi động :(1’)

2 Bài cuõ :(2’)

- Kiểm tra cũ tiết 3 Bài mới :

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu nội dung

- Haùt

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực

quan

 ÑDDH: Tranh

- Thầy cho HS đọc đoạn

- Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? - Các bạn định phố cách nào?

- Thầy cho HS đọc đoạn

- Minh làm để lọt trường?

- Khi Nam chui gặp việc ?

- Thầy cho HS đọc đoạn

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói , làm gì?

-Lời nói việc làm giáo thể thái độ ntn ?

- Thầy cho HS đọc đoạn

- Khi Nam khóc, giáo nói làm gì? - Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc? -Cơ giáo phê bình bạn ? - Các bạn trả lời sao?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Thầy đọc mẫu

- Luyện đọc đoạn,

- GV cho HS đọc đoạn

- GV cho nhóm trao đổi cách đọc

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- HS thảo luận, trình bày +HS đọc đoạn

- Trốn học phố xem xếc - Chui qua lỗ tường thủng

+HS đọc đoạn

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm chui đầu Nam đẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát nắm chân lơi trở lại Nam sợ khóc tống lên

+HS đọc đoạn

- Cơ nói bác bảo vệ:“ Cháu HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn người cậu, đưa cậu trở lớp

- Cô dịu dàng thương yêu HS

+ HS đọc đoạn

- Cơ xoa đầu bảo Nam nín - Vì đau – xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi không? - Chúng em xin lỗi

- HS đọc

- Vì giáo gọi mẹ hiền?

- Đặt tên khác cho tập đọc - Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

-Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS

-Một lần trốn học Mẹ trường

Hối hận

Thø ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 37: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố công thức cộng qua 10( phạm vi 20) học dạng + 5; + 5; + ; +

- Rèn KN cộng qua 10( có nhớ) số phạm vi 100 -Biết giải toán vềnhiều cho dới dạng sơ đồ

- Củng cố kiến thức giải toán nhận dạng hìnhtam giác II Đồ dùng:

- Bảng phụ chép sẵn 2; - Hình vÏ cđa bµi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi mới:

* Ôn cách cho HS chơi trò chơi:

- Treo bảng phụ - Bài toán yêu cầu gì? - Chữa , nhận xét - Bài toán cho biết ? - Bài toán hái g× ?

- GV theo dâi , HD HS làm - Gắn hình vẽ phóng to lªn

bảng( Đánh thứ tự hình 1, 2, 3- Các hoạt động nối tiếp:

* Trß chơi: Thi tìm hình( Tơng tự 5)

* Dặn dò: Ôn lại

- Hát * Bài 1:

- HS chơi trò chơi: " Truyền điện" để ôn lại bảng cộng 9, cộng 8, cộng 7, cộng

* Bµi 2:

- Đọc đề - Lm phiu

- Đổi , kiểm tra * Bài 4:

- HS nhìn vào tóm tắt nêu toán

- Làm vào - Chữa

Chính tả

Tiet 15: NGệễỉI MEẽ HIỀN I Múc đích u cầu :

- Chép lại xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô tập đäc Người mẹ hiền

- Làm tập tả phân biệt r/ d/ gi; n/ ng; qui tắc tả với ao/ au:

- Rèn viết đúng, đẹp II Chuẩn bị:

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động :(1’)

2 Bài cuõ :(3’) Cô giáo lớp em

- HS lên bảng đọc từ khó, từ cần

chú ý phân biệt tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:

* Giới thiệu: (1’)Trong tả hơm nay, em tập chép đoạn cuối tập đọc: Người mẹ hiền Sau làm tập tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần n/ ng, ơn tập tả với ao/ au * Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu: Ghi nhớ nội dung đoạn chép  Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 ĐDDH: Bảng chép sẵn nội dung đoạn

cheùp

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

- §oạn văn trích tập đọc nào?

- Haùt

- Viết từ theo lời đọc GV: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, kiến, tiếng đàn

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Vì Nam khóc?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào?

-2 bạn trả lời sao?

 Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Chép tả  Phương pháp: Thực hành

 ĐDDH: Đoạn chép (vở tả) - Trong có dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt đâu?

- Dấu chấm hỏi đặt đâu?

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng

- Hướng dẫn tập chép - GV chấm bài, nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

chính tả

 Mục tiêu: Luyện tập

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ

- HS đọc đề - HS lên bảng làm - GV kết luận làm 4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Trò chơi: Điền từ vào chỗ trống

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng

- Vì Nam thấy đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng?

- Thưa cô không Chúng em xin lỗi coâ

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói giáo, Nam Minh

- Ơû cuối câu hỏi cô giáo - HS viết bảng

- HS chép - HS sửa lỗi

- HS theo doõi

- Cả lớp làm vào

- Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ - Trèo cao, ngã đau

- Con dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá

- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học

Tieỏt 8: NGệễỉI MEẽ HIỀN. I Múc đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền”

- Kể tự nhiên, biết sử dụng lời kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp hp dn

-Học sinh giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyn (BT2) - Nghe li bn k nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị:

III Các hoạt động: 1 Khởi động :(1’) 2 Bài cu: õ (3’)

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, học gì?

- Trong câu chuyện có ai? - Câu chuyện nói lên điều gì?

- Trong kể chuyện tuần nhìn tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn  Mục tiêu: HS nắm nội dung câu truyện

keå

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm  ĐDDH: Tranh

*Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

*- Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể

- Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi thấy em lúng túng

Tranh 1: (đoạn 1)

- Haùt

- HS thi ñua keå

- Bài: Người mẹ hiền

- Có Cô giáo, Nam, Minh Bác bảo vệ

- Cô giáo yêu thương HS nghiêm khắc để dạy bảo em thành người

- Mỗi nhóm HS em kể lại đoạn truyện theo tranh Khi em kể, em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn bạn cần nhận xét sau bạn kể xong

- Đại diện nhóm trình bày, nối tiếp kể đoạn hết truyện - Nhận xét theo tiêu chí

- Minh thầm với Nam điều gì? - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? - bạn định ngồi cách nào? Vì sao?

Tranh 2: (đoạn 2)

- Khi bạn chui qua lỗ tường thủng xuất hiện?

- Bác làm gì? Nói gì?

- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3)

- Cơ giáo làm Bác bảo vệ bắt

quả tang bạn trốn học

Tranh 4: (đoạn 4)

- Cơ giáo nói với Minh Nam?

- bạn hứa với cơ?

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai  Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai  ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- Yêu cầu kể phaân vai

- Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận vai lại

- Lần 2: Thi kể nhóm HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện 4 Củng cố – Dặn dị: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại

- Minh rủ Nam phố xem xiếc

- Nam tò mò muốn xem

- Vì cổng trừơng đóng nên bạn định chui qua tường thủng

- Bác bảo vệ xuất - Bác túm chặt chân Nam

nói: “Cậu đây? Định trốn học hả?”

- Nam sợ q khóc tốn lên - Cơ xin Bác nhẹ tay kẻo

Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát người Nam đưa cậu lớp - Cô hỏi: Từ em có

trốn học chơi không?

- bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- Thực hành kể theo vai

- Kể toàn chuyện

Toán

Tiết 38: Bảng cộng I Mơc tiªu:

- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ( phạm vi100) để vận dụng cộng nhẩm, cộng số có hai chữ số giải tốn có lời văn

-Biết giải toán nhiều II- Đồ dùng :

- Bảng phụ chép sẵn bảng cộng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ Bài mới: a- HĐ 1:

- HD HS tự lập bảng cộng

b- HĐ 2: Thực hành

* Lu ý cách đặt tính tính - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? - Chấm , chữa 3/ Các hoạt động nối tiếp : * Củng cố : Nhận xét học * Dặn dị: Ơn lại

- Hát * Bài 1:

- HS thc hin trũ chơi để lập bảng cộng

* Bµi 2:

- em lên bảng - Lớp làm bảng - Chữa , nhận xét * Bài 3:

- Đọc đề - Tóm tắt - Làm v Gii

Mai cân nặng : 28 + = 31 ( kg ) Đáp số : 31 kg

Tp c

BÀN TAY DỊU DÀNG

I Múc đích u cầu :

- Hiểu nghĩa từ khó , từ ngữ nêu rõ ý : âu yếm , vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , thương yêu

- Hiểu ý nghĩa : Thái độ dịu dàng , yêu thương thầy động viên an ủi bạn HS buồn bà , làm bn c gng hc hn,không ph lòng tin yêu ca mäi ngêi

- Ph¸t âm tiếng có phụ âm , vần , dễ lẫn HS địa phương

- Biết ng¾t , nghỉ sau dấu câu , cụm từ - Biết đọc với giọng thích hợp

- Tình thương yêu HS thầy cô giáo II Chuẩn bị:

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cuõ (3’) Người mẹ hiền - HS đọc

- Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? - Các bạn làm để ? - Chuyện xảy với bạn?

- GV nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Thầy treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc từ khó: Ngắt nghỉ

đúng

 Phương pháp: Phân tích , luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

- Thầy đọc mẫu

- Nêu từ cần luyện đọc - Nêu từ chưa hiểu

đám tang chuyện cổ tích + Luyện đọc câu : - Ngắt câu dài

Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An cịn

- Haùt

- 3HS đọc + TLCH

- Häc sinh theo dâi

- HS đọc, lớp đọc thầm - âu yếm, vuốt ve , dịu

dàng , trìu mến , lặng lẽ , nặng tróu , kể chuyện - âu yếm , thào , trìu

mến : ( thích SGK)

- chết ( : tỏ ý kính trọng , thương tiếc )

- Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi - chuyện thời xa xưa

được bà âu yếm , vuốt ve + Luyện đọc đoạn : - Thầy chia thành đoạn - Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve

- Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm tập - Đoạn : Phần lại

 Hoạt động 2: Tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ,

thảo luận

 ÑDDH: Tranh

+Đoạn :

- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

- Vì An buồn vaäy ?

+Đoạn 2, :

- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?

- Vì thầy có thái độ ?

- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An ?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Thầy đọc mẫu

- Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS

- Thầy nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Mỗi HS đọc đoạn liên tiếp đến hết

- HS đọc đồng - HS thảo luận , trình bày

- HS đọc đoạn - Lòng buồn nặng trĩu - Tiếc nhớ bà Bà ,

An khơng cịn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve - Đọc đoạn 2,3

- Không trách , nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu

- Thầy cảm thông với nỗi buồn An , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập

- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương u, khẽ nói

- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc

- HS đọc

- Qua bøài học hôm , em thấy thầy giáo người ?

- Nếu em An em làm để thầy vui lòng ?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Đổi giày

- Thầy: Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS

- HS neõu

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 39 : Luyện tập I Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ céng nhÈm phạm vi bảng cộng tái bảng cộng ph¹m vi 20, céng cã nhí ph¹m vi 100

- Rèn kỹ tính nhẩm viết, giải tốn, so sánh số có hai chữ số - HS yếu HS khuyết tật đọc thuộc bảng cộng phạm vi 20 II Đồ dùng:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:

-Treo b¶ng phơ

- Em nhận xét đặc điểm phép cộng cột tính - Chú ý cách đặt tính thực tính

- ChÊm bµi - Nhận xét - Chấm , chữa

3/ Các hoạt động nối tiếp : * Củng cố : Nhận xét học * Dặn dị: Ơn lại

- H¸t

- HS quan s¸t nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

* Bài ( 39 ) - HS đọc đề

- HS chơi trò chơi: Truyền điện - Chơi theo tổ

- HS nhận xét * Bài (39 ) - Làm bảng - Nhận xét * Bài ( 39 ) - Đọc đề - Tóm tắt

- Làm vào Giải

Luyện từ câu

Tit 8: T CH HOAT ẹỘNG, TRAẽNG THÁI, DẤU PHẨY I Múc đích, u cầu :

- Bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu( BT1,2)

- Luyeọn taọp veà caựch đặt daỏu phaồy vào chỗ thích hợp câu(BT3) - Coự thoựi quen duứng ủuựng tửứ, noựi vieỏt thaứnh caõu

- HS khuyết tật HS yếu nhận biết đợc số từ hoạt động trạng thái loài vật, vật câu

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cũ: (3’)

- Hai học sinh lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ trống câu (đã viết sẵn )-mi em lm cõu

a,Thầy Thái môn to¸n b,Tỉ trùc nhËt líp 3 Bài mới:

Giới thiệu (1’)

Hoõm chuựng ta tỡm hieồu tieỏp tửứ chổ hoát động ,trạng thái , cuỷa loaứi vaọt, caựch sửỷ duùng daỏu phaồy

*Hoạt động 1:

Bài 1: Tìm c¸c từ ch hot ng,trạng thái ca loi vt v s vt câu sau a, Con trâu ăn cỏ

b, Đàn bò uống nớc dới sông c, Mắt trời toả ánh n¾ng rùc rì -GV nhËn xÐt

Bài 2:Chọn từ ngoặc đơn thích hợp vi mi ch trng :

(giơ ,đuổi ,nhe ,ch¹y ,luån )

- GVnhËn xÐt

Hoạt động 2: Làm tập dấu phẩy * Mục tiêu: Nắm cách đặt dấu phẩy

- Haùt

- HS thực hiện, nhận xét

-HS theo dâi

- Thảo luận đơi - HS trình bày

a) ăn c) tỏa b) uống

+HS nªu yêu cầu

- HS thaỷo luaọn , nhoựm trỡnh bày

* Phương pháp: Thảo luận.  ĐDDH: Bảng phụ

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu

- Hướng dẫn HS thực

- Hướng dn HS lm v - GVchữa

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Thaày cho HS thi ủua , tỡm tử ứchỉ hoạt động ,trạng thái loài vât hay vật caực câu sau

- Xem laïi - Nhận xét tiết học

+ HStheo dõivà nhận xét

- HSnêu yêu cầu tập a,Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b,Cô giáo chúng em yêu thương , qúi mến HS

c,Chúng em kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo

- HS làm

- dãy thi đua - HS nêu

C

hÝnh t¶

Tieỏt 16 : BAỉN TAY DềU DAỉNG I Múc đích u cầu :

- Nghe vaứ vieỏt lái chớnh xaực tả ,trình bày đoạn văn xi ;biết ghi dấu câu

- Làm tập tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông - Rèn viết đẹp

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút - HS: Vở tả, bảng

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cuõ :(3’) Người mẹ hiền.

- HS lên bảng, đọc cho HS viết từ khó, từ dễ lẫn tiết trước

- Haùt

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- Baøn tay dịu dàng

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viÕt đoạn tả  Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Tranh

- GV đọc đoạn trích

- Đoạn trích tập đọc nào? - An nói thầy kiểm tra tập?

- Lúc Thầy có thái độ ntn?

- Tìm chữ viết hoa bài? - An câu?

- Các chữ cịn lại sao?

- Những chữ phải viết hoa?

- Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết nào?

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn sau cho viết bảng

- GV đọc cho HS viết - GV chấm Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính

tả

 Mục tiêu: Biết phân biệt vần ao/ au, r/ d/ gi,

uoân/ uoâng

 Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH: Bảng phụ, bút

Baøi 2:

- HS đọc lại

- Bài: Bàn tay dịu dàng - An buồn bã nói: Thưa

Thầy, hôm em chưa làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

- Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn

- An tên riêng bạn HS

- Là chữ đầu câu

- Chữ đầu câu tên riêng

- Viết hoa lùi vào ô li - Viết từ ngữ: Vào lớp,

làm bài, chưa làm, thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến

- HS viết Sửa

- Thầy hướng dẫn HS làm - Thầy nhận xét

Baøi 3:

- Thầy hướng dẫn HS làm - HSlµm bµi vµo vë bµi tËp

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (3’) - Trò chơi

- Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Chuẩn bị: Bài luyện tập

nói láo, ngao, nấu cháo, xào nấu, sáo, pháo hoa, nhốn nháo, cáo, -cây cau, cháu chắt, số sáu,

đau chân, trắng phau, lau chùi

- Da dẻ cậu thật hồng hào./ Hồng ngồi từ sớm./ Gia đình em hạnh phúc

- Mỗi đội cử bạn thi đua làm nhanh:

- Con dao sắc./ Người bán hàng vừa vừa rao./ Mẹ giao cho em nhà trông bé Hà

- Đồng ruộng quê em xanh tốt

- Nước chảy từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

Thñ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ( Tiếp) I Mục tiêu:

- Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui kĩ thuật - Học sinh yêu thớch gp thuyn

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, Giấy thủ công III Hoạt động dạy học :

1-Tỉ chøc : -H¸t

2-KiĨm tra : -Sù chn bÞ cưa häc sinh 3.Bµi míi: (35 ) ,

a) Giíi thiƯu bµi 1’

b- Híng dÉn HS thùc hµnh 25’

- HS nêu lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui - GV củng cố lại cách gấp

B

ớc : Gấp nếp gấp cách B

ớc : Gấp tạo thân tạo mịi thun B

ớc : Tạo thuyền phẳng đáy không mui

* HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

- Gv tỉ chøc cho häc sinh thùc hµnh gÊp thun theo nhãm - GV quan sát, hớng dẫn HS lúng túng

c- Trng bày sản phẩm:

- Thi nhóm trng bày sản phẩm - Gv chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng trớc lớp

- Gv đánh giá kết học tập, sản phẩm thực hành cá nhân 4- Củng cố -dặn dị ( 2,).

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

Tù nhiªn- x· héi Bài 8: Ăn uống

I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ gìn vệ sinh ăn uống nh :Ăn chậm nhai kĩ ,không uống nớc lã ,rửa tay trớc ăn sau đại tiện ,tiểu tiện - Hiểu đợc ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh tật, bệnh đờng ruột

- Thực ăn, uống sống hàng ngày II- Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ SGK trang 18, 19 III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra c:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

* Khởi động: Kể tên thức ăn, nớc uống hàng ngày

* Hoạt động 1: Làm để ăn - Gv chia nhóm hớng dẫn thảo luận - Gv tổng hợp ý kiến

- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4.và hỏi nội dung tranh, việc làm hợp vệ sinh cách làm

- Gv tổng hợp ý kiến hs - GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm để uống - Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm bàn cách ăn uống hợp vệ sinh

- Gv tæng kÕt - Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 3:ích lợi việc ăn, uống

- Gv yêu cầu hs đối thoại để đa 3’

30’ - Hs tr¶ lêi

- Hs th¶o luËn theo nhãm

- Các nhóm trình bày ý kiến

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi sau trả lời câu hỏi:

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs quan sỏt tranh, thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét, bổ sung ý kiến - Hs đọc phần kết luận

ích lợi việc ăn, uống sÏ - Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Gv dặn hs học

2

việc ăn, uống - Hs nhận xét, bổ sung - Hs nêu phần ghi nhớ

- Hs nhắc lại ích lợi việc ăn uống

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 To¸n

TiÕt 40 : PhÐp céng cã tỉng b»ng 100 I Mơc tiªu:

- Hs tù thùc hiƯn phÐp céng ( NhÈm hc viÕt) cã nhí, cã tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán với phÐp céng cã tæng b»ng 100

- Häc sinh u vµ häc sinh khut tËt biÕt thùc hiƯn phÐp cộng số tròn chục

II Đồ dïng:

- Bảng phụ chép sẵn ND 3: III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chức: 2 Bài mới:

a- HĐ 1: HD HS thùc hiƯn phÐp céng cã nhí , cã tỉng b»ng 100

- Nªu phÐp céng: 83 + 17 =?

- HD HS đặt tính tính theo cột dọc 83

+ 17 100 b- HĐ 2: Thực hành * Bài ( 40 )

- Củng cố cách dặt tính , thùc hiƯn tÝnh * Bµi ( 40 )

- Híng dÉn HS tÝnh nhÈm theo mÉu * Bài (40 )

- Bài toán thuộc loại toán gì? - Chấm

- Chữa

4/ Các hoạt động nối tiếp : * Trò chi: Truyn in

* Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- Nêu cách thực

3 céng b»ng 10 viÕt nhí céng b»ng , thªm b»ng 10 , viÕt 10

:

- Nªu yêu cầu - Làm bảng - Chữa bµi

- HS tÝnh nhÈm råi nêu kết - Nhận xét

- c yêu cầu đề - Tóm tắt

- Làm vào Giải

Bui chiều cửa hàng bán đợc : 85 + 15 = 100 ( kg )

Tập làm văn

Tit 8:VIT LI MI, NH,YÊU CÇU, ĐỀ NGHỊ -KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI

I Múc đích u cầu :

-Bieỏt noựi nhửừng cãu mụứi, nhờ , ủề nghũ, , yẽu cầu bán phuứ hụùp vụựi tỡnh huoỏng giao tieỏt đơn giản (BT1)

-Làm quen với tập trả lời câu hiv thầy giáo ,cô giáo

-Da vo cỏc câu hỏi, trả lời viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1)

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập - HS: Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động :(1’)

2 Bài cuõ :(3’) Kể ngắn theo tranh - TKB

- Thầy kiểm tra SGK: Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (bài tập tiết tập làm văn, tuần 7)

- Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường

- GV nhận xét 3 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

 Mục tiêu: Biết nói câu mời, đề nghị,

nhờ, yêu cầu

 Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp  ĐDDH: SGK Bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

- Khi đón bạn đến nhà chơi, đón

- Hát - HS nêu

- HS trả lời

- HS l¾ng nghe

- Đọc yêu cầu

- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi - Chào bạn! Mời bạn vào

nhà tớ chơi!

khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách

- u cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

- Nhận xét cho ñieåm HS

- Tiến hành tương tự với tình cịn lại

 Hoạt động 1: Viết văn ngắn

khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1)

 Mục tiêu: Làm quen với tập trả lời

câu hỏi

 Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ Vở BT

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời Mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời tốt

- Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực giáo

- HS đóng cặp đơi với bạn bên cạnh, sau số nhóm lên trình bày VD: a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến

nhà cậu chơi

HS 2: Ôi, chaứo caọu! Caõu vaứo nhaứđi ?

b) HS 1: Hà ơi, tớ thích hát… Cậu chép nói hộ tớ khơng?

HS 2: Ngọc chép giúp hát Chú chim nhỏ dễ thương…được khơng, muốn có nó!… c) Nam ơi, giáo

giảng bài, bạn đừng nói chuyện để người cịn nghe giảng./ Nam à, lớp phải giữ trật tự để nghe cô giảng bài./ Đề nghị bạn giữ trật tự lớp…

- Trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời câu hỏi

- Thực hành trả lời câu hỏi (miệng)

Baøi 3:

- Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

4 Củng cố – Dặn dò: (2’) - Tổng kết tiết học

- Dặn dị HS nói lời chào, mời, đề nghị… phải chân thành lịch

- Chuẩn bị: Ôn tập

đọc trước lớp cho lớp nhận xét

TËp viÕt

TiÕt 8: Ch÷ hoa G I

Muc đích yêu cầu :

- Viết G(1 dßng cỡ vừa ,và1 dßng cỡ ỷchữ nhỏ ) cõu ng dng Góp (1dòng cì võa ,mét dßng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Gãp søc chung tay (3lÇn )

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu G . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ -HS: Bảng,

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động: (1’) 2 Bài cuõ: (3’)

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: E- , Ê

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Em yêu trường em

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp

 Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ G  Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Chữ mẫu: G

+Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

- Chữ G cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ G và miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược - GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết +HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt -

GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng

dụng, mở rộng vốn từ

 Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

* Treo bảng phụ

+Giới thiệu câu: Góp sức chung tay +Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op

+HS viết bảng

- HS quan sát

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - G:4 li

- h, g, y : 2,5 li - p: li

- t :1,5 li - s : 1,25 li

- a, o, n, u, ư, c : li - Dấu sắc (/) o va øư - Khoảng chữ o

* Vieát: : Góp

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

 Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày

cẩn thận

 Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn doø: (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết cđa

mình để sau giáo thu chấm lấy điểm vào sổ

- HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I- Mục tiêu :

- Học sinh thấy đợc u , khuyết điểm tuần Từ có ý thức phấn đấu , vơn lên học tập

- Gi¸o dơc häc sinh chăm chỉ, tự giác II- Nội dung :

1- Sơ kết tuần 8: *Ưu điểm :

- Nhìn chung em ngoan , lễ phép , đoàn kết với bạn bè , có ý thức tự giác học tập Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng : Nhung ,Minh ,Vân, Anh ,Th¬m , …

- Đi học , khơng cịn tợng ăn q vặt, vệ sinh *Nhợc điểm :

- Tuy nhiên học trật tự : Thuyết ,Nghiêm ,Phơng ,thảo , … - Cha chăm học lời làm ,đọc chậm :Đức ,Quyền ,Nhung ,

- Hay nghỉ học cịn muộn :Đức ,Tồn ,Thuyết ,nghiêm , - Hoạt động chậm , xếp hàng cha thng

- Đóng góp chậm 2 -Ph ơng h ớng tuần 9:

- Tiếp tục trì tốt nề nếp lớp đạt tuần

- Khắc phục tồn tuần 7:Khơng có học sinh trật tự ,khơng muộn ,khơng có HS nghỉ khơng có l chấm rứt tình trạng muộn -Đóng góp khoản quỹ cho nhà trờng đầy đủ

- Thực tốt hoạt động đội 3- Văn nghệ :

An toàn giao thông

Bi 3:Hiu lnh ca cnh sát giao thông biển báo hiệu giao thông đờng

I-Mơc tiªu :

- Cảnh sát giao thông ngời huy ,điều khiển ngời loại xe lại đờng phố trật tự ,an tồn

- Cảnh sát giao thơng dùng hiệu lệnh (bằng tay ,cờ ,còi ,gậy ,chỉ huy )để huy giao thơng

II- Chn bÞ :

-Tranh ảnh sách (ATGT) III-Hoạt động dạy học :

1-KiÓm tra :

- Sù chuÈn bị học sinh 2-Bài :

*HĐ1:Hiệu lệnh cảnh sát giao thông

- Gvcho học sinh quan sát tranh(13-SGK) -HS quan sát nhận xét

?Khi cảnh sát giao thông dang ngang hai tay (hoặc tay )thì ngời xe phÝa tríc

và sau lng phải làm ? -Phải dừng lại ;ngời xe bên phải ,bên trái đợc ?Khi cảnh sát giao thông giơ tay thng ng

tất ngời phải làm ? -Tất ngời phải dừng lại

*HĐ2:Biển báo hiệu giao thông đờng

- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh (14,SGK) +Hoạt động nhóm (3nhóm) - Biển đờng cấm hình ?viền có màu gì? -Cử đại diện trình bày - Biển cấm ngời màu gì? -Nhóm khác nhận xét -Biển cấm ngợc chiều đợc vẽ nh ?

+Gv nhËn xÐt

*GVnêu phần ghi nhớ (SGK) -HS đọc lai ghi nh

3-Củng cố -dặn dò :

- GVnhắc lại nội dung - Hớng dẫn nhà

Tuần Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Toán

TiÕt 41: lÝt A- Mơc tiªu:

- Bíc đầu HS làm quen với biểu tợng dung tích

- Biết ca lít, chai lít, biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết kí hiệu lít

- Biết cộng, trừ số đo theo đơn vị lít,giải tốn có liên quan đến đơn vị B- Đồ dùng:

- Ca lít, chai lít, nớc pha màu C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra: 3 Bài mới:

- Hát

a- HĐ 1: Làm quen với biểu tợng sức chøa

- GV rãt níc vµo ca, cèc

b- HĐ 2: Giới thiệu ca, lít; Đơn vị lít - Cho HS quan sát can lít, ca lít - GV nói: Để đo sức chứa chai, ca ta dùng đơn vị đo lít

- Lít viết tắt là: L c- HĐ 3: Thực hành

* Lu ý: Ghi đơn vị lít vào KQ tính

* Lu ý: Chỉ viết tên đơn vị KQ phép tính

4/ Hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Để đo sức chứa vật ta dùng đơn vị đo gì?

* Dặn dò: Thực hành đong chất

- HS nhận xét: Cốc to đựng nhiều nớc cốc bé ngợc lại

- HS thực hành rót lấy lít nớc - HS đọc

* Bµi 1:

- HS đọc viết vào v BT * Bi 2:

- Làm bảng - NhËn xÐt * Bµi 4:

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào - Chữa

Tập đọc

Ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( tiết ) I Mục tiêu:

+ Kiểm tra lấy diểm tập đọc

- Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng, HS đọc thông tập đọc học tuần đầu

- Kiểm tra kĩ đọc - hiểu Trả lời đợc 1, câu hỏi nội dung học - Ôn lại bảng chữ

- Ôn lại từ vật II Đồ dïng:

GV : Phiếu viết tên tập đọc HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc : Đôi giày

- Tỡnh cảm em cô thầy giáo nh ?

- NhËn xÐt 2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu, ghi đầu b Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- GV nhËn xÐt c Bµi ( 70 ) - Đọc yêu cầu - GV nhận xét d Bài ( 70 ) - Đọc yêu cầu - GV nhận xét e Bài ( 70 ) - Đọc yêu cầu

- HS trả lêi

+ HS đọc thuộc lòng bảng chữ - Cả lớp đồng

- Đọc nối kiểu truyền điện - 1, HS đọc thuộc lòng bảng chữ + Xếp từ ngoặc đơn vào bảng - HS lên bảng

- Cả lớp làm vào - Đổi cho bạn, kiểm tra

+ Tìm thêm từ khác xếp vào bảng

- HS tự tìm viết vào - HS lên bảng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ Tập đọc

Ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( tiết ) I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn cách đặt câu theo mu Ai l gỡ ?

- Ôn cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng:

GV : Phiu ghi cỏc tập đọc HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS đọc Đôi giày 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu ghi đầu b HĐ : Kiểm tra tập đọc * Bài ( 70 )

- Đọc yêu cầu

- GV t câu hỏi đoạn vừa đọc - GV nhận xét

c HĐ : Bài tập * Bài ( 70 )

- Đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu BT2 - GV nhËn xÐt

* Bµi ( 70 )

- Đọc yêu cầu

- HS đọc

+ Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn phiu

- HS trả lời

+ Đặt c©u theo mÉu

- 1, HS nhìn bảng, đặt câu - HS làm vào giấy nháp - Lần lợt đọc câu - Nhận xét bạn

- GV ghi lên bảng tên riêng : Dũng, Khánh

- GV ghi lên bảng tên riêng : Minh, Nam, An

- GV chÊm 5, bµi

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

và tuần theo thứ tự bảng chữ - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, - HS đọc tên tập đọc, số trang tên riêng tập đọc tuần

- HS đọc tên tập đọc, số trang tên riêng tập đọc tuần

- HS lên bảng lớp làm vào ( xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ )

3 Cđng cè, dỈn dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán

TiÕt 42: lun tËp I Mơc tiªu:

- Thực hành củng cố biểu tợng dung tích

- RL KN làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít II Đồ dùng:

- Ca, chai lít, nớc màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- §äc søc chøa cđa can, chai, ca? 3 Bài mới:

- Bài toán thuộc loại toán gì? - Nêu cách giải?

- Chấm - Nhận xÐt

- HS thùc hµnh

4 Các hoạt động nối tiếp:

- H¸t

- HS đọc: Can: 2l; Ca: 1l; Chai: 1l - Nhận xét

* Bài 1:

- HS làm bảng - Chữa

* Bài 2:

- Quan sát tranh - Nêu toán

- Tính nhẩm nêu KQ * Bài 3:

- c - Túm tt

- Làm vào - Chữa bµi

* Bµi 4:

- HS thùc hµnh:

+ §ong, rãt níc tõ can,chai cèc

* Dặn dò: ' - Ôn lại

Chính tả

ễn kim tra đọc học thuộc lòng ( tiết ) I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ơn luyện tả

II §å dïng:

GV : Phiếu ghi tập đọc HS : viết tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Bài mới:

a HĐ : Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc - GV nhận xét, cho điểm

b HĐ : Viết tả - GV đọc

- Giải nghĩa từ : sứ thần, Trung Hoa, Lơng ThÕ Vinh

- GV hỏi HS nội dung mẩu chuyện - GV đọc cụm từ câu ngn

- GV chấm khoảng 5, - NhËn xÐt

+ Từng em lên bốc thăm chọn tập đọc

- HS đọc đoạn văn phiếu - HS trả lời

- NhËn xÐt b¹n

+ 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Viết từ khó tên riêng vào bảng - HS viết vào

- Đối chiếu với SGK tự chữa - Đổi cho bạn kiểm tra - Báo cáo kết viết bạn 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Về nhà ôn häc thc lßng

Kể chƠn tập kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng ( tiết ) I Mục đích yêu cầu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn tập từ hoạt động II Đồ dùng:

GV : Phiếu ghi tập đọc HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra bà cũ:

- KiĨm tra VBT cđa HS 2 Bµi míi:

a - Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b - Kiểm tra tập đọc

* Bµi ( 71 )

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV nhận xét

* Bµi ( 71 )

- Đọc yêu cầu bµi - GV nhËn xÐt

* Bµi ( 71 )

- Đọc yêu cầu

- GV HD HS vÝ dô :

- Mèo bắt chuột , bảo vệ đồ đạc, thóc lúa nh

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua nóng khỏi nhà

- Cõy bi cho trái để bày cỗ trung thu

- Bông hoa mời xoè cánh ra, báo hiệu buổi tra đến

- HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn phiếu

- HS tr¶ lêi

+ Tìm từ ngữ hoạt động vật, ngời : Làm việc thật vui ( trang 16 )

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- Nhận xét cđa b¹n

+ Dựa theo cách viết văn trên, đặt câu

- HS lµm bµi vµo VBT

- Nhiều HS nối tiếp đọc câu vật, đồ vật, lồi lồi hoa

3 Cđng cè, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS, nhóm HS học tốt - Về nhà ôn lại học thuộc lThứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Toán

Tiết 43: lun tËp chung I Mơc tiªu:

-Biết thực phép cộng với dạng học ,phép cộng số kèm theo đơn vị :kg ,l

- BiÕt số hạng ,tổng

-Biết giải toán với mét phÐp tÝnh céng II §å dïng:

- Bảng phụ chép sẵn tập 3( tr 44) - Vë BTT

III Các hoạt động dạy học chủ yế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tỉ chøc2 Bµi míi:

-GVnhËn xÐt - Treo b¶ng phơ

- Làm để điền số vào trống?

- Bài tốn thuộc loại tốn nào?3, Các hoạt động nối tiếp:

- H¸t * Bài 1:

- HS tính nhẩm nêu KQ * Bài 2:

- Quan sát hình vẽ - Nêu toán - Nêu KQ - Nhận xét * Bài 3:

* Trò chơi: Ai nhanh ( Nh nội dung 1) * Dặn dò: Ôn lại

- c - Túm tt

- Làm vào - Chữa bµi

Tập đƠn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng ( tiết 5I Mục đích u cầu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành II Đồ dùng:

GV : Phiếu ghi tập đọc HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Gii thiu bi:

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2 Bµi míi:

a- Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc - GV nhận xét, cho điểm

b - Thùc hµnh

- HS đọc yêu cầu ca bi

- Để làm tốt tập phải ý điều ?

+ Từng em lên bốc thăm chọn tập đọc

- HS đọc đoạn văn phiếu - HS trả lời

- NhËn xÐt b¹n

+ Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi - Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi, suy nghĩ

- HS lần lợt trả lời câu hỏi - Từng HS kể thành câu chuyện 3 Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà ôn lại học thuộc lòng

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 To¸n

kiểm tra định kì ( HK 1) I- Mục đích yêu cầu :

+Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :

-Kỹ thực phép cộng qua 10,céng cã nhí ph¹m vi 100 -NhËn d¹ng hình tam giác ,tam giác

-Gii toỏn có lời văn dạng nhiều ,ít ,liên quan tới đơn vị kg ,l II-Đồ dùng dạy học :

- Đề giấy kiểm tra III-Hoạt động dạy học : * Đề :

Bµi 1:TÝnh

15 37 50 + +

36 13 39 Bài :Đặt tính tính tổng Biết số hạng :

a, 30 vµ 25 ;b,19 vµ 24 c,7 36 Bài 3:Giải toán

-An cân nặng 19 ki -lô-gam ,Ba nặng An ki -lô -gam Hỏi ba cân nặng ki -lô -gam ?

Bài :Điền số thích hợp vào ô trống

1dm = cm; 90cm =….dm Bài 5:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời a,Hình bên có ….hình tam giác ?

A.1 B.2 c.3 b.H×nh bên có .hình tứ giác ?

a.3 b.1 c.2 *Đáp án chấm :

Bài 1:2 ®iĨm Bµi 2:3 ®iĨm Bµi 3: ®iĨm Bµi 4: điểm Bài :2điểm

-Gviên thu chấm nhận xét

Luyện từ câu

Ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng ( tiết ) I Mục đích u cầu :

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể - Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩyvào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

II Đồ dïng:

GV : Phiếu ghi tập đọc có yêu cầu HTL

HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Bài míi:

a - KiĨm tra HTL - GV nhËn xét b - Bài tập

* Nói lời cảm ơn, xin lỗi - GV nhận xét

* Dùng dÊu chÊm, dÊu phÈy

+ Tõng HS lªn bèc thăm chọn HTL

- Đọc thuộc lòng theo phiếu

- Nhận xét

+ HS đọc yêu cầu tập

- Viết giấy nháp lời cảm ơn, xin lỗi - Từng HS nêu câu tìm đợc - Nhận xét

+ HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào VBT - HS nêu kết - Nhận xét

điền dấu chấm, dấu phẩy 3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung học - Về nhà tiếp tục ôn HTL

Chính tả

ễn kim tra tập đọc học thuộc lòng ( tiết ) I Mục đích u cầu :

- TiÕp tơc kiểm tra học thuộc lòng - Ôn luyện cách tra mơc lơc s¸ch

- Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II Đồ dùng:

- GV : Phiếu ghi HTL - HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy

1- Giíi thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết häc 2- Bµi míi:

a- KiĨm tra HTL: - GV nhËn xÐt b- Bµi tËp: * Bµi ( 73 )

- HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét

* Bµi ( 37 )

- Đọc yêu cầu - GV nhËn xÐt

Hoạt động trò

+ Tõng HS lên bốc thăm chọn HTL

- Đọc thuộc lòng theo phiếu

- NhËn xÐt

+ Dựa theo mục lục cuối sách nói tên em học tuần

- HS làm việc độc lập, báo cáo kết - Nhận xét

+ Ghi lại lời mời, nhờ đề nghị cuả em - Làm cá nhõn

- HS nêu kết quả, nhận xét 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học - Về nhà ôn lại

Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy có mui I Mục tiêu:

- Học sinh biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh hứng thú gp thuyn

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thuyền – qui trình gấp - giấy thủ cơng III Hoạt động dạy học:

1.Bµi míi :

a - Giíi thiƯu bµi:

b, H íng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt.

- Học sinh so sánh với thuyền phẳng đáy không mui + Giáo viên hớng dẫn mẫu

B

íc :GÊp t¹o mui thun

Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy vào hai ô nh hình 1-> đợc hình Các bớc gấp tơng tự

B

ớc :Gấp nếp gấp cách

Gấp đơi tờ giấy theo dấu gấp hình đợc hình3 Gấp đơi mặt trớc hình đợc hình

Lật hình mặt sau gấp đơi nh mặt trớc đợc hình5 B

ớc :Gấp tạo thân mũi thuyền Gấp theo đờng gấp hình

Lật hình mặt sau B

ớc :Tạo thuyền phẳng đáy có mui

Lách ngón tay vào mép giấy ngón lại hai bên phía

GV gọi hai em thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui c- HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui:

- HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV quan sát, hớng dẫn HS lúng túng d- Củng cố- dặn dị: 2’

- GV cđng cè bµi, nhận xét học - Dặn dò HS nhà

Tự nhiên xà hội

Bài : Đề phòng bệnh giun I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc : Giun đũa thờng sống ruột ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : ăn sạch, uống sạch,

II §å dïng:

- GV : H×nh vÏ SGK trang 21, 22 - HS : VBT TN & XH

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

1- KiÓm tra bµi cị:

- Rửa nh ? - Tại thức ăn phải đợc để bát sạch, mâm đậy lồng bàn

2 Bµi míi:

* Khởi động : Cả lớp hát : " Bàn tay "

a HĐ1 : Thảo luận lớp bệnh giun * Mơc tiªu : - NhËn triƯu trøng ngời bị nhiễm giun

- HS biết nơi giun thêng sèng c¬ thĨ ngêi

- Nêu đợc tác hại bệnh giun * Cách tiến hành

- Các em bị đau bụng hay ỉa

Hoạt động thầy - HS trả li

+ HS hát

chảy, ỉa giun, buồn nôn chóng mặt cha ?

- Giun thờng sống đâu thể ? - Giun ăn mà sống đợc th ngi ?

- Nêu tác hại giun gâu ?

- HS thảo luận theo câu hái cđa GV

* GV gióp HS hiĨu :

- Giun vµ Êu trïng cđa giun cã thĨ sèng ë nhiỊu n¬i c¬ thĨ nh : rt, giày, gan, phổi, mạch máu nhng chủ yếu ë ruét

- Giun hút chất bổ dỡng có thể ngời để sống

- Ngêi bị nhiễm giun thờng gầy, xanh xao, mệt mỏi Nếu giun nhiều gây tắc ruột, tắc ống mật

b HĐ2 : Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

* Mục tiêu : HS phát nguyên nhân cáchtrứng giun xâm nhập vào thể

* Cách tiến hành :

+ B1: Lµm viƯc theo nhãm nhá

- Trứng giun giun từ ruột ngời bị bệnh giun bên cách ?

- Từ phân ngời bị bệnh giun, trứng giun vào thể ngời lành khác đờng ? + B2 : Làm việc lớp

- GV treo tranh vÏ

+ HS quan sát hình SGK - Thảo luận nhãm

- Vừa thảo luận vừa vào hình sơ đồ trang 20 SGK

+ Đại diện vài nhóm lên nói đờng trứng giun vào thể theo mũi tên

* GV tãm t¾t ý chÝnh :

+ Trứng giun có nhiều phân ngời Nếu ỉa bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nớc, vào đất theo ruồi nhặng khắp nơi

+ Hình vẽ thể trớng giun vào thể cách sau : - Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống - Nguồn nớc bị nhiễm phân từ hố xí, dùng nớc không để ăn uống - Đất trồng rau bị nhiễm hố xí khơng hợp vệ sinh hoăch dùng phân tơi để bón rau Ngời ăn rau rửa cha sạch, trứng giun theo rau vào c th

- Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi đậu vào thức ăn nớc uống ngời lành, làm họ bị nhiễm giun

c HĐ3 : Thảo luận lớp : Làm để đề phòng bệnh giun ?

* Mục tiêu : Kể đợc biện pháp phòng tránh giun

- Có ý thức rửa tay trớc ăn * Cách tiến hành :

- Nờu cỏc cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể ?

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - vài HS nhắc lại ý * GV tóm t¾t ý chÝnh :

- Khơng cho trứng giun xâm nhập vào thể, cần giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống nớc đun sơi, khơng để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trớc ăn, sau đại tiện, thờng xun cắt móng tay

- Khơng cho phân rơi vãi ngấm vào đất hay nguồn nớc, cần làm hố xí quy cách, hợp vệ sinh, hố xí ln sạch, khơng để ruồi muỗi đậu sinh sơi nảy nở hố xí

3 Cđng cè, dặn dò:

- GV nhận xét chung học

- Về nhà kể cho gia đình nghe ngun nhân cách đề phịng bệnh giun

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán

Tiết 45: tìm số hạng tổng I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ( biểu thị cho số cha biết) - Gd HS chăm học

II Đồ dùng:

- Phóng to hình vẽ bµi häc giÊy - Vë BTT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc: 2 Kiểm tra: - Chữa KT 3 Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng cha biết tổng

* Cho HS quan sát hình ghi + =

= 10 - = 10 -

- NhËn xÐt số hạng tổng phép cộng : + = 10

* Cho Hs quan s¸t hình 2:

- Số ô vuông cha biết ta gäi lµ x: Ta cã x + = 10

- x đợc gọi gì? - Nêu cách tìm x? b- HĐ 2: Thực hành

- Muèn điền số vào ô trống ta làm ntn?

- ChÊm bµi - NhËn xÐt

4/ Các hoạt động ni tip: * Cng c:

- Nêu cách tìm số hạng cha biết? * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS nêu

- HS nêu toán - HS nêu

- HS nêu * Bài 1: Tìm x

- HS làm bảng - Chữa

* Bài 2: - Làm BTT - HS chữa * Bài 3:

- Đọc đề - Tóm tắt

- Lµm bµi vào - Chữa

Tp c Kim tra đọc ( đọc hiểu Luyện từ câu )

TËp viết

Kiểm tra viết ( tả, tập làm văn ) I- Mục đich yêu cầu :

+ Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức kĩ kì -Nghe viết xác tả (tấc độ viết khoảng 35 chữ /15phút ),không mắc khoảng lỗi ,trình bày ,đúng hình thức thơ(hoặc văn xuôi )

-Viết đợc đoạn kể ngắn (từ đến câu )theo câu hỏi gợi ý ,nói chủ đề nhà trờng

II-ChuÈn bÞ :

-GV nội dung -HS giấy kiểm tra III-Hoạt động dạy học : *Đề

A.ChÝnh tả (Nghe viết )

Bài :Ngôi trờng míi

Em bớc vào lớp ,vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân Tờng vôi trắng,cánh cửa xanh ,bàn ghế gỗ xoan đào vân nh lụa Em thấy tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu

B.TËp lµm văn

-Vit on ngn (t đến câu ) nói em trờng em -Gv thu chấm

C-Đáp án (chấm theo thang điểm 10)

Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần :9 I-Mục tiêu :

- Học sinh thấy đợc u khuyết điểm tuần đề phơng hớng khắc phục tuần tới

- Giáo dục em chăm ngoan,học giỏi II-chuẩn bị :

- Nêu gơng tốt III.sinh hoạt;

a- ổn định :

b-kiĨm ®iĨm thi đua : *Ưu điểm :

- lớp trì số đạt 100%,khơng có học sinh bỏ học - Giờ truy thực nghiêm túc

- Ra vào lớp có xếp hàng đầy đủ ngắn - Trong lớp ý nghe giảng,học làm đầy đủ - Tham gia đầy đủ hoạt động đội

- Vệ sinh cá nhân vệ sinh chung sẽ,gọn gàng *Nhợc điểm :

- Bên cạnh cịn số em nhận thức cịn chậm VD:Đức ,Đ.nhung ,Thuyết ,phơng ……

-Còn tợng học muộn rải rác vào buổi thứ hai thứ sáu cần khắc phục

- Đóng góp chậm c-Nhận xét sinh hoạt :

đ-Ph ơng h íng :

- Ph¸t huy u điểm,khắc phục nhợc điểm

An toàn giao th«ng

Bài 4:Đi qua đờng an tồn

Mơc tiªu :

-Đờng phố thờng nhiều ngời xe lại nên đờng ta phải chấp hành quy định ngời để bảo đảm an toàn

II-Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh sách ATGT III

- Hoạt động dạy học : 1

Kiểm tra :Học đọc ghi nhớ (SGK Hoạt ng ca thy

2.Bài mới:

*HĐ1: Đi an toàn GVhớngdần

-HS quan sát nhận xét

? HS đờng phố phải thực nh nào?

? Khi qua đờng phải theo tín hiệu nào?

? N¬i vỉa hè, vỉa hè có nhiều vật cản phải nh nào?

*H 2: i qua đờng khơng an tồn ? Thế qua đờng khơng an tồn

* GV nªu ghi nhí(SGK an toàn GT) 3 Củng cố dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung

- Về nhà ôn lại chuẩn bị

Hoạt động trị

-H squan s¸t vµ nhËn xÐt

- Khi đờng phố phải nắm tay ngời lớn vỉa hè

- Phải theo tín hiệu đèn, vạch qua đờng

- Ngời phải sát mép đờng, ý tránh loại xe

+ Híng dÉn quan s¸t

- Qua đờng gần phía trớc sau xe tơ đỗ khơng an tồn

- Trèo qua giải phân cách để qua đờng không an tồn

Tn 10

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Toán

TiÕt 46: lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố cách tìm xtrong tập dạng ; x + a = b ; a + x = b(với a,b số có không chữ số )

- Biết giải toán có phép trừ - Rèn KN tìm số hạng tỉng - GD HS tù gi¸c häc tËp

II Đồ dùng:

- Bảng phụ chép tập - Vë BTT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Tỉ chøc: 2.KiĨm tra:

- Nêu cách tìm số hạng tổng? 3 Bài míi:

- HD häc sinh lµm bµi

-ChÊm - Chữa

-Treo bảng ph

Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai nhanh hơn

? + = 10 + ? = 19 * Dặn dò: Ôn lại

- Hát - HS nêu - Nhận xét * Bài 1: Tìm x

- HS làm BT - §ỉi vë- KT * Bµi 2:NhÈm miƯng

- HS nêu miệng - Nhận xét * Bài 4:

- Đọc đề - Tóm tắt

- HS làm bảng - Lớp làm

* Bài 5:

- Đọc đề

- Tìm phơng án ( Đáp án: c)

- HS chơi - Tự đánh giá

Tập đọc

Sáng kiến bé Hà I- Mục đích yêu cầu :

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- §äc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ

- Bit đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật ( Hà, ông, bà ) + Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng : Cây sáng kiến, lập đơng, chúc thọ

- HiĨu néi dung, ý nghÜa câu chuyện : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể hện lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà

II Đồ dùng:

GV : Tranh minh hoạ tập đọc HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

1- Giíi thiƯu chủ điểm học:

- GV giới thiệu, ghi đầu 2- Bài mới:

a- Luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn

+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Hoạt động trò

+ HS theo dõi SGK

- Đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp ( Chú ý cách đọc số câu ) - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng ( đoạn 1, ) Tit

b - HD tìm hiểu bài - Bé Hà có sáng kiến ?

- Hà giải thích cần có ngày lễ ông bµ ?

- Hai bè chän ngµy nµo làm ngày lễ ông bà ? Vì ?

- Bé Hà cịn băn khoăn điều ? - Ai gỡ bí giúp bé ?

- Hà tặng ơng bà q ? - Món q Hà có đợc ơng bà thích khơng ?

- Bé Hà chuyện cô bé nh nào?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức " ngày ông bà " ?

c- Luyện đọc lại

- 3, nhóm đọc phân vai - GV nhận xét

bµi

- Từ ngữ : ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ

+ HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét

+ HS đọc đồng

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Hà có ngày tết thiếu nhi Bố công nhân có ngày tháng Mẹ có ngày tháng 3.Còn ông bà cha có ngày lễ

- Hai bố chọn ngày lập đông làm ngy l ca ụng b

- Bé Hà băn khoăn cha biết chuẩn bị quà biếu ông bà

- Bố thầm vào tai bé mách nớc Bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố

- Hà tặng ông bà chùm điểm mời - Chùm điểm mời ông bà thích - Là cô bé ngoan nhiều sáng kiến kính yêu ông bà

- Vì Hà yêu ông bà

+ HS tự phân vai đọc theo nhóm - Nhn xột

3 Củng cố, dặn dò :

- GV hái néi dung, ý nghÜa cđa bµi GV chèt l¹i ý chÝnh - NhËn xÐt chung giê học

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 47: số tròn chục trừ mét sè I Mơc tiªu:

- HS biÕt thùc phép trừ có nhớ phạm vi 100,trờng hợp số bị trừ số tròn chục , số trừ có hai chữ số; Vận dụng giải tóan có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng cha biết - Rèn KN tính toán cho HS

- GD HS chăm học toán II Đồ dùng:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Tổ chức:

2 KiĨm tra:

- Nêu cách tìm số hạng tổng?

Bài mới:

a.Giới thiệu cách thực phÐp trõ 40 -8vµ tỉ chøc thùc hµnh

b.Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40 -18

-Gvgắn bó que tính lên bảng nh (SGK) hớng dẫn học sinh thao tác c-Thực hµnh :

- ChÊm bµi

- NhËn xÐt

-Các hoạt độ ng nối tiếp: * Trị chơi: Tính nhanh * Dặn dị: Ơn li bi

- Hát - HS nêu - HS nhận xét

-Học sinh quan sát nhận xét

-HS thùc hiƯn theo sù híng dÉn cđa GV

* Bài 1:

-HS nêuyêu cầu - HS làm bảng - Nhận xét

- Chữa *Bài 3:- HS làm BT

- Chữa - Nhận xét

Chớnh t Ngày lễ I -Mục đích yêu cầu :

- Chép lại xác tả ngày lễ

- Làm tập phân biệt k / c, l / n, hỏi / ngã II- Đồ dùng

GV : B¶ng phơ viÕt néi dung đoạn văn cần chép HS : VBT

III- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Giới thiệu bài:

- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc 2 TËp chÐp :

a- HĐ : HD chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép bảng phụ - GV vào chữ viết hoa tả hỏi : Những chữ tên ngày lễ đợc viết hoa ?

- TiÕng dÔ viÕt sai : năm, ngày, lấy làm

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa

- Nhận xết viết HS

b -HĐ : HD làm tập tả

Hot ng trò - 2, HS đọc lại

- Chữ đầu phận tên - HS viết bảng

+ HS chép vào

* Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét

* Bài tập

- GV nêu yêu cầu - GV nhận xét

- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Đổi cho bạn, kiểm tra, nhận xét 2, HS lên bảng , lớp làm vào VBT - Nhận xét

3.Cố, dặn dò:

- GV khen ngi nhng HS chép tả - Yêu cầu em chép cha đạt nhà chép lại

KÓ chun

Sáng kiến bé Hà I Mục đích yờu cu :

+ Rèn kĩ nói :

- Dựa vào ý đoạn, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Rèn kĩ nng nghe :

GV : Bảng phụ viết sẵn ý đoạn HS : SGK

- Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra c:

- Đọc : Sáng kiến bé Hµ 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD kể chuyện

* Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý

- GV HD HS k mẫu đoạn - GV đặt câu hỏi gi ý

+ Bé Hà vốn cô bé nh ? + Bé Hà có sáng kiến ?

+ Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà ?

+ Hai bè chän ngµy nµo lµm ngµy lƠ cđa «ng bµ ?

- GV nhËn xÐt

* Kể toàn câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc

+ HS đọc u cầu

+ HS kĨ chun theo nhóm ( nối tiếp kể đoạn chuyện theo nhãm )

- Các nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp - Nhận xét

+ HS đại diện cho nhóm thi kể, em đoạn

- NhËn xÐt

3 Cñng cè, dặn dò:

- GV nhận xét chung học

Thứ t ngày tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 48: 11 trừ mét sè: 11- 5 I Mơc tiªu:

- HS tự lập bảng trừ có nhớ thuộc bảng trừ đó

- Rèn KN vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn có phộp tớnh dng 11-5

- Gd HS chăm học toán II Đồ dùng:

- th chc 11 que tính rời III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra : 40 - = ? 70 - = ? 3 Bài mới:

a- HĐ 1: Thực phép trừ dạng 11- lập bảng trừ( 11 trừ số)

- Lấy thẻ chục 11 que tính rời - GV nêu to¸n

- HD HS đặt tính theo cột dọc

- Gv xoá kết - HS tự đọc bảng trừ b- HĐ 2: Thực hành

- Nªu cách tìm số hạng cha biết tổng?

* Lu ý: Viết số trừ dới SBT, cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.

- ChÊm bµi

4 Các hoạt động nối tiếp : * Trò chơi: Truyền điện * Dặn dị: Thuộc bảng trừ

- H¸t

- Làm bảng - Nhận xét

- HS lÊy que tÝnh

- Thao tác que tính để tìm KQ: 11 -

- HS thao tác que tính để lập bảng trừ

- Đọc thuộc bảng trừ * Bài 1:

- HS nêu miệng - Nhận xét * Bài 2:

- HS làm bảng - Chữa

* Bài 4: - Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào - Chữa

Tập đọc Bu thiếp I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Biết đọc hai bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng

- Đọc phong bì th với giọng rõ ràng, rành mạch + Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung hai bu thiếp, cách viết nội dung bu thiếp, cách ghi phong bì th

II §å dïng:

GV : Bảng phụ viết câu văn bu thiếp, phong bì để HD HS luyện đọc

HS : Mỗi HS phong bì th, bu thiếp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ :

- HS đọc đoạn Sáng kiến bé Hà

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu, ghi đầu b- Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

+ c trc lp tng bu thiếp phần đề ngồi phong bì

- GV HD HS đọc số câu + Đọc nhóm

+ Thi đọc nhóm c- HD tìm hểu

- Bu thiếp đầu gửi cho ? - Gửi để làm ?

- Bu thiếp thứ hai gửi cho ? - Gửi để làm ?

- Bu thiếp dùng để làm ?

d -ViÕt mét b u thiÕp chóc thä hc mõng sinh nhật ông bà

- GV nhận xét

Hoạt động trò HS đọc

- NhËn xÐt

+ HS theo dâi

+ HS nối tiếp đọc câu

- Tõ ng÷ : bu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, B×nh ThuËn, VÜnh Long

+ HS nối tiếp đọc bu thiếp - HS đọc phần giải

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc - Của cháu gửi cho ơng bà

- Chúc mừng ông bà năm - Của ông bà gửi cho cháu

-Bỏo tin ông bà đẫ nhận đợc bu thiếp cháu chỳc tt chỏu

- Để chúc mừng thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

+ HS đọc yêu cầu - HS viết bu thiếp phong bì th - Nhiều HS tiếp nối đọc - Nhận xét

3 Cđng cè, dỈn dß :

- GV nhËn xÐt chung giê học

- Thực hành viết bu thiếp cần thiết

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 49: 31 - 5 I.Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31 -

- RÌn KN tÝnh vµ giải toán

- Nhận giao điểm hai đoạn thẳng - GD HS yêu thích môn học

II §å dïng:

- thẻ chục 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tổ chức: 2 Kiểm tra: - Đọc bảng trừ? 3 Bài mới: a- HĐ 1:

- GV nêu toán

- HD HS t tớnh theo cột dọc

* Lu ý: Cách đặt tính thứ tự thực phép tính

b- H§ 2: Thùc hµnh:

- ChÊm bµi- NhËn xÐt - HD HS nêu toán

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tạiO - O điểm cắt hai đoạn thẳng AB CD

4 Cỏc hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện * Dặn dị: Ơn lại

- H¸t

- Đọc thuộc lòng bảng trừ - Nhận xét

- Đọc toán

- Thao tác que tính tìm kết phép trừ 31 -

- Nêu lại cách trừ

* Bài 1:

- Làm bảng * Bài 2:

- Làm phiếu HT - Chữa * Bài 3:

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào - Cha bi

* Bài 4:

- HS nêu - HS nhận xét

Luyện từ câu

Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi I Mơc tiªu:

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ ngời gia đình, họ hàng(BT1-BT2); xếp từ ngời gia đình ,họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội ,họ ngoại (BT3)

-Điền dấu chấm ,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống BT4) - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

GV : bảng phụ viết sẵn bµi tËp HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ:

2 Bµi míi: a- Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc b- HD lµm bµi tËp

* Bài tập ( M ) - Đọc yêu cầu cđa bµi

- GV viết lên bảng từ : bố, mẹ, ông, bà, con, cụ già, cô, chú, cháu, cháu

- GV nhËn xÐt * Bài tập ( M ) - Đọc yêu cầu

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp

+ Đọc yêu cầu + GV giúp HS hiÓu :

- Họ nội ngời thuộc họ hàng đằng bố

- Họ ngoại ngời thuộc họ hàng đằng mẹ

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp 4

- HS đọc yêu cầu tập

- Chuyện buồn cời chỗ ? - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Hoạt động trị

+Tìm từ ngời gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà

- HS mở chuyện Sáng kiến bé Hà đọc thầm, tìm viết giấy nháp - Phát biểu ý kiến

- NhËn xÐt

+ Kể thêm từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết

- HS lªn làm bảng phụ - Cả lớp làm VBT

- NhËn xÐt, bæ xung

- Đọc làm VBT + Xếp vào nhóm sau từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết - HS làm vào VBT

- em lên bảng - Nhận xét

+ Em chn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trng

- Cả lớp làm vào VBT - HS trả lời

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Về nhà ôn bµi

Chính tả ( nghe - viết ) Ơng cháu I Mục đích yêu cầu :

+ Nghe - viết xác, trình bày thơ ông cháu

+ Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than + Làm tập phân biệt : c / k, l / n, hỏi / ngã II dựng:

GV : Bảng phụ viết quy tắc chÝnh t¶ víi c / k ( k + e, ª, i ) HS : VBT

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- Viết lại tên ngày lễ tả

- GV nhận xét 2 Bài mới: a -Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC tiÕt häc b- HD nghe - viÕt

+ GV đọc tồn tả lợt - Có cậu bé thơ thắng đợc ông mỡnh khụng ?

- Trong có dấu g× ?

- TiÕng khã : vËy, keo, thua, hoan h«, chiỊu

+ GV đọc dịng thơ + GV chấm, chữa - Chấm 5, - Nhận xét

c- HD lµm bµi tËp chÝnh tả * Bài tập

- Đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ viết quy tắc - GV nhận xét làm HS * Bài tập

- Đọc yêu cầu - GV nhËn xÐt

Hoạt động trò - HS viết

- NhËn xÐt

+ 2, HS đọc li

- Ông nhờng cháu, giả vờ thua cho cháu vui

- HS trả lời

- HS viết vào bảng - HS viết vào

+ Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

- HS c li ghi nhớ - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét

+ Điền vào xhỗ trống l hay n - HS làm vào VBT

- em lên bảng

- Nhận xét bạn 3 Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- Những HS viết tả cha đạt nhà viết lại Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) I Mục tiêu:

Học sinh biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Học sinh hng thỳ gp thuyn

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu thuyền – qui trình gấp - giấy thủ công III.Hoạt động dạy học :

1 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi : 1’

Gọi hai em học sinh nhắc lại bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui thực thao tác gấp thuyền

B

íc : GÊp t¹o mui thun B

ớc : Gấp nếp gấp cách B

íc : Gấp tạo thân mũi thuyền B

ớc : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

Gv tổ chức thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

Trong qua trình HS thực hành GV đến quan sát uốn nắn, hớng dẫn HS yếu c Trng bày sản phẩm: 7’

HS thi trng bày sản phẩm

- C lp quan sỏt, nhận xét bình chọn bạn gấp thuyền kĩ thuật, đẹp 2.Củng cố dặn dò: (2,) - GV HS củng cố bài, GV nhận xét học.

Tự nhiên xà hội

Bài 10 : Ôn tập : Con ngời sức khoẻ I Mục tiêu:

- HS nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đợc học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân

II Đồ dùng:

GV : Các hình vẽ SGK, hình vẽ quan tiêu hoá HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Trứng giun vào thể ngời đờng ?

2 Bµi míi :

* Khởi động : Trị chơi xem nói nhanh, tên học chủ đề ngời sức khoẻ

a-HĐ1 : Trị chơi " xem cử động, nói tên cơ, x ơng khớp x ơng

* C¸ch tiÕn hµnh

- B1 : Hoạt động theo nhóm

- B2 : Hoạt động lớp

- Nhóm viết nhanh nhóm thắng cuc

b- HĐ2 : Trò chơi : Thi hùng biện * Cách tiến hành

- B1 : GV chuẩn bị sẵn câu hỏi

- HS trả lời - NhËn xÐt

+ HS thực số động tác - Nói với xem làm động tác vùng nào, xơng khớp cử động

+ Cử đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c quan s¸t viÕt nhanh nhóm cơ, xơng, khớp xơng lên bảng

+ Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc

- B2 : Thi hïng biÖn

- GV làm trọng tài để đa nhận xét cuối

- Nhóm có nhiều lần thắng đợc khen thởng

+ GV gợi ý số câu hỏi : -Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khoẻ mạnh chóng lớn ? - Tại phải ăn uống ? - để phòng bệnh giun sán ?

+ Các HS đợc cử lên ngồi trớc lớp - Mỗi nhóm cử đại diện làm ban giám khảo, chấm

-HS thực theo yêu cầu

3 Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt chung giê häc - Về nhà ôn lại

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 50: 51 - 15 I Mục tiêu:

- Hs biết cách thùc hiƯn phÐp trõ( cã nhí) cã nhí ph¹m vi 100,dạng 51 - 15

- Biết giải toán có phép trừ dạng 11 - 15

- Củng cố thành phần cha biết phép cộng Tập vẽ hình tam giác - Rèn KN tính vẽ hình

- GD HS chăm học II §å dïng:

- thẻ chục 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tỉ chøc: 2 KiĨm tra: 3 Bµi míi: a- HĐ 1: - Nêu toán

HD HS t tính theo cột dọc b- HĐ 2: THực hành

* Lu ý: ViÕt sè trõ díi SBT cho hàng thẳng cột với

-GVchữa nhËn xÐt

- Gv HD c¸ch vÏ:Tù chÊm điểmvào (nh SGK)hoặc giúp học sinh chấm ®iĨm vµo vë

4 Các hoạt động nối tip:

- Hát

- Đọc bảng trừ - Nêu lại toán

- Thao tác que tính tìm KQ: 51 - 15

- HS nêu lại cách trừ * Bài 1:Tính

- Làm bảng

* Bài 2:Đặt tính tính hiệu ,biết số bị trừ số trừ lần lợt :

81 vµ 44 ; 51 vµ 25 ; 91 vµ - Lµm phiÕu HT

- Chữa

* Trò chơi: Truyền ®iÖn 51 - 16 = 51 - 18 = 51 - 13 = 51 - 19 = * Dặn dò: Ôn lại

Tp lm K v ngi thân I Mục đích, u cầu:

+ RÌn kÜ nghe nói :

- Bit k v ông, bà ngời thân, thể tình cảm đối vi ụng, b, ngi thõn

+ Rèn kĩ viÕt :

- Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( đến câu ) II Đồ dùng:

GV : Tranh minh ho¹n BT HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1 Gii thiu bi:

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2 HD lµm bµi tËp:

* Bài tập ( M ) - Đọc yêu cầu

- GV khơi gợi tình cảm với ông, bà, ng-ời thân HS

- Em sÏ chän kĨ vỊ ? - GV nhËn xÐt

* Bµi tËp ( V )

+ Đọc yêu cầu + GV HD HS cách viÕt :

- Viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho - Viết xong phải đọc lại

- Phát sửa chỗ sai - Nhận xét bµi viÕt cđa HS

Hoạt động trị

+ Kể ông, bà (hoặc ngời thân ) cña em ?

- Cả lớp suy nghĩ, chọn đối tợng kể - HS trả lời

- HS kh¸ giái kĨ mÉu tríc - NhËn xÐt

- HS kể nhóm - Đại diện nhóm kÓ

+ Dựa theo lời kể tập 1, viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) kể ông, bà ngời thân em - HS viết

- §äc viết - Nhận xét viết bạn

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- Yêu cầu nhà hoàn thiện lại viết Tập viết Chữ hoa : H I Mục đích yêu cầu :

+ Rèn kĩ viết chữ :

- Biết viết chữ hoa H theo cỡ vừa nhỏ

GV : Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ HS : Bảng phụ, TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- KiÓm tra vë viÕt nhà HS - Viết bảng chữ G

- Giờ trớc học câu thành ngữ ? 2 Bµi míi:

a- Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b -HD viết ch÷ hoa

* Quan sát nhận xét - Chữ H cao li ? - Đợc viết nét ? + GV HD HS quy trình viết * HD viết bảng con - GV theo dõi, sửa sai c HD viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa cđa c©u øng dơng

* HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ ? - Khoảng cách tiếng ? * HD viết chữ Hai vào bảng con d - viết vào TV

- GV giúp đỡ em yếu e- Chấm, chữa

- GV chÊm kho¶ng 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- HS viÕt

- Gãp søc chung

+ HS quan sát chữ H mẫu - Cao li

- ViÕt b»ng nÐt - HS quan sát

+ HS viết bảng

+ Một nắng hai sơng + HS nhận xét

- HS viết bảng chữ : Hai + HS viết

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- Hoµn thµnh nèt phÇn lun viÕt vë tËp viÕt

Sinh hoạt lớp sơ kết tuần :10 I-Mục tiêu:

- Học sinh thấy u ,khuyết điểm tuần, đề phơng hớng khắc phục tuần tới

- Gi¸o dơc c¸c em chăm ngoan,học giỏi có ý thức học tập II-Chuẩn bị :

- Nêu gơng tốt III.Sinhho¹t:

a- ổn định tổ chức b-kiểm điểm thi đua

- líp trì số 100%,không có học sinh nghỉ học lí - Giờ truy nghiêm túc ,công tác tự tốt

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng

- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng , học làm đầy đủ Nhiều em có điểm tốt nh:Hồng Nhung ,thơm ,Vân ,Minh Anh

…

- Tham gia đầyđủ hoạt độngcủa đội tổng phụ trách phát động

- Còn tợng học muộn cần khấc phục tuần 10 - Đóng góp chậm tất loại quỹ

đ-Phơng hớng :

- Phát huy u điểm,khắc phục nhợc điểm

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Tiếp tục thu nộp loại quỹ cho nhà trờng

An toàn giao thông

Bi 5: phơng tiện giao thông đờng I- M ục tiêu:

- Phơng tiện GT đờng loại xe dể chở ngời hàng hoá II- Chuẩn bị:

- Tranh ảnh(SGK,ATGT) III- Hoạt động dạy học:

1- Tỉ chøc: - H¸t

2 - Kiểm tra: - HS đọc phần ghi nhớ(SGK) - Bài mới:

*H§1:

- GV híng dẫn HS quan sát Tranh, nêu câu hỏi

- ? xe máy, xe ô tô loại xe gọi chung xe

- ? xe ô tô, xe máy chạy nhanh có gây nguy hiểm kh«ng

- Xe cứu thơng, xe cứu hoả, xe cảnhsát đờng có đợc u tiên khơng? - Xe đạp, sích lơ, xe đạp lơi, xe súc vật kéo gọi chung xe gì?

+ GV nhắc lại nội dung yêu cầu HĐ1 *Ghi nhớ:

- Cho HS đọc đồng thanh, cá nhân phần ghi nh

3- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xÐt giê häc vµ HD vỊ nhµ

- Các loại xe đố gọi xe giới - HS tự trả lời

- Các loại xe đợc u tiên đờng

- Gäi chung xe thô sơ

- HS c theo HD ca GV

Tuần 11.

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Toán

Tit 51: luyn tp I- Mục đích yêu cầu :

- Học thuộc bảng 11 trừ số -Thực đợc phép trừ dạng 51 - 15

- Cñng cố tìm số hạng cha biết bảng cộng có nhớ Biết giải toán có phép trừ dạng 31 -

-Giúp học sinh yếu học sinh khuyết tật đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số 11-5 vận dụng bảng trừ để làm số tập đơn giản

- Bảng phụ chép

III- Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1-

Tỉ chức: 2- Kiểm tra

- Đọc bảng 11 trừ ®i mét sè? 3- Bµi míi:

* Lu ý:

- Cách đặt tính

- Thø tù thùc phép tính - Nêu cách tìm số hạng?

- Chấm bài- Nhận xét 4- Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai nhanh hơn? * Dặn dò: Ôn lại bảng trừ

- Hát - HS đọc - Nhận xét

*Bµi :tÝnh nhÈm (HS Y) 11 - = 11 - = 11- = 11 - = -Líp nhËn xÐt

* Bµi 2:

- Làm bảng - Chữa * Bài 3:

- Làm phiếu HT - Chữa - NhËn xÐt * Bµi 4:

- Đọc đề- Túm tt

- HS chữa bảng - Lµm vë

Tập đọc

Bà cháu I-Mục đích yêu cầu :

+ Rèn kĩ đọc thnh ting :

- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài

- Bit c bi với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm Phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu

-Rốn cho học sinh yếu học sinh khuyết tật biết đọc câu ,từng đoạn vă n

II Đồ dùng:

GV : Tranh minh hoạ SGK HS : SGK

Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ:

- §äc thc bµi bu thiÕp 2- Bµi míi:

a- Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu ghi tên học b -Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn - HD HS cách đọc, ngắt nghỉ

* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa t

+ Đọc câu

+ c tng đoạn trớc lớp - GV HD cách đọc số câu + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm

+ Đọc đồng ( đoạn, ) * Tiết2

c -HD tìm hiểu

- Trớc gặp cô tiên, ba bà cháu sống nh ?

- Cơ tiên cho hạt đào nói ?

- Sau bµ mÊt hai anh em sèng ?

- Thái độ hai anh em nh sau trở nên giàu có ?

-Vì hai anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sớng ?

- Câu chuyện kết thúc nh ?

d- Luyện đọc lại - Đọc phân vai

- GV nhËn xÐt c¸c nhãm

Hoạt động trị - HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

+ HS quan s¸t tranh - HS theo dâi SGK

+ HS nối tiếp đọc cõu bi

- Từ ngữ : làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm mầu nhiệm

+ HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc

- Đọc giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

+ Đọc đoạn

- Ba bà cháu sèng nghÌo khỉ nhng rÊt th¬ng

-Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà, hai anh em đợc sung sớng giàu sang + Đọc đoạn

- Hai anh em trở nên giàu có + Đọc đoạn

- Hai anh em c giu có nhng khơng cảm thấy vui sớng mà ngày bun bó

- Vì hai anh em thơng nhớ bà + Đọc đoạn

- Cụ tiờn hin ra, Hai anh em khóc, cầu xin hố phép cho bà sống lại, dù có phải trở lại sống cực khổ nh xa Lâu đài ruộng vờn phút chhốc biến mất, bà dang hai tay ơm cháu vào lịng

- HS đọc theo nhóm, nhóm HS thi đọc lại tồn chuyện

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? ( Tình bà cháu quý vàng bạc, quý cải đời )

- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà đọc lại chuyện chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán

TiÕt 52: 12 trõ ®i mét sè : 12 - 8 I Mơc tiªu:

- HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12- thuộc bảng trừ

- Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn có phép trừ dạng 12 -

-Gióp häc sinh khuyÕt tật học sinh yếu thuộc bảng trừ 12 trừ ®i mét sè :12 -8

- RÌn KN tính giải toán - GD HS chăm học

II §å dïng:

- thẻ chục 12 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- §äc bảng trừ: 11 trừ số? 3 Bài mới:

a- H§ 1: Giíi thiƯu phÐp trõ: 12 - - GV nêu toán

- HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Lập bảng trừ

- NhËn xÐt SBT cña phÐp trõ?

- Sè trõ vµ hiƯu cđa phÐp tÝnh sau bảng trừ nh so với phép tính tr-ớc?

- Che kÕt qu¶

c- HĐ 3: Thực hành - HS đọc yêu cầu

- ChÊm bµi- NhËn xÐt

- Hát - HS đọc - Nhận xét

- Nêu lại tốn- Tìm cách giải - Thao tác que tính để tìm kết - Nêu lại toán câu trả lời

- Nêu cách trừ

- HS thao tỏc que tính để tìm KQ: 12 -

12 - 12 -

- Đọc bảng trừ( đọc thuộc lòng) * Bài 1:

- Lµm miƯng - NhËn xÐt * Bµi 2:

- Làm bảng - Chữa * Bài 4:- Làm

- HS giải bảng - Lớp lµm vë

4 Các hoạt động nối tiếp : * Trò chơi: Truyền điện * Dặn dị: Ơn lại

Chính tả ( tập chép ) Bà cháu I Mục đích, yêu cầu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn Bà cháu

- Giúp HS khuyết tật, HS yếu biết cách trình bày đoạn trích bà cháu

- Làm tập phân biệt g / gh, ơn / ơng bài(2,3,4 SBT tả) II Đồ dùng:

GV : B¶ng phơ viết sẵn nội dung HS : VBT

Hoạt động thầy 1

KiĨm tra bµi cị:

- ViÕt : KiÕn, công, nớc non, công lao

2 Bài mới: a- Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiÕt häc b- HD tËp chÐp

* HD HS chuẩn bị bài + GV treo bảng phụ + GV HD HS nhËn xÐt

- T×m lêi nãi cđa hai anh em tả ?

- Lời nói đợc viết với dấu câu ? - Từ ngữ : màu nhiệm, ruộng vờn, móm mém, dang tay

* ViÕt bµi

- GV theo dõi uốn nắn - * Chấm, chữa

- GV chấm khoảng 5, - Nhận xét

c- HD làm tập tả * Bài tập

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi - GV nêu quy tắc tả gh + e, ê, i / g + chữ lại * Bài

- Đọc yêu cầu

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Hoạt ng ca trũ

- em lên bảng, líp viÕt b¶ng

+ 2, HS đọc

- Chúng cháu cần bà sống lại

- Đợc đặt dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

- HS viết bảng + HS chép vào + HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào VBT + HS đọc yờu cu - HS tr li

+ Điền vào chỗ trống s / x, ơn / ơng - HS làm vào VBT

- Đổi cho bạn, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c HS nhí quy tắc tả

K chuyn B chỏu I Mc ớch, yờu cu:

+ Rèn kĩ nói :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Bà cháu

- Kể tự nhiên, bớc đầu bết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -Học sinh giỏi biết kể lai toàn câu chuyện

+ Rèn kĩ nghe :

- Tp trung theo dõi bạn kể chuyện Biết đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng:

GV : Tranh minh ho¹ SGK HS : SGK

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- Kể lại chuyện : Sáng kiến bé Hà - NhËn xÐt

2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi.

- GV nêu MĐ, YC học b- HD kể chuyện.

* Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV HD kể mẫu đoạn theo tranh - Trong tranh có nhân vật ? - Ba bà cháu sống với nh ?

- Cô tiên nói ?

* Kể toàn câu chuyện

- GV nhận xÐt

Hoạt động trò - HS nối tiếp kể lại chuyện

+ HS quan sát tranh - Ba bà cháu cô tiên

- Ba bà cháu sống vất vả, rau cháo nuôi nhng yêu thơng nhau, cảnh nhà lúc đầm ấm

- Khi b gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang, sung sớng + 1, HS khá, giỏi kể mẫu đoạn - HS quan sát tranh kể nhóm + Kể chuyện trớc lớp

- Các nhóm cử đại diện kể trớc lớp - Nhận xét

+ HS nèi tiÕp kÓ đoạn câu chuyện

- HS kể lại toàn bé c©u chun - NhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò :

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 To¸n

TiÕt 53: 32 - 8 I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhớ phạm vi 100, dạng 32-8 - Biết giải toán có phép trừ dạng 32-8

- Biết tìm số hạng tổng

- HS yếu HS khuyết tật biết giải toán đơn giản - GD HS chăm học toán

II §å dïng:

- thẻ chục 12 que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động trò Hoạt động trò

1.Tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Đọc bảng trừ cách chơi trò chơi: "Truyền điện"

3 Bài mới :

a- HĐ 1: Tìm KQ phép trừ: 32 - - Nêu toán: Có 32 que tÝnh, bít

- H¸t

que tính Còn lại que tính? - Nêu cách giải?

- HD HS t tớnh theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành

- Nªu cách tìm số hạng? * Lu ý cách trình bày: x + = 42 x = 42 - x = 35

4 Các hoạt động nối tiếp : * Trò chơi: Ai nhanh - Hớng dẫn nhà

- Nêu lại toán

- Thao tỏc trờn que tính để tìm kết

- Nªu cách trừ * Bài 1:

- Làm bảng - Chữa * Bài 2:

- Làm Phiếu HT - Chữa * Bài 3:

- Làm BTT - Chữa * Bài 4:

- Làm

- Đổi - Kiểm tra - NhËn xÐt

Tập đọc

Cây xồi ơng em I Mục đích, yêu cầu:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4, HS yếu khuyết tật đọc đợc câu, đoạn văn

+ Rèn kĩ đọc hểu :

- Nắm đợc nghĩa từ : lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trảy

- Hiểu nội dung : Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thơng nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với ngời ông

II §å dïng:

GV : Tranh minh hoạ tập đọc HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

1 Kiểm tra cũ:

+ Đọc đoạn & Bà cháu

- Trớc gặp cô tiên hai bà cháu sống nh ?

- Vì hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sớng ?

+ GV nhận xÐt 2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu ghi đầu

Hot ng trị - HS đọc

- Tr¶ lêi c©u hái - NhËn xÐt

b- Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn

( HD HS cách đọc, nhấn giọng ) * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

+ c tng on trc lớp - GV HD HS đọc câu khó + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng c- HD HS tìm hiểu bài:

- Tìm hình ảnh đẹp cõy xoi cỏt

- Quả xoài cát có mùi, vị, mầu sắc nh ?

- Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quµ ngon nhÊt ?

d- Luyện đọc lại:

- GV HD HS thi đọc lại đoạn, văn

- Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả

- HS theo dâi SGK

+ HS nối tiếp đọc câu

- Từ khó : trớc sân, lúc lỉu, chín vàng + HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét + HS đọc

+ HS đọc đoạn

- Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu Từng chùm to đu đa theo gió

+ HS đọc đoạn

- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- §Ĩ tëng nhớ ông, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

- Vỡ xoi cỏt ó thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm ng-ời ông

- HS c

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà luyn c nhiu

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 54: 52 - 28 I Mơc tiªu:

- Biết thực phép trừ có nhs phạm vi 100,dạng 52 -28 - HS biết thực phép trừ mà SBT ST số có hai chữ số - Rèn KN tính giải tốn có phép trừ dạng 52 -28 -Học sinh yếu HS khuyết tật giải đợc toán đơn giản - GD HS chăm học

II §å dïng:

5 thẻ chục 12 que tính rời II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc:

- Đọc bảng trừ? 3 Bài mới :

a- HĐ 1: Giới thiệu phép trừ: 52 -28 - Nêu toán để dẫn tới phép trừ: 52 -28 =?

- HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành

* Lu ý: Cách đặt tính thứ tự thực hiện phép tính

- Bài toán thuộc loại toán gì? - Tóm tắt toán ntn?

- Cách giải? - Chấm - Chữa

4 Cỏc hot ng ni tiếp : * Trò chơi: Ai đúng? Ai sai?

Nhung: 92 - 38 = 64 Mai: 92 - 38 = 54 * Dặn dò: Ôn lại

- HS đọc - Nhận xét - HS nêu lại

- Thao tác que tính để tìm kt qu 52 -28= 24

- HS nêu cách tính * Bài 1:

- Làm bảng - Chữa * Bài 2:

- Làm BT

- Đổi - nhận xét * Bài 3:

- HS nêu - Tóm tắt

- HS giải bảng - Lớp làm

Luyện từ câu

T ng v dựng v cơng việc nhà I Mục đích, u cầu:

- Nêu đợc số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1);tìm đợc từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ thỏ thẻ BT2)

II Đồ dùng:

GV : Tranh minh hoạ bµi tËp HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

1 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra bµi tËp ( LT & C tuÇn 10 ) - NhËn xÐt

2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b- HD lµm bµi tËp

* Bµi tËp ( SGK trang 90 ) - HS nêu yêu cầu tập - GV treo tranh phãng to

Hoạt động trò

- HS nªu - NhËn xÐt

+ Tìm đồ vật đợc vẽ ẩn tranh cho biết vật đợc dùng để làm ?

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp ( SGK trang 91 ) - Đọc yêu cầu

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông :

đun nớc, rút rạ

- Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp : xách xiêu nớc, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u ?

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Ghi tên gọi đồ vật nói tác dụng - Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét

+ Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ thơ muốn làm giúp «ng vµ nhê «ng lµm gióp

- em đọc thơ : Thỏ thẻ - Cả lớp đọc thầm

- HS lµm bµi vµo VBT - HS ph¸t biĨu

- NhËn xÐt

- Lời nói bạn ngộ nghĩnh ý muốn giúp ơng ông bạn đáng yêu

3 Cñng cè, dặn dò:

- V nh tỡm thờm nhng t đồ dùng việc làm nhà - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS học tốt, có cố gắng

Chính tả ( nghe - viết ) Cây xồi ơng em I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe, viết xác, trình bày đoạn đầu Cây xồi ông em

- Làm tập phân biệt g / gh, s / x ( ơn / ơng ) II Đồ dùng:

GV : B¶ng phơ viÕt néi dung bµi HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- ViÕt tiÕng b¾t ®Çu b»ng g / gh - ViÕt tiÕng cã âm đầu s / x - Viết tiếng có vần ơn / ơng - GV nhận xết

2 Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b- HD nghe - viÕt

* HD HS chuẩn bị - GV đọc lợt

- Cây xồi cát có p ?

- Tiếng khó : xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối

-GVvà lớp nhận xÐt

Hoạt động trò -Học sinh viết bảng

-HS đọc lại lợt

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

- GV chÊm 5, bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS c -HD làm tập tả * Bài tập

- Đọc yêu cầu - GV nhận xét

* Bài tập 3:Điền vào chỗ trống g hay gh ? - Đọc yêu cầu

- GV nhận xÐt

-Häc sinh nghe vµ viÐt bµi vµo vë

-HS nêu yêu cầu tập -Làm miệng

-HS nêu yêu cầu -Làm miệng

Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- Nh¾c HS ghi nhớ quy tắc tả g / gh

Thủ công

Ôn tập chơng I: kỹ thuật gấp hình I Mục tiêu:

ỏnh giỏ kiến thức, kĩ học sinh qua sản phẩm hình học

- Học sinh yêu thích gấp hình II Đồ dùng d¹y häc :

- GV: Gấp mẫu hình học từ đến - HS: Giấy thủ công

III Hoạt động dạy học:

1 Bµi míi:

a ,Giíi thiƯu bµi 1’

b- Hớng dẫn HS ôn tập: 25’ GV hớng dẫn HS nêu tên gấp hình học từ tuần đến tuần 10 - GV kết luận

GV hớng dẫn HS chọn hình học để thực hành gấp - HS nêu lại cách gấp số hình nh: Gấp tên lửa, gấp máy bay đuôi rời, gấp máy bay phản lực, gấp thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui

- GV quan s¸t, híng dÉn HS yếu c Trng bày sản phẩm: 7

- GV nhận xét tuyên dơng sản phẩm gấp ỳng, p

- Vài HS nêu, lớp nhận xÐt, bỉ sung

* HS thực hành gấp hình mà lựa chọn

- HS thi trng bày sản phẩm

- C lp quan sỏt, nhn xét bình chọn bạn gấp thuyền kĩ thuật, đẹp

Cñng cè: (2,)

- GV HS củng cố bài, GV nhận xét học 3 Dặn dò: HS nhà tập gấp hình học.

Tự nhiên- xã hội Bài 11 : Gia đình I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đợc công việc thờng ngày ngời gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - Yêu quý kính trọng ngời thân gia ỡnh

II- Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) III- Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhớ tríc? 2 Bµi míi:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

- Cho hs hát Cả nhà thơng * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- Hãy kể tên việc làm thờng ngày ngời gia đình em

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm

- GV chia nhãm híng dÉn th¶o ln - GV kÕt ln:

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, hớng dẫn thảo luận hoạt động ngời gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- GV cho HS liên hệ thực tế gia đình gì?

- GV tỉng kÕt

- Gv yêu cầu hsgiới thiệu gia đình

- Gv đọc phần ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò:

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS hát Cả nhà thơng - HS chia thành nhóm, thảo luận làm vào phiếu häc tËp

- HS lên bảng trình bày việc làm hàng ngày ngời gia đình

-HS tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS chia thành nhóm - HS thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên dán tranh trình bày trớc lớp

- HS nhận xÐt, bỉ sung

- HS chia nhãm, th¶o ln miệng - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhËn xÐt – bæ sung

- HS kể lúc nghỉ ngơi ngời gia đình thờng làm

-HS tự giới thiệu gia đình - HS nêu phần ghi nhớ

Thø s¸u ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 55: luyện tập I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trõ ®i mét sè

- Thực đợc phép trừ dạng 52 trừ 28 - Biết tìm số hng ca tng

- Biết giải toán cã mét phÐp trõ d¹ng 52 -28

- Häc sinh khuyÕt tËt vµ häc sinh yÕu häc thuéc bảng trừ 12 trừ số 12 -8

- GD HS chăm học toán II §å dïng:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Tổ chức:

2 KiĨm tra: - Đọc bảng trừ? - Cho điểm 3 Bài mới:

-Đọc yêu cầu -GV nhận xét

-HS nêu yêu cầu

- Nêu cách tìm số hạng?

-GVc v hng dn

4 Các hoạt động nối tiếp:

* Cñng cè: TÝnh nhanh: 62 - 38 =? * Dặn dò: Ôn lại

- Hỏt - HS đọc - Nhận xét

* Bµi 1:TÝnh nhÈm - Làm bảng - Chữa

* Bài 2: Đặt tính tính : - Làm phiếu HT

- Chữa - Nhận xét *Bài :Tìm x

a x +18 = 52 b x + 24 =62 - HS làm bảng

- Nhận xét * Bài 4: - Đọc đề - Túm tt

- HS giải bảng - Lớp làm

- Chữa

Tp lm văn Chia buồn, an ủi I Mục đích, yêu cầu :

+ Rèn kĩ nghe nói

- BiÕt nãi lêi chia bn, an đivíi ông ,bà tình cụ thể + Rèn kĩ viết

- Biết viết bu thiếp thăm hỏiông bà em biết tin quê nhà bị bÃo II Đồ dùng:

GV : Néi dung

HS : HS bu thiếp, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy

1 KiÓm tra cũ:

- Đọc đoạn văn ngắn kể ông, bà ngời thân ( TLV tiết 10 )

Hoạt động trò - HS đọc

- NhËn xÐt 2 Bµi míi: a- Giíi thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi đầu b- HD lµm bµi tËp

* Bµi tËp ( M ) - Đọc yêu cầu tập

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp ( M ) - Đọc yêu cầu tập - GV nhận xÐt

* Bµi tËp ( V ) - Đọc yêu cầu tập

- GV yờu cu HS đọc lại bu thiếp - GV nhận xét

+ Ông bà em bị mệt, em nói với ơng bà 2, câu để tỏ rõ quan tâm

- NhiỊu HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

- NhËn xÐt

+ H·y nãi lêi an cđa em víi ông bà - HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét

+ Đợc tin quê em bị bÃo, bố mẹ em thăm ông bà Em hÃy viết th ngắn thăm hỏi ông bà

- HS viÕt bµi vµo VBT

- Nhiều HS đọc viết - Nhận xét

3 Cđng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung häc

- Yêu cầu HS thực hành điều học : Viết bu thiếp thăm hỏi, thực hành nói lời chia buồn, an ủi với bạn bè, ngời thân

Tập viết Chữ hoa I I Mục đích, yờu cu:

- Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa nhá

- Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng ích nớc lợi nhà II Đồ dùng:

GV : Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ

Bảng phụ viết sẵn : ích ( dòng ), ích nớc lợi nhà ( dòng ) HS : Vë TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- KiÓm tra viết nhà - Viết chữ hoa H

- Nhắc lại cụm từ : Hai sơng nắng 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD HS viết hoa:

* HD HS quan sát nhận xÐt - Ch÷ hoa I cao mÊy li ?

- Đợc viết nét ? - GV HD HS quy tr×nh viÕt

Hoạt động trị

- em lên bảng, lớp viết bảng

+ HS quan sát chữ hoa I - Cao li

- GV ViÕt trªn bảng

* HD HS viết chữ I hoa vào b¶ng con c HD viÕt cơm tõ øng dơng:

* Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng - §oc cơm tõ øng dơng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa cđa cơm tõ * GV viÕt mÉu cơm tõ øng dụng * HS quan sát nhận xét - Độ cao chữ ? - Khoảng cách tiếng * HD viết chữ ích vào bảng con d HD viết vào TV:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát, giúp đữ em yếu,

e Chấm, chữa bài:

- GV chấm khoảng 5, - Nhận xét viết HS

- HS viết không - HS viết bảng - ích nớc lợi nhà - HS quan s¸t - I, l, h cao 2, li

- Các chữ lại cao li - HS viÕt b¶ng : Ých - HS viết TV

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- DỈn HS hoàn thành nốt phần luyện viết

Sinh hoạt lớp sơ kết tuần :11 I Mơc tiªu:

- Học sinh thấy u ,khuyết điểm tuần, đề phơng hớng khắc phục tuần tới

- Giáo dục em chăm ngoan,học giỏi có ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ :

- Nêu gơng tốt III.Sinh hoạt:

a- ổn định tổ chức b-kiểm điểm thi đua

- lớp trì số 100%,không cã häc sinh nghØ häc kh«ng cã lÝ - Giờ truy nghiêm túc ,công tác tự tốt

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng

- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng , học làm đầy đủ Nhiều em có điểm tốt nh: Hồng Nhung ,thơm ,Vân ,Minh Anh ,Huệ ,kiều trang ,dũng …

- Tham gia đầyđủ hoạt độngcủa đội tổng phụ trách phát động - Bên cạnh cịn số em cịn nhận thức chậm, viết sai lỗi tả nhiều .VD:Đức ,Nghiêm ,Nhung,phơng ,Thuyết …

- Còn tợng học muộn cần khấc phục tuần 11 - Đóng góp chậm tất loại quỹ

đ-Phơng hớng :

- Phát huy u điểm,khắc phục nhợc điểm

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam20 /11 - Tiếp tục thu nộp loại quỹ cho nhà trờng

An toàn giao thông

Bài 6 :Ngồi an toàn xe đạp -xe máy I-Mục tiêu :

-Học sinh thấy đợc việc ngồi xe đạp xe máy an tồn -Giúp học sinh có ý thức tham gia giao thơng

II-Chn bÞ :

-Phóng to tranh ảnh SGK-ATGT III-Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

*HĐ1: Ngồi an tồn xe đạp, xe máy

- Khi đợc bố mẹ đa học xe đạp, xe máy em cần nhớ điều gỡ?

- GV nhận xét, tuyên dơng *GV nêu phần ghi nhớ - Lên xê t bên trái

- Ngồi ngắn xe, phía sau ngời lái, hai tay bám chặt ngời ngồi trớc yên xe( xe đạp)

- Không buông hai tay, không nghiêng ngả đứng xe máy, không ngồi phía trớc ngời lái

- Đi ngồi sau xe máy phải đội mũ bảo hiểm, giày, dép có cài khố *HĐ nối tiếp:

- GV cđng cè néi dung bµi häc

- Hớng dẫn học sinh nhà ơn tập lại an tồn GT học

+H§ theo nhãm

- Cử đại diện nhóm trình bày

- Khi lªn xe phải quan sát phía sau trèo lên xe từ phía bên trái

- Ngồi xe phải bám vào ngời lái xe, không vung vẩy chân tay

- Đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn + Các nhóm nhận xét, bổ xung

- HS đọc ghi nhớ(cá nhân, đồng thanh)

- HS ý theo dõi thực

Tuần 12

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 56: tìm số bị trừ I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách tìm x tập dạng x - a = b (với a,b số có không hai chữ số )bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (biết cách tìm số bị trõ biÕt hiƯu vµ sè trõ )

- Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng -Học sinh ,giỏi làm tâp

Rốn KN tớnh v t tính, giải tốn có lời văn - GD HS ham học tốn

II Đồ dùng: 10 vng bìa III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- Đọc bảng trừ 11? 3 Bài mới:

a- HĐ 1: GT cách tìm SBT

- Gắn 10 « vu«ng: " cã 10 « vu«ng, lÊy ô vuông Còn ô vuông?" - Nêu tên gọi thành phần phép trừ 10- =

- Nếu xoá bỏ SBT phép trừ làm tìm đợc SBT?

- Nªu cách tìm SBT?

- Nu coi SBT l x ta viết đợc phép trừ ntn? Cách tìm x?

- Thử lại ntn?

b- HĐ 2: Thực hành

- x thành phần phép trừ? - Muốn tìm x ta làm ntn?

- Số cần điền vào ô trống thành phần nµo cđa phÐp trõ?

- Làm ntn để tìm c s ú?

- Để vẽ đoạn thẳng cần nối điểm? - Ta cần vẽ đoạn thẳng? Đó ĐT nào? Cắt điểm ?

4 Các hoạt động nối tiếp:

* Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n? x - 20 = 30 * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS đọc - Nhận xét - HS nêu lại tốn 10 - = 6( vng)

10 lµ SBT; lµ ST; lµ HiƯu - LÊy hiƯu céng sè trõ - HS nªu nh SGK x - =

x= + x = 10

* Bµi 1: Lµm bảng - Là SBT - HS nêu

x- = x- 10 = 25 x = + x = 25 + 10

x = 12 x= 35

* Bài 2: Làm phiếu HT - HS nêu

- LÊy hiÖu céng ST VD: 15 + 34 = 49

35 + 27 = 62 * Bµi 4: Làm miệng

- điểm

- đoạn thẳng cắt điểm O

- HS thực hành vẽ bảng

Tp c

S tích vú sữa I Mục đích, yêu cầu:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy - Bớc đầu biết bộc lộ cảm súc qua giọng đọc

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi : vïng v»ng, la cµ

- HiĨu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho

-Học sinh ,giỏi trả lời đợc câu hỏi II Đồ dùng:

GV :- Tranh minh hoạ tập đọc SGK.Tranh ( ảnh ) chụp vú sữa HS :- SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1

- Kiểm tra cũ:

- Đọc : Cây xoài ông em - Nhận xét

2

- Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu, ghi tên học b- Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn - HD cách đọc, giọng đọc

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ §äc câu

+ Đọc đoạn trớc lớp

- GV HD cách ngắt giọng, lên giọng câu

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm

TiÕt c- HD tìm hiểu bài

- Vì cậu bé bỏ nhà ?

- Vỡ cui cựng cậu bé lại tìm đờng nhà ?

- Thứ lạ xuất ?

- HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

+ HS quan s¸t tranh chđ ®iÓm - HS theo dâi SGK

+ HS nối tiếp đọc câu

- Từ ngữ : ham chơi, la cà, lì lạ thay + HS đọc đoạn

- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

+ HS đọc thầm on

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

+ Đọc phần đầu ®o¹n

- Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ trở nhà

+ Đọc phần lại đoạn

- Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây Rồi hoa rụng, xuất hin

- Thứ có lạ ?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

- Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói ?

d- Luyện đọc lại

- Lín nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé Khi môi cậu vừa chậm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm nh sữa mẹ

+ Đọc thầm đoạn

- Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, xoè cành ôm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ

- HS tr¶ lêi

+ Các nhóm HS thi đọc 3- Củng cố, dặn dị:

- Câu chuyện nói lên điều ?

( Nói lên tình u thơng mẹ )

Thø ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 57: 13 trõ ®i mét sè : 13 - 5 I- Mục tiêu:

- Hình thành bảng trừ có nhớ dạng 13 - học thuộc bảng trừ - Rèn KN thuộc lòng vận dụng vào giải toán có lời văn

-Học sinh yếu học sinh khuyết tật học thuộc bảng trừ 13 trừ số

- GD HS chăm học toán II- §å dïng

GV : thẻ chục 13 que tính rời III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1- Tỉ chøc: 2- KiĨm tra:

- Muốn tìm SBT ta làm ntn? 3- Bài mới:

a- HĐ 1: HD thực phép trừ dạng 13 - 5:

- Nêu tốn" Có 13 que tính, lấy que tính Hỏi cịn lại que tính?" - HD HS đặt tính theo cột dọc: b- HĐ 2: Lập bảng trừ

- NhËn xÐt SBT? Số trừ? Hiệu? c- HĐ 3: Thực hành

- Khi ta đổi chỗ số hạng hiệu ntn?

- Khi đặt tính ta cần ý iu gỡ?

- Bài toán thuộc loại toán nào? Cách giải?

Cỏc hot ng ni tip: * Cng c:

- Đọc bảng trừ: 13 trừ số? * Dặn dò: Học thuộc bảng trõ

- H¸t

- HS đọc 3- em - Nhn xột

- HS nêu toán

- Thao tác que tính để tìm KQ: 13 - =

- HS nêu lại cách đặt tính thứ tự thực phép tính

- HS tiếp tục thao tác que tính để lập bảng trừ

13 - = 9 13 - =6 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = * Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu miÖng

- Khi ta đổi chỗ số hạng hiệu khơng thay đổi

* Bµi 2: TÝnh

- Làm bảng - Nhận xét - Chữa

* Bài : (HS ,giỏi )

- đọc đề- Tóm tắt- Làm Bài giải

Số xe đạp cửa hàng lại là: 13 - = 7( xe)

Đáp số: xe đạp - HS thi đọc

I -Mục đích yêu cầu :

- Nghe viết xác , trình bày đoạn truyện : Sự tích vú sữa - Làm tập phân biệt ng / ngh, tr / ch, at / ac

II- §å dïng

GV : Bảng phụ viết quy tắc tả ng / ngh ( ngh + e, ª, i ) HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy

1- KiÓm tra cũ:

- Viết : gà, thác ghềnh, ghi nhớ, xanh,

- GV nhËn xÐt 2- Bµi míi: a - Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b- HD nghe - viÕt

* HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết

- Từ cành lá, đài hoa xuất nh ?

- Quả xuất ? - Bài tả có câu ? - Những câu có dấu phẩy ? - Em đọc lại câu

- Tiếng khó : cành lá, đài hoa, trổ ra, xuất hiện, căng mịn

* GV đọc cho HS viết vào vở * Chấm, chữa bài

- GV chÊm 5, bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS c -HD làm tập tả * Bài tập

Đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét bµi lµm cđa HS * Bµi tËp

- Đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét bµi lµm cđa HS

Hoạt động trũ

- em lên bảng, lớp viÕt b¶ng - NhËn xÐt

+ HS nghe

- Trổ bé tí, nở trắng nh mây

- Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, råi chÝn

- Cã c©u

- HS đọc câu 1, 2, - HS viết vào bảng + HS viết vào

+ §iỊn vào chỗ trống ng / ngh - Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét làm bạn

+ Điền vào chỗ trống tr / ch, ac / at - HS lµm bµi vµo VBT

- Đổi cho bạn, kiểm tra

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà xem lại

KĨ chun

Sự tích vú sữa I -Mục đích yêu cầu :

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện ( đoạn ) lời - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại đợc phần chuyện - Biết kể đoạn kết chuyện theo mong muốn( tởng tợng )của riêng

-HS ,giỏi nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) + Rèn kĩ nghe :

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II- §å dïng:

GV : Tranh minh ho¹ HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ:

- KĨ l¹i chun : Bà cháu - Nhận xét

2 -Bài mới: a- Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc b- HD kĨ chun

* KĨ lại đoạn lời em - GV nhận xét

* Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

* Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tởng tợng )

- GV nhËn xÐt

Hoạt động trò - HS nối tiếp kể chuyện

+ HS đọc kĩ yêu cầu

- 2, HS kể lại đoạn lời

- NhËn xÐt

+ HS tËp kÓ theo nhãm

- Các nhóm cử đại diện thi kể - Cả lớp bình chọn HS kể tốt + HS tập kể theo nhóm

- Thi kĨ tríc líp - Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò:

- GV khen ngợi HS kể chuyện hay - Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Toá n

TiÕt 58: 33 - 5 I- Mơc tiªu:

- Giúp HS biết cách thực phép trừ dạng 33 - Vạn dụng phép trừ để làm tính giải tốn

- Rèn KN đặt tính tính - GD HS chăm học tốn II- Đồ dùng:

- thẻ chục 13 que tính rời Bảng phụ chép III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1- Tỉ chøc: 2- KiĨm tra:

- Đọc bảng 13 - 5?-3 - Bài mới:

a-H§ 1: Thùc hiƯn phÐp trõ 33 - - Nêu toán" Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?"

- H¸t

- Hs đọc nối tiếp - Nêu toán

33 - = ?

- HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành

- Khi đặt tính hực phép tính ta cần ý điều gì?

-HS nêu số bị trừ số trừ

- x thành phần phép cộng? - Nêu cách tìm số hạng?

- GV chm bài- Nhận xét 4-Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta ý gì? Thứ tự thực hiện?

* DỈn dò: Ôn lại

33 - = 28

- HS nêu lại cách đặt tính thứ tự thực phép tính

* Bµi 1:

- Các hàng thẳng cột với thực theo thứ tự từ phải sang trái

- HS làm bảng - Chữa

*Bài 2:Đặt tính tính hiệu ,biết số bị trừ số trừ lần lợt :

a, 43 b, 93 -HS làm bảng nhận xét * Bài 3:

- HS nêu

- Làm phiếu HT - Chữa

Tp c Mẹ I -Mục đích yêu cầu :

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn

- Ngắt nhịp câu thơ lục bát ( / / 4, riêng dòng 7, ngắt / /

- Biết đọc kéo dài từ gợi tả âm : ời, kẹo cà - Đọc với giọng tình cảm

+ Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ đợc giải

- Hiểu hình ảnh so sánh Mẹ gió suốt đời

- Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho -HS yêú học sinh khuyết tật biết đọc đợc câu ,từng đoạn II- Đồ dùng :

GV : Tranh minh hoạ tập đọc HS : SGK

III -Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt đơng thầy

1- KiĨm tra bµi cị: - Đọc Điện thoại

- Em ó thc hnh nói điện thoại nh ?

- GV nhËn xÐt 2- Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi

- GV Giới thiệu, ghi đầu b- Luyện đọc

Hoạt động dạy học - HS đọc

- NhËn xÐt

+ GV đọc mẫu toàn - HD HS cách đọc, giọng đọc

+ HD HS luyện đọc, kết hợp gii ngha t

* Đọc dòng thơ

* Đọc đoạn trớc lớp Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng Đoạn : dòng lại

- GV HD HS ngắt giọng thơ * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc đồng thanh c- HD tìm hiểu bài:

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi ? - Mẹ làm để ngủ ngon giấc ? - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào?

d- Học thuộc lòng thơ

- GV ghi từ ngữ đầu dòng thơ lên bảng

+ HS nối tiếp đọc dòng thơ - Từ ngữ : lặng rồi, nắng oi, lời ru, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời

+ HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm ngời - Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc truyền điện + HS đọc đồng

+ HS đọc đoạn

- Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

+ HS đọc đoạn

- Mẹ vừa đa võng hát ru, vừa quạt cho m¸t

+ HS đọc tồn

- Hình ảnh ngơi "thức" bầu trời đêm, hình ảnh gió mát lành

+ HS tù nhẩm thơ 2, lợt

- Tng cp HS : em nhìn từ gợi ý đọc bài, em kiểm tra Sau đổi vai - Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lịng

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 To¸n

TiÕt 59: 53 - 15 I-Mơc tiªu:

- HS biết cchs thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 53 -15 Vận dụng để làm tính

- Củng cố cách tìm SBTdạng x-18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu

- Rèn KN tính đặt tính - GD HS chăm h

II-§å dïng :

- thẻ chục que tính rời. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1- Tỉ chøc:

2 -KiĨm tra: T×m x ? x + = 53

- H¸t

x + = 43 3- Bµi míi:

a- H§ 1: HD thùc hiƯn phÐp trõ 53 - 15

- Nêu toán" Có 53 que tính, lấy 15 que tính hỏi lại bao nhiªu que tÝnh?"

53 - 15 = ?

- HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành

- Khi đặt tính theo cột dọc ta đặt ntn? thứ tự thực hiện?

- ChÊm bµi - nhËn xÐt

- x thành phần phép trừ? - Cách tìm x?

- Hình theo mẫu hình gì?

- Muốn vẽ hình vuông ta cần nối điểm? Bài yêu cầu vẽ hình? - Chữa

4-Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Cách tìm số hạng cha biết? - Cách tìm SBT ?

* Dặn dò: Ôn lại

- Chữa

- HS nêu toán

- Thao tác que tính để tìm KQ :

53 - 15 = 38

- HS nêu cách đặt tính tính theo cột dọc

* Bài 1: Tính

- Các hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái

- Làm - Chữa * Bài 2: Tìm x -HS nªu

x - 18 = x+ 26 = 73 x= + 18 x = 73 - 26 x = 27 x = 47 *Bài 3:đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ lần lợt :

a.63 vµ 24 b.83 vµ 39 c.53 và17 * Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

- Hình vuông - Cần điểm - Vẽ hình vuông

- HS thực hành vẽ vào phiếu HT

Luyện từ câu

T ng v tỡnh cảm Dấu phẩy I- Mục đích yêu cầu :

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

-Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình ,biết dùng số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống câu (BT1) BT2.Nói đợc từ đến câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu học sinh ,giỏi

II §å dïng

GV : - Bảng phụ viết nội dung tập 1, tranh minh hoạ BT 3, bảng phụ viết

HS : - VBT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ:

- Nêu từ đồ vật gia đình tác dụng vật ?

- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà

- GV nhËn xÐt 2 - Bµi míi a- Giíi thiƯu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b - HD lµm bµi tËp

* Bµi tËp ( M )

- HS nêu yêu cầu cđa bµi

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bài tập ( M )

- Đọc yêu cầu - Nhận xét làm HS * Bµi tËp ( M )

- Đọc yêu cầu - GV treo tranh

+ GV gợi ý cách đặt câu hỏi - Ngời mẹ làm ?

- B¹n gái làm ? - Em bé làm g× ?

- Thái độ ngời tranh nh ?

* Bµi tËp ( HS giỏi ) - Đọc yêu cầu tËp

- GV treo b¶ng phơ

- NhËn xÐt b¹n

+ Ghép tiếng có mẫu SGK để tạo thành từ tình cảm gia đình - 2, HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào VBT - Nhận xét làm cđa b¹n

+ Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

- HS làm vào VBT - HS lên bảng làm

+ Nhìn tranh nói 2, câu hoạt động mẹ

- HS quan s¸t

- NhiÒu HS nèi tiÕp nãi theo tranh

+ Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau

- HS đọc

- Cả lớp đọc thầm - HS làm miệng - Làm vào VBT 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Về nhà tìm thêm từ tình cảm gia đình Chính tả ( tập chép )

Mẹ I- Mục đích u cầu :

+ ChÐp l¹i chÝnh xác đoạn thơ Mẹ - Biết viết hoa chữ hoa đầu bài, đầu dòng thơ

- Biết trình bày dòng thơ lục bát ( nh cách trình bày thầy cô bảng )

+ Làm tập phân biệt iê / yê, gi / d ( hỏi / ngã ) II- Đồ dùng:

GV : B¶ng phơ viÕt bµi tËp chÐp, ND bµi tËp HS : VBT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 - KiÓm tra bµi cị:

- ViÕt : nghÐ, ngêi cha, suy nghÜ, trai, c¸i chai

- GV nhËn xÐt 2- Bµi míi: a - Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b- HD tËp chÐp

* HD HS chuÈn bÞ

- GV treo bảng phụ, đọc

+ Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh ?

- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả

- Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ ?

+ Từ khó : lời ru, bàn tay, quạt, sao, kia, chẳng

* HS chép vào vở * Chấm, chữa - GV chấm 5, bµi - NhËn xÐt

c - HD làm tập tả * Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu - GV nhận xết * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu

- GV nhận xét làm bạn

- em lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét b¹n viÕt

+ HS theo dâi

- 1, HS nhỡn bng c li

- Những trời, gió mát

- Bài thơ viết theo thể lục bát, dòng chữ lại dòng chữ - Viết hoa chữ đầu Chứ bắt đầu dòng tiếng lùi vào ô so với chữ bắt đầu dòng tiếng

- HS viết bảng

+ HS viết vào tả

+ Điền vào chỗ trống iê, yê hay ia - em lên làm

- Cả lớp làm VBT

- Nhận xét làm bạn

+ Tìm thơ tiếng có âm đầubắt đầu r, gi, tiÕng cã hái, ng·

- HS lµm vào VBT - em lên bảng

- Đổi vở, nhận xét làm bạn 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Về nhà ôn lại

Thủ công

Ôn tập chơng I: kỹ thuật gấp hình (tiếp) I, Mơc tiªu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh qua sản phẩm hình học

- Gấp đợc hình để làm đồ chơi( HS yếu)

- Đối với HS giỏi gấp đợc hình để làm đồ chơi( hình gấp cân đối) - Học sinh yờu thớch gp hỡnh

II, Đồ dùng dạy häc:

- GV: Gấp mẫu hình học từ đến - HS: Giấy thủ công

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

a ,Giới thiệu

- GV ghi đầu lên bảng hớng dẫn HS

b- Hng dn HS trang trí hình gấp tiết trớc: 25’

GV híng dÉn HS trang trÝ s¶n phÈm theo ý thích

- GV quan sát, nhắc nhở HS c Trng bày sản phẩm 7

- HS chó ý theo dâi

- HS thùc hµnh trang trí sản phẩm HS thi trng bày sản phẩm

- Cả lớp quan sát, nhận xét bình chọn bạn trang trí sản phẩm đẹp, sáng tạo

2,Củng cố dặn dò : (2,)

- GV HS củng cố bài, GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà tập gấp hỡnh ó hc

Tự nhiên xà hội

Bài 12 : Đồ dùng gia đình I Mục tiêu:

- HS biết kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thờng nhà

- Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

- HS giỏi biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: Gỗ, nhựa, sắt…

- Cã ý thøc cÈn thận, gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng:

GV : Hình vẽ SGK, số đồ chơi, phiếu tập HS SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy

1 -KiĨm tra bµi cị:

- nhà em thờng làm cơng việc để giúp bố mẹ ?

- GV nhËn xÐt 2- Bµi míi:

a- HĐ 1 : Làm việc với SGK theo cặp * Mơc tiªu :

- Kể tên nêu cơng dụng số đồ dùng thông thờng nhà

- Biết phân loại cá đồ dùng theo vật liu lm chỳng

*Cách tiến hành

+Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát H1, 2, SGK

- HS chỉ, nói tên công dụng đồ dùng đợc vẽ SGK

+ Đại diện nhóm trình bày - GVnhËn xÐt

GVKL :

- Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống

Hoạt động trị - HS trả lời

- Quan s¸t H1, 2, SGK

- HS chỉ, nói tên công dụng đồ dùng đợc vẽ SGK

- Tuỳ theo nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt

b -HĐ : Thảo luận : Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng gia đình. * Mục tiêu :

- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp ( đặc biệt sử dụng số đồ dựng d v)

* Cách tiến hành

+Bớc 2:HD quan sát SGK(tr27)và thảo luận theo cặp

- Các bạn hình làm ? - Việc làm bạn có tác dụng ?

- Muốn sử dụng đồ dùng gỗ ( sứ, thuỷ tinh ) bền đẹp ta cần lu ý điều ?

- Khi dùng rửa, dọn bát ( đĩa, ấm chén, phích nớc, lọ cắm hoa ) phải ý điều ?

- Đối với bàn ghế, giờng tủ nhà phải giữ gìn nh ? - Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý điều ?

+ Bớc : Làm việc lớp

* GVKL : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi th-ờng xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận

3 Hoạt động nối tiếp:

- GV nhËn xÐt chung giê häc - Dặn HS nhà học

-Học sinh chó ý ,theo dâi

- HS quan s¸t H 4, 5, SGK trang 27 - HS th¶o luËn theo cặp

- Đại diện cặp trình bày trớc líp

- HS thảo luận độc lập tr li cõu hi

-HS nhắc lại phần kết luận

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 60: luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ, trừ có nhớ làm tính giải tốn - Thực đợc phép trừ dạng 33 - 53 - 15

- HS yếu khuyết tật biết đặt tính tính kết quả(BT2) - Rèn KN tính gii toỏn

- GD HS chăm học toán II §å dïng:

- Vë BTT - PhiÕu HT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- Đọc bảng trừ: 13 trừ số? 3 Bài mới:

a- HĐ 1: Ôn bảng trừ:

- HS đọc nối tiép ôn lại bảng trừ b- HĐ 2: Thực hành

- GV nhËn xÐt, bổ xung - Bài yêu cầu gì?

- Đặt tính ntn? Thứ tự thực hiện?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Lm ntn tỡm s lại? - Chấm - Nhận xét

4 Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Đọc bảng trừ: 13 trừ số? * Dặn dò: Ôn lại

- Hỏt - HS đọc - Nhận xét - HS thi đọc

* Bµi 1: TÝnh nhÈm( miƯng) 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = - HS nhËn xÐt

* Bài 2: Làm bảng con( HS yếu) 63 - 35 = 28 73 - 29 = 44 93 - 46 = 47 83 - 27 = 56 Bài 4: Làm

- Tìm số lại

- Ly s v có trừ số phát

Bài giải

Cô giáo lại số là: 63 - 48 = 15( quyÓn)

§¸p sè: 15 qun vë

Tập làm văn Gọi điện I Mục đích, yêu cầu:

+ Rèn kĩ đọc nói :

- Đọc hiểu : Gọi điện, nắm đợc số thao tác kkhi gọi điện

- Trả lời đợc câu hỏi : Thứ tự việc cần làm gọi điện, tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoi

+ Rèn kĩ viết

- Vit đợc 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gần gũi với lứa tuồi HS

- Biết dùng từ đặt câu đúng, trình bày sáng rõ câu trao đổi qua điện thoại

- HS giỏi làm đợc nội dung BT II dựng:

GV : Máy điện tho¹i HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thy 1 Kim tra bi c:

- Đọc lại BT1 Tiết tập làm văn tuần 11

Hot ng trò - HS đọc

- Đọc th ngắn, thăm hỏi ông bà (BT3)

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD lµm bµi tËp:

* Bµi tËp ( M )

- Sắp xếp lại thứ tự việc phải làm gọi điện

- Em hiểu tín hiệu " tút " ngắn, liên tục nói lên điều ?

- Em hiểu tín hiệu " Tút " dài, ngắt quÃng nói lên điều ?

- Nếu bố (mẹ ) bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn nh ?

* Bài tập 2

- Đọc thµnh tiÕng bµi tËp - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

+ HS đọc thành tiếng gọi điện - Cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi a) - Tìm số máy bạn sổ - Nhấc ống nghe lên

- Nhấn số + Máy bận - Cha có nhấc máy

- HS trả lời

+ HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - Đổi cho bạn, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung giê häc - Về nhà ôn lại

Tập viết Chữ hoa K I Mục dích yêu cầu:

+ Rèn kĩ viết chữ :

- Biết viết chữ K hoa theo cì võa vµ nhá

- Biết viết ứng dụng cụm từ Kề vai sát cánh theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II §å dïng:

GV : Mẫu chữ hoa K

- Bảng phụ viết sẵn Kề ( dòng ), Kề vai sát cánh (1 dòng ) HS : TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra c:

- Viết chữ I

- Nhắc lại cơm tõ øng dơng bµi tríc

2 Bµi mới: a Giới thiệu bài:

- GVnêu MĐ, YC cđa tiÕt häc b HD viÕt ch÷ hoa:

* HD HS quan sát nhận xét chữ K - Chữ K cao li ?

- Đợc viết b»ng mÊy nÐt ?

Hoạt động trò

- HS lên bảng lớp viết bảng -ích nớc lợi nhà

+ HS quan sát chữ mÉu - Cao li

+ GV HD quy tr×nh viÕt - GV viÕt mÉu

* HD HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn c HD viết cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng

- GV nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng : kề vai sát cánh có nghĩa góp sức chung tay, đoàn kết bên để gánh vác việc

* HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ ? - Khoảng cách tiếng ? * HD HS viết chữ Kề vào bảng - GV uốn nắn, nhắc lại cách viết d, HD Viết vào tập vit:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi giúp đỡ em chậm e Chấm, cha bi:

- GV chấm khoảng 5, - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- HS viết không

+ HS viết chữ K vào bảng - Kề vai sát cánh

- t : cao 1,5 li k, h cao 2,5 li C¸c chữ lại cao li

- Cách chữ - HS viết bảng chữ KỊ + HS viÕt bµi vµo vë TV

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học

- Dặn HS nhà luyện viết tiÕp vµo vë TV

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- HS thấy đợc u khuyết điểm

- NhËn thấy kết tuần tháng thi ®ua

- GDHS có ý thức học tập, hoạt động trờng ,lớp II.Nội dung sinh hoạt:

1- GV nhËn xÐt u ®iĨm :

- HS trì tốt sĩ số đạt 100%

- Đi học giờ,khơng có học sinh vi phạm kỷ luật

-Trong lớp học tập sôi ,nhiều bạn có điểm tốt VD.Minh,nhung , thơm ,Vân ,Anh

- Cú ý thức xây dựng đơi bạn tiến

- Gi÷ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân - Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kÕt víi b¹n bÌ - Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp líp, cđa trêng

2 - GV nhËn xÐt tồn tại:

- Có tợng ăn quà : Đức, Nhung (đ) - Quên : Nghiêm Đức ,

-Đi học muộn nghỉ ốm nhiều VD.Nhung ,Toàn, Đức , 3-Đề phơng hớng tuần sau:

- Tiếp tục thi đua học tập lấy thành tích chào mừng ngày 26 /3. -Chấm dứt tợng muộn nghỉ học lí -Khẩn trơng đóng góp loại quỹ cho nhà trờng

Tuần 13

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 61: 14 trừ sè : 14 - I Mơc tiªu:

- Thành lập bảng trừ có nhớ dạng 14 trừ số thuộc bảng trừ Vận dụng làm tính giải toán

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán II Đồ dùng:

- bã chơc vµ que tÝnh rêi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tỉ chøc: 2 KiĨm tra: 63 - 28 = 83 - 59 = 3 Bµi míi:

a- HĐ 1: Lập bảng trừ

- Nêu toán: Cã 14 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái lại que tính?

14 - = ?

- HD HS đặt tính theo cột dọc nêu cách tính

* LËp bảng công thức: - Gv ghi lại KQ lên bảng - Xoá dần phép tính b- HĐ 2: Thực hµnh

- Khi biÕt + = 14 có cần tính + không? Vì sao?

- Khi đặt tính cần ý gì? Thứ thự thực hiện?

- Mn tÝnh hiƯu ta lµm ntn?

- Đọc đề? Tóm tắt? - Bán nghĩa ntn? - Chấm điểm - Nhận xét 4 Các hoạt động nối tiếp : * Củng cố: Thi đọc bảng trừ * Dặn dị: Ơn lại

- Hát

- Làm bảng - Chữa

- Nêu lại toán

- Thao tỏc que tính để tìm KQ: 14 - =

- HS nêu lại nhiều em

- Thao tác que tính tìm KQ để lập bng tr

- Đọc thuộc lòng bảng trừ * Bài 1:

- HS nhẩm KQ- Nêu miệng * Bài 2: Tính

- Làm phiếu HT - Nêu lại cách tính * Bài 3:

- c

- Ta lÊy SBT trõ ®i sè trõ - Lµm vë BT

14 14 12 * Bµi 4: Lµm vë

Tập đọc

Bông hoa niềm vui I Mục đích yêu cầu :

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( Chi, cô giáo ) + Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa từ : lộng lẫy, chần chừ, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Cảm nhận đợc lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện

-Học sinh khuyết tật đọc câu ,từng đoạn văn II Đồ dùng:

GV : Tranh minh hoạ tập đọc, bơng hoa cúc đại dố HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy

1 KiĨm tra bµi cò:

- Đọc thuộc lòng thơ : Mẹ - Mẹ làm để ngủ ngon giấc ? - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào?

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu ghi đầu b- Luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn

- HD HS cách đọc, giọng đọc : Lời ng-ời kể thong thả, lng-ời Chi cầu khẩn, lng-ời cô giáo dịu dàng, trìu mến

+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* §äc tõng câu

- Từ dễ sai : sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai * Đọc đoạn tr ớc lớp

+ HD HS đọc số câu VD : - Những hoa màu xanh / lộng lẫy dới ánh mặt trời buổi sáng //

- Em hái thêm hai nữa, / Chi ! // Một cho em, / trái tim nhân hậu em // Một bơng hoa cho mẹ, / bố mẹ / dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo //

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm - GV nhận xét

* Cả lớp đồng ( đoạn 1, )

Hoạt động trò - HS đọc

- HS tr¶ lêi - NhËn xÐt b¹n

+ HS theo dâi SGK

+ HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc từ khó

+ HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

c- HD tìm hiểu

- Mi sỏng tinh m Chi vào vờn hoa để làm ?

- Vì Chi không dám tự ý hái hoa NiỊm Vui ?

- Khi biÕt v× Chi cần hoa, cô giáo nói ?

- Câu nói cho thấy thái độ giáo nh ?

- Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q ?

d- Luyện đọc lại

+ HS đọc đoạn

- Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

+ HS đọc đoạn

- Theo nội quy trờng, không đợc ngắt hoa vờn

+ HS đọc đoạn

- Em hái thêm hai - Cô cảm động trớc lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

+ HS đọc thầm toàn

- Thơng bố, tơn trọng nội quy, thật + nhóm tự phân vai ( ngời dẫn chuyện, Chi, cô giáo ) thi đọc tồn chuyện

4 Cđng cè, dỈn dß:

- Nhận xét nhân vật : Chi, cô giáo, bố Chi ? ( Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật Cô giáo thơng cảm với HS, biết khuyến khích HS làm việc tốt Bố chu đáo, khỏi ốm không quên đến cảm ơn cô giáo nhà trờng )

- Yêu cầu HS nhà đọc lại chuyện, nhớ nội dung để chuẩn bị học tốt kể chuyn

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 62: 34 - 8 I Mục tiêu:

- HS biÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100,biết tìm số hạng cha biết tổng ,tìm số bị trừ

-Biết giải toán

Giỳp hc sinh yếu HS khuyết tật làm đợc tập - Rèn KN tính tốn cho HS

- GD HS chăm học toán II Đồ dùng:

- thẻ chục que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc: 2 Kiểm tra:

- Đọc bảng 14 trừ số? 3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Thực hiẹn phép trừ 34 - - Nêu toán: Có 34 qe tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? - Muốn biết lại que tính ta làm gì?

34 - = ?

- HD đạt tính thực phép tính theo cột dọc

b - HĐ 2: Thực hành

- Hỏt - Thi c - Nhận xét - Nêu toán 34 -

- Thao tác que tính để tìm KQ 34 - = 26

- Nhiều HS nêu lại cách đặt tính tính theo cột dọc

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chấm bài, nhận xét

- x số gì? - Cách tính x? - Chữa

4 Cỏc hot ng ni tip: * Cng c:

- Đọc bảng 14 trừ số? * Dặn dò: Ôn lại

- HS nêu miệng KQ * Bài 3: Làm - Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào v

Số gà nhà bạn Ly nuôi lµ: 34 - = 23( gµ) Đáp số: 23 gà * Bài 4: Làm BT

x + = 34 x - 14 = 36 x = 34 - x= 36 + 14 x = 27 x= 50

Chính tả ( tập chép ) Bơng hoa Niềm Vui I Mục đích, u cầu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn : Bông hoa Niềm Vui

- Làm tập phân biệt iê / yê, r / d, ngã / hỏi II dựng:

GV : Bảng phụ viết tËp chÐp HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

¬p¬

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- Viết : lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi: a- Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc b HD tËp chÐp

* HD HS chuÈn bÞ

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn viết + Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bơng hoa cho ? Vì ? + Những chữ tả đợc viết hoa ?

- TiÕng khã : h·y h¸i, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

* HS chép vào vở * Chấm, chữa bài - GV chÊm 5, bµi

Hoạt động trị - HS lên bảng

- C¶ líp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- 2, HS c on vit

- Hái thêm hai cho em cho mẹ Vì trái tim nhân hậu em bố

- ViÕt hoa tiÕng : Em, Mét + HS viÕt b¶ng

- NhËn xÐt bµi viÕt HS c- HD làm tập tả * Bài tập ( SGK trang 106 ) - Đọc yêu cầu tập

+ GV gii thiu cỏc bảng viết - Trái nghĩa với khoẻ : yếu

- Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn, chăm : kiến

- Cïng nghÜa víi b¶o ban : khuyên * Bài tập ( SGK trang 106 ) - Đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét giúp HS sửa câu cho

a Cuén chØ bÞ rèi Bè rÊt ghÐt nói dối Mẹ lấy rạ đun bếp

Bé Lan tiếng rõ to b Bát canh có nhiều mỡ Bé mở cửa đón mẹ v

Bé ăn thêm hai thìa bột

Bệnh bố em giảm nửa

+ Tìm từ chứa tiếng có iê, yª

- HS đọc thầm yêu cầu - Làm vào bảng - Nhận xét bạn

+ Đặt câu để phân biệt từ cặp

- HS làm vào VBT

- Đổi nhận xét bạn

3 Củng cố, dặn dò:

- GV khen nhng HS chộp bi làm tập - Về nhà xem lại sốt, sửa hết lỗi

KĨ chun

Bơng hoa niềm vui I Mục đích, u cầu:

+ RÌn kĩ nói :

- Bit k on m đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

- Dùa vµo tranh vµ trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện ( đoạn 1, ) lời

- Biết tởng tợng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện + Rèn kĩ nghe :

- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng :

GV : Tranh minh ho¹ SGK,

hoa cúc giấy màu xanh để đóng hoạt cảnh HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

[

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:

- Kể lại chuyện : Sự tích vú sữa - GV nhËn xÐt

2 Bµi míi: a Giíi thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết häc b HD kĨ chun

Bµi ( SGK trang 105 )

* Kể đoạn mở đầu theo cách + HD HS tập kể theo cách : trình tự nh câu chuyện

- GV nhắc HS không thiết kể câu chữ, cần đủ ý, thứ tự + HD HS tập kể theo cách : đảo vị trí ý đoạn VD :

Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thơng bố Em muốn hái tặng bố hoa NiỊm Vui vên trêng, hi väng b«ng hoa sÏ giúp bố mau khỏi bệnh Vì sáng tinh mơ Bài ( SGK trang 105 )

- Đọc yêu cầu

- Nhc HS kể lời khơng kể theo cách đọc chuyện

- GV nhËn xÐt

Bµi ( SGK trang 105 ) - Đọc yêu cầu

- GV nhËn xÐt

+ HS tËp kÓ theo cách - Nhận xét bạn kể

+ HS tập kể theo cách - Nhận xét bạn kể

+ Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời

- HS quan sát tranh vẽ - HS tập kể theo nhóm - Đại diƯn 2, nhãm thi kĨ - NhËn xÐt b¹n kể

+ Kể lại đoạn cuối, tởng tợng thêm lời cảm ơn bố Chi

- Nhiều HS nối tiếp kể đoạn cuối - Nhận xét bạn kể

- Bình chọn ngời kể theo tởng tợng hay

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ kĨ lại chuyện cho ngời thân nghe

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Toán

Tiết 63: 54 - 18 I- Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 54 - 18 Vận dụng làm tính giải tốn với số có kèm đơn vị đo đm Củng cố hình tam giác cho sẵn đỉnh

- Rèn KN nhận biết hình tính to¸n

-Giúp học sinh yếu biết đặt tính làm tính (BT1) - GD HS chăm học tốn

II- §å dïng- Que tÝnh

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- Đọc bảng trừ 14 trừ số? 3 Bài mới:

a- HĐ 1: Thực phép trừ : 54 - 18 - Nêu toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi lại que tính?

- Muốn biết lại que tính ta làm ntn?

- Hát HS đọc - Nhận xét - Nêu toán 54 - 18

54 - 18 = ?

- HD HS đặt tính theo cột dọc thứ tự thực phép tính

b- HĐ 2: Thực hành - Nhận xét, cho điểm

- Muốn tìm hiệu ta làm ntn? - HS làm bảng

- Nhận xét, cho điểm

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

- VÏ mÉu h×nh MÉu vÏ h×nh g×? - Muèn vÏ h×nh tam giác ta cần nối điểm với nhau?

4- Các hoạt động nối tiếp:

* Củng cố: Nhắc lại cách đặt tính thcj phép tính 54 - 18?

* Dặn dò: Ôn lại

54 - 18 = 36

- NhiÒu HS nêu lại cách trừ * Bài 1: HS nêu miệng * Bµi 2:

- đọc đề

- LÊy SBT trõ ®i sè trõ

74 - 47 = 27 64 - 28 = 36 * Bµi 3: Làm

- Bài toán ngắn có nghĩa

Bài giải

Mảnh vải tím dài là: 34 - 15 = 19( dm) Đáp số: 19 dm * Bài 4:

- Hình tam giác

- Nối điểm với - HS tù vÏ h×nh

- đổi - Kiểm tra

Tập đọc Qùa bố I Mục đích, yêu cầu:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên + Rèn kĩ đọc hiểu :

- Nắm đợc nghĩa từ : Thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc

- Hiểu nội dung : tình cảm yêu thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho

II §å dïng:

GV : Tranh minh hoạ tập đọc SGK, tranh ảnh chụp số vật

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

1 KiÓm tra cũ:

- Đọc Bông hoa Niềm Vui

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vờn hoa để làm ?

- Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q ?

- GV nhận xét HS đọc trả lời 2 Bài mới:

a- Giíi thiƯu bµi

Hoạt động trò - HS đọc

- Chi tìm bơng hoa Niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố