Đang tải... (xem toàn văn)
vươn mình mạnh mẽ để bước vào một thời kì mới, thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mở đầu cho thời lì mới đòi hỏi phải có những con người mới với sự thông minh, sáng tạo để làm chủ đất nước. Con người mới đó chắc chắn phải là sản phẩm của nền giáo dục tiến bộ. Để đáp ứng được yêu cầu đó, giáo dục đã ngày càng được quan tâm, phát triển và được coi là quốc sách hàng đầu. Giáo dục thể chất là một trong những nội dung cơ bản của giáo dục toàn diện học sinh đó là: Đức trí thể mĩ, thông qua các bài tập giáo dục thể chất góp phần giáo dục học sinh hình thành nhân cách, đạo đức lối sống, tác phong nhanh nhẹn, ý thức tổ chức kỉ luật. Do vậy việc tìm ra một số phương pháp, một số bài tập giúp học sinh rèn luyện nâng cao sức khỏe, làm nền tảng cho sau này đó là trách nhiệm chung của toàn xã hội, là giáo viên giảng dạy bộ môn thể dục ở nhà trường tôi luôn suy nghĩ tìm ra một số bài tập nhằm giúp học sinh phát triển các tố chất thể lực. Hiện nay bộ môn đá cầu đã được Bộ Giáo dục đưa vào giảng dạy trong nhà trường phổ thông, vì học môn này không những giúp học sinh rèn luyện sức nhanh, sự khéo léo dẻo dai mà còn tạo ra phản xạ nhanh nhẹn, chính xác, mặt khác rèn luyện đá cầu thường xuyên đúng phương pháp sẽ giúp khí huyết lưu thông, cơ thể phát triển cân đối, con người cảm thấy thoải mái sức khỏe được tăng lên. Qua nhiều năm giảng dạy bản thân tôi đã đúc kết được một số kinh nghiệm, đó là cách bố trí các bài tập phải khoa học, những bài tập được thực hiện từ thấp đến cao, từ nhẹ đến nặng, và các bài tập đó phải được duy trì thường xuyên một cách có hệ thống, ngoài những yếu tố trên các em cần phải tập luyện theo kế hoạch hợp lí, kiên trì, mới đem lại sức khỏe, và thành tích thể thao tốt. Từ những vấn đề nêu trên, tôi mạnh dạn đưa ra một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu ở lớp 7, nhằm truyền đạt những kiến thức, kĩ năng cơ bản, giúp các em nắm thật vững, hiểu rõ và tập luyện tốt mang lại sức khỏe cho bản thân giúp ích cho gia đình và xã hội mai sau. Chính vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra “Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu ở lớp 7”. 2.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. Mục tiêu Trong thực tế giảng dạy và nghiên cứu trên cơ sở thực tế, tình trạng học sinh tham gia tập luyện môn thể thao đá cầu để rèn luyện sức khỏe ngày càng hạn chế, nhiều em vẫn chưa ý thức được việc rèn luyện thân thể, cùng với sự phát triển tràn lan của mạng thông tin trên địa bàn không được quản lý chặt chẽ, nhiều em ngoài việc học thì dành nhiều thời gian cho các trò chơi điện tử, từ thực tế trên tôi thấy để thu hút học sinh tham gia nhiều vào tập luyện môn đá cầu để rèn luyện sức khỏe chỉ có bằng cách tạo ra nhiều sân chơi cho các em, vì vậy cứ vào dịp đầu năm học tôi luôn chủ động tham mưu với nhà trường tổ chức hội thao cấp trường gồm nhiều môn thể thao, trong đó có môn đá cầu, Vì môn đá cầu là môn luôn thu hút mọi người, mọi tầng lớp trong xã hội tham gia, đồng thời là môn đang được phát triển mạnh mẽ tại trường học hiện nay, cụ thể hiện nay tại trường THCS Lê Đình Chinh có một số nhóm học sinh rất thích tập môn đá cầu, nhưng sự phát triển bộ môn đá cầu chưa được nhân rộng, nên bản thân tôi qua nhiều năm giảng dạy, luôn trăn trở và suy nghĩ tìm ra các phương pháp nhằm phát triển bộ môn này rộng rãi hơn, cụ thể hiện nay nhà trường có 2 sân đá cầu, các em học sinh thường tham gia tập luyện vào những thời gian nhàn rỗi, giờ ra chơi giữa các tiết học, qua đây nhà trường đã phát hiện ra những em có năng khiếu đá cầu tham gia hội khỏe phù đổng các cấp và học sinh giỏi hàng năm. Đề tài “Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu ở lớp 7 ” này, bước đầu giúp cho học sinh yêu thích hoạt động thể dục thể thao, có nơi tập luyện, được rèn luyện, bồi dưỡng phát triển tài năng thể thao, có lối sống lành mạnh trong giao tiếp với bạn bè và mọi người, đồng thời rèn luyện cho các em những kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn. Nhiệm vụ. Những nhiệm vụ cụ thể của đề tài: + Cung cấp một số kiến thức cơ bản liên quan đến bộ môn đá cầu, từ đó giúp học sinh ý thức được việc tham gia tập luyện thể dục thể thao nói chung và tập môn đá cầu nói riêng là để rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể lực, hình thành nhân cách con người mới. + Đưa ra một số bài tập và phương pháp tập luyện nhằm giúp học sinh hình thành những kĩ năng vận động cơ bản, qua đó giúp học sinh có phương tiện để tập luyện hằng ngày. + Tăng cường tổ chức thi đấu giữa các thành viên trong lớp học, chọn những học sinh có năng lực của các lớp tổ chức thi đấu giao lưu với nhau, qua việc được thi đấu giúp các em say mê tập luyện môn đá cầu hơn, cũng qua việc được tham gia thi đấu nhiều em đã thể hiện được tài năng của mình, 3. Đối tượng nghiên cứu “Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu ở lớp 7” 4. Giới hạn của đề tài. Môi trường nghiên cứu là HS cấp THCS Lớp 7 trường THCS Lê Đình Chinh. Nghiên cứu trên cơ sở lý luận dạy học môn đá cầu và một số bài tập bổ trợ của môn đá cầu, từ đó hình thành những kỉ năng cơ bản cho học sinh. Trực tiếp sử dụng các bài tập trong chương trình giảng dạy để rút ra kinh nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng môn học giáo dục thể chất. 5. Phương pháp nghiên cứu a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận. Dựa trên cơ sở lý luận dạy học môn giáo dục thể chất và tổng hợp các tài liệu nghiên cứu liên quan đến nội dung đề tài, nhằm mục đích tìm hiểu cơ sở lý luận tổng hợp tất cả các tài liệu cần thiết để đưa ra phương hướng giải quyết vấn đề. b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn. Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục. Qua nhiều năm tập luyện, thi đấu, huấn luyện, tôi đã tích lũy được một số kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy động tác… Từ đó có những bài tập hiệu quả nhất cho học sinh. Phương pháp làm mẫu Bất kì một kĩ thuật nào muốn truyền đạt đến học sinh thì người dạy phải chuẩn bị thật kỉ, học môn đá cầu cũng đều cần đến sự làm mẫu của giáo viên, chính vì thế động tác làm mẫu phải chuẩn, đẹp thì mới tạo hứng thú cho học sinh tập luyện. Phương pháp đàm thoại Thường xuyên trao đổi với các em về các vấn đề nẩy sinh trong tập luyện hoặc sau những buổi giao lưu, thi đấu. Phương pháp trải nghiệm thực tế thi đấu Bằng việc cho các em thi đấu thường xuyên với nhau và với các bạn khác để từ đó tìm ra điểm mạnh để phát triển, điểm yếu của mỗi em để khắc phục. c) Phương pháp thống kê toán học Để giải quyết nhiệm vụ một cách chính xác và hoàn thiện tôi đã sử dụng phương pháp thống kê toán học để rút ra kết quả cụ thể từ đó có cơ sở đánh giá hiệu quả bài tập. II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lý luận. Giáo dục thể chất nói chung và môn học thể dục nói riêng luôn giữ vai trò đặc biệt quan trọng việc phát triển toàn diện con người về mọi mặt. tập luyện và thi đấu thể dục thể thao là biện pháp cơ bản tác động tích cực đến sức khỏe học sinh. Nhằm cung cấp cho học sinh những kĩ năng vận động cơ bản nhằm rèn luyện sức khỏe, làm cơ sở cho cho học sinh rèn luyện thân thể bồi dưỡng tác phong đạo đức, hoàn thiện con người. Do yêu cầu của xã hội ngày nay, ngoài các yêu cầu chung về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, học sinh còn phải được giáo dục để trở thành một con người phát triển toàn diện về mọi mặt với sự năng động, sáng tạo. mặt khác TDTT đang trên đà phát triển mạnh mẽ là bộ mặt của mọi tổ chức xã hội và của đất nước. vì vậy phong trào tập luyện và thi đấu TDTT nói chung và đá cầu nói riêng đang là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết của bất cứ cá nhân, tổ chức xã hội nào cũng phải thực hiện nhằm phát hiện đào tạo và bồi dưỡng nhân tài cho tổ chức và cho đất nước. 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu. Thực tại hiện nay tại xã Quảng Điền sự phát triển kinh tế của các hộ gia đình còn gặp nhiều khó khăn, nhiều hộ gia đình chưa chú tâm đến việc chăm lo cho con cái học hành, việc quản
Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp I PHỊNG GD&ĐT KRƠNG ANA TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN ĐÁ CẦU LỚP 7” Họ tên tác giả: PHAN THANH HAI Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh Trình độ đào tạo: ĐHSP Môn đào tạo: GDTC Tháng năm 2017 PHẦN MỞ ĐẦU Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp Lý chọn đề tài: - Việt nam vươn mạnh mẽ để bước vào thời kì mới, thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Mở đầu cho thời lì địi hỏi phải có người với thông minh, sáng tạo để làm chủ đất nước Con người chắn phải sản phẩm giáo dục tiến Để đáp ứng yêu cầu đó, giáo dục ngày quan tâm, phát triển coi quốc sách hàng đầu - Giáo dục thể chất nội dung giáo dục tồn diện học sinh là: Đức - trí - thể - mĩ, thông qua tập giáo dục thể chất góp phần giáo dục học sinh hình thành nhân cách, đạo đức lối sống, tác phong nhanh nhẹn, ý thức tổ chức kỉ luật Do việc tìm số phương pháp, số tập giúp học sinh rèn luyện nâng cao sức khỏe, làm tảng cho sau trách nhiệm chung tồn xã hội, giáo viên giảng dạy mơn thể dục nhà trường tơi ln suy nghĩ tìm số tập nhằm giúp học sinh phát triển tố chất thể lực - Hiện môn đá cầu Bộ Giáo dục đưa vào giảng dạy nhà trường phổ thơng, học mơn giúp học sinh rèn luyện sức nhanh, khéo léo dẻo dai mà tạo phản xạ nhanh nhẹn, xác, mặt khác rèn luyện đá cầu thường xuyên phương pháp giúp khí huyết lưu thông, thể phát triển cân đối, người cảm thấy thoải mái sức khỏe tăng lên - Qua nhiều năm giảng dạy thân đúc kết số kinh nghiệm, cách bố trí tập phải khoa học, tập thực từ thấp đến cao, từ nhẹ đến nặng, tập phải trì thường xun cách có hệ thống, ngồi yếu tố em cần phải tập luyện theo kế hoạch hợp lí, kiên trì, đem lại sức khỏe, thành tích thể thao tốt - Từ vấn đề nêu trên, mạnh dạn đưa số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7, nhằm truyền đạt kiến thức, kĩ bản, giúp em nắm thật vững, hiểu rõ tập luyện tốt mang lại sức khỏe cho thân giúp ích cho gia đình xã hội mai sau Chính tơi mạnh dạn đưa “Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7” 2.Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Mục tiêu - Trong thực tế giảng dạy nghiên cứu sở thực tế, tình trạng học sinh tham gia tập luyện môn thể thao đá cầu để rèn luyện sức khỏe ngày hạn chế, nhiều em chưa ý thức việc rèn luyện thân thể, với phát triển tràn lan mạng thông tin địa bàn khơng quản lý chặt chẽ, nhiều em ngồi việc học dành nhiều thời gian cho trị chơi điện tử, từ thực tế thấy để thu hút học sinh tham gia nhiều vào tập luyện môn đá cầu để rèn luyện sức khỏe có cách tạo nhiều sân chơi cho em, vào dịp đầu năm học chủ động tham mưu với nhà trường tổ chức hội thao cấp trường gồm nhiều mơn thể thao, có mơn đá cầu, Vì Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp môn đá cầu môn thu hút người, tầng lớp xã hội tham gia, đồng thời môn phát triển mạnh mẽ trường học nay, cụ thể trường THCS Lê Đình Chinh có số nhóm học sinh thích tập mơn đá cầu, phát triển môn đá cầu chưa nhân rộng, nên thân qua nhiều năm giảng dạy, ln trăn trở suy nghĩ tìm phương pháp nhằm phát triển môn rộng rãi hơn, cụ thể nhà trường có sân đá cầu, em học sinh thường tham gia tập luyện vào thời gian nhàn rỗi, chơi tiết học, qua nhà trường phát em có khiếu đá cầu tham gia hội khỏe phù cấp học sinh giỏi hàng năm Đề tài “Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp ” này, bước đầu giúp cho học sinh yêu thích hoạt động thể dục thể thao, có nơi tập luyện, rèn luyện, bồi dưỡng phát triển tài thể thao, có lối sống lành mạnh giao tiếp với bạn bè người, đồng thời rèn luyện cho em kĩ khéo léo, nhanh nhẹn Nhiệm vụ - Những nhiệm vụ cụ thể đề tài: + Cung cấp số kiến thức liên quan đến mơn đá cầu, từ giúp học sinh ý thức việc tham gia tập luyện thể dục thể thao nói chung tập mơn đá cầu nói riêng để rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể lực, hình thành nhân cách người + Đưa số tập phương pháp tập luyện nhằm giúp học sinh hình thành kĩ vận động bản, qua giúp học sinh có phương tiện để tập luyện ngày + Tăng cường tổ chức thi đấu thành viên lớp học, chọn học sinh có lực lớp tổ chức thi đấu giao lưu với nhau, qua việc thi đấu giúp em say mê tập luyện môn đá cầu hơn, qua việc tham gia thi đấu nhiều em thể tài mình, Đối tượng nghiên cứu “Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7” Giới hạn đề tài - Môi trường nghiên cứu HS cấp THCS Lớp trường THCS Lê Đình Chinh - Nghiên cứu sở lý luận dạy học môn đá cầu số tập bổ trợ mơn đá cầu, từ hình thành kỉ cho học sinh - Trực tiếp sử dụng tập chương trình giảng dạy để rút kinh nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng môn học giáo dục thể chất Phương pháp nghiên cứu a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Dựa sở lý luận dạy học môn giáo dục thể chất tổng hợp tài liệu nghiên cứu liên quan đến nội dung đề tài, nhằm mục đích tìm hiểu sở lý luận tổng hợp tất tài liệu cần thiết để đưa phương hướng giải vấn đề Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu lớp b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục Qua nhiều năm tập luyện, thi đấu, huấn luyện, tơi tích lũy số kinh nghiệm trình giảng dạy động tác… Từ có tập hiệu cho học sinh - Phương pháp làm mẫu Bất kì kĩ thuật muốn truyền đạt đến học sinh người dạy phải chuẩn bị thật kỉ, học môn đá cầu cần đến làm mẫu giáo viên, động tác làm mẫu phải chuẩn, đẹp tạo hứng thú cho học sinh tập luyện - Phương pháp đàm thoại Thường xuyên trao đổi với em vấn đề nẩy sinh tập luyện sau buổi giao lưu, thi đấu - Phương pháp trải nghiệm thực tế thi đấu Bằng việc cho em thi đấu thường xuyên với với bạn khác để từ tìm điểm mạnh để phát triển, điểm yếu em để khắc phục c) Phương pháp thống kê toán học Để giải nhiệm vụ cách xác hồn thiện tơi sử dụng phương pháp thống kê toán học để rút kết cụ thể từ có sở đánh giá hiệu tập II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Giáo dục thể chất nói chung mơn học thể dục nói riêng ln giữ vai trị đặc biệt quan trọng việc phát triển toàn diện người mặt tập luyện thi đấu thể dục thể thao biện pháp tác động tích cực đến sức khỏe học sinh Nhằm cung cấp cho học sinh kĩ vận động nhằm rèn luyện sức khỏe, làm sở cho cho học sinh rèn luyện thân thể bồi dưỡng tác phong đạo đức, hoàn thiện người Do yêu cầu xã hội ngày nay, ngồi u cầu chung phẩm chất trị, đạo đức lối sống, học sinh phải giáo dục để trở thành người phát triển toàn diện mặt với động, sáng tạo mặt khác TDTT đà phát triển mạnh mẽ mặt tổ chức xã hội đất nước phong trào tập luyện thi đấu TDTT nói chung đá cầu nói riêng nhiệm vụ quan trọng cần thiết cá nhân, tổ chức xã hội phải thực nhằm phát đào tạo bồi dưỡng nhân tài cho tổ chức cho đất nước Thực trạng vấn đề nghiên cứu - Thực tại xã Quảng Điền phát triển kinh tế hộ gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, nhiều hộ gia đình chưa tâm đến việc chăm lo cho học hành, việc quản lý phụ huynh lỏng lẽo, với phát triển tràn lan trang mạng xã hội internet, facebook, em học sinh thường dấn thân vào trị chơi điện tử, từ khơng thời gian tham gia vào hoạt động thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe, để đưa em Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp rời xa tệ nạn xã hội, thân tơi ln tìm cách giáo dục em thông qua học thể dục, để đem lại hiệu thiết thực chọn kĩ thuật môn đá cầu nhằm trang bị cho em, để em có phương tiện tập luyện, thi đấu để nâng cao sức khỏe, có lối sống lành mạnh - Lúc đầu đưa tập môn đá cầu, gặp vô vàng khó khăn, nhiều em học sinh khơng hưởng ứng, điều kiện gia đình cịn khó khăn, khơng có tiền mua dụng cụ tập luyện, sở vật chất tập luyện cịn thiếu thốn, mơn đá cầu tập luyện ngồi trời gặp bất lợi thời tiết, tập lặp lặp lại cảm thấy nhàm chán - Với khó khăn thân tơi ln tâm tìm cách để hút em học sinh tham gia vào tập luyện môn đá cầu, cách hàng năm vào dịp đầu năm học lên kế hoạch tham mưu với nhà trường tổ chức hội thao cấp trường, gồm có nhiều mơn thể thao, có mơn đá cầu, từ có nhiều em học sinh tham gia tập luyện nhiều - Với nội dung đề tài sau áp dụng vào thực tiễn tơi nhận thấy có chuyển biến tích cực, nhiều em học sinh tham gia tập luyện hăng say, tích cực, nhiều em hưởng ứng tham gia tập luyện vào rãnh, chơi, giúp học sinh có tác phong nhanh nhẹn, lĩnh, tự tin giao tiếp Nội dung hình thức giải pháp a) Mục tiêu giải pháp - Nhằm để nâng cao chất lượng môn thể dục trường học nói chung mơn đá cầu nói riêng, để môn học đá cầu nhân rộng nhà trường việc làm tham mưu nhà trường, hội cha mẹ học sinh hổ trợ kinh phí mua dụng cụ tập, làm sân thi đấu - Bản thân giáo viên phải tham gia hướng dẫn em tận tình, đưa phương pháp, tập phù hợp, nhằm giúp cho em học sinh có phương tiện, biện pháp luyện tập hiệu rèn luyện sức khỏe - Vấn đề đặt học sinh phải có tính đam mê, ham học hỏi mục đích đề tài hướng dẫn học sinh có kĩ vận động bản, mạnh dạn học tập có lĩnh thi đấu thể thao b) Nội dung cách thức thực giải pháp - Trước đưa giải pháp đề tài, khảo sát hiểu biết khả thực học sinh hai kĩ thuật tâng cầu đùi tâng cầu mu bàn chân Hai kĩ thuật khảo sát hai lớp nghiên cứu 7A1 7A2 LỚP SĨ SỐ Đ SL CĐ % SL % 7A1 34 20.6 27 79.4 7A2 36 10 27.8 26 72.2 - Khi nhìn vào bảng khảo sát tơi thấy khả thực kĩ thuật tâng cầu học sinh hạn chế, nhiều em chưa thực kĩ thuật mức đúng, từ đưa tập cho đối tượng học sinh tập cho phù Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp hợp nhất, để thực điều giáo viên phải chịu khó hướng dẫn tận tình kĩ thuật cho học sinh * Các tập đưa vào tập luyện + Bài tập 1: Tư chuẩn bị đá cầu - Tư chuẩn bị: hai chân đứng rộng vai, trọng tâm dồn hai chân, mắt nhìn hướng cầu, kĩ thuật đòi hỏi học sinh cần biết cách thực đúng, để làm tảng cho sau tập kĩ thuật cao + Bài tập 2: Kĩ thuật tâng cầu đùi - Giáo viên đưa hình ảnh minh họa, phân tích kĩ thuật, thị phạm kĩ thuật, học sinh quan sát tập theo hình thành kĩ Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu lớp ( Hình ảnh học sinh tập tâng cầu đùi ) + Bài tập : Kĩ thuật tâng cầu mu bàn chân + Bài tập 4: Kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân Đây kĩ thuật tương đối khó địi hỏi học sinh phải thực thục kĩ thuật tâng cầu, từ cảm giác chuyền cầu hình thành Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp - Trong tổ chức tập luyện tập, tiến hành chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em tự tập cá nhân, tập luyện nhóm giáo viên cho thành viên nhóm thi với để lựa em có kĩ thuật tốt nhóm, sau tổ chức cho em giỏi nhóm thi đấu với để tìm em có kĩ thuật giỏi lớp ( Hình ảnh học sinh tập tâng cầu cá nhân chuyền cầu theo cặp) - Sau lớp giáo viên chọn từ đến em có kĩ thuật tốt tham gia thi đấu với lớp khác, phương pháp tổ chức thi đấu giao lưu lớp với nhau, nhằm tăng cường học hỏi cho học sinh, tạo cho em tâm lí vững vàng trước bạn bè trang lứa, đồng thời giúp em tự tin sống Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp ( Hình ảnh học thi đấu sân đá cầu nhà trường) c) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp - Các biện pháp giải pháp nêu đề tài dùng cho giáo viên giảng dạy nội dung môn đá cầu, hay bồi dưỡng học sinh giỏi môn đá cầu, tất tập nêu có mối quan hệ với nhau, muốn học tốt mơn đá cầu học sinh cần phải nắm biết cách thực mức kĩ thuật, giáo viên cần giúp đỡ, uốn nắn học sinh tập luyện phương pháp - Sự chuẩn bị giáo viên có vai trị định thành cơng tiết dạy Vì địi hỏi giáo viên bắt buộc phải chuẩn bị giáo án, đồ dùng, phương tiện cần thiết trước lên lớp, cách bố trí tổ chức học sinh tập luyện khoa học, tập phải hợp lý từ đơn giản đến phức tạp, từ dễ đến khó để học sinh tiếp thu tập luyện hình thành kĩ cách dễ dàng - Giáo viên cần phải phân loại học sinh để có phương pháp, tập đưa cho phù hợp, thường xuyên theo dõi, uốn nắn sửa sai cho học sinh, giáo viên bố trí em có lực giỏi giúp đỡ em có lực yếu - Cách làm hiệu để nâng cao chất lượng môn đá cầu cần phải tổ chức cho em thi đấu với nhau, qua thi đấu có cạnh tranh thua lẫn nhau, giúp em có hướng phấn luyện tập nhiều hơn, từ tơi thấy em biết tận dụng thời gian chơi để tập nội dung đá cầu tương đối nhiều d) Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu - Đề tài áp dụng thực học sinh lớp Vnen 7A1 7A2 kì II năm học 2016-2017, áp dụng đề tài với tập mới, nhìn chung em hứng khởi, hứng thú tham gia tập luyện nhiệt tình tiếp Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp thu kĩ thuật tốt, em có lực yếu mạnh dạn hơn, tự tin thực kĩ thuât đá cầu - Bảng thống kê: * Chất lượng học sinh chưa áp dụng đề tài ( Khảo sát hai kĩ thuật tâng cầu đùi mu bàn chân) LỚP 7A1 7A2 SĨ SỐ 34 36 Đ CĐ SL % SL % 10 20.6 27.8 27 26 79.4 72.2 * Chất lượng học tập học sinh sau áp dụng đề tài - Qua kết khảo nghiệm ba kĩ thuật tâng cầu đùi, tâng cầu mu bàn chân, kĩ thuật chuyền cầu mu bàn chân ) Kết tập luyện học sinh có chuyển biến rõ rệt, sau lần tổ chức cho học sinh nhóm thi đua với nhau, khả hoàn thiện kĩ thuật đá cầu em ngày tốt LỚP 7A1 7A2 SĨ SỐ 34 36 Đ CĐ SL % SL % 19 22 55.9 61.1 15 14 44.1 38.9 * Giá trị khoa học: - Trong trình dạy học chút kinh nghiệm thân thực tiễn giảng dạy tơi thấy có hiệu định nên mạnh dạn đưa đề tài “ Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7” với kết đạt thống kê chưa cao phần kích thích hứng thú học tập môn đá cầu Hy vọng đề tài góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học mơn giáo dục thể chất nói chung mơn đá cầu nói riêng Kết - Áp dụng phương pháp tập luyện theo nhóm, phương pháp thi đấu nhóm, tơi nhận thấy em hứng thú học tập, khả cạch tranh tập luyện em cao hơn, khả thể kĩ thuật đá cầu em trước tập thể lớp tự tin hơn, nhiều nhóm mạnh dạn đưa chiến thuật thi đấu để đạt kết cao - Trong trình áp dụng đề tài tạo điều kiện cho thân chọn đội tuyển đá cầu nhà trường tham gia thi học sinh giỏi TDTT năm học 2016-2017 đạt kết tương đối tốt * Cụ thể: Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh 10 Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp + Giải Nhất đơn nam khối lớp 6,7 em Đinh Hồng Thuận (7A3) + Giải Nhì đơn nam khối lớp 6,7 em Nguyễn Thanh Quý ( 7A2) + Giải ba đơn nữ khối lớp 6,7 em Đinh Thị Thương ( 6A2) + Giải Nhì đơn nữ khối lớp 8,9 em Nguyễn Thị Ngọc Trâm( 8A4) III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận - Việc áp dụng phương pháp dạy học kết hợp tổ chức thi đấu vào giảng dạy tơi thấy có hiệu cao, em hứng thú, hăng say tập luyện, em nắm bắt kĩ thuật nhanh biết vận dụng vào tập luyện thi đấu - Thông qua sáng kiến kinh nghiệm bước đầu giúp em học sinh hình thành kỉ môn đá cầu, làm tảng cho em sau học lên kĩ thuật cao hơn, có độ phức tạp lớn Kiến nghị * Để nâng cao chất lượng môn giáo dục thể chất, giảng dạy áp dụng đề tài: - Các em học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, có tinh thần hợp tác học tập - Giáo viên phân công giảng dạy cần nắm rõ tình hình học tập lớp, từ nghiên cứu để có phương pháp dạy phù hợp, linh hoạt - Giáo viên phải nghiên cứu tìm tập phù hợp với lực học sinh, quan tâm tận tình giáo viên nhân tố quan trọng việc góp phần vào thành cơng tiết học, ngồi việc phổ biến kĩ thuật giáo viên theo dõi uốn nắn kịp thời kĩ thuật mà học sinh thực sai, để em dần hoàn thiện kĩ vận động - Nhà trường cần tạo điều sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tạo điều kiện thời gian để triển khai sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng mơn học để giáo viên áp dụng vào thực tiễn dạy học Quảng Điền: ngày 10/03/2017 Người viết Phan Thanh Hai NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh 11 Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp Phan Than Hai - giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh 12 ... “ Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7? ?? với kết đạt thống kê chưa cao phần kích thích hứng thú học tập mơn đá cầu Hy vọng đề tài góp phần vào việc nâng. .. Chinh Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu lớp ( Hình ảnh học thi đấu sân đá cầu nhà trường) c) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp - Các biện pháp giải pháp. .. say mê tập luyện môn đá cầu hơn, qua việc tham gia thi đấu nhiều em thể tài mình, Đối tượng nghiên cứu ? ?Một số tập phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7? ?? Giới