Gián án GALOP 5- TUAN 19-GDKNS

TUẦN 19: Ngày soạn: 8 - 1 - 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tiết 2: Thể dục ĐI ĐỀU, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI: “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”. Đ/c Khê soạn giảng. ************************ Tiết 3 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THANG I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết tính diện tích hình thang. Biết vận dụng vào giải các BT liên quan. - Cần làm bài 1a, 2a. - Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống thực tế. II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy, bộ đồ dùng toán. HS: học thuộc quy tắc III/Các hoạt động dạy học : A/ Bài cũ: Thế nào là hình thang? Hình thang vuông? B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Kiến thức: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chuẩn bị 1 hình tam giác như SGK. - Xác định trung điểm của cạnh BC - GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép thành hình ADK. - Em có nhận xét gì về diện tích hình thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK? - Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình thang? *Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế nào? *Công thức: Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao thì S được tính NTN? - HS xác định điểm M là trung điểm của BC - Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK. (DC + AB) x AH S hình thang ABCD = 2 - Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2. - HS nêu: (a + b) x h S = 2 3. Luyện tập: Bài 1: Tính S hình thang, biết: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp - 2 HS chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Kết quả: a) 50 cm 2 b) 84 m 2 1 Bài 2: Tính S mỗi hình thang sau: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp - chấm chéo. - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. Bài 3: Tính S hình thang, biết: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Kết quả: a) 32,5 cm 2 b) 20 cm 2 Bài giải : Chiều cao của hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1: = 10 020,01 (m 2 ) Đáp số : 10 020,01 m 2 4. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học. *************************** Tiết 4 Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT(T1) I/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, biệt lời các nhân vật với lời tác giả (anh Thành, anh Lê). - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.(Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). - HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật. II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: đọc bài trước III/ Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần). - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? => Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2, 3: - Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? - Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa. - Đoạn 3: Phần còn lại. - Tìm việc làm ở Sài Gòn. => Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm. 2 + Nhng cõu núi no ca anh Thnh cho thy anh luụn ngh ti dõn, ti nc? + Cõu chuyn gia anh Thnh v anh Lờ nhiu lỳc khụng n nhp vi nhau. Hóy tỡm nhng chi tit th hin iu ú v gii thớch vỡ sao nh vy? => Rỳt ý 2: - Ni dung chớnh ca bi l gỡ? - GV cht ý ỳng, ghi bng. - Cho 3 HS c li. c) H.dn c din cm: - Mi 3 HS c phõn vai. - Tỡm ging c cho mi nhõn vt. - Cho HS luyn c phõn vai trong nhúm 3 on t u n anh cú khi no ngh n ng bo khụng? - Tng nhúm HS thi c din cm. - GV nhn xột, kt lun nhúm c hay. - Chỳng ta l ng bo. Cựng mỏu da vng. Nhng anh cú khi no ngh n ng bo khụng? - Anh Lờ hi: Vy anh vo Si Gũn ny lm gỡ? Anh Thnh ỏp: Anh hc trng Sa- x-lu Lụ-bathỡanh l ngi nc no? => S trn tr ca anh Thnh. - HS nờu: Tõm trng day dt, trn tr tỡm con ng cu nc ca Ng Tt Thnh. - HS c. - HS tỡm ging c din cm cho mi on. - HS luyn c din cm. - HS thi c. 3. Cng c, dn dũ: GV nhn xột gi hc. Nhc HS v c bi v chun b bi sau. **************************** Tit 5 o c: EM YấU QUấ HNG (Tit 1) I/ Mc tiờu: - Biết làm việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng - Yêu mến, tự hào về quê hơng mình, mong muốn góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng. - Biết đợc vì sao cần phải yêu quê hơng và tham gia góp phần xây dựng quê hơng - GDKNS: + K nng xỏc nh giỏ tr( yờu quờ hng). + K nng t duy phờ phỏn( bit phờ phỏnỏnh giỏ nhng quan im, hnh vi, vic khụng phự hp vi quờ hng). + K nng tỡm kim v x lớ thụng tin v truyn thng vn hoỏ, truyn thng cỏch mng, v danh lam thng cnh , con ngi ca quờ hng. + K nng trỡnh by nhng hiu bit ca bn thõn v quờ hng. II/ Cỏc hot ng dy hc: A/ Bi c: Cho HS nờu phn ghi nh bi 7. B/ Bi mi: 1.Gii thiu bi : GV nờu mc tiờu ca tit hc. 2. Hot ng 1: Tỡm hiu truyn Cõy a lng em (trang 28 - SGK) *Mc tiờu: HS bit c mt biu hin c th ca tỡnh yờu quờ hng. *Cỏch tin hnh: Hot ng ca GV Hot ng ca HS - Mi 1 HS c truyn Cõy a lng em - GV chia lp thnh 4 nhúm v giao 3 nhiệm vụ: - Các nhóm thảo luận các câu hỏi SGK. - Mời đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: SGV-Tr. 43. - HS thảo luận theo h.dẫn của GV. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. 3. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương. *Cách tiến hành: - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Cho HS thảo luận nhóm 4. - Mời đại diện các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương. - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 4.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế *Mục tiêu: HS kể được những việc mà em đã làm thể hiện tình yêu quê hương của mình *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo gợi ý sau: + Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình? + Bạn đã làm được việc gì để thể hiện tình yêu quê hương? - Mời 1 số HS trình bày trước lớp. Các HS khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm. - GV nhận xét, tuyên dương - HS thảo luận theo nội dung Gv h. dẫn. - 1 số HS trình bày. - HS khác trao đổi. 5. Hoạt động nối tiếp: - HS vẽ tranh, sưu tầm các bài hát, bài thơ… nói về tình yêu quê hương. ************************** Ngày soạn: 9/1/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính diện tích hình thang. - Cần làm bài 1, 3a. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm, bút dạ. HS: Học thuộc quy tắc III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 2 SGK. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Luyện tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 Bài 1: Tính S hình thang . - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS cách làm. + Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và đường cao. + Sử dụng công thức tính S hình thang để tính diện tích thửa ruộng. + Tính kg thóc thu hoạch được trên thửa ruộng - Cho HS làm vào bảng vở, 2 HS làm vào bảng nhóm. - 2 HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vở, đổi vở, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 70 cm 2 21 b) m 2 16 Bài giải: Độ dài đáy bé là: 120 : 3 x 2 = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng là: 80 – 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là: (120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m 2 ) Thửa ruộng đó thu được số kg thóc là: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc. Bài giải: a) Đúng b) Sai 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập./. ****************************** Tiết 2 Luyện từ và câu: CÂU GHÉP I/ Mục tiêu: - Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống 1 câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của câu khác (ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm, bút dạ. HS: Xem bài trước ở nhà III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trước. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Phần nhận xét: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của *Lời giải: a) YC 1: 1. Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ 5 Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện từng Y/C: + YC 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn; xác định CN, VN trong từng câu. HS làm bài cá nhân + YC 2: Xếp 4 câu trên vào 2 nhóm: câu đơn, câu ghép. (HS làm việc nhóm 2) + YC 3: (cho HS trao đổi nhóm 4) - Sau từng yêu cầu GV mời HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. 3. Ghi nhớ: - Thế nào là câu ghép? 4. Luyện tâp: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS thảo luận nhóm 4. - Mời 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2. - Mời 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung. Bài 3 : - Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. cũng… 2. Hễ con chó đi chậm, con khỉ … 3. Con chó chạy sải thì con khỉ … 4.Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng b) YC 2: - Câu đơn: câu 1 - Câu ghép: câu 2, 3, 4 c) YC 3: Không tách được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Tách mỗi vế câu thành 1 câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa. - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ *Lời giải: Vế 1 Vế 2 Trời / xanh thẳm biển cũng thẳm xanh,… Trời / rải mây trắng nhạt. biển / mơ màng dịu hơi sương Trời / âm u mây… biển / xám xịt, nặng nề. Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận giữ… Biển / nhiều khi … ai / cũng thấy như thế. *Lời giải: Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu khác. *VD: - Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. - Mặt trời mọc, sương tan dần. 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. **************************** Tiết 3 Kể chuyện: CHIẾC ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: 6 - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu truyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK. - Kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện. - Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. HS: Xem tranh ở SGK III/ Các hoạt động dạy học: Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 2.GV kể chuyện: - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. 3. H. dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Hoạt động của GV Hoạt động của GV - Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS nêu nội dung chính của từng tranh. a) KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) - HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp: - Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trước lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: - HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh. - HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp. - Các HS khác NX, bổ sung. - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. *Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau./. ***************************** Tiết 4 Khoa học: DUNG DỊCH I/ Mục tiêu: HS biết: - Nêu được 1 số ví dụ về dung dịch. - Biết tách các chất ra khỏi 1 số dung dịch bằng cách chưng cách. 7 II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình 76, 77 SGK. HS: - 1 ít đường hoặc muối, nước sôi để nguội, 1 cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Nêu phần Bạn cần biết? B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thực hành. “Tạo ra một dung dịch” *Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể được tên một số dung dịch. *Cách tiến hành: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung: + Tạo ra một dung dịch đường (hoặc dung dịch muối) tỉ lệ nước và đường do từng nhóm quyết định: + Để tạo ra dung dịch cần có những ĐK gì? + Dung dịch là gì? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: (SGV - Tr. 134) - HS thực hành và thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. 3.Hoạt động 2: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp *Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch. *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc sau: + Đọc mục H.dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK. + Làm thí nghiệm. + Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rút ra nhận xét. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu. - Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: SGV-Tr.135. 4. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS chuẩn bị bài sau. ******************************** Tiết 5 Kĩ thuật: NUÔI DƯỠNG GÀ. Đ/c Nhi soạn giảng ***************************** 8 Ngày soạn: 10 - 1 - 2011 Ngày giảng: Thứ tư,Ngày 12 /1/2011 Tiết 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: HS biết: - Tính diện tích hình thang vuông, hình thang. - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. - Cần làm bài 1, 2. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm HS: học bài và xem trước bài III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS nêu công thức tính diện tích hình thang. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.Bài tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Tính S hình tam giác vuông . - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS cách làm - HS làm nháp. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào bảng vở, 2 HS làm vào bảng nhóm. - 2 HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. Các HS khác nhận xét. - GV kết luận hướng giải. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Kết quả: a/ 6 cm 2 b/ 2m 2 c/ 1 dm 2 30 Bài giải: Diện tích của hình thangABED là: (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm 2 ) Diện tích của hình tam giácBEC là: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm 2 ) Diện tích hình thangABED lớn hơn diện tích của hình tam giácBEC là: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm 2 ) Đáp số: 1,68 dm 2 Bài giải: a) Diện tích mảnh vường hình thang là: (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m 2 ) Diện tích trồng đu đủ là: 2400 : 100 x 30 = 720 (m 2 ) Số cây đu đủ trồng được là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là: 2400 : 100 x 25 = 600 (m 2 ) Số cây chuối trồng được là: 600 : 1 = 600 (cây) Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là: 600 – 480 = 120 (cây) Đáp số: a) 480 cây ; b) 120 cây. 9 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập./. ************************** Tiết 2 Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp) I/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả. - Hiểu nội dung: Người thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, cứu dân. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3. HS khá, giỏi trả lời câu 4. II/ Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau? => Rút ý1: - Cho HS đọc đoạn 2, 3: + Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào? + Người công dân số Một trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi như vậy? => Rút ý 2: - Nội dung chính của phần hai, của toàn bộ đoạn trích là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Đoạn 1: Từ đầu đến Lại còn say sóng nữa… - Đoạn 2: Phần còn lại. - Khác nhau: + Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh … + Anh Thành: không cam chịu, ngược lại … => Cuộc trò chuyện giữa anh Thành và anh Lê. - Lời nói: Để giành lại non sông, . - Cử chỉ: Xoè hai bàn tay ra: “Tiền đây” - Người công dân số Một là Nguyễn Tất Thành có thể gọi như vậy là vì ý thức công dân…. => Anh Thành nói chuyện với anh Mai và anh Lê về chuyến đi của mình. - HS nêu. - HS đọc. 10 [...]... tiêu - HS nhận thấy u khuyết điểm của lớp trong tuần - Biết đợc kế hoạch tuần 19 - Giáo dục k năng giao tiếp , đối xử cho HS II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Tiến hành sinh hoạt 1 ổn định: lớp hát 2, Đánh giá tuần 18 20 - Các tổ lên nhận xét, giới thiệu HS xuất sắc - Lớp trởng nhận xét chung - GV nhận xét và kết luận chung * Học tập: ý thức học tập cha cao, còn nói chuyện nhiều Một số bạn k năng chia . được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người. - Viết đoạn mở bài cho theo kiểu trực tiếp và gián tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2. II/. bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện. - Lời giải: a) Kiểu mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay người bà trong gia đình. b) Kiểu mở bài gián tiếp: