Gián án GALOP 5 TỨAN 18-GDKNS

TUẦN 18: Ngày soạn:25 - 12 - 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Tiết 2 Thể dục: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TC: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN GV bộ môn dạy ************************** Tiết 3 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác. - Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác. - Bài tập cần làm: bài 1 II/ Đồ dùng dạy học: GV: 2 hình tam giác to, = nhau. HS: 2 htg to, = nhau, kéo cắt giấy. \III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/Bài cũ: - Gọi HS làm BT 3 tiết trước. - GV kiểm tra VBT làm ở nhà - GV nhận xét, ghi điểm HS B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu giờ học 2. Tìm hiểu bài a) Cắt, ghép hình tam giác: - GV h.dẫn: Lấy 1 trong 2 htg = nhau. + Vẽ đường cao lên htg đó. + Cắt htg thành 2 phần theo đg cao (đánh số 1, 2 cho từng phần) + Ghép 2 mảnh 1, 2 vào htg còn lại để thành 1 hcn ABCD. + Vẽ đường cao EH. b) So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép: + Hãy so sánh chiều dài DC của hcn và độ dài đáy DC của htg. + Hãy so sánh chiều rộng AD của hcn và chiều cao EH của htg. + Hãy so sánh d.tích hcn ABCD và d. tích htg EDC. c) Hình thành quy tắc, công thức tính - 1HS lên bảng làm bài - HS nhận xét. - HS nghe - HS thao tác theo h.dẫn của GV. - HS so sánh và nêu : + Chiều dài của hcn = độ dài đáy của tam giác. + Chiều rộng của hcn = chiều cao của tgiác. + D.tích hcn gấp 2 lần d.tích htg (vì hình chữ nhật = 2 htg ghép lại). - HS nêu: D.tích hcn ABCD là DC x AD 1 diện tích hình chữ nhật: HS nêu CT tính d.tích của hcn ABCD. - AD = EH, thay AD = EH ta có diện tích hcn ABCD là DC x EH. - D.tích htg EDC = 1/2 d.tích hcn nên ta có d.tích của htg EDC là: (DC x EH) : 2 (hay 2 DC EH × ) + DC là gì của htg EDC ? + EH là gì của htg EDC ? + Vậy để tính d.tích của htg EDC chúng ta làm như thế nào ? - GV Muốn t.diện tích của htg ta lấy độ dài đáy x với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi : cho 2. - GV giới thiệu CT: + Gọi S là diện tích. + Gọi a là độ dài đáy của htg. + Gọi h là chiều cao của htg. + CT tính d.tích của htg là: 2 a h s × = 3)Luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở - GV cho HS chữa bài trước lớp. - GV nhận xét, chốt kq đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - H.dẫn chuẩn bị giờ sau luyện tập./. + DC là đáy của htg EDC. + EH là đg cao tương ứng với đáy DC. + Ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH rồi chia cho 2. - Vài HS nhắc lại. - HS nghe sau đó nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích của hình tam giác và học thuộc. - 1 HS đọc đề bài SGK - 2 HS lên bảng a, Diện tích của hình tam giác là: 8 x 6 : 2 = 24 (cm 2 ) b, Diện tích của hình tam giác là: 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm 2 ) - HS lắng nghe. ****************************** Tiết 4 Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2. - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3. - HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. 2 * GDKNS: - Thu thập, xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) - Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê. II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1- 9. Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 tr 95 SGK (2 bản). III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học và cách gắp thăm bài đọc. 2. Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - 1 bạn kiểm tra xong, gọi 1 HS khác. - Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS 3. H. dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế nào ? + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. + Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc, có mấy hàng ngang ? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS mở mục lục sách để tìm bài cho nhanh. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - HS lắng nghe. - Lần lượt HS bốc thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung: Tên bài-Tác giả-Thể loại. + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh: Chuyện một khu vườn nhỏ; Tiếng vọng; Thảo quả; . + Bảng thống kê có 3 cột dọc: Tên bài - Tên tác giả - Thể loại . - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhóm làm trên bảng phụ. - HS nhận xét, bổ sung.Chữa bài. TT Tên bài Tác giả Thể loại 1 Chuyện một khu vườn nhỏ Văn Long văn 2 Tiếng vọng Nguyễn Quang Thiều thơ 3 Thảo quả, Ma Văn Kháng văn 4 Hành trình của bầy ong Nguyễn Đức Mậu thơ 5 Người gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu văn 6 Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng văn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nd. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gợi ý: Em nên đọc lại chuyện Người gác rừng tí hon để nhận xét . - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét cho điểm từng HS nói tốt. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn về nhà đọc bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - Làm bài vào vở. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài làm - HS lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau. 3 Tiết 5 Đạo đức: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ 1 I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố lại những hành vi và thái độ đạo đức đã học trong bài 6 và bài 7. - Hình thành lại những hành vi, thái độ đó. - Rèn cho HS biết thực hiện những hành vi đó. II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu học tập trắc nghiệm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Bài tập 1 Em hãy viết vào ô trong chữ Đ trước những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ và S trước .  Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già  Kể chuyện cho em nhỏ nghe.  Dùng 2 tay khi đưa vật gì đó cho người già.  Quát nạt em nhỏ. - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: - GV yêu cầu HS làm bài tập 2 1. Em hãy viết Đ vào  những ý kiến thể hiện sự đối xử bình đẳng với phụ nữ.  Trẻ em trai và gái có quyền được đối xử bình đẳng.  Con trai bao giờ cũng giỏi hơn con .  Làm việc nhà không chỉ là trách nhiệm của mẹ và chị, em gái.  Chỉ nên cho con trai đi học.  Mọi chức vụ trong xã hội chỉ đàn ông mới được nắm giữ. HĐ 3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét, bổ sung, kết luận. - GV nhận xét giờ học - H.dẫn HS về nhà chuẩn bị bài sau./. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày bài làm của mình, HS lớp lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến. - Làm việc theo cặp 2.Em hãy viết K vào trước các ý kiến mà em cho là sai. Vì sao?  Tặng quà cho mẹ, em gái và các bạn nữ nhân ngày Quốc tế phụ nữ.  Không thích làm chung với các bạn gái công việc tập thể.  Trong lớp các bạn trai chơi với nhau, không chơi với các bạn nữ. - Đại diện các cặp trình bày. - lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. - Lắng nghe. ******************************** Ngày soạn:26 - 12 - 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: HS biết: - Tính diện tích hình tam giác. 4 - Tính diện tích hình tam giác vuông, biết độ dài hai cạnh góc vuông. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các hình tam giác như SGK III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập 1, 2 SGK. - GV nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu giờ học. 2.H. dẫn luyện tập: Bài 1: - GV cho HS đọc đề toán. - Nêu lại cách tính diện tích htg. - Cho HS làm bài vào vở BT. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Gọi nhiều HS nêu kq. - GV chữa bài và ghi điểm HS. Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ hình lên bảng. - Coi AC là đáy, em hãy tìm đg cao tương ứng với đáy AC của htg ABC. - HS tìm đg cao tương ứng với đáy BA của htg ABC. - GV yêu cầu HS tìm các đg cao tương ứng với các đáy của htg DEG. - GV: Htg ABC và DEG là tam giác gì ? - Trong htg vuông 2 cạnh góc vuông vừa là đg cao vừa là cạnh đáy của t giác. - Cho HS nhắc lại. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở. - GV thu chấm.Gọi HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt kq đúng. - Để tính d.tích của htg vuông chúng ta có thể làm như thế nào ? 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - H. dẫn HS chuẩn bị bài: Luyện tập./. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - HS nêu quy tắc và công thức tính. - HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - HS lên bảng làm bài, a, S = 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm 2 ) b, 16dm = 1,6m S = 1,6 x 5,3 : 2 = 2,42 (m 2 ) - HS đọc, cả lớp đọc thầm trong SGK. - HS trao đổi và nêu: Đg cao tương ứng với đáy AC của htg ABC chính là BA vì đi qua B và vuông góc với AC. - Đg cao tương ứng với đáy BA của tam giác ABC chính là CA. - HS qua sát hình và nêu : + Đg cao tương ứng với đáy ED là GD. + Đg cao tương ứng với đáy GD là ED. - Là các hình tam giác vuông. - HS lắng nghe - 2 HS nhắc lại. - HS đọc thầm đề bài trong SGK - HS cả lớp làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài, Bài giải: a) Diện tích của htg vuông ABC là: 3 x 4 : 2 = 6 (cm 2 ) b) Diện tích của htg vuông DEG là: 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm 2 ) - Để tính d.tích của htg vuông ta lấy tích số đo 2 cạnh góc vuông rồi chia cho 2. - HS lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau. 5 Tiết 2 Luyện từ và câu: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 3 ) I/ Mục tiêu: * Kiểm tra đọc: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 3 bài thơ, đoạn văn; hiểu nd chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn. * Lập được bảng tổng kết vốn từ về Môi trường. - HS khá giỏi nhận biết được 1 số b.pháp NT sử dụng trong các bài thơ, văn. II/ Đồ dùng dạy - học: GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 - 19. - Bảng HĐ nhóm. HS: Đọc bài III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động cuả HS A/ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học B/ Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. C/ H. dẫn bài tập: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận: + Tìm các từ chỉ sự vật trong môi trường thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển. + Tìm những từ chỉ những hành động bảo vệ môi trường: thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển. - HS lên bảng trình bày. Các nhóm bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng. - Gọi HS đọc các từ trên bảng. - Viết vào bảng như sau: - HS lắng nghe - HS HS gắp thăm bài - chuẩn bị - Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi. - Các HS khác theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc, HS thầm ở SGK. - Hđ nhóm 4. Mỗi nhóm làm 1 yêu cầu, 6 nhóm làm vào bảng nhóm. - 6 HS đại diện nhóm trình bày. - HS viết vào vở các từ đúng. Ví dụ: Tổng kết vốn từ về môi trường Sinh quyển (môi trường động, thực vật) Thuỷ quyển (môi trường nước) Khí quyển (môi trường K khí) Các sự vật trong môi trường rừng; con người; thú (hổ, báo, cáo,chồn,khỉ, vượn, ngan, ngỗng, .); chim (cò, vạc, bồ nông, sếu, đại bàng, đà điểu, .); cây lâu năm (lim, gụ, sếu, táu, .) sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch, . bầu trời, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu, . Những hành động bảo vệ môi trồng cây gây rừng; phủ xanh đồi trọc; chống đốt nương; trồng rừng ngập mặn ; chống đánh bắt cá = mìn ; bằng điện ; chống săn bắt thú rừng, chống buôn bán đ giữ sạch nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp, . lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí, . 6 trường vật hoang dã . 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa . - Lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau. ************************ Tiết 3 Kể chuyện: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 4) I/ Mục tiêu: * Kiểm tra đọc: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ,đoạn văn; hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ, bài văn. * Nghe viết đúng bài c.tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ /15 phút. II/ Đồ dùng dạy - học: GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng HS: Đọc bài III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2. Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Viết chính tả: a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc đoạn văn. - Hình ảnh nào trong bài gây ấn tượng cho em nhất trong cảnh chợ Ta-sken. b, H. dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai chính tả. - HS luyện đọc và viết các từ đó. c, Viết chính tả: - GV đọc chính tả. d, Thu, chấm bài- nhận xét: 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe xác định tiết học. - HS HS gắp thăm bài - chuẩn bị - Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi. - Các HS khác theo dõi, nhận xét. - 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - HS nối tiếp nhau nêu các hình ảnh mà em yêu thích. - HS tìm và nêu. - Ví dụ: Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải thêu, xúng xính, thõng dài, ve vẩy, . - HS luyện viết ở bảng con. - HS viết vào vở. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị tiết sau. ************************* Tiết 4 Khoa hoc: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I/ Mục tiêu: 7 - Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí. II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 73 SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt độngcủa HS A/ Bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra học kì 1 B/ Bài mới: HĐ1: Trò chơi tiếp sức: Phân biệt 3 thể của chất - HS lắng nghe. a) Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi tên một chất. Cát trắng; Nước đá; Nhôm; Muối; Đường; Xăng; Dầu ăn; Nước; hơi nước, ôxy, . b) Kẻ sẵn trên bảng có nội dung giống nhau như sau: Bảng " Ba thể của chất " Thể rắn Thể lỏng Thể khí . - Tổ chức và h.dẫn - GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có thể cử 5 hoặc 6 bạn tham gia chơi. - GV cùng HS kiểm tra kqcác đội chơi. HĐ2 : Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng?" B1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - GV đọc câu hỏi. sau 5 giây là gõ thước - Nếu trả lời đúng là thắng cuộc. B 2: Tổ chức cho HS chơi HĐ3: Quan sát và thảo luận B 1: Cho HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước. B 2: - Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên, yêu cầu HS tự tìm các ví dụ khác. - Khi thay đổi n.độ, các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này là 1 dạng biến đổi lí học. HĐ4: Trò chơi " Ai nhanh, ai đúng? " - Kể được tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí. - Kể được tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho các nhóm 1 số phiếu trắng = nhau. - nhóm nào viết được nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc viết được nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác là thắng. - HS 2 đội đứng xếp hàng dọc trước bảng. Cạnh mỗi đội có một hộp đựng các tấm phiếu, có cùng nội dung, số lượng các tấm phiếu như nhau. - Một bảng con và phấn. - Các nhóm ghi nhanh đáp án vào bảng . - HS chơi, đáp án 1 - b ; 2 - c ; 3- a - Nêu được 1 số ví dụ. - HS quan sát H 73 - Nhiều HS nêu. Dưới đây là đáp án: Hình 1: Nước ở thể lỏng Hình 2: Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường. Hình 3: Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao. - Nhiều HS nêu. - Các nhóm làm việc như h.dẫn của GV. Bước 3: - Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc. 8 3.Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau./. ************************ Tiết 5 Kĩ thuật: THỨC ĂN NUÔI GÀ Đ/c Nhi soạn giảng ************************ Ngày soạn: 27 - 12 - 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Biết: - Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Làm các phép tính với số thập phân. - Viết số đo đại lượng đưới dạng số thập phân. - Bài tập cần làm: Phần 1, Phần 2: bài 1, bài 2. II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu bài tập có nội dung như phần 1 SGK. HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - GV gọi HS nêu số đo của các cạnh trong hình ở bài 4a; 4b SGK - GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu bài học. 2. Tổ chức cho HS làm bài - GV phát phiếu học tập, yêu cầu cho HS tự làm bài. 3. H. dẫn chữa bài: Phần 1(3đ, khoanh đúng được1 đ) - Gọi HS đọc đáp án của mình. - GV nhận xét, Đ/án: 1-B, 2-C, 3-C. Phần 2 - Cho HS làm bài vào vở. - GV thu vở chấm, gọi HS chữa bài. Bài 1:(4đ, mỗi bài tính đúng đc1 điểm) Kết quả tính đúng là: Bài 2 (1đ, mỗi số đúng được 0,5 điểm) 3. Củng cố - dặn dò: - 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ - HS nhận phiếu và làm bài. - Nhiều HS thực hiện. - 4 HS lên bảng làm bài 1. a) 39,72 b) 95,64 c) 31,05 x 2,6 = 80,73 + 46,18 - 27,35 85,9 68,29 d) 77,5 : 2,5 = 31 - 2 HS lên bảng làm. a, 8m5dm = 8,5m; b, 8m 2 5dm 2 = 8,05 9 GV nhận xét giờ học. - H.dẫn HS chuẩn bị kiểm tra HKI./. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. ******************************* Tiết 2 Tập đọc: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 5 ) I/ Mục tiêu: - Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I, đủ ba phần (đầu thư, phần chính, cuối thư), đủ nội dung. * GDKNS: - Thể hiện sự cảm thông - Đặt mục tiêu. II/ Đồ dùng dạy - học: HS: chuẩn bị giấy viết thư. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài:- Nêu m.tiêu tiết học. 2. Thực hành viết thư: a) Xác định yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài. - H.dẫn HS cách làm bài: + Nhớ lại cách viết thư đã học ở lớp 3. + Đọc kĩ các gợi ý trong SGK. + Em viết thư cho ai ? Người ấy đang ở đâu ? + Dòng đầu thư em viết thế nào ? + Em xưng hô với người thân như thế nào? + Phần nội dung thư nên viết: - HS lắng nghe yêu cầu của tiết học. - 2 HS đọc các gợi ý trong SGK - HS làm việc cá nhân. Kể lại kết quả học tập và rèn luyện của mình trong học kì I. Đầu thư: Thăm hỏi tình hình sức khoẻ, cuộc sống của người thân, nội dung chính: em kể về kết quả học tập, rèn luyện sự tiến bộ của em trong học kì I và quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ trong học kì II. Cuối thư: em chúc người thân mạnh khoẻ, lời hứa hẹn, chữ kí và kí tên. - Yêu cầu HS viết thư: - Gọi HS đọc bức thư của mình, GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau./. - HS tự làm bài - 3 đến 5 HS đọc bức thư của mình. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. ************************** Tiết 3 Tập làm văn : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 6 ) I/ Mục tiêu: 10 [...]... Hớng dẫn chấm: a, viết chính tả (5 điểm) - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: ( 5 điểm) ( Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai lẫn phụ âm đầu hoặc thân, vần; không viết hoa đúng quy định ) trừ 0 ,5 điểm Lu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai lệch độ cao khoảng cách kiểu chữ, hoặc trình bày bẩn trừ 1 điểm toàn bài b, Tập làm văn ( 5 điểm) - Viết đúng thể loại bài... nhữ của cô giáo đi; Phải đấy ! cô giáo cho lũ làng xem cái chữ; mọi ngời im phăng phắc Câu 5 C Câu 6 B - Nêu đợc câu 2, câu 4 và đánh dấu đúng câu 6 cho 2 điểm, các câu còn lại đúng 1 ô 1 điểm 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài cho nội dung tiết tập làm văn giờ sau Bài luyện tập Tit 5 ************************** Chớnh t: ễN TP HC Kè I ( Tit 2 ) I/ Mc tiờu: - Kim tra c: - c... 3 *************************** Tp lm vn: KIM TRA HC Kè I I/ Mục tiêu: - Kiểm tra theo mức độ yêu cầu cần đạt về kiến thức kỉ năng HK I: + Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút, mắc quá 5 lổi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ, văn xuôi) + Viết đợc bài văn tả ngời theo nội dung, yêu cầu của đề bài II Lên lớp 1 ổn định tổ chức 2 Tiến hành kiểm tra - Dặn dò nhắc nhở... chỗ chấm chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ 5 Câu chuyện thuộc chủ đề nào ? A, Cánh chim hoà bình B, Con ngời với thiên nhiên C, Vì hạnh phúc con ngời 14 6 Từ cháu trong câu cháu là Gioan là: A, Danh từ làm chủ ngữ B, Đại từ làm chủ ngữ C, Danh từ làm vị ngữ 3, Đáp án biểu điểm Câu 1 B Câu 2 Trải những tấm lông thú trên lối đi; dẫn cô giáo đi trên tấm lông... sau./ ****************************** Ngy son:28 - 12 - 2010 Ngy dy: Th nm ngy 30 thỏng 12 nm 2010 Lch s: KIM TRA HC Kè I I/ Mục tiêu : - Hê thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1 858 đén trớc chiến dịcg Điện Biên Phủ 1 954 - Học sinh làm đợc bài kiểm tra - Giáo dục ý thức kỉ luật trong thi cử II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra: -Thời gian kiểm tra: 40 phút -GV phát đề cho HS Yêu... nhim v tit hc 2 Kim tra tp c: - Cho HS lờn bng gp thm bi c - Ln lt tng HS gp thm bi (5 HS ) - C 1 HS gi hp thm bi tp c, 1 v ch chun b bn kim tra xong, thỡ gi 1 HS khỏc - Yờu cu HS c bi gp thm c v - c v tr li cõu hi tr li 1 cõu hi v ni dung bi c - HS cũn li theo dừi, nhn xột - ghi im trc tip tng HS 3 H dn lm bi tp: 15 Bi 2: - Gi HS c yờu cu ca bi - 1 HS c thnh ting + Cn thng kờ cỏc bi tp c theo ni +... đúng thể loại bài văn tả ngời đủ ba phần theo nội dung sau; + Mở bài: ( 1điểm) giới thiệu ngời thân mà em định tả + Thân bài: ( 3 điểm) Tả hình dáng bên ngòai Tả chi tiết các hoạt động 18 + Kết thúc: ( 1 điểm ) Nêu tình cảm của em với ngời thân đó + Giỏi: 5 điểm, Khá : 4 điểm, TB: 3 điểm, yếu: 1 2 điểm 4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết làm bài -Dặn HS về nhà xem trớc bài để chuẩn bị bài sau *************************... T chc cho HS chi hp" - GV c cõu hi (ng vi mi hỡnh) Cỏc ỏp ỏn: H 1: Lm trng H 2: Sy nhúm ghi ỏp ỏn vo bng Nhúm no tr H 3: Lc li nhanh v ỳng l thng cuc H4: T hnh tỏch cỏc cht ra khi hn hp Thc hnh trang 75 SGK ghi li cỏc bc lm thc hnh theo mu - Lm vic theo nhúm 12 - Di õy l ỏp ỏn: Bi 1: T.hnh: Tỏch cỏt trng ra khi hn hp nc v cỏt trng hn hp cha cht rn khụng b ho tan trong nc qua phu lc Bi 2: T hnh: Tỏch... t xng hụ : em v ta ca mỡnh ó t d, HS vit tu theo cm nhn ca bn - GV nhn xột, cht Kq ỳng thõn 3 Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh hc v lm Tit 7, 8./ - HS lng nghe - HS chun b bi sau Tit 4 Tit 5 **************************** Th dc: S KT HC Kè I /c Khờ son ging **************************** Khoa hc: HN HP I/ Mc tiờu: - Nờu c mt s vớ d v hn hp - Thc hnh tỏch cỏc cht ra khi mt s hn hp(tỏch cỏt ra... xột, kt lun li gii ỳng - HS nhn xột, b sung TT Tờn bi Tỏc gi Th loi 1 Chui ngc lam Phun-tn-O-xlo vn 2 Ht go lng ta Trn ng Khoa th 3 Buụn Ch Lờnh ún cụ giỏo H ỡnh Cn vn 4 V ngụi nh ang xõy ng Xuõn Lan th 5 Thy thuc nh m hin Trõng Phng Hnh vn 6 Thy cỳng i bnh vin Nguyn Lng vn Bi 3: - Gi HS c yờu cu v n dung - 1 HS c thnh ting - Yờu cu HS t lm bi - Lm bi vo v - Yờu cu HS c bi lm ca mỡnh - 3 HS ni tip c bi . 39,72 b) 95, 64 c) 31, 05 x 2,6 = 80,73 + 46,18 - 27, 35 85, 9 68,29 d) 77 ,5 : 2 ,5 = 31 - 2 HS lên bảng làm. a, 8m5dm = 8,5m; b, 8m 2 5dm 2 = 8, 05 9 GV nhận. năng lựa chọn phương án thích hợp. + Kĩ năng bình luận, đánh giá về các phương án đã thực hiện. II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Hình trang 75 SGK - Chuẩn bị: +