lop 2 tuan 10 chuan

-Beù muoán choïn moät ngaøy laøm leã cuûa oâng baø.. -Beù thaáy moïi ngöôøi trong nhaø ai cuõng coù ngaøy leã cuûa mình, boáù coù ngaøy 1/5, meï coù ngaøy 8/3, beù coù ngaøy 1/6. Coøn oâ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG:Tuần 10 (Từ ngày 12 /11 đến 16 /11 /2007) Thứ

ngaøy

T Môn

học

T Tên dạy

Thứ hai Ngày 12/11/2007 Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán 10 10 28 29 46 Chào cờ

Bài : Chăm học tập (T2) Bài : Sáng kiến bé Hà (T1) Bài : Sáng kiến bé Hà (T2) Bài : Luyện tập

Thứ ba Ngày 13/11/2007 Thể dục Toán Kể chuyện Aâm nhạc Chính tả 19 47 10 10 19

Bài : Ôân thể dục phát triển chung Bài : Số tròn chục trừ số

Bài :Sáng kiến bé Hà Bài : Ôn tập hát :Chúc mừng s.nhật

Bài :(Tập chép): Ngày lễ Thứ tư Ngày 14/11/2007 Tập đọc Toán LTVC Tập viết Mĩ thuật 30 48 10 10 10

Bài : Bưu thiếp

Bài : 11 trừ số :11- Bài : Từ ngữ họ hàng.Dấu chấm.Dấu chấm hỏi

Bài : Chữ hoa: H

Bài : Vẽ tranh:Đề tài tranh chân dung Thứ năm Ngày 15/11/2007 Thể dục Chính tả Tốn Thủ công 20 20 49 10

Bài : Điểm 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn.Trị chơi: Bỏ khăn

Bài :(Nghe viết): Ông cháu Bài : 31 -

Bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui Thứ sáu Ngày 16/11/2007 TLVăn Toán TNXH SHTT 10 50 10 10

Bài : Kể người thân Bài : 51 - 15

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2007

Tiết : ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP(TIẾT 2).

I.Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : - Như chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích

2.Kĩ : Rèn cho học sinh tính tự học, tự làm đầy đủ trường, nhà 3.Thái độ : Ý thức chăm học tập

II/Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Đồ dùng trò chơi sắm vai 2.Học sinh : Sách,

III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

-Ở lớp, em chăm học tập ? Hãy kể ?

-Chăm học tập có lợi ích gì? -Nhận xét, đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu +Hoạt động : Đóng vai

-Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ ứng xử tình sống

-Giáo viên phát phiếu thảo luận -Yêu cầu thảo luận :

-Tình : Hôm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào?

-Giáo viên nhận xét, chốt ý :

-Kết luận : Học sinh cần phải học

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Chăm chỉû học tập- tiết

-Em chăm nghe cô giảng, học làm đủ

-Giúp cho việc học đạt kết tốt, người yêu mến, bố mẹ vui lòng

-Chăm học tập-tiết

-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai cho nhóm

-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử nhóm:

-Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà

-Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

-Chia nhóm phát cho nhóm phiếu, phiếu nêu nội dung sau :

a/Chỉ bạn học không giỏi cần chăm

b/Cần chăm học hàng ngày chuẩn bị kiểm tra

c/Chăm học tập góp phần vào thành tích tổ, lớp

d/Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

-Giáo viên kết luận

Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm

-Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành vi chăm học tập giải thích

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm

1.Làm chơi có phải chăm học tập khơng ? Vì ?

2.Em khuyên bạn An ? -GV kết luận : Giờ chơi dành cho hs vui chơi,bớt căng thẳng học tập

3.Củng cố -Dặn dò

-Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : - Tán thành – không tàn thành

a.Không tán thành.vì HS chăm học tập

b.Tán thành c.Tán thành

d.Khơng tán thành.vì thức khuya có hại sức khoẻ

-Từng nhóm thảo luận -Trình bày kết quả, bổ sung -Vài em nhắc lại

-Một số em diễn tiểu phẩm :

-Trong chơi, bạn An cắm cúi làm tập Bạn Bình thấy liền bảo :”Sao cậu khơng chơi mà làm việc vậy?” An trả lời:”Mình tranh thủ làm tập để nhà khơng phải làm xem ti vi cho thỏa thích”

-Bình (dang hai tay) nói với lớp:”Các bạn có phải chăm học tập không nhỉ!”

-Không phải học chăm học em phải có thời gian giải trí

-Bạn nên áp dụng lời dạy : Giờ việc

ø- Học -Nhận xét

Tiết 2+ 3:TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I.Mục đích u cầu : Kiến thức :

-Đọc: Đọc trơn toàn

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà)

- Hiểu : Nghĩa từ từ quan trọng : sáng kiến, chúc thọ lập đông

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà

Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính u ơng bà II/ Chuẩn bị :

Giáo viên : Tranh sgk.Bảng phụ Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :

-Gv nhận xét kiểm tra 2.Bài

Gíơi thiệu :

- GV ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn

+Đọc câu : GV nghe chỉnh sửa lỗi em sai

+Đọc đoạn:

-Gv treo bảng phu.ïGv hd luyện đọc ngắt câu

Hs nhắc lại -Đọc cá nhân

-HS tiếp nối đọc câu hết

-HS đọc: Bố / khơng có ngày ơng bà, / bố nhỉ?//

Hai bố bàn / lấy ngày lập đông hàng năm / làm “ngày ông bà”/

-HS tiếp nối đọc đoạn, tìm hiểu nghĩa từ

-Em hiểu ntn sáng kiến? -Lập đông gì?

-Chúc thọ nào?

-Người có nhiều sáng kiến -Bắt đầu mùa đông

Hoạt động 2: Luyện đọc tồn + Đọc cặp, đọc nhóm

+ Thi đọc nhóm

-GV nhận xét khen nhóm đọc hay + Cho đọc đồng

TIẾT -Hoạt động 3:Tìm hiểu : -Gọi hs đọc đoạn 1:

?Bé Hà có sáng kiến gì?

? Hai bố bé Hà chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà?

?Vì sao?

Ngày lập đông : Ngày bắt đầu sang mùa đông

? Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm với ông bà ?

-Gọi HS đọc đoạn ,3

-Bé Hà băn khoăn chuyện gì? -Nếu em , tặng ông bà gì? -Bé Hà tặng ông bà gì?

-Ông bà nghó quà bé Hà?

-Muốn cho ông bà vui lòng em nên làm gì?

-Em nêu ý nghĩa bài? -Hoạt động 4:Luyện đọc lại:

-GV chia nhóm cho HS luyện đọc theo cặp, nhóm

-Nhận xét tuyên dương nhóm, cặp, vai diễn hay

3.Củng cố-dặn dò:

-Em thích nhân vật nào?Vì sao? -GV gdhs : Để ơng bà vui lịng

-HS thay đọc góp ý nhóm -Đại diện cặp nhóm đọc đoạn Lớp nhận xét góp ý

Lớp đọc đồng

-Hs đọc đoạn 1:

-Chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà

-Ngày lập đông

-Vì trời trở rét người lo chăm sóc sức khoẻ cho cụ già

-Bé Hà kính trọng yêu quý ông bà

+HS đọc đoạn ,

-Băn khoăn chưa biết chọn q để biếu ơng bà

-HS trả lời

-Bé Hà tặng ông bà chùm điểm 10 -Ông bà thích quà bé

-Chăm học, ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ

*Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà

-HS luyện đọctheo cặp, nhóm Tổ chức luyện đọc theo vai

nên ngoan ngỗn,chăm học tập q q làm ơng bà vui lịng -Nhận xét tiết học

Tiết : TỐN

LUYỆN TẬP.

I.Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố :

- Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải tốn có lời văn

2.Kĩ : Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng 3.Thái độ : Hs u thích tốn học

II/ Chuẩn bị :

Giáo viên : Hình vẽ baøi

Học sinh : Sách, , nháp, bảng III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

-Tìm số hạng tổng ? -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Bài :Gọi hs đọc đề

-Vì x = 10 - -Nhận xét, cho điểm

Bài : Gọi hs đọc đề Yêu cầu ?

-Nhận xét , cho điểm Bài : Gọi hs đọc đề -Bài tốn cho biết ?

-2 em lên bảng làm Lớp bảng x + = 19 x + 13 = 38 x = 19 - x = 38 - 13 x =11 x = 25 -Luyện tập

Bài :Tìm x

-HS làm bài.3 em lên bảng

-x số hạng cần tìm, 10 tổng, số hạng biết.Tìm x lấy tổng trừ số hạng biết

x + 8= 10 x + 7= 10 30 + x= 58 x =10 - x =10 - x =58 - 30 x =2 x=3 x=28 Bài : Tính nhẩm

-Nhẩm nối tiếp nêu kết

+ = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 - = 10 -3 = 10 – = 10 -8 = 10- = Bài : 1 em đọc đề

-Bài toán hỏi ?

-Để biết có quýt ta làm ?-Vì ?

Bài :Gọi hs đọc đề

Cho hs làm nhận xét ghi điểm 3.Củng cố -Dặn dò :

-Giáo dục: Tính cẩn thận làm -Nhận xét tiết học

- Xem lại cách giải tốn có lời văn

Cam : 25 quaû Quýt : ? - Ta lấy : 45 – 25

- Vì 45 tổng, 25 số hạng biết Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ số hạng biết Hs lên bảng làm

Giải Số quýt có :

45 – 25 = 20 (quả quýt) Đáp số : 20 quýt Bài :Tìm x biết:

x + = A x = x = - B x = 10 x = C x =

Thứ 3ngày 13 tháng 11 năm 2007

Tie

át 1 : THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Tiếp tục ơn thể dục phát triển chung 2.Kĩ : Đi nhịp, tập động tác,

3.Thái độ : Tự giác tích cực học thể dục.Yêu thích TDTT II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, khăn Học sinh : Tập hợp hàng nhanh nhẹn

III/ Các họat động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi -Trò chơi tự chọn

Ôn thể dục phát triển chung học

-Tập hợp hàng

-Xoay khớp đầu gối, cổ chân, hông

-Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp

2.Phần :

-Thuộc thực tốt động tác thể dục phát triển chung.-Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc

-Học ôn thể dục phát triển chung -GV vừa làm mẫu vừa giải thích -Hơ nhịp làm mẫu cho học sinh tập -Hô nhịp không làm mẫu

- Tuyên dương tổ tập Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”

-Giải thích cách chơi cho em cho chơi thử 3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại - Nhận xét học

em”

-Cán điều khiển (tập lần) -Học sinh tập -3 lần (mỗi lần 2x8 nhịp)

-Cán tập Học sinh tập theo (tập theo đội hình vịng trịn) -Thi đua tổ tập động tác x nhịp

-Trò chơi bắt đầu, lớp tham gia chơi

-Đứng vỗ tay, hát

-Đi theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người thả lỏng

Tiết 2:TOÁN

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I/ Mục đích yêu cầu

Kiến thức : Giúp học sinh :

-Biết thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số (có nhớ), vận dụng giải tốn có lời văn

-Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng Kĩ : Rèn đặt tính nhanh, giải tốn xác

Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ Chuẩn bị :

Giáo viên : bó, bó có 10 que tính Học sinh : Sách, , bảng con, nháp III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Bài cũ : Luyện tập

-Nhận xét, cho điểm

2 Bài : Giới thiệu bài.Gv ghi đề

-3 em lên bảng đặt tính tính Lớp bảng

x + 8= 10 x + 7= 10 x =10 - x = 10 -

-Hoạt động1 :Giới thiệu phép trừ 40 - -Nêu tốn:Có 40 que tính,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết cịn lại que tính ta làm ntn ?

-Giáo viên viết bảng : 40 - -Còn lại que tính ? -Em làm ?

-Vậy 40 – = ?

-Viết bảng : 40 – = 32 -Đặt tính tính

-Hướng dẫn cách trừ -Em tính ?

Hoạt động :Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự 40 –

-Đặt tính tính

-Gv hướng dẫn cách trừ -Em tính ? Hoạt độâng3: Bài tập Bài 1:Gọi hs đọc đề Gv nhận xét ghi điểm

Bài :Gọi hs đọc đề: Gv hướng dẫn -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-Nghe phân tích đề toán -1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 40 -

-HS thao tác que tính, lấy bó que tính bớt que

-Còn lại 32 que tính

-Tháo bó lấy que, lại bó que 32 que tính

* 40 – = 32

-1 em lên bảng đặt tính

-Viết 40 viết xuống thẳng cột với 0, viết dấu – kẻ gạch ngang

-Tính từ phải sang trái, trừ Tháo rời bó thành 10 que bớt

- không trừ 8, lấy 10 – = viết

nhớ 1, trừ 3viết 40

-Nhiềuemnhắclại

32

-Nêu cách đặt tính tính -HS rút cách trừ khơng trừ 8, lấy 10 – = viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết 40

-Nhieàu em nhắc lại 18

22

Bài 1: Hs đọc đề -6 em lên bảng làm Lớp làm bảng 60 50 90

51 45 88

80 30 80

17 11 54

63 19 26 Bài : Tìm x :Hs đọc đề

-Cho 2em lên bảng làm

Bài :Gọi hs đọc đề -2 chục ?

-Để biết lại ta làm ?

-Nhận xét, cho điểm Củng cố -Dặn dò : -Nhận xét tiết học

- Học chuẩn bị

x + = 30 + x = 20 x = 30 - x = 20 - x = 21 x=15 Lớp làm vào vở, nhận xét

Bài :-1 em đọc đề

-1 em lên bảng tóm tắt giải Lớp làm vào

-20 que tính -Thực : 20 - Giải

Số que tính cịn lại: 20 – = 15 (que tính ) Đáp số : 15 que tính

Tiết 3:KỂ CHUYỆN

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I/ Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức :

- Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá

2 Kĩ : Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá

3 Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính trọng u q ông bà II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh sgk ,Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện

III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ :

-Gọi em dựng lại câu chuyện : Người mẹ hiền theo vai

-Nhận xét Bài :

Giới thiệu bài.Gv ghi đề

-4 em kể lại câu chuyện theo vai(cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)

Hoạt động : Kể đoạn - Cho hs qs tranh sgk -Bài u cầu gì?

-Bảng phụ ghi ý :

Đoạn1.Hướngdẫn học sinh kể mẫu đoạn

-Bé Hà vốn cô bé ?

-Bé Hà có sáng kiến ?

-Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà?

-Hai bố chọn ngày làm lễ ông bà? Vì ?

-Kể nhóm -Đoạn :

-Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà chọn quà tặng ơng bà chưa ?

-Khi giúp bé chọn quà cho ông bà ?

-Đoạn :

-Đến ngày lập đông thăm ông bà?

-Bé Hà tặng ông bà ? Thái độ ơng bà ?

Hoạt động : Kể toàn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp + Kể theo vai

-Gọi 2-3 em kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò :

-Câu chuyện nhắc nhở điều ?

Baøi 1:

-Kể đoạn câu chuyện :Sáng kiến bé Hà

-1 em kể đoạn làm mẫu

-Bé Hà coi sáng kiến bé đưa nhiều sáng kiến

-Bé muôn chón mt ngày làm l cụa ođng bà -Bé thây mói người nhà có ngày l cụa mình, boẫ có ngày 1/5, mé có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Còn ođng bà chưa có ngày cạ -Chón ngày lp đođng, trời baĩt đaău rét mói người caăn ý lo cho sức khoẹ cú già -HS nôi tiêp keơ đốn nhóm -Bé suy nghó chưa chón quà taịng ođng bà

-Bố giúp bé chọn quà cho ông bà

-Đến ngày lập đông cô, thăm ông bà tặng ông bà nhiều quà

-Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông bà vui

-Mỗi nhóm em nối tiếp kể theo đoạn.Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thắng

-Nhận xét bạn kể

Bài 2:Kể tồn chuyện

-3 em đại diện cho nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác nối tiếp

- em đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện

-Nhận xét tiết học

- Vềø kể lại chuyện cho gia đình ,người thân nghe

TIẾT 4: ÂM NHẠC

TIẾT 5: CHÍNH TẢ (Tập chép) NGÀY LỄ

I. Mục đích yêu cầu

- Chép lại xác đoạn văn ngày lễ

- Biết viết viết tên ngày lễ lớn

- Làm tập tả củng cố quy tắc tả với c/ k phân biệt nghỉ

hay nghĩ II.Đồ dùng :

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép Ghi tập tả sãn III.Cáchoạt động :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :

-Gv nhận xét kiểm tra Bài

-Giới thiệu bài:Gv ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả -GV đọc đoạn văn cần chép

-Đoạn văn nói điều gì? -Đó ngày lễ nào?

-Đọc chữ viết hoa -GV gạch chân chữ viết hoa * HD viết bảng

-GV đọc cho hs viết bảng : -HD HS nhìn bảng chép - Cho hs chép vào

-Thu số chấm – nhận xét 2) Hướng dẫn làm tập tả Bài :

Bài yêu cầu làm gì? -GV nhận xét sửa chữa câu

-Hs nhắc lại đề:

-1HS đọc , lớp đọc thầm -Nói ngày lễ

HS nêu:8/3 Ngày Quốc Tế Phụ nữ 1/5 Ngày Quốc Tế Lao động.1/ Ngày Quốc Tế Thiếu nhi 1/10 Ngày Quốc Tế Người cao tuổi

-HS đọc

Hs gạch chân chữ viết hoa -Viết bảng

-Chép vào -Soát

Baøi2:

Baøi 3b :

Yêu cầu làm gì? -GV nhận xét chốt câu 3.Củng cố-dặn dò

-Viết quy tắc tả c hay k -Phân biệt hỏi ngã -Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc nhớ ngày lễ

3 HS đọc lại giải

Con cá, kiến, cầu, dòng kênh Bài 3b :

-Điền nghỉ hay nghó

2 em làm bảng lớn, lớp làm bảng Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ 2HS phát âm đọc

Thư ngày 14 tháng 11 năm 2007 TIẾT 1:TẬP ĐỌC

BƯU THIẾP.

I/ Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức :

+Đọc: Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rành mạch,rõ ràng

+Hiểu : Hiểu ý nghĩa từ : bưu thiếp,

- Hiểu nội dung hai bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư

2.Kĩ : Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu ích lợi bưu thiếp thơng tin liên lạc

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : bưu thiếp, phong bì thư 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

-Gọi em đọc đoạn : Sáng kiến bé Hà

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp

-3 em đọc trả lời câu hỏi “Sáng kiến bé Hà”

Böu thieáp.

-Hướng dẫn luyện đọc

-Đọc câu : Đọc bưu thiếp

-Giảng từ : Nhân dịp -Chú ý từ : Năm -Đọc bưu thiếp -Đọc phong bì thư

-Giáo viên hướng dẫn đọc số câu :

-Đọc giải

-Giới thiệu số bưu thiếp -Đọc cặp ,trong nhóm,tổ -Nhận xét, cho điểm

-Cho lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu

-Bưu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm gì?

-Bưu thiếp thứ hai gửi cho ? -Gửi để làm gì?

-Bưu thiếp dùng để làm gì?

-Em viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà, ý chúc thọ ông bà 70, viết bưu thiếp ngắn gọn

- Khi viết phong bì thư phải ghi rõ địa người nhận,và ghi rõ địa người gửi,

-GV nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò :

-1 em đọc lần - em đọc

-HS nối tiếp đọc câu -Chúc mừng năm mới!/

-Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ/ nhiều niềm vui.// - Phát âm : Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

-HS luyện đọc bưu thiếp đọc phong bì

-Người gửi :// Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận//

Người nhận :/ Trần Hồng Ngân//

18/ đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

-1 em đọc giải “bưu thiếp”

-Chia nhóm đọc.Đọc cặp ,trong nhóm,tổ -Thi đọc nhóm

Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm -Cháu gửi cho ông bà -Chúc mừng năm -Của ông bà gửi cháu,

-Để báo tin nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu

-Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo tin tức -Học sinh viết bưu thiếp phong bì thư

-1 em đọc.Nhận xét

Bưu thiếp dùng để làm ? -Nhận xét tiết học

-Về viết bưu thiếp chúc mừng bố mẹ người gia đình, họ hàng nội ngoại

-Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo tin tức

Tiết : TOÁN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5.

I/ Muïc đích yêu cầu

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 – bước đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ 2.Kĩ : Rèn kĩ thuộc bảng trừ, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : bó chục que tính que tính rời 2.Học sinh : Sách, , nháp

III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

-Nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu

Hoạt động : Phép trừ 11 -

-Bài tốn : Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? -Có que tính ?

-Bớt que ?

-Để biết cịn lại que tính em phải ?

-Viết bảng : 11 – b / Tìm kết

-Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ?

-2 em lên bảng làm

-lớp làm bảng 80 60 27 74 33 -11 trừ số : 11 -

-11 que tính, -Bớt que

-Thực 11 –

-Thao tác que tính Lấy 11 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn que tính

-1 em trả lời

-Đầu tiên bớt que rời trước

-Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?

-Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que

-Vậy 11 que tính bớt que tính cịn que tính ?

-Vậy 11 – = ?

-Viết bảng : 11 – = c/ Đặt tính thực

d/ Bảng cơng thức : 11 trừ số -Nhận xét

Hoạt động : luyện tập Bài :Gọi hs đọc đề

-Khi biết + = 11, có cần tính + không Vì ?

-Khi biết + = 11 ghi kết 11 – 11 – không ? Vì ?

-Em làm tiếp phần b -Nhận xét, cho điểm Bài 2:Gọi hs đọc đề

-Bớt que -Vì + =

-Còn que tính -11 – =

-Vài em đọc : 11 – =

-1 em lên bảng đặt tính nêu cách làm : 11 Viết 11 viết xuống

thẳng cột với 1(đơn vị) Viết dấu trừ kẻ gạch ngang

-Trừ từ phải sang trái, không trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết nhớ 1,1 trừ

-Nhiều em nhắc lại

-Thao tác que tính tìm kết HS nối tiếp nêu kết

11- = 11 - = 11 - = -HTL bảng công thức Đồng Bài :Tính nhẩm

-3 em lên bảng làm.Lớp nối tiếp.làm miệng

-Khơng cần thay đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi

9 + = 11 + = 11 11 - = 2 + = 11 + = 11 11 - = 11 - = 11 - =

-Có thể ghi số hạng phép cộng + = 11, lấy tổng trừ số hạng số hạng -Làm phần b đọc kết

-Nhận xét tuyên dương

Bài :

-Cho bạn nghĩa ? -Đề cho biết gì?

-Đề hỏi gì? -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố -Dặn dị :

-Đọc bảng cơng thức 11 trừ số -Nhận xét tiết học

- HTL bảng trừ

3 em lên bảng làm.Lớp làm bảng 11 11 11 11 11 -

Bài :-1 em đọc đề

-Bớt

Tóm tắt :Bình có : 11 bóng Bình cho : bóng Bình : ? bóng Giải

Bình cịn lại số bóng là: 11 - = 7(quả bóng ) Đáp số:7quả bóng -1 em đọc

-HTL bảng trừ

TIẾT 3:LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ

TỪ NGỮ VỀ HỌ HAØNG, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I. Mục đích yêu caàu

1.Kiến thức : Mở rộng hệ thống hóa vốn từ người gia đình, họ hàng

- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

2.Kĩ : Sử dụng thành thạo từ người gia đình 3.Thái độ : Phát triển tư ngơn ngữ

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Tranh minh họa sgk viết sẵn tập 2.Học sinh : Sách, , nháp

III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : -Gọi em trả lời câu hỏi :

-Ai người sinh cha mẹ ? -Ông bà sinh ?

-Anh chị em ruột bố em gọi ? -Anh chị em ruột mẹ,em gọi ? -Nhận xét, cho điểm

2 Bài :

Giới thiệu bài.Gv ghi đề

-Ông bà -Cha mẹ

-Bác, , cơ, thím -Cậu, dì, mợ

Hoạt động : Làm tập Bài :Yêu cầu ?

-Tìm từ người gia đình, họ hàng ?

-Giáo viên nhận xét, bổ sung :

Bài : Yêu cầu ?

-Giáo viên nhận xét, bổ sung :

Bài : Em nêu yêu cầu

-Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ ?

-Họ ngoại người có quan hệ ruột thịt với ?

-Giáo viên kẻ bảng làm phần Mỗi phần bảng chia cột (họ nội, họ ngoại)

-Nhận xét, kết luận nhóm thắng

Bài : Yêu cầu ?

-Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ?

-GV nhận xét , sữa chữa

Bài :1 em đọc : Tìm từ người gia đình, họ hàng : Sáng kiến bé Hà.HS đọc thầm

-Gạch chân từ người gia đình -HS nêu từ : bố, con, ơng, bà, cha, mẹ, cô, chú, cụ già, con, cháu

- Hs đọc từ Bài :

-Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết

-2 em lên bảng sau làm Lớp làm -1-2 em đọc lại kết

cụ, ơng, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, thiếm, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, chít

Bài :

-Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết

-Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố

-Với mẹ

-Chia nhóm thi tiếp sức, HS nhóm viết nhanh lên bảng từ người thuộc họ nội hay họ ngoại chuyền bút cho bạn

Họ nội Họ ngoại + Ông nội, bà nội,

bác, chú, thi ám, cô……

Ơâng ngoại, bà ngoại, bác, cậu, mợ, dì, …

Bài : Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ troáng

-1 em đọc câu chuyện -Cuối câu hỏi

-3 em làm giấy khổ to - Lớp làm

-3 em dán kết lên bảng Theo dõi sửa bài.-2-3 em đọc lại

3.Củng cố - Dặn dò :

-Dấu chấm hỏi đặt đâu ? -Nhận xét tiết học

- Học bài, làm

-Dạ có

-Cuối câu hỏi

-Hồn chỉnh tập, học

TIẾT 4:TẬP VIẾT

CHỮ HOA: H

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức :

- Viết đúng, viết đẹp chữ H hoa; cụm từ ứng dụng : Hai sương nắng theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ

2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa H sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Bảng phụ : Hai, Hai sương nắng 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng

III.Các hoạ t động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết

một số học sinh

-Cho học sinh viết chữ G, Góp -Nhận xét

2 Bài :

-Giới thiệu :GV ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ H hoa cao li ?

-Chữ H hoa gồm có nét ?

-Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ H hoa viết nét :

Nét :Kết hợp nét cong trái,lượn ngang Nét : Kết hợp nét khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét : nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết

-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt

-Nộp theo u cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -Học sinh viết chữ G, Góp vào bảng con’ - Hs nhắc lại :Chữ hoa:H,

Mẫu chữ hoa.H -Cao li

-Là kết hợp nét : Nét :Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : Kết hợp nét khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét : nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết

buùt ?

Chữ H hoa

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)

2 Viết bảng :

-Hãy viết chữ H vào không trung

3/ Viết cụm từ ứng dụng : 4/ Quan sát nhận xét :

-Hai sương nắng theo em hiểu ?

-Cụm từ gồm có tiếng ? -Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ Hai sương nắng ?

-Khi viết chữ Hai ta nối chữ H với chữ a nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Vieát baûng

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

Hoạt động : Viết -Hướng dẫn viết

-Chú ý chỉnh sửa cho em 3.Củng cố- Dặn dò :

- Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến -Nhận xét tiết học

-Hoàn thành viết tập

-Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, DB ĐK Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải, DB ĐK Lia bút lên ĐK 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, DB trước ĐK2

-2-3 em nhắc lại -Học sinh viết

-Cả lớp viết không -Viết vào bảng -Đọc : H

-2-3 em đọc : Hai sương nắng

- Sự cực khổ vất vả ruộng, người lao động phải đội nắng đội sương

-1 em nhắc lại

- Cụm từ có ý nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động -4 tiếng :

-Hai, sương, một, nắng

-Chữ H, g cao 2,5 li chữ s cao 1,25 li, chữ t cao 1,5 li, chữ lại cao li

-Nét cong trái chữ a chạm vào nét móc phải chữ H

-Đủ để viết chữ o -Bảng : H-Hai

viết

Tiết 5:MỸ THUẬT

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI – TRANH CHÂN DUNG.

I. Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : HS tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người 2.Kĩ : Làm quen với cách vẽ chân dung

3.Thái độ : Vẽ chân dung theo ý thích II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

- Sưu tầm số tranh ảnh chân dung - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III.Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Kiểm tra số : Cách vẽ mũ

-Nhận xét Bài : Giới thiệu

-Giới thiệu số tranh ảnh chân dung Hoạt động : Tìm hiểu tranh chân dung -Giới thiệu số tranh chân dung

-Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người chủ yếu, vẽ khn mặt, vẽ phần thân tồn thân

-Khn mặt người có dạng ? -Phần khn mặt ?? Hoạt động : Cách vẽ tranh chân dung -Một số tranh chân dung

-Em nhận hình ảnh ? -Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung -Vẽ hình khn mặt cho vừa với khổ giấy -Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng

-Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu Vẽ màu tóc, màu da, màu áo, màu

Hoạt động : Thực hành

-Chọn màu vẽ màu tương thích với nét mặt -Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách

-Nộp tiết trướcchưa xong

-Vài em nhắc tựa -Quan sát

-Tròn, chữ điền, trái xoan, … -Mắt, mũi, miệng

-HS quan sát hình vẽ

-Nhiều hình ảnh, bố cục khác

HS vẽ hình -Theo dõi

vẽ

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

-Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu 4-Củng cố-Dặn dị – Hồn thành vẽ

-Chuẩn bị

-Cả lớp thực hành -Tơ màu

-Hồn thành vẽ

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2007 Tiết 1:THỂ DỤC

ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN”

I. Mục đích yêu cầu

-Kiến thức : Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn Trị chơi “Bỏ khăn” -.Kĩ : Biết thực kĩ trò chơi học -Thái độ : Tự giác tích cực học thể dục

II Chuẩn bị :

- Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, khăn - Học sinh : Tập họp hàng nhanh

III Các họat động :

Hoạt động gv Hoạt động hs -Hoạt đông 1.Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung : điểm số 2, 1-2 theo đội hình vịng trịn

-Cho hs khởi động -Giáo viên theo dõi -Tập thể dục học

-Hoạt đơng 2.Phần :

-Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng ngang -Điểm số 1-2, 1-2 theo vòng tròn -Trò chơi :Bỏ khăn

-Đi 2-4 hàng dọc -Nhận xét tuyên dương -Hoạt đông3.Phần kết thúc :

-Tập hợp hàng

-Đứng chỗ, vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông -Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 1-2 -Tập xong quay thành hàng ngang, dàn hàng ngang tập thể dục phát triển chung

-Tập thể dục học (2x8 nhịp) -Học sinh tập lần

- Học sinh tập 2-3 lần

-Trị chơi bắt đầu, lớp tham gia chơi -Cán lớp điều khiển

-Đứng hát vỗ tay chỗ

-Giáo viên hệ thống lại - Nhận xét học

Tiết 2:CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)

ÔNG VÀ CHÁU.

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức :

- Nghe viết xác, trình bày thơ Ơng cháu -Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than - Làm tập phân biệt c/ k, l/ n

2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng, u thương ông bà II Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Bài viết : Ông cháu,bảng phụ 3a 2.Học sinh : Sách, tả,

III Các hoạt động:

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

Giáo viên đọc cho học sinh viết từ học sinh viết sai

-Nhận xét Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: Nghe viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Bài thơ có tên ?

-Khi ông cháu thi vật với thắng ?

-Khi ơng nói với cháu ? -Giải thích : Xế chiều, rạng sáng -Có ông thua cháu không ? Hoạt động 2: Hướng dẫn trình bày -Bài thơ có khổ thơ ?

-Mỗi câu thơ có chữ ?

-Dấu hai chấm đặt câu thơ nào?

-Ngày lễ

-HS viết : Ngày Quốc tế Người cao tuổi.Ngày Quốc tế Thiếu nhi

-Viết bảng -Vài em nhắc lại đề -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại - Ông cháu

-Cháu ln người thắng

-Ơng nói :Cháu khoẻ ơng nhiều Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

-2 em nhắc lại

-Khơng Ơng thua ơng nhường cho cháu phấn khởi

-Dấu ngoặc kép có câu ? - Lời nói ơng cháu đặt ngoặc kép

c.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ khó : Đọc từ khó cho HS viết bảng d/Hoạt động 4: Viết tả :

-Giáo viên đọc : Mỗi câu, cụm từ đọc lần

-Đọc lại cho hs soát -Chấm bài nhận xét Hoạt động : Làm tập - Bài : Cho hs đọc đề

-Chia bảng làm cột cho HS thi tiếp sức

- Khen đội thắng ghi nhiều chữ Bài a : Yêu cầu ?

-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt

3.Củng cố- Dặn dò : -Viết tả ?

-Giáo dục hs tính cẩn thận, viết chữ đẹp

-Nhận xét tiết học

Bế cháu, ông thủ thỉ : -“Ông thua cháu, ông nhỉ!” “Cháu khoẻ ………… rạng sáng”

-Viết bảng

-Nghe đọc viết lại - Hs soát sửa lỗi

- Bài : Tìm :3 chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k -HS lên thi tiếp sức

c: cân, cơm canh, cò k: kim , kiện ,kẹo

Bài a :Điền vào chỗ trống n/l Làm vào bảêng phụ

-Chia nhóm lên làm vào bảng phụ Các em khác làm nháp

Lên non non cao Nuôi công lao - Ông cháu

-Sửa lỗi, chữ sai dịng

Tiết : TOÁN 31 - 5 I. Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31 – làm tính giải tốn

3.Thái độ : Thích học Tốn, u tốn học II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên : bó chục que tính que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, , bảng

III.Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

-Kiểm tra bảng trừ 11 trừ số -Nhận xét, cho điểm

2.Bài :

-Giới thiệu bài.Gv ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 31 - -Nêu tốn : Có 31 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính ?

-Viết bảng : 31 –

-31 que tính bớt que tính cịn que ?

-Em làm ?

-Vậy 31 – = ?

-Giáo viện ghi bảng : 31 – = 26

-Hướng dẫn :Em lấy bó chục que rời

-Muốn bớt que tính ta bớt que tính rời -Còn phải bớt que ?

-Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que -2 bó rời que ? Đặt tính thực :

-Gọi em lên bảng đặt tính

-Em nêu cách đặt tính thực cách tính ?

-Tính từ phải sang trái :Mượn chục

-2 em lên bảng tính nêu cách tính -Lớp làm bảng

11 – =4 11 – =7

11 – =6 11 – =2 -1 em HTL

- Hs nhắc lại 31 -

- Hs lắng nghe -Phép trừ 31 –

-Thao tác que tính

-31 que tính bớt que cịn 26 que -Bớt que tính rời Lấy bó chục que tính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại bó que que 26 que tính (hoặc em khác nêu cách khác)

Vaäy 31 – = 26

-Cầm tay nói : có 31 que tính -Bớt que rời

-Bớt que Vì + = -Tháo bó tiếp tục bớt que -Là 26 que

-Đặt tính :

31 Viết 31 viết xuống

thẳng cột với 1, viết dấu + 26 kẻ gạch ngang

hàng chục, chục 10, 10 với 11, 11 trừ 6, viết 6, chục cho mượn 1, hay trừ 2, viết

Hoạt động : Luyện tập Bài :Cho hs đọc đề -Cho hs làm bảng -Gv nhận xét tuyên dương Bài : Bài tập yêu cầu gì?

-Cho hs lên bảng làm ,lớp làm bảng -Muốn tìm hiệu ta làm ?

Bài : Cho hs đọc đề -Đề cho biết gì? -Đề hỏi gì?

-Để biết cịn lại trứng ta làm nào?

-Cho1 em lên bảng làm Lớp làm -Nhận xét, cho điểm

Baøi :

-Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm ?

-Nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò :

-Nêu cách đặt tính thực : 31 – ? - Nhận xét tiết học

– Xem lại cách đặt tính thực

lấy 11 trừ viết 6, nhớ 1, trừ 2, viết

-Nghe nhắc lại Bài :Tính:

51 41 61 31 81 43 38 54 22 79 Bài : Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ số trừ

a 51 b 21 c 71

47 15 63 -Bài

Tóm tắt

Có : 51 trứng Lấy : trứng Còn lại : trứng? -Lấy số bị trừ trừ số trừ

Giaûi

Số trứng lại : 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số : 45 trứng Bài :

-1 em đọc câu hỏi

-Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O C B A D -1 em nêu

-Học Tiết 4:THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 1).

I/ Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức : Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp 2.Học sinh : Giấy thủ công,

III/ Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ

-Gv nhận xét -2.Bài -Giới thiệu

-Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui -Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Hoạt đơng1:Giáo viên hướng dẫn mẫu gấp

-Bước : Gấp tạo mui thuyền

-Bước : Gấp nếp gấp cách -Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui -Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai : nhanh

-Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng -Hoạt đông 2:Chọn sản phẩm đẹp, tuyện dương trước lớp

Củng cố - Dặn dò :

-Cho so sánh cách gấp thuyền phẳng đáy có mui thuyền phẳng đáy không mui? -Nhận xét tiết học

– Làm dán

-Đồ dùng học tập

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui -T1 -Quan sát

-Quan sát, nhận xét

-1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét

-Theo dõi Làm theo thao tác giáo viên

-1-2 em lên bảng thao tác lại

-Đại diện nhóm thực hành thao tác

Hs so saùnh

Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2007

TIẾT1:TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.

I/ Mục đích yêu cầu:: 1.Kiến thức :

- Biết kể ông, bà người thân, thể tình cảm ơng, bà người thân

.-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3-5 câu) 2.Kĩ : Nghe, nói, viết thành thạo

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Tranh minh họa SGK Học sinh : Sách Tiếng việt,

III.Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

-Nhận xét kiểm tra học kì

2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động : Làm tập Bài : Cho1 em đọc yêu cầu

-Cho hs quan sát tranh minh họa SGKvà gợi ý:

- Đề yêu cầu ?

a.Ơng bà ,người thân em tuổi?

b.Ông bà ,người thân em làm nghề gì?

-c.Ơng bà ,người thân em u quý ,chăm sóc em nào? Gọi em làm mẫu, hỏi câu -GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc

-GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay

Bài :Yêu cầu ?

-Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong phải đọc lại bài, phát sửa sai

-Nhận xét, chấm điểm 3.Củng cố - Dặn dò :

-Hôm học câu chuyện ? -Nhận xét tiết học

- Tập kể lại biết viết thành văn viết ngắn gọn

-Theo dõi

-Kể người thân Bài :

-Một số HS trả lời

-1 em giỏi kể mẫu trước lớp -HS kể nhóm

-Đại diện nhóm lên thi kể

-Bà em năm 60 tuổi tóc bà cịn đen Trước nghỉ hưu bà cô giáo dạy trường Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thương học sinh Em yêu bà bà hiền hậu chiều chuộng em Có ngon bà phần cho em Em làm điều sai, bà khơng mắng mà bảo ban nhẹ nhàng

-Nhận xét bạn keå

-Bài :Dựa theo lời kể tập 1,viết đoạn văn ngắn 3-5 câukể ông ,bà ,người thân em

Làm bàiviết

-Cả lớp làm viết

-1 em giỏi đọc lại viết -Kể chuyện người thân

Tiết : TOÁN 51 - 15

I Mục đích yêu cầu : -Kiến thức :

- Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có hai chữ số

Tập vẽ hình tam giác biết ba đỉnh

-Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh làm tốn Thái độ : Gd hs u thích tốn học

II. C huẩn bị :

1.Giáo viên : bó chục que tính que rời 2.Học sinh : Sách toán, , bảng

III Các hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ

-Gọi em lên bảng đặt tính tính.Cả lớp làm vào bảng

-Nhận xét 2.Bài : -Giới thiệu

- Hoạt động :Nêu tốn :

-Cơ có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết lại que tính ta làm ?

- Cho hs sử dụng que tính tìm kết quả: -51que tính bớt 15 que cịn que tính?

- Chúng ta phải bớt que ?

-15 que gồm chục que tính ? -Để bớt 15 que tính trước hết bớt que tính rời (của 51 que tính), lấy bó chục tháo 10 que tính rời, bớt tiếp que tính nữa, cịn que tính (lúc cịn bó chục que tính rời) Để bớt tiếp chục que tính, ta lấy tiếp bó chục que tính

-2 em lên bảng đặt tính tính 31 81 -Bảng 41 22 79 38 -51 - 15

- Hs laéng nghe

-Thực phép trừ 51 – 15 -Thao tác que tính

-Lấy que tính nói có 51 que tính -Còn 36 que tính

-Bớt 15 que tính

Như lấy bó chục lấy tiếp bó chục nữa, tức lấy “1 thêm bó chục” bó chục bớt bó chục cịn bó chục tức cịn chục que tính Cuối cịn lại chục que tính que tính rời tức cịn 36 que tính

-Vậy 51 – 15 = 36

-Em đặt tính ?

-Em thực phép tính nào?

Hoạt động : Làm tập Bài 1:Bài tập yêu cầu gì? Cho hs làm bảng

-Giáo viên nhận xét sửa sai Bài : Bài tập yêu cầu gì?

-Muốn tìm hiệu em làm ? -Cho HS tự làm bảng

-Gọi em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính thực )

-Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 4: Giáo viên vẽ hình -Mẫu vẽ hình ?

-Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ?

Nhận xét cho điểm 3.Củng côá Dặn dò :

-Nêu cách đặt tính thực 51 - 15 -Nhận xét tiết học

-Tuyên dương, nhắc nhở hs

- 51 – 15 = 36

-1 em lên bảng đặt tính nói Lớp đặt tính vào bảng

51 -Viết 51 viết 15 xuống

15 cho thẳng cột với Viết 36 dấu –và kẻ gạch ngang

-Thực phép tính từ phải sang trái : khơng trừ 5, lấy 11 –5 = 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết Vậy 51 – 15 = 36

-Nhieàu em nhắc lại Bài 1:Tính

81 31 51 71 61

46 17 38 25 35 14 33 36 Bài : Đặt tính tính hiệu

-Lấy số bị trừ trừ số trừ a.81 b 51 c 91

44 25 37 26 82 Mẫu:Hình tam giaùc

-Nối điểm với

- Lớp vẽ hình theo nhóm

ƠN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

I Mục đích yêu cầu : Sau ôn tập, học sinh :

1.Kiến thức : HS nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, sạch.-Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hóa

-Củng cố lại hành vi vệ sinh cá nhân

2.Kĩ : Rèn thói quen ăn sạch, uống sạch,

3.Thái độ : Ý thức ăn sạch, uống sạch, để bảo đảm sức khoẻ tốt

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 24 sgk 2.Học sinh : Sách ,Vở

III/ C ác hoạt động :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ :

-Giun thường sống đâu thể?

-Giun ăn mà sống thể người?

-Nêu tác hại giun gây ? -Nhận xét

2.Bài :

- Giới thiệu bài.Gv ghi đề

Hoạt động : Trị chơi “Xem cử động, nói tên cơ, xương khớp xương.”

-Mục tiêu : HS nhớ khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động

a Hoạt động nhóm :

-Khi làm động tác vùng nào, xương khớp xương phải cử động ?

-Quan sát đội chơi

Hoạt động :Trò chơi : Thi hùng biện

-Mục tiêu : Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học để hình thành thói quen :Aên sạch, uống sạch,

-Ơ dày, gan, phổi, mạch máu, … -Giun hút chất bổ dưỡng có thể người để sống

-Trẻ em gầy gò xanh xao,nếu giun nhiều gây tắc ruột, ống mật chết -Ơn tập : Con người sức khoẻ

-Trị chơi”Chim bay ,cò bay” -HS hát làm theo hát -Đại diện nhóm trả lời

-Trả lời với động tác đưa ghi điểm

Ví dụ:chim báyh đưa tay dang vẫy vẫy Cơ quan cử động :cơ bắp ,cơ vai ,khớp khửu tay

-Mỗi nhóm cử em tham gia thi -Mỗi em tự bốc thăm câu hỏi trả lời sau phút suy nghĩ

-Vaøi em nhắc lại

-Giáo viên chuẩn bị câu hỏi :

-Hãy xếp từ sau cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa : Thực quản, hậu mơn, dày, ruột non, miệng, ruột già

-Ta cần ăn uống vận động để khoẻ mạmh chóng lớn? -Tại phải ăn uống sẽ?

-Làm để phòng bệnh giun?

-Đại diện nhóm GV làm giám khảo nhận xét.

-Cá nhân có số điểm cao thắng

-Giáo viên phát thưởng cá nhân đạt giải

Kết luận : Trong thể quan vận động tiêu hóa quan trọng để giữ sức khoẻ tốt, tránh bệnh giun sán ta nên ăn ,uống, 3.Củng cố- Dặn dò :

-Để đề phòng bệnh giun em thực điều gì?

-Ở trường em thực điều ?

-Nhận xét tiết học , nhà học

-n đầy đủ chất dinh dưỡng,uống đủ nước Thường xuyên vận động tập TDTT

-Ăn uống để không bị mắc số bệnh đường tiêu hoá

- Giữ vệ sinh ăn chín, uống nước đun sơi, khơng để ruồi đậu vào thức ăn

-Giữ vệ sinh cá nhân Rửa tay trước ăn sau đại tiện, cắt ngắn móng tay

-Xử dụng hố xí hợp vệ sinh, khơng bón phân tươi cho hoa màu …

-Vài em nhắc lại

Tiết 4: SINH HOẠT:TUẦN 10 I Mục đích yêu cầu

-Nhận xét đánh giá tuần tình hình học tập tuần10 -Đưa kế hoạch hoạt động tuần 11

-Rèn kĩ tự quản tinh thần phê tự phê bình để tiến

-Giáo dụchs ngoan ngỗn lễ phép có tinh thần làm chủ tập thể.Biết kính trọng nhớ ơn thầy giáo

II Đánh giá ,nhận xét

- Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Gv nhận xét chung :

- Xếp hàng vào lớp thẳng, nhanh, ngắn Xếp hàng qui định -Vệ sinh:Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Lớp học

* Tồn

- Một số em hay học muộn: Chưng, Hạ Nghỉ học:Quang,Vin *Tuyên dương :Nguyệt, Sự, Kuk ,Ly ,Nhắc,Hậu, Hà, Chưng,Tiên III) Kế hoạch tuần 11

- Khắc phục tồn tuần 10

- Tiếp tục trì nề nếp phát huy mặt đạt tuần 10