Đang tải... (xem toàn văn)
Trong tác phẩm “Theo giòng”, Thạch Lam viết: “Công việc của nhà văn là phát hiện ra cái đẹp ở chỗ không ai ngờ tới, tìm cái đẹp kín đáo và che lấp của sự vật, để cho người đọc 1 bài họ[r]
(1)NHỮNG NHẬN ĐỊNH HAY VỀ VĂN CHƯƠNG VÀ TÁC GIẢ A Về văn học nói chung:
1 “Đối với văn chương cách đem đến cho người đọc thoát li hay
quên; trái lại văn chương thứ khí giới cao đắc lự mà có, để vừa tố cáo thay đổi giới giả dối, tàn ác, vừa làm cho lòng người đọc thêm phong phú hơn.” (Thạch Lam)
2 “Một nhà nghệ sĩ chân phải nhà nhân đạo cốt tủy” (Sê khốp) Nhà văn phải người “thư kí trung thành thời đại” (Banlzac)
4 “Văn học, tư tưởng tìm đẹp ánh sáng” (Charles DuBos)
5 Nhà văn phải biết “khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác; khát
vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp” (Ai ma tôp)
6 M.Gorki nói: văn học “giúp người hiểu thân mình, nâng cao niềm tin vào
bản thân làm nảy nở người khát vọng hướng tới chân lý.”
7 “Nghệ thuật không cần phải ánh trăng lừa dối, nghệ thuật không nên ánh trăng lừa
dối, nghệ thuật tiếng đau khổ từ kiếp lầm than” (Nam Cao - Trăng sáng)
8 Văn chương có loại đáng thờ loại không đáng thờ Loại không đáng thờ loại chuyên văn chương, loại đáng thờ loại chuyên người (Nguyễn Văn Siêu)
9 “Thơ âm nhạc tâm hồn, tâm hồn cao cả, đa cảm” (Voltaire)
10 “Thơ,trước hết đời, sau nghệ thuật” (Biêlinxki) 11 “Văn học nhân học” (M Gorki)
12 “Xét đến cùng, ý nghĩa thực văn học nhân đạo hóa người” (M Gorki)
13 “Một nhà văn thiên tài người muốn cảm nhận vẻ đẹp man mác vũ trụ” (Thạch
Lam)
14 “Sống viết, hịa vào sống vĩ dân” (đây quan niệm Nam Cao sau cách mạng Tháng Tám)
15 Nhà văn phải “đứng lao khổ, mở hồn đón lấy vang động đời”
16 “Ở đâu có lao động có sáng tạo ngơn ngữ Nhà văn không học tập ngôn
ngữ nhân dân mà cịn người phát triển ngơn ngữ sáng tạo, không nên ăn bám vào người khác Giàu ngơn ngữ văn hay Cũng vốn ngơn ngữ sử dụng có sáng tạo văn có bề kích thước Có vốn mà sử dụng nhà giàu giữ Dùng chữ đánh cờ tướng, chữ để chỗ phải vị trí Văn phải linh hoạt Văn không linh hoạt gọi văn cứng thấp khớp” (Nguyễn Tuân)
(2)18 Anđecxen lượm lặt hạt thơ luống đất người dân cày, ấp ủ chúng nơi trái tim ơng gieo vào túp liều, từ lớn lên nở đóa hoa thơ tuyệt đẹp, chúng an ủi trái tim người khổ (Pauxtopxki)
19 Nhà thơ ong biến trăm hoa thành mật
20 Một mật thành đòi vạn chuyến ong bay (Chế Lan Viên)
21 Vạt áo triệu nhà thơ không bọc hết vàng mà đời rơi vãi 22 Hãy nhặt lấy chữ đời mà góp nên trang (Chế Lan Viên)
23 Cuộc sống cánh đồng màu mở thơ bén rễ sinh sôi.(Puskin)
24 Thơ ca mang đến cho người điều kỳ diệu
25 Người giai nhân: bến đợi già Tình du khách: thuyền qua không buộc chặt (Xuân Diệu)
26 Thơ ca mang đến cho người điều kỳ diệu
27 Thi ca tôn giáo khơng kì vọng
28 Thơ âm nhạc tâm hồn, tâm hồn cao cả, đa cảm (Voltaire)
29 Thơ viên kim cương lấp lánh ánh mặt trời (Sóng Hồng)
30 Thơ thần hứng (Platon)
31 Thơ lửa thần (Đecgiavin)
32 Thơ ca niềm vui cao mà loài người tạo cho (C Mac) 33 Thơ trước hết đời sau nghệ thuật (Bêlinxki)
34 Thơ nhụy sống, nên nhà thơ phải hút cho nhụy phấn
đấu cho đời có nhụy (Phạm Văn Đồng) 35 Bài thơ anh, anh làm nửa mà
36 Còn nửa để mùa thu làm lấy
37 Cái xào xạc hồn anh xào xạc
38 Nó khơng anh mùa (Chế Lan Viên)
39 Đối với nhà thơ cách viết, bút pháp nửa việc làm Dù thơ thể ý tứ độc đáo đến đâu, thiết phải đẹp Khơng đơn giản đẹp mà đẹp cách riêng Đối với nhà thơ, tìm cho bút pháp - nghĩa trở thành nhà thơ (Raxun Gamzatop)
40 Thơ bật tim sống thật tràn đầy (Tố Hữu)
41 Làm thơ cân phần nghìn milligram quặng chữ.(Maiacopxki)
42 Một câu thơ câu thơ có sức gợi (Lưu Trọng Lư)
43 Cái kết tinh vần thơ muối bể 28 Muối lắng ô nề, thơ đọng bể sâu (Nghĩ thơ – Chế Lan Viên)
44 Hình thức vũ khí 30 Sắc đẹp câu thơ phải đấu tranh cho chân lí (Nghĩ thơ - Chế Lan Viên) 31 Đời thi sĩ thơ, đời nông dân lúa
45 Nhan sắc viên ngọc ư! Có nhiệm vụ (Sổ tay thơ – Chế Lan Viên) 46 Câu thơ phải bất ổn xôn xao
47 Không thể nằm yên mà ngủ (Chế Lan Viên)
48 “Ta ai?” Như gió siêu hình 36 Câu hỏi hư vơ thổi nghìn nến tắt 49 “Ta ai?” Khẽ xoay chiều bất
(3)51 Thi sĩ chim sơn ca ngồi bóng tối hát lên tiếng êm dịu để làm vui cho cô độc (B Shelly)
52 Để lịng chí, ngụ ý thơ Người có sâu, cạn thơ mờ có tỏ, rộng hẹp
khác Người làm thơ khơng ngồi lấy trung hậu làm gốc, ý nghĩa phải hàm súc, lời thơ phải giản dị.(Nguyễn Cư Trinh)
53 Thơ họa để cảm nhận thay để ngắm (Leonardo DeVinci)
54 Thơ ca làm cho tất tốt đẹp đời trở thành (Shelly) 55 Thơ rượu gian (Huy Trực)
56 Trong tâm hồn người có van mà có thơ ca mở
(Nhêcơraxop)
57 Trên đời có thứ giải thơ.(Maiacopxki)
58 Nhà thơ, nhà thơ vĩ đại phải đồng thời nhà tư tưởng (Bêlinxki)
59 Thơ chuyện đồng điệu (Tố Hữu) 60 Thơ tiếng gọi đàn (Xuân Diệu)
61 Thơ thể người thời đại cách cao đẹp (Sóng Hồng)
62 Thơ sinh từ tình yêu lòng căm thù, từ nụ cười sáng hay giọt nước mắt đắng
cay (Raxun Gamzatôp)
63 Thơ ca tiếng hát trái tim, nơi dừng chân tinh thần, khơng đơn giản mà khơng thần bí, thiêng liêng… Thơ ca chân phải nguồn thức ăn tinh thần ni tâm hồn phát triển, khơng thứ thuốc phiện tinh thần êm ái, nhỏ nhen mà độc hại… (LLVH)
64 Tơi thu thập hình tượng ong hút mật Một ong phải bay đoạn đường sáu lần xích đạo năm ba tháng đậu bảy triệu hoa để làm nên gam mật.(P Povienko)
65 Những câu thơ lấp lánh huy chương.(Pauxtopxki)
66 Thơ bà chúa nghệ thuật (Xuân Diệu) 55 Thơ tiếng nói tri âm (Tố Hữu) 67 Giọng ca buồn thích hợp cho thơ (Etga Pơ)
68 Thơ ca phải say thích (Tố Hữu) 58 Từ bây giờ, từ Hômerơ đến kinh thi, đến ca dao Việt Nam, thơ sức đồng cảm mãnh liệt quảng đại Nó đời vui buồn lồi người kết bạn với lồi người ngày tận (Hoài Thanh)
69 Thơ tâm hồn (M Gorki)
70 Thơ thơ đồng thời họa, nhạc, chạm khắc theo cách riêng (Sóng Hồng) 71 Thơ tiếng lòng (Diệp Tiếp)
B Về phong cánh cá tính sáng tạo nhà văn
72 “Mỗi tác phẩm phải phát minh hình thức khám phá nội dung” (Lêonit
Lêonop)
73 “Cái quan trọng tài văn học nghĩ tài nào, mà tơi muốn gọi tiếng nói riêng mình” (Ivan Tuốc ghê nhi ép)
(4)khơng có giọng riêng, khó trở thành nhà văn thực thụ” (Sê khốp)
75 “Đối với nhà thơ cách viết, bút pháp nửa việc làm Dù thơ thể ý tứ độc đáo đến đâu, thiết phải đẹp Không đơn giản đẹp mà cịn đẹp cách riêng Đối với nhà thơ, tìm cho bút pháp - nghĩa trở thành nhà thơ” (Raxun Gamzatop)
76 “Đối với người, thực nghiệt ngã, dũng cảm cố
trong lòng người đọc niềm tin tương lai Tôi mong muốn tác phẩm làm cho người tốt hơn, tâm hồn hơn, thức tỉnh tình yêu người khát vọng tích cực đấu tranh cho lí tưởng nhân đạo tiến lồi người” (Sô lô khốp)
77 “Văn học thực chất đời Văn học khơng khơng đời mà có
Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học” (Tố Hữu)
78 Nhà văn đương đại Italia Claudio Magris viết rằng: “Văn học không quan tâm đến
câu trả lời nhà văn đem lại, mà quan tâm đến câu hỏi nhà văn đặt ra, câu hỏi này, luôn rộng câu trả lời cặn kẽ nào”
79 Trong “Thi nhân Việt Nam”, Hoài Thanh nhận định: “Từ đến bây giờ, từ Hômero
đến kinh thi đến ca dao việt nam, thơ sức đồng cảm mãnh liệt quảng đại Nó đời vui buồn lồi người kết bạn với lồi người ngày tận thế”
80 Tố Hữu nói: “thơ bật tim ta sống tràn đầy”
81 L.Tônx khẳng định: “Một tác phẩm nghệ thuật kết tình yêu Tình yêu
người, ước mơ cháy bỏng xã hội cơng bằng, bình đẳng bái luôn thúc nhà văn sống viết, vắt kiện cạn dòng suy nghĩ, hiến dâng bầu máu nóng cho nhân loại”
82 Với Thạch Lam thì: “Thiên chức nhà văn chức vụ cao quý khác
phải nâng đỡ tốt để đời có nhiều cơng bằng, thương yêu hơn”
83 Trong tác phẩm “Theo giịng”, Thạch Lam viết: “Cơng việc nhà văn phát đẹp chỗ không ngờ tới, tìm đẹp kín đáo che lấp vật, người đọc học trông nhìn thưởng thức”
84 Trong tác phẩm Đời thừa Nam Cao cho ràng: “Một tác phẩm thật giá trị, phải vượt lên
bên tất bờ cõi giới hạn, phải tác phẩm chung cho lồi người Nó phải chứa đựng lớn lao, mạnh mẽ, vừa đau đớn lại vừa phấn khởi Nó ca tụng lịng thương, tình bác ái, cơng bình Nó làm cho người gần người hơn” Ngồi ơng cho rằng: “Sự cẩu thả nghề bất lương Nhưng cẩu thả văn chương thật đê tiện.”
85 “Tác phẩm chân không kết thúc trang cuối cùng, không hết khả kể
chuyện câu chuyện nhân vật kết thúc Tác phẩm nhập vào tâm hồn ý thức bạn đọc, tiếp tục sống hành động lực lượng nội tâm, dằn vặt ánh sáng lương tâm, không tàn tạ thi ca thật.” (Aimatop) 86 “Tình lát cắt sống, kiện diễn có phần bất ngờ
(5)88 “Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có” (Hồi Thanh)
89 “Huy Cận lượm lặt chút buồn rơi rác để sáng tạo nên vần thơ ảo não
Người đời ngạc nhiên khơng ngờ với cát bụi tầm thường người lại đúc thành bao châu ngọc Ai có ngờ bước chân tan đường ghi lại văn thơ dấu tích khơng tan được…”
90 “Buồn thương, sầu não âm hưởng khiến Lửa Thiêng ngậm ngùi dài Tập
thơ dằng dặc nỗi buồn nhân thế, nỗi đau đời Nhà thơ gọi dậy hồn buồn Ðông Á, khơi lại mạch sầu nghìn năm ngấm ngầm cõi đất (Hoài Thanh) Nỗi buồn kết trình lắng nghe tinh tế nhịp tuần hồn vũ trụ nỗi ngậm ngùi nhân gian Ðó lịng tủi nắng sầu mưa Cũng đất nước mà nặng buồn sông núi
91 Cái buồn Lửa Thiêng không xuất phát từ bi kịch cá nhân nhà thơ mà gắn nhiều
với tâm trạng xã hội, với ý thức thân phận nô lệ hệ Trong lời tựa cho lần xuất đầu tiên, Xuân Diệu có nhận xét: Chàng than nỗi tháng ngày vùn vụt, bảo hoa xuân không đậu, đời thoảng mùi ơi, chưa sống hết tuổi xuân, độ trẻ măng đời người! Cái tiếc sớm, thương ngừa chẳng qua trá hình lịng ham đời, tật dĩ nhiên kẻ yêu sống
92 Nhận xét nhà thơ Hàn Mặc Tử: “Trước khơng có ai, sau khơng có ai, Hàn Mặc Tử
một chổi qua bầu trời Việt Nam với chói rực rỡ mình”
93 “Tôi xin hứa hẹn với người rằng, mai sau, tầm thường, mực thước
biến tan đi, lại thời kỳ này, chút đáng kể Hàn Mạc Tử.” (Nhà thơ Chế Lan Viên)
94 “Sẽ giải thích đầy đủ tượng Hàn Mặc Tử vận dụng thi pháp
của chủ nghĩa lãng mạn ảnh hưởng Kinh thánh Chúng ta cần nghiên cứu thêm lý luận chủ nghĩa tượng trưng chủ nghĩa siêu thực Trong thơ siêu thực Hàn Mặc Tử, người ta không phân biệt hư thực, sắc không, gian xuất gian, hữu hình vơ hình, nội tâm ngoại giới, chủ thể khách thể, giới cảm xúc phi cảm xúc Mọi giác quan bị trộn lẫn, lơgic bình thường tư ngôn ngữ, ngữ pháp thi pháp bị đảo lộn bất ngờ Nhà thơ có so sánh ví von, đối chiếu kết hợp lạ kỳ, tạo nên độc đáo đầy kinh ngạc kinh dị người đọc.” (Nhà phê bình văn học Phan Cự Đệ)
95 “Hàn Mặc Tử có khoảng bảy hay, có bốn đạt đến độ tồn bích Cịn lại
những câu thơ thiên tài Những câu thơ này, phi Hàn Mặc Tử, khơng viết Tiếc câu thơ lại nằm thơ nhiều xộc xệch…” (Nhà thơ Trần Đăng Khoa)
96 “…Theo tơi thơ đời Hàn Mặc Tử cịn lại nhiều Ơng người có tài, đóng góp xứng
đáng vào Thơ mới.” (Nhà thơ Huy Cận)
97 “…Một nguồn thơ rào rạt lạ lùng…” “Vườn thơ Hàn rộng không bờ không bến
đi xa ớn lạnh…” (Nhà phê bình văn học Hoài Thanh)
98 Hoài Thanh nhận xét thơ mới: “Tơi chưa có thời đại phong phú
(6)lần hồn thơ rộng mở Thế Lữ, mơ màng Lưu Trọng Lư, hùng tráng Huy Thông, sáng Nguyễn Nhược Pháp, ảo não Huy Cận, quê mùa Nguyễn Bính, kì dị Chế Lan Viên tha thiết, rạo rực, băn khoăn Xuân Diệu”
99 Nhận xét Thơ Mới, Hoài Thanh viết: “Đời nằm vịng chữ Tơi Mất bề
rộng ta tìm bề sâu Nhưng sâu lạnh Ta thoát lên tiên Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say Xuân Diệu Nhưng động tiên khép, tình u khơng bền, điên cuồng tỉnh, say đắm bơ vơ Ta ngẩn ngơ buồn trở hồn ta Huy cận Cả trời thực, trời mộng neo neo theo hồn ta.”
100 Nhận xét Nhật kí tù, Xn Diệu có viết: "Thơ Nhật ký tù theo ý tôi, dễ khó Dễ dễ hiểu, giản dị, gần gũi với người, có sở thực tế dễ thông cảm Nhưng chưa nâng tâm trí lên mức chưa thấy hết tinh tuý bên thơ, nói khó Người xưa nói: “Đối diện đàm tâm” nghĩa mặt nhìn mặt miệng khơng nói mà hai tâm hồn trò chuyện, tinh vi lắm, thứ im lặng cao đàm tâm với Cái hay vô song tập thơ chất người cộng sản Hồ Chí Minh, đào tạo lò hun đúc Lê-nin mà mang tinh anh Nguyễn Trãi, Văn Thiên Tường ”
101 Hoài Thanh nhận định: “Nhật ký tù canh cánh lòng nhớ nước Chân
bước đất Bắc mà lòng hướng Nam Nhớ đồng bào hồn cảnh lầm than, có lẽ nhớ tiếng khóc em bé Việt Nam qua tiếng khóc em bé Trung Quốc Nhớ người đồng chí đưa tiễn bên sơng, nhớ cờ nghĩa tung bay phấp phới Nhớ lúc tỉnh nhớ lúc mơ”
102 “Khi Bác nói thơ có thép cần phải hiểu thép thơ Không
phải nói chuyện thép, lên gân thép có chất thép”
103 “Trong trang truyện Nam Cao, trang có nhân vật
phụ đối diện với chỗ kiệt với đời sống người để từ bắt buộc người ta phải bộc lộ ra, trước hết tâm lí, nhân cách tiếp đến sau nỗi đau khôn nguôi người” (Nguyễn Minh Châu)
104 “Thơ Xuân Quỳnh thơ cánh chuồn chuồn bay tìm chỗ nương thân
nắng nôi dông bão đời Thế giới thơ ca Xuân Quỳnh tương tranh không ngừng khắc nghiệt yên lành với biểu sống động biến hóa khơn chúng Ở trái tim thơ Xuân Quỳnh cánh chuồn chuồn báo bão chao chao về, mệt nhoài biến động yên định, bão tố bình n, chiến tranh hịa bình, thác lũ êm trơi, tình u cách trở, trở lại, chảy trôi phiêu bạt trụ vững kiên gan, tổ ấm dịng đời, sóng bờ, thuyền biển, nhà ga tàu, trời xanh bom đạn, gió Lào cát trắng, cỏ dại nắng lửa, thủy chung trắc trở, xuân sắc tàn phai, lửa cô đơn đại ngàn tối sẫm ” (Chu Văn Sơn)
(7)106 “Cảnh vật tinh thần Việt Bắc nhập vào hồn tôi, máu thịt tôi, Việt Bắc tơi” (Tố Hữu - “Nhà văn nói tác phẩm”)
107 Thơ nhạc ý Rơi vào vực ý, thơ sâu, dễ khơ khan Rơi vào vực nhạc, thơ dễ làm đắm say người, dễ nông cạn Tố Hữu giữ quân bình hai vực thu hút Thơ anh vừa ru người nhạc, vừa thức người ý (Chế Lan Viên - “Lời nói đầu tuyển tập thơ Tố Hữu”)
108 “Sức mạnh thơ Tố Hữu ngày đen tối nói với trái
tim, người cách mạng thi sĩ cống, thật sự” (Xuân Diệu -“Tố Hữu với chúng tôi”)
109 Tố Hữu không tô vẽ lên nhân vật quần chúng nét sơn hào nhống, giả tạo Tình
cảm nhân vật thơ anh biểu lên từ chất giai cấp, từ đời sống thực
110 Người đội chiếm địa vị quan trọng tập thơ Việt Bắc, người nơng
(8)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường
PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác
TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho
học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam
Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành
tích cao HSG Quốc Gia
III Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia