Lễ hội trăng rằm : " Vầng Trăng Tuổi Thơ" 2014

- Bảng phụ viết sẳn đoạn 1 kịch. Các hoạt động dạy học: A. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc :.. - Một HS đọc lời mở đầ, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gi[r]

TUẦN 3

THỨ HAI:

Ngày soạn: 03/9/2010.

Ngày giảng: Thứ hai 06/9/2010.

Tiết 1: Tập đọc:

LÒNG DÂN (PHẦN 1) I.Mục tiêu:

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Trả lời câu hỏi tập đọc

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẳn đoạn kịch

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

2 HS đọc thuộc lòng thơ "Sắc màu em yêu", trả lời câu hỏi 2-3 SGK T26

B Dạy : 1 Giới thiệu :

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc :

- Một HS đọc lời mở đầ, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch

- HS tiếp nối đọc đoạn kịch

Đoạn : Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng tui Thằng nầy con)

Đoạn : Từ lời cai (Chồng chị ?) đến lời lính (Ngồi xuống ! Rục rịch tao bắn)

Đoạn : Phần lại

GV kết hợp sửa lỗi cho HS, giúp HS hiểu từ (cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng)

- HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại đoạn kịch - GV đọc lại toàn

b Tìm hiểu :

- HS đọc thầm - trả lời câu hỏi (SGK)

- Chú cán gặp chuyện nguy hiểm ? ( HS trả lời) - SH nhóm - trả lời câu hỏi

- HS làm việc cá nhân trả lời câu

- Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì ( HS trả lời)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn kịch

3 Củng cố, dặn dò :

- Đoạn kịch ca ngợi điều ? (Rút ý nghĩa kịch)

- GV nhận xét tiết học, tập trung dựng lại đoạn kịch, đọc trước phần hai kịch Lòng dân

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm tập tiết luyện tập

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ:

- GV gọi học sinh lên bảng làm tập

B Bài mới:

Bài1: Cho học sinh tự làm chữa Khi chữa nên cho học sinh nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài : GV cho học sinh làm chữa

Chú ý: Định hướng chung dạy học so sánh, cộng, trừ, nhân, chia hỗn số chuyển hỗn số thành phân số so sánh làm tính với phân số

Chẳng hạn:, so sánh nên chữa sau:

Mà

3 39 > 29 ; nên > 29

10 10 10 10

HS làm lại vào vỡ

GV nên cho HS kiểm tra lại cách làm

Bài : GV cho học sinh làm a b vào vỡ chữa GV chấm , sau gọi học sinh lên chữa

C Củng cố, hướng dẫn:

- GV nhận xét học, tuyên dương em làm đạt điểm cao - Về nhà : Xem lại làm tập (c, d): luyện tập chung

Tiết 3: Chính tả:

NHỚ VIẾT:

3 = 39 ; = 29

10 10 10 10

9 10

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần BT2

- Biết cách đánh dấu âm

II Đồ dùng dạy học;

- GV chuẩn bị tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

GV dán lên bảng mơ hình tiếng chuẩn bị trước, cho HS đọc tiếp, em lên viết mơ hình GV nhận xét chung, ghi điểm

B Dạy : 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Viết tả:

HĐ1: Hướng dẫn chung

1 HS đọc yêu cầu bài, HS đọc thuộc lòng đoạn văn (từ sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập em), lớp nhận xét

GV đọc lại lần đoạn tả HĐ2: HS viết tả

HĐ3: Chấm, chữa

GV đọc lại tồn tả, HS rà soát lỗi

- GV chấm đến Từng cặp HS trao đổi cho để chữa lỗi - GV đọc điểm nhận xét chung chấm

3 Làm tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2

HS đọc yêu cầu BT2, HS làm giấy nháp

Cho HS trình bày kết quả, lớp nhận xét GV nhận xét chốt lại kết (SGV T86)

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3

HS đọc yêu cầu BT, HS trả lời, lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại : Khi viết tiếng dấu nằm âm vần đầu

4 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà làm lại BT2 vào - Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 4: Khoa học:

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?

I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy- học:

- Hình trang 12, 13 SGK III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ:

GV gọi HS trả lời câu hỏi:

- Cơ thể người hình thành nào? - Hãy mô tả vài giai đoạn phát triển thai nhi? GV nhận xét cho điểm HS

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: LÀM VIỆC VỚI SGK

* Mục tiêu: HS nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

* Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn

GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát hình 1,2,3,4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao?

Bước 2: Làm việc theo cặp

HS làm việc theo hướng dẫn GV

Bước 3: Làm việc lớp

Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp Mỗi em nói nội dung hình

Dưới số gợi ý nội dung hình trang 12 SGK:

Hình Nội dung Nên Khơng nên

Hình Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khỏecủa người mẹ thai nhi. x

Hình Một số thứ khơng tốt gây hại chosức khỏe người mẹ thai nhi. x Hình Người phụ nữ có thai khámthai sở y tế. x

Hình

Người phụ nữ có thai gánh lúa tiếp xúc với chất độc hóa học thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,…

x

Kết luận: Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất, đủ lượng;

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái;

- Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với chất độc hóa học thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,…

- Đi khám thai định kì: tháng lần;

- Tiêm vac-xin phòng bệnh uống thuốc cần theo dẫn bác sĩ

Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẢ LỚP

* Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6,7 trang 13 SGK nêu nội dung hình

Dưới số gợi ý nội dung hình trang 13 SGK:

Hình Nội dung

Hình Người chồng gắp thức ăn cho vợ

Hình Người phụ nữ có thai làm ngững công việc nhẹ chogà ăn; người chồng gánh nước về Hình Người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm10.

Bước 2: -GV yêucầu lớp thảo luận câu hỏi:

Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

Kết luận:

- Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm người gia đình, đặc biệt người bố

- Chăm sóc sức khỏe người mẹ trước có thai thời kì mang thai giúp cho thai nhi khỏe mạnh, sinh trưởng phát triển tốt; đồng thời người mẹ khỏe mạnh, giảm nguy hiểm xảy sinh

Hoạt động 3: ĐÓNG VAI

* Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận lớp

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà khơng cịn chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành đóng vai theo chủ đề " Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai "

Bước 3: Trình diễn trước lớp

Một số nhóm lên trình diễn trước lớp Các nhóm khác theo dõi, bình luận rút học cách ứng xử phụ nữ có thai

Kết luận: Mọi người có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khỏe mạnh? + Tại lại nói rằng: Chăm sóc sức khỏe người mẹ thai nhi trách nhiệm người?

- Nhận xét câu trả lời HS

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS thuộc lớp - Dặn dò: + Ln có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

+ Xem trước

Tiết 5: Đạo đức:

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến định vấn đề trẻ em - Dũng cảm nhận lỗi, chịu trách nhiệm hành vi không - Đồng tình với hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh nhiệm hành vi không tốt gây hậu quả,ảnh hưởng xấu đến người khác

- Phân biệt đâu hành vi tốt, đâu hành vi không tốt gây hậu ảnh hưởng xấu cho người khác

- Biết thực hành vi

III Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập ( HĐ 2- Tiết 1) - Bảng phụ ( HĐ 2- Tiết 1)

IV Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 2HS

? Em nêu cảm nghĩ học sinh lớp

? Khi HS lớp 5, em cảm thấy hài lịng điểm mạnh - GV nhận xét ghi điểm

B Bài : 1 Giới thiệu :

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Tiến hành hoạt động:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu : “Chuyện bạn Đức” - GV tổ chức cho HS làm việc lớp :

+ GVGọi 1-2 HS đọc “Chuyện bạn Đức”, trang + GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:

? Đức vô tình hay cố ý gây chuyện đó?

? Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì? Việc làm bạn hay sai?

? Khi gây chuyện Đức cảm thấy nào?

? Theo em, Đức nên làm gì? Vì lại làm vậy? - Gọi nhóm lên trả lời trước lớp

- 2HS lên trình bày

- GV u cầu nhóm cịn lại nhận xét - Bổ sung

- GV kết luận : Khi làm điều có lỗi, dù vơ tình cũng nên dũng cảm nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm trước việc làm

- HS lắng nghe ghi nhớ 2HS nhắc lại

*Hoạt động 2:làm tập SGK.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Phát phiếu tập yêu cầu HS thảo luận để làm phiếu

Nội dung phiếu :

+ Câu1: Hãy đánh dấu + vào rước biểu người sống có trách nhiệm dấu - trước biểu người sống vô trách nhiệm + Câu 2: Theo em điều xảy nếu:

? Em không suy nghĩ kỹ trước làm việc ? ? Em khơng giám chịu trách nhiệm việc làm ? - GV cho đại diện nhóm lên ghi kết thảo luận lên bảng phụ

- GVvà nhóm nhận xét đưa kết đúng, động viên nhóm cịn sai - GV u cầu nhóm trả lời câu hỏi

- GV nhận xét câu trả lời nhóm

- GV tổng quát: Điều xảy có hành động vơ trách nhiệm ?

- HS trả lời GV tóm tắt ý

* Hoạt động 3: Liên hệ thân

- GV cho HS làm việSc cặp đôi :

+ Yêu cầu HS kể việc làm mà em thành công nêu lý dẫn đến thành công ?

- GV hỏi: Em rút học từ câu chuyện bạn - GV nhận xét kết luận, chốt lại nội dung

3 Củng cố-Dặn dò:

-2HS nhắc lại học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị tiết - GV nhận xét tiết học

THỨ BA:

Ngày soạn: 04/9/2010.

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo từ hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị

- Làm tập SGK

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ:

- GV gọi học sinh lên bảng làm 54 x 273

B Bài mới:

GV hướng dẫn học sinh tự làm tập chữa

Bài 1: Cho học sinh tự làm chữa Khi chữa nên cho học sinh trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lý

Bài 2: Cho học sinh tự làm chữa Khi chữa nên cho học sinh chuyển hỗn số thành phân số

Bài : GV cho học sinh làm phần a, b, c chữa HS khơng làm hướng dẫn SGK Chẳng hạn:

a, dm = m b, 1g = kg c, phút =

Bài : GV HD học sinh làm mẫu, cho HS tự làm theo mẫu.Khi chữa , GV nên cho HS nhận xét để nhận rằng, viét số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

Chẳng hạn: 4m 37 cm = 4m + 10037 m = 10037 m

Bài 5: Cho học sinh tự làm chữa Chẳng hạn:

3m 27 cm = 300 + 27 = 327 cm

3m 27 cm = 30 dm + 2dm + cm = 32 dm + 107 dm = 32107 dm 3m 27 cm = 3m + 10027 m = 10027 m

GV chấm , sau gọi học sinh lên chữa

C Củng cố, hướng dẫn:

- GV nhận xét học, tuyên dương em làm đạt điểm cao - Về nhà : Xem lại bài: luyện tập chung ( tiếp )

Tiết 2: Luyện từ câu:

- Xếp từ ngữ cho tước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp BT1 - Nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam BT2

- Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung tập - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết LTVC trước GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy : 1 Giới thiệu :

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Làm tập :

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 - HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm theo nhóm, GV phát phiếu cho HS; nhóm trình bày kết

- GV nhận xét ch ốt lại kết đúng: a Công nhân: thợ điện, thợ khí b Nơng dân : thợ cấy, thợ cày

c Doanh nhân : tiểu thương, nhà tư sản d Quân nhân : đại uý, trung sĩ

e Trí thức : giáo viên, bác sĩ

g Học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

HS đọc yêu cầu đề bài; HS làm cá nhân; HS trình bày kết làm;

GV nhận xét chốt lại ý – SGVT90

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3

HS đọc yêu cầu BT4 Ở câu a, HS làm việc cá nhân, câu b em làm việc theo nhóm

Cho HS trình bày kết quả, GV nhận xét chốt lại từ HS tìm Đồng hương: người quê

Đồng chí : người chí hướng Đồng ca : hát chung Đồng diễn : biểu diễn

HS đặt câu - GV nhận xét, khen HS đặt câu hay

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học,Yêu cầu HS nhà làm lại tập câu a, b, c BT4

Tiết 3: Lịch sử:

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu: Học xong HS biết

- Trường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức

+Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hịa chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng rạng mồng 5/7/1885 phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp

- Biết tên người lãnh đạo khởi nghĩa phong trào Cần

Vương: Phạm Bành – Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình) Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố, trường học, đội thiếu niên tiền phong địa phương mang tên nhân vật nói

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ kinh thành Huế năm 1885,bản đồ hành VN - Hình sgk phiếu học tập HS

III Hoạt động dạy học:

A kiểm tra cũ: HS

- Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

- Những đề nghị có đước vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực không?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Dạy học mới:

Hoạt động1: Làm việc lớp

- GV trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa – tơ - nốt Lúc quan lại trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành hai phái: Phái chủ chiến phái chủ hoà - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

+ Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp + Tường thuật phản công kinh thành Huề + ý nghĩa phản công kinh thành Huế

Hoạt động 2: HS hoạt động nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Các nhóm trình bày kết - nhóm khác bổ sung – GV nhận xét (gợi ý trả lời sgv)

- GV nhấn mạnh thêm (sgv)

2 Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh kiến thức bài, HS đọc học

- Em biết thêm phong trào Cần Vương?

- Em biết đâu có đường phố, trường học mang tên lãnh tụ phong trào Cần Vương?

- Dặn: Chuẩn bị

Tiết 4: Kể Chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích, yêu cầu :

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, học) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy - học:

- Một số tranh ảnh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: HS kể lại câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta

B Dạy : 1 Giới thiệu :

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề HS đọc yêu cầu đề SGK

GV ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng

Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người em biết

HS đọc lợi ý lại, Cho HS nói đề tài kể

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm; HS đọc gợi ý 3, HS kể chuyện theo nhóm

HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp, HS kể mẫu HS kể; đại diện nhóm thi

- Lớp nhận xét

- Bình chọn người kể chuyện hay, câu chuyện hay

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS :

THỨ T Ư :

Ngày soạn: 06/9/2010.

Ngày giảng: Thứ tư 08/9/2010.

Tiết 1: Tập đọc:

LÒNG DÂN ( Phần )

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc ngữ điệu câu cảm, hỏi, kể, khiến; biết đọc ngát giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Trả lời câu hỏi nội dung

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẳn đoạn kịch

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:

HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân - GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- Một HS đọc phần tiếp kịch

- HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch

- HS tiếp nối đọc đoạn kịch GV lưu ý HS đọc từ địa phương (tía, mầy, hổng, nè )

Đoạn : Từ đầuđến lời cán (Để lấy – toan đi, cai cản lại) Đoạn 2: Từ lời Cai (Để chị lấy) đến lời dì Năm (chưa thấy)

Đoạn : Phần lại - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn phần kịch

b Tìm hiểu :

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

An đãlàm cho bọn giặc mừng hụt ?

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (HS trả lời) - HS đọc thầm trả lời câu hỏi ?

- Những chi tiêté cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ? (HS trả lời )

- Thảo luận nhóm : Đọc thầm trả lời câu hỏi - Vì kịch đặt tên "Lịng dân"

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung (HS trả lời)

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai : - GV tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn kịch

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu nội dung đoạn kịch (SGV – T93)

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích học sinh nhóm nhà phân vai dựng lại tồn kịch

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 2: Toán:

13 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Cộng trừ phân số hỗn số

-Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

-Giải tốn tìm số biết giá trị PS số

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : Làm tập (15)

B Bài mới :

1 Bài tập lớp:

Bài 1: HS làm nháp – lên bảng chữa

Bài : HS thực phiếu

- Khoanh vào chữ đặt trước kết ( khoanh vào c ) - HS đổi phiếu chấm

Bài : Hướng dẫn làm mẫu – HS làm 9m dm = 9m + 105 m = 105 m

Bài : Hướng dãn HS tóm tắt tự giải vào Các bước : 12:3 = (km)

 10 = 40 (km )

Đap số : 40 km

3 Hướng dẫn nhà

- Về nhà làm BT2

- chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 3: Tập làm văn:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối vật, bầu trời mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa

II Hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra HS , xem làm lại BT

B Bài mới :

1.Giới thiệu :

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn luyện tập : Bài tập :

GV mời HS đọc toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK

HS lớp đọc thầm lại Mưa rào HS thảo luận nhóm

HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải Những dấu hiệu báo mưa đến :

+ Mây : nặng , đặc xịt + Gió : thổi giật

Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa

+ Tiếng mưa : Lúc đầu : lẹt đẹt …

+ Hạt mưa : Những giọt nước lăn xuống mái phên ……

Những từ ngữ tả cối , vật ,bầu trời sau trận mưa : + Trong mưa : Lá đào , na , sói vẫy tai run rẩy ……

+ Sau trận mưa : Trời rạng dần ……

Tác giả quan sát mưa giác quan ? + Bằng mắt

+ Bằng tai nghe + Làn da

+ Mũi ngửi

Bài tập :

Một HS đọc yêu cầu văn

GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

Dựa kết quan sát , HS tự lạp dàn ý vào VBT

Một số HS tiếp nối trình bày Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm dàn ý tốt

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Tiết 4: Mỹ thuật:

Bài 3:VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM. I.Mục tiêu:

HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài Trường em

HS yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: SGK, SGV

Một số tranh ảnh nhà trường Tranh ĐDDH

Sưu tầm thêm vẽ nhà trường HS lớp trước Học sinh:

SGK

Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A.Kiểm tra cũ: GV gọi HS.

- Muốn vẽ màu đẹp trang trí, em cần lưu ý vấn đề gì?

- GV nhận xét, đánh giá nhắc HS vẽ chưa đẹp tiết trước cần cố gắng

B.Giới thiệu mới:

- GV dùng tranh ảnh nói hoạt động nhà trường để giới thiệu

C.Dạy học mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn, nội dung đề tài

-GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trường.Ví dụ:

+ Khung cảnh chung trường

+ Hình dáng cổng trường, sân trường, dãy nhà, hàng cây, + Kể tên số hoạt động trường

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

- GV bổ sung thêm cho đầy đủ gợi ý nội dung vẽ tranh Ví dụ: + Phong cảnh trường

+ Giờ học lớp

+ Cảnh vui chơi sân trường + Lao động vườn trường

+ Các lễ hội tổ chức sân trường,

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối

+ Vẽ rõ nội dung hoạt động ( hình dáng, tư thế, trang phục, )

( Nếu vẽ phong cảnh cần ý vẽ ngơi trường, cây, bồn hoa, hình ảnh chính, hình ảnh người phụ.)

- GV vẽ lên bảng gợi ý cho HS số cách xếp hình ảnh cách vẽ hình

Lưu ý:

+ Khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh

+ Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà

+ Cần phối hợp màu sắc chung cho tranh, vẽ ln quan sát tồn tranh để chọn màu độ đậm nhạt phù hợp cho hình mảng Khơng nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt hình ảnh

Hoạt động 3: Thực hành

Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát, hướng dẫn thêm

Luôn nhắc HS ý xếp hình mảng cho cân đối, có chính, có phụ

Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách vẽ hình, vẽ màu để em hồn thành vẽ

- Nhắc HS cố gắng hoàn thành tập lớp

- Khen ngợi HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên HS vẽ chậm

D.Củng cố, dặn dò:

- GV HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp, nhận xét cụ thể về: + Cách chọn nội dung ( phù hợp với đề tài)

+ Cách xếp hình vẽ ( cân đối, chưa cân đối)

+ Cách vẽ màu ( đậm nhạt rõ hay chưa rõ trọng tâm, ) - Xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò:

- Quan sát khối hộp khối cầu

Tiết 5: Thể dục:

BÀI 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI “ BỎ KHĂN”

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hang, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Biết cách chơi tham gia trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh

Phương tiện : Chuẩn bị 1còi 1-2 khăn tay

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh dội ngũ, trang phục tập luyện : 1-2 phút

- Trị chơi “Diệt vật có hại” : 2-3 p hút - Đứng chỗ vỗ tay hát : 1-2 phút

2 Phần :18-22 p hút a Đội hình đội ngũ : 10 -12 phút

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái, quay sau, dàn hàng, dóng hàng

- Lần 1,2 : GV điều khiển lớp có nhận xét sửa sai động tác cho HS Sau chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS - Sau cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát sửa sai, biểu dương tổ tập tốt

- Lần cuối tập lớp cán điều khiển: lần

b Trò chơi vận động :

- Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”: GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, hướng dẫn cách chơi Cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét, tuyên dương HS tích cực chơi

3 Phần kết thúc : 4-6 phút

- Cho HS chạy nối thành vòng tròn lớn, sau khép thành vịng trịn nhỏ đứng lại, mặt quay vào tâm vòng tròn :2-3 phút

- GV HS hệ thống 1-2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà 1-2 phút

THỨ N Ă M:

Ngày soạn: 06/9/2010.

Ngày giảng: Thứ năm 09/9/2010.

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- HS biết nhân chia hai phân số

- Biết chuyển số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- HS làm tập SGK

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

- GV gọi học sinh lên bảng làm BT2 SGK

B Dạy mới: 1 Bài tập lớp:

GV hướng dẫn học sinh tự làm tập chữa

Bài 1: Cho học sinh tự làm chữa Chẳng hạn:

Bài 2: Cho học sinh tự làm chữa Chẳng hạn:

a X + 14 = 58

b X - 35 = 101 X = 101 + 35 X = 107

Bài : GV HD học sinh làm chữa theo mẫu ( SGK )

Bài 4: Cho học sinh tính vào nháp trả lời miệng Khoanh vào B - GV chấm , sau gọi học sinh lên chữa

2 Củng cố, hướng dẫn:

- GV nhận xét học, tuyên dương em làm đạt điểm cao - Về nhà xem lại bài:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập giải toán( tiếp )

Tiết 2: Luyện từ câu :

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu :

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp BT1 - Hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ BT2

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoan văn miêu tả vật có dùng 1,2 từ đồng nghĩa BT3

c X x 27 = 116

d X : 32 = 14

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra – HS làm lại tập , 4b , 4c tiết LTVC tuần trước

B Dạy : 1 Giới thiệu :

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập 1:

- GV nêu yêu cầu tập

- HS lớp đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ SGK , làm vào VBT

- Một, hai HS đọc lại đoạn văn sau điền từ thích hợp vào trống: Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hưng khiêng lều trại, Phượng kẹp báo

Bài tập 2:

- HS đọc nội dung tập

- GV giải nghĩa từ cội câu tục ngữ Lá rụng cội - Một HS đọc lại ý cho ( làm người …….nơi cũ )

- Cả lớp trao đổi, thảo luận, đến lời giải đúng: Gắn bó với q hương là tình cảm tự nhiên

- HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ

Bài tập :

- HS đọc yêu cầu BT 3, suy nghĩ, chọn khổ thơ Sắc màu em yêu

để viết thành đoạn văn miêu tả

- GV mời HS khá, giỏi nói vài câu làm mẫu - HS làm vào VBT

- HS tiếp nối đọc viết - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết đoạn văn tập chưa đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lượng cao

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 3: Khoa học:

BÀI 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ.

I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người tìư lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ tuổi dậy

II Đồ dùng dạy- học:

- Thơng tin hình trang 14, 15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ, ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ:

GV gọi HS trả lời câu hỏi:

- Phụ nữ có thai cần làm để thai nhi khỏe mạnh?

- Tại lại nói rằng: Chăm sóc sức khỏe người mẹ thai nhi trách nhiệm người?

GV nhận xét cho điểm HS

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Bài mới:

Hoạt động 1: THẢO LUẬN CẢ LỚP

* Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh em bé khác sưu tầm lên giói thiệu trước lớp theo yêu cầu:

+ Em bé tuổi biết làm gì? (Gợi ý:

- Đây ảnh em bé tơi, em tuổi, em biết nói nhận người thân, biết hát, múa,…

- Đây ảnh em bé tôi, em tuổi Nếu khơng cất bút cẩn thận em lấy vẽ lung tung vào đấy,…)

Hoạt đ ộng 2: TRÒ CHƠI “ AI NHANH, AI ĐÚNG? ”

* Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

* Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhóm:

- Một bảng phấn bút viết bảng

- Một chng nhỏ ( vật thay phát âm thanh) * Cách tiến hành:

Bước 1: GVphổ biến cách chơi luật chơi

- Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác lắc chuông để báo hiệu nhóm làm xong

- Nhóm làm xong trước thắng

Bước 2: Làm việc theo nhóm

HS làm việc theo hướng dẫn GV

- GV ghi rõ nhóm làm xong trước, nhóm làm xong sau Đợi tất nhóm xong, GV yêu cầu em giơ đáp án

Dưới đáp án:

1-b; 2-a; 3-c

Kết thúc hoạt động này, GV tuyên dương nhóm thắng

Hoạt đ ộng 3: THỰC HÀNH

* Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

* Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận lớp

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:

- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

Bước 2: Gọi số HS trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành đóng vai theo chủ đề " Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai "

Kết luận: - Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người, thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể là: - Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng

- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh

- Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội .Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng - Dặn dò: + Học bài, ghi lại vào ý

+ Tìm hiểu đặc điểm người giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già

+ Xem trước

Tiết 4: Kỹ thuật:

ĐÍNH KHUY BỐN LỖ I.MỤC TIÊU: Học sinh cần phải:

- Biết cánh đính khuy lỗ theo cách

- Đính khuy lỗ quy trình, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu đính khuy lỗ đính theo cách - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy lỗ - Vật liệu dụng cụ để đính khuy lỗ

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Các hoạt động:

* Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu số mẫu khuy lỗ, HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1a Nêu đặc điểm khuy lỗ trả lời câu hỏi SGK

- GV giới thiệu số sản phẩm may mặc đính khuy lỗ yêu cầu HS nêu tác dụng

- GV kết luận SGV

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV: HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- Cách đính khuy lỗ với cách đính khuy lỗ có giống khác nhau? - HS lên bảng thao tác vạch dấu điểm đính khuy( dựa vào 1) GV quan sát uốn nắn để HS lớp thực

- HS đọc nội dung quan sát hình SGK Nêu cách đính khuy lỗ theo cách tạo đường khâu song song mặt khuy

- Yêu cầu đến HS lên thực thao tác đính khuy lỗ theo cách Cả lớp quan sát, nhận xét

- GV nhận xét, uốn nắn thao tác HS lúng túng

- HS quan sát hình SGK để nêu cách đính khuy lỗ theo cách thứ Gọi HS lên bảng thực – GV nhận xét hướng dẫn thêm

- Tổ chức HS thực hành vạch dấu điểm đính khuy

3 Củng cố, dặn dị:

- HS nêu cách đính khuy lỗ theo cách - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ tiết thực hành

Tiết 5: Học hát:

ƠN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1

I Mục tiêu :

- Hát giai điệu lời ca Ngắt câu lấy chỗ

- HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt hát

- Giúp HS biết qua nhạc sĩ Lưu Hữu Phước thích học mơn nhạc, tạo khơng khí vui vẻ tiết học

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng

- Chép lời ca hát ôn

- SGK âm nhạc - Nhạc cụ gõ phách

III Hoạt động dạy học : A Bài cũ:

- GV kiểm tra hát học - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV Giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Phần hoạt động:

*Nội dung: Ôn lại hát : Reo vang bình minh

* Hoạt đông1:

- GV gợi ý : Giới thiệu qua hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - GV hát mẫu nghe băng đĩa

- GV cho HS đọc lời ca, phân chia theo câu hát để HS đọc rõ ràng, diễn cảm - GV dạy hát câu cho HS Phân chia theo câu hát để tập lấy chỗ

+ Ví dụ: Reo vang reo, ca vang ca ( lấy )

Cất tiếng hát vang rừng xanh ( lấy )

Vang đồng la bao la, tươi xanh tươi ( lấy ) Ánh sáng tưng bừng hoa ( ngân dài- lấy hơi) -Trong dạy hát câu, GV kết hợp dùng đàn

* Hoạt động2:

- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp ( phách) lần - Vận động theo nhạc

3 phần kết thúc:

- GV nêu câu hỏi: Em biết hát phong cảnh buổi sáng thiên nhiên nói chung?

- HS xung phong hát lại hát

- GV nhận xét ghi điểm khuyến khích HS - GV nhận xét

- chuẩn bị cho tiết học sau

THỨ SÁU:

Ngày soạn: 07/9/2010.

Ngày giảng: Thứ sáu 10/9/2010.

Tiết 1: Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I Yêu cầu :

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí BT2

II Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra dàn ý văn miêu tả mưa 2-3 học sinh

2 Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS luyện tập : Bài tập 1: HS đọc nội dung

- GV nhắc Hs ý yêu cầu đề bài: tả quang cảnh sau mưa - Cả lớp đọc thầm lại đoạn để xây dựng nội dung đoạn - HS làm vào

- HS nối tiếp đọc làm - Cả lớp giáo viên nhận xét

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu văn

- GV dựa hiểu biết đoạn văn văn tả mưa bạn HS, em tập chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- HS viết - HS trình bày - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xột tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa - Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 2: Tốn:

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu:

- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

- Học sinh làm tập SGK

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra cũ: GV cho HS nhắc lại cách giải tốn : Tìm hai số biết tổng, hiệu tỉ số hai số : toán 1, toán SGK, GV cho HS ôn tập, thực hành tập sau:

B Bài mới:

GV hướng dẫn học sinh tự làm tập chữa

Bài 1: Cho học sinh tự làm chữa

Gv cho HS làm a, b học lớp GV gợi ý: “ Trong toán “ Tỉ số “ hai số số ?

“ Hiệu ‘ hai số số ? Từ tìm cách giải tốn Cho em lên bảng em làm tập

Bài 2: Cho học sinh tự làm ( vẽ sơ đồ, trình bày giải )

Bài 3:yêu cầu học sinh biết tính chiều dài, chiều rộng mảnh vườn hoa hình chữ nhật cách đưa tốn “ Tìm hai số biết tổng (ở chu vi 60 m) tỉ số hai số ( 75 ) từ tính diện tích hình chữ nhật diện tích lối

Ở giai đoạn này, tính gộp tổng số phần vào phép tính trung gian (Khơng tính riêng tổng số phần nhau: + = 12 ( phần )

GV chấm , sau gọi học sinh lên chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dương em làm đạt điểm cao - Về nhà : Xem lại bài: Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp ) Tiết 3: Địa lí:

KHÍ HẬU I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn, miền Nam nóng quanh năm với hai mùa khơ mưa rõ rệt

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc - Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ lược đồ - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ địa lí tự nhiên VN Quả Địa cầu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ :

Nêu đặc điểm địa hình nước ta Kể tên vài khoáng sản nước ta

2 Bài mới:

Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa :

 Hoạt động : ( Làm việc theo nhóm )

Quan sát Địa cầu , hình đọc nội dung SGK

+ Chỉ vị trí VN Địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu ? Ở đới khí hậu , nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ?

+ Hoàn thành bảng sau :

Thời gian gió mùa thổi

Hướng gió Tháng

Tháng

Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi HS khác bổ sung

GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ Khí hậu VN

Kết luận : - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa

- Khí hậu miền có khác :

 Hoạt động :

- HS lên bảng dãy núi Bạch mã đồ

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

- Dựa vào bảng số liệu đọc SGK , tìm khác biệt khí hậu miền Bắc miền Nam :

+ Về chênh lệch niệt độ tháng tháng + Về mùa khí hậu

+ Chỉ hình , miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm

- HS trình bày kết

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời kết luận SGK

- Ảnh hưởng khí hậu :

 Hoạt động :

Ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta ? (Thuận lợi : cối phát triển , xanh tốt quanh năm Khó khăn : có năm mưa lớn gây lũ lụt , có năm mưa gây hạn hán , bão có sức tàn phá lớn ….)

3 Củng cố , dặn dị:

Nêu đặc điểm khí hậu nước ta Đọc học

Chuẩn bị : “ Sơng ngịi”

bài đội hình đội ngũ-trị chơi “ đua ngựa”

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng,quay trái, quay phải, quay sau

- Biết cách chơi tham gia trò chơi

II Địa điểm phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường

Phương tiện: Chuẩn bị 1còi, ngựa ( làm tre, gỗ giấy),4 cờ đuôi nheo

III Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu : 6-10 phút.

- GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêucầu học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện:1-2 phút

-Chơi trò chơi: “ Làm theo tín hiệu”

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: phút * Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : 1-2 phút

* Kiểm tra cũ :Quay trái, phải, đằng sau, :1-2 phút

2 Phần : 18-22 phút

a Đội hình đội ngũ : 10-12 phút

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái - Lần 1-2 :GV điều khiển lớp tập, sau cho học sinh tập theo tổ, cán lớp điều khiển

b Trò chơi vận động : 7-8 phút

- Chơi trò chơi : “ Đua ngựa”

GV nêu tên trò chơi, tâph ợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

3 Phần kết thúc :4-6 phút

- Cho HS tổ thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ, đứng lại mặt quay vào tâm vòng tròn : 2-3 phút

- GV HS hệ thống lại :1-2 phút

- GV nhận xét , đánh giá tiết học giao nhà: 1-2 phút

Tiết 5: Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:

Nhận xét tình hình học tập tuần Xây dựng trì nếp lớp năm

II Lên lớp: A Nhận xét :

- Tiếp tục thống số nếp lớp - Nhận xét chuẩn bị dụng cụ học tập HS - Thống số yêu cầu chung

* Lớp trưởng : - Nêu số nhận xét - Phát biểu ý kiến

- Thống ý kiến

B Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục trì nếp lớp

- Cán lớp vào hoạt động nghiêm túc